第二单元写话：拼音王国（教学设计）-2024-2025学年一年级语文上册单元写话能力提升（统编版）

写话：拼音王国 ( 拼音王国 )] ( 目 标 导 航 ) 1.拼音王国里有很多动物，发挥想象，观察拼音王国里的动物，会说几句完整的话。 2.结合情境图，编儿歌，做游戏，做字母手指操帮助认读和识记字母很有趣，我们也试着看图来写句子。 3.拼音王国里的字母像什么呢？发挥想象，用“……像……”的句式写句子。 4.会使用逗号，并能区分逗号与句号的用法不同。 ( 审 题 指 导 ) 题目：拼音王国 1.审清题材:拼音王国里有很多字母和动物，发挥想象，观察拼音王国里的字母和动物，会说几句完整的话。（写小动物） 2.审清内容:拼音王国里有很多字母和动物，在说说写写中自主观察情境图，根据图画编故事，写故事。 （1）本次写话可以先说说动物给你的整体印象,然后按照从头到尾的顺序依次介绍动物身体的各个部位及其特点,再把它每个部位分别像什么也说出来，最后通过列举事例,把动物的特点也介绍出来。 （2）本单元学了儿歌《小白兔》，童话故事《小白兔和小灰兔》、知道了小动物们都会“说话”。不仅大自然里的事物能“说话”，生中的事物也能“说话”。我们也来学“说话”。 （3）留心观察生活中的事物，能使用句式“……像……”写句子。 3.审清重点:能把图上的内容有条理地说出来。 ( 思 路 指 引 ) 【拟题思路】 本次写话是内容是拼音王国中的字母和小动物，可以直接用字母和动物的名字做题目，也可以根据图画的内容命名题目，还可以图画的中心来命名题目。如： 我的魅力题目：可以选择下面的题目来写，也可以自拟一个有趣的题目。 ●小白兔 ●小乌龟 ●大公鸡 …… 【写作思路】 ( 技 法 点 拨 ) 一、选择材料。 拼音王国里有很多小动物，只有选取喜欢的或熟悉的小动物来写，才能抓住特点，写好关于小动物的故事，给人身临其境之感。 1.天上飞的：蜻蜓吃蚊子，啄木鸟是大树的医生……天上飞的动物是人类的好朋友，仔细观察它们，就会写出形神兼备的文章。 ★我最喜欢的动物是啄木鸟，因为它是大树的“医生”，没有啄木鸟就没有树木，没有树木就没有我们美丽的绿色家 2.地上跑（爬）的：生活中我们接触最多的就是地上跑（爬）的小动物，因为熟悉，才能写出它们的特点。 ★我家的小猫咪可神气了！它的头上有一对灵敏的耳朵，圆圆的脸上镶嵌着一双明亮的大眼睛，鼻子翘起，嘴巴边长了几根胡须，身上穿着漂亮的衣服，身后拖着一条长长的尾巴。 3.水里游的： ★我喜欢的动物是乌龟，因为它外形可爱，动作憨态可掬，生命力很强：出门一周半个月也不用打理。 二、确定写作对象。 鹦鹉能说话，蜜蜂会认路……拼音王国里的动物的世界真奇妙，你身边有哪些小动物？你了解它们的生活习性吗？你和它们之间发生过哪些有趣的事情，写一写吧。选择你熟悉的动物写一写。 三、学习写法。 1.写好拼音王国里的小动物。 （1）描写一种小动物，首先要描写它的外形样子，也就是要仔细看它的头部、尾部、毛色、四肢是什么样的，形状、特点、颜色是什么样的。 ★小花猫的脑袋圆圆的，顶着一对尖尖的小耳朵，那大大的绿眼睛瞪得像两盏小绿灯。 ★这头大肥猪，屁股溜圆，肚子蛮大，由于脂肪过度丰富，它只得慢慢走着，好像架子很大的老爷。 ★小白兔非常可爱，蹦来蹦去的，四条腿跑起来还真不弱，两只宛如红宝石的眼睛，一对长长的耳朵，里面还布满了几根血丝，脸上还有几根猫一样的胡须，嘴上露出小小的兔牙，看起来乖巧又惹人喜爱。 （2）小动物怎样吃食啦，怎样游戏啦，怎样睡觉啦，把这些都要细致观察，具体地描写出来。 ★这只猪吃东西时，两个耳朵像大扇子一样一扇一扇的，脑袋一颠一颠的，眼睛紧紧地盯着食物。 ★小白兔吃饱了的时候，就仨一群俩一伙地在沙地上跑来跑去，像一个个小雪球在滚动。 （3）融入感情 ★小狗真不愧为人们所喜爱，这是它用自己真正的本领换来的。 ★我家的小白猪虽然贪吃贪睡又淘气，但我仍然十分喜欢它们，因为它们给我增添了无穷的乐趣。 2.逗号的用法 这个句式中有两个逗号，让它们给大家做一下自我绍吧！ 大家好！我叫逗号。我长得像小蝌蚪，一般待在句子中间，表示句间停顿，歇一歇再继续说。请看： 小白兔，穿皮袄，耳朵长，尾巴小。 句子中间用逗号，歇一歇再继续说。 句子末尾用句号，表示一句话已经说完了。 4.字母朋友像什么？ （1）字母朋友真有趣呀！ “a”像扎马尾的女孩子，“o”像个句号，“y”像个大树权，“o”还像个甜甜圈，“γ”还像个弹弓。 （2）用以下两个“……像……”句式，把我们心中有趣的想法写下来。 句式①：字母+像+什么样的+什么。比如：“u”像透明的水杯，“Ο”像一个圆圆的橙子，“c”像一道弯弯的月亮。 句式②：什么样的+字母+像+什么。比如：倒过来的“g”像数字“6”，倒过来的“y”像汉字“入”，白色的“1”像一zhi fén bi支粉笔。 除了字母朋友，写别的事物像什么，也能用上今天学的句式.。如： 有趣的字母朋友 “s”像一条弯弯曲曲的小溪。 “m”像两扇拼起来的门。 “y”像一根落下来的树枝。 赏析：小作者使用“像”的句式写了三个句子，分别把拼音字母“s”“m”“y”像什么写出来了，符合题目的要求。小作者把字母朋友的样子写得真形象，值得赞扬。 （3）跟着思维导图说一说。你还想到了什么？可以填在思维导图里。 四、确定写法。 1.选取熟悉的小动物。 写好小动物，只有选取喜欢的或熟悉的小动物来写，才能抓住特点，把小动物写形象，写具体，给人身临其境之感。 ★小黑狗头上长着一对像毛片片一样的三角形耳朵，软软的向下耷拉着，有趣极了。两只圆圆的黑眼睛不停地望着四周。圆圆的黑鼻头像个茸嘟嘟的小茸球。嘴巴紧紧地闭着，一声也不吭，多像一个不吵不闹的乖孩子啊！ 2.抓住外形特点 描写一种小动物，首先要描写它的外形样子，也就是要仔细看它的头部、尾部、毛色、四肢 是什么样的，形状、特点、颜色是什么样的。 ★小花猫的脑袋圆圆的，顶着一对尖尖的小耳朵，那大大的绿眼睛瞪得像两盏小绿灯。 ★这头大肥猪，屁股溜圆，肚子蛮大，由于脂肪过度丰富，它只得慢慢走着，好像架子很大的老爷。 ★小白兔非常可爱，蹦来蹦去的，四条腿跑起来还真不弱，两只宛如红宝石的眼睛，一对长长的耳朵，里面还布满了几根血丝，脸上还有几根猫一样的胡须，嘴上露出小小的兔牙，看起来乖巧又惹人喜爱。 3.抓住生活习性特点 小动物怎样吃食啦，怎样游戏啦，怎样睡觉啦，把这些都要细致观察，具体地描写出来。 ★这只猪吃东西时，两个耳朵像大扇子一样一扇一扇的，脑袋一颠一颠的，眼睛紧紧地盯着食物。 ★小白兔吃饱了的时候，就仨一群俩一伙地在沙地上跑来跑去，像一个个小雪球在滚动。  4.融入感情 ★小狗真不愧为人们所喜爱，这是它用自己真正的本领换来的。 ★我家的小白猪虽然贪吃贪睡又淘气，但我仍然十分喜欢它们，因为它们给我增添了无穷的乐趣。 ( 想 一 想 ) 1.怎样写好动物的外形？ 动物和人一样，每个动物的特点都是不一样的。要想让人对它对它印象深刻，就要把动物的外形写好。 ★我家有一只小猫，圆圆的脑袋，尖尖的耳朵，长长的尾巴，十分可爱。它身上的毛黑白相间，我给它起了个名字：“咪咪”。 赏析：圆脑袋、尖耳朵、长尾巴、黑白相间的毛，小作者用简单的笔法为我们勾勒出了小猫的特点，很形象。 2.怎样区分逗号和句号。 句号、逗号很难区分？没关系，我来告诉你一个口诀： 句号是个小圆圈，用它表示话说完。 逗号小点带尾巴，句内停顿要用它。 逗号和句号一样，一般单独住一格，请看： 注意：标点符号不能在句首出现。 一行格子最后没有地方给逗号住了，那么它可以住在外面。可不能跑到下一行的第一格呦。 五、列提纲。 你想好自己要写的内容了吗？不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。 以写话《可爱的小猫》为例来说明： 七、会说话，会表达。 请你选择自己比较熟悉的动物，用你自己喜欢的方式，先自己说一说，再写一写。 示例： 可爱的小乌龟 我家有一只可爱的小乌龟，我可喜欢它啦！ 小乌龟有一个深绿色的“铠甲”，“铠甲”上分布着许多菱形的图案,就像武士们的盾牌一样。它有四个小爪子,一条小小的尾巴,一双炯炯有神的眼晴,真是可爰极了!小乌龟呼吸时,它的腮一鼓一鼓的,像鼓腮帮子的青蛙。它还经常把腿伸进自己的“铠甲”里,趴在水池里的石头上晒太阳,这时,它就像一块绿石头。 我很喜欢这个小鸟龟,经常拿着小鱼、小虾、火腿肠之类的东西喂它。等它吃饱了,我就蹲在水池边观察它。它也经常用小眼睛看着我,好像在说:“谢谢你照顾我。” 小乌龟,你真可爱,我要和你做朋友! 解析：全文语言简洁流畅，生动自然，详写了小乌龟的外形特点，略写了小乌龟的活动特点，详略得当，是一篇不错的习作。 八、会分享，会修改。 写话完成了，读给大家听？借助评改找到自己写话中的不足，并进行修改。修改的标准： 1.没有错别字，语句通顺，表达流畅。 2.用词准确生动，意思表达清楚明确。 3.开头能点明主题，结尾能恰当呼应。 4.语言生动有个性，恰当使用修辞手法。 5.符合本次写话要求：正确运用逗号、句号和拟声词，能写出自己喜欢的动物。 示例：下面是《可爱的小白兔》评改前的段落，读一读，看看有什么问题吗？ “慢点吃,慢点吃!”小白兔正在啃胡萝卜,我边喂它胡萝卜边对它说。它放慢了速度,吃着,还不时抬起头来,看着我,好像在问:“还有没有?” 诊断：小白兔怎么吃萝卜？没有写出来。语言有些苍白，可以适当的增加修辞词语和细节描写。 下面这是修改后的段落，和原段落对比一下，说说为什么这样修改。 “慢点吃,慢点吃,不要这样狼吞虎咽!”小白兔正在拼命地啃胡萝卜,我边喂它胡萝卜边对它说。它捧着胡萝ト,左啃啃,右咬咬,放慢了速度,津津有味地吃着,还不时抬起头来,眨着它那双小小的红眼睛,好像在问:“还有没有?” 解析：修改后字里行间洋溢着童真童趣。通过描写“我”对小白兔说的话,体现了“我”对小白兔的关爱,也表现了小白兔的可爱。 总结：写好拼音王国里的小动物，要正确运用逗号、句号和拟声词，写出自己喜欢的动物的外形、生活习性，以及与作者之间发生的故事，才能让写话更生动形象。 ( 佳 作 赏 析 ) 【佳作一】 范文展示 可爱的小金鱼 周末我和妈妈去花鸟虫鱼市场玩,看到两条非常可爱的小金鱼,就忍不住买了回来,放到家里的鱼缸里了。 它们的脑袋大大的,几乎占了整个身体的三分之一，好像发育不良似的,真是有趣。最有趣的是它们脑袋上的大眼睛好像马上就要跑出来似的。它们的尾巴漂亮极了,像小扇子一样,在水中摆来摆去。 这两条小金鱼比缸里的其他鱼要大一些,因此,一开始我还非常担心它们两个会合起伙来欺负其他的小鱼,可是我观察了几天,发现它們非常乖,从来不去欺负其他的小鱼。它们时而游来游去,时而偎依在水草边休息,真是可爱。 多么可爱的小金鱼呀! 名师点评 点明题目，吸引读者。 形象的写出了小金鱼的外形特点。 通过“乖”“偎依”，写出了小金鱼的可爱。 总结全文，表达对小金鱼的喜爱之情。 整体赏析 小作者用简洁流畅的语言介绍完小金鱼的特征后,抒发了“我”对它们的赞美之情,与题目相照应,强调出小金鱼“可爱”的特点。 【佳作二】 范文展示 有趣的鸭子 奶奶喂了一群鸭子,其中,一只大公鸭是它们的头领。 它可神气了。穿一件灰色外衣;戴一条灰色的头巾;脖子上有一圈白色羽毛,像一串珍珠项链；头上闪动着一双又黑又小的眼睛,下面是又硬又宽又扁的长嘴；脚是橘红色的,走起路来摇摇摆摆,仿佛刚学会走路的娃娃。 一旦到了水里，大公鸭就神气起来了,脚掌像船桨一样在水中划来划去。偶尔,它高兴了还会扎个猛子,忽地就不见了,又从老远的地方钻出来,悠闲地抖一下身子。 我家的大公鸭真有趣！ 名师点评 开头点题，总起全文。 运用了比喻和拟人的修辞手法写大公鸭描的外形特点。 生动具体的大公鸭的活动特点。 表达了自己的喜爱之情。 整体赏析 这是一篇状物小美文，布局合理，前后照应，运用对比的手法，把大公鸭在水里和在陆地上的活动做比较，鲜明地写出大公鸭的水、陆生活习性。 【佳作三】 范文展示 惹人喜爱的猪 我家养了一头老母猪和10头小猪,我可喜欢它们了。母猪全身洁白、一张尖尖的嘴、两个蒲扇般的大耳朵,四肢又短又粗。小猪刚生下来不久,身上有各种斑点,最有趣的是小猪吃奶的场景。 小猪吃奶时,总是成群结队地跑到母猪怀里。有的能吃到,有的吃不到。吃到的小猪含着乳头,小嘴一鼓一鼓的,还不时摇着尾巴。吃完奶就在母猪怀里乱拱,拱着拱着就睡着了。母猪吃完食也呼呼大睡,别看它睡得那么香,只要身边一有动静,它会马上睁开眼,好像在说:“吵什么吵,还没睡够呢。”然后又闭上眼睛呼呼大睡。 我喜欢这群可爱的小猪和那头贪吃、贪睡的母猪。 名师点评 开头点题，写出了猪的外形特点。 抓住细节描写，把小猪吃奶的情景描写的活灵活现，让可爱的小猪跃然纸上。 运用拟人的手法，让文章的字里行间充满童趣。 总结全文，照应开头。 整体赏析 小作者构思巧妙，详略得当，重点写小猪吃奶的过程，突出了小猪的贪吃和母猪的贪睡，结尾照应题目，总结全文。这是一篇不错的小美文，值得阅读。 ( 病 文 升 格 ) 病文展示 升格作文 可爱的小仓鼠 奶奶家新买了一只可爱的小仓鼠，它的毛是灰色的，毛茸茸的，摸起来非常舒服。（小仓鼠的样子应该再写详细些。） 小仓鼠吃东西的时候，总是喜欢趴在那里，然后再慢慢吃。（“吃”改为“品尝”十描写更有趣味。）笼子里还有一个“跑步机”，它每天在跑步机上跑步！