专题14 文学类文本阅读（考点精练）-【中职专用】2025年对口升学语文一轮复习讲练测（河北专用）

专题14 文学类文本阅读 1、阅读下面的文字，完成下面小题。 弟兄 鲁迅 公益局一向无公可办，几个办事员在办公室里照例的谈家务。秦益堂捧着水烟筒咳得喘不过气来，他抬起紫涨着的脸来了，气喘吁吁的，说： “到昨天，他们又打起架来了，从堂屋一直打到门口。我怎么喝也喝不住。”他生着几根花白胡子的嘴唇还抖着。“老三说，老五折在公债票。上的钱是不能开公账的，应该自己赔出来……。” “你看，还是为钱，”张沛君就慷慨地从破的躺椅上站起来，两眼在深眼眶里慈爱地闪烁。“我真不解自家的弟兄何必这样斤斤计较，岂不是横竖都一样？……” “像你们的弟兄，那里有呢。”益堂说。 “我们就是不计较，彼此都一样。我们就将钱财两字不放在心上。这么一来，什么事也没有了。” “像你们的弟兄，实在是少有的；我没有遇见过。你们简直是谁也没有一点自私自利的心思，这就不容易……。”汪月生恭敬地看着沛君的眼说。 “今弟仍然是忙？……”月生问。 “这几天可是请假了，身热，大概是受了一点寒……。” “我看这倒该小心些，”月生郑重地说。“今天的报上就说，现在时症流行……。” “什么时症呢？”沛君吃惊了，赶忙地问。 “那我可说不清了。记得是什么热罢。” 沛君迈开步就奔向阅报室去。 “他们两个人就像一个人。要是所有的弟兄都这样，家里那里还会闹乱子……。”月生目送他飞奔出去之后，向着秦益堂赞叹着。 办公室中暂时的寂静，不久就被沛君的步声和叫听差的声音震破了。他仿佛已经有什么大难临头似的，说话有些口吃了，声音也发着抖。他叫听差打电话给普悌思普大夫，请他即刻到同兴公寓张沛君那里去看病。 月生便知道他很着急，因为向来知道他虽然相信西医，而进款不多，平时也节省，现在却请的是这里第一个有名而价贵的医生。 他到路上，已不再较量车价如平时一般，一看见一个稍微壮大的车夫，问过价钱，便一脚跨上车去，道，“好。只要给我快走！” 公寓如平时一般，很平安，寂静。他走进他兄弟的卧室，觉得心跳得更利害，因为他脸上似乎见得更通红了，而且发喘。他伸手去一摸他的头，又热得炙手。 “不知道是什么病？不要紧罢？”靖甫问，眼里发出忧疑的光，显系他自己也觉得不寻常了。 “不要紧的，……伤风罢了。”他支梧着回答说。 他平时是专爱破除迷信的，但此时却觉得靖甫的样子和说话都有些不祥，仿佛病人自己就有了什么豫感。这思想更使他不安，立即走出。 他仍然去问医院，答说很忙，怕去得晚，须待明天早晨也说不定的。然而他还叮嘱他要今天一定到。 他走进房去点起灯来看，靖甫的脸更觉得通红了，的确还现出更红的点子，眼睑也浮肿起来。他坐着，却似乎所坐的是针毡；在夜的渐就寂静中，在他的翘望中，每一辆汽车的汽笛的呼啸声更使他听得分明，有时竟无端疑为普大夫的汽车，跳起来去迎接。但是他还未走到门口，那汽车却早经驶过去了；惘然地回身，①经过院落时，见皓月已经西升，邻家的一株古槐，便投影地上，森森然。 夜已经很深了，连汽车也逐渐地减少。②强烈的银白色的月光，照得纸窗发白。 他在等待的厌倦里，身心的紧张慢慢地弛缓下来了，至于不再去留心那些汽笛。但凌乱的思绪，却又乘机而起；他仿佛知道靖甫生的一定是猩红热，而且是不可救的。那么，家计怎么支持呢，靠自己一个？虽然住在小城里，可是百物也昂贵起来……。自己的三个孩子，他的两个，养活尚且难，还能进学校去读书么？只给一两个读书呢，那自然是自己的康儿最聪明，——然而大家一定要批评，说是薄待了兄弟的孩子……。 后事怎么办呢，连买棺木的款子也不够，怎么能够运回家……。 忽然远远地有一阵脚步声进来，立刻使他跳起来了，走出房去，他看见伙计捉着风雨灯，灯光中照出后面跟着的皮鞋，上面的微明里是一个高大的人，白脸孔，黑的络腮胡子。这正是普悌思。 “先生，他发烧……”沛君喘着说。 “什么时候，起的？”普悌思两手插在裤侧的袋子里，凝视着病人的脸，慢慢地问。 “前天。不，大……大大前天。” “Measle……”普悌思低声自言自语似的说。 “疹子么？”他惊喜得声音也似乎发抖了。 “疹子。” “就是疹子？……” “疹子。” 院子里满是月色，白得如银；一切都很幽静。③只有桌上的闹钟愉快而平匀地札札地作响；虽然听到病人的呼吸，却是很调和。他坐下不多久，忽又高兴起来。 他便在书桌旁坐下，正对着眠床；看靖甫的脸，已没有昨天那样通红了。但自己的头却还觉得昏昏的，梦的断片，也同时闪闪烁烁地浮出： ——靖甫也正是这样地躺着，但却是一个死尸。他忙着收殓，独自背了一口棺材，从大门外一径背到堂屋里去。地方仿佛是在家里，看见许多熟识的人们在旁边交口赞颂……。 ——他命令康儿和两个弟妹进学校去了；却还有两个孩子哭嚷着要跟去。他已经被哭嚷的声音缠得发烦，但同时也觉得自己有了最高的威权和极大的力。他看见自己的手掌比平常大了三四倍，铁铸似的，向荷生的脸。上一掌批过去……。 他忽而清醒了，见靖甫静静地躺在对面，觉得很疲劳，背上似乎还有些冷。④桌上的闹钟似乎更用了大声札札地作响。 这一天，沛君到公益局比平日迟得多，将要下午了；办公室里已经充满了秦益堂的水烟的烟雾。 沛君仿佛觉得这办公室和同事都和昨天有些两样，生疏了。虽然一切也还是他曾经看惯的东西：断了的衣钩，缺口的唾壶，杂乱而尘封的案卷，折足的破躺椅，坐在躺椅上捧着水烟筒咳嗽而且摇头叹气的秦益堂……。 “他们也还是一直从堂屋打到大门……。” “所以呀，”月生一面回答他，“我说你该将沛兄的事讲给他们，教他们学学他。要不然，真要把你老头儿气死了……。” 一九二五年十一月三日。 （有删改） 93．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（　　） A．文章开头通过细节描写、神态描写等手法塑造了秦益堂因儿子打架、不听劝而郁结气愤的形象。 B．秦益堂两个儿子暴发的激烈冲突，是因为私账与公账的问题，反衬出张沛君兄弟俩真挚的情谊。 C．“请的是这里第一个有名而价贵的医生”通过月生的话侧面写出了沛君因弟弟的病而焦急的状态。 D．“靖甫的样子和说话都有些不祥”为弟弟可能患上“猩红热”而蓄势，使后文的转折出乎意料。 94．关于文中画线的环境描写部分，下列分析不正确的一项是（　　） A．第①处表现了主人公因医生不至的惘然以及因景而更加阴郁的心情。 B．第②处点明时间已至深夜，也烘托出主人公内心苍白与厌倦的情绪。 C．第③处以动衬静，烘托室内的安静氛围：也折射出主人公内心的愉悦。 D．第④处通过闹钟“大声札札地作响”，暗示靖甫的病好转，生命顽强。 95．反语讽刺是鲁迅的作品中比较常见的手法，他表面赞扬一些人物或事物，实则深刻而犀利地讽刺了这些叙写对象。结合文本，就“张沛君”这个人物谈一谈你的理解。 96．小说中交织着明暗两条线索，请指出这两条线索并说说作者这样安排的意图。 2、阅读下面的文字，完成下面小题。 【文本一】 ［四凤端茶，放朴园前。］ 周朴园 四凤，——（向周冲）你先等一等。——（向四凤）叫你给太太煎的药呢？ 鲁四凤 煎好了。 周朴园 为什么不拿来？ 鲁四凤 （看蘩漪，不说话） 周蘩漪 （觉出四周的征兆有些恶相）她刚才给我倒来了，我没有喝。 周朴园 为什么？（停，向四凤）药呢？ 周蘩漪 （快说）倒了。我叫四凤倒了。 周朴园 （慢）倒了？哦？（更慢）倒了！——（向四凤）药还有么？ 鲁四凤 药罐里还有一点。周朴园（低而缓地）倒了来。 周蘩漪 （反抗地）我不愿意喝这种苦东西。 周朴园 （向四凤，高声）倒了来。（四凤走到左面倒药。） 周 冲 爸，妈不愿意，您何必这样强迫呢？ 周朴园 你同你母亲都不知道自己的病在哪儿。（向蘩漪低声）你喝了，就会完全好的。（见四凤犹豫，指药）送到太太那里去。 周蘩漪 （顺忍地）好，先放在这儿。 周朴园 （不高兴地）不。你最好现在喝了它吧。 周蘩漪 （忽然）四凤，你把它拿走。 周朴园 （忽然严厉地）喝了它，不要任性，当着这么大的孩子。 周蘩漪 （声颤）我不想喝。 周朴园 冲儿，你把药端到母亲面前去。 周 冲 （反抗地）爸！ 周朴园 （怒视）去！ （周冲只好把药端到蘩漪面前。） 周朴园 说，请母亲喝。 周 冲 （拿着药碗，手发颤，回头，高声）爸，您不要这样。 周朴园 （高声地）我要你说。 周 萍 （低头，至周冲前，低声）听父亲的话吧，父亲的脾气你是知道的。 周 冲 （无法，含着泪，向着母亲）您喝吧，为我喝一点吧，要不然，父亲的气是不会消的。 周蘩漪 （恳求地）哦，留着我晚上喝不成么？ 周朴园 （冷峻地）蘩漪，当了母亲的人，处处应当替孩子着想，就是自己不保重身体，也应当替孩子做个服从的榜样。 周蘩漪 （四面看一看，望望朴园，又望望周萍。拿起药，落下眼泪，忽而又放下）哦，不！我喝不下！ 周朴园 萍儿，劝你母亲喝下去。 周 萍 爸！我—— 周朴园 去，走到母亲面前！跪下，劝你的母亲。（周萍走至蘩漪面前。） 周 萍 （求恕地）哦，爸爸！ 周朴园 （高声）跪下！ （周萍望蘩漪和周冲；蘩漪泪痕满面，周冲身体发抖。） 周朴园 叫你跪下！（周萍正向下跪。） 周蘩漪 （望着周萍，不等周萍跪下，急促地）我喝，我现在喝！（拿碗，喝了两口，气得眼泪又涌出来，她望一望朴园的峻厉的眼和苦恼着的周萍，咽下愤恨，一气喝下）哦（哭着，由右边饭厅跑下）（半晌。） 周朴园 （看表）还有三分钟。（向周冲）你刚才说的事呢？ 周 冲 （抬头，慢慢地）什么？ 周朴园 你说把你的学费分出一部分？——嗯，是怎么样？ 周 冲 （低声）我现在没有什么事情啦。 周朴园 真没有什么新鲜的问题啦么？ 周 冲 （哭声）没有什么，没有什么，——妈的话是对的。（跑向饭厅） （节选自《雷雨》第一幕） 【文本二】 哈姆莱特 雷欧提斯，我的剑术荒疏已久，只能给你帮场，正像最黑暗的夜里一颗吐耀的明星一般，彼此相形之下，一定更显得你的本领的高强。 雷欧提斯 殿下不要取笑。 哈姆莱特 不，我可以举手起誓，这不是取笑。 国 王 奥斯里克，把钝剑分给他们。哈姆莱特侄儿，你知道我们怎样打赌吗？ 哈姆莱特 我知道，陛下；您把赌注下在实力较弱的一方了。 国 王 我想我的判断不会有错。你们两人的技术我都领教过；现在既然众人皆说他胜你一筹，那就叫他让你几招。 雷欧提斯 这一柄太重了；换一柄给我。 哈姆莱特 这一柄我很满意。这些钝剑都是同样长短的吗？ 奥斯里克 是，殿下。（二人准备比赛） 国 王 替我在那桌子上斟下几杯酒。要是哈姆莱特击中了第一剑或是第二剑，或者在第三次交锋的时候争得上风，让所有的碉堡上一齐鸣起炮来；国王将要饮酒慰劳哈姆莱特，他还要拿一颗比丹麦四代国王戴在王冠上的更贵重的珍珠丢在酒杯里。把杯子给我；鼓声一起，喇叭就接着吹响，通知外面的炮手，让炮声震彻天地，报告这一个消息，“现在国王为哈姆莱特祝饮了！”来，开始比赛吧；你们，裁判员，留心看啊。 哈姆莱特 请了，先生。 雷欧提斯 请了，殿下。（二人比剑。） 哈姆莱特 一剑。 雷欧提斯 不，没有击中。 哈姆莱特 请裁判员公断。 奥斯里克 中了，很明显的一剑。 雷欧提斯 好；再来。 国 王 且慢；拿酒来。哈姆莱特，这一颗珍珠是你的；祝你健康！把这一杯酒给他。（喇叭齐奏。内鸣炮。） 哈姆莱特 让我先赛完这一局；暂时把它放在一旁。来。（二人比剑）又是一剑；你怎么说？雷欧提斯 我承认给你碰着了。 国 王 我们的孩子一定会胜利。 （节选自《哈姆莱特》第一幕） 97．潜台词是台词中没有直接说出但观众通过语境能领悟出来的言语，包括说话的目的、言外之意和未尽之言。下列对《雷雨》《哈姆莱特》选段中人物对话的潜台词的理解，不正确的一项是（　　） A．《雷雨》原文：（周朴园）你同你妈都不知道自己的病在哪儿。潜台词：你和你妈都太自以为是，竟敢不听从我的话！ B．《雷雨》原文：（蘩漪）哦，留着我晚上喝不成么？潜台词：药凉了，晚上让下人热一热再喝！ C．《哈姆莱特》原文：（国王）我想我的判断不会有错。你们两人的技术我都领教过；现在既然众人皆说他胜你一筹，那就叫他让你几招。潜台词：国王对哈姆莱特曾说过他看好雷欧提斯，是为了激起哈姆莱特的好胜心使比赛激烈。 D．《哈姆莱特》原文：（国王）我们的孩子一定会胜利。潜台词：是防备毒剑之计不成功，为毒酒之计作铺垫。 98．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（　　） A．《雷雨》在“喝药”这一情节中，四凤的出现，缓解了原本紧张的气氛。她的出现，冲淡了逼迫繁漪喝药这一冲突的批判性。 B．《雷雨》周朴园向周冲询问“刚才说的事呢”是“喝药”事件的余波，不仅是对周冲的追问，也是对整个家庭道德秩序的维护。 C．《哈姆莱特》文中在比剑时，第一、二回合，雷欧提斯由于一时不能下决心杀死哈姆莱特，因此他出手比较犹豫，被哈姆莱特占了上风。 D．《哈姆莱特》文中“这一个消息”是指哈姆莱特比剑胜利、国王为哈姆莱特祝饮的消息。国王用如此排场预祝哈姆莱特的胜利实际是一箭双雕之计。 99．请分析文本一中矛盾冲突的实质，并梳理文本一的情节。 100．请从人物、语言这两个角度鉴赏《哈姆莱特》（文本二）中的艺术特色。 3、阅读下面的文字，完成下面小题。 普通劳动者 王愿坚 将军和刘处长刚走过牌楼，一片喧闹的人声混合着机器声、喇叭声迎面扑来，整个坝后工地展现在面前了，原来是水库建设。这是一个巨大的劳动场面：一条高大整齐的“山岭”把两个山头连在一起，一条巨蟒似的卷扬机趴在大坝上，沙土、石块像长了腿，自动地流到坝顶上。坝上坝下到处是人，汽车、推土机在匆忙中奔跑。 将军一面走一面四下里看着，他看着这劳动场景激动了。这个地方，他并不陌生。这里是作为军事重地留在他的记忆里的。九年前，他曾经为了攻取这一带山岭，又要保全这里的古陵而焦虑过：他不止一次地在作战地图上审视过它，在望远镜里观察过这里的每一个山头，至今，对面那几个山头的标高他还依稀记得。但是，现在变了，作为战场的一切特点都变了，当年敌军构筑的防御工事早已被山洪冲平，那依山筑成的小长城也只成了一条白的痕迹，连那座小山头也被削下了半截填到大坝上了。几年来，他每次看到过去战斗、驻扎过的地方在建设，总是抑制不住地涌起一种胜利和幸福的激情；而现在，他又作为一个普通的劳动者来到这里，这种感觉就更加强烈；所有的疲劳、酷热全都忘记了。 他俩悄悄地把行李放好，走向前去。工具没有了，只找到了两个空筐，他俩便每人抓起一只，用手提起土来。 将军刚提了几筐，就听见有人喊他：“喂，老同志，怎么还是个‘单干’户呀？” 将军被这个友好的玩笑逗笑了，抬头一看，原来说话的是个年轻的战士。青年战士说：“来，咱俩组织个互动组好不好？”“好。”将军高兴地回答。 他们一口气干了三个多小时。 直到这时，他觉得实在有些累了。本来，像这样的劳动，对他来说也不是什么新课，28年前，他已经是水口山矿上的一个有着三年工龄的矿工了，砸石头、挑矿砂，他什么活没干过？更不要说参加红军以后那些艰苦的战斗生活了。但这毕竟是多年以前的事了，这会一连抬了三个钟头的砂土，他才意识到，自己的体力是不比以前了，腰上的伤口隐隐作痛——在1935年东渡黄河的战斗里，被阎锡山的队伍打断了一条肋骨。他把腰眼贴在沙土上烙着。那沙土被太阳晒得滚烫，烫得伤口热乎乎的，十分舒服。 忽然一场雨，震击得人们手忙脚乱，就在这时，呼隆呼隆，空斗车开进了装料台。“得马上装料才行。”将军四下里望了望，提高了声音喊道：“同志们，走哇！”说完，他一躬腰走出了草棚，钻到暴风雨里去了。 这句话像一道命令，人们都站起来了，一个，二个，三个……跑进风雨里。他们哄笑着，叫嚷着，跟在将军后面向装料台奔去。将军一边跑，一边回头看看，这情形很使他兴奋。他感觉已经有很多年没有这样做了。他脑子里忽然浮上了另一幅情景：那是在草地上，也是这么个暴风雨的傍晚，被疲劳寒冷和饥饿折磨得衰弱无力的战士们直往草丛里钻。但是天黑之前找不到干些的地方宿营，摸黑在烂泥里钻是很危险的。当时，他也是这么喊了一声，队伍又前进了。 将军和青年战士小李跑到装料台边，抓起铁锹，装了满满一筐沙，便抬起来紧跑。正跑着，迎面一个人跑过来，走到前面一把抓住了将军的扁担梢，喘呼呼地说：“首长……这活你……” 将军一定神，才看清那人臂上的红袖章，他随手拨开他的手说：“在这里我是战士，你才是首长哩。我有个意见：赶快把大家组织一下，要特别注意安全！” “对。”分队长无可奈何松开手，他走到小李身边，伸手挽住小李的肩膀，低声说：“将军年岁大，又负过伤，你可得留心照顾着点……” “将军！”小李不由得惊叫起来。这情况太意外了，他分不出自己是由于感动还是由于紧张，只觉得自己的心跳得很急，眼里像灌了雨水，有点发涩。他连忙放下扁担，走到将军面前，结结巴巴地说：“将军同志，我不知道是……” “嗨，你这小孩！”将军爱抚地把手搭在他肩上，顺手轻轻地推了他一把，说道，“快，快掌好舵，我这火车头要开啦！”说罢，他弯腰抄起扁担，搁在肩上。 小李激动地抓起扁担，望着将军那花白的头发怔了一霎：雨水混着汗水，正从那发梢上急急地流下来。他深深地吸了口气，趁势悄悄地把筐绳又往后挪了半尺。 这回，将军却没有发觉。他一手扶肩，一手甩开，挺直了腰，迈开大步向前走去。他走得那么稳健，又那么豪迈。当他带着他的连队走过荒无人烟的大草地时，当他带着他的团队通过日寇的封锁线时，当他带着他的师跨进“天下第一关”时，他也是这样走着的。 101．下列对本文相关内容的分析与理解，不正确的一项是（　　） A．将军他们来到劳动现场，“工具没有了，只找到了两个空筐”，说明来这里参加劳动的人非常多，突出了当时人们奋斗拼搏的精神风貌。 B．小李初见将军时便向他开玩笑，说明小李并不知道他是将军，可以推知将军形象上较为朴素，并没有刻意把自己与普通战士区别开来。 C．小说对分队长这个人物着墨并不多，只是一“抓”一“松”两个动作和两句话的简单勾勒，就刻画出了他虚心听取意见又关心老同志的形象。 D．当小李知道他的搭档是将军后，他“心跳得很急”，而且说话也“结结巴巴”，这表明他对将军参加劳动感到十分意外，也写出了他的胆小怕事。 102．下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（　　） A．小说没有采取平铺直叙的方式，而是将将军过往的革命经历与劳动时的场景交叉呈现，有利于全面展现将军的形象。 B．青年战士小李和分队长是小说的次要人物，作者没有着墨于他们的肖像、心理等刻画，但他们对推动情节发展至关重要。 C．小说中人物的对话较为简短，而且许多地方欲言又止，需要读者自行补白，这样的设计避免了人物情感的直露。 D．小说的多个细节描写突出了劳动场景的热烈与繁忙，突出了人们劳动的热情与积极性，小说情节由此不断向前发展。 103．小说写了现实、回忆中的两次与暴风雨相关的场景，这样写有何效果？请结合文本简要分析。 104．小说的结尾塑造了一个革命英雄的形象，题目却为“普通劳动者”，对此你如何理解？请结合文本内容简要分析。 4、阅读下面的文字，完成下面小题。 宣纸是一片云 赵焰 汪丹休息了两天后，终于咬着牙攀登上了那座类似莲花的山峰。到了山顶之上，汪丹实在是累坏了，仰面朝天躺在大石头上，带着一身的酸痛和快意，以一种征服者的姿态畅望着面前高远、蔚蓝的天空。这一片天空跟山下的天空真是不一样，不仅颜色碧蓝如玉，还飘来飞去洁净、透明、丝丝絮絮的白云，它不像棉花垛，更有着丝绸般的润滑，甚至如鱼群一般灵动。汪丹突然觉得，自己本来就是广袤天地中的一缕云丝啊，现在，他真想一跃到空中，成为一小缕云丝。 痴痴感慨了一段时间之后，汪丹恢复了活力。这才想起母亲的教导，于是打开包裹，取出母亲留下来的天青色净瓶，定下心来，口中念念有词，希望将眼前的云彩收入瓶中。可是那些云一点也不听话，有的像草原上调皮倔强的羊群，有的像天空中自由自在的白鹤，怎么也不听自己的指挥。汪丹认真地瞄了一眼净瓶，只见里面雾腾腾的，只好盖上盖子，也不知道里面是否收集到了天空上的白云。 这时候月亮升了起来，头顶之上，一弯新月如钩，仿佛一蹦就可以攀上去似的。月光如水，白霜满地，山顶上一片晶莹透亮，宛如下了一层薄薄的雪一般。真是美啊！汪丹依依不舍地下山了，一边走，一边反复回头。突然间，汪丹发现石头的缝隙处，长有一排异常妖娆的植物，树叶的形状有些像楮树，可是跟楮树又不尽相同，颜色更绿，枝条更白，灵性更足，它们迎风招展，就像喜笑颜开跟自己打招呼一样。汪丹怦然心动，连忙踅回，折下一截树枝撕开皮一看，只见树皮坚韧洁白，纤维又细又密，分明是造纸的最好原料啊！ 汪丹把这种植物命名为青檀，因为它看起来像黄檀树，可是又不一样。汪丹把青檀栽在了自己家中的小院子里，待长到三年左右时，汪丹开始收割枝条，在冬天的时候砍下枝条浸在山泉之中。几个月后，再用锋利的小刀将青檀皮剥下来，放入浸了石灰的池水中，随后，又对着不远处云雾缥缈的黄山，恭恭敬敬、五体投地叩拜，紧接着将净瓶打开，口中念念有词，将从黄山采集到的白云导入池中。待青檀皮轻度腐烂，捞出晾在山上，让其经受风吹雨打日晒。随后又将那些腐烂的树皮放入泉水之中，不断地搅动，看着它们如细小的云彩一样翻滚。最后，用竹帘将它们捞起，沥干水分，在墙壁上烘烤——就这样，经过无数次的反复试验，终于生产出了薄如蝉翼、美如白云一样的纸张。因为泾县所在地为宣城，尽管纸张有很多品种，可是汪丹化繁为简，称这种以青檀为原料的纸为宣纸。 当汪丹执着蘸着墨汁的毛笔试纸时，心提到了嗓子眼，差点就蹦了出来。笔尖甫一接触到冰肌玉骨般的纸张，敏感、细致和悠然，仿佛有神导引，仿佛本能释放，冥冥之中，会不自觉地运息调心，细品静穆三昧。于宣纸上，汉字的线条脱离了沉重，不再带有刀凿斧刻的深沉，变得舒展而柔韧，成了真正的活物，像水草一样摇曳多姿。汉字的优美形体，在纸页上自由地伸展腾挪，笔墨仿佛注入了神秘的因子，有插上翅膀的想象，会变成山峦、河流、树木。一切都变得清澈或清晰，墨水顺着青檀皮的纤维，变成花鸟，变成鱼虫，变成人物……当笔墨描绘大地之时，纸上就是天空；当笔墨凝聚成山峦之时，纸上便是云层；当笔墨演绎树林之时，纸上又是雾霭；当笔墨转成堤岸之时，纸上一下子成为河流……至于在纸上写字的感觉，更是行云流水、风和日丽、繁花盛开。可以是卵石铺地、自然相连；可以是扶老携幼、欢歌笑语……在宣纸上随意书写之时，与其说是在写字画画，更像是知己对饮、挚友倾谈，甚至可以说是进入一种“禅定之场”，不仅感受到万事万物的“形”，也感受到万事万物的“意”，甚至感受到万事万物背后的“象”。毛笔于纸上滑行，还有庄子所言“浮游”的感觉，以笔墨线条为扁舟，以宣纸为湖水，一条悠悠的线条，上达天宇，下至龙潭，一直可以追溯到宇宙洪荒、白云苍狗，探得龙鳞凤羽、羚羊挂角，不知蝶为人，还是人为蝶。汪丹终于释然：所谓的“天人合一”，就是道法自然，把人神万物一体化地平等看待，不需做过多的拆分，也不能厚此薄彼——这是汪丹从宣纸和笔墨中获得的领悟。 奇怪的是汪丹本人，在以青檀生产出了宣纸之后，或许是尽得天地之灵气，连容貌都大变样，少年时相貌怪异、举止粗笨，到了而立之年，反而变得眉清目秀、丰神俊朗、倜傥洒脱，既有“万钟于我何加焉”的雍容气韵，也有卓然挺拔的炯炯神采。一个人的气质，就是他的内心世界，此番汪丹脱胎换骨，明显是灵魂荡涤产生的功效。凡与艺术相拥的人，身上自然而然地会携有一种超脱宁静的灵性，这应是美的垂青和浸淫吧？汪丹终于明白了一个道理，那就是：苍天有眼，秋毫明察。其实老天什么都能看到，心亦如明镜。想到这，汪丹不由肃然起敬，转而感到恐惧——人真是太渺小了，就像这青檀树一般。唯一让人感到欣慰的是，渺小也有渺小的价值，也如这青檀树一样。 （有删改） 105．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（　　） A．小说开头汪丹渴望变成一缕云丝，表现了汪丹对白云的喜爱和对生命独到的感悟。 B．小说中汪丹制作宣纸的过程耗时较长且程序繁杂，但因态度虔诚，终能一气呵成。 C．小说中汉字的优美形体与宣纸的洁白细密相得益彰，让汪丹感受到了书法的真谛。 D．小说结尾处汪丹容貌的变化，实则是因为艺术的影响而产生的气质与心境的变化。 106．下列对小说艺术特色的分析与鉴赏，不正确的一项是（　　） A．小说开头汪丹爬上高山、收集白云等情节，为下文发现青檀树作铺垫，也暗示了宣纸的来之不易。 B．小说通过丰富的想象，描写了汪丹在宣纸上书写时的画面，表现出了宣纸和书法背后的文化之美。 C．小说结尾处通过心理描写，表达了汪丹对于生命价值的理解，凸显了生命无常、把握当下的主旨。 D．小说在叙事过程中穿插了对白云、月色等自然景物的描写，既使抒情氛围浓郁，又让叙事节奏舒缓。 107．李泽厚在《美的历程》中指出：“中国的书法美是活生生的、流动的、富有生命暗示和表现力量的美。”请结合本文对此作简要分析。 108．小说的标题意蕴丰富，请结合全文谈谈你的理解。 5、阅读下面的文字，完成下面小题。 远山上的崖柏 妻子的糖尿病到了晚期，已经走不了路，有时一句话没有说完就睡着了。清醒的时候，她跟海芳说，也别治了，捱到几时算几时吧。海芳就骂她，你走了，我和孩子怎么办！以后的日子还长呢，咱得好好活。 海芳带妻子来到省城的医院，先是住在走廊里，等了两天，总算有了床位，搬进了病房。 病房里住满了病人和陪护家属，被压抑和痛苦填充，只有窗外几条梧桐的嫩枝，给这惨白拥挤的空间增添些许亮色。 靠近窗边住的也是一位妇女，跟海芳妻子年龄相仿，她的丈夫蹲在床边角落里，整日不声不响。 海芳下楼给妻子买饭，正要往回走，天上扯下淅淅沥沥的春雨，海芳拐进旁边的超市，买了把雨伞。海芳刚进病房，那个男人也买饭回来，他没有伞，外套被雨淋湿了一片。进屋后，男人把外套脱下，露出后背烂了一个大洞的破秋衣。 男人买回了四个馒头，一小份豆腐脑。他将一个馒头掰碎，丢进豆腐脑里，搅匀了，将妻子扶起，一勺一勺喂给她吃。妻子吃完后，男人用自己烂了的秋衣袖子帮她抹了抹嘴，然后蹲回角落去吃剩下的馒头，依旧是不声不响。只一会儿，三个馒头就被他吃进肚里。 海芳看得直愣怔，扶妻子躺下后，走过去说，兄弟，吃得饱吗？ 男人站起来，黑脸上露出干净的笑，说，吃得饱呦，吃得饱。 海芳说，正好我要去吃饭，咱俩一块，好做个伴。 男人正要推迟，被海芳拉着手出了门。 走出病房楼，雨下得更大了，男人帮海芳撑着伞，一起走进雨里。 男人把伞整个罩住海芳，自己的身子露在外面。海芳不肯，男人说，没事，大哥，俺山里人身子骨强，这点雨根本不算啥，倒是你，淋了雨怕是会生病。 海芳心里暖暖的，快步走进医院门外马路边的小饭店，坐下来要了三荤一素四个菜。男人不住说太多了，会浪费的。 男人说，他叫程永林，家在洛宁县上戈镇。早年妻子在屋里烧炭，煤气中毒，落下了病根，前些日子眼看不行了，这才来省城的医院。 两个同病相怜的男人是不缺话题的，越聊越近乎，越聊越感慨。 程永林的妻子每天要测六次血糖，后来程永林不让护士测了，海芳问他为什么，他说光这一项，一天得百十块，他没那么多钱。 海芳就偷偷替他交了费，安排护士照常测。 程永林的妻子先出的院。程永林收拾好东西，走过来紧紧握住海芳的手，连说谢谢，说你帮着交钱的事我早知道了，人穷志短，现在要走了，才敢把感谢二字说出口。 海芳说，咱们同一个屋檐下住了半个月，早成了兄弟，不说客气话。我知道你身上没钱了，这五百块钱你拿着当路费。以后弟妹用钱的地方多着呢，等我回到家，再帮你想办法。 回到淮阳不久，海芳就张罗着找朋友为程永林捐钱捐物，把东西打包后寄到一个叫上坡子村的地方。不久，海芳会收到程永林的短信，程永林是半个文盲，海芳每次连猜带蒙，才看懂那些句子。再过些日子，就会有山核桃一类的东西从上坡子村寄过来。 妻子的病情稳定后，海芳决定跟朋友一起去一趟上坡子村。 下了高速，车子一头扎进豫西绵延的大山里，细细的柏油路像风中飘扬的丝带，汽车马达轰鸣，战战兢兢。 上坡子村在上戈镇南部浅山丘陵地区，这里山虽浅了些，却又深深陷入高山险岭的包围圈。柏油路到镇上就断了，往上坡村去的，只有一条泥石混杂的土路。路两边不见庄稼和田地，只有高高低低的侧柏、毛白杨、核桃树或野杏。 山坡上零星分布着村落，土屋土院，海芳想，上坡子村多半也是这个样子。正想着，朋友说到了。海芳抬头一看，前面山坡上有一级平地，平地上有一个村子，果然是土屋土院。 一位村民热情地在前面带路，一行人从村东走到村西，招出了整个村子的人，都说老程家来了山外的贵客。 程永林和他的老父亲、妻子，还有一双儿女，已经在门外等候了，看到海芳，慌慌张张迎过来，接过海芳带来的大包小包的东西。朋友的儿子把一个熊猫玩具塞到程永林女儿怀里。 走进院子，程永林指着低矮的砖屋，说去年政府给了五千块钱，起了这间新屋，他们一家才从屋后的窑洞里搬出来。 走进堂屋，只见环堵萧然，海芳一阵心酸，他到底没能想象出山里坚硬的贫穷。 程永林的父亲跟儿子一样，朴实憨厚，一双儿女也十分乖巧可爱。小女孩已经换上了海芳送的花裙子，躲在一边，紧紧抱着怀里的熊猫玩具，大眼睛里波光闪闪。 当阳光直照在挂在窝棚柱子上的鸡窝篮时，海芳起身要走。程永林和父亲拉住海芳的手，说什么也不肯。程永林扭头让妻子去捉鸡，海芳一听急了，说这可使不得，你这一家老小还指望着这几只鸡下蛋卖钱。 院子里有一丛灌木，海芳的朋友认出是崖柏，蹲下身来看。 程永林说，一丛草稞子，准备晒干当柴火烧，你们要是不嫌麻烦，就拿走吧。 海芳说，这个可值钱啊。 程永林说，这能值啥钱？山上到处都是。说完搬起崖柏，放到海芳汽车后备箱里。 海芳临上车前，硬塞给程永林两千块钱。 这一家人，跟着车，直送到村外的隘口。 回来的路上，朋友儿子突然说，抱布娃娃的那个姐姐跟我讲，她家的那棵小树，是她爸爸从很远的山上带回来的，她爸爸说，等带到镇上卖了钱，就让她去上幼儿园。 海芳慢慢把车停在山路边，摇下车窗，看着耸立在眼前的大山，点起一支烟。 一支烟没有抽完，海芳已经泪流满面。 109．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（　　） A．海芳心地善良、乐于助人，陪护生病的妻子时，发现程永林只吃剩下的三个馒头，就邀请程永林到小饭店吃饭，并偷偷地为他交了医院里的费用。 B．程永林蹲到角落里“不声不响”，这一细节生动地刻画了山区农民憨厚、朴实的形象，突出了程永林不堪重负而悲观、绝望的精神状态。 C．程永林其实早已知道海芳对自己妻子的帮助，只是考虑到自己贫穷无法回报海芳，才没有说出来，在要出院时才向海芳表达了自己的感激之情。 D．小说先叙写朋友的儿子送玩具给程永林的女儿，再在小说结尾处借朋友儿子之口交代程永林的崖柏的真实用途，前后呼应，结构严谨。 110．下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（　　） A．小说通过语言、动作、神态、心理等细节描写，生动地刻画了程永林这一外表沉默寡言、内心情感丰富的憨厚、朴实山区农民形象，给读者留下了深刻印象。 B．小说对程永林所住上坡子村周边交通、环境的描写具有多重作用，一方面突出了村民生活环境的恶劣，另一方面也间接交代了山区贫穷落后的一个重要原因。 C．小说语言简练传神，“他到底没能想象出山里坚硬的贫穷”，“坚硬”一词不仅突出了山区贫穷超出人们的想象，也强调了改变这种贫穷的难度极大。 D．小说借助海芳这个人物视角，让读者直接进入到视角人物的内心，通过视角人物的眼睛，非常自然的把故事中的其他人物和情节展现在读者面前，构思巧妙。 111．全文有关崖柏的内容很少，作者却以“远山上的崖柏”作题目，为什么？ 6、阅读下面的文字，完成下列小题。 春蚕（节选） 茅盾 “宝宝”都上山了（指蚕爬上稻草秆子，准备吐丝结茧），老通宝他们还是捏着一把汗。他们钱都花光了，精力也绞尽了，可是有没有报酬呢，到此时还没有把握。虽则如此，他们还是硬着头皮去干。“山棚”下点了火，老通宝和阿四他们伛着腰慢慢地从这边蹲到那边，又从那边蹲到这边。他们听得山棚上有些屑屑索索的细声音，他们就忍不住想笑，过一会儿又不听得了，他们的心就重甸甸地往下沉了。这样地，心是焦灼着，却不敢向山棚上望。偶或他们仰着的脸上淋到了一滴蚕尿了，虽然觉得有点难过，他们心里却快活；他们巴不得多淋一些。 “上山”后三天，息火了。四大娘再也忍不住，偷偷地挑开芦帘角看了一眼，她的心立刻卜卜地跳了。那是一片雪白，几乎连“缀头”都瞧不见；那是四大娘有生以来从没有见过的“好蚕花”呀！老通宝全家立刻充满了欢笑。 同样的欢笑声在村里到处都起来了。二三十人家都可以采到七八分，老通宝家更是比众不同，估量来总可以采一个十二三分。 接着是家家都“浪山头”了，各家的至亲好友都来“望山头”。老通宝的亲家张财发带了小儿子阿九特地从镇上来到村里。 “通宝，你是卖茧子呢，还是自家做丝？” 老通宝随口回答道：“自然卖茧子。” 张老头子却拍着大腿叹一口气。忽然他站了起来，用手指着村外那一片秃头桑林后面耸露出来的茧厂的风火墙说道：“通宝！茧子是采了，那些茧厂的大门还关得紧洞洞呢！今年茧厂不开秤！” 老通宝忍不住笑了，他不肯相信。他怎么能够相信呢？难道那“五步一岗”似的比露天茅坑还要多的茧厂会一齐关了门不做生意？ 张老头子也换了话，东拉西扯讲镇里的“新闻”。最后，他代他的东家催那三十块钱的债，为的他是“中人”。 然而老通宝到底有点不放心。他赶快跑出村去，看看最近的两个茧厂，果然大门紧闭，不见半个人；照往年说，此时应该早已摆开了柜台，挂起了一排乌亮亮的大秤。 老通宝心里也着慌了，但是回家去看见了那些雪白发光很厚实硬古古的茧子，他又忍不住嘻开了嘴。上好的茧子！会没有人要，他不相信。 可是村里的空气一天一天不同了。才得笑了几声的人们现在又都是满脸的愁云。往年这时候，“收茧人”像走马灯似的在村里巡回，今年没见半个“收茧人”，却换替着来了债主和催粮的差役。请债主们就收了茧子罢，债主们板起面孔不理。 全村子都是嚷骂、诅咒和失望的叹息！“真正世界变了！”老通宝捶胸跺脚地没有办法。然而茧子是不能搁久了的，总得赶快想法：不是卖出去，就是自家做丝。村里有几家已经把多年不用的丝车拿出来修理，打算自家把茧做成了丝再说。老通宝便也和儿子媳妇商量道：“不卖茧子了，自家做丝！什么卖茧子，本来是洋鬼子行出来的！” “我们有四百多斤茧子呢，你打算摆几部丝车呀！” 四大娘首先反对了。她这话是不错的。茧子可不算少，自家做丝万万干不了。请帮手么？那又得花钱。阿四是和他老婆一条心。小儿子阿多抱怨老头子打错了主意，他说：“早依了我的话，扣住自己的十五担叶，只看一张洋种，多么好！” 老通宝气得说不出话来。 终于一线希望忽又来了。同村的黄道士不知从哪里得的消息，说是无锡脚下的茧厂还是照常收茧。于是老通宝去找那黄道士详细问过了以后，便又和儿子阿四商量把茧子弄到无锡去卖。阿四也同意了。他们去借了一条赤膊船，买了几张芦席，赶那几天正是好晴，又带了阿多。他们这卖茧子的“远征军”就此出发。 五天以后，他们果然回来了；但不是空船，船里还有一筐茧子没有卖出。原来那茧厂挑剔得非常苛刻。老通宝他们实卖得一百十一块钱，除去路上盘川，就剩下了整整的一百元，不够偿还买青叶所借的债！老通宝路上气得生病了，两个儿子扶他到家。 打回来的八九十斤茧子，四大娘只好自家做丝了。她借了丝车，又忙了五六天，家里米又吃完了。叫阿四拿那丝上镇里去卖，没有人要；上当铺，当铺也不收。说了多少好话，总算把清明前当在那里的一石米换了出来。 就是这么着，因为春蚕熟，老通宝一村的人都增加了债！老通宝家为的养了五张布子的蚕，又采了十多分的好茧子，就此白赔上十五担叶的桑地和三十块钱的债！一个月光景的忍饥熬夜还都不算！ 1932年11月1日 （有删改） 112．下列对小说相关内容的分析与概括，不正确的一项是（　　） A．“四大娘再也忍不住，偷偷地挑开芦帘角看了一眼，她的心立刻卜卜地跳了”，表现出她急切、紧张而又兴奋的心情。 B．亲家张财发来“望山头”，给老通宝带来了“今年茧厂不开秤”的消息，另外，他还有一个重要任务——代东家来向老通宝催债。 C．小儿子阿多抱怨老通宝打错了主意，如果“扣住自己的十五担叶，只看一张洋种”就不会造成如此大的损失，表现了他的远见和智慧。 D．春蚕成熟，茧子丰收，一村的人却都受到了损失，老通宝家“采了十多分的好茧子”，反而增加了债务，这反映了当时不合理的社会现状。 113．下列对小说艺术特点的分析与鉴赏，不正确的一项是（　　） A．“今年没见半个‘收茧人’，却换替着来了债主和催粮的差役”，为下文写老通宝不得不去无锡卖茧子做了铺垫，推动了情节的发展。 B．文中有意使用“宝宝”“山棚”“上山”“缀头”“浪山头”等方言及蚕事用语，突出了小说浓郁的乡土气息和鲜明的地域色彩。 C．“他们这卖茧子的‘远征军’就此出发”，运用双关手法，既表现了老通宝卖茧子的决心，也暗示了他们此行的艰难。 D．在无锡茧厂卖茧子的过程，作者只作了简单的交代——“原来那茧厂挑剔得非常苛刻”，并未详写，给读者留下了想象的空间。 114．请简要分析文中老通宝的心理变化过程。 115．茅盾认为现实主义文学必须是时代的反映，请结合这一观点简析本文的基本特征。 7、阅读下面的文字，完成下面小题。 还乡 沈从文 我很无聊地在船上过了四十天。忽然船已到了辰州关，十年来的税关还是现样子。就是坐在那高岸石栏杆上的兵士，也仍然还是在那里很悠闲地唱着军歌。①这使我欢喜极了。 我想上岸去，因为离这地方太久了。我要找我那些熟习的旧地方，就向税关衙门那大路上走去。走到了近城的地方，我望到一个卖铁器的铺子，②我想起了旧事，觉得有进里面看看的必要，就进了那铁器铺的门。 这一家铺子里各处仍然是各样铁器，耕田的零件，船上的零件，钓鱼钩，小刀，锤，钻，以及那些钢镖。那老掌柜一头的白发，低了头在用炉整理一个钢镖。这就是我所想见的老人，而且这钢镖，也就是我往年想成为一武士时那日不离身的钢镖。我不作声望望这一个屋子里的一切，感到特别熟悉。那老人，把头一抬，见到有人了，用着那洪大吓人的声音说道：“要什么。” “嗨，你不认识我了，大伯！” 他奇怪了。望了望我的身上，好像实在想不起我是谁了。 我就坐到一个大铁墩上了。这人还是在记忆中数着他所认识的人，然而时间太久，近十年的事，他实在想不起我是谁了。我见到他失望了，我说：“我来买镖，多少钱一枝。我学打镖。” 我说的话完全是旧话。这话是他当年传给我的，但记到这名词，这时有用处了。他听到我这话，闭了一会眼，忽然一睁，样子变了。 “嗨，”他笑了。他年青了。我居然被他认识了。“你是小副爷，你是小副爷。”烟来了，茶来了，瓜子来了。他仍然这样亲热地把我款待。他对我目不转睛地望，使我感到小小的拘束。这独身的老人，他想不到我还来这里望他，所以这时一见到我，快乐得成小孩子了。 坐下后我们互相用着那仿佛家人的亲密招呼。 “才到吗？” “船才到关上，因为想起你，所以先上岸了。” “你呀，从什么地方来？” “来得远了，从京里来！” “从京里来，是在冯玉祥手下吗？” “不是。” “吴佩孚吗？” “不是。” “……”他只用眼睛望我，似乎不相信我还能答出另外一个人的名字。 我就说：“不是军队。” 这老人除了知道这些名字，大致还知道孙文、贺龙、张飞，以及厘局、共产党、财政部。他以为一个人做事总就是为这些人当差，到这些地方拿钱，所以我说不是在这些人部下时，他就很聪明的转了方向，问我是不是到京里财政部做事。我仍然说不是，他就有点惊讶了。 我说：“我不到军队里了。” “不到军队也不到部里吗？” “也不到。” “你是做局长了。” “我不做官，人不中用，他们全做官了，我是一样事也不做的。” 他在心上忖度了一下，把我这话玩味一阵，又把我身上的衣服看看，忽有所悟似的点着那大头颅。 “不要紧，不要紧。”他就把身子就近了一点，然后他把声音放低，“小副爷，这里前一阵很杀了几个！全是年纪青青的，还有两个女的，一个十八岁，一个十五岁。” “做什么事？” “嗨，……”他就笑，好像笑我装不懂，而早已为他看透那种样子。我实在还莫名其妙。我想，难道沿河不清静，有年青人被土匪杀死的事吗？ 我不作声了，很纳闷。 他轻言细语地说：“小副爷，小心一点，你到街上走恐怕有人要……我知道你是……”这才真是怪事情。我愕然了。我还不曾注意到他“知道我是……”那句话。 “怎么样？地方有变动吗？” “我告诉你，他们捉到就杀！” “为什么？” “说你们也杀人放火。” “什么人说的？” “都是那么说。他们说……你不就是共产党吗？” 我明白他所以低声劝我的意思了。他一番好心的来告诉我杀人的事，我明白了这好意以后一笑。他见我一笑还以为话已说穿不必遮掩了，他说：“要小心一点才行。” “我什么也不是，明白了吗？” 这人睁大了眼睛对我望，因为他说话的声音极轻，③而我说的话却像有意把声音加重，他为我这不忌惮的气概所慑，一句话也不说了。 我想起为什么我竟会被他疑为共产党，知道这地方的情形是怎样了，我就觉得有点寒心。我问他这地方的军队是谁驻防，他告诉我是一个姓曾的旅长。我问他这旅长名字他不知道，要我到街上去看看告示，这铺子外面就正有贴告示处，我就走出去看了一会，结果仍然还是只知道旅长姓曾。进来后我就问他为什么会疑心我是共产党，他答复不出，大致这样穿着的人可以当共产党杀，是中国各处地方很普遍的事，这老年人也很看了几回，所以就为我担起心来了。 我从他口中知道了许多事情，我才明白街上一切虽仍如昔日，老人的铺子也仍然还存在，但有许多地方这时代真是大变了。 最后我与这老年人离开了。④我拿了一枝尖端涂有金漆美丽夺目的钢镖作为纪念，这老人一个钱不肯接受，我只得道谢了。出了那店铺，我仍然到我从前所熟习的街上闲踱，不知不觉就走到岸边了。 （有删改） 116．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（　　） A．“我”离开故乡十年了，重新见到老掌柜和他铺子里的一切时觉得十分亲切，但是老掌柜一时没有认出“我”。 B．“我”说的旧话引发了老掌柜的记忆，他认出“我”后热情地款待，“快乐得成小孩子”生动体现其高兴的状态。 C．老掌柜误认“我”是共产党人，就压低声音，一再提醒“我”要小心一点，这体现了他思想进步、觉悟高。 D．文章空间变化清晰，前面从“我”上岸开始，结尾则“不知不觉就走到岸边了”，前后照应，形成了圆合结构。 117．对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（　　） A．句子①中的“欢喜”体现了“我”回到家乡的愉悦心情，与旅途的“无聊”形成对比。 B．句子②“觉得有进里面看看的必要”推动了情节发展，又设置悬念，激发读者的阅读兴趣。 C．句子③中的“有意”二字与老掌柜声音“极轻”相对，表明“我”对老掌柜误解的不满。 D．句子④中所写的“我”拿走了钢镖作为纪念，聊以慰藉自己还乡的心愿，照应了前文。 118．作者在文中写到了故乡的“不变”与“变”，请简要概括并分析其意图。 119．文中大量使用了对话，请探究作者这样设计的表达效果。 8、阅读下面的文章，完成问题。 采浆果的人 迟子建 金井的山峦，就是大鲁二鲁的日历。 雪让山峦穿上白衫时，他们拉着爬犁去拾烧柴；暖风使山峦披上嫩绿的轻纱时，他们赶紧下田播种。山峦一层一层地由嫩绿变得翠绿、墨绿时，他们顶着炽热的太阳，在田间打垄、间苗、锄草和追肥；而当银光闪闪的霜充当了染匠，给山峦罩上一件五彩的花衣时，他们就开始秋收了。 金井是个小农庄，只有十来户人家。土地是他们的命根子。从来没有事情能阻止得了秋收，但今年例外，一个收浆果的人来了。 ①秋收刚刚开始，一辆天蓝色的卡车摇摇摆摆地开到了金井。 车主是个中年汉子，高个，方脸，小眼睛，大嘴巴，面色红润，说起话来神采飞扬的，一看就是走南闯北、见过世面的人。车主开出每种浆果的收购价格后，他从怀中掏出两摞钱来，夹在指间，把它们当竹板一样敲打着，以说书人的口吻说：“话说这秋菜要是晚收一天它呆在土里也飞不了，可是这浆果要是晚采一天，拿现钱的就是别的人了！” 他这一番吆喝，让秋收的人们扔下了手中的镐、铁齿、镰刀、耙子等农具。他们纷纷回家拿起形形色色的容器，奔向森林河谷，采摘浆果，仿佛牧羊人在寻找失了群的羊。 一年一度的秋收本来像根缜密坚实的绳子，可是那些小小的浆果汇集在一起，就化成了一排锐利无比的牙齿，生生地把它给咬断了。 金井的男人中，有个比女人采浆果还要灵巧的人，他就是王一五。看看他那双手吧，手形秀气不说，那十指修长柔韧得连女人的手都自愧弗如。王一五不爱种地，但他是个农民，不种也得去种，他下田时脸上就总是挂着霜。他有个儿子，十一岁了，可看上去只有七八岁那般大，瘦削枯黄得像棵秋天的狗尾巴草，人们都叫他“豆芽”。别的男孩拎一篮土豆能一路疾行，豆芽提着半篮就趔趔趄趄、气喘吁吁了。王一五爱做小衣服，豆芽则喜欢用铅笔画画。他爱画花鸟虫鱼、房屋河流，②他从来不画人，说是世上的人都是丑的，不能入画。 不秋收了而去采浆果，王一五和豆芽开心极了，他们第一天就采了半瓦盆的牙各答和一大茶缸的都柿，所以他们家拿到的钱最多。 大鲁二鲁是金井人中唯一还在秋收的人。他们是一对双胞胎兄妹，大鲁是男的，二鲁是女的。他们已是中年人了。他们的父母，也就是老鲁夫妇，是一对表兄妹，这使得他们生出的孩子言语木讷，思维迟钝，严重智障。 老鲁夫妇几年前先后去世了。他们临终留给这对兄妹的遗言：春天播完种，别忘了秋天下了霜就秋收。大鲁二鲁牢牢记住了这点。他们不像其他人家喜欢用日历，③金井的山峦，在他们眼里就是一个巨大的日历。翻动这日历的，就是风霜雨雪。当暖风让这日历透出隐隐的绿色时，他们就去播种了，而当秋霜将这日历点染得一派绚丽时，他们准时地去秋收了。 金井有个老女人，她男人在她三十岁时就瘫倒在炕上了，苍苍婆不像别的女人遭了难后终日以泪洗面、唉声叹气，她的头发全白了之后，她的心也仿佛一下子跟着变得光明了，她爱说爱笑了，她的眼睛里，没有一点老年人的那种混浊，依然那么明亮，清澈逼人，好像她的眼底浸着一汪泪，使她的眼睛永远湿润而明净。 采了三天浆果的苍苍婆终于想到该叫大鲁二鲁也去挣点现钱。这样的好事把他们落下了，叫她心里不忍。苍苍婆就在这天晚饭后摇摇晃晃地去大鲁二鲁家了。 满嘴酒气的苍苍婆亢奋地叫道：“大鲁二鲁，别秋收了，采浆果去吧，能拿现钱！大鲁过年时就能买新鞋穿了，二鲁也能买件花衣裳了！” 大鲁二鲁没有日历，所以他们常常错过一些节日。但春节是不会从他们眼皮底下溜掉的，他们过年不像别人家，他们永远都穿着旧衣裳，只不过晚上时包一顿饺子吃而已。当然，他们也会冻上两座冰灯，一左一右地摆在门口，让它们充当暗夜的一双眼睛。 开始的几天，苍苍婆还认认真真地采上一天的都柿，黄昏时一本正经地将它交给收浆果的人，换来几十块钱。可是接下来的日子，竟一发而不可收，吃空了盛都柿的盆子。收浆果的人为了安慰她，曾丢给她一张十元钞票，让她买酒。 苍苍婆捡起钞票，运足一口气，又把它吹回地上，苍苍婆说：“钱是什么，不就是一张落叶么？蚂蚁合伙举过落叶，这样的叶子它们没见过，留着给蚂蚁们举着玩，当遮阳伞使吧！”说完，她就一摇一摆地走了。 大鲁二鲁不为所动，在他们看来，秋收才是天经地义的事。他们刨完了土豆，又砍了白菜和大头菜，把它们运回来，腌了两缸酸菜和一缸咸菜，然后把余下的菜下到窖里。之后，他们把遗落在地里的菜帮也捡起来，装进麻袋，拉回家堆在仓房旁，作为猪饲料。最后，他们踏着更浓重的霜，去了大草甸子，用绳子把猪草背回来。 就在大鲁二鲁扛回猪草的那个夜晚，天空下起了大雪。金井人一年的收获，就这么掩埋在大雪之下了。人们脸上满是凄苦的表情，他们冬天吃什么？他们的牲畜和家禽吃什么？苍苍婆望着这户唯一收获了庄稼的人家，想着这个冬天只有他们家是殷实的，她的心中先是涌起一股苍凉，接着是羡慕，最后便是弥漫开来的温暖和欣慰。 二鲁的脖颈上有一圈火红的东西。金井的女孩，最喜爱穿这样的项链来戴。看来在秋收的间隙，大鲁二鲁也采了浆果。④只不过他们只采了很少的一种，并且为它们做了最美的镶嵌。 （节选自迟子建《采浆果的人》，原载2004年第5期《收获》） 120．下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（　　） A．文章在鲜活的生活图景中蕴蓄着耐人寻味的人生意蕴，引发读者对现实人生的观照与思索。 B．商人以高价收购浆果，使世代以种田为生的金井人误了秋收，只有大鲁二鲁觉得秋收才是天经地义的事。 C．遭过难的苍苍婆是位性情中人，她的眼睛湿润而明净，文中她拒收浆果人的钱财，表现出一种豁达的心境。 D．一场大雪改变了金井人的命运，小说巧设悬念，使故事情节具有意料之外、情理之中的效果。 121．对文中划线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（　　） A．①句子运用叠词，语言生动形象，既写出了路途颠簸，也暗示着金井人的平静生活即将被打破。 B．②句子中“人都是丑的，不能入画”借孩童的话语，隐晦地揭露出人性当中自私贪婪的一面。 C．③句子运用借喻的手法，表现出四季交替给大鲁二鲁的提示作用，也表现了他们按农时劳作的一贯传统。 D．④句子中的“最美的镶嵌”，表面是指对浆果的镶嵌，实则饱含了对兄妹二人不忘本心、踏实能干等品格的赞美。 122．文章第二段的自然环境描写有什么作用？