主题32 欧洲文艺复兴与宗教改革-【指南针】2024年高考历史总复习

第十二单元 主题32欧洲文艺复兴与宗教改革 注：本主题涉及教材页码有，必修三104一107页。 ③文化上，意大利有大量古希腊罗马文化 主题要点《 的遗存和文化典籍，中世纪西欧文化的传承与 、古典文化的“再生”—文艺复兴(14 发展：位于丝绸之路上，较早接受东方文化。 17世纪) ④思想上，罗马帝国灭亡之后，基督教在 1.发源地： 欧洲建立起神权统治，推行禁欲主义，禁锢人 原因： 们的思想。 ①经济上，西欧经济发展，意大利工商业 ⑤客观需要：有一批具有新思想的学者文 城市兴起，资本主义萌芽出现。 人，希望要有新的文化体系取代神学体系。 ②政治上，神权与王权的矛盾激化，基督 ⑥黑死病在意大利的蔓延也促使人们 教会势力开始衰落，政治环境相对宽松：市民 反省。 阶层的壮大，资产阶级成长。 2.旗帜： 3.成就 时间 国别 领城 代表人物 成就、地位 共同特点 但丁 14世纪 意大利 文学三杰 彼特拉克 人文主义之父 讽制教会的封建腐朽，宣杨人性的自由 薄伽丘 《十日谈》等 达·芬奇 《蒙椰丽莎》等 突破了中世纪呆板僵硬的风格，描绘现实生活，展现人物的 15世纪 意大利 美术三杰 拉斐尔 《两斯廷圣母》等 内心世界 米开明琪罗 《大卫》等 16世纪 英国 戏剧 莎士比亚 等 体现人文主义的政治理想和道德现念 4.内容 思想文化运动，是欧洲第二次思想解放运动。 (1)以人为中心，提升人的地位，肯定人的 6.意义 价值和尊严，注重人性。 (1)促进了思想解放和觉醒。文艺复兴冲 (2)反对禁欲主义，追求现世社会的幸福 击了教会的精神独裁和封建秩序，创立了符合 生活，抨击教会腐败和守旧思想，把人和人性 新兴资产阶级需要的新文化，解放了人性，促 从宗教束缚中解放出来。 使欧洲人从以神为中心过渡到以人为中心，为 (3)重视发挥人的才智和创造力，崇尚理 宗教改革和资产阶级革命提供思想文化条件。 性，提倡探索人与自然的奥秘。 (2)促使文学艺术空前繁荣。“美术三杰” 5.性质：文艺复兴是一场 的 开创了现实主义艺术的新时代。 西南针·历史高考恶家习 】 指南针·历史高考总复习 (3)促进了近代自然科学产生 二、挑战教皇的权威一欧洲宗教改革 (4)推动了教育的发展，促进人们日常行 (16、17世纪) 为方式文明化。 1.背景 (5)为新航路开辟和殖民扩张注入了精神 (1)经济领域：资本主义的兴起和扩展，重 动力。 商主义的推行：而天主教会的经济特权及轻商 (6)揭开了近代欧洲历史的序幕，成为中 思想成为其发展的障碍。 古时代和近代的分水岭。 (2)政治领域：新兴资产阶级形成： 7.特点 的增长：专制君主国家的兴起，王权与 (1)从形式上看，表现为对古典文化的发 教权的矛盾日益激化。 掘、复兴和对人性的重视，而实质是在借鉴古 (3)思想领域：文艺复兴促进了思想解放， 典文化的基础上，创造出适合当时资产阶级与 但其影响主要限于上流社会和知识阶层：天主 市民的世俗生活、经济发展、精神追求、政治活 教会成为资本主义发展的障碍。 动所需要的新的资产阶级的文化。 (4)文化领域：古腾堡发明了印刷术，印制 (2)从内容上看，文艺复兴的内容最初集 大量《圣经》。 中体现在文学艺术领域，随后扩展到政治学等 2.德意志：马丁·路德宗教改革 学术领域，最后是科学的发展，表现为“人的发 (1)原因 现”和“科学的发现”。 ①根本原因： 的局面阻碍了 (3)从地域上看，文艺复兴最早发生在意大 德意志资本主义的发展。 利，15世纪后逐步扩展到西欧的大多数地区。 ②主要原因：天主教会阻挠德国统一，实 施精神控制和经济掠夺。 关于文艺复兴的评价 ③直接原因：1517年，教皇派人出售 (1)刘祚昌认为文艺复兴的意义更在 于从根本上改变了人的价值观念，改变了 (2)开始：1517年，马丁·路德张贴《 人们对于生活的态度。 》。 (2)刘明翰等发现了文艺复兴时期许 (3)主张 多著作里曾有过“民族至上、国家至上”的 ①因信称义：靠自己虔诚信仰即可得救： 口号，对增强民族的凝聚力有借鉴作用：另 简化宗教仪式，建立廉俭教会：确定“教随国 外有利于自然科学的诞生和发展。 定”原则，建立 教会。 (3)有学者还指出了它的局限性，仅从 ②直通上帝：提出“信徒皆祭司”，指出《圣 教会外部揭露了封建社会的腐败及其宣扬 经》是人们惟一信仰的神圣权威。