名著导读《昆虫记》 正文-【七彩作业】2024-2025学年八年级语文上册同步习题课件（河北专版）

八年级上册 语文 2024 第五单元　文 明 印 迹 名著导读　《昆虫记》 1. 《昆虫记》又名《 》，作者是 (国家)的⁠ (人名)，这部书被誉为“ ”。 昆虫的故事　 法国　 法 布尔　 昆虫的史诗　 1 2 3 4 5 6 7 8 名著导读　《昆虫记》 2. 下列有关《昆虫记》的说法，不正确的一项是(　B　) B A. 《昆虫记》真实地记录了昆虫的生活，是一部优秀的科普著作，因 此鲁迅先生称它为“一部很有趣，也很有益的书”。 B. 法布尔的笔下，小甲虫像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的 短身燕尾礼服；杨柳天牛“为了它的后代做出无私的奉献，为儿女 操碎了心”。 C. 法布尔从不满足于仅仅记录昆虫的生活，他关注的是昆虫活生生的 生命过程。 D. 《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于“昆虫的史诗” 之美誉。阅读这样美妙的经典是一场愉快的精神盛宴。 1 2 3 4 5 6 7 8 名著导读　《昆虫记》 3. 同学们在阅读法布尔的《昆虫记》时发现，书中所写的昆虫都被赋 予了人的特性：昆虫也有人一般的绰号、行为和情感。请根据这些发 现，完成以下学习任务。 (1)任务一：请你根据以下昆虫的绰号，写出它是哪一种昆虫。 示例：凶残的猎杀者——螳螂 ①田野里的歌唱家—— ⁠ ②豆荚地里的税务官—— ⁠ 蟋蟀　 豌豆象　 1 2 3 4 5 6 7 8 名著导读　《昆虫记》 (2)任务二：西班牙蜣螂以极其粗糙的工具，谨慎而细致地为自己一家 制作食物。请回顾书中相关内容，梳理它制作美食的过程。 A. 把一整块食物搅拌、混合、轻轻拍打，让它瓷实、均匀。 B. 用短小的爪子，上下左右、有板有眼地按压，加以修饰。 C. 用头盔上的大刀和前爪上的锯齿切开一个圆槽口，切下一小块体积 规则的面团。 D. 把无数散碎的食物聚集起来，揉成一整块。 E. 把它拢成一堆，放到一个角落里发酵至少一个星期。 1 2 3 4 5 6 7 8 名著导读　《昆虫记》 　　制作顺序：D→① →② →③ →B→最后，凹凸不 平的粪团就变成了完美的球形“面包”了。 (3)任务三：法布尔笔下的昆虫充满了母爱，请选择一种昆虫加以分析。 　　示例：狼蛛。狼蛛是凶狠的“刽子手”，但母狼蛛在孩子出生后， 会把上百只小狼蛛背在身上，带着它们猎食，直到小狼蛛长大为止。这 表现了母狼蛛对子女的爱。 其余示例见《参考答案》。 A　 E　 C　 1 2 3 4 5 6 7 8 名著导读　《昆虫记》 4. 某同学给《昆虫记》中的“萤火虫”制作了一张卡片(见示例)。请仿 照示例，为所给的昆虫补充卡片内容。 1 2 3 4 5 6 7 8 名著导读　《昆虫记》 图片 名称 萤火虫 绰号 麻醉专家 理由 萤火虫对蜗牛施行麻醉手术时，动作麻利，立竿见影 示例： 1 2 3 4 5 6 7 8 名著导读　《昆虫记》 图片 名称 ①螳螂 ②圣甲虫 ③蝉 绰号 ⁠ ⁠ ⁠ 刽子手　 清洁工　 歌唱家　 1 2 3 4 5 6 7 8 名著导读　《昆虫记》 理由 ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ 螳螂嗜肉成性， 专门吃活食，雌螳 螂连自己的伴侣也 要吃掉　 成天与粪便打交道， 是大自然天生的垃圾清 除者，它一旦把粪球运 进地窖中，就日夜不停 地吃着，直到吃完为止　 无论在饮水或 行动时，它们从 未停止过歌唱　 1 2 3 4 5 6 7 8 名著导读　《昆虫记》 5. 