请结合文本简要分析。 123．迟子建曾点评大鲁、二鲁：“他们也许是生活中的局外人，但在大自然面前，他们却是真正的主角”，结合本文内容谈谈你对这句话的理解。 9、阅读下面的文字，完成问题。 卖白菜 莫言 ①1967年冬天，我12岁那年，临近春节的一个早晨﹐母亲苦着脸，心事重重地在屋子里走来走去﹐时而揭开炕席的一角，掀动几下铺炕的麦草，时而拉开那张老桌子的抽屉，扒拉几下破布头烂线团。母亲叹息着，并不时把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。最后，母亲的目光锁定在白菜上，端详着，终于下了决心似的，叫着我的乳名，说： ②“社斗，去找个篓子来吧……” ③“可是﹐您答应过的，这是我们留着过年包饺子的……”话没说完，我的眼泪就涌了出来。 ④母亲的眼睛湿漉漉的，但她没有哭，她有些恼怒地说：“这么大的汉子了，动不动就抹眼泪，像什么样子！” ⑤“我们种了一百零四棵白菜，卖了一百零一棵，只剩下这三棵了……说好了留着过年的，说好了留着过年包饺子的……”我哽咽着说。母亲靠近我，掀起衣襟，擦去了我脸上的泪水。我把脸伏在母亲的胸前，委屈地抽噎着。我感到母亲用粗糙的大手抚摸着我的头﹐我嗅到了她衣襟上那股揉烂了的白菜叶子的气味。透过朦胧的泪眼，我看到母亲把那棵最大的白菜从墙上钉着的木橛子上摘了下来。母亲又把那棵第二大的摘下来。最后﹐那棵最小的、形状圆圆像个和尚头的也脱离了木橛子，挤进了篓子里。我熟悉这棵白菜，就像熟悉自己的一根手指。因为它生长在最靠近路边那一行的拐角的位置上，它一直长得不旺，我们在浇水施肥时就对它格外照顾。我曾经背着母亲将一大把化肥撒在它的周围。后来，它尽管还是小，但卷得十分饱满，收获时母亲拍打着它感慨地对我：“你看看它，你看看它……”在那一瞬间，母亲的脸上洋溢着珍贵的欣喜表情，仿佛拍打着一个历经磨难终于长大成人的孩子。 ⑥集市在邻村，距离我们家有三里远。寒风凛冽，有太阳，很弱，仿佛随时都要熄灭的样子。我的手很快就冻麻了，以至于当篓子跌落在地时我竟然不知道。一棵最小的白菜从篓子里跳出来，滚到路边结着白冰的水沟里。母亲在我头上打了一巴掌，我知道闯了大祸，站在篓边，哭着说：“我不是故意的，我真的不是故意的……”母亲将那棵白菜放进篓子，原本是十分生气的样子，但看到我哭得真诚，母亲的脸色缓和了，没有打光也没有再骂我，她蹲下身，将背篓的木棍搭上肩头，我在后边帮扶着，让她站直了身体。 ⑦终于挨到了集上。母亲让我走，去上学，我也想走，但我看到一个老太太朝着我们的白菜走了过来。她用细而沙哑的嗓音问白菜的价钱。母亲回答了她。老大太蹲下身，开始翻动我们那三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来，然后又逐棵地戳着我们的白菜，撇着嘴，说我们的白菜卷得不紧。 ⑧我对这个老太太充满了恶感，你拽断了我们的白菜根也就罢了，可你不该昧着良心说我们的白菜卷得不紧。老太太开始撕扯着那棵最小的白菜上那层已经干枯的菜帮子。我十分恼火，便刺她：“别撕了，你撕了让我们怎么卖？！” ⑨“大婶子，别撕了，放到这时候的白菜，老帮子脱了五六层，成了核了。”母亲也劝说着她。她终于还是将那层干菜帮子全部撕光，露出了鲜嫩的、洁白的菜帮。在清冽的寒风中，我们的白菜散发出甜丝丝的气味。这样的白菜，包成饺子，味道该有多么鲜美啊！老太太搬着白菜站起来，让母亲给她过秤。母亲用秤钩子挂住白菜根，将白菜提起来。老太太把她的脸几乎贴到秤杆上，仔细地打量着上面的秤星。 ⑩终于核准了重量，老太太说：“俺可是不会算账。” ⑪母亲因为偏头痛，算了一会儿也没算清，对我说：“社斗，你算。”我找了一根草棒，用我刚刚学过的乘法，在地上划算着。我报出了一个数字，母亲重复了我报出的数字。 ⑫“没算错吧？”老太太用不信任的目光盯着我说。 ⑬“你自己算就是了。”我说。 ⑭“这孩子，说话真是暴躁。”老太太低声嘟哝着，从腰里摸出一个肮脏的手绢，层层地揭开，露出一沓纸票，然后将手指伸进嘴里，沾了唾沫，一张张地数着。她终于将数好的钱交到母亲的手里。 ⑮等我放了学回家后，一进屋就看到母亲正坐在灶前发呆。那个篓子摆在她的身边，三棵菜都在篓子里，那棵最小的因为被老太太剥去了干帮子，已经受了严重的冻伤。我的心猛地往下一沉，知道最坏的事情已经发生了。母亲抬起头，眼睛红红地看着我，过了许久，用一种让人终生难忘的声音说： ⑯“孩子，你怎么能这样呢？你怎么能多算人家一毛钱呢？” ⑰“娘，”我哭着说，“我……” ⑱“你今天让娘丢了脸……”母亲说着，两行眼泪就挂在了腮上。 ⑲这是我看到坚强的母亲第一次流泪，至今想起，心中依然沉痛。 （有删改） 124．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（　　） A．文章开头即推出一组特写镜头，用母亲的神态、母亲的动作、母亲的眼神，把家境的贫困和母亲的愁苦含蓄地表达了出来。 B．文中详细地交代白菜的棵数变化，一方面是为了表现“我”对白菜的珍惜之情，另一方面表现了“我”因白菜可以卖钱以缓解贫困而高兴。 C．前文写“我”和母亲侍弄白菜，用大段文字写那棵最小的像和尚头的白菜，写出对劳动果实的珍爱，更为下文“我”对老太太的厌恶提供了情感缘由。 D．虽然物质条件极其困难，但母亲待人依旧友善。文章的基调略显低沉和压抑，既渲染了“我”与母亲物质生活的困难，更深深地表现了“我”的自责。 125．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（　　） A．文章通过细腻的心理描写和生动的细节刻画，展现了“我”童年时的一段记忆，体现“我”深刻的反思。 B．文章中对白菜的描写具有象征意义，白菜不仅是家庭经济的一部分，也是个人成长的隐喻。 C．文章运用了补叙，中间补述“那棵最小的、形状圆圆像个和尚头的”白菜来历，增强了故事的吸引力。 D．文章的语言朴实无华，但通过对话和内心独白，展现了人物性格和社会背景，具有较高的艺术感染力。 126．文中母亲对最小的白菜感慨道：“你看看它，你看看它……”请分析这句话的意蕴。 127．文章最后一段说“至今想起，心中依然沉痛”，这种沉痛感来源于哪几个方面？请简要分析。 10、阅读下面的文字，完成问题。 死 讯 老舍 这时候，真的消息与类似谣言的消息，像一阵阵方向不同，冷暖不同的风似的刮入北平。特别使小羊圈的人们兴奋的是一个青年汽车夫，在南口附近，把一部卡车开到山涧里去，青年和车上的三十多名日本兵，都摔成了肉酱。青年是谁？没有人知道。但是，人们猜测，那必是钱家的二少爷。他年轻，他在京北开车，他老不回家……这些事实都给他们的猜测以有力的佐证，一定是他！ 晓荷听完了招弟报告的消息，心中并没有什么感动。他只觉得钱二少爷有点愚蠢。顺口答音[注]的，他告诉了大赤包。 大赤包要是决定做什么，便连做梦也梦见那回事。 “晓荷！”她的眼一眨一眨的，脸儿上笼罩着一股既庄严又神秘的神气，颇似西太后与内阁大臣商议国家大事似的。“去报告！这是你的一条进身之路！” 晓荷愣住了。教他去贪赃受贿，他敢干；他可是没有挺着胸去直接杀人的胆气。 “去报告？那得抄家呀！”晓荷觉得若是钱家被抄了家，都死在刀下，钱先生一定会来闹鬼！ “你这个松头日脑的家伙！你要管你自己的前途，管别人抄家不抄家干吗！再说，你不是吃过钱老头子的钉子，想报复吗？这是机会！” “这个消息真不真呢？”他问。 “桐芳听来的，问她！”大赤包下了懿旨。 审问桐芳的结果，并不能使晓荷相信那个消息是千真万确的。他不愿拿着个可信可疑的消息去讨赏。大赤包可是另有看法：“真也罢，假也罢，告他一状再说！即使消息是假的，那又有什么关系，叫上面知道咱们是真心实意地向着日本人，不也有点好处吗？你要是胆子小，我去！” 晓荷心中还不十分安帖，可是又不敢劳动皇后御驾亲征，只好答应下来。 桐芳又很快地告诉了高第。高第在屋里转开了磨。仲石，她的幻想中的英雄，真的成了英雄。假若她不必入尼姑庵，而世界上还有她的事做的话，她应当首先去搭救钱家的人。她去请桐芳帮忙。桐芳建议从墙头上爬过去。她说：“咱们的南房西边不是有一棵小槐树？上了槐树，你就可以够着墙头！” 高第愿意这样去冒险。她的心里，因仲石的牺牲，装满了奇幻的思想的。她以为仲石的死是受了她的精神的感召，她决定去爬墙，并且嘱咐桐芳给她观风。 高第短鼻子上出着细小的汗珠，手与唇都微颤着。好久，她心里一迷忽，手因无力而松开，她落在了地上。她看明白：只有北房的西间儿有一点灯光。她挪移到北屋外，屋里有两个人轻轻地谈话。她闭着气，蹲在窗下。屋里的语声是一老一少，老的（她想）一定是钱老先生，少的或者是钱大少爷。听了一会儿，她辨清那年少的是像胶东的人。这，引起她的好奇心，想立起来看看窗帘有没有缝隙。急于立起来，她忘了窗台，而把头碰在上面。她把个“哎哟”只吐出半截，可是已被屋中听到，灯立刻灭了。隔了一小会儿，钱先生的声音在问：“谁？” “我！”她低声地回答。 钱先生吓了一跳：“你是谁？” 高第留着神立起来：“小点声！我是隔壁的大小姐，有话对你说。” “进来！”钱先生先进去，点上灯。 钱先生本来穿着短衣，急忙找到大衫穿上，把纽扣扣错了一个。“冠小姐？你打哪儿进来的？” “我由墙上跳过来的，钱伯伯！”她找了个小凳，坐下。 “跳墙？”诗人向外打了一眼。“干吗跳墙？” “有要紧的事！”她觉得钱先生是那么敦厚可爱，不应当再憋闷着他。“仲石的事！” “仲石怎样？” “伯伯，你还不知道？” “不知道！他没有回来！” “大家都说，都说……”她低下头去，愣着。 “都说什么？” “都说他摔死一车日本兵！” “真的？”老人的油汪水滑的乌牙露出来，张着点嘴，等她回答。 “大家都那么说！” “啊！他呢？” “也……” 老人的头慢慢往下低，眼珠往旁边挪，不敢再看她。高第急忙地立起来，以为老人要哭。老人忽然又抬起头来，并没有哭，只是眼中湿润了些。他倒了大半茶杯茵陈酒，一扬脖喝了一大口。用袖口抹了抹嘴，眼亮起来，他看着高处，低声地说：“死得好！好！”打了个酒嗝，他用乌牙咬上了下唇。 “钱伯伯，你得走！” “走？” “走！大家现在都吵嚷这件事，万一闹到日本人耳朵里去，不是要有灭门的罪过吗？” “啊！”钱先生反倒忽然笑了一下，又端起酒来。“我没地方去！这是我的家，也是我的坟墓！况且，刀放脖子上的时候，我要是躲开，就太无勇了吧！小姐，我谢谢你！请回去吧！” 高第心里很不好受。她不能把她父母的毒计告诉钱先生，而钱先生又是这么真纯，正气，可爱。她用一点笑意掩饰了她心中的不安，而说了声：“我不用再跳墙了吧？” “当然！当然！我给你开门去！” 高第不能明白老诗人心中的复杂的感情，而只觉得钱先生的一切都与父亲不同。不是在服装面貌上，而是在一种什么无以名之的气息上，钱先生就好像一本古书似的，宽大，雅静，尊严。到了大门内，她说了句由心里发出来的话：“钱伯伯，别伤心吧！” 钱老人嗯嗯地答应了两声，没说出话来。 【注释】顺口答音：北京话，指未经认真思考，就信口随意应承。 （节选自《四世同堂》，有删减） 128．下列对文本相关内容的理解，正确的一项是（　　） A．钱仲石开汽车与日本人同归于尽的消息传来，大赤包有了巴结日本人的想法，冠晓荷却因无法确定消息真假而内心犹豫。 B．高第认为钱仲石是个英雄，并且幻想仲石的死是受了自己的精神的感召，足见高第异想天开，一直活在自己的幻想中。 C．“灯立刻灭了”，是怕暴露室内的谈话者，“隔了一小会儿”才问，是因为想听一听动静，可以看出钱先生的警觉与谨慎。 D．高第介绍自己是“隔壁的大小姐”，看出其自视甚高；称呼钱先生是“伯伯”“诗人”，足见其对钱先生的尊敬。 129．下列与文本有关的说法，不正确的一项是（　　） A．画横线句子把消息比喻成方向不同、冷暖不同的风，生动形象地写出了当时消息从四面八方传来，真假难辨，好坏兼有。 B．本文以“死讯”为线索，展现了小羊圈生活的众人在面对钱仲石可能牺牲的消息时的不同表现，在对比中塑造出鲜明的人物形象。 C．本文场景相对集中，采用人物对话，很多段落很简短，甚至是一字一段，这让小说的叙述更加紧凑而集中。 D．桐芳这一人物出场不多，作者刻画也极为简省，但其推动了小说情节的发展，勾连起冠家和钱家，是不可缺少的人物。 130．请结合文本内容分析钱先生心中的“复杂的感情”是什么。 131．老舍认为：“世界上最好的文字也是最简单的，没有一位语言艺术大师是脱离群众的。”请从语言风格的角度赏析本文的这一特色。 11、阅读下面的文字，完成下面小题。 甲 秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。 江南，秋当然也是有的，但草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡，并且又时常多雨而少风；一个人夹在苏州上海杭州，或厦门香港广州的市民中间，混混沌沌地过去，只能感到一点点清凉，秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。秋并不是名花，也并不是美酒，那一种半开、半醉的状态，在领略秋的过程上，是不合适的。 不逢北国之秋，已将近十余年了。在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红色最下。最好，还要在牵牛花底，叫长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。 （节选自郁达夫《故都的秋》） 乙 荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。 （节选自朱自清《荷塘月色》） 132．选文甲，作者为何在第二段宕开一笔， 先写江南的秋？ 133．选文段落中，画线句描写景物的手法有什么不同？ 12、阅读下面的文字，完成下面小题。 文本一： 摘橘子 沈从文 萝卜溪滕家橘子园，大清早就有十来个男男女女，爬在树桠间坐定，或用长竹梯靠树，大家摘橘子。人人各把小箩小筐悬挂在树枝上，一面谈笑一面工作。 夭夭不欢喜上树，便想新主意，自出心裁找了枝长竹杆子，杆端缚了个小小捞鱼网兜，站在树下去搜寻，专拣选树尖上大个头，发现了时，把网兜贴近橘子，摇一两下，橘子便落网了，于是再把网兜中橘子倒进竹筐中去。众人都是照规矩动手，在树桠间爬来转去很费事，且大大小小都得摘。夭夭却从从容容，举着那枝长竹杆子，随心所欲到处树下走去，选择中意的橘子。且间或还把竹杆子去撩拨树上的嫂嫂和姐姐，惊扰他们的工作。 橘子园主人长顺，手中拈着一支长长的软软的紫竹鞭烟杆，在冬青篱笆边看家中人摘橘子。有时又走到一株树下去，指点指点。见小女儿夭夭已上了树，有个竹筐放在树下，满是特大号火红一般橘子。长顺想起商会会长昨天和他说的话，仰头向树枝高处的夭夭招呼：“夭夭，你摘橘子不能单拣大的摘，不能单拣好的摘，要一视同仁，不可稍存私心。都是树上生长的，同气连理，不许偏爱。现在不公平，将来嫁到别人家中去做媳妇，做母亲，待孩子也一定不公平。这可不大好。” 夭夭说：“爹爹，我就偏要摘大的。我才不做什么人妈妈媳妇！我就做你的女儿，做夭夭。” 较远一株树上，一个老长工正爬下树来，搭口说：“子树上厚皮大个头，好看不中吃。到了十二月都成绣花枕头，金镶玉，瓤子同棉花籽差不多，干瘪瘪的，外面光，不成材。” 夭夭说：“松富满满【注】，你说的话有道理。可是我不信！我选好看的就好吃，你不信，我同你打赌试试看。” 长顺正将走过老伴那边去，听到夭夭的话语，回过头来说：“夭夭，你赶场常看人赌博，人也学坏了。近来动不动就说要赌点什么。一个姑娘家，有什么可赌的？” 夭夭被爹教训后不以为意，一时回答不出，却咕叽咕叽的笑。过一会，看爹爹走过去远了，于是轻轻的说：“辰溪县岩鹰洞有个聚宝盆，一条乌黑大蟒蛇守定洞门口，闲人免入，谁也进不去。我哪天爬到洞里去把它偷了来，想要什么就有什么。只要我会想，就一定有万千好东西从盆里取出来。金子银元宝满箱满柜，要多少有多少，还怕和你们打赌？” 另外一个嫂嫂说：“聚宝盆又不是酱油罐，你哪能得到？作算你夭夭有本领，当真得到了它，不会念咒语，盆还是空的，宝物不会来的！” 各人都在树上高处笑着，摇动了树枝，这里那里都有赤红如火橘子从枝头下落。夭夭上到最高枝，有意摇晃得厉害，掉落下的橘子也就分外多。照规矩掉下地的橘子已经受损，必另外放在一处，留给家里人解渴。长顺一面捡拾树下的橘子，一面说：“上回省里委员过路，说我们这里橘子像摇钱树。夭夭得不到聚宝盆，倒先上了摇钱树。” 夭夭说：“爹爹，这水泡泡东西值什么钱？” 长顺说：“货到地头死，这里不值钱，下河可值钱。听人说北京橘子两毛钱一个，上海一块钱两斤；真是树上长钱！若卖到这个价钱，我们今年就发大财了。” 住对河坳上守祠堂的老水手，得到村子里人带来的口信，知道长顺家卖了一船橘子给镇上商会会长，今天下树，因此赶紧渡河过萝卜溪来帮忙。夭夭眼睛尖，大白狗眼睛更尖，老水手还刚过河，人在河坎边绿竹林外，那只狗就看准了，快乐而兴奋，远远的向老水手奔去。夭夭见大白狗飞奔而前，才注意到河坎边竹林子外的来人，因此也向那方面走去。在竹林前和老水手迎面碰头时，夭夭说：“满满，你快来帮我们个忙！” 这句话含义本有两种，共同工作名为帮忙，橘子太多要人吃，照例也说帮忙。乡下人客气笑话，倒常常用在第二点。 所以老水手回答夭夭说：“我帮不了忙，夭夭。人老了，吃橘子不中用了。一吃橘子牙齿就发酸。你家屋后那烂甜白杏子不推辞，一口气吃十来个，眼睛闭闭都不算好汉。”话虽如此说，老水手到了橘园里，把头上棕叶斗笠挂到扁担上后，即刻就参加摘橘子工作。 夭夭在老水手树边，仰着个小头，“满满，我想要我爹装一船橘子到武昌去，顺便带我去，我要看看他们城里文明人吃橘子怎么下手。用刀子横切成两半，用个小机器挤出水来放在杯子里，再加糖加水吃，多好笑！他们怕什么？一定是怕橘子骨骨儿卡喉咙，咽下去从背上长橘子树！我不相信，要亲眼去看看。” 老水手把额纹皱成一道深沟，装作严肃却忍不住要笑笑。 “他们城里人吃橘子，自然是这样子，和我们一块钱买两百个吃来不同！他们舍不得皮上经络，就告人说：书上说这个化痰顺气，到处是痰多气不顺的人，因此全都留下化痰顺气了。城里人都讲卫生，补得精精神神，文文明明。” （节选自沈从文《长河》有删改） 文本二： 作品以三十年代湘西辰河中游的小码头吕家坪为背景，描写了辰河岸边兼务果园和水上运输的乡绅滕长顺一家的日常生活。他们辛苦经营的桔园丰收了，却有保安队长来讹诈；他们胼手胝足驾船来往于风波烈日之下，却有水上警察来勒索；他们家有纯洁姣好的女儿夭夭，却有土霸、反动军官来调戏……这一切像一片阴影，使人民的生活黯淡无光。 【注释】满满：湖南方言，是叔叔的称呼。 134．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（　　） A．长顺借摘橘子“一视同仁”教育夭夭，要懂得公平，体现出长顺的教育智慧。 B．夭夭爬上高枝后，用力有意摇落了许多橘子，这主要是因为她觉得橘子不值钱。 C．橘子在当地并不值钱，卖到大城市可以获得更高利润，暗示了底层民众的艰辛。 D．老水手跟夭夭的谈话，有戏谑，有责备，也有疼爱，体现了淳美的人情关系。 135．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（　　） A．小说以橘喻人，通过摘橘子、吃橘子等塑造人物形象；橘也是全文的线索，推动情节发展。 B．“聚宝盆”的故事，既推动了故事情节的发展，也暗示文章主旨：纯良的人们向往富足的生活。 C．夭夭和翠翠都是湘西少女的代表，二者性格都表现出外向的延展，不因人生变故而感到忧惧。 D．本文语言格调古朴纯净，自然而温情，运用了大量的口语和俚语，与人物、场景融为一体。 136．文中的夭夭给读者留下了美好而深刻的印象，请结合文本简要分析沈从文如何塑造夭夭这一形象的。 137．在《长河》的题记中，沈从文先生就曾提到：“‘现代’二字已经到了湘西。”请结合两则文本谈谈你对这句话的理解。 13、阅读下面的文字，完成问题。 茶 香 岳承贵 赶到暮色下的老屋，车在高速县道环山路上整整奔驰了三个多小时。跨下车，朝屋里喊一声“娘”，喊亮屋里的灯光，迎出母亲惊喜的笑脸，带着一句话：“还没吃晚饭吧？”后面跟着父亲清瘦的身影做陪衬点缀。他提起手里的茶叶袋，晃晃，老惯例，是送新茶回来，父母都懂茶爱喝茶。 “我和你大不喝茶了。”①母亲看过一眼包装精美的茶叶袋，淡淡地说，似乎毫无兴趣，仿佛未曾是茶癖。 他迟疑片刻，问：“医生说的？” 父母都没接话也没接茶。 “怕……怕喝茶睡不着觉。”父亲看着他把茶袋放桌上，好像怕他尴尬，消除他的担心和猜测，一带而过敷衍地说。 半信半疑的他跟母亲身后走进厨房。 想起大学毕业去单位报到的早上。母亲送他出门，又在村口追上，向他只装几件换洗衣服的旧帆布包里塞进个小牛皮纸包。他知道，那是家里留作过年招待亲戚的明前茶，自家种父母焙制的。母亲轻声说：“请同事们尝尝，自家的。”眼里躲闪着内疚和无奈，语气却自信。家里为供他们兄弟姐妹读书，如今已是家徒四壁，负债累累，这包茶叶是家里唯一能拿出手的东西。 果然，领导和同事喝后对茶香和汤汁赞不绝口。之后，每年他都要请领导和同事品尝家乡的新茶。 吃过晚饭，母亲边收拾碗筷，边问孙子和媳妇怎么没回。他说是临时起意，明天早上就要赶回单位，有个重要的会。 和父母聊天时，母亲突然想起什么，给父亲一个眼神。 很快，父亲从房间拎来一盒茶叶。是他年前送回家的其中一盒。 “昨天早上拆盒才发现，正想送还给你，你回来正好。这茶不能喝！”父亲把茶袋放到他面前的桌上。 “你得想办法……”母亲连忙地帮腔。“茶叶怎么会变成这样？口还封得好好的。” 疑惑中，他取出茶罐，打开，傻眼，整整齐齐崭新的人民币，赶紧又取出一罐，拆封，还是。②一时，他失语了，像儿时犯错站到父母面前那般窘。父母看着他和茶，不说话，但脸色的态度毫不含糊。 当晚失眠。儿时兄弟姐妹起早跟父母采茶，月光下给焙茶的父母打下手的往事，如放电影样一一闪过。也正是靠茶叶，父母供他们读完书。其间，从喝夏季大片茶的父母处得知茶的好处，更听到许多家乡与茶有关的传奇故事。 他忘不了上班后第一次送茶回来，父母的兴奋和欣慰，在灯光下左右打量的眼光和表情，说包装都这么漂亮，茶叶品相肯定不孬。打听价格，说没想到这辈子还能喝上耳闻的名茶。 他渐渐成为家乡大山里冉冉升起的一颗明星，官越做越大。愧疚的是，自那次还茶之后，父母就不再喝茶了。他记得，小时候，父母一年忙到头。得空闲时就泡杯茶，两人默默喝上几口，脸上又泛起幸福的笑容。有茶相伴的知足，用父亲的话叫“喝茶是苦中闻香品日子”，所以再苦再累咬咬牙过去。 他又接连主政几地，不再送茶给父母，他也就很少回家。偶尔一次路过回家，母亲却认不出他。父亲说母亲已患老年痴呆，怕干扰他工作，没跟他说。在他的诧异中，父亲说出一件事。几年前，在他刚调任邻县一把手，家里的茶叶被几位老板高价抢购，母亲很高兴，认为时来运转，撞上财运。后来被大姐看出，购茶的几位老板，是常找他的人，悄悄跟母亲一说，母亲吓得不轻，说干脆不喝也不种不做吧。可看着自家高山上大片的茶树荒芜，母亲想不通，无所事事时总爱自言自语：怎么会是这样？ 他更加谨慎勤勉从政，直到安全着地，坚持裸退。办完手续，直奔藏在深山里的老家，要与父母一起种茶，家乡的茶香清汤纯，他想做名传承人，③因为他没有玷污家乡的茶。 第二年的春天，他邀请兄弟姐妹团聚，一起陪父母品新茶，喝着议着品着，母亲像突然回忆起来，看着他，问：④“老大，你退休了吧？阿弥陀佛，总算放心。” 他喉咙发酸，禁不住潸然泪下，忙给母亲续上沸腾的山泉水，端起茶杯，嗯一声，说敬娘一口新茶。 家人们起身呼应。 138．下列对文本相关内容的理解，正确的一项是（　　） A．母亲将家里唯一能拿出手的东西给儿子让其带给同事们尝尝，是希望儿子能做像“茶”一样的“清官”。 B．从家里带茶叶到回家给父母拿茶叶再到不送茶给父母的每次变化，都因为儿子身份地位发生了变动。 C．父母不再喝茶，是因为他们怕儿子不能及时发现茶叶里的人民币，从而给他的工作带来困扰。 D．“喝茶是苦中闻香品日子”这句话，是父亲在喝茶和生活中感悟到的人生信条，对儿子有较大影响。 139．对文中画横线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（　　） A．句①用“似乎”“仿佛”等词语设置悬念，更能激发读者去探究母亲变化的深层原因。 B．句②运用比喻修辞手法，形象生动写出了“他”拆开茶罐看到钱时的窘迫和不知所措。 C．句③表意很丰富，既暗示了家乡茶的品质之高，也透露出家人具有质朴、高洁的美德。 D．句④运用语言描写，反映了“母亲”对儿子一直担忧，怕他走上邪路的真实内心世界。 140．文中画波浪线的部分反映了母亲哪些内心情感？试结合文本作简要分析。 141．本文以“家人们起身呼应”的场景收尾，这样写有何好处？请结合文本进行探究。 14、阅读下面的文字，完成小题。 桃源膘鸡 墨中白 过四堡，就是桃源县。 ①武捕头喜欢骑马顺着河堤，追着风跑。一遇到谜案，捕头就骑上马，去追风，仿佛风里藏着他要揭晓的秘密。累了，他下马来到五堡路口，这里有酒菜。望着里外忙碌的女人，他常会想到彭城家里的母亲。眼前的女人个子高，人富态，有气质，也养眼。女人没有母亲大，但比自己年长。捕头喝酒吃菜时，铺子里没有人，他是专挑过了饭时点来的。 五堡路口是通往泗州、桃源、清浦、彭城、宿迁的必经之地。过往行人，脚累，要歇息；口渴，要喝水；肚子饿，要吃饭。女人的店除了交通便利，关键是客人吃了女人烧的菜，忘不了，特别是店里的膘鸡，就一个字：绝。女人的店开在桃源县境内，本无名字，过往行人就称其桃源膘鸡。提起桃源膘鸡，方圆百里，无人不晓。桃源膘鸡既是招牌菜，也是店名字。②在女人眼里，店铺叫什么不重要，别人爱来，足够了。 女人爱听过往客人讲奇闻趣事，唯有武捕头来店吃饭，她才坐下聊天。一壶酒，一碗膘鸡，一碟花生米，慢慢品尝。在女人看来，武捕头不是来吃饭的，倒更像是听她说话的。他乐意听，她也愿意说。看着店门前站立的那匹黑马，女人不禁想到以前自己骑白马时的样子。自从住到五堡，她就没有再骑马了，偶尔，也只是在梦里奔驰。 在这里，武捕头总能捕捉到要打听的信息。仁义当铺丢失的玉扳指，就是在同女人的谈话中，有了线索，顺藤摸瓜，抓获窃贼的。女人的话里，总有他想要的未知。女人从没有问过他是干什么的，他也没有提起要办的案子。仿佛他做的事，她知道。他偶尔也会问，更多是在听。女人看似不经意的一句话，在他看来，很专业。梅村无头女尸案，限期百日内破案。他苦苦寻觅九十八天无果，最后两日，还是在女人一语点破下，理出了头绪，将凶手缉拿归案。 武捕头来喝酒，女人知道，他可能遇上难办的事了。有时，她会不经意问两句，更多时候，她就是在聊自己听来的生活。她知道，他喜欢听什么。一看见那匹黑马，她就不禁想到自己的白马。她曾经多次骑着白马追逐过黑心人。③她一直称犯法的人为黑心人，当她把绳索套上他们的头颅时，就会发现眼前的阳光特别明亮，她喜欢那样的太阳，干净，温暖。眼前的男人左手拿的是刀，喝酒也不曾离手。当年，她骑着白马，背剑走四方时，剑又何曾离过身？今天的她，早放下那把剑。她手中握着菜刀，刀就是剁碎那些精肉，还有从菜园里摘来的葱蒜。她有段日子不再关注过往人是否黑心了，直到那匹黑马出现。时间过得真快，她想。当年，她信马由缰，一路南下，白马到五堡，不走了。路人告知，前面是四堡。既然马累了，就在这里住下吧。店家是个少女，一见白马，欢喜地流下眼泪。少女告诉她：“俺在五堡等好久，终于见着梦里的白马。”白马仿佛早就认识少女，和她窃窃私语。眼前发生的一切，女人不敢相信，陪伴自己多年的白马，一见少女，这亲热得，她在店里才住两天，少女就和白马形影不离。④第三天，少女找到她，认真地说：“俺想骑上白马，去追赶春天的风……”少女说的话，如诗。梦一般的年龄啊，她仿佛看到年轻的自己。她递过缰绳，少女骑上白马，望了店铺一眼，洁白的门牙轻咬了两下上嘴唇，用力挥下马鞭，跑远了。望着远去的白马，她没有不舍，脸上竟露出欣慰的笑容。马只有奔跑起来，才有马的样子。更何况，马背上还驮着一位爱做梦的少女呢？ 她在五堡住下来，她答应帮少女照看着店铺。开始，她还幻想白马累了，会跑回来，可再次听到马嘶时，是匹黑马。骑黑马的男人手不离刀。黑马是闻着膘鸡的香味奔来的。她当然理解握刀的男人，他喜欢碗里的膘鸡，更关注过往商人的言谈。可旁人一见他的刀，连茶水喝得都像是酒了。他完全可以放下刀的，她想。他是一个认真的人，就像她当年一样。她原本以为放走了白马，在五堡一心制作膘鸡就可以大隐于市了。可一看见那匹黑马，她还是走近了他。她也曾想让那些听来的传说，从左耳穿过右耳，顺着门前的风，远去，可总会在睁开眼睛时，看见那匹白马，迎着风跑，如一道光。她还是把传说变成了膘鸡的味道，端到他的面前。他懂的。在这诱人的味道里，他总能捕捉到想找的隐者。 眼前的膘鸡红白相间，质地柔软，肉香扑鼻，夹而食之，不肥不腻，口味鲜嫩，在过往客商的眼中，女人手艺一绝。慢慢喝着酒的武捕头，觉得女人在五堡烧菜，可惜了，她应该骑马追逐风的。江湖上关于那匹白马的传说一直都在呀。他想，骑马的女人应该是她，却又希望女人就是一个会做膘鸡的店家。是的，能让过往客人记住“桃源膘鸡”，足够了。至于马，是属于风的，风有时爱做梦。 （选自《小说月刊》2024年第1期，有删改） 142．下列对小说相关内容的分析，不正确的一项是（　　） A．第三段文字通过描述五堡路口的繁忙和过往行人的需求，为读者呈现了一个生动的市井画面，增强了故事的现实感和沉浸感。 B．梅村无头女尸案的破获是一个重要的情节转折点。武捕头在长时间的调查无果后，最终依靠女人的提示找到了破案的关键，这既增加了故事的戏剧性，还暗示了武捕头和女人之间情感纽带的加深。 C．小说在结构上采用插叙手法，主要体现在女人对过往的回忆、少女与白马的故事。这样安排为小说构建了一个立体的故事世界，让读者能够更全面地了解人物的内心世界。 D．“桃源膘鸡”在故事中不仅是一个美食元素，还将女人与五堡、女人与武捕头等过往行人联系在一起，成为承载情感和回忆的载体。 143．对文中画横线句子的鉴赏与分析，不正确的一项是（　　） A．句子①节奏感强，通过“骑马”“追着”“骑上”“去追”等一系列动作描写，表现了武捕头行动的迅速和果断。 B．句子②女人不看重店铺的名称与她看重“别人爱来”形成对比，从中可以感受到女人对食物本身和人与人之间关系的看重。 C．句子③“阳光”在这里不仅是自然现象，更是正义、希望和纯净的象征。这句话塑造了一个正义、勇敢、情感丰富的女性形象。 D．句子④用诗意的语言写出了少女的纯真和无知，也为整个场景增添了一种梦幻而浪漫的色彩。 144．文本结尾“他想，骑马的女人应该是她，却又希望女人就是一个会做膘鸡的店家”中“骑马的女人”和“会做膘鸡的店家”这两个形象分别象征了什么？武捕头的矛盾心理说明了什么？ 145．有评论说：“墨中白一直坚持用传奇小说这种笔记体文学形式再现传说中的泗州城繁荣的市井生活。”墨中白自己也说过：“只要我们留心，就会发现每个生命都是一个不朽的传奇，每个传奇背后都有一个精彩的故事。”请结合文本探究这篇小说的传奇色彩表现在哪些方面。 15、阅读下面的文字，完成问题。 额尔古纳河右岸（节选） 迟子建 我是雨和雪的老熟人了，我有九十岁了。雨雪看老了我，我也把它们给看老了。如今夏季的雨越来越稀疏，冬季的雪也逐年稀薄了。它们就像我身下的已被磨得脱了毛的狍皮褥子，那些浓密的绒毛都随风而逝了，留下的是岁月的累累瘢痕。坐在这样的褥子上，我就像守着一片碱场的猎手，可我等来的不是那些竖着犄角的鹿，而是裹挟着沙尘的狂风。 我这一生还见过太多太多的河流。它们有的狭长，有的宽阔；有的弯曲，有的平直；有的水流急促，有的则风平浪静。它们的名字，基本是我们命名的，比如得尔布尔河，敖鲁古雅河，比斯吹雅河，贝尔茨河以及伊敏河、塔里亚河等。而这些河流，大都是额尔古纳河的支流，或者是支流中的支流。 在我眼里，河流就是河流，不分什么左岸右岸的。你就看河面上的篝火吧，它虽然燃烧在右岸，但它把左岸的雪野也映红了。勒拿河是一条蓝色的河流，传说它宽阔得连啄木鸟都不能飞过去。在勒拿河的上游，有一个拉穆湖，也就是贝加尔湖。有八条大河注入湖中，湖水也是碧蓝的。拉穆湖中生长着许多碧绿的水草，太阳离湖水很近，湖面上终年漂浮着阳光，以及粉的和白的荷花。拉穆湖周围，是挺拔的高山，我们的祖先，一群梳着长辫子的鄂温克人，就居住在那里。 据说在勒拿河时代，我们的祖先就放养驯鹿。那里森林茂盛，被我们称做“恩克”和“拉沃可塔”的苔藓、石蕊遍布，为驯鹿提供了丰富的食物。那时的驯鹿被叫做“索格召”，而现在我们叫它“奥荣”。它有着马一样的头，鹿一样的角，驴一样的身躯和牛一样的蹄子。似马非马，似鹿非鹿，似驴非驴，似牛非牛，所以汉族人叫它“四不象”。我觉得它身上既有马头的威武、鹿角的美丽；又有驴身的健壮和牛蹄的强劲。过去的驯鹿主要是灰色和褐色，现在却有多种颜色：灰褐色、灰黑色、白色和花色等。而我最喜欢白色的，白色的驯鹿在我眼中就是飘拂在大地上的云朵。 我从来没有见过哪种动物会像驯鹿这样性情温顺而富有耐力，它们虽然个头大，但非常灵活。负载着很重的东西穿山林，越沼泽，对它们来说是那么的轻松。它浑身是宝，皮毛可御寒，茸角、鹿筋、鹿鞭、鹿心血、鹿胎是安达最愿意收入囊中的名贵药材，可换来我们的生活用品。鹿奶是清晨时流入我们身体的最甘甜的清泉。 它们总是自己寻找食物，森林就是它们的粮仓。除了吃苔藓和石蕊外，春季它们也吃青草，夏季呢，它们也啃桦树和柳树的叶子。到了秋天，鲜美的林间蘑菇是它们最爱吃的东西。它们吃东西很爱惜，它们从草地走过，是一边行走一边轻轻啃着青草的，所以那草地总是毫发未损的样子，该绿还是绿的。它们吃桦树和柳树的叶子，也是啃几口就离开，那树依然枝叶茂盛。它们夏季渴了喝河水，冬季则吃雪。只要你在它们的颈下拴上铃铛，它们走到哪里你都不用担心，狼会被那响声吓走，而你会从风儿送来的鹿铃声中，知道它们在哪里。 驯鹿一定是神赐予我们的，没有它们，就没有我们。看不到它们的眼睛，就像白天看不到太阳，夜晚看不到星星一样，会让人在心底发出叹息的。 我从小看到的房屋就是像伞一样的希楞柱①，我们也叫它“仙人柱”。希楞柱很容易建造，砍上二三十根的落叶松杆，锯成两人高的样子，剥了皮，将一头削尖了，让尖头朝向天空，汇集在一起，松木杆的另一端则贴着地，均匀地散布开来，好像无数条跳舞的腿，形成一个大圆圈，外面苫上挡风御寒的围子，希楞柱就建成了。早期我们用桦皮和兽皮做围子，后来很多人用帆布和毛毡了。 我喜欢住在希楞柱里，它的尖顶处有一个小孔，自然而然成了火塘排烟的通道。我常在夜晚时透过这个小孔看星星。从这里看到的星星只有不多的几颗，但它们异常明亮，就像是擎在希楞柱顶上的油灯似的。我不愿意睡在看不到星星的屋子里，我这辈子是伴着星星度过黑夜的。 如果午夜梦醒时我望见的是漆黑的屋顶，我的眼睛会瞎的；我的驯鹿没有犯罪，我也不想看到它们蹲进“监狱”。听不到那流水一样的鹿铃声，我一定会耳聋的；我的腿脚习惯了坑坑洼洼的山路，如果让我每天走在城镇平坦的小路上，它们一定会疲软得再也负载不起我的身躯，使我成为一个瘫子；我一直呼吸着山野清新的空气，如果让我去闻布苏的汽车放出的那些“臭屁”，我一定就不会喘气了。我的身体是神灵给予的，我要在山里，把它还给神灵。 （有删改） ①希楞柱是一种圆形帐篷，即鄂温克人居住的房屋。 146．下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（　　） A．额尔古纳河地区夏季雨疏，冬季雪薄，还有裹挟沙尘的狂风，可见此地是人烟稀少的荒凉之地。 B．额尔古纳河有很多支流，有的河岸宽阔，有的风景秀丽，有的高山环伺，并有少数民族聚居于此。 C．在作者看来，河流就是河流，不分左岸右岸；河面上的篝火燃烧在右岸，却也映红了左岸的雪野。 D．驯鹿是神赐予的，没有驯鹿，就没有“我们”。驯鹿已经和“我们”融为一体，成为生活的一部分。 147．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（　　） A．本文开头写“我”的高龄，为下文写“我”的广泛见识，写鄂温克人与驯鹿的关系埋下伏笔。 B．本文主要运用了比喻、拟人、排比等手法展现额尔古纳河的自然风貌，形象生动，富于触感。 C．本文大量篇幅描绘驯鹿的生活习性、生存环境，情节舒缓，这与蒲松龄《促织》的情节类似。 D．本文描写细腻，笔触生动，语言清新优美，这种语言风格和铁凝的《哦，香雪》有相似之处。 148．本文运用第一人称“我”来写，有什么好处？ 149．《额尔古纳河右岸》这本书获得了第七届茅盾文学奖，其颁奖词有“表达了对尊重生命、敬畏自然、坚持信仰等被现代性所遮蔽的人类理想精神的彰扬”这样的评价。请结合文本简要分析本文是如何体现这一评价的。 16、阅读下面的文字，完成下面小题。 大先生 赵威 ①先生姓凌，有绝活儿。能把戏里的场景搬到木头上，一块巴掌大的破木板，只需半炷香的工夫，就能让人瞧明白刻的是“桃园三结义”还是“三英战吕布”。所以凌先生起初是凌木匠。 ②凌木匠不是本地人，早年间逃荒来的。凌木匠来到村里的日子，是那年冬天日头最短的时候。北风裹挟着雪片，在空中横扫。薄幕下，先是一根打狗棍进了三叔家的院门，继而是一个身影，像用那根棍子挑进来的，破衣旧絮、褡裢挂在肩头，汲拉着一双单布鞋的脚，有一只似乎受了伤，缠着破布条。正在院里喂鸡的三婶，委实被吓着了，以为大白天撞到鬼。刚要喊人，“鬼”却先开口，怯生生地道：“大娘啊，要饭的来了，给口吃的吧。”三婶仔细一瞧，是个讨饭的。只见他端着搪瓷缸子的手捂在胸口，哀求就是从那里发出来的。给完吃的，三叔三婶看他可怜，天又冷，就留他在磨坊里过夜。凌木匠望着三叔三婶的眼睛，变得浑浊了。天亮后，他见磨坊里堆着打磨了一半的木料，知道这家要盖房。就对三叔说，他会做木工，可以帮忙，给口吃的就行。三叔寻思，正好雇的木匠有事，就让他试试吧。没想到，凌木匠的手艺精得很，不但会做门窗，还会木雕，窗棂花饰、门簪颂语，好看极了。聊着聊着，又知他不光有好手艺，还装着一肚子墨水。嘿，正好村小缺个先生。 ③就这样，凌木匠留在了我们村，成了凌先生。“手艺人”在村人口中格外尊贵，而凌先生的尊贵，一部分来自他的手艺，一部分来自肚子里的墨水。因此，“手艺人”和“先生”似乎都配不上凌先生了，村人便称他为“大先生”。 ④大先生活儿细，字儿好，可闷头做活儿可以，写信作文也行，只是嘴太笨，肚子里的学问也便像茶壶里的饺子，倒不出来。而大先生却总认为自己的理儿多，不光要讲个“知其然”，还要讲个“知其所以然”，于是越讲越糊涂，化简单为复杂了。渐渐地，就不受娃们待见，老是捉弄他。一开始，大先生气得直跺脚，骂道：“朽木不可雕也！孺子不可教也！”后来，习惯了，也便没了火气，只顾讲他的，哪管下面乱成一锅粥？大先生是文人，文人最瞧不上文人，他总是跟我们讲，历代风流才子中只佩服李白，还是半个。他说李白一半是诗，一半是酒，他最讨厌喝酒，也便只佩服半个李白了。 ⑤大先生喜欢讲唐诗，尤其是李白的诗。“床前明月光，疑是地上霜。”大先生说李白的床不是床，而是井栏。说这话时，身为木匠的大先生显得颇有把握。我们却哄堂大笑，床就是床，怎么可能是井栏呢？每次我们一笑，他就一窘，嗓门提高了，像是要争辩，说：“你们想想，床在屋里，窗户是木头的，还贴着纸，哪会看得见月光？在院子里，就着月光，看到井栏，才会思乡，背井离乡嘛！” ⑥讲到这里，他突然停住了，扭头望着窗外，我们也停止了议论，只有窗外不知谁家的羊在不知趣地叫着。大先生陷入沉思，眼睛变得浑浊。然后，他又扭过头来，说：“这是思归之辞也！”教室里又是一片笑声，“死鬼之词”，大先生骂李白是个死鬼哩……不知从哪冒出来的灵感，我站起来说了一句：“就是想家了嘛！”大先生用浑浊的目光向我投来赞许之意，似乎还念叨了一句：“孺子可教也。” ⑦农村撤点并校后，大先生也退了。教了几十年的书，一下子闲下来，不知所措，于是，大先生又拾起了木匠活儿。第一件作品，就是把祠堂里的旧课桌搬回家，拆掉，打磨，又合到一起，变成一口棺材，严丝合缝。漆了好多遍，晾干，放到厢房里，是留给自己的。不教书了，自己也老了，大先生认为剩下的日子也不多了，只等着哪天躺进去了，身为木匠，那是一生最大的幸福。可是，他想不明白的是，自己却越活越精神。 ⑧想不明白的事不只这一件。国家针对民办教师的新政策出台后，给大先生补上了退休待遇。头次领到工资，他就跑到支书家里，不干了，说：“我教书时，每月不到300块，现在不教了，怎么还拿3000块呢？不能白拿这钱。”支书跟他掰扯了半天，也没讲明白，命令道：“国家的政策，不拿也得拿！”大先生的眼睛又浑浊起来。 ⑨后来，大先生用每月领到的钱买了好多木料，做了结实的课桌椅，给镇上的学校送去。再后来，还设了助学金，村里谁家的孩子考上大学，他就赞助一笔。直到有一天，他心满意足地躺进自己打制的棺材。 ⑩大先生死的那天，我特地查了《辞海》，其中一条写：“床，井上围栏。” （选自《人民日报》） 150．下列对本文相关内容与艺术特色的分析和鉴赏，最不恰当的一项是（　　） A．本文开头描写大先生却以“能把戏里的场景搬到木头上”的“绝活儿”呈现其木匠形象，颇能吸引读者，并引出下文对大先生不平凡经历的叙述。 B．文中写大先生“见磨坊里堆着打磨了一半的木料，知道这家要盖房”，可见其精明能干，这也是他成为村里人心中尊贵的好艺人的契机。 C．第⑨段写他“心满意足地躺进自己打制的棺材”，“心满意足”的原因，既有落魄时有人帮助，手艺能得到大家认可，教书受村人尊重；也有能享受退休待遇，还能回报村人，为学校做善事。 D．大先生嘴笨，不善言辞，自认理儿多却越讲越糊涂，不受孩子们待见。作者笔下的大先生和鲁迅笔下的孔乙己所寄寓的情感也相同。 151．下列对小说艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是（　　） A．第②段属于插叙，交待了大先生来我们村的过程，突出了他的身份和特殊手艺。承接了上文，引出了下文对大先生的描写；同时又丰富了人物，避免了平铺直叙。 B．小说三次写大先生眼睛“变得浑浊”，贯穿情节发展；既突出了他的感恩之心和对家乡的思念，也有助于凸显主题。 C．大先生为什么逃难到村里，家里又是什么境况，小说没写，大先生也没说。这使小说的情节不够完整，也在一定程度上影响了小说的阅读效果。 D．小说中的“我”，既是大先生半生的见证者，增强小说的真实性，又侧面衬托了大先生的人格与博学；同时，“我”还起到贯穿小说情节的线索作用。 152．第②段画线部分，刻画出了大先生穷困潦倒的乞丐形象。请简要分析，作者是怎样刻画这一形象的？ 153．小说最后一段有什么作用？请结合文章简要分析。 17、阅读下面的文字，完成下面小题。 红楼梦 曹雪芹 这里晴雯吃了药，仍不见病退，急的乱骂大夫，说：“只会哄人的钱！一剂好药也不给人吃。”麝月笑劝他道：“你太性急了，俗语说：病来如山倒，病去如抽丝。’又不是老君的仙丹，那有这样灵药？”说着，只见坠儿也蹭进来了。晴雯道：“你往前些！我是老虎，吃了你？”坠儿只得前凑。晴雯便冷不防欠身一把将他的手抓住，向枕边取了一丈青，向他手上乱戳，骂道：“要这爪子做什么？拈不动针，拿不动线，只会偷嘴吃！眼皮子又浅，爪子又轻，打嘴现世的，不如戳烂了！”坠儿疼的乱喊。麝月忙拉开，按晴雯睡下，笑道：“才出了汗，又作死！等你好了，要打多少打不得？这会子闹什么！” 晴雯便命人叫宋嬷嬷进来，说道：“宝二爷才告诉了我，叫我告诉你们，坠儿很懒，宝二爷当面使他，他拨嘴儿不动，①连袭人使他，他背后骂他。今儿务必打发他出去，明儿宝二爷亲自回太太就是了。”宋嬷嬷听了，心下便知镯子事发，只得出去唤了他母亲来，打点了他的东西。坠儿母亲又来见晴雯等，说道：“姑娘们怎么了？你侄女儿不好，你们教导他，怎么撵出去？也到底给我们留个脸儿。”晴雯道：“这话只等宝玉来问他，与我们无干。”那媳妇冷笑道：“我有胆子问他去？他那一件事不是听姑娘们的调停？他纵依了，姑娘们不依，也未必中用！比如方才说话，虽背地里，姑娘就直叫他的名字，在姑娘们就使得，在我们就成了野人了！” 晴雯听说，越发急红了脸，说道：“我叫了他的名字了！你在老太太跟前告我去，说我野，也撵出我去！”麝月道：“嫂子，你只管带了人出去，有话再说。这个地方，岂有你叫喊讲理的？你见谁和我们讲过理？别说嫂子你，就是赖大奶奶林大娘也得担待我们三分。便是叫名字，从小儿直到如今，都是老太太吩咐过的，你们也知道的：恐怕难养活，巴巴的写了他的小名儿，各处贴着叫万人叫去，为的是好养活。连挑水、挑粪、花子都叫得，何况我们？连昨儿林大娘叫了一声爷，老太太还说他呢。我们这些人，常回老太太的话去，可不叫着名回话，难道也称爷？那一日不把‘宝玉’两字叫二百遍？偏嫂子又来挑这个了！过一日嫂子闲了，在老太太、太太跟前，听听我们当着面儿叫他就知道了。嫂子原也不得在老太太、太太跟前当些体统差使，成年家只在三门外头混，怪不得不知道我们里头的规矩。这里不是嫂子久站的。再一会，不用我们说话，就有人来问你了。有什么分证话，且带了他去，你回了林大娘，叫他来找二爷说话。”说着，便叫小丫头子拿了擦地的布来擦地。 那媳妇听了，无言可对，亦不敢久站，赌气带了坠儿就走。 晴雯方才又闪了风，着了气，反觉更不好了，翻腾至掌灯，刚安静了些。只见宝玉回来，②进门就嗐声顿脚。麝月忙问原故。宝玉道：“今儿老太太喜喜欢欢的给了这件褂子，谁知不防后襟子上烧了一块！幸而天晚了，老太太、太太都不理论。”一面脱下来。麝月瞧时，果见有指顶大的烧眼，说：“这必定是手炉里的火迸上了。这不值什么，赶着叫人悄悄拿出去叫个能干织补匠人织上就是了。”说着便用包袱包了，交与一个嬷嬷送出去，说：“赶天亮就有才好，千万别给老太太、太太知道。” 婆子去了半日，仍旧拿回来，说：“不但能干织补匠人，就连裁缝绣匠并作女工的问了，都不认得这是什么，都不敢揽。”麝月道：“这怎么样呢？明儿不穿也罢了。”宝玉道：“明儿是正日子，老太太、太太说了，还叫穿这个去呢！偏头一日就烧了，岂不扫兴！”晴雯听了半日，忍不住翻身说道：“拿来我瞧瞧罢。没那福气穿就罢了！这会子又着急！”宝玉笑道：“这话倒说的是。”说着，便递与晴雯，又移过灯来细看一会，晴雯道：“这是孔雀金线织的。如今咱们也拿孔雀金线就像界线似的界密了，只怕还可混得过去。”麝月笑道：“孔雀线现成的，但这里除你还有谁会界线？”晴雯道：“说不得，我挣命罢了！”宝玉忙道：“这如何使得？才好了些，如何做得活？” 晴雯道：“不用你蝎蝎螫螫的，我自知道。”一面说，一面坐起来，挽了一挽头发，披了衣裳，只觉头重身轻，满眼金星乱迸，实实撑不住。若不做，又怕宝玉着急，少不得狠命咬牙捱着，便命麝月只帮着拈线。晴雯先拿了一根比一比，笑道：“这虽不很像，要补上也不很显。”晴雯先将里子拆开，用茶杯口大小一个竹弓钉牢在背面，再将破口四边用金刀刮的散松松的，然后用针纫了两条，分出经纬，亦如界线之法，先界出地子后，依本衣之纹来回织补。补两针，又看看，织补两针，又端详端详。无奈头晕眼黑，气喘神虚，补不上三五针，便伏在枕上歇一会。 ③宝玉在旁，一时又问吃些滚水不吃，一时又命歇一歇，一时又拿一件灰鼠斗篷替他披在背上，一时又命拿个拐枕与他靠着。急的晴雯央道：“小祖宗，你只管睡罢。再熬上半夜，明儿把眼睛抠搂了，怎么处！”宝玉见他着急，只得胡乱睡下，仍睡不着。 一时只听自鸣钟已敲了四下，刚刚补完；又用小牙刷慢慢的剔出绒毛来。麝月道：“这就很好，若不留心，再看不出的。”宝玉忙要了瞧瞧，说道：“真真一样了。”晴雯已嗽了几阵，好容易补完，说了一声：“补虽补了，到底不像。我也再不能了！”④嗳哟了一声，便身不由主倒下了。 （选自《红楼梦》第五十二回《俏平儿情掩虾须镯 勇晴雯病补雀金裘》有删改） 154．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（　　） A．晴雯埋怨大夫，又打骂坠儿，是她病中烦躁情绪的一种外化，也是她为人性格直爽的一种体现，导致她得罪了不少人。 B．从坠儿母亲的话中可以看出：底下的下人们中有人是对宝玉几个大丫鬟平时的做法不服气的，对贾母的纵容也有意见。 C．雀金裘被烧，但是没有找到一个织补匠人、裁缝绣匠和女工能够缝补的，甚至都说不认得这是什么，从而衬托出晴雯对针线的精通。 D．红学评论“晴雯，黛玉之影子也”，但小说对晴雯的描写还是体现了其独有的性格特征，如选文中体现的“使力不使心”。 155．下列对文中画横线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（　　） A．句子①晴雯说坠儿“连袭人使他，他背后骂他”，可知袭人在怡红院的地位超出其他丫鬟。 B．句子②是对宝玉的动作描写，可以看出宝玉对雀金裘被烧了一块的懊恼，推动了故事情节的发展。 C．句子③中四个“一时”的描写可以看出宝玉对于补好雀金裘这件事的着急和在意。 