6.2细胞的分化 教学课件 高一上学期 人教版（2019）高中生物必修1

6.2 细胞的分化 人教版高中生物必修一课件 第6章 第2节 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2024/8/13 1 本节聚焦 什么是细胞分化？ 01 细胞分化的生物学意义是什么？ 02 03 怎样理解细胞的全能性？ 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2024/8/13 1 问题探讨 在人体内，红细胞的寿命为120d左右，白细胞的寿命为5～7d。这些血细胞都是失去分裂能力的细胞。白血病患者的血液中出现大量的异常白细胞，而正常的血细胞明显减少。通过骨髓移植可以有效地治疗白血病。 正常白细胞（放大2000倍） 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2024/8/13 1 讨论： 1.为什么健康人的血细胞数量不会随着血细胞的死亡而减少？ 健康人会不断产生新的血细胞，补充到血液中去 2.骨髓与血细胞的形成有什么关系？ 骨髓中造血干细胞能够通过增殖和分化，不断产生不同种类的血细胞 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2024/8/13 1 细胞分化及其意义 第壹部分 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2024/8/13 1 一、细胞分化及其意义 上皮细胞 骨骼肌细胞 软骨细胞 神经细胞 同一动物体的这些细胞都源自早期胚细胞 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2024/8/13 1 一、细胞分化及其意义 讨论： 1.这些细胞在形态、结构和功能上有什么不同？ 形态相差很大，结构上也有区别，功能上各不相同 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2024/8/13 1 一、细胞分化及其意义 2.这些细胞都源自早期胚胎中一群彼此相似的细胞，正常情况下，它们还能恢复成早期胚胎细胞吗?一种组织的细胞会不会转变成其他组织的细胞? 正常情况下，它们不能恢复成早期胚胎细胞，也不会转变成其他组织的细胞 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2024/8/13 1 一、细胞分化及其意义 储藏细胞 表皮细胞 叶肉细胞 总结：同一植物体的这些细胞也都来自一群彼此相似的早期胚细胞 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2024/8/13 1 一、细胞分化及其意义 1.概念：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，叫细胞分化 2.分化的对象：一个或一种细胞 3.分化的结果：产生形态、结构、功能不同的细胞；不同类型的细胞构成不同的器官和组织 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2024/8/13 1 一、细胞分化及其意义 4.实质：这是细胞中的基因选择性表达的结果，即在个体发育过程中,不同种类的细胞中遗传信息的表达情况不同 A B C D E E D C A B E D C A B E D C A B 遗传信息没变（细胞形态、结构和功能不同） 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2024/8/13 1 一、细胞分化及其意义 细胞分化的“变”与“不变” (1)“变” ①从细胞水平分析：细胞的形态、结构和生理功能发生改变。 ②从亚显微结构水平分析：细胞器的种类和数目及细胞质基质的成分和功能发生改变。 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2024/8/13 1 一、细胞分化及其意义 ③从分子水平分析 a.蛋白质角度：蛋白质种类、数量、功能发生改变。 b.基因角度：基因选择性表达，即遗传信息的表达情况不同，这是细胞分化的根本原因。 (2)“不变”：细胞数目和细胞内的遗传物质不变。 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2024/8/13 1 一、细胞分化及其意义 5.细胞分化的意义： （1）生物界中普遍存在的生命现象，它是个体发育的基础。 （2）使多细胞生物体中的细胞趋于专门化，有利于提高各种生理功能的效率。 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2024/8/13 1 一、细胞分化及其意义 6.细胞分裂与细胞分化的比较 细胞分裂 细胞分化 不 同 点 细胞数量 增加 不变 形态结构功能 相同 差异 相同点 染色体和遗传信息都不变 联系 ①先分裂，后分化； ②细胞分裂是分化的基础，共同完成生物个体发育过程； ③分化程度越高，分裂能力越低 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2024/8/13 1 细胞的全能性 第貳部分 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2024/8/13 1 二、细胞的全能性 【资料一】1958年，美国科学家斯图尔德(F.C.Steward)取胡萝卜韧皮部的一些细胞，放入含有植物激素、无机盐和糖类等物质的培养液中培养，结果这些细胞旺盛地分裂和生长，形成一个细胞团块，继而分化出根、茎和叶，移栽到花盆后，长成了一株新的植株。 