主题30 西方人文精神的起源-【指南针】2024年高考历史总复习

第十一单元 主题30西方人文精神的起源 注：本主题涉及教材页码有，必修三99~103页。 二、苏格拉底的智慧一人的道德哲学 主题要点《 1.背景 、智者运动：从认识自然到认识社会 (1)智者学派诡辩哲学，追求功利，忽视 社会哲学 道德。 1.代表：普罗塔戈拉—“人是万物的尺 (2)雅典直接民主泛滥的弊端显现，走向 度” 衰退。 (1)个人对万物运动变化的感觉都是可靠 (3)苏格拉底希望重建城邦道德价值，挽 的，无所谓真假是非之分。 救城邦。 (2)“知识就是感觉”，以感觉获得知识，把 2.主张 感觉当成真理标准。 (1)以批判性研讨，寻求正义和善。 (3)怀疑神的存在，“不知神是否存在”。 (2)研究人类伦理，培养人的美德，过有道 (4)经传授并苦心修养能获得公正、智慧、 德的生活。 节制等必备品质。 (3)返求于己，认识你自己，追求不变的、 2.性质：西方第一次思想解放运动。 永恒的真理。 3.意义 (4)治国人才须受过良好教育：反对抽签 (1)把人置于世界和社会的中心，破除传 式民主制。 统神学观念束缚。 3.评价 (2)古希腊哲学转向人文主义的标志，人 (1)研究人性，第一次在哲学意义上发现 类自我意识的第一次觉醒。 “自我”。 (3)西方 的滥觞。 (2)引导人们认识“人”，遵从人的理性，追 4特点 求思想自由。 (1)将“人”作为问题思考的基点。 (3)为近代欧洲人文精神复兴发展奠定思 (2)以人自身的力量改变自己的处境。以 想基础。 教育使人掌握语言力量，以论辩术改变自己的 (4)局限：将美德与知识划等号，夸大人的 处境。 主观能动性。 (3)具有怀疑主义，相对主义的特征和个 三、柏拉图、亚里士多德一人的哲学 人主义倾向。 1.柏拉图一关注人类社会，重理性，强 指南针·历支高考是日139 佩指南针·历史高考总复习 调人的思考 智者学派和苏格拉底思想的异同 (1)思想 比较项 智者学派 苏格拉底 体现了人文主义精神，研究的顿战由神和自然 ①按智慧品格，把每个人明确分工，各司 相同点 转向了人和人奥社会 其职。 强调人的价值、人的决强调知识的作用，道 ②贤人管理国家，武士保卫国家，劳动者 对道德 定作用，“人是万物的尺 德和知识合二为一。 的认识 废”，而各种知识是提高 道德行为必须以知识 生产。 人能力的基础 为基础 (2)评价：鼓励人们独立理性思考，奠定理 主张有知识、有德识 性主义基础： 主张民主政治，有些撒 的少数人治国，对民 民主 进学者还提出城邦公民 主政体特别是雅典后 2.亚里士多德一关注自然与人类生活， 政治 应该人人平等 期的激进民主政洽表 强调人的创新 示强烈反对 (1)思想 人类自我意识的第一次 第一次在哲学意义上 历史 觉醒，是西方人文精神 发现自我，使哲学真正 ①真理高于一切，“吾爱吾师，吾尤爱真 地位 的滥筋 成为研究“人"的学问 理”。 3.影响 ②创立逻辑学，提出归纳、演绎方法 (1)第一次论证了人文主义的核心思想： ③自然是客观存在，认识来自对客观的 自然权利、人生而平等。 感觉。 (2)追求个人独立、自主、自由，建立起西 ④人类是自然界中最高贵的，是政治 方政治文明的观念，成为西方走向现代的重要 动物。 精神资源。 (3)西方政治学的真正起点，成为西方政 (2)贡献：为现代多学科门类奠定基础：使 治文化中不可或缺的组成部分。 哲学真正成为独立学科：将古代理性精神发展 到顶峰。 古希腊人文精神的基本内涵 (1)把探讨重点从认识自然转移到认 四、斯多亚学派 识社会。 1.代表：早期一芝诺；中期一西塞罗：晚期 (2)崇尚人的理性，追求思想自由：提 一塞内卡。 倡怀疑精神，反对迷信和绝对权威。 2.