D．句子④作为本章的结束句，传达出小说情节发展的不确定性，能够吸引读者的阅读兴趣。 156．人物的语言，藏有丰富的智慧。小说第三段麝月讲话的内容，传达出哪些意思？请加以梳理概括。 157．《红楼梦》读书小组要结合此章为“晴雯”写一则文学短评。经讨论，决定从红学评论中各选一字作为关键词，甲组提出“勇”，乙组提出“真”。请任选一个小组加入，围绕关键词写出你的短评思路。 18、阅读下面的文字，完成下面小题。 贾长沙痛哭 郭沫若 贾谊自从受了一些老头子的嫉妒，在汉文帝面前中伤了他，被贬为长沙王太傅之后，总是爱哭。 他本来是腺病质的人，失意以来对于摄生①既毫不注意，而长沙又是卑湿的地方，是结核菌的最良的培养园地，不知几时那种微细的菌芽已经窜进了他的肺部，和那些老头子们响应了起来，正在内外夹攻。贾谊早就预料到他自己是不能长寿的。他在长沙忧郁了四年，自己的身子总是一天一天地消瘦，晚上爱发微微的热候，夜里爱出盗汗。这样的情形使他愈见伤心，他觉得对于老头子们是败北了，因此便想效法他的精神上的先生屈原跑去跳进湘水里淹死，也不知道有多少次。 在汉文帝的前元八年，贾谊谪贬长沙的第五年上的夏天，天上出了彗星。这一来便弄得人心惶惶，以为天下会又要闹到三二十年前的刘项争霸时的那样的大乱子，连汉文帝也有点疑神疑鬼起来了。贾谊在那时候正随着长沙王入朝，进了京城，文帝便忽然想起了他，要特别召见他，叩问他关于彗星的意见，这事情是没有受阻止的，因为嫉妒贾谊的那些老头子，如灌婴死于病，周勃死于狱，冯敬死于暗杀，大多已经不在人世，而贾谊自己自从被谪以后也没有往年那样的受人嫉妒了。 在一天晚上，几个彗星正在东方拖长尾巴的时候，文帝在宣室里召见贾谊，旁边只有一位胖子丞相张苍侍坐。 贾谊是荀子学派的嫡系，他是一位合理主义者，对于鬼神妖异是取着否认的态度的。他对着文帝直率地表示了他的这种意见。 ——“彗星是不足怕的，”他说，“彗星这种东西只是稀罕的自然现象，怪异诚然是可以怪异，但用不着害怕，因为它于人事的休咎并没有关系。没有知识的人因怪而生畏，狡黠的人便乘着这种机会图谋不轨；这样一来，便像两者之间果然是有密切的关系，愚民们便会响应起来，于是乎也就可以酿出大乱。执政的人在这时候是应该加以善导的，开发民智自然是根本的办法，但这种办法不能应急。有应急的办法是利用民众的常识来加以新的解释，譬如彗星像扫帚，就说这是除旧布新的意思，是天老爷提起了扫帚来扫除天下的弊端，扫除国家的外患。这样一来，一般没有知识的人便可以得到安心，狡黠者也就无机可乘了。” 他这番意思，不用说是荀子的《天论》的祖述②，但在文帝是闻所未闻。文帝真是高兴得什么似的，他得到安心之后，便于彗星之外更探问了好些天文上的事情，一谈便谈到了夜半。 兴奋着的贾谊早是忘记了自己的病体的，他只觉得自己的精神不知怎地分外地振作。文帝听得也真是专心，在贾谊说话的时候，把自己的坐席向前移动了好几次，几乎和贾谊接起了膝来。 但是，胖子丞相的张苍却有点不大安稳了。张苍是习天文律历的人，他在旁边听着贾谊的“除旧布新”的话，觉得就像是在暗射自己，又看到文帝那样地倾心，隐隐感觉着自己的位置和权威有点动摇，但他一点也不露声色。 室中的铜壶漏滴了三下。张苍这时候才很稳静地说：“贾先生的除旧布新的话是极应该采纳的，明天便好下出诏书布告天下。但今晚已经夜深了，贾先生身体不甚健康，皇上也不好过劳，我看今晚的谈话可以告一终结了。” 文帝听了张苍这话才觉察到了贾谊的病体上来，他看他瘦削而苍白得和蜡人相仿佛，但两颊泛着红潮，两眼放着极有深度的黑光。 ——“是的，”他应着张苍的话说，“贾生，你的身体大不如前了。今晚你请休息，明晚我们再谈。” 贾谊便先退下去了，之后，文帝又对着张苍吐露了一下自己的对于贾谊的倾心。 ——“贾生毕竟是一位天才，”他说，“很久不见他，以为我自己的识见是超过了他的，但今晚听起他的话来，当今的人实在是没有一个能够赶得上他的。” ——“是，是，是，”张胖子回答着，“贾先生的确是一位不世出的天才，天才。有天才的人是不同凡俗的，因此也有好些人不了解他，嫉妒他。我记得他在长沙作过一篇《吊屈原赋》，那文字真真是屈原再来。那里面有几句是‘呜呼哉，逢时不祥，鸾凤伏窜兮，鸱鸮翱翔’，真是契合屈原的身世；但一般的人便不很了解他，说他明明是借题发挥，存心毁谤朝廷；说他把自己比成屈原，把陛下比成楚襄王；真真是‘曲高和寡’呢，贾先生如再涵养得几年，我看是愈会得到人望的。贾先生终竞是未来的大器啦。” 就这样，贾谊又受了老头子的一箭。 贾谊经过一次召见之后，他的意见果然遭了采纳，他的位置也得到超迁：他由长沙王的太傅被调为了梁王的太傅。同是藩王的太傅本来是没有什么高下，但梁王是汉文帝最宠爱的少子，而梁与京师的距离也比长沙的更近了，这番调动的确是一种实质上的超迁，因此贾谊的精神比起从前来也就愉快得很多了。 （有删改） 【注】①摄生：养生，保养身体。②祖述：效法遵循前人的学说或行为。 158．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（　　） A．文中将朝中的一些官员称为“老头子”，一方面是因为贾谊年轻，另一方面也有讽刺意味。 B．贾谊受到特别召见，是因为那些嫉妒他的“老头子”都已去世，他被贬后也不再遭人嫉妒。 C．张苍为人心机深沉，感到自己的权势和位置受到威胁时，便不动声色地对贾谊“放暗箭”。 D．文中多次描写贾谊生病的状态，作用并不相同，开头反映了他忧郁的复杂原因，中间“瘦削而苍白”反衬了其精神的振奋。 159．下列说法中，不能体现这篇小说“故事”与“新编”的文本特征的一项是（　　） A．文帝向贾生问计的“故事”本身于史有据，作品查考典籍博采文献，富有历史韵味。 B．“新编”表现为新的历史讲述方式，如虚构细节、掺入现代语词、使用杂文笔法等。 C．对“故事”进行“新编”，对历史与现实均作出观照，作品具有深刻的思想性。 D．描写生动形象，既有正面描写，也有侧面烘托；想象丰富，情节生动，引人人胜。 160．在文中，贾谊的心情有过多次变化，请简要分析。 161．文中是如何表现贾谊的才华的？请简要分析。 19、阅读下面的文字，完成下面小题。 赤色小子（节选） 张品成 芋头大的一团土块在空中滚了几滚，“噗”地落在晒坪右侧。那几只偷食麻雀着实吓个半死，“叽喳”惊叫，“呼”一下飞上屋顶。杂毛不敢懈怠，随声跃起，向着那青灰瓦楞“汪汪”吠叫。麻雀挑衅般在瓦上左左右右地跳，觊觎那片金黄，却不敢再作妄想。 一切平息下来，四周重又寂静。日头白白亮亮，万里无云。暑热自上而下逼将过来，往四周蔓延。远处，地表升腾着晃眼热气。一颗汗在瘦小眉尖欲坠不坠，痒痒的如同虫攀。瘦小一抹，掌上就湿渍渍一片。瘦小突觉口中渴得生火，喉间如梗了块燃炭。他对杂毛哼道：“杂毛，你守着那帮飞贼，莫让馋嘴东西啄食了谷米，到晚上我去秃头屠子那儿讨骨头犒你……” 杂毛似通人意，“狺狺”地叫了两声。 瘦小来到井边，跪在井沿。头探入水中，“咕咕”地就一顿饱饮，凉津津的感觉自上而下。瘦小伏在那，突然见水中倒影，脸还是那么瘦瘦窄窄。 瘦小想：你怎么就长不胖？这日子好起来，你也没少吃呀。 瘦小自小没爷没娘，由叔婶养了。瘦小是早产所生，从来是病恹恹黄瘦瘦，因而取名瘦小。五岁时，叔死了，婶娘改嫁了人。瘦小孤零零被弃在那破庙里。那天，村里大户疤胖坐轿从破庙门口过，见瘦小蜷在门角，便说：“那伢子是人是鬼？瘦得像只盐老鼠……” 轿夫说：“老爷，那是水有家瘦小……可怜哪，爷娘不在世，婶又改了嫁……” 疤胖摇摇蒲扇，半天从牙缝里跳出几个字：“带了吧！” 轿夫忙说：“老爷，你积阴德……我替这可怜伢谢你了……” 从此，瘦小就在疤胖大屋院里住下了。你当疤胖真是善人那是极错。用轿夫的话说，疤胖只要每日少喂那狗两口肉，也能把瘦小养了。 疤胖用残汤剩饭把瘦小养到十岁，却得到县上一块书有“善有善报”字样的大匾。另就是瘦小终日两头摸黑地劳作，砍柴放牛，小小掌心全是厚厚老茧。瘦小在他瘦小身躯不堪忍受的劳累和重负之下愈发瘦小了。村人见了瘦小，都叹口气晃晃头。瘦小自然弄不懂这叹息和摇头背后的玄机。他只觉疤胖是自己的救命恩人，累点苦点算是给予他的报答，也是应该。 红军来了，打土豪分田地，才有人敢道出瘦小身世真相。原来瘦小爷娘是因疤胖侵吞田产举告无门而双双跳潭自杀而死。 瘦小晓得这一切后，蹲在村后坡上那棵老枫树下“呜呜”哭了一日，心里愤愤，发誓有一天要狠狠地在疤胖那肥嘟嘟脸上响亮亮扇上一掌。不想从树下回来，瘦小却病倒，在床上困了五天。五天里疤胖家田地浮财全叫红军分了，村人扬眉吐气押了疤胖游街，光天化日下朝疤胖那颗光亮秃头扔菜皮稀泥。 木崽说：“真是开心事情，比吃肥肉还开心，你没见疤胖那狼狈模样，活生生像只瘟猪，半点威风也没了！” 等瘦小病好，却没看见木崽描述的那痛快场面，倒是也常见疤胖，先前的威风已荡然无存。但在瘦小眼里，疤胖还是那疤胖，肥脸上依然油汗涔涔，脸上那疤幽幽地放亮，见了瘦小还有模有样地笑。这时，瘦小就无奈了，只有在心里蹿动那念头，总觉好汉不打笑脸人，再说……再说怎么的也该有点缘由吧，就这么平白无故上去揍人一顿或朝人扔上一通烂泥，总觉有点那个。 瘦小把心里所想告诉木崽。木崽直怨瘦小窝囊，瘦小就将信将疑觉得自己真是个没用东西，常常半夜里咒骂自己。 喝了几口凉水，身上凉爽许多，瘦小边想着心事边走回晒坪。那边，一群鸡正蠢蠢欲动，杂毛忠于职守，明白了鸡的企图，汹汹叫着。鸡怯步了，“咯咯咯”徒劳啼鸣，突然又“轰”一下散开。 原来是有人担谷而来。来人是木崽爷，这汉子稍稍扭动肩胛，两箩谷就摊撒在谷坪一角。木崽爷朝瘦小咧嘴笑笑，说：“瘦小！你守着这黄谷国，神气得像个皇帝，杂毛狗是你的护国将军吧？……” 瘦小也笑笑，不说话，两眼却随脸扭过去凝望远方。远处梯田上，影影绰绰见有人在割禾，忙碌异常。往年，瘦小是逃不脱这骄阳酷暑中的劳作苦累的。但分田后，瘦小已不再是疤胖家佣佃长工，虽说山那边红军正与白军交火，村里大多数青壮男人都入了队伍，但村人还是可怜瘦小孤零病弱，不肯让他下田，分摊了这片谷场让瘦小守了。这谷坪原属疤胖，后来就归了大家，场坪上晒了十多家人的谷子。瘦小想：村人待我这般，我能不尽忠职守吗？瘦小又想：我不是什么皇帝，但谁要动这坪里一粒谷子，看我瘦小给它厉害。 他想将后面那想法说与木崽爷听，但扭头，却见那边早已空空无人。那边是一扇墙，一棵古树。墙是疤胖家院墙，墙上有一条醒目标语：打土豪！分田地！树是一棵粗大古樟，相传是一百多年前长眉阿黑所植。长眉阿黑是这一带传奇人物，传说中他曾是这一带赫赫匪首。或许正因这缘由，那树也就有了点凶蛮匪相，树身上下疱痞无数。 瘦小望着，越看越像是疤胖那张恶脸，于是心底那仇恨又升腾起来。加之四周静寂蔓生出的无聊，瘦小更坚定了那突如其来的念头。不远处便是禾田。瘦小站在埂上，捏一把烂泥在手，想象不远处那树身疱痞便是真正疤胖那张脸，拼力将烂泥扔将过去。一眨眼，烂泥糊在了树疱中央…… 就在那一年，瘦小跟随军队，征战沙场，成了一名战士！…… （有删改） 162．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（　　） A．小说通过对暑热和瘦小出汗、口渴的细致描写，既表现了劳动环境的艰苦，也反映了他对待工作认真负责的态度。 B．“瘦小在他瘦小身躯不堪忍受的劳累和重负之下愈发瘦小了”，三个“瘦小”逐层递进，愈发突出瘦小的悲惨命运。 C．疤胖因收养瘦小而获得县上书有“善有善报”字样的大匾，颇具讽刺性，也从侧面反映了当时社会环境的复杂性。 D．小说运用插叙的手法交代了瘦小的身世和红军到来之后的命运变化，既丰富了情节内容，也增强了小说的可读性。 163．关于文中对“杂毛”的相关描写，下列说法不正确的一项是（　　） A．对待偷食麻雀，“杂毛不敢懈怠”的表现，烘托了瘦小忠于职守的人物形象。 B．瘦小对杂毛的嘱托和杂毛似通人意的呼应，反映出二者相互信任的关系。 C．杂毛有效地制止了鸡偷食的企图，暗示敌人的行动终究会以失败而告终。 D．对杂毛的描写，既丰富了情节的内容，也使文章平添了许多生活的趣味。 164．在得知自己身世真相前后，瘦小对疤胖的心理发生了哪些变化？请结合文中相关部分简要分析。 165．作为红军题材的儿童文学作品，从创作视角看，小说节选部分侧重表现了瘦小的身世经历以及命运的变化，这么写有什么意义？请谈谈你的理解。 20、阅读下面的文字，完成下面小题。 从字出发，走向纸与书的密林 鲍尔吉·原野 ①瑞安的名字好。遇到好地名，喜欢在口中多念几遍，读出声来——瑞安、瑞安，仿佛这样可以吃透这个名字。如同见到好瓷罐，想趋前敲上几下，俯耳闻听其音才释然。瑞安不光地名好，江名也好——飞云江。我私下想，有好地名的地方，大多有“宝”。 ②“宝”是你没有，但人家有的东西，是顺着历史一直能捋到文明源头的物件，比高楼大厦贵重得多。瑞安有啥？第一样东西叫木活字。汉字最早刻在龟甲兽骨上，凿于石岩表面。到了北宋，毕昇发明活字，印刷术从此诞生。书是随印刷术而问世，字是书的核心。在古代，它叫活字，是体现典籍内容的独立信息码。这种发明，类似于神明为一个民族加冕，没有字的族群难见天日，而没有书的民族谈不上教化昌明。在瑞安的东元村，我们走进了占地1000多平方米的“中国活字印刷展示馆”，见到了生机勃勃的木活字。我们的目光从智能手机上的字，到纸书激光照排的字，再到旧报纸铅字的字，最终在这个屋子里找到了字的源头。在瑞安，至今还有近百人从事木活字印刷这一古老的职业。这些棠梨木刻就的木活字让人喜欢，觉得它们比印在纸上的字迹更有生命力。咱们所说的“宋体字”悉在于此，在它们有技有角的横竖撇捺之中，字上的每一处直线与曲线都由刀法诞生。光是这些字，就是难得的艺术品。看活字看不懂内容，它们是反的，但更显神秘。当下的人回不到宋朝，可是目睹这些活字，灵光一闪，人在瞬间与古代接通了。在这些字面前，我想起站在西安博物馆土坑里的秦兵俑，它们是泥做的武士；而活字如文士，是面目清晰的木文俑，摆在红金丝绒衬底的玻璃柜里。 ③瑞安另一个让人惊异的“宝”是造纸术。此地的造纸采用古法造纸，而非污染环境的小造纸厂。在瑞安，见到了木活字之后又见到古法造纸就不奇怪了。古人讲“敬惜字纸”，实为敬畏智慧，而造字与造纸都是智慧的产物。我们在茂林修竹与潺源流水的清雅环境中见到造纸的全过程，地点在芳庄乡的东元村。进这个村子，须按《桃花源记》所说的“缘溪行”，清澈的溪水一路欢唱流到山下，循着水的歌唱爬到山顶，沿途就看见了古法造纸的作坊。古法造纸，离不开水碓。每座水碓五米见方，石板砌就。工匠利用水的落差，以湍急的水力推动木碓上启下砸。把腌好的水竹捣碎，取其竹绒造纸。这一片作坊保留了明代的传统工艺，人称“六连碓”。六座水碓分布在三十二溪上，依山而建，借水做工，是一道独特的风景。 ④造纸由东汉蔡伦发明，至今已有2000多年历史。古籍说明，温州纸业源远流长。不止瑞安一地，瓯海泽雅的纸业名声更盛，表明温州在古时已形成造纸集群。明代姜准在《歧海琐谈》中写道：温州在唐代就生产蠲纸，设造纸局，将蠲纸作为贡品进献朝廷。至明宣德五年，因制作蠲纸导致溪水混浊，撤造纸局，停止蠲纸生产与朝贡，民间开始生产屏纸。屏纸之屏，实为闽北南平之谓也。温州的文明更多来自南边的福建，而非中原，如活字印刷与造纸术。许多温州人祖籍闵北，再往上追则来自中原。在朝廷更迭与战乱中，中原士子携带文化南下福建，把文化保留在闵地。其中一些人转徙偏隅海边的温州，又把文化藏在了温州的深山之中。造纸与印刷术，是古文化遗存在这里的活化石。 ⑤古法造纸不容易，共有竹、料、刷、浆、纸五个步骤，十七道工序和一百零九个环节。上天对人类发现发明字纸、烛火、笔墨总是设置重重障碍，人类正是翻越这些障碍而迎接到文明之光的来临。人拿着薄薄一张纸，谓之轻，又称“人情薄如纸”。然而纸乃厚重之物，是可以印上字的载体，凡能记载教化的事物均重过金石。 ⑥瑞安第三处让人赞赏的是心兰书社，这是中国最早的公共图书馆，建于1872年（清同治十一年），比同为公共图书馆的上海“强学书藏”早23年，比京师大学堂藏书楼早26年。瑞安偏隅东南，然而文明潮流却进入的很早。在国家的文化史上，公共图书馆是衡量民智开启的标志。心兰书社距今已有140多年，这座图书馆的建筑风格仿西洋会馆，坐北朝南，进深三间，占地280平方米。进去参观，见其藏书中西合璧，除国学书籍外，还藏有《天演论》等西方名著以及当年鼓吹革命的《苏报》和《时务报》等书刊。心兰书社的创始人为许启畴、陈虬等开明士绅，他们联系20多位同道出资购书，并将集资款中的一部分购置田产，以田息补充日常运营开支。根据《时务报》的统计，在县级行政区内，瑞安当年读报的人最多，培养了新一代睁眼看世界的瑞安人。民国前后，一大批瑞安人飘洋过海，负笈求学，与心兰书社的风气传播大有关系。心兰书社面向公众开放，免费借阅，贫寒学子在这里可以读到书，同时造就了一批杰出人才，如中医师何迪启、陈葆善等。 ⑦瑞安的木活字、造纸术和最早的公共图书馆，犹如一股清流，为中华文脉的森林里留下一抹苍翠。 （有删改） 166．下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（　　） A．文章第②段对“什么是宝”的解释，说明了瑞安的“木活字”是独一无二的，它是文明源头无比珍贵的标志物。 B．文中说进东元村须按《桃花源记》所说的“缘溪行”，意在表明东元村与世隔绝、环境优美民风淳朴、让人流连忘返。 C．文章第⑤段叙述古法造纸繁杂的步骤、工序环节，表明了人类发明造纸术的艰难，突出了纸的厚重及其文化价值。 D．文章列举心兰书社的藏书，意在凸显它既承载了传统文化，也吸纳了西方文明，说明了瑞安人具有海纳百川的气质。 167．下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（　　） A．文章从“瑞安的名字好”写起，娓娓道来，自然引出“瑞安的宝”，亲切朴实，既激发了读者的阅读兴趣，又总领下文对瑞安宝物的叙写。 B．文章将“木活字”和'秦兵俑”作类比，把“木活字”比作“文士”，既指出了两者的不同，也说明了“木活字”象“秦兵俑”样具有重要价值。 C．文章引述“《时务报》的统计”来印证心兰书社良好风气的影响，它造就了大批杰出人才，也表达了作者对《时务报》的由衷赞美。 D．文章以“宝”为线索，将与瑞安的“木活字”“造纸术”“心兰书社”相关的材料串联起来，集中表达主题，结构严谨，思路清晰。 168．文章第④段叙写有关“造纸的历史”有什么作用？请概述。 169．请赏析文章结尾段的妙处。 一、（2015真题）阅读下面的文字，完成27—30题。(27、30题各2分，28、29题各3分，共10分) —碗牛肉粉 月瑶 24岁的张天一决定在北京开一家常德米粉店之前，已经出过书，还是一名专栏作家，在全国办过巡回讲座，有一批忠实“粉丝”。 那年的高考作文，他写的文言文作为反面教材上了新闻。大二时他放弃学生会主席转正的机会，创办“天一碗”餐馆，开了两家连锁店。从北外毕业时，他放弃可出国交流的保研机会，以总成绩第一名考取了北大的硕士研究生，导师是北京大学常务副校长、金融法研究中心主任吴志攀。 2014年6月，即将研究生毕业的他，又召集了3位合伙人，在寸土寸金的北京CBD环球金融中心地下一层，开了一家“伏牛堂”湖南常德牛肉米粉店，并宣称“我们是‘90后’，为自己上班”“用知识分子的良知，在他乡，还原家的味道”。 37平方米的空间在同层的餐饮店铺里显得十分局促。为保证质量，他们每天只限量供应120碗米粉，想吃得提前一天预约。下午3点，远远就能看见门口挂着的“米粉已售罄，欢迎预约下一时段”的告示牌。 小店的布置隐约有日式拉面店的风格。张天一很推崇日本纪录片《寿司之神》。每来一家媒体采访，他都重复一次，说自己也想像片中卖了一辈子寿司的小野二郎那样，“经营一种生活方式”。 许多湖南老乡慕名前来，但大都带着“不太可能好吃”的心理。一天晚上，一位在北京定居多年的66岁常德阿姨慕名前来，她不懂预约，最终赶到时，米粉已经卖完。阿姨匆忙离开，没过一会儿又回来了，手里端着一碗从隔壁家买来的没有汤头的面，她让张天一给她浇上伏牛堂的汤头。她一边吃着，一边激动地说，足足16年没有吃到这样的家乡味道了。 为了这个味道，张天一和表弟周全几乎尝遍了常德的米粉。 那时刚过完年，家乡的雪还没化尽，天气阴冷潮湿。兄弟俩走街串巷，想要拜师学艺。常德最大的一家米粉店当时正缺人，他们想混进去。招聘的阿姨瞅了一眼：“你们恐怕不是来打工的吧？” 两人改变策略：到店直接开吃，吃完再说明来意。老板们的回应更直接，大多手一挥：“走走走，不给不给。”直到一家小有名气的米粉店老板愿意收徒，却开口要60万元。哥俩只好每天继续吃着粉。一个多星期后，终于有一家米粉店老板愿意低价收徒。兄弟俩大喜，很快，《伏牛宝典》诞生。 现在，柳啸是伏牛堂的“账房先生”，宋硕负责品牌推广，周全当起了负责产品的“CPO（首席流程官）”，张天一是“堂主”。周全此前从未下过厨，切菜的动作至今还很生硬，手腕上贴着大大的创可贴。“咳，常有的事。”张天一说他们挣的都是真正的“血汗钱”。 伏牛堂火了之后，很多投资人主动打电话找过来，许以“难以想象的天文数字”。张天一却一一婉拒。他想得很明白，“取乎其上，得乎其中”。他觉得带着宗教般的虔诚去将一碗牛肉米粉做到极致是“一件非常理想主义的事情”，是“上法”。盈利、赚钱是“上法”的副产品，“如果一开始就把目标设定为赚钱，那么结果只能求其中，得其下”。 27.文中哪些事情表现了张天一按照自己的理念“经营一种生活方式”？（2分） 28.张天一的放弃与追求体现了他怎样的性格品质？（3分） 29.张天一认为，将一碗牛肉粉做到极致是“一件非常理想主义的事情”，谈谈你对张天一“理想主义”的理解。（3分） 30.对张天一尝遍常德米粉店创设《伏牛宝典》的过程，理解不正确的一项是（B）（2分） A.经营自己喜欢的一种生活方式。 B.打造米粉店知名度，吸引食客获利。 C.用知识分子的良知，在他乡．还原家的味道。 D.打造一个品牌，在经营过程中提升并完善自己。 二、（2016年真题）阅读下面的文字，完成27～30题。 （27、30题各2分，28、29各3分，共10分） 那些伟大的“文学败类” 高军 提到文学，那些伟大的作家是怎么看待这个问题的？ 卡尔维诺是这样描述自己的文学成就的：我的家庭中只有科学研究是受到尊重的，我是败类，是家里唯一从事文学创作的人。 卡尔维诺的父母都是研究热带植物的，家里出了这样一个异类也是没有办法的事情。我们阅读卡尔维诺的小说时，可以体会他对植物与动物文质彬彬的命名，他很少简单地说某花、石头、鱼、鸟。他一一指明它们准确的名称，如果可以的话，他连拉丁名都准备写上。这个行为能理解成对园艺家父亲或者植物学家母亲的致敬抑或嘲讽吧。 作为一位文学家，不管是通俗小说作家还是纯文学作家，相较于自然科学家都显得像个二流子。举个例子，你如果要跟一个数学家讨论黎曼函数，他就有一个门槛在那里，达到这个水准才能跟你谈，否则你所说的只能是一个笑话。但《红楼梦》就不一样，俞平伯、周汝昌能谈，隔壁王大妈也能谈。她一边看《红楼梦》，一边大放厥词：“林妹妹这样的姑娘不能娶进家来，处不好。心思太重，好哭不说，还爱生病，是她服侍我呀，还是我服侍她？天天给人脸色看，可怎么得了？”所以世间研究黎曼函数的人少，研究《红楼梦》的人多。 卡尔维诺本意也是要子承父业，他念都灵大学农学系的时候参加了抵抗组织，24岁完成《通向蜘蛛巢的小路》，该书的出版标志着他跟植物学渐行渐远了。卡尔维诺没有写过父母对他从事文学创作的态度，但从他把自己定义为家庭“败类”来说，可见父母多少还是有些不甘心的。 不管是穷是富，一个家里出了“文学败类”，都是相当麻烦的事情。 奥尔罕·帕慕克家算是比较有钱的了，他妈妈听说帕慕克有志文学吓得要死。他在回忆录里谈到自己不想上大学了，不想当建筑师。他真正的理想是当一个文学家。帕慕克的妈妈是个知识女性，原先她以为儿子想当一个画家。她告诫儿子：“做个正常人、普通人，就像其他人一样。”他的妈妈说：“你最后还是得想办法念完大学，画画没办法谋生，你得找一份工作。毕竟我们不像从前那样有钱了。”帕慕克说：“这不是真的，我老早就算好了，即使我游手好闲，父母仍养得起我。” 最后他妈妈语重心长地跟帕慕克说：“让不懂艺术的人接受你，让这些人买你的画，你得讨好政府，讨好有钱人，最糟的是，你还得讨好半艺术盲的新闻工作者。你认为你顶得住这些吗？好人家的女儿是不会嫁给你的。若想昂首阔步，你得有钱。所以，别放弃建筑，儿子，否则你将痛苦至极。”但最后帕慕克告诉他妈妈，他要干的是比当画家更不靠谱的事业——当作家。你想象一下她的表情吧。 对另一些不那么富裕甚至穷困的家庭，出一个“文学败类”，简直不亚于晴天霹雳。当马尔克斯有志于文学的时候，他的妈妈从家乡跑去找他。你大约会奇怪这个时候他爸爸到哪里去了。爸爸已经跟这个倒霉儿子断交了，他被伤透了心，一句话也不想跟他说了。 谁家给孩子择业不反复考量？打算的全是这世界上体面光鲜的工作。马尔克斯学的是法律。家里希望他们学成以后做一个建筑师或大律师，又体面又能挣钱。但这个时候文学女神的箭射在他们的屁股上了。后来在一艘船上，妈妈拐弯抹角地问他为什么不去念大学了。马尔克斯心知肚明。他妈妈开口道：“你爸很难过。”“难过什么？”“因为你退学了。”“我只不过换了个职业。”沉默，船的马达声响着。湖面上吹来腐烂的水生植物的臭气。“再说我爸还不是一样，他自己不也逃学去拉小提琴了吗？”他妈妈说：“那不一样，他学小提琴是为到我家窗下拉。他有发电报的手艺，自己能养活自己。”马尔克斯顶嘴，他说：“我也有一份工作，给报社写稿子。”他妈妈说：“你这么说只是免得我伤心。但是人家老远就能看出你目前的状况——糟糕到我一眼都没认出你来。”看了看马尔克斯的凉鞋，她又补了一句，“连袜子都没得穿。” 这天晚上的谈话以争吵告终，因为在船上的马尔克斯，不能像帕慕克一样摔门走到街上去。我想，这个“文学败类”当时一定非常难受。 父母对子女的要求很简单：像普通人一样活着，找一份靠谱的工作，过体面的生活。但这些人终究不是普通人啊！卡尔维诺给他们身上打了标签“败类”，实在是一个好得不能再好的名称。如果这些败类当时听从了家人的劝告，卡尔维诺很可能会成为一个好的植物学家，因为这个人脑子长得非同常人，像他这样聪明的人干什么都会干出点名堂来，但是不是比他搞文学的成就更大就难说了。帕慕克会成为一个平庸的建筑师，而马尔克斯完全有可能会是一个坏律师，在南美这种地方，能不能守住法律的底线，都很难说啦！ （摘自《青年文摘》2014年10月，有删改） 27.为什么说在常人印象中，“作为一位文学家，不管是通俗小说作家还是纯文学作家，相较于自然科学家都显得像个二流子”？ 28.为什么说“不管是穷是富，一个家里出了‘文学败类’，都是相当麻烦的事情”？ 29.“父母对子女的要求很简单：像普通人一样活着，找一份靠谱的工作，过体面的生活。但这些人终究不是普通人啊！”为什么说“这些人终究不是普通人”？ 30.对“那些伟大的‘文学败类’”理解最准确的一项是（ ） A.那些从事文学的人，不论是通俗小说作家还是纯文学作家，都是二流子。 B.那些从事文学的人，不论是通俗小说作家还是纯文学作家，都是在自然科学方面失败的人。 C.那些选择从事文学的人，是坚持了自我并不怕失败挫折，从而走向成功的人。 D.那些选择从事文学的人，是预知他们从事的文学事业不平凡且能养活自己的人。 三、（2017年真题）阅读下面的文章，完成27-30 题。 (27、29 题各3分，28,30 题各 2 分，共 10 分) 当旅行变成了一种自恋行为 [美]亨利·魏斯梅尔 在这个所有人都是旅行家的时代，旅游已经迅速成长为一项最“民主”的产业。50年以前，当你爷爷奶奶好不容易攒够钱准备出去玩一趟的时候，旅行还是一项跟灵魂有关的活动，经验丰富的旅行者通常还都有着传奇的个人经历。直到婴儿潮的一代长大后，出国旅游突然成了家常便饭，90 后们随之变成了跃跃欲试的新一代驴友；再加上“空档年”的盛行，更是让人在成为大学生和敲键盘的中产者这段时间，纷纷削尖脑袋挤上飞机，开始到处乱跑。 常识表明，旅行能让人变得更为有趣，而且成为你生活中的重要组成部分。然而在越来越广泛的国际好奇心、越来越失控的过度解读，以及令人无法逃脱的高科技影响面前，旅行本身已开始不可避免地失去了使我们感到惊叹的价值。 在这样一个公开、平等、快节奏的世界中，我们开始用“做功课”来接触未知领域，而不是花时间去真正体会和理解来自异域的文化。人们似乎越来越倾向于快速旅行的方式，在手机上标注好所有“不能错过”的景点后，便忙着开始这种基于最低限度了解的 “到此一游”。 从某种程度上说，我们对别人述说自己旅行经历的厌烦，很可能是出于嫉妒一说真的，你在过去半年都沉浸于没完没了的工作和逃避现实的酗酒当中，怎么可能会喜欢听别人在世界另一头享乐狂欢的经历呢？但反过来说，任何觉得自己的故事有价值与别人分享的旅行者，其实也完全处于某种唯我论的自私主义妄想之中。 我们所忽略的事情是：真正的旅行并不仅仅是一种“经历”，还应该在于你如何去 感受未知。我们很多人进行旅行，其实是为了给自己积累“财富” (不管是故事、照片，还是人生经历 )，而忘记了全身心地投入这陌生的环境，也忘记了享受那些令人意想不到的惊喜。我们已经成为消费旅行的一代人：好像如果没有了数码单反，马丘比丘的雾色黎明根本就不复存在了一样。 其实我这么说，也算是在自我反省。我是一个旅行作家，这意味着我也是一个不想工作的“到此一游”型驴友：我依靠我的旅行经历，换取他人的金钱与尊重。因此我所谓的“旅行”，也只是一种抱着投资目的的自我暗示，并最终成为我的负担：路上所要经历的每一个地方，我都得事先做好功课，并且也得随身带着和机，简直无聊极了。 当然，我并不是说任何类型的旅游都是没有价值的。走出家门、晒晒太阳、写写游记，当然没什么坏处。只是你得明白一点：如果你所谓的“旅行”就是一种收集各国签证印章的经历，如果你的人生已经可怜到要靠炫耀去过多少国家而获得某种渺小的价值认同感，如果你认为他们列出来的“十佳旅游地”真的有价值的话，那么你只是一个试图寻找自我存在感的游客而已。旅行永远不会让你成为更有趣的人，你只是导游屁股后面人群里的一员罢了。 ( 有删改 ) 27.文中写道“我所渭的‘旅行’，也只是一种抱着投资目的的自我暗示，并最终成为我的负担。”请结合全文概括“负担”指的是什么？ 28．为什么“任何觉得自己的故事有价值与别人分享的旅行者，其实也完全处于某种唯我论的自私主义妄想之中”？ 29.结合文章谈谈什么样的旅行可称为“真正的旅行”？ 30.下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 旅行能引领人去感受未知，能让人变得更加有趣。 B.旅行的意义并非只是收集各国的签证印章。 C.目前，旅行本身已经开始失去使我们感到惊叹的价值。 D.不带单反数码的独自旅行是更有意义的旅行。 四、（2018年真题）阅读下面的文章，完成27—30题。（27、29题各3分，28、30题各2分，共10分） 劳作的乐趣 满山豆苗，穿土而出。或者一排早春的豌豆，新绿初着，远远望去，刚好是一条淡淡的绿线——天下没有比这更迷人的景致了。稍后几个星期，豆花怒放，蜂雀飞来采蜜，——天使般的小鸟，竟飞到我的玉液杯琼浆盏里来吸取它们的仙家饮食，我看了心里总是十分快乐。夏季黄瓜的黄花总吸引无数的蜜蜂，它们探身入内，乐而忘返，也使我非常高兴，虽然它们的蜂房在何处我并不知道，它们采的花露所酿成的蜜我也吃不到。我的菜园只是施舍，不求报偿，我看见蜜蜂一群一群地吸饱了花露随风飞去了，我很乐于布施，因为天下一定有人能吃到它们的蜜。人生的辛酸多矣，天下能多一点蜜糖，总是好事。我的生活也似乎因此甜蜜一点了。 讲起夏季南瓜，它们各种不同的美丽形体，实在值得一谈，它们长得如瓮如瓶，有深有浅，皮有一色无花的，也有起纹如瓦楞的，形体变化无穷，人的双手从来没有塑造 过这样的东西，雕刻家到南瓜田去看一看，一定可以学到不少知识。我菜园里的 100个南瓜，至少在我眼里看来，都值得用大理石如是雕刻，永久保存。假如上帝多给我些钱(不过我知道这是不可能的)，我一定要定做一套碗碟，材料用金子，或者用顶细洁的瓷土， 形状就模仿我亲手种植出来的藤上的南瓜；这种碗碟拿来装蔬菜，更有相得益彰之妙。我在菜园里辛勤工作，不过满足我严格的爱美之感而已。冬季南瓜虽然长了一根弯 脖子，没有夏季南瓜好看，可是看它们从小而大的生长，自有一种快慰之感：瓜初结时，仅是小小团，花的瓣还依附在外，曾几何时，成了圆圆的大个儿，头部还钻在叶子里不让人见，可是黄黄的大肚子挺了起来，迎接中午时分的太阳。我凝神注视，心里觉得，凭着我的力量居然做了件很有意义的工作：世界上因此增添了新的生命。别看南瓜那么蠢然无知，它们有它们的生命，你的手可以摸得出来，你的心可以体会得到，你看见了心里就会觉得高兴，可是最大的乐趣还是在最后：一盘一盘的蔬菜，热气腾腾地摆在桌上，我们就像希腊神话中的萨腾大神一样，把自己的孩子吃下肚中去了。 27．文中所提到的劳作的乐趣具体有哪些？ 28．文中提到，要用金子做材料，来制作一套南瓜形状的碗碟，这表达了作者怎样的情感？ 29．文中写到“我很乐于布施，因为天下一定有人能吃到它们的蜜 ”，这句话的含义是什么？ 30．下列句子中，使用了拟人修辞手法的是( ) A．天使般的小鸟，竟飞到我的玉液杯琼浆盏里来吸取它们的仙家饮食。 B．夏季黄瓜的黄花总吸引无数的蜜蜂，它们探身入内，乐而忘返。 C．一排早春的豌豆，新绿初着，远远望去，刚好是一条淡淡的绿线。 D．我看见蜜蜂一群一群地吸饱了花露随风飞去了。 五、（2019真题）阅读下面的文章，完成26 - 29 题。（ 26、28 题各 3 分， 27、29 题各 2 分，共 10 分） 只求 51%效率的李昌镐 下围棋的人都知道韩国棋手李昌镐，她16 岁就夺得世界冠军，被认为是当代仅次于吴清源的旗手，巅峰时期横扫中日韩三国棋手，号称“石佛”，是围棋界一等一的高手。 李昌镐下棋的最大特色是，很少有妙手。 妙手就是指为其中精妙的下法，有时候，一着妙手或解开困境，和扭转败局，甚至可一子致胜。 《天龙八部》里虚竹随手破解珍珑棋局，就是以一着妙手帮他扭转人生，使它成为武林中内力最深厚之人，厉害如李昌镐，为什么没有妙手？ 一名记者曾问过他这个问题，他憋了很久说：“我从不追求妙手。” “为什么？妙手可是最高效率的棋啊！ ” “每手棋，我只求51%的效率。” 记者愣住了，只求51%的效率？众所周知，行棋的效率越高越占优势，高效行棋，自古以来就是棋手追求的目标。李昌镐又说：“我从来不想一举击溃对手。 ”记者再追问，他沉默了。 为什么世界第一的棋手，每子只追求51%的效率？ 职业围棋选手之间，即使有段位之差，胜负也只是在二三目之间。一般的围棋有200～ 300 手，每手 51%的效率，即有一半以上的成功率， 150 手 51%的效率累积到最后也会让行棋者稳操胜券。李昌镐最使对手们头痛的恰恰就是“半目胜”，一局棋几百手，最后清盘——赢半目。 妙手很美，从另一个角度看则是陷阱。人追求一击致命的时候，正是自己最不冷静的时候，成功了不免沾沾自喜，失败了心神摇晃，下一步最容易一脚踩空。全力之后，必有松懈;大明之后，必有大暗。 反倒是 51%，每次都稳稳当当，日拱一卒，最后准赢。妙手有个重大缺陷：不能迭代，无法刻意练习。 因为每一次棋局都不同，所以每次妙手都是心电一闪的灵感，这样你永远无法打磨手艺，只能“等灵感来”。哪一天灵感用完，生涯也就走完了。 灵感没法刻意练习，没法打磨手艺。灵感没有护城河。 有人问郭德纲，您这说相声，万一有一天江郎才尽了怎么办？郭德纲说：“我们说相声，学的是技术，练的是手艺啊。这和炸油条一样，一个炸油条的会担心自己江郎才尽吗？把相声当手艺，不当才气;才气会尽，手艺只会越来越精进。 ” 许多作者第一本书写得好，之后就再无佳作;有些乐队的第一张专辑被惊为天人，后来却每况愈下。还有很多艺术家要借助毒品寻找灵感，他们总觉得自己缺乏灵感，其实是缺少能打磨的一门手艺。 反观李宗盛、周杰伦这种词曲创作出身的歌手，因为原来就需要大量生产音乐，没法靠灵感，反而得以持续出新，歌坛长青。 极品的妙手，就是看破妙手的诱惑后，落下的平凡一子。一个人看清楚自己在迭代什么，就找到了自己的护城河。在当今社会，只要你愿意用时间打磨一门手艺，就会有自己的护城河。 （摘编自《读者》 2018 年第 11 期） 注释：①迭代，数学名词，指按既有程序，一步一步地代换或提高。 26．文章谈的是李昌镐的取胜之道， 但话题展开时又谈到了郭德纲，李宗盛，周杰伦等事例，这些事例在文中起着什么作用？ 27.妙手很美，为何有时又被看成是陷阱？ 28.文中李昌镐坚持的51%效率给你什么启示？ 29.下面对文章内容的理解，不符合文意的一项是（ ） A．被誉为“石佛”的李昌镐的取胜之道就是不追求妙手。 B．灵感只能偶得， 是无法刻意练习的。 手艺是天长日久打磨出来的。 C．妙手是最高效率的行棋，总能让骑手一着制胜。 D．很多艺术家总觉得缺乏灵感， 苦苦寻找灵感， 结果往往不能如愿，事业每况愈下。 六、（2020年真题）阅读下面的文章，完成26-29题。(26、28题各3分，27、29题各2分，共10分） 毽子里的铜钱 琦君 那时，我大约十岁吧。有一天，我在院子里踢毽子，卖烤山薯的来了。闻到那股香喷喷的味道，好想吃啊！我身边没有钱，却伸着脖子问：“老伯伯，几个铜板一个？”（那个时代，还用铜板呢，一枚银角子换三个铜板，一块银元换三百个铜板）老人一声不响，却笑呵呵地伸手在烘缸里取出一个小小的烤 山著，往我手里一放，说：“给你吃。”我十分感激，就慢慢地剥开了皮，万分珍惜地吃起来。 隔壁的二婶走了过来，她挑了几个大的烤山著，称一称正好要十个铜板。二婶说：“算九个铜板吧，我手里只有九个。”老人说：“不行啊，我要亏本啦！”二婶说：“下回补给你就是了。”她捧着山薯就进家里了。 老人愣愣地望着她家那扇门。我呢，愣愣地望着老人。他满脸的皱纹很深很深，很不快乐的样子， 我心里说不出的难过，只想代二婶给他一个铜板，但是身边真的没有钱。我看看手里吃了一半的烤山著，结结巴巴地说：“老伯伯，我也没给钱呢。” 老人笑了，他说：“小孩子嘛，送给你吃的。” 我越发觉得心里不安，忽然想起毽子里面有两个铜钱。只是两个铜钱呀，怎么抵得过一个铜板呢？ 但我还是急急忙忙撕开毽子的包布，挖出两枚亮晶晶、崭新的铜钱，递到老人手里说：“老伯伯，给您！”他好半天才明白我的意思，马上把铜钱放回我的口袋里，摸摸我的头说：“小姑娘，我怎么会拿你的钱呢？不过你的好心肠我永远不会忘记的。”他又从烘缸里取出一个小山著递给我说：“再给你一个。”我摇摇头不肯接。他却把烤山薯塞进了我的口袋里，向我笑着摆摆手，提着烘缸走了。望着他微微驼着的背脊，我心里空落落的，好像丢失了什么东西。 铜钱在口袋里叮叮当当地响着，伸手一摸，它们在烤山薯旁边，也热烘烘的。我捏着撕破的毽子，回到书房里，把刚才的事告诉了老师。老师仔细地听着，面露微笑。 我问老师：“二婶是不是应当把欠老伯伯的一枚铜板再补给他呢？” 老师想了想说：“我想她会补给他的，小君，我倒是很高兴你舍得把毽子里的两枚铜钱剥出来给他。”我说：“我那时心里很难过，觉得自己欠了他很多似的。” 老师说：“不要难过，你有这份心就好了，做小贩的，栉风沐雨，是非常辛苦的。你长大以后，要格外懂得体谅他们。” 老师慈和的声音，几十年来时常响在我耳边。卖烤山薯的老人满脸的风霜、慈祥的笑容和佝偻的背影，也时常浮现在我眼前。他没有接受我的铜钱，却接纳了我的心意。 他让我白吃了两个热烘烘的烤山薯，使我永远感到温暖在心中。 （选自《读者》2017年第5期) 26. 阅读全文，梳理“我”的心理变化，完成下面的表格。 事件 心理 闻到烤山薯的香味 想吃 老人送我烤山薯吃 二婶买烤山薯少给一个铜板 老人不打算收我的钱 老人又送给我一个烤山薯 心里空落落的 27.文章第三自然段加波浪线的句子“我呢，愣愣地望着老人”，这句话有什么含义？ 28. 综合全文，说说卖烤山薯的老人具有怎样的品格。 29.下列对文章划线句子内容的理解，不正确的一项是（ ） A.“我十分感激，就慢慢地剥开了皮，万分珍惜地吃起来”，“慢慢地”写出了“我”对烤山薯非常珍视。 B.“但我还是急急忙忙撕开毽子的包布，挖出两枚亮晶晶、崭新的铜钱”，“撕”“挖”两个动词形象生动，体现出“我”想要给老人钱的急切心情。 C.“铜钱在口袋里叮叮当当地响着，伸手一摸，它们在烤山薯旁边，也热烘供的”，“热烘烘的”既写出了铜钱被烤山薯悟热后的温度，也写出了“我”心中的“温暖”。 D. “我想她会补给他的”，老师的这句话表明：他坚信二婶会将钱补给卖烤山薯的老人，因为人都是善良的。 七、（2021真题）阅读下面的文章，完成26-29题。(26、28题各3分，27、29题各2分，共10分） 七块红烧肉 董改正 我十三岁那年的正月十三，下着蒙蒙细雨，母亲挑着担子送我去五校读书。那是我第一次离家住校。担子一头是两床被子，一头是衣物和米，还有一罐子咸菜——临走前，母亲又打开了罐子。往里面添了一勺子炼好的冻猪油，白花花的， 至今我依然记得它的色泽。 三十年前，大年正月的乡村是热闹的。一路走过好几个村庄，地上都是红鲜鲜的爆竹纸，屋里都是笑声，空中飘着酒菜的香气。因为细雨，初泛青绿的原野上， 只有我和母亲两个行人。我的心里充满着少年的忧伤。 担子很重，但路上都是泥泞，母亲不能放下歇肩，她只能以换肩的方式来放松疼痛的肩膀，类似于拆东墙补西墙——只是，西墙的泥水未干，又得拆来补东墙。 “姆妈，我来挑一截。” “不要的，我行。” 草色稀淡，野雨如烟。穿过枫河北端的滩涂，再过一个水村，绕着一条溪水转到对面的山梁，顺着山道走下，径直穿过西湾的田野，到枫河入江的狭长小河时，渡船而过，爬上河埂，便可望见五校的校舍了。 后面的路途是沉默的，只有细雨洒在盖物薄膜纸上的沙沙声，和胶靴拔泥而出令人疲惫的声响，到达河边时，已是午后一点多了。河边无船。一条粗绳子横贯河面，对面，细雨落水，野渡无人。母亲已经累了，身子随着担子一起摇晃着。 “姆妈，让我来。”我仄到母亲身边。 “我行。”母亲不让。她大声喊：“有人吗？有人吗？” 岸上的红砖房门开了，一个人走下来。也不用划桨，人站在船上，手抓着粗绳，把船悠到对岸。是个穿蓑戴笠的女人。她紧紧抓着绳子，看着我们，说：“那孩子，你先上来，帮你妈接一下！” 我走上船，晃得站不稳。母亲说：“我行。”她挑着担子走上来，船大幅度晃动起来，差点没翻。女人夺过，将被子摁在船板上，厉声说：“被子湿了还能晒， 人死了就死了！”母亲嗫嚅着，没说话。 女人不是渡船的。她是给挖沙船上的男人们做饭的。她不要钱，只是看着我们一连串地叹息，目送我们走进了五校。 报名很快就搞好了。我住进了宿舍。母亲帮我铺好了被子，一边铺一边流泪。被子湿了半边。她叮嘱我一出太阳就抱出去晒。她跟我同学们请求带我睡几夜， 直到我晒干被子，但终于不放心，叮嘱我不要睡湿的这边。搞好后，她正要把我托付给同学们，他们忽然呼啦一声全飞走了。时间不早了，她也该走了。她站在走廊上，回头看着我。我拎着那袋米，双腿助夹着。 “我走了，你记得四点去换饭票啊！” 我点点头。走廊上只有我一个人，还有几只叽叽喳喳的麻雀。 “你一定别忘了。”她穿好了雨衣，走进了细雨之中。远方，山已经苍茫了。我看见她不停地回望，但终于不见了。 她是在第三天赶来的。来的时候，我快上下午课了，便匆匆去食堂为她打饭。我打了半斤饭两个菜，一个炸酱，一个红烧肉，一共一块五毛五。在五校待过的同学都该知道，那个上海大厨做的炸酱和红烧肉是怎样的美味啊！ “你一定要吃掉，我要上课了。” 下课的时候，母亲已经走了。饭盒里，炸酱没动，十块红烧肉还剩七块，整整齐齐地挨着。酱红色的浓汁，隐隐的油光，肥厚的块儿。为她吃掉的三块红烧肉，我开心得流泪。 那时候，我一周只有五块钱的伙食费。那是我在五校吃的第一次红烧肉，也是最后一次。 有一个黄昏，我到河堤上背课文，遇到了那个女子。她看着我说：“那天你妈妈回去时，胶靴里都是水。我让她坐在床上，帮她使劲拽，半天才拽下来，我收不住势头，一屁股坐在地上，摔得不轻。靴子拽下来，也把她的眼泪和哭声拽出来了。她是哭着走回去的。我站在河堤上一直看着她走，我不放心。” 她深深地看着我，又说：“你妈那天给我带了三块红烧肉，那是我吃过最好吃的红烧肉。你有一个好妈妈。” 夕阳在天，河水粼粼。我沿着河堤跑起来。我不要她看见我的泪水…… 26.文中多次写到雨，从全文看，这样写有什么作用？ 27.文中画横线的句子“母亲帮我铺好被子，一边铺，一边流泪”，表现出母亲怎样的心理？ 28.文章表现了母亲怎样的品格？ 29.下列对本文的赏析，不正确的一项是（ ） A.文章借七块红烧肉表现艰难生活中母子之间深沉而真挚的爱，读来令人动容。 B.文章先写母亲送儿子上学，再写儿子让母亲吃肉最后运用插叙，揭开真相，升华主题。 C.文章注重细节，写母亲两次流泪、儿子两次流泪，表现母子情深，突出形象， 深化情感。 D.撑船的女人既是母子艰难生活的见证者，又是母子信息的沟通者，作用不可小觑。 八、（2022年真题）阅读（26、27题各3分，28、29题各2分，共10分） 阅读下面的文章，完成26—29题。 一碗面的通关密码 刘建春 在苏州，吃面前需要“对密码”。苏州面馆中，那些令人眼花缭乱的“切口”,暗合了人们对一碗面条的精致需求。米其林标准在这历史悠久、韵味无穷的通关密码前，也会自叹不如。 如果你生活在18世纪的姑苏城，你可能这样度过休假的一天：一早去熟悉的那家面馆吃一碗头汤面，上午在茶馆喝茶，下午泡个澡，晚上在观前街或者石路看一出昆曲。 说到昆曲，其与一碗面的精妙还真有不少相通之处。食不厌精，脍不厌细，昆曲繁复华丽的规则，像在做一碗面条。昆曲中，一个字可以拆成字头、字腹、字尾，各个阶段如何发音，又各有标准。一碗面条也是如此，首先细化成浇头、面条、面汤。然后浇头中又细分，如焖肉浇头，分为五花、硬膘；爆鱼浇头，分为鱼头、肚裆、甩水等。 话说你来到那一家前面是石板街、后面是小河的面馆，堂倌将你领到沿河长窗那里的老位子，尽管纤尘不染，他手中的毛巾还是以迅雷不及掩耳之势，在你即将就座的桌椅上，做了一个拂尘的动作。宽大的衣袖随之飘舞起来，那一辟间，有点像昆曲中的水袖翻飞。 你坐下后，堂倌开始大秀他那优美的大嗓门儿：“老吃客来哉!宽汤重青双浇，面要硬面，肉要硬牒，鱼要甩水!”一连串的话语，好似帮会的切口，店里济济一堂的吃客还没明白怎么回事的时候，后厨灶台上的下面师傅已经收到这个特殊的“莫尔斯电码”。只见他会心一笑，双手好似凤凰点头，忙碌一番， 一碗符合客人要求的面就变魔术似的端到客人面前了 。 光响堂，意思是就像唱歌那样说出容人的个性化要求，在第一时间通知后厨， 让 灶台上得师傅及时根据客人的要求制作，不用堂倌跑前跑后传递信息，故意通过类似切口的 隐晦语言说出客人的要求，以我的理解，并非故弄玄虚，而是在大庭广众之下既要传递 信息，又要保护客人隐私的需要。如果直白地说，客人想吃一块大肥肉，一个鱼尾巴，会显得有点搞笑，而且会让客人尴尬。 在开面馆的过程中，细心的面馆老板慢慢悟到了客人的心思，于是，一种在传递信息和保护隐私中取得平衡的面馆响堂语言诞生了：吃面的时候汤要多，就叫宽汤，汤要少，就叫紧汤；浇头不要和面放在一起，用另外的小碟子紫，就叫过桥；大蒜叶多放点， 就叫 重青，不放叫免青，等等，就好像给客人的需求加密传输似的。 这一番音乐般的面馆响堂，使得这座城市更加活色生香了。 （选自《读者》2020年第9期） 【注】 ①米其林： 一家外国大型商业公司 26. 根据文中第三自然段，概括一碗面与昆曲的相通之处。 27. 请赏析文中划线的句子。 28. 面馆“响堂”的两种基本功用是什么？ 29. 根据全文，对“一碗面的通关密码”理解不正确的一项是（ ） A. 苏州面馆中，那些令人眼花缭乱的“切口”,隐含了食客们对一碗面条的精致 需求。 B. 大蒜叶多放点就叫重青，不放就叫免青。”这样的处理，直白的语言就变成了 一种隐晦而生动的歌唱。 C.苏州人喜欢吃面，面馆众多，所以产生了这种“通关密码”。 D. 苏州人吃面有时不把浇头和面放在一起，而用另外的小碟子装，这样称之为“过 桥”。 九、（2023年真题）阅读（26、29题各2分，27、28题各3分，共10分） 阅读下面文章，完成下面小题。 茶馆里的共享经济 张丰 ①在成都，传统茶馆与现在的坝坝茶，有一个共同点：它们都是开放空间，而不是关起门来做生意，它们是一种共享经济。 ②你坐在任何一家茶馆喝茶，都会碰到过来掏耳朵的。他们摇动手中的工具，有的会喊一声“掏耳朵”，有的并不喊，但是成都人都知道他们的行当。他们路过你身边时，看到你有点儿兴趣，就会停下来问你，但绝不会纠缠。还有过来卖零食和水果的，常见的是煮花生，夏天还有毛豆。在郊县或者古镇上，则会卖刚采摘的瓜果蔬菜。小贩们都会很自然地走进茶馆，就像这茶馆是他们开的一样。