2.1《雨巷》课件-2024-2025学年中职语文高一同步精品备课资源（高教版2023·基础上册）

(俄) 巴尔蒙特 1 教学目标 知识目标 了解作者及写作背景。 能力目标 情感目标 掌握“丁香”“姑娘”的象征意义，感受作者情感。 (俄) 巴尔蒙特 品读诗歌韵律，品味诗歌意象，领悟诗歌意境，体悟诗歌真情。 2 作者简介 浙江杭州人。现代派象征主义诗人。 1928年在《小说月报》上发表《雨巷》，叶圣陶称它“替新诗的音节开了一个新纪元”，戴望舒因此获得“雨巷诗人”称号。 1932年参加施蛰存主编《现代》杂志的创作，并成为30年代“现代派”诗人群体的领袖。代表作有诗集《我底记忆》《望舒草》《望舒诗稿》《灾难的岁月》等。 3 写作背景 《雨巷》写于1927年夏天，血腥的“四·一二”大屠杀之后。诗人时年22岁。曾因投身革命而被捕的诗人，面对笼罩全国的白色恐怖，在痛苦中陷于彷徨迷惘。他隐居在江苏松江朋友家，孤独中嚼味着“在这个时代做中国人的苦恼”，“夜坐听风，昼眠听雨”，在阴霾中盼望飘起绚丽的彩虹。可生活贫乏，整天“窗头明月枕边书”，诗人只能在“旧时的脚印”、“青春的彩衣”和星光下的盘桓中寻求慰藉。 4 知识链接 “白色恐怖”：指在反动政权统治下，反革命暴力所造成的恐怖，如大规模的屠杀、逮捕等。” 一般认为，“白色恐怖”这种说法源自法国，波旁复辟王朝时期，波旁王室的旗帜是缀有百合花的白旗，故波旁王室施行的恐怖事件，在白旗飘扬的情况下发生的恐怖行为一开始就被称为“白色恐怖”。 5 字音字形 xiànɡ pánɡ huánɡ jì liáo chì chù chóu chànɡ tài tuí pǐ lí 雨巷 彷徨 寂寥 彳亍 惆怅 太息 颓圮 篱墙 6 名家范读 7 自由朗读 撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷， 我希望逢着 一个丁香一样的 结着愁怨的姑娘。 她是有 丁香一样的颜色， 丁香一样的芬芳， 丁香一样的忧愁， 在雨中哀怨， 哀怨又彷徨。 她彷徨在这寂寥的雨巷， 撑着油纸伞 像我一样， 像我一样地 默默彳亍着， 冷漠，凄清，又惆怅。 8 自由朗读 像梦中飘过 一枝丁香的， 我身旁飘过这女郎； 她静默地远了，远了， 到了颓圮的篱墙， 走尽这雨巷。 她静默地走近 走近，又投出 太息一般的眼光， 她飘过 像梦一般的， 像梦一般的凄婉迷茫。 9 自由朗读 在雨的哀曲里， 消了她的颜色， 散了她的芬芳 消散了，甚至她的 太息般的眼光， 丁香般的惆怅。 撑着油纸伞，独自 彷徨在悠长，悠长 又寂寥的雨巷， 我希望飘过 一个丁香一样的 结着愁怨的姑娘 10 孤独,寂寞,凄凉,痛苦,忧伤,彷徨等(感情基调) 01 低沉幽怨 02 停顿、轻重、节奏(沉稳舒缓)、语速(较慢) 03 朗读指导 11 1、你感受到了怎样的情绪？ 迷茫、寂寥、凄美、惆怅、忧愁 2、这首诗中，诗人用了哪些词语来表现诗歌的这种凄美、感伤的情绪？ 