思想 (3)强调人的价值，强调对人的尊重和 (1)认为逻各斯是贯穿万物的永恒不朽的 人的尊严。如智者学派重视人的作用，提 理性。 出“人是万物的尺度”。苏格拉底主张“美 (2)在人类历史上第一次论证了天赋人 德即知识”，强调提高公民的道德修养。 权、人生而平等这一西方 的核心 (4)重视知识作用，强调好学深思，发 理论。 挥人的主体作用。 140,指南新·历之高考属氯可 第十一单元 单元整合 单元结物《 梭伦改革 机构设置：实现公民参政议政和决策权力 古代希腊 克利斯提尼改革 选举改革：削弱贵族权力，扩大公民权利 直接民主 伯里克利改革 制约手段：防止专制出现，制约权力滥用 者学派 方古代 由习惯法到成文法，以《十二铜表法》为界点 古代罗马 里 由公民法到公民法与万民法并行再到二者合流 明 法律建设 底 自然法精神，调节社会关系，巩固统治基础 士多德 源 人文主义：普罗塔戈拉与苏格拉底为代表 西方人文 理性主义：以斯多亚学派的西塞罗为代表 亚学派 精神起源 人文主义和理性主义成为近代思想解放运动的指导思想 中，共和国并没有进一步演化为民主制：随着 单元重点 疆域的扩大，共和国转变为帝国。 1.古希腊与古罗马文明的差异 (4)国家主要机构的设立：古希腊公民大 (1)文明的拓展方式：古希腊通过海外殖 会、五百人会议和陪审法庭。古罗马执政官、 民建立新的城邦、吸收外部文明来拓展古希腊 元老院、大法官等机构。 文明。古罗马通过扩大疆域、继承希腊文明、 2.罗马法的两次复兴(12世纪和14世纪) 吸收外部文明来拓展古罗马文明。 (1)原因 (2)国家的形式：古希腊分散的城邦制，主 ①当时西欧的法律状况同商品经济发展 要特征是小国寡民、长期独立自治。古罗马对 及社会生活极不适应，而罗马法中调整商品生 外进行军事扩张，建立庞大的军事帝国，实行 产者关系的法律遗产可以满足这些需要。 元首制并过渡到帝制加强集权，同时进行法制 ②《查士丁尼学说汇纂》原稿的发现提供 建设。 了研究载体。 (3)政治体制和统治方式：古希腊在古代 ③法学者的研究和推广，有助于与西欧的 首次实现了公民普遍参政、轮番而治的民主制 司法实践相结合。 度。古罗马一开始权力就集中在少数贵族手 (2)意义 西南针·西史高考恶怎习 141 佩指南针·历史高考总复习 ①促进了商品经济的发展和市民阶层力 哥拉斯、欧几里得、阿基米德。 量的壮大：推动了王权的加强：有利于民族统 4.儒家思想与古希腊人文精神的异同 一国家的形成。 (1)相同点 ②改变了教会掌握法律知识的状况，从而 ①都注重人与人类社会。如希腊先哲对 为正在成长中的资产阶级追求现实利益提供 人的尊严和价值的强调：中国孔子倡导的“仁 了现成的法律形式。 者爱人”，孟子的“人性善”，荀子的“人性恶”， ③促进了近代自然法学说和“法律面前人 等等。 人平等”思想的传播，为17、18世纪新兴资产 ②都强调道德的作用。如苏格拉底主张 阶级进行反封建斗争提供了思想武器。 改善人们的灵魂，培养好公民，以德教人：孔子 提示：欧洲大陆国家14一16世纪时出现了 思想的核心是“仁”和“礼”，主张以德治国。 三种现象：一是文艺复兴：一是宗教改革：一是 (2)不同点 罗马法复兴。三个方面虽然不同，但集中一点 ①对人的属性的关注点：古希腊人文思想 是人文主义的胜利。人的价值、人的权利、人 特别强调“个体”的人：先秦儒家思想强调“社 的自由得到了承认和解放。 会”的人，提倡人伦价值。 3.轴心时代人类自我意识的觉醒 ②处理个人与社会关系的着眼点：古希腊 德国哲学家雅斯贝尔斯认为，“以公元前 人文思想强调人的平等，反对教育、财产、种族 500年为中心，从公元前800年代到公元前 方面的不平等：中国先素儒家思想强调社会的 200年，人类的精神基础同时地或独立地在中 等级秩序，高度重视伦理道德。 