有一个细节是，几乎没有任何一家茶馆的老板，会对他们进行驱赶或者面露不悦之色。 ③茶馆老板大概都有这样的心思：自己是开门做生意的，来的都是客；再说，这些小贩的服务，能够让自己的客人更开心，这没有什么不好；而且这些小贩，有时候也会停下来喝茶，成为茶客。 ④这两年流行“共享经济”的提法，其实茶馆就是和谐的共享平台。以前在一家茶馆喝茶的时候，我会习惯性地要三两水饺，后来才知道茶馆老板根本不煮水饺，他是去隔壁小餐馆买的，而送餐过来的小伙子，也是隔壁餐馆的。他们有空的时候，会一起打麻将，大家在生意上也就相互帮忙。这样的茶馆，更像一个平台，大家都可以在上面开发自己的生意，而茶馆在这种开发中，也会变得更加热闹。 ⑤这是相互体谅，也是互帮互助。其实这种商业形态在成都也不是茶馆所独有的。一些火锅店里会有表演，戏院里会有卖零食的，庙会就是更大的平台，所有人都可以参与在那里摆摊卖东西。2021年春天，新冠肺炎疫情初步得到控制后，成都成为全国第一个大搞“地摊经济”的城市。这是普通人的一种谋生手段，人们对此都抱着宽容的态度。 ⑥在茶馆里，你还经常能看到这样的细节：人群中冒出一两个擦皮鞋的，一般是大爷大妈，喊一声“擦孩（鞋）子”。他们擦一次皮鞋只要一两块钱，即便是生意好的一天，也不过挣几十块钱——对收入较低的人来说，这可能就是一家人一天的饭钱。 ⑦在一个好的社会，人们能够互利互惠，给低收入者活下去的空间。这样的社会不仅是温情的，也更安全。 ⑧我见过一个动人的场景，在成都一家百货商场一楼的咖啡馆门口，有一位太婆，她一边喊着“擦皮孩（鞋）儿”，一边走进店里。在茶馆里这是再正常不过的事，在咖啡馆里却显得非常突兀。太婆也知道这一点，她怯生生的，就像做了一件理亏的事。但是，不管是店员还是顾客，没有谁觉得异样。这就是老成都茶馆吹过来的风。这是成都常见的市井细节。 （选自《读者》2022年第24期，有删改） 23.文章第一段使用了什么写作手法，有什么作用？ 24.成都茶馆为什么会允许小商贩进店做生意？ 25.联系全文，说说你对划线句子的理解。 26.整体阅读，对文意理解不正确的一项是（ ） A.茶馆里卖零食和水果、火锅店里表演、庙会里摆地摊等都属于共享经济。 B.一个好的社会，能够给低收入者活下去的空间，并让他们体会到温情和安全。这是作者对老成都茶馆文化的肯定。 C.文中提到“以前在一家茶馆喝茶的时候，我会习惯性地要三两水饺”，作者意在表达成都的茶馆与餐馆没有什么两样。 D.成都茶馆里的共享经济体现了人们相互包容、相互体谅、相互帮助的社会风尚。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题14 文学类文本阅读 1、阅读下面的文字，完成下面小题。 弟兄 鲁迅 公益局一向无公可办，几个办事员在办公室里照例的谈家务。秦益堂捧着水烟筒咳得喘不过气来，他抬起紫涨着的脸来了，气喘吁吁的，说： “到昨天，他们又打起架来了，从堂屋一直打到门口。我怎么喝也喝不住。”他生着几根花白胡子的嘴唇还抖着。“老三说，老五折在公债票。上的钱是不能开公账的，应该自己赔出来……。” “你看，还是为钱，”张沛君就慷慨地从破的躺椅上站起来，两眼在深眼眶里慈爱地闪烁。“我真不解自家的弟兄何必这样斤斤计较，岂不是横竖都一样？……” “像你们的弟兄，那里有呢。”益堂说。 “我们就是不计较，彼此都一样。我们就将钱财两字不放在心上。这么一来，什么事也没有了。” “像你们的弟兄，实在是少有的；我没有遇见过。你们简直是谁也没有一点自私自利的心思，这就不容易……。”汪月生恭敬地看着沛君的眼说。 “今弟仍然是忙？……”月生问。 “这几天可是请假了，身热，大概是受了一点寒……。” “我看这倒该小心些，”月生郑重地说。“今天的报上就说，现在时症流行……。” “什么时症呢？”沛君吃惊了，赶忙地问。 “那我可说不清了。记得是什么热罢。” 沛君迈开步就奔向阅报室去。 “他们两个人就像一个人。要是所有的弟兄都这样，家里那里还会闹乱子……。”月生目送他飞奔出去之后，向着秦益堂赞叹着。 办公室中暂时的寂静，不久就被沛君的步声和叫听差的声音震破了。他仿佛已经有什么大难临头似的，说话有些口吃了，声音也发着抖。他叫听差打电话给普悌思普大夫，请他即刻到同兴公寓张沛君那里去看病。 月生便知道他很着急，因为向来知道他虽然相信西医，而进款不多，平时也节省，现在却请的是这里第一个有名而价贵的医生。 他到路上，已不再较量车价如平时一般，一看见一个稍微壮大的车夫，问过价钱，便一脚跨上车去，道，“好。只要给我快走！” 公寓如平时一般，很平安，寂静。他走进他兄弟的卧室，觉得心跳得更利害，因为他脸上似乎见得更通红了，而且发喘。他伸手去一摸他的头，又热得炙手。 “不知道是什么病？不要紧罢？”靖甫问，眼里发出忧疑的光，显系他自己也觉得不寻常了。 “不要紧的，……伤风罢了。”他支梧着回答说。 他平时是专爱破除迷信的，但此时却觉得靖甫的样子和说话都有些不祥，仿佛病人自己就有了什么豫感。这思想更使他不安，立即走出。 他仍然去问医院，答说很忙，怕去得晚，须待明天早晨也说不定的。然而他还叮嘱他要今天一定到。 他走进房去点起灯来看，靖甫的脸更觉得通红了，的确还现出更红的点子，眼睑也浮肿起来。他坐着，却似乎所坐的是针毡；在夜的渐就寂静中，在他的翘望中，每一辆汽车的汽笛的呼啸声更使他听得分明，有时竟无端疑为普大夫的汽车，跳起来去迎接。但是他还未走到门口，那汽车却早经驶过去了；惘然地回身，①经过院落时，见皓月已经西升，邻家的一株古槐，便投影地上，森森然。 夜已经很深了，连汽车也逐渐地减少。②强烈的银白色的月光，照得纸窗发白。 他在等待的厌倦里，身心的紧张慢慢地弛缓下来了，至于不再去留心那些汽笛。但凌乱的思绪，却又乘机而起；他仿佛知道靖甫生的一定是猩红热，而且是不可救的。那么，家计怎么支持呢，靠自己一个？虽然住在小城里，可是百物也昂贵起来……。自己的三个孩子，他的两个，养活尚且难，还能进学校去读书么？只给一两个读书呢，那自然是自己的康儿最聪明，——然而大家一定要批评，说是薄待了兄弟的孩子……。 后事怎么办呢，连买棺木的款子也不够，怎么能够运回家……。 忽然远远地有一阵脚步声进来，立刻使他跳起来了，走出房去，他看见伙计捉着风雨灯，灯光中照出后面跟着的皮鞋，上面的微明里是一个高大的人，白脸孔，黑的络腮胡子。这正是普悌思。 “先生，他发烧……”沛君喘着说。 “什么时候，起的？”普悌思两手插在裤侧的袋子里，凝视着病人的脸，慢慢地问。 “前天。不，大……大大前天。” “Measle……”普悌思低声自言自语似的说。 “疹子么？”他惊喜得声音也似乎发抖了。 “疹子。” “就是疹子？……” “疹子。” 院子里满是月色，白得如银；一切都很幽静。③只有桌上的闹钟愉快而平匀地札札地作响；虽然听到病人的呼吸，却是很调和。他坐下不多久，忽又高兴起来。 他便在书桌旁坐下，正对着眠床；看靖甫的脸，已没有昨天那样通红了。但自己的头却还觉得昏昏的，梦的断片，也同时闪闪烁烁地浮出： ——靖甫也正是这样地躺着，但却是一个死尸。他忙着收殓，独自背了一口棺材，从大门外一径背到堂屋里去。地方仿佛是在家里，看见许多熟识的人们在旁边交口赞颂……。 ——他命令康儿和两个弟妹进学校去了；却还有两个孩子哭嚷着要跟去。他已经被哭嚷的声音缠得发烦，但同时也觉得自己有了最高的威权和极大的力。他看见自己的手掌比平常大了三四倍，铁铸似的，向荷生的脸。上一掌批过去……。 他忽而清醒了，见靖甫静静地躺在对面，觉得很疲劳，背上似乎还有些冷。④桌上的闹钟似乎更用了大声札札地作响。 这一天，沛君到公益局比平日迟得多，将要下午了；办公室里已经充满了秦益堂的水烟的烟雾。 沛君仿佛觉得这办公室和同事都和昨天有些两样，生疏了。虽然一切也还是他曾经看惯的东西：断了的衣钩，缺口的唾壶，杂乱而尘封的案卷，折足的破躺椅，坐在躺椅上捧着水烟筒咳嗽而且摇头叹气的秦益堂……。 “他们也还是一直从堂屋打到大门……。” “所以呀，”月生一面回答他，“我说你该将沛兄的事讲给他们，教他们学学他。要不然，真要把你老头儿气死了……。” 一九二五年十一月三日。 （有删改） 93．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（　　） A．文章开头通过细节描写、神态描写等手法塑造了秦益堂因儿子打架、不听劝而郁结气愤的形象。 B．秦益堂两个儿子暴发的激烈冲突，是因为私账与公账的问题，反衬出张沛君兄弟俩真挚的情谊。 C．“请的是这里第一个有名而价贵的医生”通过月生的话侧面写出了沛君因弟弟的病而焦急的状态。 D．“靖甫的样子和说话都有些不祥”为弟弟可能患上“猩红热”而蓄势，使后文的转折出乎意料。 94．关于文中画线的环境描写部分，下列分析不正确的一项是（　　） A．第①处表现了主人公因医生不至的惘然以及因景而更加阴郁的心情。 B．第②处点明时间已至深夜，也烘托出主人公内心苍白与厌倦的情绪。 C．第③处以动衬静，烘托室内的安静氛围：也折射出主人公内心的愉悦。 D．第④处通过闹钟“大声札札地作响”，暗示靖甫的病好转，生命顽强。 95．反语讽刺是鲁迅的作品中比较常见的手法，他表面赞扬一些人物或事物，实则深刻而犀利地讽刺了这些叙写对象。结合文本，就“张沛君”这个人物谈一谈你的理解。 96．小说中交织着明暗两条线索，请指出这两条线索并说说作者这样安排的意图。 【答案】93．B 94．D 95．鲁迅对张沛君的态度体现了反语讽刺的手法。 ①表面赞扬了沛君对弟弟靖甫的关爱。张沛君的焦急、话语，单位同事的称赞表现出兄弟间的手足情谊。 ②实则讽刺了沛君自私、伪善的面目。他的玄想与梦境暴露了他潜意识里的各种私心杂念。 ③通过他的表现和之前在同事面前的公开发言的反差（或与同事对他的多次恭维互相矛盾），表达出强烈反讽。 96．明线：沛君与靖甫两兄弟的利益冲突，暗线：秦益堂两个儿子的冲突。 意图： ①讽刺张沛君的自私和伪善（或揭示张沛君这个人物在现实压迫下的形象扭曲）。 ②暗示主旨：两对兄弟都是因为经济原因（钱）产生矛盾，表现出经济状况对人们思想、情感的制约。（或暴露了病态社会对正常人伦关系的冲击乃至破坏。） 【解析】93．本题考查学生对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏的能力。B.“反衬出张沛君兄弟俩真挚的情谊”错，两对兄弟都存在矛盾，只是一个先显露，一个后显露。 故答案为：B。 94．本题考查学生分析理解环境描写的能力。D.第④处“暗示靖甫的病好转，生命顽强”错，应为折射出张沛君内心的烦乱，因为这场病，将隐性的隔阂、冲突暴露无疑。 故答案为：D。 95．本题考查学生赏析小说刻画人物手法的能力。鲁迅对张沛君的态度体现了反语讽刺的手法。 “‘什么时症呢？’沛君吃惊了，赶忙地问”“沛君迈开步就奔向阅报室去”“‘他们两个人就像一个人。要是所有的弟兄都这样，家里那里还会闹乱子……。’月生目送他飞奔出去之后，向着秦益堂赞叹着”“他仿佛已经有什么大难临头似的，说话有些口吃了，声音也发着抖。他叫听差打电话给普悌思普大夫，请他即刻到同兴公寓张沛君那里去看病”，张沛君的焦急、话语，单位同事的称赞表现出兄弟间的手足情谊。表面赞扬了沛君对弟弟靖甫的关爱。 “计怎么支持呢，靠自己一个？虽然住在小城里，可是百物也昂贵起来……。自己的三个孩子，他的两个，养活尚且难，还能进学校去读书么？只给一两个读书呢，那自然是自己的康儿最聪明，——然而大家一定要批评，说是薄待了兄弟的孩子……后事怎么办呢，连买棺木的款子也不够，怎么能够运回家”“靖甫也正是这样地躺着，但却是一个死尸。他忙着收殓……他命令康儿和两个弟妹进学校去了；却还有两个孩子哭嚷着要跟去”，他的玄想与梦境暴露了他潜意识里的各种私心杂念，虚荣地享受别人的称赞，让自己的孩子去上学……讽刺了沛君自私、伪善的面目。 “‘你看，还是为钱，’张沛君就慷慨地从破的躺椅上站起来，两眼在深眼眶里慈爱地闪烁。‘我真不解自家的弟兄何必这样斤斤计较，岂不是横竖都一样’”“我们就是不计较，彼此都一样。我们就将钱财两字不放在心上。这么一来，什么事也没有了”，在同事面前沛君说得冠冕堂皇，弟弟生病后，内心却满是关于经济的计较，前后的反差表达出强烈反讽。 96．本题考查学生分析文章结构线索的能力。文中涉及到两对兄弟，秦益堂的两个儿子和沛君与靖甫两兄弟。 “到昨天，他们又打起架来了，从堂屋一直打到门口。我怎么喝也喝不住”“他们也还是一直从堂屋打到大门……”，这些话都是秦益堂说的，没有真正呈现场景，故秦益堂两个儿子的冲突是暗线； 小说主体内容是沛君给弟弟请大夫看病，其间透露出沛君与靖甫两兄弟关于经济的利益冲突，是明线。 在暗线情节呈现时，张沛君一副道貌岸然的样子，临到自己，却是既计较钱财，利益上又以自己的孩子为先，明暗线结合，讽刺张沛君的自私和伪善，这也是人物在现实压迫下人性被异化形象被扭曲的表现。 结合“老三说，老五折在公债票。上的钱是不能开公账的，应该自己赔出来”“凌乱的思绪，却又乘机而起；他仿佛知道靖甫生的一定是猩红热，而且是不可救的。那么，家计怎么支持呢，靠自己一个？虽然住在小城里，可是百物也昂贵起来……。自己的三个孩子，他的两个，养活尚且难，还能进学校去读书么”可知，两对兄弟都是因为经济原因（钱）产生矛盾，表现出经济状况对人们思想、情感的制约，暴露了病态社会对正常人伦关系的冲击乃至破坏，暗示了主旨。 2、阅读下面的文字，完成下面小题。 【文本一】 ［四凤端茶，放朴园前。］ 周朴园 四凤，——（向周冲）你先等一等。——（向四凤）叫你给太太煎的药呢？ 鲁四凤 煎好了。 周朴园 为什么不拿来？ 鲁四凤 （看蘩漪，不说话） 周蘩漪 （觉出四周的征兆有些恶相）她刚才给我倒来了，我没有喝。 周朴园 为什么？（停，向四凤）药呢？ 周蘩漪 （快说）倒了。我叫四凤倒了。 周朴园 （慢）倒了？哦？（更慢）倒了！——（向四凤）药还有么？ 鲁四凤 药罐里还有一点。周朴园（低而缓地）倒了来。 周蘩漪 （反抗地）我不愿意喝这种苦东西。 周朴园 （向四凤，高声）倒了来。（四凤走到左面倒药。） 周 冲 爸，妈不愿意，您何必这样强迫呢？ 周朴园 你同你母亲都不知道自己的病在哪儿。（向蘩漪低声）你喝了，就会完全好的。（见四凤犹豫，指药）送到太太那里去。 周蘩漪 （顺忍地）好，先放在这儿。 周朴园 （不高兴地）不。你最好现在喝了它吧。 周蘩漪 （忽然）四凤，你把它拿走。 周朴园 （忽然严厉地）喝了它，不要任性，当着这么大的孩子。 周蘩漪 （声颤）我不想喝。 周朴园 冲儿，你把药端到母亲面前去。 周 冲 （反抗地）爸！ 周朴园 （怒视）去！ （周冲只好把药端到蘩漪面前。） 周朴园 说，请母亲喝。 周 冲 （拿着药碗，手发颤，回头，高声）爸，您不要这样。 周朴园 （高声地）我要你说。 周 萍 （低头，至周冲前，低声）听父亲的话吧，父亲的脾气你是知道的。 周 冲 （无法，含着泪，向着母亲）您喝吧，为我喝一点吧，要不然，父亲的气是不会消的。 周蘩漪 （恳求地）哦，留着我晚上喝不成么？ 周朴园 （冷峻地）蘩漪，当了母亲的人，处处应当替孩子着想，就是自己不保重身体，也应当替孩子做个服从的榜样。 周蘩漪 （四面看一看，望望朴园，又望望周萍。拿起药，落下眼泪，忽而又放下）哦，不！我喝不下！ 周朴园 萍儿，劝你母亲喝下去。 周 萍 爸！我—— 周朴园 去，走到母亲面前！跪下，劝你的母亲。（周萍走至蘩漪面前。） 周 萍 （求恕地）哦，爸爸！ 周朴园 （高声）跪下！ （周萍望蘩漪和周冲；蘩漪泪痕满面，周冲身体发抖。） 周朴园 叫你跪下！（周萍正向下跪。） 周蘩漪 （望着周萍，不等周萍跪下，急促地）我喝，我现在喝！（拿碗，喝了两口，气得眼泪又涌出来，她望一望朴园的峻厉的眼和苦恼着的周萍，咽下愤恨，一气喝下）哦（哭着，由右边饭厅跑下）（半晌。） 周朴园 （看表）还有三分钟。（向周冲）你刚才说的事呢？ 周 冲 （抬头，慢慢地）什么？ 周朴园 你说把你的学费分出一部分？——嗯，是怎么样？ 周 冲 （低声）我现在没有什么事情啦。 周朴园 真没有什么新鲜的问题啦么？ 周 冲 （哭声）没有什么，没有什么，——妈的话是对的。（跑向饭厅） （节选自《雷雨》第一幕） 【文本二】 哈姆莱特 雷欧提斯，我的剑术荒疏已久，只能给你帮场，正像最黑暗的夜里一颗吐耀的明星一般，彼此相形之下，一定更显得你的本领的高强。 雷欧提斯 殿下不要取笑。 哈姆莱特 不，我可以举手起誓，这不是取笑。 国 王 奥斯里克，把钝剑分给他们。哈姆莱特侄儿，你知道我们怎样打赌吗？ 哈姆莱特 我知道，陛下；您把赌注下在实力较弱的一方了。 国 王 我想我的判断不会有错。你们两人的技术我都领教过；现在既然众人皆说他胜你一筹，那就叫他让你几招。 雷欧提斯 这一柄太重了；换一柄给我。 哈姆莱特 这一柄我很满意。这些钝剑都是同样长短的吗？ 奥斯里克 是，殿下。（二人准备比赛） 国 王 替我在那桌子上斟下几杯酒。要是哈姆莱特击中了第一剑或是第二剑，或者在第三次交锋的时候争得上风，让所有的碉堡上一齐鸣起炮来；国王将要饮酒慰劳哈姆莱特，他还要拿一颗比丹麦四代国王戴在王冠上的更贵重的珍珠丢在酒杯里。把杯子给我；鼓声一起，喇叭就接着吹响，通知外面的炮手，让炮声震彻天地，报告这一个消息，“现在国王为哈姆莱特祝饮了！”来，开始比赛吧；你们，裁判员，留心看啊。 哈姆莱特 请了，先生。 雷欧提斯 请了，殿下。（二人比剑。） 哈姆莱特 一剑。 雷欧提斯 不，没有击中。 哈姆莱特 请裁判员公断。 奥斯里克 中了，很明显的一剑。 雷欧提斯 好；再来。 国 王 且慢；拿酒来。哈姆莱特，这一颗珍珠是你的；祝你健康！把这一杯酒给他。（喇叭齐奏。内鸣炮。） 哈姆莱特 让我先赛完这一局；暂时把它放在一旁。来。（二人比剑）又是一剑；你怎么说？雷欧提斯 我承认给你碰着了。 国 王 我们的孩子一定会胜利。 （节选自《哈姆莱特》第一幕） 97．潜台词是台词中没有直接说出但观众通过语境能领悟出来的言语，包括说话的目的、言外之意和未尽之言。下列对《雷雨》《哈姆莱特》选段中人物对话的潜台词的理解，不正确的一项是（　　） A．《雷雨》原文：（周朴园）你同你妈都不知道自己的病在哪儿。潜台词：你和你妈都太自以为是，竟敢不听从我的话！ B．《雷雨》原文：（蘩漪）哦，留着我晚上喝不成么？潜台词：药凉了，晚上让下人热一热再喝！ C．《哈姆莱特》原文：（国王）我想我的判断不会有错。你们两人的技术我都领教过；现在既然众人皆说他胜你一筹，那就叫他让你几招。潜台词：国王对哈姆莱特曾说过他看好雷欧提斯，是为了激起哈姆莱特的好胜心使比赛激烈。 D．《哈姆莱特》原文：（国王）我们的孩子一定会胜利。潜台词：是防备毒剑之计不成功，为毒酒之计作铺垫。 98．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（　　） A．《雷雨》在“喝药”这一情节中，四凤的出现，缓解了原本紧张的气氛。她的出现，冲淡了逼迫繁漪喝药这一冲突的批判性。 B．《雷雨》周朴园向周冲询问“刚才说的事呢”是“喝药”事件的余波，不仅是对周冲的追问，也是对整个家庭道德秩序的维护。 C．《哈姆莱特》文中在比剑时，第一、二回合，雷欧提斯由于一时不能下决心杀死哈姆莱特，因此他出手比较犹豫，被哈姆莱特占了上风。 D．《哈姆莱特》文中“这一个消息”是指哈姆莱特比剑胜利、国王为哈姆莱特祝饮的消息。国王用如此排场预祝哈姆莱特的胜利实际是一箭双雕之计。 99．请分析文本一中矛盾冲突的实质，并梳理文本一的情节。 100．请从人物、语言这两个角度鉴赏《哈姆莱特》（文本二）中的艺术特色。 【答案】97．B 98．A 99．①文本一的矛盾冲突主要是周朴园坚持让周蘩漪喝药，其实质是封建家长的冷酷专制与家人的反抗的矛盾。②文本一的主要情节：周蘩漪不愿意喝药，但周朴园为了控制她，用以身作则的要求，最终迫使周蘩漪屈服。 100．①人物个性鲜明。如哈姆莱特的机智和冷静，当哈姆莱特击中了雷欧提斯，国王想要将酒给哈姆莱特的时候，哈姆莱特说先赛完这一局，暂时把酒放在一旁，说明他面对危急局势时的机智和冷静；雷欧提斯的直率和认真，哈姆莱特的第一剑，雷欧提斯说“没有击中”，第二剑，雷欧提斯说“我承认给你碰着了”，说明雷欧提斯在击剑过程中胡认真和直率；国王防险歹毒，设计用毒酒谋害哈姆莱特。②人物对话运用巧妙。文中的对话既揭示了人物性格，又推动了戏剧情节的发展。这一幕情节是围绕剑术比赛这一主线展开的，既写到哈姆莱特和雷欧提斯比赛情况，又加入了国王试图在比赛中以庆祝的名义毒死哈姆莱特的情节，同时正因为哈姆莱特没有中国王的圈套，没有喝毒酒，才有了后文复仇的情节。 【解析】97．B.“潜台词：药凉了，晚上让下人热一热再喝！”错误，繁漪根本就不想喝药，此处是她找的借口，潜台词应该是：无论如何这碗药我都是不会喝的！ 故答案为：B。 98．A.“四凤的出现，缓解了原本紧张的气氛。她的出现，冲淡了逼迫繁漪喝药这一冲突的批判性”错误，她的出现，使得原本紧张的气氛更加激烈，也使得原本就复杂的人物关系更加错综复杂，加深了逼迫繁漪喝药的批判性。 故答案为：A。 99．《雷雨》第一幕主要是围绕周朴园让繁漪喝药展开的，而繁漪不想喝，于是周朴园让儿子周冲和周萍劝说繁漪喝药，周朴园对繁漪说“应当替孩子做个服从的榜样”，可见周朴园是封建家长制的代表，繁漪不喝药，并且周冲和周萍都试图劝说周朴园，但是都被周朴园无情地否定了，所以这一幕的主要情节就是蘩漪不愿意喝药，但周朴园为了控制她，用以身作则的要求，最终迫使周蘩漪屈服。其实质是封建家长的冷酷专制与家人的反抗的矛盾。 故答案为：①文本一的矛盾冲突主要是周朴园坚持让周蘩漪喝药，其实质是封建家长的冷酷专制与家人的反抗的矛盾。②文本一的主要情节：周蘩漪不愿意喝药，但周朴园为了控制她，用以身作则的要求，最终迫使周蘩漪屈服。 100．①人物个性鲜明。这一幕写到哈姆莱特和雷欧提斯的比剑，哈姆莱特的第一剑，雷欧提斯说“没有击中”，第二剑，雷欧提斯说“我承认给你碰着了”，说明雷欧提斯在击剑比赛的过程中的认真和直率。而当奥斯里克说哈姆莱特击中了雷欧提斯，国王想要将酒给哈姆莱特的时候，哈姆莱特说先赛完这一局，暂时把酒放在一旁，说明哈姆莱特面对危急的局势时的机智和冷静。所以，这一幕塑造了个性鲜明的人物形象。 ②人物对话运用巧妙。这一幕的情节是紧紧围绕剑术比赛这一主线展开的，先写到哈姆莱特和雷欧提斯二人赛前准备，然后又写到比赛的情况，同时也加入了国王试图在比赛中以庆祝的名义毒死哈姆莱特的情节。正是因为哈姆莱特并没有中国王的圈套，没有喝毒酒，才有了后文复仇的情节，所以文中巧妙运用对话，既揭示了人物性格，又推动了情节的发展。 故答案为：①人物个性鲜明。如哈姆莱特的机智和冷静，当哈姆莱特击中了雷欧提斯，国王想要将酒给哈姆莱特的时候，哈姆莱特说先赛完这一局，暂时把酒放在一旁，说明他面对危急局势时的机智和冷静；雷欧提斯的直率和认真，哈姆莱特的第一剑，雷欧提斯说“没有击中”，第二剑，雷欧提斯说“我承认给你碰着了”，说明雷欧提斯在击剑过程中胡认真和直率；国王防险歹毒，设计用毒酒谋害哈姆莱特。②人物对话运用巧妙。文中的对话既揭示了人物性格，又推动了戏剧情节的发展。这一幕情节是围绕剑术比赛这一主线展开的，既写到哈姆莱特和雷欧提斯比赛情况，又加入了国王试图在比赛中以庆祝的名义毒死哈姆莱特的情节，同时正因为哈姆莱特没有中国王的圈套，没有喝毒酒，才有了后文复仇的情节。 3、阅读下面的文字，完成下面小题。 普通劳动者 王愿坚 将军和刘处长刚走过牌楼，一片喧闹的人声混合着机器声、喇叭声迎面扑来，整个坝后工地展现在面前了，原来是水库建设。这是一个巨大的劳动场面：一条高大整齐的“山岭”把两个山头连在一起，一条巨蟒似的卷扬机趴在大坝上，沙土、石块像长了腿，自动地流到坝顶上。坝上坝下到处是人，汽车、推土机在匆忙中奔跑。 将军一面走一面四下里看着，他看着这劳动场景激动了。这个地方，他并不陌生。这里是作为军事重地留在他的记忆里的。九年前，他曾经为了攻取这一带山岭，又要保全这里的古陵而焦虑过：他不止一次地在作战地图上审视过它，在望远镜里观察过这里的每一个山头，至今，对面那几个山头的标高他还依稀记得。但是，现在变了，作为战场的一切特点都变了，当年敌军构筑的防御工事早已被山洪冲平，那依山筑成的小长城也只成了一条白的痕迹，连那座小山头也被削下了半截填到大坝上了。几年来，他每次看到过去战斗、驻扎过的地方在建设，总是抑制不住地涌起一种胜利和幸福的激情；而现在，他又作为一个普通的劳动者来到这里，这种感觉就更加强烈；所有的疲劳、酷热全都忘记了。 他俩悄悄地把行李放好，走向前去。工具没有了，只找到了两个空筐，他俩便每人抓起一只，用手提起土来。 将军刚提了几筐，就听见有人喊他：“喂，老同志，怎么还是个‘单干’户呀？” 将军被这个友好的玩笑逗笑了，抬头一看，原来说话的是个年轻的战士。青年战士说：“来，咱俩组织个互动组好不好？”“好。”将军高兴地回答。 他们一口气干了三个多小时。 直到这时，他觉得实在有些累了。本来，像这样的劳动，对他来说也不是什么新课，28年前，他已经是水口山矿上的一个有着三年工龄的矿工了，砸石头、挑矿砂，他什么活没干过？更不要说参加红军以后那些艰苦的战斗生活了。但这毕竟是多年以前的事了，这会一连抬了三个钟头的砂土，他才意识到，自己的体力是不比以前了，腰上的伤口隐隐作痛——在1935年东渡黄河的战斗里，被阎锡山的队伍打断了一条肋骨。他把腰眼贴在沙土上烙着。那沙土被太阳晒得滚烫，烫得伤口热乎乎的，十分舒服。 忽然一场雨，震击得人们手忙脚乱，就在这时，呼隆呼隆，空斗车开进了装料台。“得马上装料才行。”将军四下里望了望，提高了声音喊道：“同志们，走哇！”说完，他一躬腰走出了草棚，钻到暴风雨里去了。 这句话像一道命令，人们都站起来了，一个，二个，三个……跑进风雨里。他们哄笑着，叫嚷着，跟在将军后面向装料台奔去。将军一边跑，一边回头看看，这情形很使他兴奋。他感觉已经有很多年没有这样做了。他脑子里忽然浮上了另一幅情景：那是在草地上，也是这么个暴风雨的傍晚，被疲劳寒冷和饥饿折磨得衰弱无力的战士们直往草丛里钻。但是天黑之前找不到干些的地方宿营，摸黑在烂泥里钻是很危险的。当时，他也是这么喊了一声，队伍又前进了。 将军和青年战士小李跑到装料台边，抓起铁锹，装了满满一筐沙，便抬起来紧跑。正跑着，迎面一个人跑过来，走到前面一把抓住了将军的扁担梢，喘呼呼地说：“首长……这活你……” 将军一定神，才看清那人臂上的红袖章，他随手拨开他的手说：“在这里我是战士，你才是首长哩。我有个意见：赶快把大家组织一下，要特别注意安全！” “对。”分队长无可奈何松开手，他走到小李身边，伸手挽住小李的肩膀，低声说：“将军年岁大，又负过伤，你可得留心照顾着点……” “将军！”小李不由得惊叫起来。这情况太意外了，他分不出自己是由于感动还是由于紧张，只觉得自己的心跳得很急，眼里像灌了雨水，有点发涩。他连忙放下扁担，走到将军面前，结结巴巴地说：“将军同志，我不知道是……” “嗨，你这小孩！”将军爱抚地把手搭在他肩上，顺手轻轻地推了他一把，说道，“快，快掌好舵，我这火车头要开啦！”说罢，他弯腰抄起扁担，搁在肩上。 小李激动地抓起扁担，望着将军那花白的头发怔了一霎：雨水混着汗水，正从那发梢上急急地流下来。他深深地吸了口气，趁势悄悄地把筐绳又往后挪了半尺。 这回，将军却没有发觉。他一手扶肩，一手甩开，挺直了腰，迈开大步向前走去。他走得那么稳健，又那么豪迈。当他带着他的连队走过荒无人烟的大草地时，当他带着他的团队通过日寇的封锁线时，当他带着他的师跨进“天下第一关”时，他也是这样走着的。 101．下列对本文相关内容的分析与理解，不正确的一项是（　　） A．将军他们来到劳动现场，“工具没有了，只找到了两个空筐”，说明来这里参加劳动的人非常多，突出了当时人们奋斗拼搏的精神风貌。 B．小李初见将军时便向他开玩笑，说明小李并不知道他是将军，可以推知将军形象上较为朴素，并没有刻意把自己与普通战士区别开来。 C．小说对分队长这个人物着墨并不多，只是一“抓”一“松”两个动作和两句话的简单勾勒，就刻画出了他虚心听取意见又关心老同志的形象。 D．当小李知道他的搭档是将军后，他“心跳得很急”，而且说话也“结结巴巴”，这表明他对将军参加劳动感到十分意外，也写出了他的胆小怕事。 102．下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（　　） A．小说没有采取平铺直叙的方式，而是将将军过往的革命经历与劳动时的场景交叉呈现，有利于全面展现将军的形象。 B．青年战士小李和分队长是小说的次要人物，作者没有着墨于他们的肖像、心理等刻画，但他们对推动情节发展至关重要。 C．小说中人物的对话较为简短，而且许多地方欲言又止，需要读者自行补白，这样的设计避免了人物情感的直露。 D．小说的多个细节描写突出了劳动场景的热烈与繁忙，突出了人们劳动的热情与积极性，小说情节由此不断向前发展。 103．小说写了现实、回忆中的两次与暴风雨相关的场景，这样写有何效果？请结合文本简要分析。 104．小说的结尾塑造了一个革命英雄的形象，题目却为“普通劳动者”，对此你如何理解？请结合文本内容简要分析。 【答案】101．D 102．B 103．①在情节方面，两次暴风雨作为典型环境，丰富了小说的内容，推动了分队长认出将军、小李被将军感动等后续情节的发展。②在人物形象方面，两次暴风雨中将军的表现始终如一，有利于塑造将军沉稳镇静、有领导力的形象。③在叙事方面，现实中的暴风雨和回忆中的暴风雨及其场景描述，是小说的高潮部分，使平淡的叙事有了强烈的波动。 104．①将军本身既是革命英雄，又是普通劳动者，集双重身份于一身。②题目“普通劳动者”可以包含将军这位革命英雄在内。小说不仅塑造出了将军这个典型人物形象，也歌颂了广大普通劳动者。③革命英雄和普通劳动者相互映衬，使将军革命时期奋斗者、新时代建设者的形象塑造得更加立体。 【解析】101．D．“也写出了他的胆小怕事”无中生有，文中并没有这方面的意思，小李“心跳得很急”，而且说话也“结结巴巴”，是因为得知对方是将军而感到激动。 故答案为：D。 102．B．“作者没有着墨于他们的肖像、心理等刻画”错，小说中有对小李的心理刻画，如“他分不出自己是由于感动还是由于紧张，只觉得自己的心跳得很急”。 故答案为：B。 103．①现实中的“暴风雨”是在劳动过程中，“忽然一场雨，震击得人们手忙脚乱”，此时空斗车开进装料台，于是将军招呼大家“同志们，走哇！”，带头冲进暴风雨中，将军带领大家往前冲的情景，让他回忆起了记忆中那场“暴风雨”，两次暴风雨作为典型环境，丰富了小说的内容；在暴风雨中，正在将军和小李一起劳动时，分队长找到将军，这才有了认出将军、小李被将军感动等后续情节的发展。 ②两次暴风雨，将军的表现很相似。现实中，看到空斗车开进装料台，他喊了一声“同志们，走哇！”带头冲进暴风雨；回忆中是过草地时遇上暴风雨，“天黑之前找不到干些的地方宿营，摸黑在烂泥里钻是很危险的。当时，他也是这么喊了一声，队伍又前进了”。两次暴风雨中将军都是沉稳镇定的领导者，表现始终如一，两次暴风雨有利于塑造将军的形象。 ③在叙事方面，现实中的暴风雨和回忆中的暴风雨及其场景描述，是小说的高潮部分，将军带领劳动者们冲进暴风雨中装料，和将军带领战士们在草地上艰难前行，这两部分内容无论是内容还是情感都达到高潮，使平淡的叙事有了强烈的波动。 故答案为：①在情节方面，两次暴风雨作为典型环境，丰富了小说的内容，推动了分队长认出将军、小李被将军感动等后续情节的发展。②在人物形象方面，两次暴风雨中将军的表现始终如一，有利于塑造将军沉稳镇静、有领导力的形象。③在叙事方面，现实中的暴风雨和回忆中的暴风雨及其场景描述，是小说的高潮部分，使平淡的叙事有了强烈的波动。 104．①将军是经历过革命战争、新中国建设的军人形象，而小说中他在回到当年战斗过的地方，看到建设大坝的热火朝天的劳动场景时，又化身为普通劳动者，跟大家一起劳动。将军本身既是革命英雄，又是普通劳动者，集双重身份于一身。 ②题目“普通劳动者”既指将军，也指参加建设大坝工程的所有普通劳动者。将军虽然是英雄，但“现在，他又作为一个普通的劳动者来到这里”，他和大家一样参加了劳动；同时文中也写了普通劳动者，如小李，他和将军一起抬土，还有很多像小李这样的劳动者，他们一起参加建设祖国的劳动。题目表达了对他们的敬意。 ③将军是革命时期的奋斗者，“当他带着他的连队走过荒无人烟的大草地时，当他带着他的团队通过日寇的封锁线时，当他带着他的师跨进‘天下第一关’时，他也是这样走着的”，现在他又化身普通劳动者，和广大群众一起参加大坝工程建设，，革命英雄和普通劳动者相互映衬，使将军革命时期奋斗者、新时代建设者的形象更加立体。 故答案为：①将军本身既是革命英雄，又是普通劳动者，集双重身份于一身。②题目“普通劳动者”可以包含将军这位革命英雄在内。小说不仅塑造出了将军这个典型人物形象，也歌颂了广大普通劳动者。③革命英雄和普通劳动者相互映衬，使将军革命时期奋斗者、新时代建设者的形象塑造得更加立体。 4、阅读下面的文字，完成下面小题。 宣纸是一片云 赵焰 汪丹休息了两天后，终于咬着牙攀登上了那座类似莲花的山峰。到了山顶之上，汪丹实在是累坏了，仰面朝天躺在大石头上，带着一身的酸痛和快意，以一种征服者的姿态畅望着面前高远、蔚蓝的天空。这一片天空跟山下的天空真是不一样，不仅颜色碧蓝如玉，还飘来飞去洁净、透明、丝丝絮絮的白云，它不像棉花垛，更有着丝绸般的润滑，甚至如鱼群一般灵动。汪丹突然觉得，自己本来就是广袤天地中的一缕云丝啊，现在，他真想一跃到空中，成为一小缕云丝。 痴痴感慨了一段时间之后，汪丹恢复了活力。这才想起母亲的教导，于是打开包裹，取出母亲留下来的天青色净瓶，定下心来，口中念念有词，希望将眼前的云彩收入瓶中。可是那些云一点也不听话，有的像草原上调皮倔强的羊群，有的像天空中自由自在的白鹤，怎么也不听自己的指挥。汪丹认真地瞄了一眼净瓶，只见里面雾腾腾的，只好盖上盖子，也不知道里面是否收集到了天空上的白云。 这时候月亮升了起来，头顶之上，一弯新月如钩，仿佛一蹦就可以攀上去似的。月光如水，白霜满地，山顶上一片晶莹透亮，宛如下了一层薄薄的雪一般。真是美啊！汪丹依依不舍地下山了，一边走，一边反复回头。突然间，汪丹发现石头的缝隙处，长有一排异常妖娆的植物，树叶的形状有些像楮树，可是跟楮树又不尽相同，颜色更绿，枝条更白，灵性更足，它们迎风招展，就像喜笑颜开跟自己打招呼一样。汪丹怦然心动，连忙踅回，折下一截树枝撕开皮一看，只见树皮坚韧洁白，纤维又细又密，分明是造纸的最好原料啊！ 汪丹把这种植物命名为青檀，因为它看起来像黄檀树，可是又不一样。汪丹把青檀栽在了自己家中的小院子里，待长到三年左右时，汪丹开始收割枝条，在冬天的时候砍下枝条浸在山泉之中。几个月后，再用锋利的小刀将青檀皮剥下来，放入浸了石灰的池水中，随后，又对着不远处云雾缥缈的黄山，恭恭敬敬、五体投地叩拜，紧接着将净瓶打开，口中念念有词，将从黄山采集到的白云导入池中。待青檀皮轻度腐烂，捞出晾在山上，让其经受风吹雨打日晒。随后又将那些腐烂的树皮放入泉水之中，不断地搅动，看着它们如细小的云彩一样翻滚。最后，用竹帘将它们捞起，沥干水分，在墙壁上烘烤——就这样，经过无数次的反复试验，终于生产出了薄如蝉翼、美如白云一样的纸张。因为泾县所在地为宣城，尽管纸张有很多品种，可是汪丹化繁为简，称这种以青檀为原料的纸为宣纸。 当汪丹执着蘸着墨汁的毛笔试纸时，心提到了嗓子眼，差点就蹦了出来。笔尖甫一接触到冰肌玉骨般的纸张，敏感、细致和悠然，仿佛有神导引，仿佛本能释放，冥冥之中，会不自觉地运息调心，细品静穆三昧。于宣纸上，汉字的线条脱离了沉重，不再带有刀凿斧刻的深沉，变得舒展而柔韧，成了真正的活物，像水草一样摇曳多姿。汉字的优美形体，在纸页上自由地伸展腾挪，笔墨仿佛注入了神秘的因子，有插上翅膀的想象，会变成山峦、河流、树木。一切都变得清澈或清晰，墨水顺着青檀皮的纤维，变成花鸟，变成鱼虫，变成人物……当笔墨描绘大地之时，纸上就是天空；当笔墨凝聚成山峦之时，纸上便是云层；当笔墨演绎树林之时，纸上又是雾霭；当笔墨转成堤岸之时，纸上一下子成为河流……至于在纸上写字的感觉，更是行云流水、风和日丽、繁花盛开。可以是卵石铺地、自然相连；可以是扶老携幼、欢歌笑语……在宣纸上随意书写之时，与其说是在写字画画，更像是知己对饮、挚友倾谈，甚至可以说是进入一种“禅定之场”，不仅感受到万事万物的“形”，也感受到万事万物的“意”，甚至感受到万事万物背后的“象”。毛笔于纸上滑行，还有庄子所言“浮游”的感觉，以笔墨线条为扁舟，以宣纸为湖水，一条悠悠的线条，上达天宇，下至龙潭，一直可以追溯到宇宙洪荒、白云苍狗，探得龙鳞凤羽、羚羊挂角，不知蝶为人，还是人为蝶。汪丹终于释然：所谓的“天人合一”，就是道法自然，把人神万物一体化地平等看待，不需做过多的拆分，也不能厚此薄彼——这是汪丹从宣纸和笔墨中获得的领悟。 奇怪的是汪丹本人，在以青檀生产出了宣纸之后，或许是尽得天地之灵气，连容貌都大变样，少年时相貌怪异、举止粗笨，到了而立之年，反而变得眉清目秀、丰神俊朗、倜傥洒脱，既有“万钟于我何加焉”的雍容气韵，也有卓然挺拔的炯炯神采。一个人的气质，就是他的内心世界，此番汪丹脱胎换骨，明显是灵魂荡涤产生的功效。凡与艺术相拥的人，身上自然而然地会携有一种超脱宁静的灵性，这应是美的垂青和浸淫吧？汪丹终于明白了一个道理，那就是：苍天有眼，秋毫明察。其实老天什么都能看到，心亦如明镜。想到这，汪丹不由肃然起敬，转而感到恐惧——人真是太渺小了，就像这青檀树一般。唯一让人感到欣慰的是，渺小也有渺小的价值，也如这青檀树一样。 （有删改） 105．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（　　） A．小说开头汪丹渴望变成一缕云丝，表现了汪丹对白云的喜爱和对生命独到的感悟。 B．小说中汪丹制作宣纸的过程耗时较长且程序繁杂，但因态度虔诚，终能一气呵成。 C．小说中汉字的优美形体与宣纸的洁白细密相得益彰，让汪丹感受到了书法的真谛。 D．小说结尾处汪丹容貌的变化，实则是因为艺术的影响而产生的气质与心境的变化。 106．下列对小说艺术特色的分析与鉴赏，不正确的一项是（　　） A．小说开头汪丹爬上高山、收集白云等情节，为下文发现青檀树作铺垫，也暗示了宣纸的来之不易。 B．小说通过丰富的想象，描写了汪丹在宣纸上书写时的画面，表现出了宣纸和书法背后的文化之美。 C．小说结尾处通过心理描写，表达了汪丹对于生命价值的理解，凸显了生命无常、把握当下的主旨。 D．小说在叙事过程中穿插了对白云、月色等自然景物的描写，既使抒情氛围浓郁，又让叙事节奏舒缓。 107．李泽厚在《美的历程》中指出：“中国的书法美是活生生的、流动的、富有生命暗示和表现力量的美。”请结合本文对此作简要分析。 108．小说的标题意蕴丰富，请结合全文谈谈你的理解。 【答案】105．B 106．C 107．①本文中“汉字的优美形体，在纸页上自由地伸展腾挪”“成了真正的活物”等，体现了中国的书法鲜活流动的自由美； ②本文中由书法展开的想象，以及对“形”“意”“象”“浮游”“天人合一”等思想的感悟，体现了中国书法富有生命暗示和表现力量的美。 108．①标题运用比喻的手法，把宣纸比作一片云，点明宣纸的质地如云朵般轻盈美好； ②使用宣纸书写的时候具有云一样的灵动和自由； ③体现了作者独到的生命感悟：无论是造纸还是人生，都要汲取天地之灵气，感悟如云一般舒展自由的生命真谛。 【解析】105．本题考查学生理解文章内容，筛选并概括文中信息的能力。 B.“但因态度虔诚，终能一气呵成”错，由文本“就这样，经过无数次的反复试验，终于生产出了薄如蝉翼、美如白云一样的纸张”可知，汪丹制作的宣纸是反复试验才成功的，并不是“一气呵成”。 故答案为：B。 106．本题考查学生分析作品的艺术特色的能力。 C.“凸显了生命无常、把握当下的主旨”错，由文本“凡与艺术相拥的人，身上自然而然地会携有一种超脱宁静的灵性，这应是美的垂青和浸淫吧？”“想到这，汪丹不由肃然起敬，转而感到恐惧——人真是太渺小了，就像这青檀树一般。唯一让人感到欣慰的是，渺小也有渺小的价值，也如这青檀树一样”可知，汪丹从自身的变化，加深了对生命的理解“人真是太渺小了”，但“渺小也有渺小的价值”，需要自己去追求，展现自己的生命价值。 故答案为：C。 107．本题考查学生评价作者表现出的价值判断和审美取向的能力。 由文本“汉字的线条脱离了沉重，不再带有刀凿斧刻的深沉，变得舒展而柔韧，成了真正的活物，像水草一样摇曳多姿”可知，中国的书法落到纸上好像成了真正的活物，摇曳多姿；由文本“汉字的优美形体，在纸页上自由地伸展腾挪，笔墨仿佛注入了神秘的因子，有插上翅膀的想象”可知，汉字优美形体可以在纸页上伸展腾挪，具有流动之美。由此看出，体现出中国书法鲜活流动的自由美。 由文本“一切都变得清澈或清晰，墨水顺着青檀皮的纤维，变成花鸟，变成鱼虫，变成人物……不仅感受到万事万物的‘形’，也感受到万事万物的“意”，甚至感受到万事万物背后的‘象’”可知，在书写时作者展开了丰富的想象，一切都好像有了生命；由文本“所谓的‘天人合一’，就是道法自然，把人神万物一体化地平等看待，不需做过多的拆分，也不能厚此薄彼——这是汪丹从宣纸和笔墨中获得的领悟”可知，汪丹在领悟了宣纸的生命暗示之后，得到了生命的启迪，这就是中国书法呈现出来的力量美。 故答案为：①本文中“汉字的优美形体，在纸页上自由地伸展腾挪”“成了真正的活物”等，体现了中国的书法鲜活流动的自由美；②本文中由书法展开的想象，以及对“形”“意”“象”“浮游”“天人合一”等思想的感悟，体现了中国书法富有生命暗示和表现力量的美。 108．本题考查学生分析文章标题的意蕴的能力。 ①表层含义：由“终于生产出了薄如蝉翼、美如白云一样的纸张”可知把宣纸比作一片云，点明宣纸的质地如云朵般轻盈。 ②比喻含义：“一片云”具有比喻义。由“毛笔于纸上滑行，还有庄子所言‘浮游’的感觉”可知，在宣纸上写字，如同在云中滑行，多了一些自由和灵动美。 ③主旨含义：由“所谓的‘天人合一’，就是道法自然，把人神万物一体化地平等看待，不需做过多的拆分，也不能厚此薄彼——这是汪丹从宣纸和笔墨中获得的领悟”可知，把万物平等看待，不厚此薄彼，做到天人合一，汲取天地之灵气，展现如云一样的自由，追求生命的真谛。 故答案为： ①标题运用比喻的手法，把宣纸比作一片云，点明宣纸的质地如云朵般轻盈美好； ②使用宣纸书写的时候具有云一样的灵动和自由； ③体现了作者独到的生命感悟：无论是造纸还是人生，都要汲取天地之灵气，感悟如云一般舒展自由的生命真谛。 5、阅读下面的文字，完成下面小题。 远山上的崖柏 妻子的糖尿病到了晚期，已经走不了路，有时一句话没有说完就睡着了。清醒的时候，她跟海芳说，也别治了，捱到几时算几时吧。海芳就骂她，你走了，我和孩子怎么办！以后的日子还长呢，咱得好好活。 海芳带妻子来到省城的医院，先是住在走廊里，等了两天，总算有了床位，搬进了病房。 病房里住满了病人和陪护家属，被压抑和痛苦填充，只有窗外几条梧桐的嫩枝，给这惨白拥挤的空间增添些许亮色。 靠近窗边住的也是一位妇女，跟海芳妻子年龄相仿，她的丈夫蹲在床边角落里，整日不声不响。 海芳下楼给妻子买饭，正要往回走，天上扯下淅淅沥沥的春雨，海芳拐进旁边的超市，买了把雨伞。海芳刚进病房，那个男人也买饭回来，他没有伞，外套被雨淋湿了一片。进屋后，男人把外套脱下，露出后背烂了一个大洞的破秋衣。 男人买回了四个馒头，一小份豆腐脑。他将一个馒头掰碎，丢进豆腐脑里，搅匀了，将妻子扶起，一勺一勺喂给她吃。妻子吃完后，男人用自己烂了的秋衣袖子帮她抹了抹嘴，然后蹲回角落去吃剩下的馒头，依旧是不声不响。只一会儿，三个馒头就被他吃进肚里。 海芳看得直愣怔，扶妻子躺下后，走过去说，兄弟，吃得饱吗？ 男人站起来，黑脸上露出干净的笑，说，吃得饱呦，吃得饱。 海芳说，正好我要去吃饭，咱俩一块，好做个伴。 男人正要推迟，被海芳拉着手出了门。 走出病房楼，雨下得更大了，男人帮海芳撑着伞，一起走进雨里。 男人把伞整个罩住海芳，自己的身子露在外面。海芳不肯，男人说，没事，大哥，俺山里人身子骨强，这点雨根本不算啥，倒是你，淋了雨怕是会生病。 海芳心里暖暖的，快步走进医院门外马路边的小饭店，坐下来要了三荤一素四个菜。男人不住说太多了，会浪费的。 男人说，他叫程永林，家在洛宁县上戈镇。早年妻子在屋里烧炭，煤气中毒，落下了病根，前些日子眼看不行了，这才来省城的医院。 两个同病相怜的男人是不缺话题的，越聊越近乎，越聊越感慨。 程永林的妻子每天要测六次血糖，后来程永林不让护士测了，海芳问他为什么，他说光这一项，一天得百十块，他没那么多钱。 海芳就偷偷替他交了费，安排护士照常测。 程永林的妻子先出的院。程永林收拾好东西，走过来紧紧握住海芳的手，连说谢谢，说你帮着交钱的事我早知道了，人穷志短，现在要走了，才敢把感谢二字说出口。 海芳说，咱们同一个屋檐下住了半个月，早成了兄弟，不说客气话。我知道你身上没钱了，这五百块钱你拿着当路费。以后弟妹用钱的地方多着呢，等我回到家，再帮你想办法。 回到淮阳不久，海芳就张罗着找朋友为程永林捐钱捐物，把东西打包后寄到一个叫上坡子村的地方。不久，海芳会收到程永林的短信，程永林是半个文盲，海芳每次连猜带蒙，才看懂那些句子。再过些日子，就会有山核桃一类的东西从上坡子村寄过来。 妻子的病情稳定后，海芳决定跟朋友一起去一趟上坡子村。 下了高速，车子一头扎进豫西绵延的大山里，细细的柏油路像风中飘扬的丝带，汽车马达轰鸣，战战兢兢。 上坡子村在上戈镇南部浅山丘陵地区，这里山虽浅了些，却又深深陷入高山险岭的包围圈。柏油路到镇上就断了，往上坡村去的，只有一条泥石混杂的土路。路两边不见庄稼和田地，只有高高低低的侧柏、毛白杨、核桃树或野杏。 山坡上零星分布着村落，土屋土院，海芳想，上坡子村多半也是这个样子。正想着，朋友说到了。海芳抬头一看，前面山坡上有一级平地，平地上有一个村子，果然是土屋土院。 一位村民热情地在前面带路，一行人从村东走到村西，招出了整个村子的人，都说老程家来了山外的贵客。 程永林和他的老父亲、妻子，还有一双儿女，已经在门外等候了，看到海芳，慌慌张张迎过来，接过海芳带来的大包小包的东西。朋友的儿子把一个熊猫玩具塞到程永林女儿怀里。 走进院子，程永林指着低矮的砖屋，说去年政府给了五千块钱，起了这间新屋，他们一家才从屋后的窑洞里搬出来。 走进堂屋，只见环堵萧然，海芳一阵心酸，他到底没能想象出山里坚硬的贫穷。 程永林的父亲跟儿子一样，朴实憨厚，一双儿女也十分乖巧可爱。小女孩已经换上了海芳送的花裙子，躲在一边，紧紧抱着怀里的熊猫玩具，大眼睛里波光闪闪。 当阳光直照在挂在窝棚柱子上的鸡窝篮时，海芳起身要走。程永林和父亲拉住海芳的手，说什么也不肯。程永林扭头让妻子去捉鸡，海芳一听急了，说这可使不得，你这一家老小还指望着这几只鸡下蛋卖钱。 院子里有一丛灌木，海芳的朋友认出是崖柏，蹲下身来看。 程永林说，一丛草稞子，准备晒干当柴火烧，你们要是不嫌麻烦，就拿走吧。 海芳说，这个可值钱啊。 程永林说，这能值啥钱？山上到处都是。说完搬起崖柏，放到海芳汽车后备箱里。 海芳临上车前，硬塞给程永林两千块钱。 这一家人，跟着车，直送到村外的隘口。 回来的路上，朋友儿子突然说，抱布娃娃的那个姐姐跟我讲，她家的那棵小树，是她爸爸从很远的山上带回来的，她爸爸说，等带到镇上卖了钱，就让她去上幼儿园。 海芳慢慢把车停在山路边，摇下车窗，看着耸立在眼前的大山，点起一支烟。 一支烟没有抽完，海芳已经泪流满面。 109．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（　　） A．海芳心地善良、乐于助人，陪护生病的妻子时，发现程永林只吃剩下的三个馒头，就邀请程永林到小饭店吃饭，并偷偷地为他交了医院里的费用。 B．程永林蹲到角落里“不声不响”，这一细节生动地刻画了山区农民憨厚、朴实的形象，突出了程永林不堪重负而悲观、绝望的精神状态。 C．程永林其实早已知道海芳对自己妻子的帮助，只是考虑到自己贫穷无法回报海芳，才没有说出来，在要出院时才向海芳表达了自己的感激之情。 D．小说先叙写朋友的儿子送玩具给程永林的女儿，再在小说结尾处借朋友儿子之口交代程永林的崖柏的真实用途，前后呼应，结构严谨。 110．下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（　　） A．小说通过语言、动作、神态、心理等细节描写，生动地刻画了程永林这一外表沉默寡言、内心情感丰富的憨厚、朴实山区农民形象，给读者留下了深刻印象。 B．小说对程永林所住上坡子村周边交通、环境的描写具有多重作用，一方面突出了村民生活环境的恶劣，另一方面也间接交代了山区贫穷落后的一个重要原因。 C．