精品解析：2023-2024学年河北省邢台市任泽区统编版四年级下册期末考试语文试卷

2023-2024学年第二学期期末质量监测 四年级语文试题 第一部分 积累与梳理 1. 先补充诗句，再将全诗认真规范地抄写在下面的横线上。 这些事——是永远不（ )的回忆；月明的（ )，( )的叶下，母亲的（ )。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查补充诗句和汉字的书写。 先补充诗句，然后认真抄写下来，书写时注意字的笔画和笔顺，同时注意汉字在横格中的位置，要写在横格中间，一定要做到工整、规范、正确。 注意“漫”“园”“藤”“膝”字的正确书写。 2. 读句子，看拼音写词语。 目有风景，山水成诗。喜欢méng lóng（ ）的夜色，更喜欢càn làn（ ）的朝霞。méi huā（ ）是知己，dù juān（ ）是伙伴，滏阳hé tān（ ）是炫彩的童年。人与自然应是hé xié（ ）的画卷。 【答案】 ①. 朦胧 ②. 灿烂 ③. 梅花 ④. 杜鹃 ⑤. 河滩 ⑥. 和谐 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 解决此题时，要认真拼读给出的拼音，结合语境，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“朦”“鹃”“滩”“谐”的笔画较复杂，易写错，需注意。 三、选择题 3. 用“√”给加点的字选择正确读音 遗憾（gǎn hàn) 慰藉（jiè jí) 侍候（cì shì) 绮丽（qǐ qí) 【答案】hàn jiè shì qǐ 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 遗憾（yí hàn）：由无法控制的或无力补救的情况所引起的后悔； 慰藉（wèi jiè）：着意安慰、抚慰； 侍候（shì hòu）：指服侍、伺候； 绮丽（qǐ lì）：形容华美艳丽。 4. 下面词语书写和读音完全正确的一项是（ ) A. 倔强（juè qiàng) B. 开譬（kāi pì) C. 疏菜（shū cài) D. 描绘（miáo huì) 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字音和字形辨析。 A．倔强（juè   qiàng）——jué qiàng； B．开譬（kāi   pì)——开辟； C．疏菜（shū   cài)——蔬菜； 故选D。 四、填空 5. 补充词语 （ ）（ ）不苟 惊（ ）动（ ） 无忧（ ）（ ） 程门（ ）（ ） 临危（ ）（ ） 山（ ）水（ ） 上面词语中与古人读书求学的故事有关的词语是：__________；这样的词语我还知道_________。 读句子，请选择上面的词语填空。 (1)在父母的细心呵护下，我度过了___________的童年。 (2)这座_____________小村庄，犹如世外桃源。 【答案】 ①. 一 ②. 丝 ③. 天 ④. 地 ⑤. 无 ⑥. 虑 ⑦. 立 ⑧. 雪 ⑨. 不 ⑩. 惧 ⑪. 清 ⑫. 秀 ⑬. 程门立雪 ⑭. 囊萤夜读 ⑮. 无忧无虑 ⑯. 山清水秀 【解析】 【详解】本题考查补全词语和选词填空。 一丝不苟：连最细微的地方也不马虎，形容办事认真细致，一点儿不马虎。 惊天动地：使天地惊动，形容某个事件的声势或意义极大。 无忧无虑：没有一点忧愁，顾虑和担心，形容烦恼尽除、得到解脱，心情安然自得，快乐舒心。 程门立雪：指学生恭敬求教，比喻尊师重教，虔诚求学。 临危不惧：面临着危险从容不迫，毫不畏惧。 山清水秀：形容风景优美。 根据词义可知，与古人读书求学的故事有关的词语是：程门立雪。与古人读书求学的故事有关的词语还有：韦编三绝、凿壁偷光、悬梁刺股、闻鸡起舞。 （1）根据题干“在父母细心呵护下”，可知“我”应该是度过了快乐的童年，故应填“无忧无虑”； （2）根据题干“犹如世外桃源”可知，小村庄应该是“山清水秀”的，故填“山清水秀”。 句子仿写（4分） 6. 他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。