国、印度、波斯、巴勒斯坦和希腊奠定，而且直 到今天人类仍然附着在这种基础上。”具体表 ③对自然科学的态度：古希腊人文思想重 现如下： 视对自然科学的研究，如亚里士多德在对自然 (1)中国：春秋战国，儒家、道家、墨家、法 的研究中讲究实事求是的科学思维方法：中国 家、阴阳家都已出现。诞生了著名思想家老 先素秦儒家思想忽视对自然科学的探究，将社会 子、孔子、墨子、庄子、苟子、韩非子。思想界空 和人文问题作为研究的主题。 前活跃，百家争鸣局面出现。 5.古代罗马与古代中国法制的区别 (2)印度：《奥义书》出现，古代印度哲学的 中国古代法律深受宗法群体观念影响：罗 法律观念 范围基本奠定：乔达摩·悉达多创立佛教 马法从法律上确认公民的个人权利 (3)希腊：文学上荷马史诗，思想家赫拉克 中国古代法律是君主专制的工具，体现了 利特、普罗塔戈拉、苏格拉底、柏拉图、亚里士 法律地位 明显的人治色彩：古罗马法律是国家统治 多德，史学家希罗多德、修昔底德，科学家毕达 的根本，体现了明显的法治色彩 142指制针·历臭高考属氯司 第十一单元 中国古代法律民刑不分，以刑为主：而古 话、某种观点、认识或看法等。 法律结构 罗马法律测私法发达，公法不发达 ③来源于自己组织的答案：多指根据相关 古罗马法律有最早的法人制度和人格权 历史知识自己归纳答案。 法律内容 制度：中国则没有 (2)据答案内容分 古罗马法学家地位高，部分法学家的法律 ①限定性或半限定性答案：指来源于课本 法学家地位 学说有官方效力：中国古代法律测完全以 或材料中的答案。如：根据材料（含图表材料） 官方为主导 和部分根据材料（含图表材料）并结合所学知 中国古代法律影响了日本，朝鲜、越南等 东亚，东南亚国家，从而形成了中华法系： 识概括、分析、概述、说明、指出… 历史影响 而古罗马法律影响了中世纪欧洲许多国 ②开放性答案：指来源于自己组织的答 家，也对近代以桑西方法律和法学产生了 案。如：问启示题和部分结合所学知识回 重大的影响 答题。 (3)据答案形式分 学法点拔 ①列举型：如：从指定材料中概括、归纳或 摘录的答案，举出即可。 历史学科25分题答题技巧 ②简述型：对答案要进行简单论述。 1.问题类型 3.解题技巧 (1)根据材料（含图表材料）概括、分析、概 (1)五个环节：读（审题）、找（相关信息）、 述、说明、指出… 接（嫁接）、转（转换）、答（组答案）。 (2)根据材料（含图表材料）并结合所学知 ①读（审题）：审题分两步：第一步是读材 识概括、分析、概述、说明、指出… 料，建议带着问题去读，先泛读后精读。第二 (3)结合所学知识概括、分析、概述、说明、 步是审问题：A审中心词，即回答的中心话题： 指出… B.审限定词，主要指时间、空间、国别、范围等 (4)对比两则（或两则以上）材料说明、指 限定词；C.审答项语，即回答的项目一原因、 出异同点（或各自特点）… 背景、特点、异同、影响、意义等：D.审题型语， (5)简述…的启示 不同题型语对文字表述的要求不同：E.审分 2.答案类型 值，要根据分值写要点，高考试题多为2分，少 (1)据答案来源分 数3分一个要点。 ①来源于材料的答案：指从指定材料中概 ②找（相关信息）：找相关信息是解题的关 括、归纳或摘录的答案。 键。尤其是解答“根据材料或根据材料并结合 ②来源于课本的答案：指出自课本的原 所学知识概括、分析、概述、说明、指出…”等 佩指南针·历史高考总复习 问题时，带着问题在材料中找信息显得特别重 思雏转换；三是常识性的思维转换。 要。找信息主要指通过阅读材料找出与问题 (5)答（组织答案）》 相关的信息。