小说语言简练传神，“他到底没能想象出山里坚硬的贫穷”，“坚硬”一词不仅突出了山区贫穷超出人们的想象，也强调了改变这种贫穷的难度极大。 D．小说借助海芳这个人物视角，让读者直接进入到视角人物的内心，通过视角人物的眼睛，非常自然的把故事中的其他人物和情节展现在读者面前，构思巧妙。 111．全文有关崖柏的内容很少，作者却以“远山上的崖柏”作题目，为什么？ 【答案】109．B 110．C 111．①题目充分体现了小说的关键情节。小说中有关崖柏的内容虽少，却是其中最关键的情节，是小说的高潮部分。②题目是主人公的生动写照。“远山”点出程永林的生存环境，“崖柏”则喻示他的形象和品格。 ③题目形象地彰显了小说的主旨。题目富有象征意义，含蓄地表达了对大山深处贫困农民的关注同情，对主人公优秀品格的赞美。 【解析】109．本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 B．“悲观、绝望的精神状态”分析错误，原文中“露出干净的笑，说，吃得饱，吃得饱”，表现了程永林的坚强与乐观。 故答案为：B。 110．本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。 A.“心理等细节描写”错误，文中没有对程永林的心理描写。 故答案为：A。 111．本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。 本题问题是作者为什么以“远山上的崖柏”作题目，解答此类题目，要从内容、情节、人物形象塑造、主题等角度展开分析。 从情节的角度分析，小说中崖柏这一部分出现在文末，虽然笔墨不多，但却是最关键的情节，是小说的高潮部分，让小说情节上生出波澜。 从人物形象塑造角度分析，“远山”点出程永林的生存环境，“崖柏”则喻示他的形象和品格。程永林明知崖柏的价格却心甘情愿地送给海芳，并且隐瞒真相，表明他对海芳心存感激，知恩图报的性格特点。 从小说的主旨角度分析，题目富有象征意义，崖柏是程永林为女儿上幼儿园筹措学费从大山深处背回来的，表现了大山深处农民贫困的生活现状，也含蓄地表达了对大山深处贫困农民的关注同情。明知崖柏的价格却心甘情愿地送给海芳，并且隐瞒真相，也是对主人公优秀品格的赞美。 故答案为：①题目充分体现了小说的关键情节。小说中有关崖柏的内容虽少，却是其中最关键的情节，是小说的高潮部分。②题目是主人公的生动写照。“远山”点出程永林的生存环境，“崖柏”则喻示他的形象和品格。 ③题目形象地彰显了小说的主旨。题目富有象征意义，含蓄地表达了对大山深处贫困农民的关注同情，对主人公优秀品格的赞美。 6、阅读下面的文字，完成下列小题。 春蚕（节选） 茅盾 “宝宝”都上山了（指蚕爬上稻草秆子，准备吐丝结茧），老通宝他们还是捏着一把汗。他们钱都花光了，精力也绞尽了，可是有没有报酬呢，到此时还没有把握。虽则如此，他们还是硬着头皮去干。“山棚”下点了火，老通宝和阿四他们伛着腰慢慢地从这边蹲到那边，又从那边蹲到这边。他们听得山棚上有些屑屑索索的细声音，他们就忍不住想笑，过一会儿又不听得了，他们的心就重甸甸地往下沉了。这样地，心是焦灼着，却不敢向山棚上望。偶或他们仰着的脸上淋到了一滴蚕尿了，虽然觉得有点难过，他们心里却快活；他们巴不得多淋一些。 “上山”后三天，息火了。四大娘再也忍不住，偷偷地挑开芦帘角看了一眼，她的心立刻卜卜地跳了。那是一片雪白，几乎连“缀头”都瞧不见；那是四大娘有生以来从没有见过的“好蚕花”呀！老通宝全家立刻充满了欢笑。 同样的欢笑声在村里到处都起来了。二三十人家都可以采到七八分，老通宝家更是比众不同，估量来总可以采一个十二三分。 接着是家家都“浪山头”了，各家的至亲好友都来“望山头”。老通宝的亲家张财发带了小儿子阿九特地从镇上来到村里。 “通宝，你是卖茧子呢，还是自家做丝？” 老通宝随口回答道：“自然卖茧子。” 张老头子却拍着大腿叹一口气。忽然他站了起来，用手指着村外那一片秃头桑林后面耸露出来的茧厂的风火墙说道：“通宝！茧子是采了，那些茧厂的大门还关得紧洞洞呢！今年茧厂不开秤！” 老通宝忍不住笑了，他不肯相信。他怎么能够相信呢？难道那“五步一岗”似的比露天茅坑还要多的茧厂会一齐关了门不做生意？ 张老头子也换了话，东拉西扯讲镇里的“新闻”。最后，他代他的东家催那三十块钱的债，为的他是“中人”。 然而老通宝到底有点不放心。他赶快跑出村去，看看最近的两个茧厂，果然大门紧闭，不见半个人；照往年说，此时应该早已摆开了柜台，挂起了一排乌亮亮的大秤。 老通宝心里也着慌了，但是回家去看见了那些雪白发光很厚实硬古古的茧子，他又忍不住嘻开了嘴。上好的茧子！会没有人要，他不相信。 可是村里的空气一天一天不同了。才得笑了几声的人们现在又都是满脸的愁云。往年这时候，“收茧人”像走马灯似的在村里巡回，今年没见半个“收茧人”，却换替着来了债主和催粮的差役。请债主们就收了茧子罢，债主们板起面孔不理。 全村子都是嚷骂、诅咒和失望的叹息！“真正世界变了！”老通宝捶胸跺脚地没有办法。然而茧子是不能搁久了的，总得赶快想法：不是卖出去，就是自家做丝。村里有几家已经把多年不用的丝车拿出来修理，打算自家把茧做成了丝再说。老通宝便也和儿子媳妇商量道：“不卖茧子了，自家做丝！什么卖茧子，本来是洋鬼子行出来的！” “我们有四百多斤茧子呢，你打算摆几部丝车呀！” 四大娘首先反对了。她这话是不错的。茧子可不算少，自家做丝万万干不了。请帮手么？那又得花钱。阿四是和他老婆一条心。小儿子阿多抱怨老头子打错了主意，他说：“早依了我的话，扣住自己的十五担叶，只看一张洋种，多么好！” 老通宝气得说不出话来。 终于一线希望忽又来了。同村的黄道士不知从哪里得的消息，说是无锡脚下的茧厂还是照常收茧。于是老通宝去找那黄道士详细问过了以后，便又和儿子阿四商量把茧子弄到无锡去卖。阿四也同意了。他们去借了一条赤膊船，买了几张芦席，赶那几天正是好晴，又带了阿多。他们这卖茧子的“远征军”就此出发。 五天以后，他们果然回来了；但不是空船，船里还有一筐茧子没有卖出。原来那茧厂挑剔得非常苛刻。老通宝他们实卖得一百十一块钱，除去路上盘川，就剩下了整整的一百元，不够偿还买青叶所借的债！老通宝路上气得生病了，两个儿子扶他到家。 打回来的八九十斤茧子，四大娘只好自家做丝了。她借了丝车，又忙了五六天，家里米又吃完了。叫阿四拿那丝上镇里去卖，没有人要；上当铺，当铺也不收。说了多少好话，总算把清明前当在那里的一石米换了出来。 就是这么着，因为春蚕熟，老通宝一村的人都增加了债！老通宝家为的养了五张布子的蚕，又采了十多分的好茧子，就此白赔上十五担叶的桑地和三十块钱的债！一个月光景的忍饥熬夜还都不算！ 1932年11月1日 （有删改） 112．下列对小说相关内容的分析与概括，不正确的一项是（　　） A．“四大娘再也忍不住，偷偷地挑开芦帘角看了一眼，她的心立刻卜卜地跳了”，表现出她急切、紧张而又兴奋的心情。 B．亲家张财发来“望山头”，给老通宝带来了“今年茧厂不开秤”的消息，另外，他还有一个重要任务——代东家来向老通宝催债。 C．小儿子阿多抱怨老通宝打错了主意，如果“扣住自己的十五担叶，只看一张洋种”就不会造成如此大的损失，表现了他的远见和智慧。 D．春蚕成熟，茧子丰收，一村的人却都受到了损失，老通宝家“采了十多分的好茧子”，反而增加了债务，这反映了当时不合理的社会现状。 113．下列对小说艺术特点的分析与鉴赏，不正确的一项是（　　） A．“今年没见半个‘收茧人’，却换替着来了债主和催粮的差役”，为下文写老通宝不得不去无锡卖茧子做了铺垫，推动了情节的发展。 B．文中有意使用“宝宝”“山棚”“上山”“缀头”“浪山头”等方言及蚕事用语，突出了小说浓郁的乡土气息和鲜明的地域色彩。 C．“他们这卖茧子的‘远征军’就此出发”，运用双关手法，既表现了老通宝卖茧子的决心，也暗示了他们此行的艰难。 D．在无锡茧厂卖茧子的过程，作者只作了简单的交代——“原来那茧厂挑剔得非常苛刻”，并未详写，给读者留下了想象的空间。 114．请简要分析文中老通宝的心理变化过程。 115．茅盾认为现实主义文学必须是时代的反映，请结合这一观点简析本文的基本特征。 【答案】112．C 113．C 114．①在“山棚”下点了火以后，一方面紧张而焦灼，另一方面又因淋到蚕尿而快活；②看到雪白的好蚕花后，全家立刻充满了欢笑，老通宝内心欢喜兴奋；③今年没见半个“收茧人”，老通宝忧愁失望起来；④不得已将茧子贱卖到无锡茧厂后，老通宝又气得生病了，心中气愤。 115．①小说通过大量真实的细节描绘了江南农村的蚕事活动和蚕农生活，真实地反映了蚕农的勤劳和艰难生活；（写实角度）②通过典型人物老通宝一家春蚕丰收反而负债的遭遇，反映了20世纪30年代初期农村经济凋敝，农民“丰收成灾”的残酷社会现实；（典型化角度）③交代了老通宝家破产的原因，一方面是“洋鬼子”的掠夺，另一方面是地主的剥削，深刻揭示了帝国主义的经济侵略和地主阶级的剥削导致农民破产的现实；（揭示生活本质角度）④作者的思想倾向和感情隐藏在冷静的描写和叙述之中。（情感表达角度） 【解析】112．C.“这样就不会造成如此大的损失，表现了他的远见和智慧”的说法有误。这只是小儿子事后的抱怨，不能得出他“有远见”和“智慧”的结论。 故答案为：C。 113．C.“运用双关手法”分析有误。“远征军”是指“老通宝”和儿子要跑到无锡去卖蚕茧，并没有双层含义。 故答案为：C。 114．由“‘山棚’下爇了火，老通宝和儿子阿四他们伛着腰慢慢地从这边蹲到那边，又从那边蹲到这边。他们听得山棚上有些屑屑索索的细声音，他们就忍不住想笑，过一会儿又不听得了，他们的心就重甸甸地往下沉了。这样地，心是焦灼着，却不敢向山棚上望”“偶或他们仰着的脸上淋到了一滴蚕尿了，虽然觉得有难过，他们心里却快活：他们巴不得多淋一些”，可概括出“紧张焦灼”“快活”“期待”等；由“那是一片雪白，几乎连‘缀头’都瞧不见；那是四大娘有生以来从没见过的‘好大蚕花’呀！老通宝全家立刻充满了欢笑”可概括出“欢笑兴奋”；由“然而老通宝到底有点不放心。他赶快跑出村去，看看最近的两个茧厂，果然大门紧闭，不见半个人；照往年说，此时应早已摆开了柜台，挂起了一排乌亮亮的大秤。老通宝心里也着慌了”“老通宝捶胸跺脚地没有办法”“老通宝气得说不出话来”，可概括出“忧愁失望”；由“原来那茧厂挑剔得非常苛刻。老通宝他们实卖得一百十一块钱，除去路上盘川，就剩了整整的一百元，不够偿还买青叶所借的债！老通宝路上气得生病了，两个儿子扶他到家”可概括出“生气”。 故答案为：①在“山棚”下点了火以后，一方面紧张而焦灼，另一方面又因淋到蚕尿而快活；②看到雪白的好蚕花后，全家立刻充满了欢笑，老通宝内心欢喜兴奋；③今年没见半个“收茧人”，老通宝忧愁失望起来；④不得已将茧子贱卖到无锡茧厂后，老通宝又气得生病了，心中气愤。 115．这篇小说的创作灵感来自报上的一则“浙东今年春蚕丰收，蚕农相继破产”的消息。作品以江南水乡为背景，以养蚕为主线，描写蚕农老通宝一家紧张、艰辛的劳作，赢得了春蚕的空前丰收，却反而负债、卖地，落得个“白赔上十五担叶的桑地”的结局。文中通过大量真实的细节描绘了江南农村的蚕事活动和蚕农生活，真实地表现了蚕农的勤劳和艰难生活，比如“‘宝宝’都上山了（指蚕爬上稻草杆子，准备吐丝结茧），老通宝他们还是捏着一把汗。他们钱都花光了，精力也绞尽了，可是有没有报酬呢，到此时还没有把握”“可是村里的空气一天一天不同了。才得笑了几声的人们现在都是满脸的愁云”“全村子都是嚷骂、诅咒和失望的叹息”，这样的内容真实地反映了当时蚕农的生活状态，体现出现实主义的特点。 文章选取了老通宝一家作典型代表，通过描写一家人“一个月光景的忍饥熬夜”，借了三十块钱，布了五张蚕种，好容易熬得蚕宝宝上了山，并且蚕茧非常好，“那是四大娘有生以来从没见过的‘好大蚕花’”，结果却没有茧厂收茧子；大老远弄到无锡去卖，“茧厂挑剔得非常苛刻。老通宝他们实卖得一百十一块钱，除去路上盘川，就剩了整整的一百元，不够偿还买青叶所借的债”，老通宝也给气病了。小说通过典型人物老通宝一家春蚕丰收却反而负债的遭遇，反映了30年代初期农村经济凋敝，农民丰收成灾的残酷社会现实。老通宝一家的遭遇是当时千千万万蚕农的真实写照，很有代表性。 《春蚕》通过描写老通宝一家人的悲剧命运，来展现社会中存在的各种冲突和矛盾。小说以帝国主义侵略的侵略下，国内江南地区落后蚕丝制造业为大背景，讲述了江南水乡的朴素农村蚕农们养蚕的故事。可想而知，中国清政府败落后，国内改朝换代并没有营造和谐、平静的社会氛围，反之，帝国主义的侵略深入，这严重影响到了江南地区的蚕丝买卖生意，也使得辛苦劳作的蚕农们得不到回报，从而陷入窘境。老通宝家破产的原因：一方面是“洋鬼子”闹的，另一方面是地主的剥削，深刻揭示了帝国主义的经济侵略和地主阶段的剥削导致农民破产的现实。这是作品对时代的反映。 作者没有在作品中直抒情感，作品的思想倾向都隐藏在冷静的叙述中，情感较为隐蔽。比如“可是村里的空气一天一天不同了。才得笑了几声的人们现在都是满脸的愁云”“老通宝气得说不出话来”“老通宝路上气得生病了，两个儿子扶他到家”等。 故答案为：①小说通过大量真实的细节描绘了江南农村的蚕事活动和蚕农生活，真实地反映了蚕农的勤劳和艰难生活；（写实角度）②通过典型人物老通宝一家春蚕丰收反而负债的遭遇，反映了20世纪30年代初期农村经济凋敝，农民“丰收成灾”的残酷社会现实；（典型化角度）③交代了老通宝家破产的原因，一方面是“洋鬼子”的掠夺，另一方面是地主的剥削，深刻揭示了帝国主义的经济侵略和地主阶级的剥削导致农民破产的现实；（揭示生活本质角度）④作者的思想倾向和感情隐藏在冷静的描写和叙述之中。（情感表达角度） 7、阅读下面的文字，完成下面小题。 还乡 沈从文 我很无聊地在船上过了四十天。忽然船已到了辰州关，十年来的税关还是现样子。就是坐在那高岸石栏杆上的兵士，也仍然还是在那里很悠闲地唱着军歌。①这使我欢喜极了。 我想上岸去，因为离这地方太久了。我要找我那些熟习的旧地方，就向税关衙门那大路上走去。走到了近城的地方，我望到一个卖铁器的铺子，②我想起了旧事，觉得有进里面看看的必要，就进了那铁器铺的门。 这一家铺子里各处仍然是各样铁器，耕田的零件，船上的零件，钓鱼钩，小刀，锤，钻，以及那些钢镖。那老掌柜一头的白发，低了头在用炉整理一个钢镖。这就是我所想见的老人，而且这钢镖，也就是我往年想成为一武士时那日不离身的钢镖。我不作声望望这一个屋子里的一切，感到特别熟悉。那老人，把头一抬，见到有人了，用着那洪大吓人的声音说道：“要什么。” “嗨，你不认识我了，大伯！” 他奇怪了。望了望我的身上，好像实在想不起我是谁了。 我就坐到一个大铁墩上了。这人还是在记忆中数着他所认识的人，然而时间太久，近十年的事，他实在想不起我是谁了。我见到他失望了，我说：“我来买镖，多少钱一枝。我学打镖。” 我说的话完全是旧话。这话是他当年传给我的，但记到这名词，这时有用处了。他听到我这话，闭了一会眼，忽然一睁，样子变了。 “嗨，”他笑了。他年青了。我居然被他认识了。“你是小副爷，你是小副爷。”烟来了，茶来了，瓜子来了。他仍然这样亲热地把我款待。他对我目不转睛地望，使我感到小小的拘束。这独身的老人，他想不到我还来这里望他，所以这时一见到我，快乐得成小孩子了。 坐下后我们互相用着那仿佛家人的亲密招呼。 “才到吗？” “船才到关上，因为想起你，所以先上岸了。” “你呀，从什么地方来？” “来得远了，从京里来！” “从京里来，是在冯玉祥手下吗？” “不是。” “吴佩孚吗？” “不是。” “……”他只用眼睛望我，似乎不相信我还能答出另外一个人的名字。 我就说：“不是军队。” 这老人除了知道这些名字，大致还知道孙文、贺龙、张飞，以及厘局、共产党、财政部。他以为一个人做事总就是为这些人当差，到这些地方拿钱，所以我说不是在这些人部下时，他就很聪明的转了方向，问我是不是到京里财政部做事。我仍然说不是，他就有点惊讶了。 我说：“我不到军队里了。” “不到军队也不到部里吗？” “也不到。” “你是做局长了。” “我不做官，人不中用，他们全做官了，我是一样事也不做的。” 他在心上忖度了一下，把我这话玩味一阵，又把我身上的衣服看看，忽有所悟似的点着那大头颅。 “不要紧，不要紧。”他就把身子就近了一点，然后他把声音放低，“小副爷，这里前一阵很杀了几个！全是年纪青青的，还有两个女的，一个十八岁，一个十五岁。” “做什么事？” “嗨，……”他就笑，好像笑我装不懂，而早已为他看透那种样子。我实在还莫名其妙。我想，难道沿河不清静，有年青人被土匪杀死的事吗？ 我不作声了，很纳闷。 他轻言细语地说：“小副爷，小心一点，你到街上走恐怕有人要……我知道你是……”这才真是怪事情。我愕然了。我还不曾注意到他“知道我是……”那句话。 “怎么样？地方有变动吗？” “我告诉你，他们捉到就杀！” “为什么？” “说你们也杀人放火。” “什么人说的？” “都是那么说。他们说……你不就是共产党吗？” 我明白他所以低声劝我的意思了。他一番好心的来告诉我杀人的事，我明白了这好意以后一笑。他见我一笑还以为话已说穿不必遮掩了，他说：“要小心一点才行。” “我什么也不是，明白了吗？” 这人睁大了眼睛对我望，因为他说话的声音极轻，③而我说的话却像有意把声音加重，他为我这不忌惮的气概所慑，一句话也不说了。 我想起为什么我竟会被他疑为共产党，知道这地方的情形是怎样了，我就觉得有点寒心。我问他这地方的军队是谁驻防，他告诉我是一个姓曾的旅长。我问他这旅长名字他不知道，要我到街上去看看告示，这铺子外面就正有贴告示处，我就走出去看了一会，结果仍然还是只知道旅长姓曾。进来后我就问他为什么会疑心我是共产党，他答复不出，大致这样穿着的人可以当共产党杀，是中国各处地方很普遍的事，这老年人也很看了几回，所以就为我担起心来了。 我从他口中知道了许多事情，我才明白街上一切虽仍如昔日，老人的铺子也仍然还存在，但有许多地方这时代真是大变了。 最后我与这老年人离开了。④我拿了一枝尖端涂有金漆美丽夺目的钢镖作为纪念，这老人一个钱不肯接受，我只得道谢了。出了那店铺，我仍然到我从前所熟习的街上闲踱，不知不觉就走到岸边了。 （有删改） 116．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（　　） A．“我”离开故乡十年了，重新见到老掌柜和他铺子里的一切时觉得十分亲切，但是老掌柜一时没有认出“我”。 B．“我”说的旧话引发了老掌柜的记忆，他认出“我”后热情地款待，“快乐得成小孩子”生动体现其高兴的状态。 C．老掌柜误认“我”是共产党人，就压低声音，一再提醒“我”要小心一点，这体现了他思想进步、觉悟高。 D．文章空间变化清晰，前面从“我”上岸开始，结尾则“不知不觉就走到岸边了”，前后照应，形成了圆合结构。 117．对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（　　） A．句子①中的“欢喜”体现了“我”回到家乡的愉悦心情，与旅途的“无聊”形成对比。 B．句子②“觉得有进里面看看的必要”推动了情节发展，又设置悬念，激发读者的阅读兴趣。 C．句子③中的“有意”二字与老掌柜声音“极轻”相对，表明“我”对老掌柜误解的不满。 D．句子④中所写的“我”拿走了钢镖作为纪念，聊以慰藉自己还乡的心愿，照应了前文。 118．作者在文中写到了故乡的“不变”与“变”，请简要概括并分析其意图。 119．文中大量使用了对话，请探究作者这样设计的表达效果。 【答案】116．C 117．C 118．①不变：辰州关的样子和值勤的士兵样子没变，街道和铺子的位置没有变化，“我”与老掌柜的情感没变。②变化：形势变得严峻，环境变得残酷，凭穿着给人扣上革命者的罪名被随意杀害，诬蔑共产党人。③意图：二者形成对比，引发人们思考，抒发作者对过去纯朴和谐人性的怀念和对国民党随意杀害革命者的愤慨。 119．①对话显得生活气息浓厚，其内容呈现了当时社会的真实状态，从而丰富了文章内容。如文中关于国民党随意杀害革命者的行为就是通过老掌柜的话语来体现的。②对话描写，更易突出人物鲜明的个性，如老掌柜的纯朴、“我”的愤怒等都在对话中得以体现。③大量使用对话建构故事情节，使文章结构更为紧凑。 【解析】116．C．“这体现了他思想进步、觉悟高”错，根据文中“小副爷，小心一点，你到街上走恐怕有，人要……我知道你是……”和“大致这样穿着的人可以当共产党杀，是中国各处地方很普遍的事，这老年人也很看了几回，所以就为我担起心来了”等可知，老掌柜压低声音是怕被别人听见，再提醒是怕“我”被抓，都是出于他对“我”就像是家人，他十分关心“我”的安危，故并不能说他思想进步、觉悟高。 故答案为：C。 117．C．“表明‘我’对老掌柜误解的不满”错，根据前文对话中谈到的随意杀害年青人的内容和“我什么也不是，明白了吗”以及“他为我这不忌惮的气概所慑”可知，“我”加重语气是为了表达自己对随意杀害年青人的愤慨，并不是针对老掌柜的。 故答案为：C。 118．（1）“辰州关，十年来的税关还是现样子。就是坐在那高岸石栏杆上的兵士，也仍然还是在那里很悠闲地唱着军歌”“街上一切虽仍如昔日，老人的铺子也仍然还存在”，还有铁器铺老人认出“我”之后的高兴以及“我”离开后，拿了一枝尖端涂有金漆美丽夺目的钢镖作纪念等事，辰州关的样子没有变，值勤的士兵样子没变，街道和铺子的位置没有变化，“我”与老掌柜的情感没变。 （2）“我”回乡后，知道这地方的情形是怎样了，老人认为大致这样穿着的人可以当共产党杀。“我”才明白……但有许多地方这时代真是大变了”分析，回乡后，老人的话，让人觉得光凭穿着就能给人扣上革命者的罪名，并被随意杀害，或诬蔑为共产党人，这表明乡下的形势比以前严峻和残酷多了。 （3）作者回乡后，辰州关的样子、值勤的士兵样子、街道和铺子的位置以及“我”与老掌柜间情感的不变，政治氛围却发生了巨大的变化，两者形成了鲜明的对比，抒发作者对过去纯朴和谐人性的怀念，也抒发对国民党扼杀革命、随意杀害革命者的愤慨。 故答案为：①不变：辰州关的样子和值勤的士兵样子没变，街道和铺子的位置没有变化，“我”与老掌柜的情感没变。②变化：形势变得严峻，环境变得残酷，凭穿着给人扣上革命者的罪名被随意杀害，诬蔑共产党人。③意图：二者形成对比，引发人们思考，抒发作者对过去纯朴和谐人性的怀念和对国民党随意杀害革命者的愤慨。 119．“小副爷，这里前一阵很杀了几个！全是年纪青青的，还有两个女的，一个十八岁，一个十五岁。”“小副爷，小心一点，你到街上走恐怕有人要……我知道你是……”“我告诉你，他们捉到就杀！”“说你们也杀人放火。”“都是那么说。他们说……你不就是共产党吗？”文中关于国民党随意杀害革命者的行为就是通过老掌柜的话语来体现的。在生活气息浓厚的对话中，展开了文章情节，呈现了当时社会的生存状态，展现了严酷的政治环境。 “要小心一点才行”“我什么也不是，明白了吗”，在语言描写中塑造人物形象，突出人物性格，此处老人和“我”的对话，突出了老掌柜对我的关心，纯朴的本性，也表现了“我”的愤怒。 文中通过“我”和铁匠铺老人的大量对话完成故事情节的建构，不枝不蔓，省去了不必要的情节，让主要情节突出紧凑。 故答案为：①对话显得生活气息浓厚，其内容呈现了当时社会的真实状态，从而丰富了文章内容。如文中关于国民党随意杀害革命者的行为就是通过老掌柜的话语来体现的。②对话描写，更易突出人物鲜明的个性，如老掌柜的纯朴、“我”的愤怒等都在对话中得以体现。③大量使用对话建构故事情节，使文章结构更为紧凑。 8、阅读下面的文章，完成问题。 采浆果的人 迟子建 金井的山峦，就是大鲁二鲁的日历。 雪让山峦穿上白衫时，他们拉着爬犁去拾烧柴；暖风使山峦披上嫩绿的轻纱时，他们赶紧下田播种。山峦一层一层地由嫩绿变得翠绿、墨绿时，他们顶着炽热的太阳，在田间打垄、间苗、锄草和追肥；而当银光闪闪的霜充当了染匠，给山峦罩上一件五彩的花衣时，他们就开始秋收了。 金井是个小农庄，只有十来户人家。土地是他们的命根子。从来没有事情能阻止得了秋收，但今年例外，一个收浆果的人来了。 ①秋收刚刚开始，一辆天蓝色的卡车摇摇摆摆地开到了金井。 车主是个中年汉子，高个，方脸，小眼睛，大嘴巴，面色红润，说起话来神采飞扬的，一看就是走南闯北、见过世面的人。车主开出每种浆果的收购价格后，他从怀中掏出两摞钱来，夹在指间，把它们当竹板一样敲打着，以说书人的口吻说：“话说这秋菜要是晚收一天它呆在土里也飞不了，可是这浆果要是晚采一天，拿现钱的就是别的人了！” 他这一番吆喝，让秋收的人们扔下了手中的镐、铁齿、镰刀、耙子等农具。他们纷纷回家拿起形形色色的容器，奔向森林河谷，采摘浆果，仿佛牧羊人在寻找失了群的羊。 一年一度的秋收本来像根缜密坚实的绳子，可是那些小小的浆果汇集在一起，就化成了一排锐利无比的牙齿，生生地把它给咬断了。 金井的男人中，有个比女人采浆果还要灵巧的人，他就是王一五。看看他那双手吧，手形秀气不说，那十指修长柔韧得连女人的手都自愧弗如。王一五不爱种地，但他是个农民，不种也得去种，他下田时脸上就总是挂着霜。他有个儿子，十一岁了，可看上去只有七八岁那般大，瘦削枯黄得像棵秋天的狗尾巴草，人们都叫他“豆芽”。别的男孩拎一篮土豆能一路疾行，豆芽提着半篮就趔趔趄趄、气喘吁吁了。王一五爱做小衣服，豆芽则喜欢用铅笔画画。他爱画花鸟虫鱼、房屋河流，②他从来不画人，说是世上的人都是丑的，不能入画。 不秋收了而去采浆果，王一五和豆芽开心极了，他们第一天就采了半瓦盆的牙各答和一大茶缸的都柿，所以他们家拿到的钱最多。 大鲁二鲁是金井人中唯一还在秋收的人。他们是一对双胞胎兄妹，大鲁是男的，二鲁是女的。他们已是中年人了。他们的父母，也就是老鲁夫妇，是一对表兄妹，这使得他们生出的孩子言语木讷，思维迟钝，严重智障。 老鲁夫妇几年前先后去世了。他们临终留给这对兄妹的遗言：春天播完种，别忘了秋天下了霜就秋收。大鲁二鲁牢牢记住了这点。他们不像其他人家喜欢用日历，③金井的山峦，在他们眼里就是一个巨大的日历。翻动这日历的，就是风霜雨雪。当暖风让这日历透出隐隐的绿色时，他们就去播种了，而当秋霜将这日历点染得一派绚丽时，他们准时地去秋收了。 金井有个老女人，她男人在她三十岁时就瘫倒在炕上了，苍苍婆不像别的女人遭了难后终日以泪洗面、唉声叹气，她的头发全白了之后，她的心也仿佛一下子跟着变得光明了，她爱说爱笑了，她的眼睛里，没有一点老年人的那种混浊，依然那么明亮，清澈逼人，好像她的眼底浸着一汪泪，使她的眼睛永远湿润而明净。 采了三天浆果的苍苍婆终于想到该叫大鲁二鲁也去挣点现钱。这样的好事把他们落下了，叫她心里不忍。苍苍婆就在这天晚饭后摇摇晃晃地去大鲁二鲁家了。 满嘴酒气的苍苍婆亢奋地叫道：“大鲁二鲁，别秋收了，采浆果去吧，能拿现钱！大鲁过年时就能买新鞋穿了，二鲁也能买件花衣裳了！” 大鲁二鲁没有日历，所以他们常常错过一些节日。但春节是不会从他们眼皮底下溜掉的，他们过年不像别人家，他们永远都穿着旧衣裳，只不过晚上时包一顿饺子吃而已。当然，他们也会冻上两座冰灯，一左一右地摆在门口，让它们充当暗夜的一双眼睛。 开始的几天，苍苍婆还认认真真地采上一天的都柿，黄昏时一本正经地将它交给收浆果的人，换来几十块钱。可是接下来的日子，竟一发而不可收，吃空了盛都柿的盆子。收浆果的人为了安慰她，曾丢给她一张十元钞票，让她买酒。 苍苍婆捡起钞票，运足一口气，又把它吹回地上，苍苍婆说：“钱是什么，不就是一张落叶么？蚂蚁合伙举过落叶，这样的叶子它们没见过，留着给蚂蚁们举着玩，当遮阳伞使吧！”说完，她就一摇一摆地走了。 大鲁二鲁不为所动，在他们看来，秋收才是天经地义的事。他们刨完了土豆，又砍了白菜和大头菜，把它们运回来，腌了两缸酸菜和一缸咸菜，然后把余下的菜下到窖里。之后，他们把遗落在地里的菜帮也捡起来，装进麻袋，拉回家堆在仓房旁，作为猪饲料。最后，他们踏着更浓重的霜，去了大草甸子，用绳子把猪草背回来。 就在大鲁二鲁扛回猪草的那个夜晚，天空下起了大雪。金井人一年的收获，就这么掩埋在大雪之下了。人们脸上满是凄苦的表情，他们冬天吃什么？他们的牲畜和家禽吃什么？苍苍婆望着这户唯一收获了庄稼的人家，想着这个冬天只有他们家是殷实的，她的心中先是涌起一股苍凉，接着是羡慕，最后便是弥漫开来的温暖和欣慰。 二鲁的脖颈上有一圈火红的东西。金井的女孩，最喜爱穿这样的项链来戴。看来在秋收的间隙，大鲁二鲁也采了浆果。④只不过他们只采了很少的一种，并且为它们做了最美的镶嵌。 （节选自迟子建《采浆果的人》，原载2004年第5期《收获》） 120．下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（　　） A．文章在鲜活的生活图景中蕴蓄着耐人寻味的人生意蕴，引发读者对现实人生的观照与思索。 B．商人以高价收购浆果，使世代以种田为生的金井人误了秋收，只有大鲁二鲁觉得秋收才是天经地义的事。 C．遭过难的苍苍婆是位性情中人，她的眼睛湿润而明净，文中她拒收浆果人的钱财，表现出一种豁达的心境。 D．一场大雪改变了金井人的命运，小说巧设悬念，使故事情节具有意料之外、情理之中的效果。 121．对文中划线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（　　） A．①句子运用叠词，语言生动形象，既写出了路途颠簸，也暗示着金井人的平静生活即将被打破。 B．②句子中“人都是丑的，不能入画”借孩童的话语，隐晦地揭露出人性当中自私贪婪的一面。 C．③句子运用借喻的手法，表现出四季交替给大鲁二鲁的提示作用，也表现了他们按农时劳作的一贯传统。 D．④句子中的“最美的镶嵌”，表面是指对浆果的镶嵌，实则饱含了对兄妹二人不忘本心、踏实能干等品格的赞美。 122．文章第二段的自然环境描写有什么作用？请结合文本简要分析。 123．迟子建曾点评大鲁、二鲁：“他们也许是生活中的局外人，但在大自然面前，他们却是真正的主角”，结合本文内容谈谈你对这句话的理解。 【答案】120．D 121．C 122．①内容上，描绘了金井一年四季风景优美、更替恒常、人与自然和谐相处的画面，意味着大自然有自身演变和发展的规律，不可违背。 ②结构上，承上启下，解释了上文的“日历”二字，同时为下文收浆果的人的到来打破了秋收的步调来张本。 123．①故事里的大鲁二鲁有严重智障，他们面对生活不会思考，没有利益之需，没有非分之想，代表着自然的没有开化的人性。与那些被人性的精明与欲望控制的村民格格不入。所以说“他们也许是生活中的局外人”。 ②他们顺应自然规律，只是按照习惯、传统和天意去生活，近乎机械而勤劳地劳作，最后得到了自然的眷顾。所以说“在大自然面前，他们却是真正的主角”。 【解析】120．D项，“巧设悬念”说法错误，此处是情节突转，“意料之外、情理之中”是情节突转的特点。 故答案为：D。 121．C项，“借喻”说法错误，应为暗喻。暗喻是本体和喻体同时出现，表示相似关系；借喻是在具体语境中只出现喻体。 故答案为：C。 122．结合“雪让山峦穿上白衫时，他们拉着爬犁去拾烧柴；暖风使山峦披上嫩绿的轻纱时，他们赶紧下田播种。山峦一层一层地由嫩绿变得翠绿、墨绿时，他们顶着炽热的太阳，在田间打垄、间苗、锄草和追肥；而当银光闪闪的霜充当了染匠，给山峦罩上一件五彩的花衣时，他们就开始秋收了”分析，这里一年四季风景优美，如“山峦穿上白衫”“山峦披上嫩绿的轻纱”“由嫩绿变得翠绿、墨绿”“罩上一件五彩的花衣”等，这样四季分明，更替恒常。自然界的一切都有自己的规律，我们要遵守这些规律，按照规律来做事，不可盲目违背。 结合“就在大鲁二鲁扛回猪草的那个夜晚，天空悄然凝聚了一团又一团的乌云，星星和月亮全然不见了。乌云越聚越多，夜色浓重，气温骤降，雪花就像一位端庄、美艳、率性的公主，没有跟任何人打招呼，就乘着冬天的雪橇来了”分析，雪花没有跟任何人打招呼，就乘着冬天的雪橇来了。雪花突然到来，且“金井人一年的收获，就这么掩埋在大雪之下了”，意味着金井人全年劳作的颗粒无收。 结合“雪越下越大，到了清晨，雪深近两尺”“今天就突然变成了白的”“看来在秋收的间隙，大鲁二鲁也采了浆果。只不过他们只采了很少的一种，并且为它们做了最美的镶嵌”等分析，雪后的景色圣洁唯美，表达了对大鲁二鲁的肯定。大鲁、二鲁反而成了智者，他们一直恪守着祖训，种地、收获，这个冬天只有他们家是殷实的。 故答案为：①内容上，描绘了金井一年四季风景优美、更替恒常、人与自然和谐相处的画面，意味着大自然有自身演变和发展的规律，不可违背。 ②结构上，承上启下，解释了上文的“日历”二字，同时为下文收浆果的人的到来打破了秋收的步调来张本。 123．结合“大鲁二鲁是金井人中唯一还在秋收的人”“言语木讷，思维迟钝，严重智障”等分析，文中写大鲁二鲁有严重智障，不会思考，更不会精明算计，他们面对收浆果人的现钱的诱惑，没有非分之想，代表着自然的没有开化的人性。 结合“他这一番吆喝，让秋收的人们扔下了手中的镐、铁齿、镰刀、耙子等农具。他们纷纷回家拿起形形色色的容器，奔向森林河谷，采摘浆果，仿佛牧羊人在寻找失了群的羊”“苍苍婆说：‘你们真是一对傻瓜，这天响晴响晴着呢，晚个十天八天秋收，你种到土里的东西也不能长翅膀飞了；可你要是不采浆果，就得不到现钱，等你们收完秋去采，收浆果的人早就走了，你们一分钱也挣不到’”“曹大平夫妇就提……的地带的要多得多，他们想独享这片果实，所以早早就出发了”等分析，精明的金井人采浆果赚钱的欲望无止境。如苍苍婆的对现钱的渴望，表现出的精明；曹大平夫妇的贪心不足等。与那些精明的，善于算计的村民相比，大鲁二鲁也许就是生活中的局外人。 结合“春天播完种，别忘了秋天下了霜就秋收。大鲁二鲁牢牢记住了这点”“大鲁说：‘苍苍婆，爸妈死前告诉大鲁了，下了霜就秋收，大鲁都点了头了’”“二鲁也说：‘春天撒了种，秋天就得收庄稼，二鲁也记着呢’”“大鲁二鲁不为所动，在他们看来，秋收才是天经地义的事”“大鲁二鲁刨完了土豆，又砍了白菜和大头菜，把它们运回来，腌了两缸酸菜和一缸咸菜，然后把余下的菜下到窖里……他们用绳子把猪草背回来”等分析，大鲁二鲁牢牢记住“春天播完种，秋天下了霜就秋收”，认为秋收才是天经地义的事。他们一直恪守着祖训，种地、收获，尊重自然规律，尊重传统的生活和劳动方式，坚持秋收，勤劳地劳作。最后急功近利的金井人，一年的收成因采浆果之误被无情地封冻在了大雪之下，遇到了大自然的惩罚。他们却得到了自然的眷顾，这个冬天只有他们家是殷实的。所以说“在大自然面前，他们却是真正的主角”。 故答案为：①故事里的大鲁二鲁有严重智障，他们面对生活不会思考，没有利益之需，没有非分之想，代表着自然的没有开化的人性。与那些被人性的精明与欲望控制的村民格格不入。所以说“他们也许是生活中的局外人”。 ②他们顺应自然规律，只是按照习惯、传统和天意去生活，近乎机械而勤劳地劳作，最后得到了自然的眷顾。所以说“在大自然面前，他们却是真正的主角”。 9、阅读下面的文字，完成问题。 卖白菜 莫言 ①1967年冬天，我12岁那年，临近春节的一个早晨﹐母亲苦着脸，心事重重地在屋子里走来走去﹐时而揭开炕席的一角，掀动几下铺炕的麦草，时而拉开那张老桌子的抽屉，扒拉几下破布头烂线团。母亲叹息着，并不时把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。最后，母亲的目光锁定在白菜上，端详着，终于下了决心似的，叫着我的乳名，说： ②“社斗，去找个篓子来吧……” ③“可是﹐您答应过的，这是我们留着过年包饺子的……”话没说完，我的眼泪就涌了出来。 ④母亲的眼睛湿漉漉的，但她没有哭，她有些恼怒地说：“这么大的汉子了，动不动就抹眼泪，像什么样子！” ⑤“我们种了一百零四棵白菜，卖了一百零一棵，只剩下这三棵了……说好了留着过年的，说好了留着过年包饺子的……”我哽咽着说。母亲靠近我，掀起衣襟，擦去了我脸上的泪水。我把脸伏在母亲的胸前，委屈地抽噎着。我感到母亲用粗糙的大手抚摸着我的头﹐我嗅到了她衣襟上那股揉烂了的白菜叶子的气味。透过朦胧的泪眼，我看到母亲把那棵最大的白菜从墙上钉着的木橛子上摘了下来。母亲又把那棵第二大的摘下来。最后﹐那棵最小的、形状圆圆像个和尚头的也脱离了木橛子，挤进了篓子里。我熟悉这棵白菜，就像熟悉自己的一根手指。因为它生长在最靠近路边那一行的拐角的位置上，它一直长得不旺，我们在浇水施肥时就对它格外照顾。我曾经背着母亲将一大把化肥撒在它的周围。后来，它尽管还是小，但卷得十分饱满，收获时母亲拍打着它感慨地对我：“你看看它，你看看它……”在那一瞬间，母亲的脸上洋溢着珍贵的欣喜表情，仿佛拍打着一个历经磨难终于长大成人的孩子。 ⑥集市在邻村，距离我们家有三里远。寒风凛冽，有太阳，很弱，仿佛随时都要熄灭的样子。我的手很快就冻麻了，以至于当篓子跌落在地时我竟然不知道。一棵最小的白菜从篓子里跳出来，滚到路边结着白冰的水沟里。母亲在我头上打了一巴掌，我知道闯了大祸，站在篓边，哭着说：“我不是故意的，我真的不是故意的……”母亲将那棵白菜放进篓子，原本是十分生气的样子，但看到我哭得真诚，母亲的脸色缓和了，没有打光也没有再骂我，她蹲下身，将背篓的木棍搭上肩头，我在后边帮扶着，让她站直了身体。 ⑦终于挨到了集上。母亲让我走，去上学，我也想走，但我看到一个老太太朝着我们的白菜走了过来。她用细而沙哑的嗓音问白菜的价钱。母亲回答了她。老大太蹲下身，开始翻动我们那三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来，然后又逐棵地戳着我们的白菜，撇着嘴，说我们的白菜卷得不紧。 ⑧我对这个老太太充满了恶感，你拽断了我们的白菜根也就罢了，可你不该昧着良心说我们的白菜卷得不紧。老太太开始撕扯着那棵最小的白菜上那层已经干枯的菜帮子。我十分恼火，便刺她：“别撕了，你撕了让我们怎么卖？！” ⑨“大婶子，别撕了，放到这时候的白菜，老帮子脱了五六层，成了核了。”母亲也劝说着她。她终于还是将那层干菜帮子全部撕光，露出了鲜嫩的、洁白的菜帮。在清冽的寒风中，我们的白菜散发出甜丝丝的气味。这样的白菜，包成饺子，味道该有多么鲜美啊！老太太搬着白菜站起来，让母亲给她过秤。母亲用秤钩子挂住白菜根，将白菜提起来。老太太把她的脸几乎贴到秤杆上，仔细地打量着上面的秤星。 ⑩终于核准了重量，老太太说：“俺可是不会算账。” ⑪母亲因为偏头痛，算了一会儿也没算清，对我说：“社斗，你算。”我找了一根草棒，用我刚刚学过的乘法，在地上划算着。我报出了一个数字，母亲重复了我报出的数字。 ⑫“没算错吧？”老太太用不信任的目光盯着我说。 ⑬“你自己算就是了。”我说。 ⑭“这孩子，说话真是暴躁。”老太太低声嘟哝着，从腰里摸出一个肮脏的手绢，层层地揭开，露出一沓纸票，然后将手指伸进嘴里，沾了唾沫，一张张地数着。她终于将数好的钱交到母亲的手里。 ⑮等我放了学回家后，一进屋就看到母亲正坐在灶前发呆。那个篓子摆在她的身边，三棵菜都在篓子里，那棵最小的因为被老太太剥去了干帮子，已经受了严重的冻伤。我的心猛地往下一沉，知道最坏的事情已经发生了。母亲抬起头，眼睛红红地看着我，过了许久，用一种让人终生难忘的声音说： ⑯“孩子，你怎么能这样呢？你怎么能多算人家一毛钱呢？” ⑰“娘，”我哭着说，“我……” ⑱“你今天让娘丢了脸……”母亲说着，两行眼泪就挂在了腮上。 ⑲这是我看到坚强的母亲第一次流泪，至今想起，心中依然沉痛。 （有删改） 124．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（　　） A．文章开头即推出一组特写镜头，用母亲的神态、母亲的动作、母亲的眼神，把家境的贫困和母亲的愁苦含蓄地表达了出来。 B．文中详细地交代白菜的棵数变化，一方面是为了表现“我”对白菜的珍惜之情，另一方面表现了“我”因白菜可以卖钱以缓解贫困而高兴。 C．前文写“我”和母亲侍弄白菜，用大段文字写那棵最小的像和尚头的白菜，写出对劳动果实的珍爱，更为下文“我”对老太太的厌恶提供了情感缘由。 D．虽然物质条件极其困难，但母亲待人依旧友善。文章的基调略显低沉和压抑，既渲染了“我”与母亲物质生活的困难，更深深地表现了“我”的自责。 125．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（　　） A．文章通过细腻的心理描写和生动的细节刻画，展现了“我”童年时的一段记忆，体现“我”深刻的反思。 B．文章中对白菜的描写具有象征意义，白菜不仅是家庭经济的一部分，也是个人成长的隐喻。 C．文章运用了补叙，中间补述“那棵最小的、形状圆圆像个和尚头的”白菜来历，增强了故事的吸引力。 D．文章的语言朴实无华，但通过对话和内心独白，展现了人物性格和社会背景，具有较高的艺术感染力。 126．文中母亲对最小的白菜感慨道：“你看看它，你看看它……”请分析这句话的意蕴。 127．文章最后一段说“至今想起，心中依然沉痛”，这种沉痛感来源于哪几个方面？请简要分析。 【答案】124．B 125．C 126．①这句话表达了母亲对白菜生长过程的不易的感慨和对它最终成形的珍视。②这句话也反映了母亲对“我”的期望和教育﹐希望“我”能够像这棵白菜一样，即使条件不利也要努力成长。 127．①诚信的失落：“我”在计算白菜价格时多算了一毛钱，违背诚信原则，深感内疚和自责。②母亲的失望：母亲因为“我”的失误而流泪，“我”从母亲的泪水里看到了她对“我”的失望。③成长的警示：青少年应当心存美善，健康成长，“我”从多算了一毛钱的失误中看到自己在成长道路上的失足，深感不安。 【知识点】分析文本的结构，概括文本的主题；分析文体特征和表现手法；体会重要语句的丰富含意；理解概括文本主要内容；筛选并整合文本信息 【解析】【点评】 （1）本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。解答本题时，首先要整体把握文章的内容，看清文脉，并认真品味关键性语言。 （2）本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。答题的关键是审读题干，把握命题意图，找出题干所在的具体语段及语句；将题目材料信息带入选文比对理解分析，寻找细微的差别，得出正确结论。 （3）本题考查学生理解文中重要句子的能力。体会句子含意的原则：①从词语到句子，即根据句子中的关键词语、词语与词语之间的关系来理解。②从形式到内容，即根据句子的结构特点、修辞手法及句子的语言气势，对它表达的内容来理解与把握。③从篇章到语句，即联系文章主旨来理解句子的真实含意。 （4）本题考查学生探究文本情感、概括文本主题的能力。答这道题要在理解文章主题的基础上去筛选，后一问已经说了要从写法上解答，实际上就是对文章结构的作用的分析。 124．本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 B.“表现了‘我’因白菜可以卖钱以缓解贫困而高兴”错，应该是表现了生活在贫困之中的人们难以享受自己劳动成果的痛苦。 故答案为：B。 125．本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。 C.文章并没有使用补叙手法，而是按照时间顺序叙述了卖白菜的经过。中间“那棵最小的，形状圆圆像个和尚头的”白菜的情况，只是一般性交代，并非补叙。补叙通常用于事后补充说明某些情况或交代结果。 故答案为：C。 126．本题考查学生理解文中重要句子的能力。 ①前文说了这棵小白菜的成长过程，它生长在“最靠近路边那一行的拐角的位置上”，生长环境不好，“一直长得不旺”，我们曾经多施肥给它，“后来，它尽管还是小，但卷得十分饱满”，也算是成才了。此句中母亲说“你看看它，你看看它”，因为母亲也知道它成长的不易，现在长得这么紧实，母亲十分感慨。这句话表达了母亲对白菜生长过程的不易的感慨和对它最终成形的珍视。 ②母亲唤“我”“你看看它”，是想要让“我”从这棵白菜的成长中汲取教益，希望“我”也能像它一样，不管多么艰难，也要努力生长，直至成才。因此这句话也反映了母亲对“我”的期望和教育﹐希望“我”能够像这棵白菜一样，即使条件不利也要努力成长。 故答案为：①这句话表达了母亲对白菜生长过程的不易的感慨和对它最终成形的珍视。②这句话也反映了母亲对“我”的期望和教育﹐希望“我”能够像这棵白菜一样，即使条件不利也要努力成长。 127．本题考查学生探究文本情感、概括文本主题的能力。 ①诚信的失落：买白菜的老太太挑三拣四，让“我”心生不满，于是借着算钱，“我”“多算了一毛钱，违背诚信原则，母亲批评“我”时“我”深感内疚和自责。 ②母亲的失望：母亲知道真相后“坐在灶前发呆”，“眼睛红红地看着我”“用一种让人终生难忘的声音说：‘孩子，你怎么能这样呢？你怎么能多算人家一毛钱呢？’”“‘你今天让娘丢了脸……’母亲说着，两行眼泪就挂在了腮上”，母亲因为“我”的不诚实而流泪，“我”从母亲的泪水里看到了她对“我”的失望。 ③成长的警示：母亲批评“我”时，“我”感到愧疚和悔恨，“多算了一毛钱”让“我”看到了自己在成长道路上的错误，“至今想起，心中依然沉痛”，“我”感悟到作为青少年，应当心存美善，健康成长。 故答案为：①诚信的失落：“我”在计算白菜价格时多算了一毛钱，违背诚信原则，深感内疚和自责。②母亲的失望：母亲因为“我”的失误而流泪，“我”从母亲的泪水里看到了她对“我”的失望。③成长的警示：青少年应当心存美善，健康成长，“我”从多算了一毛钱的失误中看到自己在成长道路上的失足，深感不安。 10、阅读下面的文字，完成问题。 死 讯 老舍 这时候，真的消息与类似谣言的消息，像一阵阵方向不同，冷暖不同的风似的刮入北平。特别使小羊圈的人们兴奋的是一个青年汽车夫，在南口附近，把一部卡车开到山涧里去，青年和车上的三十多名日本兵，都摔成了肉酱。青年是谁？没有人知道。但是，人们猜测，那必是钱家的二少爷。他年轻，他在京北开车，他老不回家……这些事实都给他们的猜测以有力的佐证，一定是他！ 晓荷听完了招弟报告的消息，心中并没有什么感动。他只觉得钱二少爷有点愚蠢。顺口答音[注]的，他告诉了大赤包。 大赤包要是决定做什么，便连做梦也梦见那回事。 “晓荷！”她的眼一眨一眨的，脸儿上笼罩着一股既庄严又神秘的神气，颇似西太后与内阁大臣商议国家大事似的。“去报告！这是你的一条进身之路！” 晓荷愣住了。教他去贪赃受贿，他敢干；他可是没有挺着胸去直接杀人的胆气。 “去报告？那得抄家呀！”晓荷觉得若是钱家被抄了家，都死在刀下，钱先生一定会来闹鬼！ “你这个松头日脑的家伙！你要管你自己的前途，管别人抄家不抄家干吗！再说，你不是吃过钱老头子的钉子，想报复吗？这是机会！” “这个消息真不真呢？”他问。 “桐芳听来的，问她！”大赤包下了懿旨。 审问桐芳的结果，并不能使晓荷相信那个消息是千真万确的。他不愿拿着个可信可疑的消息去讨赏。大赤包可是另有看法：“真也罢，假也罢，告他一状再说！即使消息是假的，那又有什么关系，叫上面知道咱们是真心实意地向着日本人，不也有点好处吗？你要是胆子小，我去！” 晓荷心中还不十分安帖，可是又不敢劳动皇后御驾亲征，只好答应下来。 桐芳又很快地告诉了高第。高第在屋里转开了磨。仲石，她的幻想中的英雄，真的成了英雄。假若她不必入尼姑庵，而世界上还有她的事做的话，她应当首先去搭救钱家的人。她去请桐芳帮忙。桐芳建议从墙头上爬过去。她说：“咱们的南房西边不是有一棵小槐树？上了槐树，你就可以够着墙头！” 高第愿意这样去冒险。她的心里，因仲石的牺牲，装满了奇幻的思想的。她以为仲石的死是受了她的精神的感召，她决定去爬墙，并且嘱咐桐芳给她观风。 高第短鼻子上出着细小的汗珠，手与唇都微颤着。好久，她心里一迷忽，手因无力而松开，她落在了地上。她看明白：只有北房的西间儿有一点灯光。她挪移到北屋外，屋里有两个人轻轻地谈话。她闭着气，蹲在窗下。屋里的语声是一老一少，老的（她想）一定是钱老先生，少的或者是钱大少爷。听了一会儿，她辨清那年少的是像胶东的人。这，引起她的好奇心，想立起来看看窗帘有没有缝隙。急于立起来，她忘了窗台，而把头碰在上面。她把个“哎哟”只吐出半截，可是已被屋中听到，灯立刻灭了。隔了一小会儿，钱先生的声音在问：“谁？” “我！”她低声地回答。 钱先生吓了一跳：“你是谁？” 高第留着神立起来：“小点声！我是隔壁的大小姐，有话对你说。” “进来！”钱先生先进去，点上灯。 钱先生本来穿着短衣，急忙找到大衫穿上，把纽扣扣错了一个。“冠小姐？你打哪儿进来的？” “我由墙上跳过来的，钱伯伯！”她找了个小凳，坐下。 “跳墙？”诗人向外打了一眼。“干吗跳墙？” “有要紧的事！”她觉得钱先生是那么敦厚可爱，不应当再憋闷着他。“仲石的事！” “仲石怎样？” “伯伯，你还不知道？” “不知道！他没有回来！” “大家都说，都说……”她低下头去，愣着。 “都说什么？” “都说他摔死一车日本兵！” “真的？”