课题1 我们周围的空气（第1课时）-2024-2025学年九年级化学上册同步备课教学课件（人教版2024）

课题1 我们周围的空气 九年级化学上册 第二单元 空气和氧气 （第1课时） 更多模板请关注：https://haosc.taobao.com 1 核心素养目标 1.通过了解空气主要由氛气、氧气、稀有气体和二氧化碳等组成及其体积分数。通过实验，知道氧气约占空气总体积的 1/5。 2.通过实验探究，初步理解空气中氧气含量测定的实验方法及原理。 3.通过在自主设计实验探究的过程中，体验探究的乐趣，发展学习化学的兴趣。在课堂训练的过程中让学生体验成就感，感受自己也是创作的天才。 过渡页 TRANSITION PAGE 2 新课导入 你能通过实验或实例证明你身边确实有空气存在吗？ 探究新知 一、拉瓦锡测定空气的组成 法国化学家拉瓦锡 定量方法研究空气的组成 拉瓦锡研究空气成分的实验装置 探究新知 实验步骤： 实验现象： 实验原理： 将少量汞放在密闭容器中连续加热12天。 部分银白色的液态汞变成红色粉末 容器里空气的体积差不多减少了1/5 汞（Hg) + 氧气(O2) 氧化汞 加热 一、拉瓦锡测定空气的组成 银白色金属 红色粉末 探究新知 实验步骤： 实验现象： 实验原理： 将得到的红色粉末放在另外一个容器中加强热。 红色粉末变成银白色的液态物质，汞槽中液面下降，得到的气体体积等于原密闭容器里减少的体积。 一、拉瓦锡测定空气的组成 氧化汞 汞 + 氧气 高温 探究新知 一、拉瓦锡测定空气的组成 实验分析： 汞与氧气反应消耗氧气，生成氧化汞固体使密闭装置内的气体减少，压强减小，大气压将汞压入钟罩，钟罩内上升汞的体积即为消耗氧气的体积。 空气由氧气和氮气组成；其中氧气约占空气总体积的1/5 实验结论： 探究新知 二、实验测定空气中氧气的含量 仿照拉瓦锡实验的原理，我们也可以粗略测定空气中氧气的含量。 实验药品： 实验器材： 红磷 集气瓶、导气管、燃烧匙、烧杯、弹簧夹 实验原理： 红磷 + 氧气 五氧化二磷 点燃 P + O2 P2O5 点燃 燃烧匙 弹簧夹 红色固体 白色固体 探究新知 实验步骤： ①在集气瓶内加入少量水，并做好记号。 ②用弹簧夹夹紧乳胶管。 ③点燃燃烧匙内的红磷（P）后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧。观察红磷燃烧的现象。 ④待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察实验现象及水面的变化情况。 二、实验测定空气中氧气的含量 探究新知 实验现象： 实验结论： 氧气约占空气体积的1/5。 二、实验测定空气中氧气的含量 ①红磷燃烧，发出黄白色火焰，产生大量的白烟； ②冷却后打开弹簧夹，水沿导管流入集气瓶到1刻度（即液面上升约1/5）。 1.红磷燃烧生成大量白雾 2.红磷燃烧生成大量烟雾 3.红磷燃烧，产生大量的白烟 4.红磷燃烧生成五氧化二磷 探究新知 易错点拨： 烟和雾的区别 烟是固体小颗粒 雾是液体小液滴 是生成物不是现象 红磷燃烧消耗氧气，使瓶内气压减小，内外形成了压强差，大气压将水压入瓶内的，进入瓶内水的体积即为消耗的氧气的体积。 红磷燃烧消耗O2 因为V进水=1/5空气 所以V氧气=1/5空气 瓶内压强变小 水被压入 二、实验测定空气中氧气的含量 探究新知 实验分析： 药品要求 1.在空气中只消耗氧气； 2.生成物一般不为气体(固体或液体）。 1.能选碳蜡烛吗? 2.能选镁吗? 3.能选铁吗? ①碳+氧气→二氧化碳(气) ②镁+ 氧气（氮气、二氧化碳）→(固) ③铁+氧气→四氧化三铁(固)(铁在空气中不能燃烧) ④蜡烛+氧气→二氧化碳+水 不能，燃烧消耗氧气生成CO₂气体，压强不变 不能，镁还会消耗氮气、二氧化碳; 不能，铁在空气中不能燃烧。 探究新知 二、实验测定空气中氧气的含量 实验中的红磷能用碳、镁、铁、蜡烛代替吗？ 