但针对不同问题要区别对待， ①答案要做到“两化”：要点化（分要点呈 如：解答“根据材料（含图表材料）并结合所学 现)、系统化（按历史逻辑书写）。 知识回答…”问题时，有时要找出材料的中 ②语言要做到“两化”：简单化（高度概括、 心思想、出处、人物、言论等；解答“对比两则 语言精炼)、专业化（用历史学科语言）。 (或两则以上)材料说明、指出异同点（或各自 ③书写要做到“三化”：段落化、序号化、条 特点)…”问题时，要找出不同材料的异同点 理化。 或变化。 A段落化：要把每一大问的答案独成 ③接（嫁接）：嫁接主要指根据问题把材料 一段。 中涉及的历史知识和课本的相关历史知识有 B.序号化：答案要点用序号标明。 机联系起来，或者把材料中涉及的历史知识还 C.条理化：这里的条理化有两层含义，一 原或定位到课本中去。 是指先后顺序条理。二是次序条理化。 (4)转（思雏转换）：一是不同学科之间的 附：【单元演练十一】（见活页） 思维转换；二是同一学科中纵向和横向知识的 单元时间轴《《 山希册民主政治遂步发展到顶峰 罗马法的不断完善 希腊城邦 克利 罗 斯提 铜 伦 尼改 利 马帝国 现 法 约前8世纪 前594 前509 前506 前449前443 前2 智者运动 斯多亚学派及白然法相神 苏格拉底 前☑71 前476 前21 220, 西周 吞秋 成国 秦汉时期 百家争鸣 山“焚书坑儒”到 “罢黜百家，独尊儒术” 144 指南新·历之高考属氯习 第十二单元 世界近代现代史 世界近代史综述 世界近代史是资本主义萌芽、产生、确立 近代史开端：1640年开启的英国资产阶级革命 与基本定型的历史，逐步形成资本主义世界体 率先在一个欧洲大国内推翻了专制王权，建立 系并向帝国主义过渡的历史。 了代议制政体，并为英国率先启动工业革命提 一、世界近代史的基本线索 供了政治条件：同时它标志世界进入了早期资 世界近代史有三条基本线索：第一，资本 产阶级革命时代。因此，英国资产阶级革命具 主义的产生、确立与基本定型，这是世界近代 有世界意义。 历史发展的主流：第二，欧洲近代民族国家的 (2)以俄国十月社会主义革命为世界近代 屈起和殖民扩张引起的亚洲、非洲、拉丁美洲 史的终点：1917年俄国十月革命的胜利，打破了 的民族解放运动：第三，资本主义社会两大阶级 资本主义世界体系一统天下，建立了世界上第 矛盾的激化，引起了工人运动和社会主义运动。 一个社会主义国家，为国际无产阶级树立了斗 这三条基本线索，也可称之为近代世界的三股 争的榜样，同时也促进了殖民地、半殖民地民族 历史潮流：民主主义、民族主义、社会主义潮流。 解放运动的发展，开辟了人类历史的新纪元。 二、世界近代史的发展趋势 2.世界近代史以1500年前后-1900年前 1.政治方面：民主化、制度化、法制化和法 后为起止时间的理由 治化、民族化、殖民化。 (1)以1500年左右为世界近代史的开端： 2.经济方面：工业化、商品化、区域化。 1500年前后，欧洲相继发生的文艺复兴、新航 3.文化方面：科学化、理性化。 路开辟、宗教改革等一系列重大历史事件，促 4.社会生活：城市化、世俗化、大众化 进了欧洲资本主义经济，以及资产阶级思想 5.个人方面：表现为开放、参与、独立和平 文化的发展，推动了欧洲民族国家的形成和近 等的特点。 代自然科学的产生，上述重大变化表明欧洲走 三、世界近代史的起点与终点 出了“中世纪”，迈进了近代文明的大门。同 关于世界近代史的起止时间，我国史学界 时，新航路的开辟打破了各个文明区域间孤 主要有两种观点。一种观点以1640年英国资 立、分散、隔绝的状态，世界市场开始形成，以 产阶级革命爆发为起点，1917年俄国十月革命 国别和种族为主的地域性历史开始逐渐演变 胜利为终点；一种观点以1500年前后为起点， 为相互交流、影响和融合的世界历史 以1900年前后为终点。