第1课 古代埃及（同步课件+视频）-【新课标新理念】2024-2025学年九年级历史上册同步教学课件+素材（统编版）

nullnull 人教统编版九年级历史上册同步教学课件 第一单元：古代亚非文明 第1课 古代埃及 尼罗河与古埃及文明 金字塔 法老的统治 人教统编版八年级历史上册同步教学课件 Step 01 Step 02 Step 03 1.立足史料实证和时空观念，通过了解金字塔，知道尼罗河流域人类文明特别是古埃及文明的历史。 2. 立足唯物史观和历史解释，认识到金字塔既是埃及国王奴役劳动人民 的历史见证，也是古代埃及劳动人民智慧和力量的结晶。 3.立足唯物史观和家国情怀，通过思考与探索金字塔的建筑历史，认识古代 人民的聪明才智，培养学生的科学探究精神和 创造能力。 2022年课程标准： 通过金字塔，了解亚非古代文明的传播。 人教统编版九年级历史上册同步教学课件 2 你知道亚非四大文明古国吗？ 神 奇 的 30 度 线 思考：四大文明古国产生的地理环境有什么共同之处？ 都产生于大河流域 古巴比伦 古埃及 古印度 中国 这些大河流域位于北纬30度附近，气候湿润，光热充足，地势平坦，土壤肥沃，水源充足，交通便利，适合人类生存，利于农业生产，为文明起源提供了物质基础，从而形成了各自的文明。 人类最早的文明是在适合农业耕作的大河流域产生的，亚非地区的尼罗河流域、两河流域、印度河流域和黄河流域、长江流域是人类文明的重要发祥地。（大河文明、农业文明） 古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果，如古代埃及的象形文字和金字塔，古代两河流域的楔形文字和《汉谟拉比法典》，中国的甲骨文和青铜器，古代印度的梵文和佛教等，为世界文明的发展作出了杰出的贡献。 人教统编版九年级历史上册同步教学课件 为什么这些亚非文明会诞生在大河流域？气候温和。河水定期泛滥，提供了丰沛的水源和肥沃的土壤，有利于农业的发展。中国不加古字：四大文明古国只有中华文明一直延续下来，没有中断。 课程导入 人教统编版九年级历史上册同步教学课件 1、古埃及的地理位置与河流 ①古埃及位于非洲东北角，北邻地中海。 ②气候干燥，降水较少。 ③尼罗河贯穿埃及南北。 埃及是尼罗河的赠礼。 ——希罗多德（古希腊） 尼罗河定期泛滥，留下肥沃泥土，使古埃及农业发达。 在尼罗河的利用历史中，形成了灿烂的古埃及文明。 人教统编版九年级历史上册同步教学课件 出现若干小国 公元前3500年 公元前3100年 古埃及 初步统一 古王国时代 中王国时代 新王国时代 公元前525年 被波斯帝国 吞并(灭亡) 被亚历山大帝国和罗马帝国先后占领 图特摩斯三世 强 盛 地跨亚非两洲的强大的军事帝国 古埃及近3000年的文明没有延续下去。 文明产生 此后，埃及相继为拜占廷人、阿拉伯人和奥斯曼土耳其人统治，近代以后，英法等殖民列强控制埃及，1953年，埃及实现独立。 1、古埃及文明的发展历程 人教统编版九年级历史上册同步教学课件 公元前3100年左右，古埃及初步实现了统一，进入法老时代，最兴盛的是古王国、中王国和新王国三个时期。图特摩斯三世（约前1479年—前1425年在位）古埃及第18王朝法老，被称为“古埃及的拿破仑”，他具有非凡的军事领导能力，使埃及完成了从一个地域性王国向洲际大帝国的质变。四大文明古国只有中华文明一直延续下来，没有中断。 6 古埃及文明的兴衰 人教统编版九年级历史上册同步教学课件 ①天文学——太阳历 古埃及人依据尼罗河水的涨落和农作物的生长规律，将一年划分为泛滥季、播种季、收获季3个季节，每季4个月，每月30天，岁末加5天宗教日，一年365天。即后来人们说的太阳历。 地位：人类历史上最早的历法（第一部太阳历），后来的罗马历法以及我们现今所通用的公历，都源于此历法。 古埃及太阳历 罗马历法 现行公历 播种季 收获季 泛滥季 2、古埃及的文明成就 人教统编版九年级历史上册同步教学课件 太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。天文历法与农业生产有密切关系。 ②数学——算术、几何、分数 由于需要测量尼罗河的水位，丈量洪水退去后的两岸土地，再加上建筑等方面的计算需要，古埃及人发明了数学，还发明了分数。 2、古埃及的文明成就 人教统编版九年级历史上册同步教学课件 ③文字：象形文字 壁画上的象形文字 石柱上的象形文字 古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一 2、古埃及的文明成就 人教统编版九年级历史上册同步教学课件 10 尸体 解剖 填塞 香料 用防腐 液浸泡 缠上麻 布并涂 上树脂 在制作木乃伊的过程中，古埃及人初步知道了解剖学的知识，懂得血液循环与心脏跳动的关系，并开始分科治病，而且掌握了高超的防腐技术。 古埃及人相信“灵魂不死”，只要保住肉体，灵魂就能依附于它而万世长存。 ④医学——木乃伊 2、古埃及的文明成就 人教统编版九年级历史上册同步教学课件 哈夫拉（胡夫之子）金字塔前的狮身人面像：狮身人面像的面部参照哈夫拉，身体为狮子，高20余米，长50余米，雕像的一个耳朵就有2米高。