它睡觉时，喜欢咬着一块食物睡了，它趴在笼子里，一动也不动，睡得真香啊！（小仓是的吃食、跑步应该再写详细些。） 小仓鼠可喜欢吃瓜子了，有一次，我买了一袋香瓜子，放在厨房里，过了一会儿，我准备拿出来吃，小仓鼠闻到这味儿立马跑出来跟我抢吃，我给几颗它，只见它慢慢啄回笼子里吃。（最后加上吃得津津有味更形象生动。） 看，奶奶家的仓鼠可爱吧？如果可以我也想饲养一只这样的仓鼠。 可爱的小仓鼠 奶奶家新买了一只可爱的小仓鼠，它胖胖的，真可爱！（开头点题，引起下文。） 小仓鼠的毛是灰色的，毛茸茸的，摸起来非常舒服。它乌黑的眼睛下面长着一个机敏的鼻子，嘴巴两旁长着几条细细的胡须，一翘一翘的小仓鼠的爪子特别尖，它总喜欢在你的手上爬来爬去。（从毛色、眼睛、胡须、爪子对小仓鼠进行了详细的描写。） 小仓鼠吃东西的时候，总是喜欢趴在那里，然后再慢慢品尝。吃完了一块，然后又咬着一块到处跑，这里一块，那里又一块，整天满屋子跑。笼子里还有一个“跑步机”，它每天在跑步机上跑步，跳来跳支，真有趣！它睡觉的时候，最喜欢咬着一块食物睡了，它趴在笼子里，一动也不动，睡得真香啊！（从吃食、跑步、睡觉这三方面对小仓鼠进行了详细的描写。） 小仓鼠可喜欢吃瓜子了，有一次，我买了一袋香瓜子，放在厨房里，过了一会儿，我准备拿出来吃，小仓鼠闻到这味儿立马跑出来跟我抢吃，我给几颗它，只见它慢慢啄回笼子里吃，吃得津津有味。（详细描写了小仓鼠吃瓜子的经过。） 看，奶奶家的仓鼠可爱吧？如果可以我也想饲养一只这样的仓鼠。（总结全文，点名中心，表达了自己的心愿。） 整体赏析 小作者先通过观察,对奶奶家里两只小仓鼠的样子和生活习性进行了详细的描写，可见作者对小仓鼠的观察之入微，字里行间流露出作者对小仓鼠的喜爱之情，最后表达了美好的愿望。 ( 好 词 佳 句 ) 积累好词汇可以帮助我们提高阅读和写作水平。当我们掌握更多的词汇，就可以更轻松地理解和记忆文章内容，也可以更加自信地写作。积累词汇可能有点枯燥，但只有通过不断地积累，我们才能够真正提高我们的语言能力，并用好的语言表达来传达自己的思想和情感。 ◆描写动作的词语 手舞足蹈 笨手笨脚 抓耳挠腮 手忙脚乱 挤眉弄眼 摇头晃脑 东张西望 侧耳细听 ◆描写神态的词语 眉飞色舞 目瞪口呆 火冒三丈 气势汹汹 呆若木鸡 垂头丧气 聚精会神 没精打采 哭笑不得 从容自若 神气活现 惊慌失措 ◆含有动物心理活动的词语 焦急万分 忐忑不安 心花怒放 得意扬扬 灰心丧气 心急如焚 心满意足 六神无主 积累好句段是一种有效的语言学习方式，它既有助于提高语言表达能力，又可以拓宽词汇量，使我们的文章更具有文采。 ◆小白兔长得特可爱，两个红红的小眼，一身雪白的毛，摸起来非常柔软。它睡觉时喜欢窝成一团，你如果不注意，准会把它当成一个白白的小绒球。 ◆大白鸭浑身长着白毛，嘴巴扁扁，脖子很长。它的脚是金黄色的，脚上有三个脚趾，脚趾之间有薄薄的蹼连着，走起路来大摇大摆。当它卧在地上时，一眼看去就像一堆雪堆在那里。 ◆我最喜欢那条金红色的小金鱼，我叫它“红灯笼”，它整天懒洋洋的呆在水底，不爱活动，只有给它们喂食的时候，它才活泼起来，争先恐后地与同伴争抢食物。 ◆小白兔吃东西的时候，它的三瓣嘴就会张开，露出里面的两颗大板牙。吃起东西来就会发出咔吃咔吃的声音。如果你在它睡觉的时候碰它，它就会生气，发出咕咕的声音，让你停止对它的“骚扰”。 ◆白雪公主的毛，雪白雪白的，就像是由玉雕刻而成。它那眼睛，就好似一对红宝石一样，在阳光下一闪一闪的，美丽极了。它那对耳朵，长长的，一有什么风吹草动，就立刻竖起来，警惕的看着四周。那段像小银铃铛的就是它的尾巴，小白兔美丽极了。 ◆它们嘴巴扁扁的，绒毛软软的，看上去就想摸，我一摸，它就摇摇摆摆地往前跑，瞧它那笨样，还想踢我，一点力气也没有，它是永远也逃脱不出我的手掌心的。 ◆傻狗很懒惰。冬天，天气变得寒冷。别的狗一般都会出门去溜达再回家。我家的飞飞呢?每天起床以后，它就在家逛一圈，没走出十步，它又转身回到暖洋洋的窝里继续睡觉。哦，还有，每当它在窝里趴着的时候，我就揪它的耳朵，拉它的小尾巴或者干脆把它的狗被子掀掉。它却只用眼睛白我一眼，把头继续埋下，埋到自己的肚子下面继续睡，仿佛在说：“可恶，我要睡觉!外面多冷，窝里多暖和!” ◆那条红色的小金鱼，它的胆子十分大。才来的时候，两只黑色金鱼吓得在盆底装死，可这只红金鱼却在水面上东游游，西逛逛，摇着美丽的大尾巴，仿佛要把它全部显示给我看似的。我一下就爱上了它，给它取名叫“红公主”。 ( 特 色 开 头 ) 开头在一篇作文当中是至关重要的，开头是一篇文章的最关键的部分。既要给文章开好头儿，又不能占太多篇幅，还要吸引读者的注意，同时又能把文章的核心意思在第一段中或者开头部分表述清楚，因此语言上要求有个性，篇幅上要求不能太长，还得体现出独特的文风。 ◆开头点题式 前几天，吴伯伯送给我三条小金鱼，让我学习之余和它们交朋友。我高兴极了。小金鱼十分可爱、其中有两条是青黑色的，一条是红色的。 外婆家有一只小兔子，它叫白雪公主。 ◆开头设置悬念，激发读者的阅读兴趣，引起下文 奶奶家养了两条小金鱼。你想知道我为什么喜欢它们吗？ ◆开门见山，直接入题 奶奶家养了两只笨拙的小鸭子。 ( 绝 妙 结 尾 ) 文章结尾就是指居于文章结尾地位的段落。其作用往往是“卒章显志”或进一步深化主题，使文章自然收束。结尾段在文章中地位重要，一般都依前文自然写出。其写法形式多样，要因文章的体裁和内容而定。这种段落要写得文笔干净利索而又“余音绕梁”。 ◆赞美式 啊！我喜欢美丽的小金鱼，更喜欢它们的活泼可爱。 多么可爱，多么顽皮的小金鱼呀！ ◆总结式 ①这就是外婆家可爱的小白兔，你喜欢吗？我也想饲养一只这样的小兔子。 ②这就是奶奶家养的那只大白鸭！我爱它那洁白无瑕、一尘不染的形象，更爱它保护弱小、不畏强敌的精神。 ◆疑问式 你看！奶奶家的这两只小鸭子是不是笨得可爱呢？ 习作巩固练习 1.审题 本次习作是一篇 （A.写人；B.记事；C.写景；D状物）的文章。本次写话的内容可以从 等角度来写。（A.外形；B.性格；C.生活习性；D。与人物发生的故事）（多选） 2.仔细观察看图填空。 图上画的是两只 。它们的羽毛 ，像 。它们的嘴巴 ，眼睛 ，尾巴 ，双小爪子 的，正紧紧地抓着树枝。(填样子) 3.把《可爱的小兔》这篇写话的提纲补充完整。 4.把写话《可爱的“黑仔”》补充完整。 外婆家养了一只小狗，我给小狗取了一个好听的名字，叫“黑仔”。黑仔全身乌黑发亮，它脖子上有一些白毛，好像戴着银白色的项链。黑仔的鼻子翘得老高，一副得意的样子。黑仔的舌头上有一些斑点。你看，黑仔的外形多好看啊！ 黑仔可懂事了！ 结尾： 5.考题精选。