人人有权阅 的蒙味主义，并未从根本上触及封建神学 读和理解《圣经》，直接与 沟通和 的理论中心：另外，人文主义者的活动范围 对话。 主要是社会中上层和知识界，未能有效地 ③思想自由：《 》是上帝最神圣的 深入到广大群众中。 话，是基督的福音。 (4)结果：确立起 教的合法地位。 指南针·历之高考属氯司 第十二单元 3.性质：宗教改革是一场资产阶级的宗教 三、西方近代自然科学 文化革命，兼具政治变革（反封建斗争）、民族 1.发展历程 独立运动等多重性质。 (1)产生阶段(15~16世纪) 4.意义 ①哥白尼（波兰），是近代天文学的奠基 (1)促进了思想解放。新教否定了 人，提出太阳中心说，动摇了神学理论的基础， 的权威，为确立宗教信仰自由奠定了 改变了人类对宇宙的认识。 基础。 ②开普勒（德国），认为行星沿椭圆轨道绕 (2)发展了人文主义。宗教改革使人获得 太阳运行，提出开普勒三定律。 了灵魂自救的自主权，人文主义得到进一步的 ③伽利略（意大利），研制天文望远镜，发 传播，为欧洲 作了思想准备。 现新星体，是近代实验科学的奠基者，被誉为 (3)为早期资产阶级革命提供了思想武 “近代科学之父”。 器。如 和英国资产阶级革命。 ④布鲁诺（意大利），提出宇宙无限论。 (4)促进了欧洲民族国家的形成。促进了 (2)形成和发展阶段(17~18世纪) 民族语言的发展，激发了欧洲各国的民族意 ①牛顿（英国），出版《自然科学的数学原 识，催生了民族国家教会。 理》，提出物体运动三大定律和万有引力定律， (5)确立了适应资产阶级需要的伦理规范 确认了物体宏观运动的规律：发现了海王星， 和生活方式（如勤俭节约的品德和积极的生活 证明了牛顿力学和万有引力定律的正确性；创 态度)，夺取了教会大量财产，有利于欧洲资本 立微积分。 主义经济的发展。 ②培根（英国），提倡唯物主义研究方法。 (6)促进了自然科学的革命，进一步促进 (3)迅速发展时期(18世纪末~19世纪中 了思想解放，有助于进步史观和唯物论与辩证 期) 法思想的发展，推动了科学世界观的形成。 ①法拉第（英国），发现电磁感应原理。 (7)促进了西欧教育事业的发展，近代大 ②施莱登和施旺（德国），提出细胞学说。 学产生。 ③达尔文（英国），提出生物进化论。 (8)促进了文学艺术的发展，如《巨人 (4)重大突破和系统化阶段(19世纪末至 传》等。 20世纪初) 附：知识结构 ①相对论：提示了空间、时间的可变性；指 人性光辉的关丽绽旅 人件放伏 出时空的变化和时空结构同物质运动和状态 人件复苏 密不可分。狭义相对论认为，时间和空间都与 高度 人件 人仅、 启 物质的运动有关，随着物质运动速度的变化而 人性小华 运 变化。广义相对论认为，物质存在的现实空间 广度 动 长权 人性发展 深度 是弯曲的；空间结构取决于物质的质量及其分 布情况；空间弯曲的程度体现为引力场强度。 指南针·而史高考是轰习。 155 佩指南针·历史高考总复习 ②量子理论：改变了近代物理学中的传统 精神，也有利于科学的发展。 观念，使物理学乃至整个自然科学的观念都发 (6)近代大学的建立和发展为科学发展准 生重大变革。 备了力量。 ③系统论、信息论、控制论问世。 (7)科学家献身科学的勇气、严谨的态度 2.兴起与发展原因 和锲而不舍的精神为科技进步作出了巨大 (1)资本主义经济的发展需要科学知识， 贡献。 又为科技进步奠定了物质基础。 3.社会影响 (2)资产阶级力量的壮大和资产阶级统治 (1)促进了社会生产力迅速提高。 的确立为科技发展提供政治条件。 (2)推动了经济结构的调整。 (3)自然科学自身发展的需要。资本主义 (3)加速了城市化进程，丰富人类的社会 生产方式的产生和发展，不仅为自然科学提出 生活。 大量的研究课题，还提供了丰富的经验材料以 (4)促进了思想解放，使人们的世界观发 及新的科学实验条件。 生了根本性变化。 (4)文艺复兴、地理大发现、宗教改革和启 (5)密切了世界各地联系。 蒙运动的推动。 (6)科技发展带来一些负面影响，如环境 (5)面向现实、重视实验、崇尚理性的科研（污染）、社会、伦理等问题。 156指南针·布之高考属氢司稻南什·两支高考基发习·皋专多案 (4心民TA程心存L复N 2.(11川第2四智3中图食明 工(1有年象士（李大州nf件学(4新青年）后元别 展()正民主主又 4.(20绝能(1山已青程 主丽刻欧洲启家岳动 又.