(仿照句子写一组连续的动作） 看到妈妈摔倒了，小强飞奔过去__________________ 【答案】匆忙蹲下来，双手紧紧抓住妈妈手臂，用力把妈妈拉起来，随后用手掌轻轻揉着妈妈的腰，关切地问：“妈妈，疼不疼？” 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 例句中“张开”“猛扑”“堵住”一连串的动作，生动形象地展现了他毫不犹豫的用自己的生命为部队的开辟前方道路的壮烈场景，突出了他为了战斗胜利，为了国家和人民英勇奉献的崇高品质。题干是看到妈妈摔倒了，小强是怎么飞奔过去，运用一连串的动作，将妈妈扶起来的。 示例：看到妈妈摔倒了，小强飞奔过去，连忙蹲下身子，一把将妈妈搂住，小心翼翼地把妈妈扶起来，接着用手轻轻抚摸妈妈受伤的膝盖，嘴里不停地念叨着：“妈妈，别怕，有我在。” 7. 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。(读句子体会冒号的用法，并仿写。） 我们的校园美丽可爱：______________________ 【答案】树木茂盛高大，花儿美丽鲜艳，小鸟也自由快活。 【解析】 【详解】本题考查标点符号的作用及句子仿写。 题干在“它要是高兴，能比谁都温柔可亲”后面使用冒号，结合句子“用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。”可知，这里写的是“温柔可亲”的具体表现，因此冒号有引起下文的作用。例句是先写出事物的特点，然后用冒号，起引起下文的作用，后面写能表现这个特点的事例，学生作答时据此仿写即可。 示例：我们的校园美丽可爱：花草树木都茂盛，虫儿鸟儿都快乐。 8. 根据课本内容填空。 (1)诗中有景。春天，杨万里漫步在小路上，看着稀疏的篱笆和树上的新绿，在感受乡村的宁静时，不禁吟诵道：“___________，____________。” (2)诗中寓志。在《芙蓉楼送辛渐》中，王昌龄表明自己冰清玉洁、坚持操守的诗句是“_________，_________。” (3)诗中寄情。李白通过写众鸟、孤云都离自己而去，烘托心灵的孤独和寂寞的诗句是“_________，_________。” (4)请回忆本册书第三单元的现代诗的特点，根据自己所看、所想、所感，创作属于自己的诗歌吧！（至少写四句） _______________________ 【答案】 ①. 篱落疏疏一径深 ②. 树头花落未成阴 ③. 洛阳亲友如相问 ④. 一片冰心在玉壶 ⑤. 众鸟高飞尽 ⑥. 孤云独去闲 ⑦. 风儿带走夜的鼾声，校园从甜梦中醒来了，晨风给她揉着眼睛，宁静的校园顿时变得热闹起来。 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写与理解。 （1）“篱落疏疏一径深，树头花落未成阴”出自杨万里的《宿新市徐公店》，诗句意思是：篱笆稀稀落落，一条小路通向远方，树上的花瓣纷纷飘落，却还未形成树阴。宽广的篱落与窄小的一径相对照，稀稀疏疏与绵绵长长相对照，互相映衬，突出了农村清新与宁静。 根据题干“杨万里漫步在小路上，看着稀疏的篱笆和树上的新绿，在感受乡村的宁静时”可知此处应填“篱落疏疏一径深，树头花落未成阴”。 书写时注意“篱”“疏”“阴”的正确写法。 （2）“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”出自王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》，诗句意思是：洛阳的亲友若是问起我来，就说我的心依然像玉壶里的冰一样纯洁，未受功名利禄的玷污。诗人以晶莹透明的冰心玉壶自喻，表现了不肯妥协的精神，刻画了孤洁傲岸、冰清玉洁的形象。 根据题干“王昌龄表明自己冰清玉洁、坚持操守的诗句是”可知，此处应填“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”。 书写时注意“洛”“问”“壶”的正确写法。 （3）“众鸟高飞尽，孤云独去闲”出自李白的《独坐敬亭山》，诗句意思是：群鸟高飞无影无踪，孤云独去自在悠闲。“尽”、“闲”两个字，烘托出诗人心灵的孤独寂寞，是诗人带着怀才不遇而产生的孤独与寂寞的感情，到大自然怀抱中寻求安慰的生活写照。 根据题干“李白通过写众鸟、孤云都离自己而去，烘托心灵的孤独和寂寞的诗句”可知，此处应填“众鸟高飞尽，孤云独去闲”。 