第二单元写话：拼音王国（教学课件）-2024-2025学年一年级语文上册单元作文能力提升（统编版）

拼音王国 写 话 一年级语文上册部编版 目 标 导 航 1.拼音王国里有很多动物，发挥想象，观察拼音王国里的动物，会说几句完整的话。 2.结合情境图，编儿歌，做游戏，做字母手指操帮助认读和识记字母很有趣，我们也试着看图来写句子。 3.拼音王国里的字母像什么呢？发挥想象，用“……像……”的句式写句子。 4.会使用逗号，并能区分逗号与句号的用法不同。 题目：拼音王国 1.审清题材:拼音王国里有很多字母和动物，发挥想象，观察拼音王国里的字母和动物，会说几句完整的话。（写小动物） 2.审清内容:拼音王国里有很多字母和动物，在说说写写中自主观察情境图，根据图画编故事，写故事。 （1）本次写话可以先说说动物给你的整体印象,然后按照从头到尾的顺序依次介绍动物身体的各个部位及其特点,再把它每个部位分别像什么也说出来，最后通过列举事例,把动物的特点也介绍出来。 审 题 指 导 （2）本单元学了儿歌《小白兔》，童话故事《小白兔和小灰兔》、知道了小动物们都会“说话”。不仅大自然里的事物能“说话”，生中的事物也能“说话”。我们也来学“说话”。 （3）留心观察生活中的事物，能使用句式“……像……”写句子。 3.审清重点:能把图上的内容有条理地说出来。 审 题 指 导 思 路 指 引 本次写话是内容是拼音王国中的字母和小动物，可以直接用字母和动物的名字做题目，也可以根据图画的内容命名题目，还可以图画的中心来命名题目。 我的魅力题目：可以选择下面的题目来写，也可以自拟一个有趣的题目。 拟 题 思 路 写 话 思 路 选 择 材 料 拼音王国里有很多小动物，只有选取喜欢的或熟悉的小动物来写，才能抓住特点，写好关于小动物的故事，给人身临其境之感。 选 择 材 料 1.天上飞的 蜻蜓吃蚊子，啄木鸟是大树的医生……天上飞的动物是人类的好朋友，仔细观察它们，就会写出形神兼备的文章。 ★我最喜欢的动物是啄木鸟，因为它是大树的“医生”，没有啄木鸟就没有树木，没有树木就没有我们美丽的绿色家。 选 择 材 料 2.地上跑（爬）的 生活中我们接触最多的就是地上跑（爬）的小动物，因为熟悉，才能写出它们的特点。 ★我家的小猫咪可神气了！它的头上有一对灵敏的耳朵，圆圆的脸上镶嵌着一双明亮的大眼睛，鼻子翘起，嘴巴边长了几根胡须，身上穿着漂亮的衣服，身后拖着一条长长的尾巴。 3.水里游的 金鱼、乌龟等都是我们熟悉的水里游的小动物，我们熟悉它们的特点和生活习性。 ★我喜欢的动物是乌龟，因为它外形可爱，动作憨态可掬，生命力很强：出门一周半个月也不用打理。 确 定 材 料 鹦鹉能说话，蜜蜂会认路……拼音王国里的动物的世界真奇妙，你身边有哪些小动物？你了解它们的生活习性吗？你和它们之间发生过哪些有趣的事情，写一写吧。选择你熟悉的动物写一写。 学 习 方 法 1.写好拼音王国里的小动物。 （1）描写一种小动物，首先要描写它的外形样子，也就是要仔细看它的头部、尾部、毛色、四肢是什么样的，形状、特点、颜色是什么样的。 ★小花猫的脑袋圆圆的，顶着一对尖尖的小耳朵，那大大的绿眼睛瞪得像两盏小绿灯。 ★这头大肥猪，屁股溜圆，肚子蛮大，由于脂肪过度丰富，它只得慢慢走着，好像架子很大的老爷。 学 习 玩 法 ★小白兔非常可爱，蹦来蹦去的，四条腿跑起来还真不弱，两只宛如红宝石的眼睛，一对长长的耳朵，里面还布满了几根血丝，脸上还有几根猫一样的胡须，嘴上露出小小的兔牙，看起来乖巧又惹人喜爱。 学 习 方 法 （2）小动物怎样吃食啦，怎样游戏啦，怎样睡觉啦，把这些都要细致观察，具体地描写出来。 ★这只猪吃东西时，两个耳朵像大扇子一样一扇一扇的，脑袋一颠一颠的，眼睛紧紧地盯着食物。 ★小白兔吃饱了的时候，就仨一群俩一伙地在沙地上跑来跑去，像一个个小雪球在滚动。 