胡萝卜经组织培养产生完整植株示意图 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2024/8/13 1 二、细胞的全能性 1、从资料1中可以得出什么结论？ 讨论： 已经分化的植物细胞在离体培养条件下，能够形成完整植株 细胞的全能性是指细胞经分裂和分化后，仍具有产生完整有机体或分化成其他各种细胞的潜能和特性。 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2024/8/13 1 二、细胞的全能性 2.如果将胡萝卜韧皮部细胞换成其他已高度分化的植物细胞，在适宜的条件下，这些细胞也能形成新的植株吗？ 能。因为已分化的细胞都有一套和受精卵相同的染色体，携带具有发育成完整个体的全部遗传物质，在某些特定的情况下，它就可以经分裂和分化而形成新的生物体。 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2024/8/13 1 二、细胞的全能性 [资料2] 科学家曾用非洲爪檐的蝌蚪做实验，将它的肠上皮细胞的核移植到去核的卵细胞中，结果获得了新的个体。 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2024/8/13 1 二、细胞的全能性 讨论： 3.将肠上皮细胞单独培养能获得新的个体吗？与资料1中的实验相比，你能从资料2中的实验得出什么结论？ 高度分化的动物细胞核仍然保持发育的全能性 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2024/8/13 1 二、细胞的全能性 1.概念：细胞经分裂和分化后，仍具有产生完整有机体或分化成其他各种细胞的潜能和特性。 2.原因：体细胞内含有本物种全套的遗传信息 3.细胞全能性表现的必要条件：　 （1）离体（必要条件）； 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2024/8/13 1 二、细胞的全能性 （2）一定的营养物质（无机盐、维生素、氨基酸等）和植物激素； （3）适宜的外界条件（适宜的温度、pH等）、无菌无毒的环境。 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2024/8/13 1 二、细胞的全能性 4、大小： （1）植物细胞>动物细胞 （2）受精卵>生殖细胞>体细胞 （3）分裂能力强的细胞>分裂 （4）分化程度低的细胞>分化程度高的细胞能力弱的细胞 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2024/8/13 1 二、细胞的全能性 5.植物细胞全能性的应用 （1）快速繁殖花卉、蔬菜 蝴蝶兰的大规模生产 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2024/8/13 1 二、细胞的全能性 （2）克隆技术拯救濒危动物 美西钝口螈 高鼻羚羊 白鳍豚 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2024/8/13 1 二、细胞的全能性 （3）克隆人体器官，用于器官移植 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2024/8/13 1 6.概念：动物和人体内保留着少数具有分裂和分化能力的细胞，这些细胞叫做干细胞。 二、细胞的全能性 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2024/8/13 1 1.细胞分化是多细胞生物生命历程普遍存在的生命现象，下列有关细胞分化的叙述不正确的是( ) A.细胞分化过程中有特异性蛋白质的合成 B.基因选择性表达导致细胞分化，从而使细胞种类增多 C.随着细胞分化的进行，细胞中的遗传物质会发生变化 D.细胞分化有利于提高多细胞生物各种生理功能的效率 C 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2024/8/13 1 2.细胞分化是生物界普遍存在的一种生命现象,下列叙述正确的是( ) ① 细胞分化是细胞在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程 ② 细胞分化是基因在特定的时间和空间条件下选择性表达的结果 ③ 未离体的体细胞一般不会表现出全能性 ④ 分化过程中遗传物质会改变 A.① ② B.② ③ C.① ② ③ D.① ② ③ ④ C 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2024/8/13 1 3.下列关于细胞分化和细胞全能性的叙述，错误的是( ) A.在个体发育过程中，有序的细胞分化能够增加细胞的类型 B.克隆猴“中中”“华华”的诞生，说明动物体细胞的细胞核具有全能性 C.血红蛋白基因在红细胞中处于活动状态，在肌肉细胞中处于关闭状态 D.植物的保卫细胞是高度分化的体细胞，失去了分裂能力和细胞全能性 D 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2024/8/13 1 4.下列有关细胞全能性的叙述，正确的是( ) A.玉米种子萌发长成新植株，说明植物细胞具有全能性 B.克隆羊的诞生说明高度分化的动物体细胞具有全能性 C.用花粉培育成的植株往往高度不育，说明花粉细胞不具有全能性 D.利用植物组织培养技术繁育花卉的原理是植物细胞具有全能性 D 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2024/8/13 1 $$