（地上得）白话文本及菲建 三，4针急主义 三.2.T日4 主理要点 5,(10辛真原角雪五样近动面平风雀有 圈，1.1吧他教土时券星话舒恒 二.L,(8十月节命工4点要又(2}米 第九单元中国社会主义现代化道路的探紫 一，1.蛋本丰又玉其艺规问 主题2？中国现代的粒育、文化与科技 二，L.是思算收1有天用性上义4.层性中无机人松 第八单元中州国共产竞对民主草命道路的紫 国，L)理作厚性主国玉仔)辛度草合 主地23过傻时调的社会转型 主超要点光 主题19新民主主文革命的光起 上要肉 第十三单元西方近代政治文明的构建 第十一单元西方古代文明的起源 —五口运动与回民革命 一，k.I)0类同w厘 主盟34英国君主立电制的确立 玉)心人见主社公主义青法 主题烫点 主量2器吉希醴的数治文明 2线的问瘦不互用箱帽 与民主政岩的扩大 一..巴察相合21)学牛运动（台上料 )g西绿由民或横结 主题要点 主置里点 +.保晋反封建表》马克思生又 二，1，山3Dt地放量3日款餐卡 一3.不网民4公民因主 一，表碱素黄二、1议公 二..（无阶地中工人益结 上3工4化①有工最 篇，1,1)L仅利信案他说金至上 2〔空童主又等)国共合作 表()①魏体轮画工章化 主丽9吉罗马的数治文明 12)①浓税由属波尔吹面不渝 三..1①三议主义雪共产 三，上线立自主 支1D军格克中王充 (3②辑烟早等中整料育车 玉)平等(2性会大义()吉相上义 车是显点 4找诗农工心政游3北传战军 线口)民数（语基车准州(6求同存开 主丽35黄国服共和刺的稀立 2.(1灯爱内个作巴个人 国，上数危4人见为年 与民主政治的扩大 (①舍国主又通九江日)健机盈主义 主题20新民主主义革奇的发（一1 主置24社会主义建设在视素中曲折发展 主通30西方人文精神的起源 土要k ■点 一，玉口)重三权分立3)框力制害 一中国共产党开蹄革命新道路 主覆重卤 一，1.2DBL重国 一己.)人文精神 主驱要点 二，1.D论十大美系（空大沉诗同整4）好消度 四1.（人之主义 主题3弱法国民主政治发展的最琳历程 一.，(1国民究 1风是案a》系小平 (2①七地奉自中工农式装期型3封建到网 第十二单元西方近代文明的兴起 生拉惠点 三，1.0少不结里5属立2到 (老法大制〔5色毛泽东@见起公宁 二，上目)作位权(2立法框3参区网 玉信)过衣表.3小民外交尼克起@19得 2器中农村 主是3引新就醉的开辟和殖民开拓 &)中更少川中角桑 第十四单元工业革命的开展与 二2,1送62官旅收本 主能置点 主原21新民主主义革命的发展（二引 丰觅5中国特色杜会主义道路的开裤与发展 工业文明影响下的量界 一、.基自数 一中华民族的就日战 生置惠点 二、1，(2到成象4学个人主文口觉每写 主数37“蒸汽”的力量一工业革一1 一，1D再个凡是3和我代龙 2.(1道是士2印度2①美州2或督径 主超要点 一、，(1任服清浆小经济危机 二，1山)公有1号销企业 3,(小①商曼原命代精百角图地同22耀到 丰理需点 三，1白t权 三，2.(1②過最工作开等 一，L日)代2钢 (2①九-人事资①七七享度 写，11)正深到团长江1)杜民用周 1.(1中图旅论动四重育上又@大丙用 日)植纯扩维应径典力章体票丁场下丁量 2(1)南京1某化 二.L.1湾人宜喜3)2作起①两玉样2.(2素学真 玉，土山险名基选帝国玉法前4老法 4中第发门D美同始的积累 围地话神王内青蜂 六，1.D美态①发继3)不结型人33结作 多.(1边黄国{心登代化 上目)1840(1机署 蓝.1，（博其合作言 表22表汽(》史第香补亮 1.(2平带美1行儿压每)案日里 七、1,1)平小平的-两制2假本主2 主是边欣洲文艺复兴与案教改革 ⊥(1线#P白济用（百网大战 201价(21#33m平 三，支燕国 西1.（中毛洋更想 第十单元近现代中铜社会生活与降教 座雕爱点 国，1.)1业（城电化①#叠主义(D自商主义 人，(1心波燕期公告2台情2反速青铜 一，直大相主人文上风 主山有得电函2)生产方式 文化年业的发展 五，2.(2无产阶楼(：杜会上又人七大 1,把)哈期雪静 &)D自由主义山①度界T可 主题22新民丰主文革命的胜利 5旁产异组 主理范中国近现代社会生活的变还 主整3B横国蜜烦制改革与日本明治峰新 二.1，(2民联意国 一人民解拉战华 主置要点 2.(1得分五骨联甲票21k十五养论闲 生重点 主超要友 一，1.1平兄化国中山装 (九嘴空上请泽教(4路德 -.1.山)昆生11)D自由 口列宁转我抽由单商令个州 支小)①治博站种正农蚁国 439 440