整个雕像除狮爪外，全部由一块天然岩石雕成。希腊人称狮身人面像为“斯芬克斯”。 古埃及法老为自己修建呈角椎体状的陵墓，它每个侧面都形似汉字“金”，因此，中国人称为“金字塔”。 胡夫金字塔，是埃及迄今发现的108座金字塔中最大的一座。建于公元前2560年，塔高146.5米，因年久风化，顶端剥落10米，现高136.5米。塔身是用230万块石料堆砌而成，大小不等的石料重达1.5吨至160吨，塔的总重量约为684万吨。 金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。 人教统编版九年级历史上册同步教学课件 1798年拿破仑率军远征埃及时，曾用大炮轰击狮身人面像，希望打开通往内部的入口，结果，狮身像岿然不动，只轰断了几根胡须，被保存在英国博物馆里，拿破仑曾粗略估算，如果把胡夫、哈佛拉、孟考夫拉三座相邻的金字塔的石块集中，可以砌成一道3米高，一米厚的石墙，把整个法国圈围起来。一种至今广为流传的说法是，1798年，拿破仑侵略埃及时，看到它庄严雄伟，仿佛向自己示威，一气之下，命令部下用炮弹轰掉了它的鼻子。可是，这种说法并不可靠，早在拿破仑到达之前，就已经有关于它缺鼻子的记载了。 还有一种说法是，500年前，狮身人面像曾经被埃及国王的马木留克兵当作大炮轰射的靶子，也许那时已经负了伤，鼻子挂了彩。但是，又据某些记载，埃及的历代法老和臣民，视这尊石像为“太阳神”，朝拜的人往来不绝。后来，风沙把它慢慢地掩了一大半，这时，一名反对崇拜偶像的人，拿着镐头，爬上沙丘，狠狠地猛凿露出沙面的鼻子，毁坏了它的容貌。 高146米 边长230米 230万块巨石 每块2.5吨 思考：胡夫金字塔修建于4000多年前，当时没有起重机、汽车等机械，你认为它是采用什么方法建造的？ 滚木法运输 水运法 堆沙法建造 木楔法采石 人教统编版九年级历史上册同步教学课件 古埃及的金字塔 人教统编版九年级历史上册同步教学课件 1.古埃及的国王称“法老” 权力标志 连枷与弯钩权杖 政权 神权 军权 财权 法老 地位：①政治上：全国最高的统治者 ②宗教上：“神之子”，具有无上权威 “法老”一词最早出现与古王国时期，原意为“宫殿”。中王国时期使用于对国王的颂词中，新王国时期正式成为国王的尊称。 人教统编版九年级历史上册同步教学课件 ① 法老是最高统治者，集军、政、财、神大权于一身； ② 自认为“太阳神”之子，具有无上的权威； ③ 大臣见他时，要匍匐在地上吻法老脚下的土地； ④ 法老经常用王杖责打大臣； ⑤ 修建金字塔反映了法老的无限权力（或：金字塔是权力的象征）； 2.王权的强大的表现： 胡夫金字塔之后，古王国时代的金字塔越修越小，反映了什么？ 由于社会矛盾的激化，王权受到多方面的挑战。古王国时代的金字塔越修越小，反映了王权的逐渐衰落。 人教统编版九年级历史上册同步教学课件 知识拓展 人类的形成和原始社会 距今约二三百万年，人类形成。有了人类，就有了人类社会的历史。人类最经历的是原始社会。随着生产力的发展和社会的进步，出现了氏族。最初人们活在母系氏族社会，那时候财产公有，生产和分配都以集体为基础。随着农业畜牧业的发展，以及手工业的进步，男子在经济活动中开始占主导地位。父系.族社会逐渐取代母系氏族社会。在父系氏族社会后期，生产力进一步提高，出了剩余产品和家庭私有财产，私有制和奴隶制出现，原始社会开始解体，人类步进入阶级社会。 << 知识拓展 >> 人教统编版九年级历史上册同步教学课件 17 课后活动 ✎ 课后活动 ✎ 1.人类最早的文明产生于亚非地区的大河流域，古希腊历史学家希罗多德把古埃及文明称为“尼罗河的赠礼”。这主要是因为尼罗河流域( ) A.商品经济比较活跃 B.适于农业耕作 C.民主政治起源早 D.有利于建金字塔 2.诗句“高塔巍巍数千寻,二百万方石砌成”描绘的历史文化遗产是( ) A.埃及金字塔 B.汉谟拉比法典石柱 C.大运河 D.故宫 B A 人教统编版九年级历史上册同步教学课件 课后活动 ✎ 课后活动 ✎ 3.他们相信“灵魂不死”，认为人死后还要在冥世，即另一个世界中生活，只要保住肉体，灵魂就能依附肉体万世长存。为此，他们利用多种材料，把尸体制成“木乃伊”。“他们”是指( ) A．古代犹太人 B．古代以色列人 C．古代印度人 D．古代埃及人 4.古埃及人发现,每年7月,当太阳和天狼星在地平线上同时升起时，尼罗河就会开始涨水。他们据此制定了每年365天的太阳历。材料反映了古埃及的文明成就是 ( ) A.天文历法  B.建筑雕塑 C.解剖医学  D.文学艺术 D A 人教统编版九年级历史上册同步教学课件 19 课后活动 ✎ 课后活动 ✎ 5.古埃及的最高统治者法老自称是神之子。作为神灵的后代和神的化身，他享有比所有臣民都要高的权威。这说明法老（    ） A．推行了种姓制度 B．受到希腊哲学影响 C．建立了幕府统治 D．利用神权强化王权 6.埃及古王国时代的金字塔越修越小，说明( ) A．王权逐渐衰落 B．经济越来越衰败 C．古埃及文明的衰落 D．国王越来越开明 D A 人教统编版九年级历史上册同步教学课件 祝同学们学习进步！ 人教统编版九年级历史上册同步教学课件 Lavf58.45.100 Lavf57.83.100 $$null