改革开放前，前一种 (2)以20世纪初为世界近代史的终点：第 观点占主导地位：改革开放后，史学界普遍持 二次工业革命极大地促进了世界经济的整体 后一种观点。 化趋势，主要资本主义国家逐步完成了从自由 1.世界近代史以1640一1917年为起止时 资本主义向垄断资本主义的过渡，帝国主义列 间的理由 强以国际贸易和殖民主义为手段，把孤立的、 (1)以17世纪英国资产阶级革命为世界 分散的局部性世界变成互动的、连成一体的整 箱南针·而业有考是发日14⑤ 佩指南针·历史高考总复习 体性世界，资本主义世界体系形成。 (3)政治上：继英国革命后，美国、法国资 四、世界近代史的历史分期 产阶级革命取得成功，资本主义制度在欧美范 1.14~17世纪，工场手工业早期阶段，前 围确立。三国构建了近代世界代议制民主的 工业化时期的第一阶段 基本范式。英国资产阶级代议制确立并进一 阶段特征：从中世纪向近代社会过渡，人 步完善：美国独立，并建立了联邦共和制为主 类历史发生巨大转折。 要特征的代议制：法国大革命后，拿破仑时代 综览概述： 确立了资本主义的立法规范，君主制和共和制 (1)经济上：商品经济发展，资本主义萌芽 的政体之争曲折反复。 产生、发展。 (4)科学上：牛顿的三大定律和万有定律， (2)政治上：建立了资产阶级代议制。尼 标志着近代科学的形成，为启蒙运动和工业革 德兰革命后，建立了第一个资本主义国家 命提供了科学理论。 荷兰；英国经过资产阶级革命建立以君主立宪 (5)文化上：理性主义文学兴起，代表人物有 制、议会制、责任内阁制、政党政治为主要内容 伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭、狄德罗为代表的启蒙思 的代议制政权。 想家；18世纪末19世纪的浪漫主义文学、新古典 (3)思想上：人文主义兴起，掀起了近代西 主义和浪漫主义美术、浪漫主义音乐兴起。 方第一次思想解放运动一一文艺复兴：以德意 (6)世界格局上：世界市场进一步拓展。 志为发端的宗教改革运动。 主要表现为荷兰、法国、英国的殖民扩张和商 (4)科学上：以天文学革命为开端，近代自 业战争，18世纪中叶英国成为“日不落帝国”。 然科学产生。 3.18世纪中期到19世纪中期，工业化的 (5)世界格局：新航路开辟后，以欧洲为中 开始阶段，第一次现代化浪潮 心的世界开始形成，世界开始由分散走向整体。 阶段特征：蒸汽时代，自由资本主义的 2.17一18世纪中期，工场手工业晚期阶 发展。 段，前工业化时期的第二阶段 综览概述： 阶段特征：承继前一时期的巨大转折向纵 (1)经济上：工业革命的发生和扩展，工业 深发展。 资本主义发展迅速，人类进入“蒸汽时代”。 综览概述： (2)政治上：①资本主义制度在世界范围 (1)经济上：各国实行重商主义的经济政 内最终确立。1832年英国议会改革，确立了工 策，资本主义工场手工业进一步发展，城乡资 业资产阶级的统治地位：1861~1865年美国进 本主义的经济影响力显著增强。商业资本的 行了南北战争，废除了南方的黑人奴隶制度， 荷兰盛极一时，但工业资本相对发达的英国和 巩固了工商业资产阶级的统治地位：法国议会 法国则更具后发优势。 颁布了《1875年宪法》及修正案，最终确立了共 (2)思想上：理性与自由平等的思想迅速 和政体：1861年俄国农奴制改革，走上了资本 发展，开辟了一个非宗教的理性时代。以法国 主义道路：德国通过王朝战争，完成统一走上 为中心的启蒙运动，为资产阶级夺取政权和建 了资本主义道路，《1871年德意志帝国宪法》表 立政权提供了思想武器和理论架构。 