独自、寂寥、愁怨、忧愁、哀怨、彷徨、彳亍、冷漠、凄清、惆怅、太息、凄婉迷茫、静默、颓圮、哀曲 感情基调 第一节 撑着油纸伞，独自 彷徨在悠长、悠长 又寂寥的雨巷， 我希望逢着 一个丁香一样的 结着愁怨的姑娘。 思考1：第一节写了什么内容？ 作者希望遇见一个丁香般的姑娘。 思考2：为什么这样安排诗行？ ①押韵。每节三、六行押韵，一韵到底，保证了音韵和谐一致，让韵律在字里行间回荡，诗歌富有音乐美。 ②强调。“独自”营造了一种凄清、寂寥的氛围。 品读语言 第二节 她是有 丁香一样的颜色， 丁香一样的芬芳， 丁香一样的忧愁， 在雨中哀怨， 哀怨又彷徨； 思考1：第二节运用了哪些修辞手法？ 排比、顶真。 顶真： 指上句的结尾与下句的开头使用相同的字或词，用以修饰两句子的声韵的方法。 句式结构相同，音韵和谐，朗朗上口。 排比： 品读语言 第三节 她彷徨在这寂寥的雨巷， 撑着油纸伞 像我一样， 像我一样地 默默彳亍着， 冷漠、凄清，又惆怅。 思考1：第3节运用了什么修辞手法？ 反复 反复： 让句子或词语重复出现的修辞方法，反复就是为了强调某种意思，突出某种情感，特意重复使用某些词语、句子或者段落等。 品读语言 第四节 她静默地走近 走近，又投出 太息一般的眼光， 她飘过 像梦一般的， 像梦一般地凄婉迷茫。 思考1：第3节运用了什么修辞手法？ 反复 通感 比喻 品读语言 通感 通感又叫“移觉”，是在描述客观事物时，用形象的语言使感觉转移，将人的视觉、嗅觉、味觉、触觉、听觉等不同感觉互相沟通、交错，彼此挪移转换的修辞方式，其通过比喻或形容词沟通起来。 (1）她笑得很甜。 (2）微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 (3）又投出太息一般的眼光。 (视觉转为味觉) (嗅觉转为听觉) (听觉转为视觉) 知识链接 第四节 她静默地走近 走近，又投出 太息一般的眼光， 她飘过 像梦一般的， 像梦一般地凄婉迷茫。 思考1：第3节运用了什么修辞手法？ 反复 通感 比喻 比喻： 将“姑娘飘过”比喻为“梦”，暗示着美好的理想是渺茫的。 品读语言 第五节 像梦中飘过 一枝丁香的， 我身旁飘过这女郎； 她静默地远了，远了， 到了颓圮的篱墙， 走尽这雨巷。 思考：反复强调“飘过”有何用意？ 表现姑娘并未为“我”停留，作者希望落空。 思考：“远了，远了”作者为何反复吟叹？ “姑娘”飘然二区留给我的无限眷恋和不尽忧伤，暗示着诗人美好理想的渺茫和难以把握。 品读语言 第六节 在雨的哀曲里， 消了她的颜色， 散了她的芬芳， 消散了，甚至她的 太息般的眼光， 丁香般的惆怅。 思考：“雨的哀曲”在诗中有何作用？ 烘托了凄冷的氛围，渲染了诗人哀怨的心情。 思考：“消了”“散了”“消散了”这样写有什么好处？ 内容上，表现了诗人对姑娘离去的无奈。 形式上，统一中富于变化，音韵和谐，朗朗上口。 品读语言 ①结构上，首尾呼应，照应第一节，再现寂寥、凄清的江南雨巷。 ②内容上，“逢着”表现诗人的找寻，有急切地想遇见的态度；“飘过”表现经历过后的幻灭，表达诗人于“丁香一样的姑娘”有可望而不可即的虚幻感，象征着美好的理想难以实现。但即便如此，诗人仍然怀着对理想的追求和憧憬。 最后一节好在哪里？ 问题探究 划分结构 第一部分（1）：我希望遇见丁香姑娘 第二部分（2-6）：我遇到了丁香姑娘 第三部分（7）我希望再次遇到了丁香姑娘 22 什么是意象？ 意象 作者的思想感情与客观物象融合 意 思想感情 象 客观物象 温故知新 23 这首诗的最大的特点是朦胧，作者为了能营造成这种朦胧的意境采用了哪些意象？ 明确：共有6个 雨巷、油纸伞、篱笆墙、丁香 我、姑娘 背景道具 人物形象 圈画意象 壹 雨巷 雨：迷茫、潮湿、阴冷； 巷：阴暗、狭窄、悠长。 本来就让人感到幽深，寂静的小巷，再加上蒙蒙的细雨，意境更是充满了朦胧美。突出阴暗、清冷、寂寥的环境特征。 意象 25 贰 油纸伞 油纸伞本身就有复古、怀旧、神秘、迷蒙的特点。未做具体的描写，给读者以想像空间。油纸伞本身就有复古，怀旧，神秘，迷蒙的特点，充满传统气息。暗合了“雨”，和雨巷很好地结合起来。又寂寥地下着小雨，更凭添了一份冷漠，凄清和孤独的氛围。 意象 26 叁 篱墙 篱墙是颓圮的，给人一种破败、哀怨、凄凉的氛围。 意象 27 肆 丁香 整首诗的迷蒙意境都源于“丁香”二字。丁香形状像结，为白色或紫色。开在暮春时节，易凋谢。诗人们对着丁香往往伤春，说丁香是愁品。丁香花白色或紫色，颜色都不轻佻，常常赢得洁身自好的诗人的青睐。 美丽 高洁 冷艳 愁怨 哀婉 意象 28 伍 丁香姑娘 忧愁，哀怨，彷徨；凄清，惆怅；凄婉，迷茫 她是有 丁香一样的颜色， 丁香一样的芬芳。 丁香一样的忧愁 在雨中哀怨， 哀怨又彷徨； 美丽高洁 29 陆 丁香先生“我” 撑着油纸伞，独自 彷徨在悠长、悠长 又寂寥的雨巷， 我希望逢着 一个丁香一样的 结着愁怨的姑娘。 表现诗人对理想，人生和美好事物的追求。 30 陆 丁香先生“我” 她彷徨在这寂寥的雨巷， 撑着油纸伞 像我一样， 像我一样地 默默彳亍着 冷漠,凄清，又惆怅。 表面上是说姑娘，实际上是在说诗人自己。他因为理想难以实现，心情是冷漠，凄清又惆怅的。 31 陆 丁香先生“我” 撑着油纸伞，独自 彷徨在悠长，悠长 又寂寥的雨巷， 我希望飘过 一个丁香一样地 结着愁怨的姑娘。 虽然理想渺茫难以实现，但诗人仍然怀着对理想的追求和憧憬。 32 意象 意 象 丁香：美丽、高洁、愁怨 油纸伞：复古、怀旧、迷蒙 雨巷：悠长、寂寥、迷茫 篱墙：破败、凄凉 迷离、凄凉又悲伤的意境 构成 （结合时代背景）1927年4月12日，蒋介石发动了四一二反革命政变，国共合作破裂。反动派对革命者进行血腥屠杀，原来热情响应革命的青年，一下子从高潮坠入深渊。戴望舒此时才22岁，之前他与同学一起从事革命文艺活动，宣传党的工作，1927年3月还曾因此被捕。四一二政变后，他就一直隐居在江苏友人的家里。此时他很傍徨、痛苦，他看不到革命的前途，也 不知道自己该怎样做。他在失望中写下了这首诗歌。 诗人刻画一个忧郁的丁香姑娘，表达了诗人怎样的情感？