1.集气瓶底为什么放水？ 2.为什么用弹簧夹夹紧乳胶管？ 3.为什么红磷要足量或过量？ 4.点燃的红磷为何要迅速伸入集气瓶并塞紧瓶塞？ 5.为什么冷却到室温再打开弹簧夹？ 充分消耗氧气。 防止集气瓶内的空气逸散到空气中。 吸收五氧化二磷防止污染空气。 探究新知 二、实验测定空气中氧气的含量 否则有部分空气沿导管逸出。 否则温度偏高，压强偏大，进入的水会偏少 为什么瓶内液面上升至1个等份的标记附近，没有充满集气瓶，讨论分析： （1）集气瓶剩余的气体是什么？ （2）集气瓶剩余气体有哪些物理性质和化学性质？ 剩余气体主要成分是氮气。 化学性质：氮气既不能燃烧也不能支持燃烧； 物理性质：不易溶于水。 探究新知 二、实验测定空气中氧气的含量 实验中气体减少的体积可能小于1/5或大于1/5，请你分析是哪些原因所引起的？ 体积小于1/5原因： （1）红磷不足量； （2）装置漏气； （3）红磷熄灭后未等冷却到室温，就打开弹簧夹； 体积大于1/5原因： （1）点燃的红磷没有迅速伸入集气瓶中； （2）红磷在集气瓶燃烧过程中，弹簧夹没有夹紧。 探究新知 二、实验测定空气中氧气的含量 误差分析： 误差小污染少 直观的测出氧气的体积 误差小污染少；直观的测出氧气的体积 实验创新 探究新知 实验创新 巩固提升 已知:白磷40℃即可燃烧，燃烧产物与红磷相同。 (1)实验现象:____________________________________，活塞先向_____移动 然后再逐渐向_____移动，最后停留在刻度_____处。 (2)装置优点:___________________。 右 白磷燃烧，产生大量白烟，放出大量的热 误差小污染少 左 4 燃烧放热，导致装置内气压增大 氧气被消耗，温度降低压强减小 巩固提升 优点： 缺点： 拉瓦锡实验的优缺点是什么？ 1.汞只和氧气反应； 2.汞为液态，在汞槽中起到液封的作用，并能直接用来观察反应器内空间体积的变化； 3.汞的沸点较低，汞蒸气与氧气反应比较充分，能将密闭装置内空气中的氧气几乎耗尽。 1.实验时间较长； 2.操作装置比较复杂； 3.汞有毒对环境有污染。 测定空气中氧气含量的数字化实验 实验步骤如下: (1)将氧气传感器与数据采集器、计算机连接; (2)把氧气传感器插入盛有空气的容器，采集数据; (3)通过相关软件处理数据，并在计算机屏幕上显示空气中氧气的含量。 科学·技术·社会 巩固提升 练习与应用 1.下列物质能在空气中燃烧，且产生大量白烟的是（ ） A、木炭 B、硫粉 C、红磷 D、铁丝 2.某同学利用如图装置测定空气中氧气的含量,红磷燃烧后恢复到室温，打开弹簧夹发现进入集气瓶内液体的液面高度小于集气瓶容积的1/5，造成这一现象的原因可能是（ ） A.实验时未夹紧弹簧夹,红磷燃烧时瓶内部分空气受热逸出 B.将燃烧匙插入集气瓶时速度太慢,塞紧瓶塞之前,瓶内部分空气受热逸出 C.实验装置可能漏气 D.实验中所取的红磷量太多 C C 练习与应用 3.教材中介绍了拉瓦锡用定量的方法研究空气的成分(实验装置如图)。该实验中选择汞进行实验的优点不包括( ) A.在加热的条件下,汞只和氧气反应 B.汞无毒,不会对人体造成危害 C.汞为液态,能起到液封的作用,并能直接用 来测量密闭装置内气体体积的变化 D.生成的氧化汞分解又能得到汞和氧气,把得到的氧气加到剩下的一体积的气体中,所得气体跟空气的性质完全一样。 B 课题1（第1课时） 我们周围的空气 1 2 拉瓦锡测定空气的组成（汞和氧气反应） 实验测定空气的组成 学完本课你知道了什么？ 测定结果偏小的原因： （1）红磷不足量； （2）装置漏气； （3）红磷熄灭后未等冷却到室温，就打开弹簧夹； 测定结果偏大的原因： 点燃的红磷没有迅速伸入集气瓶中； 红磷在集气瓶燃烧过程中，弹簧夹没有夹紧。 谢谢！ 24 Lavf88.76.100 Lavf55.34.100 $$