明德国式君主立宪制确立；1868年日本开始明 146 指南针·历是名考属氯可 第十二单元 治维新，走上了资本主义道路，1889年《大日本 综览概述： 帝国宪法》确立日本式君主立宪制 (1)经济上：第二次工业革命开展，人类进 ②工人运动和社会主义运动的兴起。19 入“电气时代”。重化工业取代轻纺工业的主 世纪三四十年代欧洲三大工人运动，折射了工 导地位，初步形成现代意义上的经济模式 业化进程中的社会问题：《共产党宜言》的发 垄断资本主义，同时人类第一次在世界范围内 表，标志马克思主义的诞生：第一国际的建立， 形成了劳动分工的基本格局，19世纪末20世 工人阶级斗争走向国际联合：巴黎公社的建 纪初资本主义世界市场最终形成。 立，是建立无产阶级专政的第一次实践。 (2)政治上：各主要资本主义国家进入帝国 ③殖民地、半殖民地民族解放运动的高涨。 主义阶段，现代意义上的政治模式趋于成熟， (3)思想上：工业革命后的三大进步思潮 英、法、美属于现代民主政治的典型代表，德、 (民主主义、社会主义、民族主义)。 俄、日虽然带有浓厚的封建残余，但毕竞向民主 (4)科学上：达尔文在生物学领域的巨大 化的道路迈进了一大步。工人运动也由过去自 成就，有力的回击了宗教神学的神创说 发性的暴力政治斗争转化为合法的经济斗争。 (5)文化上：现实主义的文学、美术、音乐 (3)思想上：马克思主义的传播和修正主 成为主流。 义的泛滥。 (6)世界格局：19世纪中后期，资本主义世 (4)科学上：量子论与相对论，成为20世 界市场初步形成，英国确立起“世界工厂”的 纪现代物理学的两大理论基石。 地位。 (5)文化上：印象派美术发展。 4.19世纪晚期到20世纪初，工业化的基 (6)世界格局：全世界基本完成了以资本 本完成阶段，第二次现代化浪潮 主义世界市场为框架的一体化进程，资本主义 阶段特征：电气时代，垄断资本主义发展。 世界体系最终形成。 世界现代史综述 世界现代史是资本主义继续发展，社会主 战结束，这是战争、危机和革命的年代 义曲折前进，两种社会制度长期并存、相互竞争 阶段特征：现代化模式的新探索、新实践： 的历史：是世界人民反抗殖民主义和霸权主义， 极端民族主义膨胀与两次世界大战。 争取民族独立、政治民主、经济发展和国家主权 综览概述： 的历史；是各国家、各地区和各民族之间多元文 (1)政治上：俄国十月革命建立了第一个 化共存、冲突、交流与融合的历史；是科学革命、 社会主义国家；法西斯主义的兴起与维护资产 技术进步和知识增量突飞猛进，并且对人类社 阶级民主政治的斗争 会和历史变迁产生越来越大影响力的历史：是 (2)经济上：围绕市场与计划两种经济手 国际关系向体系化、制度化、多元化发展的历 段，主要国家进行了经济体制的调整创新，以 史：是整体世界背景下，经济全球化在曲折中发 苏俄新经济政策和美国罗斯福新政为代表。 展的历史。世界现代史可分为三个阶段： 苏联最终废弃了新经济政策，建立了高度集中 1.从20世纪初至1945年第二次世界大 的社会主义计划经济体制：美国在克服经济危 西南针·历史高考是家日 147 佩指南针·历史高考总复习 机中开创了国家垄断资本主义的新模式。 击，呈现多极化趋势。20世纪六七十年代，西 (3)科技上：第一次世界大战推动了以电 欧、日本重新崛起，中国的国际地位不断提高， 气、化学、汽车、航空工业为代表的第二次工业 第三世界的兴起，美、苏两个超级大国的相对 革命的纵深发展。 衰落，都促成了世界格局的多极化趋势。 (4)文化上：第一次世界大战导致以民主 3.