(北京附小实验小学期末测试题) 你喜欢拼音王国里的什么小动物？联系生活实际想一想你喜欢的小动物是什么样子的？能抓住它的特点写一写吗?如果把自己的喜爱之情也说出来,就更棒了。 6.写话练习。 （1）鹦鹉能说话，蜜蜂会认路……动物的世界真奇妙，你身边有哪些小动物？你了解它们的生活习性吗？你和它们之间发生过哪些有趣的事情，写一写吧。 （2）你都见过哪些小动物？给你留下印象最深刻的是什么动物？这个小动物有什特点？通过自己手中的笔，讲讲你的动物朋友吧！ 温馨提示 写动物:外形+习性+故事 写动物一般都可以分三步来写:首先写外部特征，即详细描绘外形；再写内在特征，也就是动物的习性、植物给人的感觉、生活用品的用途；然后写我与它们之间的故事。 答案 1.D ABCD 2.鹦鹉 五颜六色 披着一件多彩的外衣 弯弯的 圆圆的 扁扁的 红红 3.我过七岁生日时，爷爷送我一只可爱的小兔。 详细介绍小兔的样子、生活习性。 4.有一次，我放学回家，黑仔看见了我就扑了上来，把我的新衣服弄脏了。我举起木棒要打它，只见黑仔趴在地上，眼睛里湿湿的，好像在等着我的惩罚。我看到这里悄悄地放下了木棒，蹲下来，轻轻摸着它的毛。黑仔站起来，舔舔我，好像在说：“对不起，我错了。”黑仔见我不生气了，就调皮的摇摇尾巴走了。 黑仔和我真是一对形影不离的好朋友！ 5. 惹人喜爱的猪 我家养了一头老母猪和10头小猪,我可喜欢它们了。母猪全身洁白、一张尖尖的嘴、两个蒲扇般的大耳朵,四肢又短又粗。小猪刚生下来不久,身上有各种斑点,最有趣的是小猪吃奶的场景。 小猪吃奶时,总是成群结队地跑到母猪怀里。有的能吃到,有的吃不到。吃到的小猪含着乳头,小嘴一鼓一鼓的,还不时摇着尾巴。吃完奶就在母猪怀里乱拱,拱着拱着就睡着了。母猪吃完食也呼呼大睡,别看它睡得那么香,只要身边一有动静,它会马上睁开眼,好像在说:“吵什么吵,还没睡够呢。”然后又闭上眼睛呼呼大睡。 我喜欢这群可爱的小猪和那头贪吃、贪睡的母猪。 6.（1）可爱的小白兔 我养了一只可爱的小白免。它浑身雪白,脑袋上有对长长的耳朵,一双红红的圆眼睛,一张可爱的三瓣嘴,尾巴短得像一团小绒球。它非常可爱,身上的毛特别顺滑。小白兔爱吃萝卜和青菜,跑起来的样子就像一团线球在地上滚动,有趣极了。 “慢点吃,慢点吃,不要这样狼吞虎咽!”小白兔正在拼命地啃胡萝卜,我边喂它胡萝卜边对它说。它捧着胡萝ト,左啃啃,右咬咬,放慢了速度,津津有味地吃着, 还不时抬起头来,眨着它那双小小的红眼睛,好像在问:“还有没有?” 这就是我那可爱的小白兔。 （2）可爱的“黑仔” 外婆家养了一只小狗，我给小狗取了一个好听的名字，叫“黑仔”。 黑仔全身乌黑发亮，它脖子上有一些白毛，好像戴着银白色的项链。黑仔的鼻子翘得老高，一副得意的样子。黑仔的舌头上有一些斑点。你看，黑仔的外形多好看啊！ 黑仔可懂事了！有一次，我放学回家，黑仔看见了我就扑了上来，把我的新衣服弄脏了。我举起木棒要打它，只见黑仔趴在地上，眼睛里湿湿的，好像在等着我的惩罚。我看到这里悄悄地放下了木棒，蹲下来，轻轻摸着它的毛。黑仔站起来，舔舔我，好像在说：“对不起，我错了。”黑仔见我不生气了，就调皮的摇摇尾巴走了。 黑仔和我真是一对形影不离的好朋友！ ( 17 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$