为纪念“看见自然的一代大师”法布尔，班里准备筹建“法布尔昆 虫展示馆”，现邀请你参加以下两个活动。 (1)活动一：制作“看见昆虫”展馆的门票 　　你认为以下哪种昆虫适合出现在展馆门票上？请结合名著《昆虫 记》的内容，从观察方法的角度说明理由。 A. 大孔雀蝶 B. 象态橡栗象 1 2 3 4 5 6 7 8 名著导读　《昆虫记》 　　示例：A适合。大孔雀蝶是欧洲最大的蝴蝶，雌性能在夜晚引来远 处的雄性。法布尔为了弄清现象发生的原因，用金属网罩住雌性大孔雀 蝶，通过剪去雄性触角、改变房间光线等方式进行研究。“大孔雀蝶” 因此被法布尔看见。 其余示例见《参考答案》。 1 2 3 4 5 6 7 8 名著导读　《昆虫记》 (2)活动二：设计“看见生命”法布尔雕像 　　以下是设计草图中得票最高的一幅作品。请从探究角度说说此设计 得高票的原因。 1 2 3 4 5 6 7 8 名著导读　《昆虫记》 　　法布尔尊重探究对象，不伤其命，深入田野，在自然环境中对活体 昆虫进行细致的观察与实验。他俯身倾耳，始终与昆虫处在同一视野， 和谐共处，尊重生命。在法布尔心中，哪怕再微不足道的小昆虫，如金 龟子、石蚕、被管虫等，都是高贵而独立的生命，都值得他去尊重、去 热爱。 1 2 3 4 5 6 7 8 名著导读　《昆虫记》 6. 有同学发现：读《红星照耀中国》就像从平面镜中看客观世界，读 《昆虫记》就像从显微镜中看微观世界，读《契诃夫短篇小说选》就像 从哈哈镜中看变形的世界。请结合《昆虫记》，参考示例，说说该同学 为什么会有这样的发现。 　　【示例】读《契诃夫短篇小说选》就像从哈哈镜中看变形的世界， 因为作者用夸张的手法表现出一个畸形的社会。例如，作者在叙述警官 奥楚蔑洛夫处理“狗咬人事件”时，不厌其烦地描写了他的变化，让读 者看到了他扭曲的灵魂，看到了当时黑暗腐败的社会。 1 2 3 4 5 6 7 8 名著导读　《昆虫记》 　　示例：读法布尔的《昆虫记》就像从显微镜中看微观世界，因为作 者通过细节描写呈现出一个有趣的昆虫世界。例如，作者在记述蝉幼虫 蜕皮的过程时，细致地描写了蝉的动作，让读者看到了一个鲜为人知的 昆虫世界。 1 2 3 4 5 6 7 8 名著导读　《昆虫记》 7. 法布尔写《昆虫记》除了真实地记录昆虫的生活，还透过昆虫世界 折射出社会人生。请根据原书举一个例子来谈谈你的理解。 　　示例：作者看到大肆杀戮刚出生的小蟋蟀的蚂蚁时，联想到了人类 社会，讽刺地写道：“动物界同人类一样，让自己威声远扬的办法有千 万种，但最可靠的办法则是损人利己，这是千真万确的道理。”字里行 间充满了对人类社会的反思。 其余示例见《参考答案》。 1 2 3 4 5 6 7 8 名著导读　《昆虫记》 8. 鲁迅先生在评价法布尔的《昆虫记》时曾说：“一部很有趣，也很 有益的书。”请结合书中的具体内容，说说你对这句话的理解。100字 左右。 　　示例：法布尔在描述蝉的蜕皮过程时，称蝉是在表演一种奇特的体 操，并用一连串的动词来描写蝉蜕皮的过程。读这样的文字，仿佛蝉就 在自己眼前蜕皮，自己是在看特殊运动员做奇特的体操表演，特别生动 形象。同时了解了蝉是如何蜕皮的，增加了知识，既有趣又有益。 1 2 3 4 5 6 7 8 名著导读　《昆虫记》 $$