老人的油汪水滑的乌牙露出来，张着点嘴，等她回答。 “大家都那么说！” “啊！他呢？” “也……” 老人的头慢慢往下低，眼珠往旁边挪，不敢再看她。高第急忙地立起来，以为老人要哭。老人忽然又抬起头来，并没有哭，只是眼中湿润了些。他倒了大半茶杯茵陈酒，一扬脖喝了一大口。用袖口抹了抹嘴，眼亮起来，他看着高处，低声地说：“死得好！好！”打了个酒嗝，他用乌牙咬上了下唇。 “钱伯伯，你得走！” “走？” “走！大家现在都吵嚷这件事，万一闹到日本人耳朵里去，不是要有灭门的罪过吗？” “啊！”钱先生反倒忽然笑了一下，又端起酒来。“我没地方去！这是我的家，也是我的坟墓！况且，刀放脖子上的时候，我要是躲开，就太无勇了吧！小姐，我谢谢你！请回去吧！” 高第心里很不好受。她不能把她父母的毒计告诉钱先生，而钱先生又是这么真纯，正气，可爱。她用一点笑意掩饰了她心中的不安，而说了声：“我不用再跳墙了吧？” “当然！当然！我给你开门去！” 高第不能明白老诗人心中的复杂的感情，而只觉得钱先生的一切都与父亲不同。不是在服装面貌上，而是在一种什么无以名之的气息上，钱先生就好像一本古书似的，宽大，雅静，尊严。到了大门内，她说了句由心里发出来的话：“钱伯伯，别伤心吧！” 钱老人嗯嗯地答应了两声，没说出话来。 【注释】顺口答音：北京话，指未经认真思考，就信口随意应承。 （节选自《四世同堂》，有删减） 128．下列对文本相关内容的理解，正确的一项是（　　） A．钱仲石开汽车与日本人同归于尽的消息传来，大赤包有了巴结日本人的想法，冠晓荷却因无法确定消息真假而内心犹豫。 B．高第认为钱仲石是个英雄，并且幻想仲石的死是受了自己的精神的感召，足见高第异想天开，一直活在自己的幻想中。 C．“灯立刻灭了”，是怕暴露室内的谈话者，“隔了一小会儿”才问，是因为想听一听动静，可以看出钱先生的警觉与谨慎。 D．高第介绍自己是“隔壁的大小姐”，看出其自视甚高；称呼钱先生是“伯伯”“诗人”，足见其对钱先生的尊敬。 129．下列与文本有关的说法，不正确的一项是（　　） A．画横线句子把消息比喻成方向不同、冷暖不同的风，生动形象地写出了当时消息从四面八方传来，真假难辨，好坏兼有。 B．本文以“死讯”为线索，展现了小羊圈生活的众人在面对钱仲石可能牺牲的消息时的不同表现，在对比中塑造出鲜明的人物形象。 C．本文场景相对集中，采用人物对话，很多段落很简短，甚至是一字一段，这让小说的叙述更加紧凑而集中。 D．桐芳这一人物出场不多，作者刻画也极为简省，但其推动了小说情节的发展，勾连起冠家和钱家，是不可缺少的人物。 130．请结合文本内容分析钱先生心中的“复杂的感情”是什么。 131．老舍认为：“世界上最好的文字也是最简单的，没有一位语言艺术大师是脱离群众的。”请从语言风格的角度赏析本文的这一特色。 【答案】128．C 129．D 130．①儿子可能牺牲的消息，让钱老先生极度悲痛； ②儿子为了抗日而牺牲，他为儿子的选择感到自豪，为儿子能够消灭敌人感到庆幸； ③面对可能到来的“灭门”之罪，不逃避，内心决绝。 131．①通俗易懂。用语直白，质朴，运用北京方言，如“顺口答音”等，体现京味特色，易于百姓理解，体现文字的“简单”。 ②简洁明快。多用短句，读起来朗朗上口，对话部分直截了当，塑造形象笔墨减省，叙述故事紧凑集中，体现“简单”。 ③幽默风趣。“颇似西太后与内阁大臣商议国家大事似的”“皇后御驾亲征”“懿旨”等，大词小用，庄词谐用，幽默风趣，立足老北京的社会特点，有讽刺效果，是“群众”的语言。 【知识点】分析文体特征和表现手法；欣赏文本的形象；品味精彩语句的表达艺术；理解概括文本主要内容；筛选并整合文本信息 【解析】【点评】 （1）本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。解答本题时，首先要整体把握文章的内容，看清文脉，并认真品味关键性语言。 （2）本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。答题的关键是审读题干，把握命题意图，找出题干所在的具体语段及语句；将题目材料信息带入选文比对理解分析，寻找细微的差别，得出正确结论。 （3）本题考查学生鉴赏作品的人物形象，概括人物情感的能力。人物性格分析的题目应该首先从人物的语言、动作、心理、肖像和其它侧面的描写中指出人物的性格，然后结合文章的内容进行分析，即列举文中反应该性格特征的事例。注意主要性格和次要性格的区分，要概括和文章的主要情节相关的和文章的主旨行相关的人物的主要性格特征，注意各点之间不要重台、不要相互包含，答题不要只简单的回答性格特征。 （4）本题考查学生鉴赏作品语言风格的能力。文学作品的语言特色从用词角度，可以分为清新、质朴、豪放、潇洒、舒缓等；从句式长短可分为长句短句，整句散句，主动句被动句，陈述句疑问句，从修辞角度也可以鉴赏文章的语言，还可从用词的角度去分析。 128．本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 A.“冠晓荷却因无法确定消息真假而内心犹豫”原因不全面，“晓荷觉得若是钱家被抄了家，都死在刀下，钱先生一定会来闹鬼！”，冠晓荷犹豫还因为怕钱先生冤魂来闹，自己不得安生。 B.高第“异想天开，一直活在自己的幻想中”缺少依据。从文中来看，她应该跟仲石有过交谈，因此猜测并非全无依据。 D.“自视甚高”缺少依据，她是冠家大小姐是事实；“高第不能明白老诗人心中的复杂的感情”，可见“诗人”不是高第对钱先生的称呼。 故答案为：C。 129．本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。 D.勾连冠家和钱家的是高第，不是桐芳。高第因为听到了父母的议论，就想要跳墙去告诉钱家，救他们。 故答案为：D。 130．本题考查学生鉴赏作品的人物形象，概括人物情感的能力。 概括人物情感或心理的题目，一是要注意情节发展的层次，二是找到关于人物的各种描写，注意细节。 ①高第告诉钱老先生仲石可能已经牺牲，“老人的头慢慢往下低，眼珠往旁边挪，不敢再看她”，从老人的表现来看，儿子可能牺牲的消息，让钱老先生极度悲痛； ②“老人忽然又抬起头来，并没有哭”，他喝了一口酒，“眼亮起来，他看着高处，低声地说：‘死得好！好！’”，老人不哭，而且还说“死得好”，是因为儿子为了抗日而牺牲，他为儿子的选择感到自豪，儿子带着一车日本兵死了，他为儿子能够消灭敌人感到庆幸； ③高第让他走，怕日本人来灭门，老人“反倒忽然笑了一下”，说“我没地方去！这是我的家，也是我的坟墓！况且，刀放脖子上的时候，我要是躲开，就太无勇了吧！”，面对可能到来的“灭门”之罪，不逃避，内心决绝。 故答案为：①儿子可能牺牲的消息，让钱老先生极度悲痛；②儿子为了抗日而牺牲，他为儿子的选择感到自豪，为儿子能够消灭敌人感到庆幸； ③面对可能到来的“灭门”之罪，不逃避，内心决绝。 131．本题考查学生鉴赏作品语言风格的能力。 注意题干中提示的“简单”，不“脱离群众”。 ①通俗易懂。用语直白，质朴，运用北京方言，如“老不回家”，“老”即“常”；“顺口答音”，北京话，指未经认真思考，就信口随意应承。体现京味特色，易于百姓理解，体现文字的“简单”。 ②简洁明快。多用短句，读起来朗朗上口，如叙述语言“高第愿意这样去冒险。她的心里，因仲石的牺牲，装满了奇幻的思想的”；对话部分直截了当，如钱老先生与高第的对话，“谁？”“我！”，“仲石怎样？”“伯伯，你还不知道？”。塑造形象笔墨减省，叙述故事紧凑集中，体现“简单”。 ③幽默风趣。晓荷和大赤包之间的关系像是臣子和皇后、太后的关系，如大赤包让晓荷去报告日本人，“颇似西太后与内阁大臣商议国家大事似的”；晓荷不愿去，又不能让大赤包“皇后御驾亲征”，称大赤包的命令是“懿旨”等，大词小用，庄词谐用，幽默风趣，立足老北京的社会特点，有讽刺效果，是“群众”的语言。 故答案为：①通俗易懂。用语直白，质朴，运用北京方言，如“顺口答音”等，体现京味特色，易于百姓理解，体现文字的“简单”。②简洁明快。多用短句，读起来朗朗上口，对话部分直截了当，塑造形象笔墨减省，叙述故事紧凑集中，体现“简单”。 ③幽默风趣。“颇似西太后与内阁大臣商议国家大事似的”“皇后御驾亲征”“懿旨”等，大词小用，庄词谐用，幽默风趣，立足老北京的社会特点，有讽刺效果，是“群众”的语言。 11、阅读下面的文字，完成下面小题。 甲 秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。 江南，秋当然也是有的，但草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡，并且又时常多雨而少风；一个人夹在苏州上海杭州，或厦门香港广州的市民中间，混混沌沌地过去，只能感到一点点清凉，秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。秋并不是名花，也并不是美酒，那一种半开、半醉的状态，在领略秋的过程上，是不合适的。 不逢北国之秋，已将近十余年了。在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红色最下。最好，还要在牵牛花底，叫长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。 （节选自郁达夫《故都的秋》） 乙 荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。 （节选自朱自清《荷塘月色》） 132．选文甲，作者为何在第二段宕开一笔， 先写江南的秋？ 133．选文段落中，画线句描写景物的手法有什么不同？ 【答案】132．①写出江南的秋总看不饱、尝不透、赏玩不到十足的特点。通过对比，借南国之秋的温润、慢来突出北国之秋的清、静、悲凉，更好地表达作者对北国之秋的向往以及对故都的眷恋之情。 ②把作者对秋的认识、情感烘托得“饱”“透”“十足”，为下文写北国之秋做铺垫。 133．甲文：视听结合，“碧绿的天色”和“驯鸽的飞声”，使画面有动有静，绘声绘色，写出秋的美、秋的情趣；动作描写“泡”“做”“细数”，与赏景的心态“静对”结合，流露出作者闲适与愉悦的心理：虚写，这幅破院秋色图，从前文“就是”来看，是作者的想象，把自己安放在这故都清静悲凉的秋色中。 乙文：叠词，“远远近近”“高高低低”等这些叠词的运用，增强音乐美，也展示了作者心情从愉悦转向不安：比喻、拟人，灯光像“渴睡人的眼”，“路灯”虽悄然无言，却引出那淡淡的愁绪；点面结合，一例阴阴的树色与杨柳的丰姿构成建筑美。 【知识点】分析文本的结构，概括文本的主题；分析文体特征和表现手法；欣赏文本的形象；散文 【解析】【点评】（1）本题考查学生探讨作者的创作意图的能力。解答时，从内容、手法和情感的角度，结合文本内容进行分析。 （2）本题考查学生鉴赏景物描写手法的能力。解答时，反复默读，再结合积累的景物描写的手法、词语的运用以及意象的选择特点分条进行鉴赏。 132．“江南，秋当然也是有的，但草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡，并且又时常多雨而少风”“秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足”，作者先写江南之秋，突出其“秋味”不够，是为了引出下文的北国之秋，并与之对比，表达对北国之秋的眷恋和热爱； 结合下文“在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，……”“……总看不饱，尝不透，赏玩不到十足”可知，此段对南方秋写得味道不足，下文写北方之秋味道十足，可见作者在第二段宕开一笔， 先写江南的秋，是为下文写北国之秋做铺垫，情感表达更加深沉饱满，给人留下了深刻的印象。 故答案为：①写出江南的秋总看不饱、尝不透、赏玩不到十足的特点。通过对比，借南国之秋的温润、慢来突出北国之秋的清、静、悲凉，更好地表达作者对北国之秋的向往以及对故都的眷恋之情。 133．甲文：“碧绿的天色”和“驯鸽的飞声”，使画面有动有静，绘声绘色，写出秋的美、秋的情趣，从视觉和听觉两个角度，相辅相成，相互衬托，使其所描写的景物更具立体感，使读者身临其境； “泡”“做”“细数”等动作描写，写出秋天北方人的悠闲，与赏景的心态“静对”着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意，流露出作者闲适与愉悦的心理； 结合“在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，……就是在皇城人海之中，……”可知，这幅破院秋色图，是作者的想象，属于虚写，给读者留下充分的想象空间，把自己安放在这故都清静悲凉的秋色中，使文章更具有一种含蓄的美。 乙文：由“荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树”“这些树将一片荷塘重重围住”可知，这里的树木数量非常多，非常繁茂，叠词，“远远近近”“高高低低”等这些叠词的运用，增强音乐美，也展示了作者心情从愉悦转向不安； 由“树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼”可知，灯光的特点是朦胧的，没精打采的。比喻、拟人，灯光像“渴睡人的眼”，“路灯”虽悄然无言，却引出那淡淡的愁绪，同时也生动形象地写出这些景物组合在一起给人萧索之感，透过景物特征； 由“树色一例是阴阴的”和“但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出”可知，点面结合，一例阴阴的树色与杨柳的丰姿构成建筑美，不仅突出个体点，还能展示整画面，使视觉效果更为直观和生动。 故答案为：甲文：视听结合，“碧绿的天色”和“驯鸽的飞声”，使画面有动有静，绘声绘色，写出秋的美、秋的情趣；动作描写“泡”“做”“细数”，与赏景的心态“静对”结合，流露出作者闲适与愉悦的心理：虚写，这幅破院秋色图，从前文“就是”来看，是作者的想象，把自己安放在这故都清静悲凉的秋色中。 乙文：叠词，“远远近近”“高高低低”等这些叠词的运用，增强音乐美，也展示了作者心情从愉悦转向不安：比喻、拟人，灯光像“渴睡人的眼”，“路灯”虽悄然无言，却引出那淡淡的愁绪；点面结合，一例阴阴的树色与杨柳的丰姿构成建筑美。 12、阅读下面的文字，完成下面小题。 文本一： 摘橘子 沈从文 萝卜溪滕家橘子园，大清早就有十来个男男女女，爬在树桠间坐定，或用长竹梯靠树，大家摘橘子。人人各把小箩小筐悬挂在树枝上，一面谈笑一面工作。 夭夭不欢喜上树，便想新主意，自出心裁找了枝长竹杆子，杆端缚了个小小捞鱼网兜，站在树下去搜寻，专拣选树尖上大个头，发现了时，把网兜贴近橘子，摇一两下，橘子便落网了，于是再把网兜中橘子倒进竹筐中去。众人都是照规矩动手，在树桠间爬来转去很费事，且大大小小都得摘。夭夭却从从容容，举着那枝长竹杆子，随心所欲到处树下走去，选择中意的橘子。且间或还把竹杆子去撩拨树上的嫂嫂和姐姐，惊扰他们的工作。 橘子园主人长顺，手中拈着一支长长的软软的紫竹鞭烟杆，在冬青篱笆边看家中人摘橘子。有时又走到一株树下去，指点指点。见小女儿夭夭已上了树，有个竹筐放在树下，满是特大号火红一般橘子。长顺想起商会会长昨天和他说的话，仰头向树枝高处的夭夭招呼：“夭夭，你摘橘子不能单拣大的摘，不能单拣好的摘，要一视同仁，不可稍存私心。都是树上生长的，同气连理，不许偏爱。现在不公平，将来嫁到别人家中去做媳妇，做母亲，待孩子也一定不公平。这可不大好。” 夭夭说：“爹爹，我就偏要摘大的。我才不做什么人妈妈媳妇！我就做你的女儿，做夭夭。” 较远一株树上，一个老长工正爬下树来，搭口说：“子树上厚皮大个头，好看不中吃。到了十二月都成绣花枕头，金镶玉，瓤子同棉花籽差不多，干瘪瘪的，外面光，不成材。” 夭夭说：“松富满满【注】，你说的话有道理。可是我不信！我选好看的就好吃，你不信，我同你打赌试试看。” 长顺正将走过老伴那边去，听到夭夭的话语，回过头来说：“夭夭，你赶场常看人赌博，人也学坏了。近来动不动就说要赌点什么。一个姑娘家，有什么可赌的？” 夭夭被爹教训后不以为意，一时回答不出，却咕叽咕叽的笑。过一会，看爹爹走过去远了，于是轻轻的说：“辰溪县岩鹰洞有个聚宝盆，一条乌黑大蟒蛇守定洞门口，闲人免入，谁也进不去。我哪天爬到洞里去把它偷了来，想要什么就有什么。只要我会想，就一定有万千好东西从盆里取出来。金子银元宝满箱满柜，要多少有多少，还怕和你们打赌？” 另外一个嫂嫂说：“聚宝盆又不是酱油罐，你哪能得到？作算你夭夭有本领，当真得到了它，不会念咒语，盆还是空的，宝物不会来的！” 各人都在树上高处笑着，摇动了树枝，这里那里都有赤红如火橘子从枝头下落。夭夭上到最高枝，有意摇晃得厉害，掉落下的橘子也就分外多。照规矩掉下地的橘子已经受损，必另外放在一处，留给家里人解渴。长顺一面捡拾树下的橘子，一面说：“上回省里委员过路，说我们这里橘子像摇钱树。夭夭得不到聚宝盆，倒先上了摇钱树。” 夭夭说：“爹爹，这水泡泡东西值什么钱？” 长顺说：“货到地头死，这里不值钱，下河可值钱。听人说北京橘子两毛钱一个，上海一块钱两斤；真是树上长钱！若卖到这个价钱，我们今年就发大财了。” 住对河坳上守祠堂的老水手，得到村子里人带来的口信，知道长顺家卖了一船橘子给镇上商会会长，今天下树，因此赶紧渡河过萝卜溪来帮忙。夭夭眼睛尖，大白狗眼睛更尖，老水手还刚过河，人在河坎边绿竹林外，那只狗就看准了，快乐而兴奋，远远的向老水手奔去。夭夭见大白狗飞奔而前，才注意到河坎边竹林子外的来人，因此也向那方面走去。在竹林前和老水手迎面碰头时，夭夭说：“满满，你快来帮我们个忙！” 这句话含义本有两种，共同工作名为帮忙，橘子太多要人吃，照例也说帮忙。乡下人客气笑话，倒常常用在第二点。 所以老水手回答夭夭说：“我帮不了忙，夭夭。人老了，吃橘子不中用了。一吃橘子牙齿就发酸。你家屋后那烂甜白杏子不推辞，一口气吃十来个，眼睛闭闭都不算好汉。”话虽如此说，老水手到了橘园里，把头上棕叶斗笠挂到扁担上后，即刻就参加摘橘子工作。 夭夭在老水手树边，仰着个小头，“满满，我想要我爹装一船橘子到武昌去，顺便带我去，我要看看他们城里文明人吃橘子怎么下手。用刀子横切成两半，用个小机器挤出水来放在杯子里，再加糖加水吃，多好笑！他们怕什么？一定是怕橘子骨骨儿卡喉咙，咽下去从背上长橘子树！我不相信，要亲眼去看看。” 老水手把额纹皱成一道深沟，装作严肃却忍不住要笑笑。 “他们城里人吃橘子，自然是这样子，和我们一块钱买两百个吃来不同！他们舍不得皮上经络，就告人说：书上说这个化痰顺气，到处是痰多气不顺的人，因此全都留下化痰顺气了。城里人都讲卫生，补得精精神神，文文明明。” （节选自沈从文《长河》有删改） 文本二： 作品以三十年代湘西辰河中游的小码头吕家坪为背景，描写了辰河岸边兼务果园和水上运输的乡绅滕长顺一家的日常生活。他们辛苦经营的桔园丰收了，却有保安队长来讹诈；他们胼手胝足驾船来往于风波烈日之下，却有水上警察来勒索；他们家有纯洁姣好的女儿夭夭，却有土霸、反动军官来调戏……这一切像一片阴影，使人民的生活黯淡无光。 【注释】满满：湖南方言，是叔叔的称呼。 134．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（　　） A．长顺借摘橘子“一视同仁”教育夭夭，要懂得公平，体现出长顺的教育智慧。 B．夭夭爬上高枝后，用力有意摇落了许多橘子，这主要是因为她觉得橘子不值钱。 C．橘子在当地并不值钱，卖到大城市可以获得更高利润，暗示了底层民众的艰辛。 D．老水手跟夭夭的谈话，有戏谑，有责备，也有疼爱，体现了淳美的人情关系。 135．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（　　） A．小说以橘喻人，通过摘橘子、吃橘子等塑造人物形象；橘也是全文的线索，推动情节发展。 B．“聚宝盆”的故事，既推动了故事情节的发展，也暗示文章主旨：纯良的人们向往富足的生活。 C．夭夭和翠翠都是湘西少女的代表，二者性格都表现出外向的延展，不因人生变故而感到忧惧。 D．本文语言格调古朴纯净，自然而温情，运用了大量的口语和俚语，与人物、场景融为一体。 136．文中的夭夭给读者留下了美好而深刻的印象，请结合文本简要分析沈从文如何塑造夭夭这一形象的。 137．在《长河》的题记中，沈从文先生就曾提到：“‘现代’二字已经到了湘西。”请结合两则文本谈谈你对这句话的理解。 【答案】134．B 135．C 136．①独具特色的动作描写。夭夭举着竹杆子随心所欲打橘子，撩拨嫂嫂和姐姐，表现出湘西少女特有的天真烂漫和纯真。 ②原汁原味的语言描写。夭夭说：“爹爹，我就偏要摘大的。我才不做什么人妈妈媳妇！我就做你的女儿，做夭夭。！”写出了夭夭的率性和天真。 ③自然环境，风土人情的烘托。萝卜溪，橘子园，邻里间的温情，这样的环境，烘托出有着山的秀美与水的灵动的湘西少女的形象。 137．①《长河》中的湘西世界受到外界经济的冲击。盛产橘子的萝卜溪一元钱买二百个橘子而在北京两毛钱一个。“赶场看人赌博”“聚宝盆”“摇钱树”等映射出当地人们对财富的重视和追求。 ②《长河》中掺杂了人情世故，反映了在那个动荡的年代中的社会现实如：长顺卖橘子想到商会会长等。 ③《长河》中的湘西人们感知到了城市人的生活方式，夭夭对城里人吃橘子的好奇以及老水手对城里人吃橘子的解释等。 【解析】134．本题考查学生理解文章内容的能力。 B.“这主要是因为她觉得橘子不值钱”错误。根据原文“各人都在树上高处笑着，摇动了树枝，这里那里都有赤红如火橘子从枝头下落。夭夭上到最高枝，有意摇晃得厉害，掉落下的橘子也就分外多”可知，夭夭有意摇晃得厉害是对大家嘲笑的回应。 故答案为：B。 135．本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏的能力。 C .“二者性格都表现出外向的延展，不因人生变故而感到忧惧”错误。翠翠与夭夭都属于纯洁美丽的代表，但一个遭遇不幸时选择的是淡然的等待，缺乏同命运反抗的张力，属于内向性格。而另一个性格更为活泼，有着更强的生命张力。翠翠与夭夭在感官相似的表面隐藏着内在品格上的根本不同。一个温柔，一个泼辣。一个遇事平静如水，一个追求洒脱，更为自信。 故答案为：C。 136．本题考查学生鉴赏作品的人物描写手法的能力。 沈从文通过夭夭的行动举止来塑造她的性格。如“夭夭却从从容容，举着那枝长竹杆子，随心所欲到处树下走去，选择中意的橘子”“夭夭上到最高枝，有意摇晃得厉害，掉落下的橘子也就分外多”，她摘橘子的方式以及和嫂嫂姐姐撩拨等，都体现了她的天真、纯朴和直率。 个性化的语言，夭夭的语言简单而真实，行动自然而大方，如“我就偏要摘大的。我才不做什么人妈妈媳妇”“你说的话有道理。可是我不信”，写出了夭夭的率性和天真，给人留下了深刻的印象。 生动的场景描写，沈从文通过细致入微的自然环境描写，将夭夭置于一个具体的环境中。例如，在描述萝卜溪滕家橘子园时，夭夭与众人一同摘橘子的画面跃然纸上。这种场景不仅展现了夭夭的勤劳，邻里间的温情，也突出了她与自然的和谐关系，烘托出有着山的秀美与水的灵动的湘西少女的形象。 故答案为：①独具特色的动作描写。夭夭举着竹杆子随心所欲打橘子，撩拨嫂嫂和姐姐，表现出湘西少女特有的天真烂漫和纯真。②原汁原味的语言描写。夭夭说：“爹爹，我就偏要摘大的。我才不做什么人妈妈媳妇！我就做你的女儿，做夭夭。！”写出了夭夭的率性和天真。 ③自然环境，风土人情的烘托。萝卜溪，橘子园，邻里间的温情，这样的环境，烘托出有着山的秀美与水的灵动的湘西少女的形象。 137．本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。 现代化进程的渗透，受到外界经济的冲击。从选文中可以看到，湘西的乡村生活虽然依旧日保持着传统的劳作方式，如男男女女在清晨摘橘子，但这种生活已经不再是完全封闭的。文中提到的“他们城里人吃橘子”和“赶场看人赌博”“聚宝盆”“摇钱树”等描述，都暗示了外部世界的现代化观念、生活方式已经对乡村产生了影响，映射出当地人们对财富的重视和追求。 现代化进程带来的人情世故等社会问题。选文中提到的“长顺卖橘子想到商会会长”“保安队长来讹诈”“水上警察来勒索”以及“土霸、反动军官来调戏”等情节，揭示了现代化进程所带来的人情的变化，这些问题反映了在那个动荡的年代中的社会现实。 文化冲突与融合，湘西人们感知到了城市人的生活方式。他们也开始接触到城市的生活方式，如对待橘子的不同态度，夭夭对城里人吃橘子的好奇以及老水手对城里人吃橘子的解释等，这种文化不同使得乡村生活逐渐发生变化。 故答案为：①《长河》中的湘西世界受到外界经济的冲击。盛产橘子的萝卜溪一元钱买二百个橘子而在北京两毛钱一个。“赶场看人赌博”“聚宝盆”“摇钱树”等映射出当地人们对财富的重视和追求。②《长河》中掺杂了人情世故，反映了在那个动荡的年代中的社会现实如：长顺卖橘子想到商会会长等。 ③《长河》中的湘西人们感知到了城市人的生活方式，夭夭对城里人吃橘子的好奇以及老水手对城里人吃橘子的解释等。 13、阅读下面的文字，完成问题。 茶 香 岳承贵 赶到暮色下的老屋，车在高速县道环山路上整整奔驰了三个多小时。跨下车，朝屋里喊一声“娘”，喊亮屋里的灯光，迎出母亲惊喜的笑脸，带着一句话：“还没吃晚饭吧？”后面跟着父亲清瘦的身影做陪衬点缀。他提起手里的茶叶袋，晃晃，老惯例，是送新茶回来，父母都懂茶爱喝茶。 “我和你大不喝茶了。”①母亲看过一眼包装精美的茶叶袋，淡淡地说，似乎毫无兴趣，仿佛未曾是茶癖。 他迟疑片刻，问：“医生说的？” 父母都没接话也没接茶。 “怕……怕喝茶睡不着觉。”父亲看着他把茶袋放桌上，好像怕他尴尬，消除他的担心和猜测，一带而过敷衍地说。 半信半疑的他跟母亲身后走进厨房。 想起大学毕业去单位报到的早上。母亲送他出门，又在村口追上，向他只装几件换洗衣服的旧帆布包里塞进个小牛皮纸包。他知道，那是家里留作过年招待亲戚的明前茶，自家种父母焙制的。母亲轻声说：“请同事们尝尝，自家的。”眼里躲闪着内疚和无奈，语气却自信。家里为供他们兄弟姐妹读书，如今已是家徒四壁，负债累累，这包茶叶是家里唯一能拿出手的东西。 果然，领导和同事喝后对茶香和汤汁赞不绝口。之后，每年他都要请领导和同事品尝家乡的新茶。 吃过晚饭，母亲边收拾碗筷，边问孙子和媳妇怎么没回。他说是临时起意，明天早上就要赶回单位，有个重要的会。 和父母聊天时，母亲突然想起什么，给父亲一个眼神。 很快，父亲从房间拎来一盒茶叶。是他年前送回家的其中一盒。 “昨天早上拆盒才发现，正想送还给你，你回来正好。这茶不能喝！”父亲把茶袋放到他面前的桌上。 “你得想办法……”母亲连忙地帮腔。“茶叶怎么会变成这样？口还封得好好的。” 疑惑中，他取出茶罐，打开，傻眼，整整齐齐崭新的人民币，赶紧又取出一罐，拆封，还是。②一时，他失语了，像儿时犯错站到父母面前那般窘。父母看着他和茶，不说话，但脸色的态度毫不含糊。 当晚失眠。儿时兄弟姐妹起早跟父母采茶，月光下给焙茶的父母打下手的往事，如放电影样一一闪过。也正是靠茶叶，父母供他们读完书。其间，从喝夏季大片茶的父母处得知茶的好处，更听到许多家乡与茶有关的传奇故事。 他忘不了上班后第一次送茶回来，父母的兴奋和欣慰，在灯光下左右打量的眼光和表情，说包装都这么漂亮，茶叶品相肯定不孬。打听价格，说没想到这辈子还能喝上耳闻的名茶。 他渐渐成为家乡大山里冉冉升起的一颗明星，官越做越大。愧疚的是，自那次还茶之后，父母就不再喝茶了。他记得，小时候，父母一年忙到头。得空闲时就泡杯茶，两人默默喝上几口，脸上又泛起幸福的笑容。有茶相伴的知足，用父亲的话叫“喝茶是苦中闻香品日子”，所以再苦再累咬咬牙过去。 他又接连主政几地，不再送茶给父母，他也就很少回家。偶尔一次路过回家，母亲却认不出他。父亲说母亲已患老年痴呆，怕干扰他工作，没跟他说。在他的诧异中，父亲说出一件事。几年前，在他刚调任邻县一把手，家里的茶叶被几位老板高价抢购，母亲很高兴，认为时来运转，撞上财运。后来被大姐看出，购茶的几位老板，是常找他的人，悄悄跟母亲一说，母亲吓得不轻，说干脆不喝也不种不做吧。可看着自家高山上大片的茶树荒芜，母亲想不通，无所事事时总爱自言自语：怎么会是这样？ 他更加谨慎勤勉从政，直到安全着地，坚持裸退。办完手续，直奔藏在深山里的老家，要与父母一起种茶，家乡的茶香清汤纯，他想做名传承人，③因为他没有玷污家乡的茶。 第二年的春天，他邀请兄弟姐妹团聚，一起陪父母品新茶，喝着议着品着，母亲像突然回忆起来，看着他，问：④“老大，你退休了吧？阿弥陀佛，总算放心。” 他喉咙发酸，禁不住潸然泪下，忙给母亲续上沸腾的山泉水，端起茶杯，嗯一声，说敬娘一口新茶。 家人们起身呼应。 138．下列对文本相关内容的理解，正确的一项是（　　） A．母亲将家里唯一能拿出手的东西给儿子让其带给同事们尝尝，是希望儿子能做像“茶”一样的“清官”。 B．从家里带茶叶到回家给父母拿茶叶再到不送茶给父母的每次变化，都因为儿子身份地位发生了变动。 C．父母不再喝茶，是因为他们怕儿子不能及时发现茶叶里的人民币，从而给他的工作带来困扰。 D．“喝茶是苦中闻香品日子”这句话，是父亲在喝茶和生活中感悟到的人生信条，对儿子有较大影响。 139．对文中画横线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（　　） A．句①用“似乎”“仿佛”等词语设置悬念，更能激发读者去探究母亲变化的深层原因。 B．句②运用比喻修辞手法，形象生动写出了“他”拆开茶罐看到钱时的窘迫和不知所措。 C．句③表意很丰富，既暗示了家乡茶的品质之高，也透露出家人具有质朴、高洁的美德。 D．句④运用语言描写，反映了“母亲”对儿子一直担忧，怕他走上邪路的真实内心世界。 140．文中画波浪线的部分反映了母亲哪些内心情感？试结合文本作简要分析。 141．本文以“家人们起身呼应”的场景收尾，这样写有何好处？请结合文本进行探究。 【答案】138．D 139．B 140．①痛心，看着自家高山上大片茶树的荒芜而毫无办法；②困惑，对社会上部分人无孔不入谋取利益、搞坏社会风气的不解；③无奈，自己爱茶却不能喝茶。 141．①以场景收尾，留下广阔的思考和想象空间，给人以意犹未尽之感；②表现了家人对母亲能够放心喝茶的喜悦；③表达了家人对母亲做出巨大牺牲的感激；④含蓄表达了家人对清白家风的认可的主题。 【解析】138．A.“是希望儿子能做像‘茶’一样的‘清官’”错误。从原文“家里为供他们兄弟姐妹读书，如今已是家徒四壁，负债累累，这包茶叶是家里唯一能拿出手的东西”可知，母亲将茶叶给儿子带走，是因为这是家中仅剩的值钱的东西。因此，送茶叶是一种心意，希望儿子和同事处理好关系。 B.“都因为儿子身份地位发生了变动”错误。从原文“他忘不了上班后第一次送茶回来，父母的兴奋和欣慰”“自那次还茶之后，父母就不再喝茶了”可知，他送父母茶叶因为父母喜欢茶，后来父母不喝茶了，他就不再送了，而不是因为身份地位发生了变动。 C.“是因为他们怕儿子不能及时发现茶叶里的人民币”错误。父母不再喝茶，是因为他们怕儿子不能拒绝名利的诱惑，做出不符合规范的事。 故答案为：D。 139．B.“句②运用比喻修辞手法”错误。“他失语了，像儿时犯错站到父母面前那般窘”，将“他”和“儿时的他”进行比较，不是比喻。 故答案为：B。 140．从原文“他提起手里的茶叶袋，晃晃，老惯例，是送新茶回来，父母都懂茶爱喝茶”可知，母亲是一个爱茶的人。当她看到“自家高山上大片的茶树荒芜”，心生悲痛。 从原文“‘你得想办法……’母亲连忙地帮腔。‘茶叶怎么会变成这样？口还封得好好的。’”可知，母亲非常困惑怎么有人为达目的无孔不入，如此影响社会风气。 从原文“后来被大姐看出，购茶的几位老板，是常找他的人，悄悄跟母亲一说，母亲吓得不轻，说干脆不喝也不种不做吧”可知，母亲是被迫放弃喝茶的，画波浪线的句子表明她的无奈。 故答案为：①痛心，看着自家高山上大片茶树的荒芜而毫无办法；②困惑，对社会上部分人无孔不入谋取利益、搞坏社会风气的不解；③无奈，自己爱茶却不能喝茶。 141．阅读效果：以“家人起身呼应”的场景作结，富有画面感，故事还未深入展开，给读者留下想象空间，饱含深意。 人物：从文章“母亲像突然回忆起来，看着他……说敬娘一口新茶。”可知，“家人起身呼应”展现出大家为母亲终于不用再担忧儿子，能够放心喝茶感到开心。 人物：家人了解母亲是爱茶的人，却为了儿子能够不做不符合规定的事，为名利所累，选择放弃喝茶、种茶。“家人起身呼应”就体现了家人感激母亲的牺牲。 主题：主人公坚持“谨慎勤勉为政”，获得了家人的认可。由此可知家人对清白家风的赞同。 故答案为：①以场景收尾，留下广阔的思考和想象空间，给人以意犹未尽之感；②表现了家人对母亲能够放心喝茶的喜悦；③表达了家人对母亲做出巨大牺牲的感激；④含蓄表达了家人对清白家风的认可的主题。 14、阅读下面的文字，完成小题。 桃源膘鸡 墨中白 过四堡，就是桃源县。 ①武捕头喜欢骑马顺着河堤，追着风跑。一遇到谜案，捕头就骑上马，去追风，仿佛风里藏着他要揭晓的秘密。累了，他下马来到五堡路口，这里有酒菜。望着里外忙碌的女人，他常会想到彭城家里的母亲。眼前的女人个子高，人富态，有气质，也养眼。女人没有母亲大，但比自己年长。捕头喝酒吃菜时，铺子里没有人，他是专挑过了饭时点来的。 五堡路口是通往泗州、桃源、清浦、彭城、宿迁的必经之地。过往行人，脚累，要歇息；口渴，要喝水；肚子饿，要吃饭。女人的店除了交通便利，关键是客人吃了女人烧的菜，忘不了，特别是店里的膘鸡，就一个字：绝。女人的店开在桃源县境内，本无名字，过往行人就称其桃源膘鸡。提起桃源膘鸡，方圆百里，无人不晓。桃源膘鸡既是招牌菜，也是店名字。②在女人眼里，店铺叫什么不重要，别人爱来，足够了。 女人爱听过往客人讲奇闻趣事，唯有武捕头来店吃饭，她才坐下聊天。一壶酒，一碗膘鸡，一碟花生米，慢慢品尝。在女人看来，武捕头不是来吃饭的，倒更像是听她说话的。他乐意听，她也愿意说。看着店门前站立的那匹黑马，女人不禁想到以前自己骑白马时的样子。自从住到五堡，她就没有再骑马了，偶尔，也只是在梦里奔驰。 在这里，武捕头总能捕捉到要打听的信息。仁义当铺丢失的玉扳指，就是在同女人的谈话中，有了线索，顺藤摸瓜，抓获窃贼的。女人的话里，总有他想要的未知。女人从没有问过他是干什么的，他也没有提起要办的案子。仿佛他做的事，她知道。他偶尔也会问，更多是在听。女人看似不经意的一句话，在他看来，很专业。梅村无头女尸案，限期百日内破案。他苦苦寻觅九十八天无果，最后两日，还是在女人一语点破下，理出了头绪，将凶手缉拿归案。 武捕头来喝酒，女人知道，他可能遇上难办的事了。有时，她会不经意问两句，更多时候，她就是在聊自己听来的生活。她知道，他喜欢听什么。一看见那匹黑马，她就不禁想到自己的白马。她曾经多次骑着白马追逐过黑心人。③她一直称犯法的人为黑心人，当她把绳索套上他们的头颅时，就会发现眼前的阳光特别明亮，她喜欢那样的太阳，干净，温暖。眼前的男人左手拿的是刀，喝酒也不曾离手。当年，她骑着白马，背剑走四方时，剑又何曾离过身？今天的她，早放下那把剑。她手中握着菜刀，刀就是剁碎那些精肉，还有从菜园里摘来的葱蒜。她有段日子不再关注过往人是否黑心了，直到那匹黑马出现。时间过得真快，她想。当年，她信马由缰，一路南下，白马到五堡，不走了。路人告知，前面是四堡。既然马累了，就在这里住下吧。店家是个少女，一见白马，欢喜地流下眼泪。少女告诉她：“俺在五堡等好久，终于见着梦里的白马。”白马仿佛早就认识少女，和她窃窃私语。眼前发生的一切，女人不敢相信，陪伴自己多年的白马，一见少女，这亲热得，她在店里才住两天，少女就和白马形影不离。④第三天，少女找到她，认真地说：“俺想骑上白马，去追赶春天的风……”少女说的话，如诗。梦一般的年龄啊，她仿佛看到年轻的自己。她递过缰绳，少女骑上白马，望了店铺一眼，洁白的门牙轻咬了两下上嘴唇，用力挥下马鞭，跑远了。望着远去的白马，她没有不舍，脸上竟露出欣慰的笑容。马只有奔跑起来，才有马的样子。更何况，马背上还驮着一位爱做梦的少女呢？ 她在五堡住下来，她答应帮少女照看着店铺。开始，她还幻想白马累了，会跑回来，可再次听到马嘶时，是匹黑马。骑黑马的男人手不离刀。黑马是闻着膘鸡的香味奔来的。她当然理解握刀的男人，他喜欢碗里的膘鸡，更关注过往商人的言谈。可旁人一见他的刀，连茶水喝得都像是酒了。他完全可以放下刀的，她想。他是一个认真的人，就像她当年一样。她原本以为放走了白马，在五堡一心制作膘鸡就可以大隐于市了。可一看见那匹黑马，她还是走近了他。她也曾想让那些听来的传说，从左耳穿过右耳，顺着门前的风，远去，可总会在睁开眼睛时，看见那匹白马，迎着风跑，如一道光。她还是把传说变成了膘鸡的味道，端到他的面前。他懂的。在这诱人的味道里，他总能捕捉到想找的隐者。 眼前的膘鸡红白相间，质地柔软，肉香扑鼻，夹而食之，不肥不腻，口味鲜嫩，在过往客商的眼中，女人手艺一绝。慢慢喝着酒的武捕头，觉得女人在五堡烧菜，可惜了，她应该骑马追逐风的。江湖上关于那匹白马的传说一直都在呀。他想，骑马的女人应该是她，却又希望女人就是一个会做膘鸡的店家。是的，能让过往客人记住“桃源膘鸡”，足够了。至于马，是属于风的，风有时爱做梦。 （选自《小说月刊》2024年第1期，有删改） 142．下列对小说相关内容的分析，不正确的一项是（　　） A．第三段文字通过描述五堡路口的繁忙和过往行人的需求，为读者呈现了一个生动的市井画面，增强了故事的现实感和沉浸感。 B．梅村无头女尸案的破获是一个重要的情节转折点。武捕头在长时间的调查无果后，最终依靠女人的提示找到了破案的关键，这既增加了故事的戏剧性，还暗示了武捕头和女人之间情感纽带的加深。 C．小说在结构上采用插叙手法，主要体现在女人对过往的回忆、少女与白马的故事。这样安排为小说构建了一个立体的故事世界，让读者能够更全面地了解人物的内心世界。 D．“桃源膘鸡”在故事中不仅是一个美食元素，还将女人与五堡、女人与武捕头等过往行人联系在一起，成为承载情感和回忆的载体。 143．对文中画横线句子的鉴赏与分析，不正确的一项是（　　） A．句子①节奏感强，通过“骑马”“追着”“骑上”“去追”等一系列动作描写，表现了武捕头行动的迅速和果断。 B．句子②女人不看重店铺的名称与她看重“别人爱来”形成对比，从中可以感受到女人对食物本身和人与人之间关系的看重。 C．句子③“阳光”在这里不仅是自然现象，更是正义、希望和纯净的象征。这句话塑造了一个正义、勇敢、情感丰富的女性形象。 D．句子④用诗意的语言写出了少女的纯真和无知，也为整个场景增添了一种梦幻而浪漫的色彩。 144．文本结尾“他想，骑马的女人应该是她，却又希望女人就是一个会做膘鸡的店家”中“骑马的女人”和“会做膘鸡的店家”这两个形象分别象征了什么？武捕头的矛盾心理说明了什么？ 145．有评论说：“墨中白一直坚持用传奇小说这种笔记体文学形式再现传说中的泗州城繁荣的市井生活。”墨中白自己也说过：“只要我们留心，就会发现每个生命都是一个不朽的传奇，每个传奇背后都有一个精彩的故事。”请结合文本探究这篇小说的传奇色彩表现在哪些方面。 【答案】142．B 143．D 144．第一问：“骑马的女人”象征自由与冒险。女人骑着白马，自由自在，勇敢地追逐风，体现她不受约束、勇于探索的精神。“会做膘鸡的店家”象征安定与现实。女人在五堡经营店铺，专注于制作膘鸡，过着平凡稳定的生活。 第二问：这种矛盾心理说明了理想与现实（或“情感与理智”）的冲突，说明了他对不同人生选择的尊重。他希望女人拥有身骑白马，仗剑走天涯的快意人生；也欣赏女人成为一个手艺一绝，安稳度日的做膘鸡店家。 145．①人物形象之奇：小说人物具有非凡的个性和经历。武捕头喜欢骑马追风，刀不离手，总能在女人店铺里捕捉到要打听的信息。女人有着不为人知的过去，她曾骑白马追逐黑心人，放下剑后转而烹饪膘鸡。少女的存在仿佛就是为了等来白马，她与白马一见如故，骑马追风弃店而去，然后杳无音信。 ②情节运行之奇：如武捕头在与女人的谈话中获得破案线索，在限期最后两日将凶手缉拿归案，情节充满悬念；白马与少女天然地亲近，女人与少女角色互换，少女骑马追风而去，这些情节上的突转有强烈的传奇色彩，增加了故事的戏剧性。 ③故事环境之奇：小说营造的环境氛围充满传奇色彩，故事发生的地点五堡路口，是一个交通枢纽，也是各种故事和传说的交汇点，带有神秘和传奇的氛围。 ④文化元素之奇：小说中融入了中国传统文化元素，如对“桃源”这一理想化地方的提及，以及对侠客、白马等传统符号的使用，都让故事带上一种古典传奇的色彩。 【解析】142．本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。 B.“梅村无头女尸案的破获是一个重要的情节转折点”和“还暗示了武捕头和女人之间情感纽带的加深”错误，于文无据。原文没有说梅村无头女尸案的破获是一个重要的情节转折点，原文只是说“最后两日，还是在女人一语点破下，理出了头绪，将凶手缉拿归案”，也没有说“暗示了武捕头和女人之间情感纽带的加深”。 故答案为：B。 143．本题考查学生对句子的分析鉴赏的能力。 D.“……无知”错误。通过少女的这句话，我们可以感受到她的勇敢和对未知的好奇。她不满足于现状，渴望探索更广阔的世界。 故答案为：D。 144．本题考查学生鉴赏作品的文学形象，领悟作品的艺术魅力的能力。 第一问：女人“曾经多次骑着白马追逐过黑心人”，骑马追逐犯法的人，“骑马的女人”象征自由与冒险。“俺想骑上白马，去追赶春天的风……”，女人骑着白马，自由自在，勇敢地追逐春天的风，追逐自己的梦想，体现她不受约束、勇于探索的精神。 “会做膘鸡的店家”象征安定与现实。“她在五堡住下来，她答应帮少女照看着店铺”，女人在五堡经营店铺，放下剑，手握菜刀，一心制作膘鸡，大隐于市，过着平凡稳定的生活。 第二问：“骑马的女人”代表理想，“会做膘鸡的店家”代表现实，这种矛盾心理说明了理想与现实的冲突，他希望女人能骑马，又是会做膘鸡的店家，说明了他对不同人生选择的尊重。他希望女人拥有身骑白马，勇敢地追逐春天的风，追逐自己的梦想，仗剑走天涯的快意人生；也欣赏女人成为一个手艺一绝，能做“红白相间，质地柔软，肉香扑鼻，夹而食之，不肥不腻，口味鲜嫩”的膘鸡，安稳度日的店家。 故答案为：第一问：“骑马的女人”象征自由与冒险。女人骑着白马，自由自在，勇敢地追逐风，体现她不受约束、勇于探索的精神。“会做膘鸡的店家”象征安定与现实。女人在五堡经营店铺，专注于制作膘鸡，过着平凡稳定的生活。第二问：这种矛盾心理说明了理想与现实（或“情感与理智”）的冲突，说明了他对不同人生选择的尊重。他希望女人拥有身骑白马，仗剑走天涯的快意人生；也欣赏女人成为一个手艺一绝，安稳度日的做膘鸡店家。 145．本题考查学生探究文章体裁特征的能力。 ①人物形象之奇：小说人物具有非凡的个性和经历。“武捕头喜欢骑马顺着河堤，追着风跑”“眼前的男人左手拿的是刀，喝酒也不曾离手”，武捕头喜欢骑马追风，刀不离手，“武捕头总能捕捉到要打听的信息”，总能在女人店铺里捕捉到要打听的信息。女人有着不为人知的过去，“她曾经多次骑着白马追逐过黑心人”，她曾骑白马追逐黑心人，“今天的她，早放下那把剑。她手中握着菜刀，刀就是剁碎那些精肉，还有从菜园里摘来的葱蒜”，放下剑后转而烹饪膘鸡。少女的存在仿佛就是为了等来白马，“陪伴自己多年的白马，一见少女，这亲热得，她在店里才住两天，少女就和白马形影不离”，她与白马一见如故，“少女骑上白马，望了店铺一眼，洁白的门牙轻咬了两下上嘴唇，用力挥下马鞭，跑远了”，少女骑马追风弃店而去，“她还幻想白马累了，会跑回来”，然后杳无音信。 ②情节运行之奇：“他苦苦寻觅九十八天无果，最后两日，还是在女人一语点破下，理出了头绪，将凶手缉拿归案”，武捕头在与女人的谈话中获得破案线索，在限期最后两日将凶手缉拿归案，情节充满悬念；“陪伴自己多年的白马，一见少女，这亲热得，她在店里才住两天，少女就和白马形影不离”，白马与少女天然地亲近，“她递过缰绳，少女骑上白马，……用力挥下马鞭，跑远了”，女人与少女角色互换，少女骑马追风而去，这些情节上的突转有强烈的传奇色彩，增加了故事的戏剧性。 ③故事环境之奇：小说营造的环境氛围充满传奇色彩，“五堡路口是通往泗州、桃源、清浦、彭城、宿迁的必经之地”，故事发生的地点五堡路口，是一个交通枢纽，“在这里，武捕头总能捕捉到要打听的信息。……女人的话里，总有他想要的未知”，也是各种故事和传说的交汇点，带有神秘和传奇的氛围。 ④文化元素之奇：小说中融入了中国传统文化元素，“女人的店开在桃源县境内，本无名字，过往行人就称其桃源膘鸡”，对“桃源”这一理想化地方的提及；“她曾经多次骑着白马追逐过黑心人”，对侠客、白马等传统符号的使用，都让故事带上一种古典传奇的色彩。 故答案为：①人物形象之奇：小说人物具有非凡的个性和经历。武捕头喜欢骑马追风，刀不离手，总能在女人店铺里捕捉到要打听的信息。女人有着不为人知的过去，她曾骑白马追逐黑心人，放下剑后转而烹饪膘鸡。少女的存在仿佛就是为了等来白马，她与白马一见如故，骑马追风弃店而去，然后杳无音信。②情节运行之奇：如武捕头在与女人的谈话中获得破案线索，在限期最后两日将凶手缉拿归案，情节充满悬念；白马与少女天然地亲近，女人与少女角色互换，少女骑马追风而去，这些情节上的突转有强烈的传奇色彩，增加了故事的戏剧性。 ③故事环境之奇：小说营造的环境氛围充满传奇色彩，故事发生的地点五堡路口，是一个交通枢纽，也是各种故事和传说的交汇点，带有神秘和传奇的氛围。 ④文化元素之奇：小说中融入了中国传统文化元素，如对“桃源”这一理想化地方的提及，以及对侠客、白马等传统符号的使用，都让故事带上一种古典传奇的色彩。 15、阅读下面的文字，完成问题。 额尔古纳河右岸（节选） 迟子建 我是雨和雪的老熟人了，我有九十岁了。雨雪看老了我，我也把它们给看老了。如今夏季的雨越来越稀疏，冬季的雪也逐年稀薄了。它们就像我身下的已被磨得脱了毛的狍皮褥子，那些浓密的绒毛都随风而逝了，留下的是岁月的累累瘢痕。坐在这样的褥子上，我就像守着一片碱场的猎手，可我等来的不是那些竖着犄角的鹿，而是裹挟着沙尘的狂风。 我这一生还见过太多太多的河流。它们有的狭长，有的宽阔；有的弯曲，有的平直；有的水流急促，有的则风平浪静。它们的名字，基本是我们命名的，比如得尔布尔河，敖鲁古雅河，比斯吹雅河，贝尔茨河以及伊敏河、塔里亚河等。而这些河流，大都是额尔古纳河的支流，或者是支流中的支流。 在我眼里，河流就是河流，不分什么左岸右岸的。你就看河面上的篝火吧，它虽然燃烧在右岸，但它把左岸的雪野也映红了。勒拿河是一条蓝色的河流，传说它宽阔得连啄木鸟都不能飞过去。在勒拿河的上游，有一个拉穆湖，也就是贝加尔湖。有八条大河注入湖中，湖水也是碧蓝的。拉穆湖中生长着许多碧绿的水草，太阳离湖水很近，湖面上终年漂浮着阳光，以及粉的和白的荷花。拉穆湖周围，是挺拔的高山，我们的祖先，一群梳着长辫子的鄂温克人，就居住在那里。 据说在勒拿河时代，我们的祖先就放养驯鹿。那里森林茂盛，被我们称做“恩克”和“拉沃可塔”的苔藓、石蕊遍布，为驯鹿提供了丰富的食物。那时的驯鹿被叫做“索格召”，而现在我们叫它“奥荣”。它有着马一样的头，鹿一样的角，驴一样的身躯和牛一样的蹄子。似马非马，似鹿非鹿，似驴非驴，似牛非牛，所以汉族人叫它“四不象”。我觉得它身上既有马头的威武、鹿角的美丽；又有驴身的健壮和牛蹄的强劲。过去的驯鹿主要是灰色和褐色，现在却有多种颜色：灰褐色、灰黑色、白色和花色等。而我最喜欢白色的，白色的驯鹿在我眼中就是飘拂在大地上的云朵。 我从来没有见过哪种动物会像驯鹿这样性情温顺而富有耐力，它们虽然个头大，但非常灵活。负载着很重的东西穿山林，越沼泽，对它们来说是那么的轻松。它浑身是宝，皮毛可御寒，茸角、鹿筋、鹿鞭、鹿心血、鹿胎是安达最愿意收入囊中的名贵药材，可换来我们的生活用品。鹿奶是清晨时流入我们身体的最甘甜的清泉。 它们总是自己寻找食物，森林就是它们的粮仓。除了吃苔藓和石蕊外，春季它们也吃青草，夏季呢，它们也啃桦树和柳树的叶子。到了秋天，鲜美的林间蘑菇是它们最爱吃的东西。它们吃东西很爱惜，它们从草地走过，是一边行走一边轻轻啃着青草的，所以那草地总是毫发未损的样子，该绿还是绿的。它们吃桦树和柳树的叶子，也是啃几口就离开，那树依然枝叶茂盛。它们夏季渴了喝河水，冬季则吃雪。只要你在它们的颈下拴上铃铛，它们走到哪里你都不用担心，狼会被那响声吓走，而你会从风儿送来的鹿铃声中，知道它们在哪里。 