作者用雨巷、篱笆墙、油纸伞、丁香姑娘等典型意象，准确地传达出了“忧伤”这种典型情绪。为什么戴望舒这么忧伤呢？ 问题探究 知识链接：在1927年，戴望舒爱恋着同学施蛰存的妹妹， 后来恋爱失败了，戴望舒十分痛苦。 姑娘可能是诗人渴望而未得到的爱情； 可能是青年时未酬的壮志； 可能是年少时一个青涩的愿望； 可能是曾经偶遇的少女倩影的空自留恋 问题探究 丁香般的姑娘是什么？ 雨巷仅仅是一条狭窄破旧 、阴暗潮湿的小巷吗 ？ 雨巷：象征黑暗沉闷的社会现实。诗歌描绘了一幅梅雨时节江南小巷的阴沉图景，借此构成了一个富有浓重象征色彩的抒情意境。在这里，诗人把当时黑暗阴沉的社会现实暗喻为悠长狭窄而寂寥的“雨巷”，没有阳光，也没有生机和活气。 丁香花代表孤傲、美丽和忧愁。丁香姑娘代表什么呢？ 丁香姑娘：象征诗人的理想。 诗人将花赋予姑娘，这种理想是高洁、美丽的。但这种理想既如丁香或者姑娘一样稍纵即逝，不可把握，给人暂时的安慰。留下的却是永久的怀念和五险的惆怅。 丁香姑娘象征着诗人对人生，理想和美好事物的昔年和追求，“丁香姑娘”是喊着忧愁的美好理想化身，也表达了诗人空虚、幻灭和感慨的心境。 象征意义 场景：悠长寂寥的雨巷 人物：冷漠、凄清、愁怨的“我” 对象：丁香般的姑娘 情绪：失恋 基调：哀怨 爱情诗 场景：悠长寂寥的雨巷 人物：冷漠、凄清、愁怨的“我” 对象：丁香般的姑娘---美好的事物、理想 情绪：欲求而不得、可望而不可及 基调：无奈 哲理诗 场景：悠长寂寥的雨巷 人物：冷漠、凄清、愁怨的“我” 对象：丁香般的姑娘 情绪：苦闷、彷徨 基调：困惑、幻灭 政治诗 你认为《雨巷》是一首什么诗？ 总结 本诗鲜明地体现了戴望舒早期诗歌的创作特色。 1、采用了象征手法：丁香一样的姑娘 丁香姑娘的美丽高洁—— 丁香姑娘的哀怨彷徨—— 丁香姑娘的飘然离去—— 美好的理想和愿望 理想难以实现 理想的幻灭 艺术特色 38 2、复沓句式的妙用。 第三节“像我一样”“像我一样地”；第四节“像梦一般地”“像梦一般地凄婉迷茫”。这些连贯的上下句式，可以说是诗歌内在的巧妙拉长，形成了诗歌回环叠唱的效果，使阅读时有起势—强调—飞跃的递进效果。复沓也表现在《雨巷》首尾两节上，从而使诗歌节奏显得整齐和谐。 艺术特色 39 3、词的重叠运用。 有时在同一行诗中，如“悠长，悠长”; 有时在两行诗的隔开处，如“哀怨，哀怨又彷徨”; 有时在诗节的分开处，如二、三节间的“彷徨”。 词的重叠把停顿复沓化了，从而形成了舒缓悠扬的节奏。 艺术特色 40 4、优美的音乐旋律。 正如叶圣陶所说，《雨巷》是“替新诗的音节开了一个新的纪元”。全诗回荡着一种深沉的舒缓悠扬的旋律。 艺术特色 41 课堂小结 作者通过对狭窄阴沉的雨巷，在雨巷中徘徊的独行者，以及那个像丁香一样结着愁怨的姑娘的描写 ，含蓄地暗示出作者既迷惘感伤又有期待的情怀，并给人一种朦胧而又幽深的美感。也有人把这些意象解读为反映当时黑暗的社会的缩影，或者是在革命中失败的人和朦胧的、时有时无的希望。 $$