书写时注意“众”“孤”的正确写法。 （4）在四年级下学期，学生通过第三单元接触了《白桦》《绿》等现代诗，初步体会绿现代诗形式自由，意涵丰富的特点。现代诗采用白话文写作，内容自由丰富，学生在创作现代诗时，注意格式与断句即可。 示例：我想把眼睛装在风筝上。 看白云多柔软， 瞧太阳多明亮，望呀望。 9. 按要求写句子 写比喻句：早上，向日葵___________________________ 写拟人句：早上，向日葵___________________________ 【答案】 ①. 犹如一轮金色的太阳，在草地中央熠熠生辉。 ②. 挥动着自己的脑袋，与风儿打着招呼。 【解析】 【详解】本题考查根据要求补充句子。 结合题目要求可知，本题需要运用比喻和拟人的修辞手法，结合自己的生活经验和知识积累将给出的两个句子分别补充完整。答案不唯一，符合要求即可。 比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，由本体 (被比喻的事物或情境)、喻词 (表示比喻关系的词语)、喻体 (打比方的事物或情境)三部分构成。 拟人是一种修辞手法，就是把“物”当作“人”来写，使物具有人的外表、动作、神态、语言、心理等。 示例：（比喻句）早上，向日葵像一个个挺拔的士兵，保持着对光明的敬仰。 （拟人句）早上，向日葵仰起头，向太阳微笑。 10. 用修改符号修改病句 这次作文大赛我获得了一等奖，同学们都忍不住情不自禁地为我鼓掌。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 学生作答时首先要认真读原句，弄清句子要表达的意思。接着找出语病，根据病因修改，注意不能改变原意。 “情不自禁”的意思是：感情激动得不能控制，强调完全被某种感情所支配； “忍不住”的意思是：表示无法控制自己； 句子语病为重复，使用删除符号删除“忍不住”或“情不自禁”即可。 11. 口语交际 学校的篮球队要招募学员，如果你是小满，你该如何介绍自己才能入选?（写之前先想一想，你要向谁介绍自己?介绍自己的目的是什么?介绍时需要注意什么?） ___________________ 【答案】例： 各位老师好，我的名字叫小满，我想申请加入学校篮球队。我从八岁开始就在校外参加了篮球训练营，至今已有五年，对篮球的基本技术有一定的了解。并从一年级开始就担任班级内体育委员一职，未曾中断，身体体能素质也较良好。我相信如果我能入选学校篮球队，我一定会努力训练，让各位老师满意。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 题干要求就“应聘篮球队队员”这一情景进行自我介绍，学生在拟写时，要注意自我介绍的对象为老师，需要使用礼貌用语。其次针对“篮球队队员”这一特定角色，需要强调篮球技术与身体素质，突出体现自己对于加入篮球队的积极与渴望。 示例：各位老师好，我的名字叫小满，我想申请成为学校篮球队的一员。从小，我对篮球这项运动就有浓厚的兴趣，寒暑假一直坚持参加篮球训练营，对篮球的相关规则及基本技术都有所了解。我相信如果我能入选学校篮球队，我一定会努力训练，有一个不错的表现。 第二部分 阅读与鉴赏 课内阅读 ①扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。雨来的脸立刻变成白一块，青一块，紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打个趔趄，后退几步，后脑勺正碰在柜板上，但立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上。 ②雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金星，鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上： ③“我们是中国人， ④我们爱自己的祖国。” ⑤鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说：“没看见！” 12. 给选文起一个合适的小标题，写在横线上。 13. 说说你对划线句子的理解。 __________________ 14. 通过阅读选文，你觉得雨来是个怎样的孩子? _____________________ 【答案】12. 勇斗敌人 13. ①理解“咬着牙”，这里的动作描写让我们感受到雨来虽然遭受敌人的毒打，依然咬紧牙，不向敌人屈服，同时也感受到雨来对敌人的仇恨。②理解“没看见”，这里的语言描写突出雨来的勇敢、坚定。 14. 选文通过讲述雨来勇斗敌人的情节，表现了雨来临危不惧、勇敢、坚定的品质。 【解析】 【12题详解】 本题考查标题拟写。 通读选段可知，选段中描写了雨来面对扁鼻子军官的严刑逼供依旧不屈服，表现出雨来英勇不屈的精神，标题的拟写一定要体现人物的主要事件或者精神。如“雨来英勇不屈”。 【13题详解】 本题考查理解内容。 阅读第⑤段划线句子可知，这是一个对雨来的动作和语言描写。通过“鬼子打得累了”侧面描写和“咬着牙”这一细节描写，我们可以感受到雨来对敌人的蔑视和反抗。在敌人的拷打之下能够坚持说“没看见”，是因为他深知自己不能背叛国家和民族。这种坚定的爱国精神，让他在面临生死考验时，依然能够坚守自己的原则和信念。 【14题详解】 本题考查分析人物形象。 阅读选文可知，文章通过描写雨来面对敌人的严刑逼供依旧不屈服的场景。从中可以看出雨来是一个勇敢、坚强、爱国的孩子。他面对鬼子的酷刑，没有屈服，即使身体受到极大的伤害，也依然坚守着自己的信念，不肯透露任何信息。他的这种精神，体现了他对祖国的深深热爱和对敌人的无畏抗争。雨来的形象，是一个典型的抗日小英雄，他的故事激励着每一个读者，让我们感受到在战争年代，孩子们也能展现出惊人的勇气和坚定的信念。 课外阅读 草原八月末 ①朋友们总说，草原上最好的季节是七八月，一望无际的碧草如毡如毯，上面盛开着数不清的五彩缤纷的花朵，如繁星在天，如落英在水。风过时草浪轻翻，花光闪烁，那景色，是何等的迷人。但是不巧，我总赶不上这个季节，今年上草原时，又是八月之末了。 ②车子在缓缓的滑行，除了车轮与草的摩擦声，便什么也听不到了。我们像闯入了一个外星世界，这里只有颜色没有声音。草一丝不动，因此你也无法联想到风的运动。放眼尽量地望，细细地寻，不见一个人，于是那牛羊群也不像是人世之物了。我努力想用眼睛找出一点声音。牛羊在缓缓地移动，它不时抬起头看我们几眼，或甩一下尾，像是无声电影里的物、玻璃缸里的鱼，或阳光下的影。仿佛连空气也没有了，周围的世界竟是这样空明。 ③这偌大的草原又难得的干净。干净得连杂色都没有。这草本是一色的翠绿，说黄就一色的黄、像是冥冥中有谁在统一发号施令。除了草便是山坡上的树。树是成片的林子，却整齐得像一块刚切割过的蛋糕，摆成或方或长的几何图形。一色桦木，雪白的树干，上面覆着黛绿的树冠。远望一片林子就如黄呢毯上的一道三色麻将牌，或几块积木，偶有几株单生的树，插在那里，像白袜绿裙的少女，亭亭玉立。 ④我们将返回时，主人还在惋惜未能见到草原上千姿百态的花。我说，看花易，看这草的纯真难。感谢上帝的安排，阴差阳错，我们在花已尽、雪未落，草原这位小姐换装的一刹那见到了她不遮不掩的真美。这时自然美的韵律与你的心律共振，你就可与自然对话交流了。 15. 朋友们总说，草原上最好的季节是七八月，是因为：__________________。 16. 读了这篇短文，你学到了哪些写游记的方法?（ ）(多选） A. 按一定的顺序表达。 B. 看到的景物都要写清楚 C. 重点景物写清楚。 D. 用上比喻、拟人等修辞手法。 17. 短文的①—④自然段，分别写了草原的大、净、静、真，请你找出描写这些特点的关键语句，分别写在下面对应的横线上。 大：________________________________ 静：________________________________ 净：________________________________ 真：________________________________ 18. 认真阅读短文,写写你从中体会到作者怎样的情感? _________________________ 【答案】15. 七八月的草原一望无际，碧草如毡如毯，上面盛开着数不清的五彩缤纷的花朵，景色迷人 16. ACD 17. ①. 一望无际的碧草如毡如毯。 ②. 车子在缓缓地滑行，除了车轮与草的摩擦声，便什么也听不到了。 ③. 