学 习 方 法 （3）融入感情 ★小狗真不愧为人们所喜爱，这是它用自己真正的本领换来的。 ★我家的小白猪虽然贪吃贪睡又淘气，但我仍然十分喜欢它们，因为它们给我增添了无穷的乐趣。 学 习 方 法 2.逗号的用法 这个句式中有两个逗号，让它们给大家做一下自我绍吧！ 大家好！我叫逗号。我长得像小蝌蚪，一般待在句子中间，表示句间停顿，歇一歇再继续说。请看： 小溪流说话，哗哗，哗哗。 句子中间用逗号，歇一歇再继续说。 句子末尾用句号，表示一句话已经说完了。 学 习 方 法 3.字母朋友像什么？ （1）字母朋友真有趣呀！ “a”像扎马尾的女孩子，“o”像个句号，“y”像个大树权，“o”还像个甜甜圈，“γ”还像个弹弓。 （2）用以下两个“……像……”句式，把我们心中有趣的想法写下来。 句式①：字母+像+什么样的+什么。比如：“u”像透明的水杯，“Ο”像一个圆圆的橙子，“c”像一道弯弯的月亮。 句式②：什么样的+字母+像+什么。比如：倒过来的“g”像数字“6”，倒过来的“y”像汉字“入”，白色的“1”像一zhi fén bi支粉笔。 学 习 方 法 除了字母朋友，写别的事物像什么，也能用上今天学的句式.。如： 有趣的字母朋友 “s”像一条弯弯曲曲的小溪。 “m”像两扇拼起来的门。 “y”像一根落下来的树枝。 赏析：小作者使用“像”的句式写了三个句子，分别把拼音字母“s”“m”“y”像什么写出来了，符合题目的要求。小作者把字母朋友的样子写得真形象，值得赞扬。 学 习 方 法 （3）跟着思维导图说一说。你还想到了什么？可以填在思维导图里。 拼音王国里有很多字母和动物，发挥想象，观察拼音王国里的字母和动物，选取你最喜欢的来写，抓住特点，给人身临其境之感。 1.选取熟悉的小动物。 写好小动物，只有选取喜欢的或熟悉的小动物来写，才能抓住特点，把小动物写形象，写具体，给人身临其境之感。 ★小黑狗头上长着一对像毛片片一样的三角形耳朵，软软的向下耷拉着，有趣极了。两只圆圆的黑眼睛不停地望着四周。圆圆的黑鼻头像个茸嘟嘟的小茸球。嘴巴紧紧地闭着，一声也不吭，多像一个不吵不闹的乖孩子啊！ 确 定 写 法 2.抓住外形特点。 描写一种小动物，首先要描写它的外形样子，也就是要仔细看它的头部、尾部、毛色、四肢 是什么样的，形状、特点、颜色是什么样的。 ★小花猫的脑袋圆圆的，顶着一对尖尖的小耳朵，那大大的绿眼睛瞪得像两盏小绿灯。 ★这头大肥猪，屁股溜圆，肚子蛮大，由于脂肪过度丰富，它只得慢慢走着，好像架子很大的老爷。 ★小白兔非常可爱，蹦来蹦去的，四条腿跑起来还真不弱，两只宛如红宝石的眼睛，一对长长的耳朵，里面还布满了几根血丝，脸上还有几根猫一样的胡须，嘴上露出小小的兔牙，看起来乖巧又惹人喜爱。 确 定 写 法 3.抓住生活习性特点 小动物怎样吃食啦，怎样游戏啦，怎样睡觉啦，把这些都要细致观察，具体地描写出来。 ★这只猪吃东西时，两个耳朵像大扇子一样一扇一扇的，脑袋一颠一颠的，眼睛紧紧地盯着食物。 ★小白兔吃饱了的时候，就仨一群俩一伙地在沙地上跑来跑去，像一个个小雪球在滚动。  4.融入感情 ★小狗真不愧为人们所喜爱，这是它用自己真正的本领换来的。 ★我家的小白猪虽然贪吃贪睡又淘气，但我仍然十分喜欢它们，因为它们给我增添了无穷的乐趣。 确 定 写 法 1.怎样写好动物的外形？ 想 一 想 动物和人一样，每个动物的特点都是不一样的。要想让人对它对它印象深刻，就要把动物的外形写好。 ★我家有一只小猫，圆圆的脑袋，尖尖的耳朵，长长的尾巴，十分可爱。它身上的毛黑白相间，我给它起了个名字：“咪咪”。 赏析：圆脑袋、尖耳朵、长尾巴、黑白相间的毛，小作者用简单的笔法为我们勾勒出了小猫的特点，很形象。 2.怎样区分逗号和句号。 想 一 想 句号、逗号很难区分？没关系，我来告诉你一个口诀： 句号是个小圆圈，用它表示话说完。 逗号小点带尾巴，句内停顿要用它。 