驯鹿一定是神赐予我们的，没有它们，就没有我们。看不到它们的眼睛，就像白天看不到太阳，夜晚看不到星星一样，会让人在心底发出叹息的。 我从小看到的房屋就是像伞一样的希楞柱①，我们也叫它“仙人柱”。希楞柱很容易建造，砍上二三十根的落叶松杆，锯成两人高的样子，剥了皮，将一头削尖了，让尖头朝向天空，汇集在一起，松木杆的另一端则贴着地，均匀地散布开来，好像无数条跳舞的腿，形成一个大圆圈，外面苫上挡风御寒的围子，希楞柱就建成了。早期我们用桦皮和兽皮做围子，后来很多人用帆布和毛毡了。 我喜欢住在希楞柱里，它的尖顶处有一个小孔，自然而然成了火塘排烟的通道。我常在夜晚时透过这个小孔看星星。从这里看到的星星只有不多的几颗，但它们异常明亮，就像是擎在希楞柱顶上的油灯似的。我不愿意睡在看不到星星的屋子里，我这辈子是伴着星星度过黑夜的。 如果午夜梦醒时我望见的是漆黑的屋顶，我的眼睛会瞎的；我的驯鹿没有犯罪，我也不想看到它们蹲进“监狱”。听不到那流水一样的鹿铃声，我一定会耳聋的；我的腿脚习惯了坑坑洼洼的山路，如果让我每天走在城镇平坦的小路上，它们一定会疲软得再也负载不起我的身躯，使我成为一个瘫子；我一直呼吸着山野清新的空气，如果让我去闻布苏的汽车放出的那些“臭屁”，我一定就不会喘气了。我的身体是神灵给予的，我要在山里，把它还给神灵。 （有删改） ①希楞柱是一种圆形帐篷，即鄂温克人居住的房屋。 146．下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（　　） A．额尔古纳河地区夏季雨疏，冬季雪薄，还有裹挟沙尘的狂风，可见此地是人烟稀少的荒凉之地。 B．额尔古纳河有很多支流，有的河岸宽阔，有的风景秀丽，有的高山环伺，并有少数民族聚居于此。 C．在作者看来，河流就是河流，不分左岸右岸；河面上的篝火燃烧在右岸，却也映红了左岸的雪野。 D．驯鹿是神赐予的，没有驯鹿，就没有“我们”。驯鹿已经和“我们”融为一体，成为生活的一部分。 147．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（　　） A．本文开头写“我”的高龄，为下文写“我”的广泛见识，写鄂温克人与驯鹿的关系埋下伏笔。 B．本文主要运用了比喻、拟人、排比等手法展现额尔古纳河的自然风貌，形象生动，富于触感。 C．本文大量篇幅描绘驯鹿的生活习性、生存环境，情节舒缓，这与蒲松龄《促织》的情节类似。 D．本文描写细腻，笔触生动，语言清新优美，这种语言风格和铁凝的《哦，香雪》有相似之处。 148．本文运用第一人称“我”来写，有什么好处？ 149．《额尔古纳河右岸》这本书获得了第七届茅盾文学奖，其颁奖词有“表达了对尊重生命、敬畏自然、坚持信仰等被现代性所遮蔽的人类理想精神的彰扬”这样的评价。请结合文本简要分析本文是如何体现这一评价的。 【答案】146．B 147．C 148．①增加故事的真实性。“我”既是故事的叙述者，又是故事的参与者、见证者，“我”见证了额尔古纳河的四季，见证了驯鹿与鄂温克人相处的历史，读来真实可信。 ②增加亲切感，拉近与读者的距离。读者可以跟随“我”的讲述，仿佛身处于梦幻迷离的额尔古纳河，让人有身临其境之感。 ③便于进行详细的心理描写，抒发情感。“我”对于驯鹿的喜爱，对于希楞柱的依赖，对于额尔古纳河右岸的热爱，都是通过对“我”的细腻的心理描写展现的。（任意两点得4分，三点得5分。） 149．①尊重生命：文中多处对生命的态度的描写，传递出尊重生命的理念。如放养驯鹿，驯鹿吃东西很爱惜；喜欢驯鹿，不希望它们“犯罪”等，表现出生命平等的思想。 ②敬畏自然：鄂温克人依赖于自然而生存，与自然和谐共生。如“我如果午夜梦醒时我望见的是漆黑的屋顶，我的眼睛会瞎的”表现对星空的渴盼；“我一直呼吸着山野清新的空气，如果让我去闻布苏的汽车放出的那些‘臭屁’，我一定就不会喘气了”表现对自然的信任与依赖。 ③坚持信仰：文中对于人和驯鹿的依存关系，对自然的敬畏，都有信仰力量的支撑。如“驯鹿一定是神赐予我们的，没有它们，就没有我们”，“我的身体是神灵给予的，我要在山里，把它还给神灵”，表现鄂温克人相信信仰的力量，且从不怀疑。 【知识点】从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神；分析文体特征和表现手法；理解概括文本主要内容；筛选并整合文本信息；中国现当代小说 【解析】【点评】 （1）本题考查学生对小说内容的理解能力。解答本题时，首先要整体把握文章的内容，看清文脉，并认真品味关键性语言。 （2）本题考查学生对小说艺术特色的分析鉴赏能力。答题的关键是审读题干，把握命题意图，找出题干所在的具体语段及语句；将题目材料信息带入选文比对理解分析，寻找细微的差别，得出正确结论。 （3）本题考查学生对叙事人称的把握能力。叙述技巧包括叙述人称、叙述顺序、情节叙述手法等几种。叙述人称包含第一人称、第二人称、第三人称；叙述顺序包括顺叙、倒叙、插叙、补叙、平叙；情节叙述手法包括抑扬、对比、衬托、铺垫、照应、线索等。叙述技巧的作用要从情节、人物、主题等角度分析。 （4）本题考查从不同角度和层面发掘作品意蕴的能力。文学作品的意蕴是指文本所蕴含的思想、感情等各种内容，是指读者从作品中领悟到的意义。文章所表现出来的意蕴，有社会的、政治的、道德的意义，有现实的、历史的意义，有民族心理的、人文精神的意义。可以对作品进行不同角度的发掘。解答本题需要先解读题干要求，找到挖掘角度，再结合文本作答。 146．本题考查学生对小说内容的理解能力。 A.“可见此地是人烟稀少的荒凉之地”错误。这只是交代额尔古纳河右岸的环境变化，而“此地是人烟稀少的荒凉之地”于文无据。 C.“在作者看来”错误。文中的“我”是故事的讲述者，“我”不等同于作者。 D.“驯鹿是神赐予的”错误。原文“驯鹿一定是神赐予我们的”表达的是一种信仰信念，并不是事实。 故答案为：B。 147．本题考查学生对小说艺术特色的分析鉴赏能力。 C.“这与蒲松龄《促织》的情节类似”错误。《促织》情节跌宕起伏，两者并不相似。 故答案为：C。 148．本题考查学生对叙事人称的把握能力。 文中写到“我是雨和雪的老熟人了，我有九十岁了。雨雪看老了我，我也把它们给看老了”，可见“我”是故事的叙述者，也是故事的参与者、见证者，“我”生活在额尔古纳河右岸，见证了额尔古纳河的四季，同时也见证了驯鹿与鄂温克人相处的历史，读来真实可信。所以，采用第一人称“我”来叙述，能够增加故事的真实性。 文中通过“我”的讲述，让读者了解了额尔古纳河右岸的河流，见证了驯鹿与鄂温克人相处的历史，鄂温克人居住的像伞一样的希楞柱，读者仿佛身处于梦幻迷离的额尔古纳河，让人有身临其境之感。所以，采用第一人称“我”来叙述，能够增加亲切感，拉近与读者的距离。 文中写到从勒拿河时代，我们的祖先就放养驯鹿，作者认为驯鹿既有马头的威武、鹿角的美丽；又有驴身的健壮和牛蹄的强劲，而且驯鹿性情温顺而富有耐力，是神赐予我们的，没有它们，就没有我们。作者喜欢住在希楞柱里，而不愿睡在看不到星星的屋子里，这些都是通过对“我”的细腻的心理描写展现的。所以，采用第一人称“我”来叙述，便于进行详细的心理描写，抒发情感。 故答案为：①增加故事的真实性。“我”既是故事的叙述者，又是故事的参与者、见证者，“我”见证了额尔古纳河的四季，见证了驯鹿与鄂温克人相处的历史，读来真实可信。②增加亲切感，拉近与读者的距离。读者可以跟随“我”的讲述，仿佛身处于梦幻迷离的额尔古纳河，让人有身临其境之感。 ③便于进行详细的心理描写，抒发情感。“我”对于驯鹿的喜爱，对于希楞柱的依赖，对于额尔古纳河右岸的热爱，都是通过对“我”的细腻的心理描写展现的。 149．本题考查从不同角度和层面发掘作品意蕴的能力。 尊重生命： 由原文“据说在勒拿河时代，我们的祖先就放养驯鹿”可知，对驯鹿是放养的。由原文“它们吃东西很爱惜，它们从草地走过，……那树依然枝叶茂盛”可知，驯鹿吃东西很爱惜。由原文“我的驯鹿没有犯罪，我也不想看到它们蹲进‘监狱’”可知，“我”喜欢驯鹿，不希望它们“犯罪”等。这些都表现出生命平等的思想。 敬畏自然： 由原文“如果午夜梦醒时我望见的是漆黑的屋顶，我的眼睛会瞎的”可知，表现出“我”对星空的渴盼。由原文“听不到那流水一样的鹿铃声，我一定会耳聋的；……我一定就不会喘气了”可知，“我”对自然的信任和依赖。所以，鄂温克人依赖于自然而生存，与自然和谐共生。 坚持信仰： 由原文“驯鹿一定是神赐予我们的，没有它们，就没有我们”可知，“我”认为驯鹿是神赐予鄂温克人的，没有它们就没有“我们”。由原文“我的身体是神灵给予的，我要在山里，把它还给神灵”可知，鄂温克人相信信仰的力量，且从不怀疑。所以，文中对于人和驯鹿的依存关系，对自然的敬畏，都有信仰力量的支撑。 故答案为：①尊重生命：文中多处对生命的态度的描写，传递出尊重生命的理念。如放养驯鹿，驯鹿吃东西很爱惜；喜欢驯鹿，不希望它们“犯罪”等，表现出生命平等的思想。②敬畏自然：鄂温克人依赖于自然而生存，与自然和谐共生。如“我如果午夜梦醒时我望见的是漆黑的屋顶，我的眼睛会瞎的”表现对星空的渴盼；“我一直呼吸着山野清新的空气，如果让我去闻布苏的汽车放出的那些‘臭屁’，我一定就不会喘气了”表现对自然的信任与依赖。 ③坚持信仰：文中对于人和驯鹿的依存关系，对自然的敬畏，都有信仰力量的支撑。如“驯鹿一定是神赐予我们的，没有它们，就没有我们”，“我的身体是神灵给予的，我要在山里，把它还给神灵”，表现鄂温克人相信信仰的力量，且从不怀疑。 16、阅读下面的文字，完成下面小题。 大先生 赵威 ①先生姓凌，有绝活儿。能把戏里的场景搬到木头上，一块巴掌大的破木板，只需半炷香的工夫，就能让人瞧明白刻的是“桃园三结义”还是“三英战吕布”。所以凌先生起初是凌木匠。 ②凌木匠不是本地人，早年间逃荒来的。凌木匠来到村里的日子，是那年冬天日头最短的时候。北风裹挟着雪片，在空中横扫。薄幕下，先是一根打狗棍进了三叔家的院门，继而是一个身影，像用那根棍子挑进来的，破衣旧絮、褡裢挂在肩头，汲拉着一双单布鞋的脚，有一只似乎受了伤，缠着破布条。正在院里喂鸡的三婶，委实被吓着了，以为大白天撞到鬼。刚要喊人，“鬼”却先开口，怯生生地道：“大娘啊，要饭的来了，给口吃的吧。”三婶仔细一瞧，是个讨饭的。只见他端着搪瓷缸子的手捂在胸口，哀求就是从那里发出来的。给完吃的，三叔三婶看他可怜，天又冷，就留他在磨坊里过夜。凌木匠望着三叔三婶的眼睛，变得浑浊了。天亮后，他见磨坊里堆着打磨了一半的木料，知道这家要盖房。就对三叔说，他会做木工，可以帮忙，给口吃的就行。三叔寻思，正好雇的木匠有事，就让他试试吧。没想到，凌木匠的手艺精得很，不但会做门窗，还会木雕，窗棂花饰、门簪颂语，好看极了。聊着聊着，又知他不光有好手艺，还装着一肚子墨水。嘿，正好村小缺个先生。 ③就这样，凌木匠留在了我们村，成了凌先生。“手艺人”在村人口中格外尊贵，而凌先生的尊贵，一部分来自他的手艺，一部分来自肚子里的墨水。因此，“手艺人”和“先生”似乎都配不上凌先生了，村人便称他为“大先生”。 ④大先生活儿细，字儿好，可闷头做活儿可以，写信作文也行，只是嘴太笨，肚子里的学问也便像茶壶里的饺子，倒不出来。而大先生却总认为自己的理儿多，不光要讲个“知其然”，还要讲个“知其所以然”，于是越讲越糊涂，化简单为复杂了。渐渐地，就不受娃们待见，老是捉弄他。一开始，大先生气得直跺脚，骂道：“朽木不可雕也！孺子不可教也！”后来，习惯了，也便没了火气，只顾讲他的，哪管下面乱成一锅粥？大先生是文人，文人最瞧不上文人，他总是跟我们讲，历代风流才子中只佩服李白，还是半个。他说李白一半是诗，一半是酒，他最讨厌喝酒，也便只佩服半个李白了。 ⑤大先生喜欢讲唐诗，尤其是李白的诗。“床前明月光，疑是地上霜。”大先生说李白的床不是床，而是井栏。说这话时，身为木匠的大先生显得颇有把握。我们却哄堂大笑，床就是床，怎么可能是井栏呢？每次我们一笑，他就一窘，嗓门提高了，像是要争辩，说：“你们想想，床在屋里，窗户是木头的，还贴着纸，哪会看得见月光？在院子里，就着月光，看到井栏，才会思乡，背井离乡嘛！” ⑥讲到这里，他突然停住了，扭头望着窗外，我们也停止了议论，只有窗外不知谁家的羊在不知趣地叫着。大先生陷入沉思，眼睛变得浑浊。然后，他又扭过头来，说：“这是思归之辞也！”教室里又是一片笑声，“死鬼之词”，大先生骂李白是个死鬼哩……不知从哪冒出来的灵感，我站起来说了一句：“就是想家了嘛！”大先生用浑浊的目光向我投来赞许之意，似乎还念叨了一句：“孺子可教也。” ⑦农村撤点并校后，大先生也退了。教了几十年的书，一下子闲下来，不知所措，于是，大先生又拾起了木匠活儿。第一件作品，就是把祠堂里的旧课桌搬回家，拆掉，打磨，又合到一起，变成一口棺材，严丝合缝。漆了好多遍，晾干，放到厢房里，是留给自己的。不教书了，自己也老了，大先生认为剩下的日子也不多了，只等着哪天躺进去了，身为木匠，那是一生最大的幸福。可是，他想不明白的是，自己却越活越精神。 ⑧想不明白的事不只这一件。国家针对民办教师的新政策出台后，给大先生补上了退休待遇。头次领到工资，他就跑到支书家里，不干了，说：“我教书时，每月不到300块，现在不教了，怎么还拿3000块呢？不能白拿这钱。”支书跟他掰扯了半天，也没讲明白，命令道：“国家的政策，不拿也得拿！”大先生的眼睛又浑浊起来。 ⑨后来，大先生用每月领到的钱买了好多木料，做了结实的课桌椅，给镇上的学校送去。再后来，还设了助学金，村里谁家的孩子考上大学，他就赞助一笔。直到有一天，他心满意足地躺进自己打制的棺材。 ⑩大先生死的那天，我特地查了《辞海》，其中一条写：“床，井上围栏。” （选自《人民日报》） 150．下列对本文相关内容与艺术特色的分析和鉴赏，最不恰当的一项是（　　） A．本文开头描写大先生却以“能把戏里的场景搬到木头上”的“绝活儿”呈现其木匠形象，颇能吸引读者，并引出下文对大先生不平凡经历的叙述。 B．文中写大先生“见磨坊里堆着打磨了一半的木料，知道这家要盖房”，可见其精明能干，这也是他成为村里人心中尊贵的好艺人的契机。 C．第⑨段写他“心满意足地躺进自己打制的棺材”，“心满意足”的原因，既有落魄时有人帮助，手艺能得到大家认可，教书受村人尊重；也有能享受退休待遇，还能回报村人，为学校做善事。 D．大先生嘴笨，不善言辞，自认理儿多却越讲越糊涂，不受孩子们待见。作者笔下的大先生和鲁迅笔下的孔乙己所寄寓的情感也相同。 151．下列对小说艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是（　　） A．第②段属于插叙，交待了大先生来我们村的过程，突出了他的身份和特殊手艺。承接了上文，引出了下文对大先生的描写；同时又丰富了人物，避免了平铺直叙。 B．小说三次写大先生眼睛“变得浑浊”，贯穿情节发展；既突出了他的感恩之心和对家乡的思念，也有助于凸显主题。 C．大先生为什么逃难到村里，家里又是什么境况，小说没写，大先生也没说。这使小说的情节不够完整，也在一定程度上影响了小说的阅读效果。 D．小说中的“我”，既是大先生半生的见证者，增强小说的真实性，又侧面衬托了大先生的人格与博学；同时，“我”还起到贯穿小说情节的线索作用。 152．第②段画线部分，刻画出了大先生穷困潦倒的乞丐形象。请简要分析，作者是怎样刻画这一形象的？ 153．小说最后一段有什么作用？请结合文章简要分析。 【答案】150．D 151．C 152．正侧面描写相结合。①正面描写，通过写大先生的外貌、动作、语言等，正面描写出其穷困潦倒。②侧面烘托，通过写三婶的害怕，侧面突出其乞丐形象。 153．①在情节上，结尾补充《辞海》对“床”的解释，呼应上文与大先生对“床”的解释，使结构完整。②人物上，《辞海》对“床”的解释证明大先生的说法是正确的，从而也表明大先生确实有学问。③主题上，“我”特意查《辞海》并得到和大先生一样的解释，表现出“我”对大先生的肯定和怀念，寄寓作者对小人物的同情与赞美。 【解析】150．本题考查学生对小说内容和艺术特色的分析鉴赏能力。 D.“作者笔下的大先生和鲁迅笔下的孔乙己所寄寓的情感也相同”错误。对两人的情感并不同。本文作者对大先生充满赞美、同情；鲁迅对孔乙己更多的是讽刺。 故答案为：D。 151．本题考查学生对小说艺术特色的理解和鉴赏能力。 C.“这使小说的情节不够完整，也在一定程度上影响了小说的阅读效果”错误。这属于小说留白，它既使小说情节紧凑，又可以留给读者想象空间。 故答案为：C。 152．本题考查学生鉴赏作品的人物描写手法的能力。 “先是一根打狗棍进了三叔家的院门，继而是一个身影，像用那根棍子挑进来的，破衣旧絮、褡裢挂在肩头，汲拉着一双单布鞋的脚，有一只似乎受了伤，缠着破布条”属于对大先生的外貌描写、动作描写。“‘鬼’却先开口，怯生生地道：‘大娘啊，要饭的来了，给口吃的吧’”属于对大先生的语言描写。对大先生的外貌、动作、语言描写都属于正面描写，写出了大先生的穷困潦倒。 “正在院里喂鸡的三婶，委实被吓着了，以为大白天撞到鬼。刚要喊人”写出了正在院里喂鸡的三婶被大先生的形象吓着了。通过写三婶的害怕来突出大先生的乞丐形象，属于侧面描写。 故答案为： 正侧面描写相结合。①正面描写，通过写大先生的外貌、动作、语言等，正面描写出其穷困潦倒。②侧面烘托，通过写三婶的害怕，侧面突出其乞丐形象。 153．本题考查学生对小说结尾作用的把握能力。 上文写到“‘床前明月光，疑是地上霜。’大先生说李白的床不是床，而是井栏”，所以，从结构上看，结尾补充《辞海》中对“床”的解释与上文大先生对“床”的解释是相同的，这就起到了呼应上文使结构完整的作用； 上文写到大先生将“床”解释为井栏，而孩子们却哄堂大笑。而结尾写到“我特地查了《辞海》，其中一条写：‘床，井上围栏。’”，所以，从人物形象塑造的角度来看，《辞海》对“床”的解释证明大先生的说法是正确的，从而也表明大先生确实有学问，突出了大先生的形象； 从表达主题的角度来看，“我”特意去查了《辞海》，并得到了和大先生一样的解释，“我”的做法表现出“我”对大先生教育方式的肯定和怀念，同时从《辞海》中得到了和大先生一样的解释，寄寓作者对大先生的同情与赞美。 故答案为：①在情节上，结尾补充《辞海》对“床”的解释，呼应上文与大先生对“床”的解释，使结构完整。②人物上，《辞海》对“床”的解释证明大先生的说法是正确的，从而也表明大先生确实有学问。③主题上，“我”特意查《辞海》并得到和大先生一样的解释，表现出“我”对大先生的肯定和怀念，寄寓作者对小人物的同情与赞美。 17、阅读下面的文字，完成下面小题。 红楼梦 曹雪芹 这里晴雯吃了药，仍不见病退，急的乱骂大夫，说：“只会哄人的钱！一剂好药也不给人吃。”麝月笑劝他道：“你太性急了，俗语说：病来如山倒，病去如抽丝。’又不是老君的仙丹，那有这样灵药？”说着，只见坠儿也蹭进来了。晴雯道：“你往前些！我是老虎，吃了你？”坠儿只得前凑。晴雯便冷不防欠身一把将他的手抓住，向枕边取了一丈青，向他手上乱戳，骂道：“要这爪子做什么？拈不动针，拿不动线，只会偷嘴吃！眼皮子又浅，爪子又轻，打嘴现世的，不如戳烂了！”坠儿疼的乱喊。麝月忙拉开，按晴雯睡下，笑道：“才出了汗，又作死！等你好了，要打多少打不得？这会子闹什么！” 晴雯便命人叫宋嬷嬷进来，说道：“宝二爷才告诉了我，叫我告诉你们，坠儿很懒，宝二爷当面使他，他拨嘴儿不动，①连袭人使他，他背后骂他。今儿务必打发他出去，明儿宝二爷亲自回太太就是了。”宋嬷嬷听了，心下便知镯子事发，只得出去唤了他母亲来，打点了他的东西。坠儿母亲又来见晴雯等，说道：“姑娘们怎么了？你侄女儿不好，你们教导他，怎么撵出去？也到底给我们留个脸儿。”晴雯道：“这话只等宝玉来问他，与我们无干。”那媳妇冷笑道：“我有胆子问他去？他那一件事不是听姑娘们的调停？他纵依了，姑娘们不依，也未必中用！比如方才说话，虽背地里，姑娘就直叫他的名字，在姑娘们就使得，在我们就成了野人了！” 晴雯听说，越发急红了脸，说道：“我叫了他的名字了！你在老太太跟前告我去，说我野，也撵出我去！”麝月道：“嫂子，你只管带了人出去，有话再说。这个地方，岂有你叫喊讲理的？你见谁和我们讲过理？别说嫂子你，就是赖大奶奶林大娘也得担待我们三分。便是叫名字，从小儿直到如今，都是老太太吩咐过的，你们也知道的：恐怕难养活，巴巴的写了他的小名儿，各处贴着叫万人叫去，为的是好养活。连挑水、挑粪、花子都叫得，何况我们？连昨儿林大娘叫了一声爷，老太太还说他呢。我们这些人，常回老太太的话去，可不叫着名回话，难道也称爷？那一日不把‘宝玉’两字叫二百遍？偏嫂子又来挑这个了！过一日嫂子闲了，在老太太、太太跟前，听听我们当着面儿叫他就知道了。嫂子原也不得在老太太、太太跟前当些体统差使，成年家只在三门外头混，怪不得不知道我们里头的规矩。这里不是嫂子久站的。再一会，不用我们说话，就有人来问你了。有什么分证话，且带了他去，你回了林大娘，叫他来找二爷说话。”说着，便叫小丫头子拿了擦地的布来擦地。 那媳妇听了，无言可对，亦不敢久站，赌气带了坠儿就走。 晴雯方才又闪了风，着了气，反觉更不好了，翻腾至掌灯，刚安静了些。只见宝玉回来，②进门就嗐声顿脚。麝月忙问原故。宝玉道：“今儿老太太喜喜欢欢的给了这件褂子，谁知不防后襟子上烧了一块！幸而天晚了，老太太、太太都不理论。”一面脱下来。麝月瞧时，果见有指顶大的烧眼，说：“这必定是手炉里的火迸上了。这不值什么，赶着叫人悄悄拿出去叫个能干织补匠人织上就是了。”说着便用包袱包了，交与一个嬷嬷送出去，说：“赶天亮就有才好，千万别给老太太、太太知道。” 婆子去了半日，仍旧拿回来，说：“不但能干织补匠人，就连裁缝绣匠并作女工的问了，都不认得这是什么，都不敢揽。”麝月道：“这怎么样呢？明儿不穿也罢了。”宝玉道：“明儿是正日子，老太太、太太说了，还叫穿这个去呢！偏头一日就烧了，岂不扫兴！”晴雯听了半日，忍不住翻身说道：“拿来我瞧瞧罢。没那福气穿就罢了！这会子又着急！”宝玉笑道：“这话倒说的是。”说着，便递与晴雯，又移过灯来细看一会，晴雯道：“这是孔雀金线织的。如今咱们也拿孔雀金线就像界线似的界密了，只怕还可混得过去。”麝月笑道：“孔雀线现成的，但这里除你还有谁会界线？”晴雯道：“说不得，我挣命罢了！”宝玉忙道：“这如何使得？才好了些，如何做得活？” 晴雯道：“不用你蝎蝎螫螫的，我自知道。”一面说，一面坐起来，挽了一挽头发，披了衣裳，只觉头重身轻，满眼金星乱迸，实实撑不住。若不做，又怕宝玉着急，少不得狠命咬牙捱着，便命麝月只帮着拈线。晴雯先拿了一根比一比，笑道：“这虽不很像，要补上也不很显。”晴雯先将里子拆开，用茶杯口大小一个竹弓钉牢在背面，再将破口四边用金刀刮的散松松的，然后用针纫了两条，分出经纬，亦如界线之法，先界出地子后，依本衣之纹来回织补。补两针，又看看，织补两针，又端详端详。无奈头晕眼黑，气喘神虚，补不上三五针，便伏在枕上歇一会。 ③宝玉在旁，一时又问吃些滚水不吃，一时又命歇一歇，一时又拿一件灰鼠斗篷替他披在背上，一时又命拿个拐枕与他靠着。急的晴雯央道：“小祖宗，你只管睡罢。再熬上半夜，明儿把眼睛抠搂了，怎么处！”宝玉见他着急，只得胡乱睡下，仍睡不着。 一时只听自鸣钟已敲了四下，刚刚补完；又用小牙刷慢慢的剔出绒毛来。麝月道：“这就很好，若不留心，再看不出的。”宝玉忙要了瞧瞧，说道：“真真一样了。”晴雯已嗽了几阵，好容易补完，说了一声：“补虽补了，到底不像。我也再不能了！”④嗳哟了一声，便身不由主倒下了。 （选自《红楼梦》第五十二回《俏平儿情掩虾须镯 勇晴雯病补雀金裘》有删改） 154．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（　　） A．晴雯埋怨大夫，又打骂坠儿，是她病中烦躁情绪的一种外化，也是她为人性格直爽的一种体现，导致她得罪了不少人。 B．从坠儿母亲的话中可以看出：底下的下人们中有人是对宝玉几个大丫鬟平时的做法不服气的，对贾母的纵容也有意见。 C．雀金裘被烧，但是没有找到一个织补匠人、裁缝绣匠和女工能够缝补的，甚至都说不认得这是什么，从而衬托出晴雯对针线的精通。 D．红学评论“晴雯，黛玉之影子也”，但小说对晴雯的描写还是体现了其独有的性格特征，如选文中体现的“使力不使心”。 155．下列对文中画横线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（　　） A．句子①晴雯说坠儿“连袭人使他，他背后骂他”，可知袭人在怡红院的地位超出其他丫鬟。 B．句子②是对宝玉的动作描写，可以看出宝玉对雀金裘被烧了一块的懊恼，推动了故事情节的发展。 C．句子③中四个“一时”的描写可以看出宝玉对于补好雀金裘这件事的着急和在意。 D．句子④作为本章的结束句，传达出小说情节发展的不确定性，能够吸引读者的阅读兴趣。 156．人物的语言，藏有丰富的智慧。小说第三段麝月讲话的内容，传达出哪些意思？请加以梳理概括。 157．《红楼梦》读书小组要结合此章为“晴雯”写一则文学短评。经讨论，决定从红学评论中各选一字作为关键词，甲组提出“勇”，乙组提出“真”。请任选一个小组加入，围绕关键词写出你的短评思路。 【答案】154．B 155．C 156．①强调宝玉大丫鬟的地位尊贵；②解释叫宝玉小名的缘由以反驳对方；③点明对方的身份地位来打压对方；④多次要求对方即刻带出坠儿。 157．甲：晴雯虽身处下贱，但是以“勇”著称。分析：①本章中她虽在病中，但是却不能忍下坠儿的偷窃行为，必须即时惩戒；②对于坠儿母亲的耍赖更是敢于针锋相对，喊话她到贾母面前告发；③“挣命”给宝玉病补雀金裘更是有女中豪杰之风。综上而言，晴雯确实是当得起一个“勇”字。 乙：晴雯虽身处下贱，但是直率天真。分析：①本章中她虽在病中，但是却不能忍下坠儿的偷窃行为，必须即时惩戒，可见她的直接率真；②她对宝玉说“没那福气穿就罢了！这会子又着急”，可见她对宝玉的真诚而无忌讳；③她“挣命”为宝玉病补雀金裘，可见她对宝玉的真情真意。综上而言，晴雯确实是当得起一个“真”字。 【解析】154．本题考查学生综合赏析文学作品的思想内容的能力。 B.“对贾母的纵容也有意见”错误，这是没有的也是不敢的。 故答案为：B。 155．本题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。 C.“宝玉对于补好雀金裘这件事的着急和在意”错误，宝玉是对晴雯身体状况着急和在意。 故答案为：C。 156．本题考查学生分析概括人物语言的能力。 ①“这个地方，岂有你叫喊讲理的？你见谁和我们讲过理？别说嫂子你，就是赖大奶奶林大娘也得担待我们三分”强调宝玉大丫鬟的地位尊贵； ②“便是叫名字，从小儿直到如今，都是老太太吩咐过的，你们也知道的：恐怕难养活，巴巴的写了他的小名儿，各处贴着叫万人叫去，为的是好养活。连挑水、挑粪、花子都叫得，何况我们？”解释叫宝玉小名的缘由以反驳对方； ③“嫂子原也不得在老太太、太太跟前当些体统差使，成年家只在三门外头混，怪不得不知道我们里头的规矩。这里不是嫂子久站的”点明对方的身份地位来打压对方； ④“你只管带了人出去”“且带了他去”多次要求对方即刻带出坠儿。 故答案为： ①强调宝玉大丫鬟的地位尊贵；②解释叫宝玉小名的缘由以反驳对方；③点明对方的身份地位来打压对方；④多次要求对方即刻带出坠儿。 157．本题考查学生鉴赏艺术形象、写文学短评的能力。 甲：晴雯虽身处下贱，但是以“勇”著称。 ①本章中她虽在病中，但是却不能忍下坠儿的偷窃行为，向枕边取了一丈青，向他手上乱戳，骂道……必须即时惩戒；②对于坠儿母亲的耍赖更是敢于针锋相对，“我叫了他的名字了！你在老太太跟前告我去”喊话她到贾母面前告发；③宝玉的一件褂子，后襟子上烧了一块，送出去叫人织补，结果大家都不敢揽活，晴雯道：“说不得，我挣命罢了！”，“挣命”给宝玉病补雀金裘更是有女中豪杰之风。综上而言，晴雯确实是当得起一个“勇”字。 乙：晴雯虽身处下贱，但是直率天真。 ①本章中她虽在病中，但是却不能忍下坠儿的偷窃行为，必须即时惩戒，先是抓他、骂他，又命人叫宋嬷嬷进来，后又唤了他母亲来，要求对方即刻带出坠儿，可见她的直接率真；②作为宝玉的丫鬟，宝玉的一件褂子烧了一块，她对宝玉说“没那福气穿就罢了！这会子又着急”，可见她对宝玉的真诚而无忌讳；③晴雯道：“说不得，我挣命罢了！”，“补两针，又看看，织补两针，又端详端详。无奈头晕眼黑，气喘神虚，补不上三五针，便伏在枕上歇一会”，她“挣命”为宝玉病补雀金裘，可见她对宝玉的真情真意。综上而言，晴雯确实是当得起一个“真”字。 故答案为：甲：晴雯虽身处下贱，但是以“勇”著称。分析：①本章中她虽在病中，但是却不能忍下坠儿的偷窃行为，必须即时惩戒；②对于坠儿母亲的耍赖更是敢于针锋相对，喊话她到贾母面前告发；③“挣命”给宝玉病补雀金裘更是有女中豪杰之风。综上而言，晴雯确实是当得起一个“勇”字。乙：晴雯虽身处下贱，但是直率天真。分析：①本章中她虽在病中，但是却不能忍下坠儿的偷窃行为，必须即时惩戒，可见她的直接率真；②她对宝玉说“没那福气穿就罢了！这会子又着急”，可见她对宝玉的真诚而无忌讳；③她“挣命”为宝玉病补雀金裘，可见她对宝玉的真情真意。综上而言，晴雯确实是当得起一个“真”字。 18、阅读下面的文字，完成下面小题。 贾长沙痛哭 郭沫若 贾谊自从受了一些老头子的嫉妒，在汉文帝面前中伤了他，被贬为长沙王太傅之后，总是爱哭。 他本来是腺病质的人，失意以来对于摄生①既毫不注意，而长沙又是卑湿的地方，是结核菌的最良的培养园地，不知几时那种微细的菌芽已经窜进了他的肺部，和那些老头子们响应了起来，正在内外夹攻。贾谊早就预料到他自己是不能长寿的。他在长沙忧郁了四年，自己的身子总是一天一天地消瘦，晚上爱发微微的热候，夜里爱出盗汗。这样的情形使他愈见伤心，他觉得对于老头子们是败北了，因此便想效法他的精神上的先生屈原跑去跳进湘水里淹死，也不知道有多少次。 在汉文帝的前元八年，贾谊谪贬长沙的第五年上的夏天，天上出了彗星。这一来便弄得人心惶惶，以为天下会又要闹到三二十年前的刘项争霸时的那样的大乱子，连汉文帝也有点疑神疑鬼起来了。贾谊在那时候正随着长沙王入朝，进了京城，文帝便忽然想起了他，要特别召见他，叩问他关于彗星的意见，这事情是没有受阻止的，因为嫉妒贾谊的那些老头子，如灌婴死于病，周勃死于狱，冯敬死于暗杀，大多已经不在人世，而贾谊自己自从被谪以后也没有往年那样的受人嫉妒了。 在一天晚上，几个彗星正在东方拖长尾巴的时候，文帝在宣室里召见贾谊，旁边只有一位胖子丞相张苍侍坐。 贾谊是荀子学派的嫡系，他是一位合理主义者，对于鬼神妖异是取着否认的态度的。他对着文帝直率地表示了他的这种意见。 ——“彗星是不足怕的，”他说，“彗星这种东西只是稀罕的自然现象，怪异诚然是可以怪异，但用不着害怕，因为它于人事的休咎并没有关系。没有知识的人因怪而生畏，狡黠的人便乘着这种机会图谋不轨；这样一来，便像两者之间果然是有密切的关系，愚民们便会响应起来，于是乎也就可以酿出大乱。执政的人在这时候是应该加以善导的，开发民智自然是根本的办法，但这种办法不能应急。有应急的办法是利用民众的常识来加以新的解释，譬如彗星像扫帚，就说这是除旧布新的意思，是天老爷提起了扫帚来扫除天下的弊端，扫除国家的外患。这样一来，一般没有知识的人便可以得到安心，狡黠者也就无机可乘了。” 他这番意思，不用说是荀子的《天论》的祖述②，但在文帝是闻所未闻。文帝真是高兴得什么似的，他得到安心之后，便于彗星之外更探问了好些天文上的事情，一谈便谈到了夜半。 兴奋着的贾谊早是忘记了自己的病体的，他只觉得自己的精神不知怎地分外地振作。文帝听得也真是专心，在贾谊说话的时候，把自己的坐席向前移动了好几次，几乎和贾谊接起了膝来。 但是，胖子丞相的张苍却有点不大安稳了。张苍是习天文律历的人，他在旁边听着贾谊的“除旧布新”的话，觉得就像是在暗射自己，又看到文帝那样地倾心，隐隐感觉着自己的位置和权威有点动摇，但他一点也不露声色。 室中的铜壶漏滴了三下。张苍这时候才很稳静地说：“贾先生的除旧布新的话是极应该采纳的，明天便好下出诏书布告天下。但今晚已经夜深了，贾先生身体不甚健康，皇上也不好过劳，我看今晚的谈话可以告一终结了。” 文帝听了张苍这话才觉察到了贾谊的病体上来，他看他瘦削而苍白得和蜡人相仿佛，但两颊泛着红潮，两眼放着极有深度的黑光。 ——“是的，”他应着张苍的话说，“贾生，你的身体大不如前了。今晚你请休息，明晚我们再谈。” 贾谊便先退下去了，之后，文帝又对着张苍吐露了一下自己的对于贾谊的倾心。 ——“贾生毕竟是一位天才，”他说，“很久不见他，以为我自己的识见是超过了他的，但今晚听起他的话来，当今的人实在是没有一个能够赶得上他的。” ——“是，是，是，”张胖子回答着，“贾先生的确是一位不世出的天才，天才。有天才的人是不同凡俗的，因此也有好些人不了解他，嫉妒他。我记得他在长沙作过一篇《吊屈原赋》，那文字真真是屈原再来。那里面有几句是‘呜呼哉，逢时不祥，鸾凤伏窜兮，鸱鸮翱翔’，真是契合屈原的身世；但一般的人便不很了解他，说他明明是借题发挥，存心毁谤朝廷；说他把自己比成屈原，把陛下比成楚襄王；真真是‘曲高和寡’呢，贾先生如再涵养得几年，我看是愈会得到人望的。贾先生终竞是未来的大器啦。” 就这样，贾谊又受了老头子的一箭。 贾谊经过一次召见之后，他的意见果然遭了采纳，他的位置也得到超迁：他由长沙王的太傅被调为了梁王的太傅。同是藩王的太傅本来是没有什么高下，但梁王是汉文帝最宠爱的少子，而梁与京师的距离也比长沙的更近了，这番调动的确是一种实质上的超迁，因此贾谊的精神比起从前来也就愉快得很多了。 （有删改） 【注】①摄生：养生，保养身体。②祖述：效法遵循前人的学说或行为。 158．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（　　） A．文中将朝中的一些官员称为“老头子”，一方面是因为贾谊年轻，另一方面也有讽刺意味。 B．贾谊受到特别召见，是因为那些嫉妒他的“老头子”都已去世，他被贬后也不再遭人嫉妒。 C．张苍为人心机深沉，感到自己的权势和位置受到威胁时，便不动声色地对贾谊“放暗箭”。 D．文中多次描写贾谊生病的状态，作用并不相同，开头反映了他忧郁的复杂原因，中间“瘦削而苍白”反衬了其精神的振奋。 159．下列说法中，不能体现这篇小说“故事”与“新编”的文本特征的一项是（　　） A．文帝向贾生问计的“故事”本身于史有据，作品查考典籍博采文献，富有历史韵味。 B．“新编”表现为新的历史讲述方式，如虚构细节、掺入现代语词、使用杂文笔法等。 C．对“故事”进行“新编”，对历史与现实均作出观照，作品具有深刻的思想性。 D．描写生动形象，既有正面描写，也有侧面烘托；想象丰富，情节生动，引人人胜。 160．在文中，贾谊的心情有过多次变化，请简要分析。 161．文中是如何表现贾谊的才华的？请简要分析。 【答案】158．B 159．D 160．①他受中伤而被贬为长沙太傅之后，加上身体原因和不服水土的原因，他变得非常忧郁，非常伤心，甚至想效法屈原投江而死。 ②文帝在宣室里召见他时，他慷慨陈述自己对于彗星出现的见解及应对的办法，非常兴奋和振作。 ③他的意见被采纳，位置得到超迁之后，他的精神愉快多了。 161．正面描写（语言描写）：通过贾谊对彗星出现的见解和提出的应对策略来表现。他认为彗星的出现于人事的休咎无关，应对的根本办法是开发民智，应急的办法是利用民众的常识来加以新的解释。 侧面描写（衬托）： ①受到一些“老头子”嫉妒，遭受中伤被贬。 ②通过文帝的态度来表现。如文帝听到贾谊的意见后，非常高兴，安下心来和贾谊谈到半夜，而且把自己的坐席向前移动了好几次。 ③通过张苍的反应来表现。张苍听到贾谊向文帝陈策时才华横溢，隐隐感觉着自己的位置和权威有点动摇，回答文帝的话时，在不得不承认贾谊的才华的同时，趁机向贾谊“射暗箭”。 【解析】158．本题考查学生文本相关内容的理解的能力。 B.“都已去世”错误。文中是“大多已经不在人世”。“不再遭人嫉妒”错误，文中说“也没有往年那样的受人嫉妒了”，张苍属于嫉妒他的人。 故答案为：B。 159．本题考查学生理解文章文体特征的能力。 D.“描写生动形象，既有正面描写，也有侧面烘托”属于一般小说应该具备的特点，不能体现“故事”与“新编”的文本特征。 故答案为：D。 160．本题考查学生分析小说中人物心理情感及变化的能力。 ①他受中伤而被贬为长沙太傅之后，“他本来是腺病质的人”加上“长沙又是卑湿的地方”导致“不知几时那种微细的菌芽已经窜进了他的肺部”，“他在长沙忧郁了四年”，非常伤心，甚至想效法屈原投江而死。 ②文帝在宣室里召见他时，“他是一位合理主义者，对于鬼神妖异是取着否认的态度的。他对着文帝直率地表示了他的这种意见”他慷慨陈述自己对于彗星出现的见解及应对的办法，“兴奋着的贾谊早是忘记了自己的病体的，他只觉得自己的精神不知怎地分外地振作”贾谊非常兴奋和振作。 ③他的意见被采纳，位置得到超迁之后，“这番调动的确是一种实质上的超迁，因此贾谊的精神比起从前来也就愉快得很多了”。 故答案为： ①他受中伤而被贬为长沙太傅之后，加上身体原因和不服水土的原因，他变得非常忧郁，非常伤心，甚至想效法屈原投江而死。②文帝在宣室里召见他时，他慷慨陈述自己对于彗星出现的见解及应对的办法，非常兴奋和振作。③他的意见被采纳，位置得到超迁之后，他的精神愉快多了。 161．本题考查学生鉴赏文章艺术手法的能力。 （1）文章第六段主要是通过贾谊的语言正面表现了贾谊的才华。他认为彗星的出现“于人事的休咎并没有关系”，“开发民智自然是根本的办法”，“有应急的办法是利用民众的常识来加以新的解释，譬如彗星像扫帚，就说这是除旧布新的意思，是天老爷提起了扫帚来扫除天下的弊端，扫除国家的外患”。贾谊能够对彗星的出现提出自己的见解和应对的策略，表现了他的才华出众。 （2）①“贾谊自从受了一些老头子的嫉妒，在汉文帝面前中伤了他”遭“老头子”嫉妒侧面衬托了他的才华出众。②“文帝听得也真是专心，在贾谊说话的时候，把自己的坐席向前移动了好几次，几乎和贾谊接起了膝来”，文帝不断向贾谊靠近是因被贾谊才华的吸引。③“看到文帝那样地倾心，隐隐感觉着自己的位置和权威有点动摇”张苍听到贾谊向文帝陈策时才华横溢，隐隐感觉着自己的位置和权威有点动摇，回答文帝的话时，“贾生毕竟是一位天才，”在不得不承认贾谊的才华的同时，“真真是‘曲高和寡’呢，贾先生如再涵养得几年，我看是愈会得到人望的”趁机向贾谊“射暗箭”。张苍的行为侧面衬托了贾谊的才华。 故答案为：正面描写（语言描写）：通过贾谊对彗星出现的见解和提出的应对策略来表现。他认为彗星的出现于人事的休咎无关，应对的根本办法是开发民智，应急的办法是利用民众的常识来加以新的解释。侧面描写（衬托）： ①受到一些“老头子”嫉妒，遭受中伤被贬。 ②通过文帝的态度来表现。如文帝听到贾谊的意见后，非常高兴，安下心来和贾谊谈到半夜，而且把自己的坐席向前移动了好几次。 ③通过张苍的反应来表现。张苍听到贾谊向文帝陈策时才华横溢，隐隐感觉着自己的位置和权威有点动摇，回答文帝的话时，在不得不承认贾谊的才华的同时，趁机向贾谊“射暗箭”。 19、阅读下面的文字，完成下面小题。 赤色小子（节选） 张品成 芋头大的一团土块在空中滚了几滚，“噗”地落在晒坪右侧。那几只偷食麻雀着实吓个半死，“叽喳”惊叫，“呼”一下飞上屋顶。杂毛不敢懈怠，随声跃起，向着那青灰瓦楞“汪汪”吠叫。麻雀挑衅般在瓦上左左右右地跳，觊觎那片金黄，却不敢再作妄想。 一切平息下来，四周重又寂静。日头白白亮亮，万里无云。暑热自上而下逼将过来，往四周蔓延。远处，地表升腾着晃眼热气。一颗汗在瘦小眉尖欲坠不坠，痒痒的如同虫攀。瘦小一抹，掌上就湿渍渍一片。瘦小突觉口中渴得生火，喉间如梗了块燃炭。他对杂毛哼道：“杂毛，你守着那帮飞贼，莫让馋嘴东西啄食了谷米，到晚上我去秃头屠子那儿讨骨头犒你……” 杂毛似通人意，“狺狺”地叫了两声。 瘦小来到井边，跪在井沿。头探入水中，“咕咕”地就一顿饱饮，凉津津的感觉自上而下。瘦小伏在那，突然见水中倒影，脸还是那么瘦瘦窄窄。 瘦小想：你怎么就长不胖？这日子好起来，你也没少吃呀。 瘦小自小没爷没娘，由叔婶养了。瘦小是早产所生，从来是病恹恹黄瘦瘦，因而取名瘦小。五岁时，叔死了，婶娘改嫁了人。瘦小孤零零被弃在那破庙里。那天，村里大户疤胖坐轿从破庙门口过，见瘦小蜷在门角，便说：“那伢子是人是鬼？瘦得像只盐老鼠……” 轿夫说：“老爷，那是水有家瘦小……可怜哪，爷娘不在世，婶又改了嫁……” 疤胖摇摇蒲扇，半天从牙缝里跳出几个字：“带了吧！” 轿夫忙说：“老爷，你积阴德……我替这可怜伢谢你了……” 从此，瘦小就在疤胖大屋院里住下了。你当疤胖真是善人那是极错。用轿夫的话说，疤胖只要每日少喂那狗两口肉，也能把瘦小养了。 疤胖用残汤剩饭把瘦小养到十岁，却得到县上一块书有“善有善报”字样的大匾。另就是瘦小终日两头摸黑地劳作，砍柴放牛，小小掌心全是厚厚老茧。瘦小在他瘦小身躯不堪忍受的劳累和重负之下愈发瘦小了。村人见了瘦小，都叹口气晃晃头。瘦小自然弄不懂这叹息和摇头背后的玄机。他只觉疤胖是自己的救命恩人，累点苦点算是给予他的报答，也是应该。 红军来了，打土豪分田地，才有人敢道出瘦小身世真相。原来瘦小爷娘是因疤胖侵吞田产举告无门而双双跳潭自杀而死。 瘦小晓得这一切后，蹲在村后坡上那棵老枫树下“呜呜”哭了一日，心里愤愤，发誓有一天要狠狠地在疤胖那肥嘟嘟脸上响亮亮扇上一掌。不想从树下回来，瘦小却病倒，在床上困了五天。五天里疤胖家田地浮财全叫红军分了，村人扬眉吐气押了疤胖游街，光天化日下朝疤胖那颗光亮秃头扔菜皮稀泥。 木崽说：“真是开心事情，比吃肥肉还开心，你没见疤胖那狼狈模样，活生生像只瘟猪，半点威风也没了！” 等瘦小病好，却没看见木崽描述的那痛快场面，倒是也常见疤胖，先前的威风已荡然无存。但在瘦小眼里，疤胖还是那疤胖，肥脸上依然油汗涔涔，脸上那疤幽幽地放亮，见了瘦小还有模有样地笑。这时，瘦小就无奈了，只有在心里蹿动那念头，总觉好汉不打笑脸人，再说……再说怎么的也该有点缘由吧，就这么平白无故上去揍人一顿或朝人扔上一通烂泥，总觉有点那个。 瘦小把心里所想告诉木崽。木崽直怨瘦小窝囊，瘦小就将信将疑觉得自己真是个没用东西，常常半夜里咒骂自己。 喝了几口凉水，身上凉爽许多，瘦小边想着心事边走回晒坪。那边，一群鸡正蠢蠢欲动，杂毛忠于职守，明白了鸡的企图，汹汹叫着。鸡怯步了，“咯咯咯”徒劳啼鸣，突然又“轰”一下散开。 原来是有人担谷而来。来人是木崽爷，这汉子稍稍扭动肩胛，两箩谷就摊撒在谷坪一角。木崽爷朝瘦小咧嘴笑笑，说：“瘦小！你守着这黄谷国，神气得像个皇帝，杂毛狗是你的护国将军吧？……” 瘦小也笑笑，不说话，两眼却随脸扭过去凝望远方。远处梯田上，影影绰绰见有人在割禾，忙碌异常。往年，瘦小是逃不脱这骄阳酷暑中的劳作苦累的。但分田后，瘦小已不再是疤胖家佣佃长工，虽说山那边红军正与白军交火，村里大多数青壮男人都入了队伍，但村人还是可怜瘦小孤零病弱，不肯让他下田，分摊了这片谷场让瘦小守了。这谷坪原属疤胖，后来就归了大家，场坪上晒了十多家人的谷子。瘦小想：村人待我这般，我能不尽忠职守吗？瘦小又想：我不是什么皇帝，但谁要动这坪里一粒谷子，看我瘦小给它厉害。 他想将后面那想法说与木崽爷听，但扭头，却见那边早已空空无人。那边是一扇墙，一棵古树。墙是疤胖家院墙，墙上有一条醒目标语：打土豪！分田地！树是一棵粗大古樟，相传是一百多年前长眉阿黑所植。长眉阿黑是这一带传奇人物，传说中他曾是这一带赫赫匪首。或许正因这缘由，那树也就有了点凶蛮匪相，树身上下疱痞无数。 瘦小望着，越看越像是疤胖那张恶脸，于是心底那仇恨又升腾起来。加之四周静寂蔓生出的无聊，瘦小更坚定了那突如其来的念头。不远处便是禾田。瘦小站在埂上，捏一把烂泥在手，想象不远处那树身疱痞便是真正疤胖那张脸，拼力将烂泥扔将过去。一眨眼，烂泥糊在了树疱中央…… 就在那一年，瘦小跟随军队，征战沙场，成了一名战士！…… （有删改） 162．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（　　） A．小说通过对暑热和瘦小出汗、口渴的细致描写，既表现了劳动环境的艰苦，也反映了他对待工作认真负责的态度。 B．“瘦小在他瘦小身躯不堪忍受的劳累和重负之下愈发瘦小了”，三个“瘦小”逐层递进，愈发突出瘦小的悲惨命运。 C．疤胖因收养瘦小而获得县上书有“善有善报”字样的大匾，颇具讽刺性，也从侧面反映了当时社会环境的复杂性。 D．小说运用插叙的手法交代了瘦小的身世和红军到来之后的命运变化，既丰富了情节内容，也增强了小说的可读性。 163．关于文中对“杂毛”的相关描写，下列说法不正确的一项是（　　） A．对待偷食麻雀，“杂毛不敢懈怠”的表现，烘托了瘦小忠于职守的人物形象。 B．瘦小对杂毛的嘱托和杂毛似通人意的呼应，反映出二者相互信任的关系。 C．杂毛有效地制止了鸡偷食的企图，暗示敌人的行动终究会以失败而告终。 D．对杂毛的描写，既丰富了情节的内容，也使文章平添了许多生活的趣味。 164．在得知自己身世真相前后，瘦小对疤胖的心理发生了哪些变化？请结合文中相关部分简要分析。 165．作为红军题材的儿童文学作品，从创作视角看，小说节选部分侧重表现了瘦小的身世经历以及命运的变化，这么写有什么意义？请谈谈你的理解。 【答案】162．B 163．C 164．①在得知自己身世真相之前，对于疤胖对自己的收养，瘦小是一种感恩的心理。 ②在得知自己身世真相之后，“心里愤愤”，内心产生了一种复仇的心理。 ③后来见到疤胖的笑脸后，不想毫无理由地打人，那种强烈的复仇心理便消解了许多。 ④最后看见古樟树的疱痞，联想起疤胖丑恶的脸，其复仇的心理又坚定起来。 165．①从人物形象塑造来看，着重讲述瘦小深刻而难忘的成长经历，展现了他在困境中从弱小到成熟，成长为一名红军战士的生命历程，这样写突出了其成长的思想基础，使人物形象更具有真实性和典型性。 ②从主题表现来看，文中通过对瘦小和疤胖之间故事的叙述，展示了对复杂环境中复杂人性的深刻思考，在主题表现上更具思想价值。 【解析】 162．本题考查学生对文章内容和艺术特色的分析鉴赏的能力。 B.“逐层递进”错误。第一个“瘦小”是称谓，与后两个“瘦小”不是递进关系。 故答案为：B。 163．本题考查学生鉴赏作品的文学形象的能力。 C.“暗示敌人的行动终究会以失败而告终”错误，表述牵强，有意拔高。 故答案为：C。 164．本题考查学生赏析人物心理变化的能力。 在得知自己身世真相之前，“他只觉疤胖是自己的救命恩人，累点苦点算是给予他的报答，也是应该”，对于疤胖对自己的收养，瘦小觉得疤胖是自己的救命恩人，是一种感恩的心理。 在得知自己身世真相之后，瘦小蹲在老枫树下“呜呜”哭了一日，“心里愤愤，发誓有一天要狠狠地在疤胖那肥嘟嘟脸上响亮亮扇上一掌”，“心里愤愤”，内心产生了一种复仇的心理。 疤胖见了瘦小还有模有样地笑，瘦小“总觉好汉不打笑脸人，再说……再说怎么的也该有点缘由吧，就这么平白无故上去揍人一顿或朝人扔上一通烂泥，总觉有点那个”，后来见到疤胖的笑脸后，不想毫无理由地打人，那种强烈的复仇心理便消解了许多。 最后看见古樟树的疱痞，瘦小“越看越像是疤胖那张恶脸，于是心底那仇恨又升腾起来”，联想起疤胖丑恶的脸，其复仇的心理又坚定起来。 故答案为：①在得知自己身世真相之前，对于疤胖对自己的收养，瘦小是一种感恩的心理。②在得知自己身世真相之后，“心里愤愤”，内心产生了一种复仇的心理。 ③后来见到疤胖的笑脸后，不想毫无理由地打人，那种强烈的复仇心理便消解了许多。 ④最后看见古樟树的疱痞，联想起疤胖丑恶的脸，其复仇的心理又坚定起来。 165．本题考查学生对文章进行个性化阅读的能力。 从人物形象塑造来看，文章着重讲述瘦小深刻而难忘的成长经历，瘦小自小没爷没娘，由叔婶养了，五岁时，叔死了，婶娘改嫁了人，瘦小孤零零被弃在那破庙里，被村里大户疤胖看见，领回家，终日两头摸黑地劳作。展现了他在困境中从弱小到成熟，成长为一名红军战士的生命历程，“瘦小跟随军队，征战沙场，成了一名战士”，这样写突出了其成长的思想基础，使人物形象更具有真实性和典型性。 从主题表现来看，文中通过对瘦小和疤胖之间故事的叙述，“他只觉疤胖是自己的救命恩人，累点苦点算是给予他的报答，也是应该”，对于疤胖对自己的收养，瘦小觉得疤胖是自己的救命恩人，心存感恩，但是瘦小后来知道自己的爷娘是因疤胖侵吞田产举告无门而双双跳潭自杀而死，内心又产生了一种复仇的心理，展示了对复杂环境中复杂人性的深刻思考，在主题表现上更具思想价值。 故答案为： ①从人物形象塑造来看，着重讲述瘦小深刻而难忘的成长经历，展现了他在困境中从弱小到成熟，成长为一名红军战士的生命历程，这样写突出了其成长的思想基础，使人物形象更具有真实性和典型性。 ②从主题表现来看，文中通过对瘦小和疤胖之间故事的叙述，展示了对复杂环境中复杂人性的深刻思考，在主题表现上更具思想价值。 20、阅读下面的文字，完成下面小题。 从字出发，走向纸与书的密林 鲍尔吉·原野 ①瑞安的名字好。遇到好地名，喜欢在口中多念几遍，读出声来——瑞安、瑞安，仿佛这样可以吃透这个名字。如同见到好瓷罐，想趋前敲上几下，俯耳闻听其音才释然。瑞安不光地名好，江名也好——飞云江。我私下想，有好地名的地方，大多有“宝”。 ②“宝”是你没有，但人家有的东西，是顺着历史一直能捋到文明源头的物件，比高楼大厦贵重得多。瑞安有啥？第一样东西叫木活字。汉字最早刻在龟甲兽骨上，凿于石岩表面。到了北宋，毕昇发明活字，印刷术从此诞生。书是随印刷术而问世，字是书的核心。在古代，它叫活字，是体现典籍内容的独立信息码。这种发明，类似于神明为一个民族加冕，没有字的族群难见天日，而没有书的民族谈不上教化昌明。在瑞安的东元村，我们走进了占地1000多平方米的“中国活字印刷展示馆”，见到了生机勃勃的木活字。我们的目光从智能手机上的字，到纸书激光照排的字，再到旧报纸铅字的字，最终在这个屋子里找到了字的源头。在瑞安，至今还有近百人从事木活字印刷这一古老的职业。这些棠梨木刻就的木活字让人喜欢，觉得它们比印在纸上的字迹更有生命力。咱们所说的“宋体字”悉在于此，在它们有技有角的横竖撇捺之中，字上的每一处直线与曲线都由刀法诞生。光是这些字，就是难得的艺术品。看活字看不懂内容，它们是反的，但更显神秘。当下的人回不到宋朝，可是目睹这些活字，灵光一闪，人在瞬间与古代接通了。在这些字面前，我想起站在西安博物馆土坑里的秦兵俑，它们是泥做的武士；而活字如文士，是面目清晰的木文俑，摆在红金丝绒衬底的玻璃柜里。 ③瑞安另一个让人惊异的“宝”是造纸术。此地的造纸采用古法造纸，而非污染环境的小造纸厂。在瑞安，见到了木活字之后又见到古法造纸就不奇怪了。古人讲“敬惜字纸”，实为敬畏智慧，而造字与造纸都是智慧的产物。我们在茂林修竹与潺源流水的清雅环境中见到造纸的全过程，地点在芳庄乡的东元村。进这个村子，须按《桃花源记》所说的“缘溪行”，清澈的溪水一路欢唱流到山下，循着水的歌唱爬到山顶，沿途就看见了古法造纸的作坊。古法造纸，离不开水碓。每座水碓五米见方，石板砌就。工匠利用水的落差，以湍急的水力推动木碓上启下砸。把腌好的水竹捣碎，取其竹绒造纸。这一片作坊保留了明代的传统工艺，人称“六连碓”。六座水碓分布在三十二溪上，依山而建，借水做工，是一道独特的风景。 ④造纸由东汉蔡伦发明，至今已有2000多年历史。古籍说明，温州纸业源远流长。不止瑞安一地，瓯海泽雅的纸业名声更盛，表明温州在古时已形成造纸集群。明代姜准在《歧海琐谈》中写道：温州在唐代就生产蠲纸，设造纸局，将蠲纸作为贡品进献朝廷。至明宣德五年，因制作蠲纸导致溪水混浊，撤造纸局，停止蠲纸生产与朝贡，民间开始生产屏纸。屏纸之屏，实为闽北南平之谓也。温州的文明更多来自南边的福建，而非中原，如活字印刷与造纸术。许多温州人祖籍闵北，再往上追则来自中原。在朝廷更迭与战乱中，中原士子携带文化南下福建，把文化保留在闵地。其中一些人转徙偏隅海边的温州，又把文化藏在了温州的深山之中。造纸与印刷术，是古文化遗存在这里的活化石。 ⑤古法造纸不容易，共有竹、料、刷、浆、纸五个步骤，十七道工序和一百零九个环节。上天对人类发现发明字纸、烛火、笔墨总是设置重重障碍，人类正是翻越这些障碍而迎接到文明之光的来临。人拿着薄薄一张纸，谓之轻，又称“人情薄如纸”。然而纸乃厚重之物，是可以印上字的载体，凡能记载教化的事物均重过金石。 ⑥瑞安第三处让人赞赏的是心兰书社，这是中国最早的公共图书馆，建于1872年（清同治十一年），比同为公共图书馆的上海“强学书藏”早23年，比京师大学堂藏书楼早26年。瑞安偏隅东南，然而文明潮流却进入的很早。在国家的文化史上，公共图书馆是衡量民智开启的标志。心兰书社距今已有140多年，这座图书馆的建筑风格仿西洋会馆，坐北朝南，进深三间，占地280平方米。进去参观，见其藏书中西合璧，除国学书籍外，还藏有《天演论》等西方名著以及当年鼓吹革命的《苏报》和《时务报》等书刊。心兰书社的创始人为许启畴、陈虬等开明士绅，他们联系20多位同道出资购书，并将集资款中的一部分购置田产，以田息补充日常运营开支。根据《时务报》的统计，在县级行政区内，瑞安当年读报的人最多，培养了新一代睁眼看世界的瑞安人。民国前后，一大批瑞安人飘洋过海，负笈求学，与心兰书社的风气传播大有关系。心兰书社面向公众开放，免费借阅，贫寒学子在这里可以读到书，同时造就了一批杰出人才，如中医师何迪启、陈葆善等。 ⑦瑞安的木活字、造纸术和最早的公共图书馆，犹如一股清流，为中华文脉的森林里留下一抹苍翠。 （有删改） 166．下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（　　） A．文章第②段对“什么是宝”的解释，说明了瑞安的“木活字”是独一无二的，它是文明源头无比珍贵的标志物。 B．文中说进东元村须按《桃花源记》所说的“缘溪行”，意在表明东元村与世隔绝、环境优美民风淳朴、让人流连忘返。 C．文章第⑤段叙述古法造纸繁杂的步骤、工序环节，表明了人类发明造纸术的艰难，突出了纸的厚重及其文化价值。 D．文章列举心兰书社的藏书，意在凸显它既承载了传统文化，也吸纳了西方文明，说明了瑞安人具有海纳百川的气质。 167．下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（　　） A．文章从“瑞安的名字好”写起，娓娓道来，自然引出“瑞安的宝”，亲切朴实，既激发了读者的阅读兴趣，又总领下文对瑞安宝物的叙写。 B．文章将“木活字”和'秦兵俑”作类比，把“木活字”比作“文士”，既指出了两者的不同，也说明了“木活字”象“秦兵俑”样具有重要价值。 C．文章引述“《时务报》的统计”来印证心兰书社良好风气的影响，它造就了大批杰出人才，也表达了作者对《时务报》的由衷赞美。 D．文章以“宝”为线索，将与瑞安的“木活字”“造纸术”“心兰书社”相关的材料串联起来，集中表达主题，结构严谨，思路清晰。 168．文章第④段叙写有关“造纸的历史”有什么作用？请概述。 169．请赏析文章结尾段的妙处。 【答案】166．B 167．C 168．①结构上承接上文，指出瑞安造纸术的来源，也便于后文更好的抒写“纸与文明”的关系；②内容上揭示了瑞安文明与中原文明的关系，丰富了文章内容，彰显了文明的力量，增加了文章的历史厚重感。 169．①总结上文，照应标题和开篇，使文章结构浑然一体；②使用比喻的修辞格，生动形象地表现了瑞安“三宝”是中华文明中耀眼的一部分；③揭示主题，表达了作者对瑞安“三宝”的喜爱和对博大精深的中华文明的赞美。 【解析】166．B项“……意在表明东元村与世隔绝、环境优美民风淳朴、让人流连忘返”理解错误，结合原文“进这个村子，须按《桃花源记》所说的‘缘溪行’，清澈的溪水一路欢唱流到山下，循着水的歌唱爬到山顶，沿途就看见了古法造纸的作坊”，可见“缘溪行”其用意是寻找古法造纸的所在。 故答案为：B。 167．C项“对《时务报》的由衷赞美”赏析错误，原文是“根据《时务报》的统计……民国前后，一大批瑞安人飘洋过海，负笈求学，与心兰书社的风气传播大有关系。心兰书社面向公众开放，免费借阅，贫寒学子在这里可以读到书，同时造就了一批杰出人才，如中医师何迪启、陈葆善等”，可见应是对“心兰书社的由衷赞美”。 故答案为：C。 168．本题作答可以从内容和结构两个角度进行概括分析。 ①结构上承接上文，“造纸由东汉蔡伦发明，至今已有2000多年历史。古籍说明，温州纸业源远流长”，指出瑞安造纸术的来源，也便于后文更好的抒写“纸与文明”的关系； ②内容上，“温州的文明更多来自南边的福建，而非中原，如活字印刷与造纸术。许多温州人祖籍闽北，再往上追则来自中原。在朝廷更迭与战乱中，中原士子携带文化南下福建，把文化保留在闽地。其中一些人转徒偏隅海边的温州，又把文化藏在了温州的深山之中”，揭示了瑞安文明与中原文明的关系，丰富了文章内容，彰显了文明的力量，增加了文章的历史厚重感。 故答案为： ①结构上承接上文，指出瑞安造纸术的来源，也便于后文更好的抒写“纸与文明”的关系；②内容上揭示了瑞安文明与中原文明的关系，丰富了文章内容，彰显了文明的力量，增加了文章的历史厚重感。 169．本题可以从以下三个角度展开分析： ①由“从字出发，走向纸与书的密林”“‘宝’是你没有，但人家有的东西，是顺着历史一直能捋到文明源头的物件，比高楼大厦贵重得多”可知照应标题和开篇，使文章结构浑然一体； ②由“犹如一股清流，为中华文脉的森林里留下一抹苍翠”可知，使用比喻的修辞格，“瑞安有啥？第一样东西叫木活字”“瑞安另一个让人惊异的‘宝’是造纸术”“瑞安第三处让人赞赏的是心兰书社，这是中国最早的公共图书馆，建于1872年（清同治十一年），比同为公共图书馆的上海‘强学书藏’早23年，比京师大学堂藏书楼早26年”，生动形象地表现了瑞安“三宝”是中华文明中耀眼的一部分； ③由前文内容“在这些字面前，我想起站在西安博物馆土坑里的秦兵俑，它们是泥做的武士；而活字如文士，是面目清晰的木文俑，摆在红金丝绒衬底的玻璃柜里”“造纸与印刷术，是古文化遗存在这里的活化石”“心兰书社面向公众开放，免费借阅，贫寒学子在这里可以读到书，同时造就了一批杰出人才，如中医师何迪启、陈葆善等”，可知表达了作者对瑞安“三宝”的喜爱和对博大精深的中华文明的赞美。 故答案为： ①总结上文，照应标题和开篇，使文章结构浑然一体； ②使用比喻的修辞格，生动形象地表现了瑞安“三宝”是中华文明中耀眼的一部分； ③揭示主题，表达了作者对瑞安“三宝”的喜爱和对博大精深的中华文明的赞美。 一、（2015真题）阅读下面的文字，完成27—30题。(27、30题各2分，28、29题各3分，共10分) —碗牛肉粉 月瑶 24岁的张天一决定在北京开一家常德米粉店之前，已经出过书，还是一名专栏作家，在全国办过巡回讲座，有一批忠实“粉丝”。 那年的高考作文，他写的文言文作为反面教材上了新闻。大二时他放弃学生会主席转正的机会，创办“天一碗”餐馆，开了两家连锁店。从北外毕业时，他放弃可出国交流的保研机会，以总成绩第一名考取了北大的硕士研究生，导师是北京大学常务副校长、金融法研究中心主任吴志攀。 2014年6月，即将研究生毕业的他，又召集了3位合伙人，在寸土寸金的北京CBD环球金融中心地下一层，开了一家“伏牛堂”湖南常德牛肉米粉店，并宣称“我们是‘90后’，为自己上班”“用知识分子的良知，在他乡，还原家的味道”。 37平方米的空间在同层的餐饮店铺里显得十分局促。为保证质量，他们每天只限量供应120碗米粉，想吃得提前一天预约。下午3点，远远就能看见门口挂着的“米粉已售罄，欢迎预约下一时段”的告示牌。 小店的布置隐约有日式拉面店的风格。张天一很推崇日本纪录片《寿司之神》。每来一家媒体采访，他都重复一次，说自己也想像片中卖了一辈子寿司的小野二郎那样，“经营一种生活方式”。 许多湖南老乡慕名前来，但大都带着“不太可能好吃”的心理。一天晚上，一位在北京定居多年的66岁常德阿姨慕名前来，她不懂预约，最终赶到时，米粉已经卖完。阿姨匆忙离开，没过一会儿又回来了，手里端着一碗从隔壁家买来的没有汤头的面，她让张天一给她浇上伏牛堂的汤头。她一边吃着，一边激动地说，足足16年没有吃到这样的家乡味道了。 为了这个味道，张天一和表弟周全几乎尝遍了常德的米粉。 那时刚过完年，家乡的雪还没化尽，天气阴冷潮湿。兄弟俩走街串巷，想要拜师学艺。常德最大的一家米粉店当时正缺人，他们想混进去。招聘的阿姨瞅了一眼：“你们恐怕不是来打工的吧？” 两人改变策略：到店直接开吃，吃完再说明来意。老板们的回应更直接，大多手一挥：“走走走，不给不给。”直到一家小有名气的米粉店老板愿意收徒，却开口要60万元。哥俩只好每天继续吃着粉。一个多星期后，终于有一家米粉店老板愿意低价收徒。兄弟俩大喜，很快，《伏牛宝典》诞生。 现在，柳啸是伏牛堂的“账房先生”，宋硕负责品牌推广，周全当起了负责产品的“CPO（首席流程官）”，张天一是“堂主”。周全此前从未下过厨，切菜的动作至今还很生硬，手腕上贴着大大的创可贴。“咳，常有的事。”张天一说他们挣的都是真正的“血汗钱”。 伏牛堂火了之后，很多投资人主动打电话找过来，许以“难以想象的天文数字”。张天一却一一婉拒。他想得很明白，“取乎其上，得乎其中”。他觉得带着宗教般的虔诚去将一碗牛肉米粉做到极致是“一件非常理想主义的事情”，是“上法”。盈利、赚钱是“上法”的副产品，“如果一开始就把目标设定为赚钱，那么结果只能求其中，得其下”。 27.文中哪些事情表现了张天一按照自己的理念“经营一种生活方式”？（2分） 【答案】 ①放弃学生会副主席转正的机会创办“天一碗”餐馆。 ②放弃保研考取北大硕研。 ③刨设《伏牛宝典》，带领台伙人开“伏牛堂”米粉店。 ④拒绝巨额投资。 【解析】“文中哪些事情”表明是概括归纳题，文中找出相应段落，直接找句子或根据段落概括。 28.张天一的放弃与追求体现了他怎样的性格品质？（3分） 【答案】有独立的思维方式和独特的人生价值观．不盲从，不随波逐流；坚韧不拔。 【解析】“怎样的性格品质”表明是分析概括人物性格，题目中限定了分析概括的方向，即从他“放弃”学生会副主席转正的机会和放弃保研考取北大硕研，体现的性格；“追求”则需要从他开餐馆和尝遍常德的米粉中去分析概括。 29.张天一认为，将一碗牛肉粉做到极致是“一件非常理想主义的事情”，谈谈你对张天一“理想主义”的理解。（3分） 【答案】张天一的理想主义是“取乎其上”，在传承一种文化的过程中实现人生价值。 【解析】对重要词语“理想主义”的理解，结合文章主旨分析。 30.对张天一尝遍常德米粉店创设《伏牛宝典》的过程，理解不正确的一项是（B）（2分） A.经营自己喜欢的一种生活方式。 B.打造米粉店知名度，吸引食客获利。 C.用知识分子的良知，在他乡．还原家的味道。 D.打造一个品牌，在经营过程中提升并完善自己。 【答案】B 【解析】他不是为了提高知名度，更不是为了获利。 二、（2016年真题）阅读下面的文字，完成27～30题。 （27、30题各2分，28、29各3分，共10分） 那些伟大的“文学败类” 高军 提到文学，那些伟大的作家是怎么看待这个问题的？ 卡尔维诺是这样描述自己的文学成就的：我的家庭中只有科学研究是受到尊重的，我是败类，是家里唯一从事文学创作的人。 卡尔维诺的父母都是研究热带植物的，家里出了这样一个异类也是没有办法的事情。我们阅读卡尔维诺的小说时，可以体会他对植物与动物文质彬彬的命名，他很少简单地说某花、石头、鱼、鸟。他一一指明它们准确的名称，如果可以的话，他连拉丁名都准备写上。这个行为能理解成对园艺家父亲或者植物学家母亲的致敬抑或嘲讽吧。 作为一位文学家，不管是通俗小说作家还是纯文学作家，相较于自然科学家都显得像个二流子。举个例子，你如果要跟一个数学家讨论黎曼函数，他就有一个门槛在那里，达到这个水准才能跟你谈，否则你所说的只能是一个笑话。但《红楼梦》就不一样，俞平伯、周汝昌能谈，隔壁王大妈也能谈。她一边看《红楼梦》，一边大放厥词：“林妹妹这样的姑娘不能娶进家来，处不好。心思太重，好哭不说，还爱生病，是她服侍我呀，还是我服侍她？天天给人脸色看，可怎么得了？”所以世间研究黎曼函数的人少，研究《红楼梦》的人多。 卡尔维诺本意也是要子承父业，他念都灵大学农学系的时候参加了抵抗组织，24岁完成《通向蜘蛛巢的小路》，该书的出版标志着他跟植物学渐行渐远了。卡尔维诺没有写过父母对他从事文学创作的态度，但从他把自己定义为家庭“败类”来说，可见父母多少还是有些不甘心的。 不管是穷是富，一个家里出了“文学败类”，都是相当麻烦的事情。 奥尔罕·帕慕克家算是比较有钱的了，他妈妈听说帕慕克有志文学吓得要死。他在回忆录里谈到自己不想上大学了，不想当建筑师。他真正的理想是当一个文学家。帕慕克的妈妈是个知识女性，原先她以为儿子想当一个画家。她告诫儿子：“做个正常人、普通人，就像其他人一样。”他的妈妈说：“你最后还是得想办法念完大学，画画没办法谋生，你得找一份工作。毕竟我们不像从前那样有钱了。”帕慕克说：“这不是真的，我老早就算好了，即使我游手好闲，父母仍养得起我。” 最后他妈妈语重心长地跟帕慕克说：“让不懂艺术的人接受你，让这些人买你的画，你得讨好政府，讨好有钱人，最糟的是，你还得讨好半艺术盲的新闻工作者。你认为你顶得住这些吗？好人家的女儿是不会嫁给你的。若想昂首阔步，你得有钱。所以，别放弃建筑，儿子，否则你将痛苦至极。”但最后帕慕克告诉他妈妈，他要干的是比当画家更不靠谱的事业——当作家。你想象一下她的表情吧。 对另一些不那么富裕甚至穷困的家庭，出一个“文学败类”，简直不亚于晴天霹雳。当马尔克斯有志于文学的时候，他的妈妈从家乡跑去找他。你大约会奇怪这个时候他爸爸到哪里去了。爸爸已经跟这个倒霉儿子断交了，他被伤透了心，一句话也不想跟他说了。 谁家给孩子择业不反复考量？打算的全是这世界上体面光鲜的工作。马尔克斯学的是法律。家里希望他们学成以后做一个建筑师或大律师，又体面又能挣钱。但这个时候文学女神的箭射在他们的屁股上了。后来在一艘船上，妈妈拐弯抹角地问他为什么不去念大学了。马尔克斯心知肚明。他妈妈开口道：“你爸很难过。”“难过什么？”“因为你退学了。”“我只不过换了个职业。”沉默，船的马达声响着。湖面上吹来腐烂的水生植物的臭气。“再说我爸还不是一样，他自己不也逃学去拉小提琴了吗？”他妈妈说：“那不一样，他学小提琴是为到我家窗下拉。他有发电报的手艺，自己能养活自己。”马尔克斯顶嘴，他说：“我也有一份工作，给报社写稿子。”他妈妈说：“你这么说只是免得我伤心。但是人家老远就能看出你目前的状况——糟糕到我一眼都没认出你来。”看了看马尔克斯的凉鞋，她又补了一句，“连袜子都没得穿。” 这天晚上的谈话以争吵告终，因为在船上的马尔克斯，不能像帕慕克一样摔门走到街上去。我想，这个“文学败类”当时一定非常难受。 父母对子女的要求很简单：像普通人一样活着，找一份靠谱的工作，过体面的生活。但这些人终究不是普通人啊！卡尔维诺给他们身上打了标签“败类”，实在是一个好得不能再好的名称。如果这些败类当时听从了家人的劝告，卡尔维诺很可能会成为一个好的植物学家，因为这个人脑子长得非同常人，像他这样聪明的人干什么都会干出点名堂来，但是不是比他搞文学的成就更大就难说了。帕慕克会成为一个平庸的建筑师，而马尔克斯完全有可能会是一个坏律师，在南美这种地方，能不能守住法律的底线，都很难说啦！ （摘自《青年文摘》2014年10月，有删改） 27.为什么说在常人印象中，“作为一位文学家，不管是通俗小说作家还是纯文学作家，相较于自然科学家都显得像个二流子”？ 【答案】自然科学有“门槛”显得专业，而文学却人人可以发表意见，不一定是专家。 【解析】问原因，从上下文找【答案】，此句上文没提到，所以只能从下文的例子中概括。 28.为什么说“不管是穷是富，一个家里出了‘文学败类’，都是相当麻烦的事情”？ 【答案】在常人眼里，从事文学是不靠谱的事，收入没有保障，缺乏体面。 【解析】说“家里出了‘文学败类’，都是相当麻烦的事情”说明常人反对做文人，文中找常人眼里文人的缺点。 29.“父母对子女的要求很简单：像普通人一样活着，找一份靠谱的工作，过体面的生活。但这些人终究不是普通人啊！”为什么说“这些人终究不是普通人”？ 【答案】这些人不从流俗，坚持自我，他们为了文学理想不计挫折和代价。 【解析】寻找分析这些人不同于普通人的地方。 30.对“那些伟大的‘文学败类’”理解最准确的一项是（ ） A.那些从事文学的人，不论是通俗小说作家还是纯文学作家，都是二流子。 B.那些从事文学的人，不论是通俗小说作家还是纯文学作家，都是在自然科学方面失败的人。 C.那些选择从事文学的人，是坚持了自我并不怕失败挫折，从而走向成功的人。 D.那些选择从事文学的人，是预知他们从事的文学事业不平凡且能养活自己的人。 【答案】C 【解析】伟大的文学败类，不是所有的作家，而且在作者眼里，他们也不是二流子，是常人认为他们是二流子，所以A项错误；B项中说从事文学的人，都是在自然科学方面失败的人，也是错的，文中只是将从事文学的人和自然科学方面的人做了个比较，并没有说他们是在自然科学方面失败的人。 三、（2017年真题）阅读下面的文章，完成27-30 题。 (27、29 题各3分，28,30 题各 2 分，共 10 分) 当旅行变成了一种自恋行为 [美]亨利·魏斯梅尔 在这个所有人都是旅行家的时代，旅游已经迅速成长为一项最“民主”的产业。50年以前，当你爷爷奶奶好不容易攒够钱准备出去玩一趟的时候，旅行还是一项跟灵魂有关的活动，经验丰富的旅行者通常还都有着传奇的个人经历。直到婴儿潮的一代长大后，出国旅游突然成了家常便饭，90 后们随之变成了跃跃欲试的新一代驴友；再加上“空档年”的盛行，更是让人在成为大学生和敲键盘的中产者这段时间，纷纷削尖脑袋挤上飞机，开始到处乱跑。 常识表明，旅行能让人变得更为有趣，而且成为你生活中的重要组成部分。然而在越来越广泛的国际好奇心、越来越失控的过度解读，以及令人无法逃脱的高科技影响面前，旅行本身已开始不可避免地失去了使我们感到惊叹的价值。 在这样一个公开、平等、快节奏的世界中，我们开始用“做功课”来接触未知领域，而不是花时间去真正体会和理解来自异域的文化。人们似乎越来越倾向于快速旅行的方式，在手机上标注好所有“不能错过”的景点后，便忙着开始这种基于最低限度了解的 “到此一游”。 从某种程度上说，我们对别人述说自己旅行经历的厌烦，很可能是出于嫉妒一说真的，你在过去半年都沉浸于没完没了的工作和逃避现实的酗酒当中，怎么可能会喜欢听别人在世界另一头享乐狂欢的经历呢？但反过来说，任何觉得自己的故事有价值与别人分享的旅行者，其实也完全处于某种唯我论的自私主义妄想之中。 我们所忽略的事情是：真正的旅行并不仅仅是一种“经历”，还应该在于你如何去 感受未知。我们很多人进行旅行，其实是为了给自己积累“财富” (不管是故事、照片，还是人生经历 )，而忘记了全身心地投入这陌生的环境，也忘记了享受那些令人意想不到的惊喜。我们已经成为消费旅行的一代人：好像如果没有了数码单反，马丘比丘的雾色黎明根本就不复存在了一样。 其实我这么说，也算是在自我反省。我是一个旅行作家，这意味着我也是一个不想工作的“到此一游”型驴友：我依靠我的旅行经历，换取他人的金钱与尊重。因此我所谓的“旅行”，也只是一种抱着投资目的的自我暗示，并最终成为我的负担：路上所要经历的每一个地方，我都得事先做好功课，并且也得随身带着和机，简直无聊极了。 当然，我并不是说任何类型的旅游都是没有价值的。走出家门、晒晒太阳、写写游记，当然没什么坏处。只是你得明白一点：如果你所谓的“旅行”就是一种收集各国签证印章的经历，如果你的人生已经可怜到要靠炫耀去过多少国家而获得某种渺小的价值认同感，如果你认为他们列出来的“十佳旅游地”真的有价值的话，那么你只是一个试图寻找自我存在感的游客而已。旅行永远不会让你成为更有趣的人，你只是导游屁股后面人群里的一员罢了。 ( 有删改 ) 27.文中写道“我所渭的‘旅行’，也只是一种抱着投资目的的自我暗示，并最终成为我的负担。”请结合全文概括“负担”指的是什么？ 【答案】旅行必须事先做好功课;随身带着相机 ;旅行成为有投资目的的行为。 【解析】概括题，根据上下文内容概括得出。 28．为什么“任何觉得自己的故事有价值与别人分享的旅行者，其实也完全处于某种唯我论的自私主义妄想之中”？ 【答案】 炫耀自己的经历，将旅行作为夸夸其谈的资本;失去旅行原本的意义。 【解析】原因，一般从文中寻找或概括，从文中列举的旅游的不良目的方面可概括得出。 29.结合文章谈谈什么样的旅行可称为“真正的旅行”？ 【答案】 感受未知，体会和理解来自异域的文化，让人变得更加有趣;享受令人意想不到的惊喜，发现令人感到惊叹的价值;不以炫耀和投资为目的。 【解析】作者所提倡的正确的旅行，根据文章寻找作者赞成的旅游目的。 30.下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 旅行能引领人去感受未知，能让人变得更加有趣。 B.旅行的意义并非只是收集各国的签证印章。 C.目前，旅行本身已经开始失去使我们感到惊叹的价值。 D.不带单反数码的独自旅行是更有意义的旅行。 【答案】 D 【解析】文中只是说旅行必带相机，是一种负担，却没说不带单反的独立旅行更有意义。 四、（2018年真题）阅读下面的文章，完成27—30题。（27、29题各3分，28、30题各2分，共10分） 劳作的乐趣 满山豆苗，穿土而出。或者一排早春的豌豆，新绿初着，远远望去，刚好是一条淡淡的绿线——天下没有比这更迷人的景致了。稍后几个星期，豆花怒放，蜂雀飞来采蜜，——天使般的小鸟，竟飞到我的玉液杯琼浆盏里来吸取它们的仙家饮食，我看了心里总是十分快乐。夏季黄瓜的黄花总吸引无数的蜜蜂，它们探身入内，乐而忘返，也使我非常高兴，虽然它们的蜂房在何处我并不知道，它们采的花露所酿成的蜜我也吃不到。我的菜园只是施舍，不求报偿，我看见蜜蜂一群一群地吸饱了花露随风飞去了，我很乐于布施，因为天下一定有人能吃到它们的蜜。人生的辛酸多矣，天下能多一点蜜糖，总是好事。我的生活也似乎因此甜蜜一点了。 讲起夏季南瓜，它们各种不同的美丽形体，实在值得一谈，它们长得如瓮如瓶，有深有浅，皮有一色无花的，也有起纹如瓦楞的，形体变化无穷，人的双手从来没有塑造 过这样的东西，雕刻家到南瓜田去看一看，一定可以学到不少知识。我菜园里的 100个南瓜，至少在我眼里看来，都值得用大理石如是雕刻，永久保存。假如上帝多给我些钱(不过我知道这是不可能的)，我一定要定做一套碗碟，材料用金子，或者用顶细洁的瓷土， 形状就模仿我亲手种植出来的藤上的南瓜；这种碗碟拿来装蔬菜，更有相得益彰之妙。我在菜园里辛勤工作，不过满足我严格的爱美之感而已。冬季南瓜虽然长了一根弯 脖子，没有夏季南瓜好看，可是看它们从小而大的生长，自有一种快慰之感：瓜初结时，仅是小小团，花的瓣还依附在外，曾几何时，成了圆圆的大个儿，头部还钻在叶子里不让人见，可是黄黄的大肚子挺了起来，迎接中午时分的太阳。我凝神注视，心里觉得，凭着我的力量居然做了件很有意义的工作：世界上因此增添了新的生命。别看南瓜那么蠢然无知，它们有它们的生命，你的手可以摸得出来，你的心可以体会得到，你看见了心里就会觉得高兴，可是最大的乐趣还是在最后：一盘一盘的蔬菜，热气腾腾地摆在桌上，我们就像希腊神话中的萨腾大神一样，把自己的孩子吃下肚中去了。 27．文中所提到的劳作的乐趣具体有哪些？ 【答案】“布施”的乐趣；欣赏劳动成果所带来的快乐；享受劳动成果所带来的快乐。 【解析】问具体有哪些，从文中找具体的事件，并概括。 28．文中提到，要用金子做材料，来制作一套南瓜形状的碗碟，这表达了作者怎样的情感？ 【答案】对自己所创造的劳动成果的珍视和喜爱。 【解析】作者的情感，结合文章主旨，作者对劳动的态度和情感来分析。 29．文中写到“我很乐于布施，因为天下一定有人能吃到它们的蜜 ”，这句话的含义是什么？ 【答案】与他人分享自己的劳动成果；在与他人分享劳动成果中感受陕乐。 【解析】问句子含义，从字面含义和深层含义分析，深层含义需结合文章主旨分析。 30．下列句子中，使用了拟人修辞手法的是( ) A．天使般的小鸟，竟飞到我的玉液杯琼浆盏里来吸取它们的仙家饮食。 B．夏季黄瓜的黄花总吸引无数的蜜蜂，它们探身入内，乐而忘返。 C．一排早春的豌豆，新绿初着，远远望去，刚好是一条淡淡的绿线。 D．我看见蜜蜂一群一群地吸饱了花露随风飞去了。 【答案】B 【解析】B项中“乐而忘返”是形容人的词，句中来形容蜜蜂，拟人。A项是比喻，把小鸟比作天使，把我喝的东西比作玉液琼浆。C项比喻，把早春的豌豆苗比作绿线。D项没用修辞。 五、（2019真题）阅读下面的文章，完成26 - 29 题。（ 26、28 题各 3 分， 27、29 题各 2 分，共 10 分） 只求 51%效率的李昌镐 下围棋的人都知道韩国棋手李昌镐，她16 岁就夺得世界冠军，被认为是当代仅次于吴清源的旗手，巅峰时期横扫中日韩三国棋手，号称“石佛”，是围棋界一等一的高手。 李昌镐下棋的最大特色是，很少有妙手。 妙手就是指为其中精妙的下法，有时候，一着妙手或解开困境，和扭转败局，甚至可一子致胜。 《天龙八部》里虚竹随手破解珍珑棋局，就是以一着妙手帮他扭转人生，使它成为武林中内力最深厚之人，厉害如李昌镐，为什么没有妙手？ 一名记者曾问过他这个问题，他憋了很久说：“我从不追求妙手。” “为什么？妙手可是最高效率的棋啊！ ” “每手棋，我只求51%的效率。” 记者愣住了，只求51%的效率？众所周知，行棋的效率越高越占优势，高效行棋，自古以来就是棋手追求的目标。李昌镐又说：“我从来不想一举击溃对手。 ”记者再追问，他沉默了。 为什么世界第一的棋手，每子只追求51%的效率？ 职业围棋选手之间，即使有段位之差，胜负也只是在二三目之间。一般的围棋有200～ 300 手，每手 51%的效率，即有一半以上的成功率， 150 手 51%的效率累积到最后也会让行棋者稳操胜券。李昌镐最使对手们头痛的恰恰就是“半目胜”，一局棋几百手，最后清盘——赢半目。 妙手很美，从另一个角度看则是陷阱。人追求一击致命的时候，正是自己最不冷静的时候，成功了不免沾沾自喜，失败了心神摇晃，下一步最容易一脚踩空。全力之后，必有松懈;大明之后，必有大暗。 反倒是 51%，每次都稳稳当当，日拱一卒，最后准赢。妙手有个重大缺陷：不能迭代，无法刻意练习。 因为每一次棋局都不同，所以每次妙手都是心电一闪的灵感，这样你永远无法打磨手艺，只能“等灵感来”。哪一天灵感用完，生涯也就走完了。 灵感没法刻意练习，没法打磨手艺。灵感没有护城河。 有人问郭德纲，您这说相声，万一有一天江郎才尽了怎么办？郭德纲说：“我们说相声，学的是技术，练的是手艺啊。这和炸油条一样，一个炸油条的会担心自己江郎才尽吗？把相声当手艺，不当才气;才气会尽，手艺只会越来越精进。 ” 许多作者第一本书写得好，之后就再无佳作;有些乐队的第一张专辑被惊为天人，后来却每况愈下。还有很多艺术家要借助毒品寻找灵感，他们总觉得自己缺乏灵感，其实是缺少能打磨的一门手艺。 反观李宗盛、周杰伦这种词曲创作出身的歌手，因为原来就需要大量生产音乐，没法靠灵感，反而得以持续出新，歌坛长青。 极品的妙手，就是看破妙手的诱惑后，落下的平凡一子。一个人看清楚自己在迭代什么，就找到了自己的护城河。在当今社会，只要你愿意用时间打磨一门手艺，就会有自己的护城河。 （摘编自《读者》 2018 年第 11 期） 注释：①迭代，数学名词，指按既有程序，一步一步地代换或提高。 26．文章谈的是李昌镐的取胜之道， 但话题展开时又谈到了郭德纲，李宗盛，周杰伦等事例，这些事例在文中起着什么作用？ 【答案】 郭德纲等人的事例所起作用就是进一步突出主题，加强说服力。 【解析】问事例在文中的作用，肯定是证明观点的，往前推，可以找到证明的观点。 27.妙手很美，为何有时又被看成是陷阱？ 【答案】人追求妙手时，是自己最不冷静的时候。成功了不免沾沾自喜，失败了心神摇晃，下一步最容易一脚踩空。 【解析】问妙手成为陷阱的原因，从文中找妙手的危害可得出【答案】。 28.文中李昌镐坚持的51%效率给你什么启示？ 李昌镐的故事启示我们，做任何事都不要刻意寻找捷径，要扎扎实实做好基础工作，一点点积累，方能走向成功。 【解析】结合文章主旨分析。 29.下面对文章内容的理解，不符合文意的一项是（ ） A．被誉为“石佛”的李昌镐的取胜之道就是不追求妙手。 B．灵感只能偶得， 是无法刻意练习的。 手艺是天长日久打磨出来的。 C．妙手是最高效率的行棋，总能让骑手一着制胜。 D．很多艺术家总觉得缺乏灵感， 苦苦寻找灵感， 结果往往不能如愿，事业每况愈下。 【答案】C 【解析】作者对妙手是持反对态度的，且文中只说“有时候，一着妙手或解开困境，和扭转败局，甚至可一子致胜”，是有时候，不是总是。 六、（2020年真题）阅读下面的文章，完成26-29题。(26、28题各3分，27、29题各2分，共10分） 毽子里的铜钱 琦君 那时，我大约十岁吧。有一天，我在院子里踢毽子，卖烤山薯的来了。闻到那股香喷喷的味道，好想吃啊！我身边没有钱，却伸着脖子问：“老伯伯，几个铜板一个？”（那个时代，还用铜板呢，一枚银角子换三个铜板，一块银元换三百个铜板）老人一声不响，却笑呵呵地伸手在烘缸里取出一个小小的烤 山著，往我手里一放，说：“给你吃。”我十分感激，就慢慢地剥开了皮，万分珍惜地吃起来。 隔壁的二婶走了过来，她挑了几个大的烤山著，称一称正好要十个铜板。二婶说：“算九个铜板吧，我手里只有九个。”老人说：“不行啊，我要亏本啦！”二婶说：“下回补给你就是了。”她捧着山薯就进家里了。 老人愣愣地望着她家那扇门。我呢，愣愣地望着老人。他满脸的皱纹很深很深，很不快乐的样子， 我心里说不出的难过，只想代二婶给他一个铜板，但是身边真的没有钱。我看看手里吃了一半的烤山著，结结巴巴地说：“老伯伯，我也没给钱呢。” 老人笑了，他说：“小孩子嘛，送给你吃的。” 我越发觉得心里不安，忽然想起毽子里面有两个铜钱。只是两个铜钱呀，怎么抵得过一个铜板呢？ 但我还是急急忙忙撕开毽子的包布，挖出两枚亮晶晶、崭新的铜钱，递到老人手里说：“老伯伯，给您！”他好半天才明白我的意思，马上把铜钱放回我的口袋里，摸摸我的头说：“小姑娘，我怎么会拿你的钱呢？不过你的好心肠我永远不会忘记的。”他又从烘缸里取出一个小山著递给我说：“再给你一个。”我摇摇头不肯接。他却把烤山薯塞进了我的口袋里，向我笑着摆摆手，提着烘缸走了。望着他微微驼着的背脊，我心里空落落的，好像丢失了什么东西。 铜钱在口袋里叮叮当当地响着，伸手一摸，它们在烤山薯旁边，也热烘烘的。我捏着撕破的毽子，回到书房里，把刚才的事告诉了老师。老师仔细地听着，面露微笑。 我问老师：“二婶是不是应当把欠老伯伯的一枚铜板再补给他呢？” 老师想了想说：“我想她会补给他的，小君，我倒是很高兴你舍得把毽子里的两枚铜钱剥出来给他。”我说：“我那时心里很难过，觉得自己欠了他很多似的。” 老师说：“不要难过，你有这份心就好了，做小贩的，栉风沐雨，是非常辛苦的。你长大以后，要格外懂得体谅他们。” 老师慈和的声音，几十年来时常响在我耳边。卖烤山薯的老人满脸的风霜、慈祥的笑容和佝偻的背影，也时常浮现在我眼前。他没有接受我的铜钱，却接纳了我的心意。 他让我白吃了两个热烘烘的烤山薯，使我永远感到温暖在心中。 （选自《读者》2017年第5期) 26. 阅读全文，梳理“我”的心理变化，完成下面的表格。 事件 心理 闻到烤山薯的香味 想吃 老人送我烤山薯吃 二婶买烤山薯少给一个铜板 老人不打算收我的钱 老人又送给我一个烤山薯 心里空落落的 【答案】感激 难过 不安 【解析】根据前面事件，寻找相应的表达感情的词语。 27.文章第三自然段加波浪线的句子“我呢，愣愣地望着老人”，这句话有什么含义？ 【答案】对二婶少给老人一个铜板的行为感到不能理解；因老人遭遇不快乐而自己无能为力感到难过。 【解析】对句子含义的理解，从文中指代内容和深层含义（结合作者的情感态度）分析。 28. 综合全文，说说卖烤山薯的老人具有怎样的品格。 【答案】善良；善解人意；坚忍。 【解析】概括人物性格，从人物所作事分析概括。 29.下列对文章划线句子内容的理解，不正确的一项是（ ） A.“我十分感激，就慢慢地剥开了皮，万分珍惜地吃起来”，“慢慢地”写出了“我”对烤山薯非常珍视。 B.“但我还是急急忙忙撕开毽子的包布，挖出两枚亮晶晶、崭新的铜钱”，“撕”“挖”两个动词形象生动，体现出“我”想要给老人钱的急切心情。 C.“铜钱在口袋里叮叮当当地响着，伸手一摸，它们在烤山薯旁边，也热烘供的”，“热烘烘的”既写出了铜钱被烤山薯悟热后的温度，也写出了“我”心中的“温暖”。 D. “我想她会补给他的”，老师的这句话表明：他坚信二婶会将钱补给卖烤山薯的老人，因为人都是善良的。 【答案】D 【解析】老师这句话是对一个孩子的安慰，没有坚信。 七、（2021真题）阅读下面的文章，完成26-29题。(26、28题各3分，27、29题各2分，共10分） 七块红烧肉 董改正 我十三岁那年的正月十三，下着蒙蒙细雨，母亲挑着担子送我去五校读书。那是我第一次离家住校。担子一头是两床被子，一头是衣物和米，还有一罐子咸菜——临走前，母亲又打开了罐子。往里面添了一勺子炼好的冻猪油，白花花的， 至今我依然记得它的色泽。 三十年前，大年正月的乡村是热闹的。一路走过好几个村庄，地上都是红鲜鲜的爆竹纸，屋里都是笑声，空中飘着酒菜的香气。因为细雨，初泛青绿的原野上， 只有我和母亲两个行人。我的心里充满着少年的忧伤。 担子很重，但路上都是泥泞，母亲不能放下歇肩，她只能以换肩的方式来放松疼痛的肩膀，类似于拆东墙补西墙——只是，西墙的泥水未干，又得拆来补东墙。 “姆妈，我来挑一截。” “不要的，我行。” 草色稀淡，野雨如烟。穿过枫河北端的滩涂，再过一个水村，绕着一条溪水转到对面的山梁，顺着山道走下，径直穿过西湾的田野，到枫河入江的狭长小河时，渡船而过，爬上河埂，便可望见五校的校舍了。 后面的路途是沉默的，只有细雨洒在盖物薄膜纸上的沙沙声，和胶靴拔泥而出令人疲惫的声响，到达河边时，已是午后一点多了。河边无船。一条粗绳子横贯河面，对面，细雨落水，野渡无人。母亲已经累了，身子随着担子一起摇晃着。 “姆妈，让我来。”我仄到母亲身边。 “我行。”母亲不让。她大声喊：“有人吗？有人吗？” 岸上的红砖房门开了，一个人走下来。也不用划桨，人站在船上，手抓着粗绳，把船悠到对岸。是个穿蓑戴笠的女人。她紧紧抓着绳子，看着我们，说：“那孩子，你先上来，帮你妈接一下！” 我走上船，晃得站不稳。母亲说：“我行。”她挑着担子走上来，船大幅度晃动起来，差点没翻。女人夺过，将被子摁在船板上，厉声说：“被子湿了还能晒， 人死了就死了！”母亲嗫嚅着，没说话。 女人不是渡船的。她是给挖沙船上的男人们做饭的。她不要钱，只是看着我们一连串地叹息，目送我们走进了五校。 报名很快就搞好了。我住进了宿舍。母亲帮我铺好了被子，一边铺一边流泪。被子湿了半边。她叮嘱我一出太阳就抱出去晒。她跟我同学们请求带我睡几夜， 直到我晒干被子，但终于不放心，叮嘱我不要睡湿的这边。搞好后，她正要把我托付给同学们，他们忽然呼啦一声全飞走了。时间不早了，她也该走了。她站在走廊上，回头看着我。我拎着那袋米，双腿助夹着。 “我走了，你记得四点去换饭票啊！” 我点点头。走廊上只有我一个人，还有几只叽叽喳喳的麻雀。 “你一定别忘了。”她穿好了雨衣，走进了细雨之中。远方，山已经苍茫了。我看见她不停地回望，但终于不见了。 她是在第三天赶来的。来的时候，我快上下午课了，便匆匆去食堂为她打饭。我打了半斤饭两个菜，一个炸酱，一个红烧肉，一共一块五毛五。在五校待过的同学都该知道，那个上海大厨做的炸酱和红烧肉是怎样的美味啊！ “你一定要吃掉，我要上课了。” 下课的时候，母亲已经走了。饭盒里，炸酱没动，十块红烧肉还剩七块，整整齐齐地挨着。酱红色的浓汁，隐隐的油光，肥厚的块儿。为她吃掉的三块红烧肉，我开心得流泪。 那时候，我一周只有五块钱的伙食费。那是我在五校吃的第一次红烧肉，也是最后一次。 有一个黄昏，我到河堤上背课文，遇到了那个女子。她看着我说：“那天你妈妈回去时，胶靴里都是水。我让她坐在床上，帮她使劲拽，半天才拽下来，我收不住势头，一屁股坐在地上，摔得不轻。靴子拽下来，也把她的眼泪和哭声拽出来了。她是哭着走回去的。我站在河堤上一直看着她走，我不放心。” 她深深地看着我，又说：“你妈那天给我带了三块红烧肉，那是我吃过最好吃的红烧肉。你有一个好妈妈。” 夕阳在天，河水粼粼。我沿着河堤跑起来。我不要她看见我的泪水…… 26.文中多次写到雨，从全文看，这样写有什么作用？ 【答案】文中多次写到雨说明了行路的艰难,蒙蒙细雨为全文营造了忧伤,悲凉的氨围； 突出了母亲的坚强,使母亲的形象更丰满。 【解析】问景物描写在文中的作用，可以从内容、结构等方面入手。 27.文中画横线的句子“母亲帮我铺好被子，一边铺，一边流泪”，表现出母亲怎样的心理？ 【答案】母亲为我铺被子的动作,写出了母亲因淋湿了被子而心伤。表现了母亲对我真挚的关爱之情。 【解析】分析人物心理描写，从人的动作、语言、神态等方面分析，此处是透过人物动作表现人物心理。 28.文章表现了母亲怎样的品格？ 【答案】母亲对孩子关爱,心疼；懂得知恩图报；坚强,忍耐,肯吃苦,又是一位很细心的农村妇女。 【解析】概括人物性格，从人物的语言、行为等方面分析概括。 29.下列对本文的赏析，不正确的一项是（ ） A.文章借七块红烧肉表现艰难生活中母子之间深沉而真挚的爱，读来令人动容。 B.文章先写母亲送儿子上学，再写儿子让母亲吃肉最后运用插叙，揭开真相，升华主题。 C.文章注重细节，写母亲两次流泪、儿子两次流泪，表现母子情深，突出形象， 深化情感。 D.撑船的女人既是母子艰难生活的见证者，又是母子信息的沟通者，作用不可小觑。 【答案】 B 【解析】“插叙”错，母亲把肉送给那个帮他们过河的女子，女子告诉作者母亲回去的情况，是补叙。 八、（2022年真题）阅读（26、27题各3分，28、29题各2分，共10分） 阅读下面的文章，完成26—29题。 一碗面的通关密码 刘建春 在苏州，吃面前需要“对密码”。苏州面馆中，那些令人眼花缭乱的“切口”,暗合了人们对一碗面条的精致需求。米其林标准在这历史悠久、韵味无穷的通关密码前，也会自叹不如。 如果你生活在18世纪的姑苏城，你可能这样度过休假的一天：一早去熟悉的那家面馆吃一碗头汤面，上午在茶馆喝茶，下午泡个澡，晚上在观前街或者石路看一出昆曲。 说到昆曲，其与一碗面的精妙还真有不少相通之处。食不厌精，脍不厌细，昆曲繁复华丽的规则，像在做一碗面条。昆曲中，一个字可以拆成字头、字腹、字尾，各个阶段如何发音，又各有标准。一碗面条也是如此，首先细化成浇头、面条、面汤。然后浇头中又细分，如焖肉浇头，分为五花、硬膘；爆鱼浇头，分为鱼头、肚裆、甩水等。 话说你来到那一家前面是石板街、后面是小河的面馆，堂倌将你领到沿河长窗那里的老位子，尽管纤尘不染，他手中的毛巾还是以迅雷不及掩耳之势，在你即将就座的桌椅上，做了一个拂尘的动作。宽大的衣袖随之飘舞起来，那一辟间，有点像昆曲中的水袖翻飞。 你坐下后，堂倌开始大秀他那优美的大嗓门儿：“老吃客来哉!宽汤重青双浇，面要硬面，肉要硬牒，鱼要甩水!”一连串的话语，好似帮会的切口，店里济济一堂的吃客还没明白怎么回事的时候，后厨灶台上的下面师傅已经收到这个特殊的“莫尔斯电码”。只见他会心一笑，双手好似凤凰点头，忙碌一番， 一碗符合客人要求的面就变魔术似的端到客人面前了 。 光响堂，意思是就像唱歌那样说出容人的个性化要求，在第一时间通知后厨， 让 灶台上得师傅及时根据客人的要求制作，不用堂倌跑前跑后传递信息，故意通过类似切口的 隐晦语言说出客人的要求，以我的理解，并非故弄玄虚，而是在大庭广众之下既要传递 信息，又要保护客人隐私的需要。如果直白地说，客人想吃一块大肥肉，一个鱼尾巴，会显得有点搞笑，而且会让客人尴尬。 在开面馆的过程中，细心的面馆老板慢慢悟到了客人的心思，于是，一种在传递信息和保护隐私中取得平衡的面馆响堂语言诞生了：吃面的时候汤要多，就叫宽汤，汤要少，就叫紧汤；浇头不要和面放在一起，用另外的小碟子紫，就叫过桥；大蒜叶多放点， 就叫 重青，不放叫免青，等等，就好像给客人的需求加密传输似的。 这一番音乐般的面馆响堂，使得这座城市更加活色生香了。 （选自《读者》2020年第9期） 【注】 ①米其林： 一家外国大型商业公司 26. 根据文中第三自然段，概括一碗面与昆曲的相通之处。 【答案】 ①昆区繁复华丽的规则，和做一碗面的精细要求相似。②昆曲可以分为不同的阶段，每个阶段的发音各有标准；一碗面细化为各个不同的部分，有的部分再细化为不同风格。③面馆中堂倌拂尘的动作，像昆曲中的水袖翻飞。 【解析】 根据第三段中 “昆曲中，一个字可以拆成字头、字腹、字尾，各个阶段如何发音，又各有标准。一碗面条也是如此，首先细化成浇头、面条、面汤。然后浇头中又细分，如焖肉浇头，分为五花、硬膘；爆鱼浇头，分为鱼头、肚裆、甩水等”，可以概括出。 27. 请赏析文中划线的句子。 【答案】 运用动作描写，生动形象地写出了堂倌招待顾客时的动作，将甩袖的动作比作昆曲中的水袖，使其富有艺术美，表达了作者对苏州面馆这种独具特色的招待方式的喜爱与赞美。 【解析】赏析句子，先点明所用手法，然后分析具体内容，最后点出效果。 28. 面馆“响堂”的两种基本功用是什么？ 【答案】 ①传递信息，在第一时间通知后厨，②保护隐私客人隐私。 【解析】根据第⑥⑦自然段中可以概括，“光响堂，意思是就像唱歌那样说出容人的个性化要求，在第一时间通知后厨， 让灶台上得师傅及时根据客人的要求制作，不用堂倌跑前跑后传递信息，故意通过类似切口的 隐晦语言说出客人的要求，以我的理解，并非故弄玄虚，而是在大庭广众之下既要传递 信息，又要保护客人隐私的需要。” 29. 根据全文，对“一碗面的通关密码”理解不正确的一项是（ ） A. 苏州面馆中，那些令人眼花缭乱的“切口”,隐含了食客们对一碗面条的精致 需求。 B. 大蒜叶多放点就叫重青，不放就叫免青。”这样的处理，直白的语言就变成了 一种隐晦而生动的歌唱。 C.苏州人喜欢吃面，面馆众多，所以产生了这种“通关密码”。 D. 苏州人吃面有时不把浇头和面放在一起，而用另外的小碟子装，这样称之为“过 桥”。 【答案】 C 【解析】苏州人喜欢吃面、面馆众多与“通关密码”这两者之间没有因果关系。 九、（2023年真题）阅读（26、29题各2分，27、28题各3分，共10分） 阅读下面文章，完成下面小题。 茶馆里的共享经济 张丰 ①在成都，传统茶馆与现在的坝坝茶，有一个共同点：它们都是开放空间，而不是关起门来做生意，它们是一种共享经济。 ②你坐在任何一家茶馆喝茶，都会碰到过来掏耳朵的。他们摇动手中的工具，有的会喊一声“掏耳朵”，有的并不喊，但是成都人都知道他们的行当。他们路过你身边时，看到你有点儿兴趣，就会停下来问你，但绝不会纠缠。还有过来卖零食和水果的，常见的是煮花生，夏天还有毛豆。在郊县或者古镇上，则会卖刚采摘的瓜果蔬菜。小贩们都会很自然地走进茶馆，就像这茶馆是他们开的一样。有一个细节是，几乎没有任何一家茶馆的老板，会对他们进行驱赶或者面露不悦之色。 ③茶馆老板大概都有这样的心思：自己是开门做生意的，来的都是客；再说，这些小贩的服务，能够让自己的客人更开心，这没有什么不好；而且这些小贩，有时候也会停下来喝茶，成为茶客。 ④这两年流行“共享经济”的提法，其实茶馆就是和谐的共享平台。以前在一家茶馆喝茶的时候，我会习惯性地要三两水饺，后来才知道茶馆老板根本不煮水饺，他是去隔壁小餐馆买的，而送餐过来的小伙子，也是隔壁餐馆的。他们有空的时候，会一起打麻将，大家在生意上也就相互帮忙。这样的茶馆，更像一个平台，大家都可以在上面开发自己的生意，而茶馆在这种开发中，也会变得更加热闹。 ⑤这是相互体谅，也是互帮互助。其实这种商业形态在成都也不是茶馆所独有的。一些火锅店里会有表演，戏院里会有卖零食的，庙会就是更大的平台，所有人都可以参与在那里摆摊卖东西。2021年春天，新冠肺炎疫情初步得到控制后，成都成为全国第一个大搞“地摊经济”的城市。这是普通人的一种谋生手段，人们对此都抱着宽容的态度。 ⑥在茶馆里，你还经常能看到这样的细节：人群中冒出一两个擦皮鞋的，一般是大爷大妈，喊一声“擦孩（鞋）子”。他们擦一次皮鞋只要一两块钱，即便是生意好的一天，也不过挣几十块钱——对收入较低的人来说，这可能就是一家人一天的饭钱。 ⑦在一个好的社会，人们能够互利互惠，给低收入者活下去的空间。这样的社会不仅是温情的，也更安全。 ⑧我见过一个动人的场景，在成都一家百货商场一楼的咖啡馆门口，有一位太婆，她一边喊着“擦皮孩（鞋）儿”，一边走进店里。在茶馆里这是再正常不过的事，在咖啡馆里却显得非常突兀。太婆也知道这一点，她怯生生的，就像做了一件理亏的事。但是，不管是店员还是顾客，没有谁觉得异样。这就是老成都茶馆吹过来的风。这是成都常见的市井细节。 （选自《读者》2022年第24期，有删改） 23.文章第一段使用了什么写作手法，有什么作用？ 答案：文章的第一段使用了对比的写作手法，将传统茶馆与现在的坝坝茶进行比较，突出了它们的共同点。这种对比强调了开放空间和共享经济的概念，为后续的论述打下了基础。 24.成都茶馆为什么会允许小商贩进店做生意？ 答案：①开门做生意，来的都是客；小商贩的服务，能够让自己的客人更开心。②相互体谅、互帮互助。③$$