这偌大的草原又难得的干净。干净得连杂色都没有。 ④. 我们在花已尽、雪未落、草原这位小姐换装的一刹那见到了她不遮不掩的真美。 18. 短文通过对草原景色的描写，表达了作者对草原的热爱、赞美之情。 【解析】 【15题详解】 本题考查文章内容的理解和概括。 结合材料一第①自然段“朋友们总说，草原上最好的季节是七八月，一望无际的碧草如毡如毯，上面盛开着数不清的五彩缤纷的花朵，如繁星在天，如落英在水。风过时草浪轻翻，花光闪烁，那景色，是何等的迷人。”可知，朋友们认为草原最好的季节是七八月，是因为此时草原碧草繁茂、繁花似锦，景色迷人。 【16题详解】 本题考查写作方法。 结合文章第一①自然段先描写了草原的整体景象，“朋友们总说，草原上最好的季节是七八月，一望无际的碧草如毡如毯，上面盛开着数不清的五彩缤纷的花朵，如繁星在天，如落英在水。风过时草浪轻翻，花光闪烁，那景色，是何等的迷人。”第②自然段描述了草原的大，“放眼尽量地望，不见一个人，于是那牛羊群也不像是人世之物了。”第③自然段描写了草原的净，“这偌大的草原又难得的干净。干净得连杂色都没有。”在第②自然段体现了草原的静，“车子在缓缓的滑行，除了车轮与草的摩擦声，便什么也听不到了。”这体现了按一定的顺序表达。 文中着重在第③自然段描写了草原的干净，“这偌大的草原又难得的干净。干净得连杂色都没有。”在第②自然段描写了草原的安静，“车子在缓缓的滑行，除了车轮与草的摩擦声，便什么也听不到了。”体现了重点景物写清楚。 文中第③自然段“这草本是一色翠绿，说黄就一色的黄、像是冥冥中有谁在统一发号施令。”使用了拟人手法，第③自然段“树是成片的林子，却整齐得像一块刚切割过的蛋糕，摆成或方或长的几何图形。”使用了比喻手法，体现了用上比喻、拟人等修辞手法。 B. 写游记时不需要把看到的景物都写清楚。 故选ACD 【17题详解】 本题考查找关键句。 本题需要我们紧扣题目要求的特点，带着明确的目标去文中寻找相关的描述和语句。对于“大”这一特点，可以留意那些展现草原辽阔、无边无际，或者通过对比凸显其广阔的句子。对于“静”的特点，注意描写声音稀少、寂静氛围的语句。对于“净”的特点，寻找直接形容草原干净、没有杂质或污染的句子。 对于“真”的特点，关注作者对草原本质、不加修饰的美的表述，可能是对草原自然状态、真实面貌的直接赞美。本题答案不唯一。 短文第②自然段“放眼尽量地望，不见一个人，于是那牛羊群也不像是人世之物了。”突出了草原的大。第②自然段“车子在缓缓的滑行，除了车轮与草的摩擦声，便什么也听不到了。”体现了草原的静。第③自然段“这偌大的草原又难得的干净。干净得连杂色都没有。”展现了草原的净。第④自然段“阴差阳错，我们在花已尽、雪未落，草原这位小姐换装的一刹那见到了她不遮不掩的真美。”表现了草原的真。 【18题详解】 本题考查文章思想情感。 作者通过对草原景色细致生动的描绘，如第①自然段“一望无际的碧草如毡如毯，上面盛开着数不清的五彩缤纷的花朵”等语句，表达了对草原美景的喜爱和赞美。同时，文中第④自然段“感谢上帝的安排，阴差阳错，我们在花已尽、雪未落，草原这位小姐换装的一刹那见到了她不遮不掩的真美。”等表述，流露出对大自然神奇力量和美妙安排的感叹与敬畏。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 第三部分 表达与交流 19. 习作。 学校的美术社团打算组织同学们户外画画,请你给大家推荐一个好地方。并按照游览的顺序把这个地方介绍清楚。题目自拟。 【答案】例文： 美丽的西湖 “欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”西湖，宛如一颗璀璨的明珠，镶嵌在杭州这座美丽的城市之中。今天，我就向大家推荐这个风景如画的好地方。 一进入西湖，首先映入眼帘的是波光粼粼的湖面。湖水清澈见底，微风拂过，泛起层层涟漪，在阳光的照耀下，闪烁着金色的光芒，仿佛无数颗细碎的钻石洒在水面上。 沿着湖边漫步，便能看到岸边依依的垂柳。那细长柔软的柳枝随风飘舞，仿佛是大自然赋予西湖的绿色丝带。柳下，五颜六色的花朵争奇斗艳，红的像火，粉的像霞，白的像雪，散发出阵阵迷人的芳香，吸引了无数的蜜蜂和蝴蝶在花丛中翩翩起舞。 继续往前走，就来到了著名的断桥。断桥残雪是西湖著名的景观之一，虽然此时并非冬季，无法欣赏到雪景，但断桥本身的古朴韵味依然令人陶醉。