[中学联盟]陕西省延川县第二中学陕教版八年级思想品德上册学案:第二单元第五课做诚实的人(无答案)(2份打包)

2015-10-27
| 2份
| 10页
| 253人阅读
| 28人下载
特供

资源信息

学段 初中
学科 道德与法治
教材版本 -
年级 八年级
章节 第五课 诚信使你我走得更近
类型 学案
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2015-2016
地区(省份) 陕西省
地区(市) 延安市
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.37 MB
发布时间 2015-10-27
更新时间 2023-04-09
作者 zhouran1314
品牌系列 -
审核时间 2015-10-27
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/4681024.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

学 生 自 主 学 习 方 案 八年级 班 小组: 姓名: 科 目 思想品德 课题 共铸诚信 编号 8-1-012 设 计[来源:Z§xx§k.Com] 刘 慧 审核 [来源:学#科#网] 督查[来源:学*科*网Z*X*X*K] 李延刚 课时 1[来源:Z.xx.k.Com] 学习目标 1.了解消费者的主要权利,培养依法维权意识; 2.正确认识维护消费者权利与共铸诚信的关系。 【自主学习】 快速浏览课本P59—62的内容,熟悉本课的知识点。 【合作探究】 1.《中华人民共和国消费者权益保护法》的作用是什么? 2.列举作为消费者我们享有哪些权利? 3.你认为经营者应该承担哪些义务? 4.你认为为一元钱打官司值得吗?请说出理由。 5.维护消费者合法权益的方式和途径有哪些? 【跟踪训练】 1.作为一名消费者,我们 ( ) ①应该掌握一些识别假冒伪劣产品的知识,避免上当受骗 ②可以采取任何方式打击违法 ③应该在发现制作、销售危害人们健康食品的行为后,及时向有关部门举报 ④可以在合法权益受到非法侵害时依法予以维护 A.①③④ B.②③④ C. ①②④ D.①②③④ 2.“胡师傅”无烟锅事件一经披露,消费者纷纷要求退货或赔偿损失。这说明 ( ) A.消费者在自觉履行维护市场秩序的义务 B.消费者在购买商品时的判断、选择能力比较强 C.消费者的权利意识和自我保护意识大为增强 D.现代社会,影响人们消费的因素是多方面的 3.某市工商部门查处一家制售染色馒头的作坊。据悉,该作坊在20多天内就卖出近20万个染色馒头,其中1.1万个卖给附近的一所高校。据此回答(1)~(2)题。 (1)上述案例中生产者的行为侵害了消费者的 ( ) ①安全权 ②自主选择权 ③受教育权 ④知情权 A.①② B.③④ C.①④ D. ②③ (2)针对上述现象,国家应该 ( ) ①加大市场的监管 ②加强食品安全与卫生监督 ③健全市场法律法规 ④放弃承担对社会的道德责任 A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④ 4.近来,“廋肉精”“染色馒头”“塑化剂“等食品安全事件频频引起人们对社会诚信的关注,重塑诚信社会刻不容缓。这是因为 ( ) ①诚信是品行、责任、声誉、魅力 ②诚信是资本、财富、竞争力 ③诚信是正常的生产、生活秩序 ④诚信是良好的政府形象 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 5.面对廋肉精、染色馒头、回炉面包等食品安全问题,作为消费者,你赞同的想法和做法是 ( ) A.自认倒霉,减少消费 B.砸掉黑心厂家、商家和摊点 C.不干不净,吃了没病 D.依法维护消费者的合法权益 【我的收获】 附件1:律师事务所反盗版维权声明 附件2:独家资源交换签约学校名录(放大查看) 学校名录参见:http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 $$ 学 生 自 主 学 习 方 案 八年级 班 小组: 姓名: 科 目 思想品德 课题 做诚实的人 编号 8-1-011[来源:Z#xx#k.Com] 设 计 刘 慧[来源:学#科#网Z#X#X#K] 审核 [来源:Zxxk.Com] 督查[来源:Zxxk.Com][来源:Zxxk.Com] 李延刚 课时 1 学习目标 懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求,了解生活中诚实的复杂性,知道诚实才能得到信任。 【自主学习】 快速浏览课本P55—59的内容,熟悉本课的知识点。 【合作探究】 1. 观察课本P56页漫画. 思考:图中的广告词对我们做人有什么启示?: 2.列举校园里存在着那些不诚信的现象? 3.为什么说谎言是善意的?在特定情况下讲一些善意的谎言是否违背诚实做人的基本

资源预览图

[中学联盟]陕西省延川县第二中学陕教版八年级思想品德上册学案:第二单元第五课做诚实的人(无答案)(2份打包)
1
[中学联盟]陕西省延川县第二中学陕教版八年级思想品德上册学案:第二单元第五课做诚实的人(无答案)(2份打包)
2
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。