逗号和句号一样，一般单独住一格，请看： 注意：标点符号不能在句首出现。 一行格子最后没有地方给逗号住了，那么它可以住在外面。可不能跑到下一行的第一格呦。 以写话《可爱的小猫》为例来说明： 列 题 纲 你想好自己要写的内容了吗？不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。 可爱的小乌龟 我家有一只可爱的小乌龟，我可喜欢它啦！ 小乌龟有一个深绿色的“铠甲”，“铠甲”上分布着许多菱形的图案,就像武士们的盾牌一样。它有四个小爪子,一条小小的尾巴,一双炯炯有神的眼晴,真是可爰极了!小乌龟呼吸时,它的腮一鼓一鼓的,像鼓腮帮子的青蛙。它还经常把腿伸进自己的“铠甲”里,趴在水池里的石头上晒太阳,这时,它就像一块绿石头。 会练笔，会表达 我很喜欢这个小鸟龟,经常拿着小鱼、小虾、火腿肠之类的东西喂它。等它吃饱了,我就蹲在水池边观察它。它也经常用小眼睛看着我,好像在说:“谢谢你照顾我。” 小乌龟,你真可爱,我要和你做朋友! 解析：全文语言简洁流畅，生动自然，详写了小乌龟的外形特点，略写了小乌龟的活动特点，详略得当，是一篇不错的习作。 会练笔，会表达 1.没有错别字，语句通顺，表达流畅。 2.用词准确生动，意思表达清楚明确。 3.开头能点明主题，结尾能恰当呼应。 4.语言生动有个性，恰当使用修辞手法。 5.符合本次写话要求：正确运用逗号、句号和拟声词，能写出自己喜欢的动物。 会分享，会修改 下面是《可爱的小白兔》评改前的段落，读一读，看看有什么问题吗？ “慢点吃,慢点吃!”小白兔正在啃胡萝卜,我边喂它胡萝卜边对它说。它放慢了速度,吃着,还不时抬起头来,看着我,好像在问:“还有没有?” 会分享，会修改 诊断：小白兔怎么吃萝卜？没有写出来。语言有些苍白，可以适当的增加修辞词语和细节描写。 下面这是修改后的段落，和原段落对比一下，说说为什么这样修改。 “慢点吃,慢点吃,不要这样狼吞虎咽!”小白兔正在拼命地啃胡萝卜,我边喂它胡萝卜边对它说。它捧着胡萝ト,左啃啃,右咬咬,放慢了速度,津津有味地吃着,还不时抬起头来,眨着它那双小小的红眼睛,好像在问:“还有没有?” 解析：修改后字里行间洋溢着童真童趣。通过描写“我”对小白兔说的话,体现了“我”对小白兔的关爱,也表现了小白兔的可爱。 总结：写好拼音王国里的小动物，要正确运用逗号、句号和拟声词，写出自己喜欢的动物的外形、生活习性，以及与作者之间发生的故事，才能让写话更生动形象。 会分享，会修改 开头点题，引起下文。 可爱的小仓鼠 奶奶家新买了一只可爱的小仓鼠，它胖胖的，真可爱！ 小仓鼠的毛是灰色的，毛茸茸的，摸起来非常舒服。它乌黑的眼睛下面长着一个机敏的鼻子，嘴巴两旁长着几条细细的胡须，一翘一翘的小仓鼠的爪子特别尖，它总喜欢在你的手上爬来爬去。 小仓鼠吃东西的时候，总是喜欢趴在那里，然后再慢慢品尝。吃完了一块，然后又咬着一块到处跑，这里一块，那里又一块，整天满屋子跑。笼子里还有一个“跑步机”，它 佳 作 赏 析 从毛色、眼睛、胡须、爪子对小仓鼠进行了详细的描写。 从吃食、跑步、睡觉这三方面对小仓鼠进行了详细的描写。 详细描写了小仓鼠吃瓜子的经过。 每天在跑步机上跑步，跳来跳支，真有趣！它睡觉的时候，最喜欢咬着一块食物睡了，它趴在笼子里，一动也不动，睡得真香啊！ 小仓鼠可喜欢吃瓜子了，有一次，我买了一袋香瓜子，放在厨房里，过了一会儿，我准备拿出来吃，小仓鼠闻到这味儿立马跑出来跟我抢吃，我给几颗它，只见它慢慢啄回笼子里吃，吃得津津有味。 看，奶奶家的仓鼠可爱吧？如果可以我也想饲养一只这样的仓鼠。 佳 作 赏 析 总结全文，点名中心，表达了自己的心愿。 佳 作 赏 析 整体赏析 小作者先通过观察,对奶奶家里两只小仓鼠的样子和生活习性进行了详细的描写，可见作者对小仓鼠的观察之入微，字里行间流露出作者对小仓鼠的喜爱之情，最后表达了美好的愿望。 $$