站在断桥上，向远处眺望，湖光山色尽收眼底。走过断桥，便能看到一座古朴的亭子——湖心亭。亭子屹立在湖中央，周围环绕着碧绿的荷叶和粉嫩的荷花。有的荷花含苞待放，有的已经盛开，露出嫩黄色的花蕊，微风拂过，送来缕缕清香。 西湖的美景数不胜数，每一处都让人流连忘返。傍晚时分，夕阳的余晖洒在湖面上，整个西湖仿佛被镀上了一层金边，美不胜收。 西湖，无论是晴天的水光潋滟，还是雨天的山色空蒙，都有着独特的魅力。相信你来到这里，一定会被它的美丽所折服，留下难忘的回忆。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题 这是一篇写景的记叙文，要求向美术社团推荐一个适合户外采风的好地方，并按照游览顺序进行介绍。 二、立意 联系生活实际，选择一个你游览过的地方，按照游览顺序把游览的过程写清楚，重点要介绍一两处风景，描述时可以运用学过的修辞手法来把景物描写具体。通过对推荐地点的详细介绍，展现其独特的魅力和吸引力，激发同学们前往采风的兴趣。 三、习作思路 开头：点明地点，简要介绍这个地方的总体特点，引起读者兴趣。 中间：按照游览顺序，依次描述进入这个地方后的所见所闻。详细描写途中的重要景点，描述在这个地方的活动体验，比如参与当地的民俗活动、品尝特色美食等。 结尾：总结这个地方的优点，再次强调它是户外采风的绝佳选择，表达对同学们能到此采风的期待。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年第二学期期末质量监测 四年级语文试题 第一部分 积累与梳理 1. 先补充诗句，再将全诗认真规范地抄写在下面的横线上。 这些事——是永远不（ )的回忆；月明的（ )，( )的叶下，母亲的（ )。 2. 读句子，看拼音写词语。 目有风景，山水成诗。喜欢méng lóng（ ）的夜色，更喜欢càn làn（ ）的朝霞。méi huā（ ）是知己，dù juān（ ）是伙伴，滏阳hé tān（ ）是炫彩的童年。人与自然应是hé xié（ ）的画卷。 三、选择题 3. 用“√”给加点的字选择正确读音 遗憾（gǎn hàn) 慰藉（jiè jí) 侍候（cì shì) 绮丽（qǐ qí) 4. 下面词语书写和读音完全正确的一项是（ ) A. 倔强（juè qiàng) B. 开譬（kāi pì) C. 疏菜（shū cài) D. 描绘（miáo huì) 四、填空 5 补充词语 （ ）（ ）不苟 惊（ ）动（ ） 无忧（ ）（ ） 程门（ ）（ ） 临危（ ）（ ） 山（ ）水（ ） 上面词语中与古人读书求学的故事有关的词语是：__________；这样的词语我还知道_________。 读句子，请选择上面词语填空。 (1)在父母的细心呵护下，我度过了___________的童年。 (2)这座_____________的小村庄，犹如世外桃源。 句子仿写（4分） 6. 他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。(仿照句子写一组连续的动作） 看到妈妈摔倒了，小强飞奔过去__________________ 7. 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。(读句子体会冒号的用法，并仿写。） 我们的校园美丽可爱：______________________ 8. 根据课本内容填空。 (1)诗中有景。春天，杨万里漫步在小路上，看着稀疏篱笆和树上的新绿，在感受乡村的宁静时，不禁吟诵道：“___________，____________。” (2)诗中寓志。在《芙蓉楼送辛渐》中，王昌龄表明自己冰清玉洁、坚持操守的诗句是“_________，_________。” (3)诗中寄情。李白通过写众鸟、孤云都离自己而去，烘托心灵的孤独和寂寞的诗句是“_________，_________。” (4)请回忆本册书第三单元的现代诗的特点，根据自己所看、所想、所感，创作属于自己的诗歌吧！（至少写四句） _______________________ 9. 按要求写句子 写比喻句：早上，向日葵___________________________ 写拟人句：早上，向日葵___________________________ 10 用修改符号修改病句 这次作文大赛我获得了一等奖，同学们都忍不住情不自禁地为我鼓掌。 11. 口语交际 学校篮球队要招募学员，如果你是小满，你该如何介绍自己才能入选?（写之前先想一想，你要向谁介绍自己?介绍自己的目的是什么?介绍时需要注意什么?） ___________________ 第二部分 阅读与鉴赏 课内阅读 ①扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。雨来的脸立刻变成白一块，青一块，紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打个趔趄，后退几步，后脑勺正碰在柜板上，但立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上。 ②雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金星，鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上： ③“我们是中国人， ④我们爱自己的祖国。” ⑤鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说：“没看见！” 12. 给选文起一个合适的小标题，写在横线上。 13. 说说你对划线句子的理解。 __________________ 14. 通过阅读选文，你觉得雨来是个怎样的孩子? _____________________ 课外阅读 草原八月末 ①朋友们总说，草原上最好的季节是七八月，一望无际的碧草如毡如毯，上面盛开着数不清的五彩缤纷的花朵，如繁星在天，如落英在水。风过时草浪轻翻，花光闪烁，那景色，是何等的迷人。但是不巧，我总赶不上这个季节，今年上草原时，又是八月之末了。 ②车子在缓缓的滑行，除了车轮与草的摩擦声，便什么也听不到了。我们像闯入了一个外星世界，这里只有颜色没有声音。草一丝不动，因此你也无法联想到风的运动。放眼尽量地望，细细地寻，不见一个人，于是那牛羊群也不像是人世之物了。我努力想用眼睛找出一点声音。牛羊在缓缓地移动，它不时抬起头看我们几眼，或甩一下尾，像是无声电影里的物、玻璃缸里的鱼，或阳光下的影。仿佛连空气也没有了，周围的世界竟是这样空明。 ③这偌大的草原又难得的干净。干净得连杂色都没有。这草本是一色的翠绿，说黄就一色的黄、像是冥冥中有谁在统一发号施令。除了草便是山坡上的树。树是成片的林子，却整齐得像一块刚切割过的蛋糕，摆成或方或长的几何图形。一色桦木，雪白的树干，上面覆着黛绿的树冠。远望一片林子就如黄呢毯上的一道三色麻将牌，或几块积木，偶有几株单生的树，插在那里，像白袜绿裙的少女，亭亭玉立。 ④我们将返回时，主人还在惋惜未能见到草原上千姿百态的花。我说，看花易，看这草的纯真难。感谢上帝的安排，阴差阳错，我们在花已尽、雪未落，草原这位小姐换装的一刹那见到了她不遮不掩的真美。这时自然美的韵律与你的心律共振，你就可与自然对话交流了。 15. 朋友们总说，草原上最好的季节是七八月，是因为：__________________。 16. 读了这篇短文，你学到了哪些写游记的方法?（ ）(多选） A. 按一定的顺序表达。 B. 看到的景物都要写清楚 C. 重点景物写清楚。 D. 用上比喻、拟人等修辞手法。 17. 短文的①—④自然段，分别写了草原的大、净、静、真，请你找出描写这些特点的关键语句，分别写在下面对应的横线上。 大：________________________________ 静：________________________________ 净：________________________________ 真：________________________________ 18. 认真阅读短文,写写你从中体会到作者怎样的情感? _________________________ 第三部分 表达与交流 19. 习作。 学校的美术社团打算组织同学们户外画画,请你给大家推荐一个好地方。并按照游览的顺序把这个地方介绍清楚。题目自拟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$