从20世纪80年代至21世纪初，这是和 主义和个人主义为核心的西方文明的信仰危 平与发展成为时代主题的时期 机，催生思想和文学艺术领域的观念革命 阶段特征：苏东改革的失败最终导致苏东 (5)国际格局：社会主义苏俄（苏联）的建 剧变，两极格局结束，多极化趋势进一步增强： 立，引发了两种社会制度的对抗：英法主导的 延续20世纪以来的世界整体性，全球化趋势 世界格局遭到新兴强国美、苏、德、日的强劲挑 加速发展；科技革命成为世界发展的有力杠 战；一战、1929-1933年世界经济危机、二战打 杆，改革仍然是主旋律之一：和平的国际环境 断了世界一体化趋势。 有利于世界各国的发展，东西问题和南北问题 2.从1945年第二次世界大战结束至20 缓和并趋于解决。 世纪70年代，这是“冷战”、改革、崛起的年代 综览概述： 阶段特征：在美苏“冷战”的背景下，两大 (1)政治上：西方发达国家内部大众民主 阵营的对峙与两种文明模式的竞合共进，资本 与福利国家制度发生结构性矛盾：苏东社会主 主义国家进行了较为成功的探索，出现经济发 义国家以“民主社会主义”取代科学社会主义， 展的“黄金时代”；社会主义国家普遍进行了企 导致了东欧剧变和苏联解体，标志苏联社会主 图冲破斯大林模式的改革，除中国外，普遍失 义模式的失败：中国开辟了中国特色社会主义 败；第三世界纷纷赢得独立并逐渐成为一支重 新道路，改革开放成就辉煌。 要的国际力量：科技革命方兴未艾，成为推动 (2)经济上：西方国家经济思想从凯恩斯主 世界经济发展的重要动力。 义走向新自由主义（货币学派与供给学派），社 综览概述： 会主义国家普遍认可市场经济制度：经济全球 (1)政治上：社会主义阵营形成，国际社会 化与经济区域化加速发展，其中世界贸易组织 主义运动曲折发展：资本主义阵营巩固，基本 的诞生，标志着世界贸易进一步走向规范化，标 实现了对德国、日本的民主化改造，代议制民 志着全球有序的自由贸易新时期已经开始，表 主日趋完善。 明经济全球化的进程取得了实质性的进展。 (2)经济上：西方发达国家以凯恩斯主义 (3)文化上：第三次科技革命向纵深发展： 为指导，国家垄断资本主义进一步发展：社会 电视实现了卫星传播；现代网络生活的形成， 主义国家计划经济体制一度强化，最后走向以 世界各国、各地区、各民族的文化广泛地传播、 市场导向的经济体制改革。 交流与交融，多元的世界文化更加多姿多彩。 (3)科技：第三次科技革命的兴起并不断 (4)世界格局：20世纪80年代末90年代 深入发展。 初，东欧剧变和苏联解体，标志冷战结束，美苏 (4)文化：后现代主义的兴起。 两极格局终结：暂时形成了“一超多强”的局 (5)世界格局：从两极格局的形成到受冲 面，世界格局多极化趋势进一步发展。 48 指南针·历之高考属氯司稻南什·两支高考基发习·皋专多案 (4心民TA程心存L复N 2.(11川第2四智3中图食明 工(1有年象士（李大州nf件学(4新青年）后元别 展()正民主主又 4.(20绝能(1山已青程 主丽刻欧洲启家岳动 又.（地上得）白话文本及菲建 三，4针急主义 三.2.T日4 主理要点 5,(10辛真原角雪五样近动面平风雀有 圈，1.1吧他教土时券星话舒恒 二.L,(8十月节命工4点要又(2}米 第九单元中国社会主义现代化道路的探紫 一，1.蛋本丰又玉其艺规问 主题2？中国现代的粒育、文化与科技 二，L.是思算收1有天用性上义4.层性中无机人松 第八单元中州国共产竞对民主草命道路的紫 国，L)理作厚性主国玉仔)辛度草合 主地23过傻时调的社会转型 主超要点光 主题19新民主主文革命的光起 上要肉 第十三单元西方近代政治文明的构建 第十一单元西方古代文明的起源 —五口运动与回民革命 一，k.I)0类同w厘 主盟34英国君主立电制的确立 玉)心人见主社公主义青法 主题烫点 主量2器吉希醴的数治文明 2线的问瘦不互用箱帽 与民主政岩的扩大 一..巴察相合21)学牛运动（台上料 )g西绿由民或横结 主题要点 主置里点 +.保晋反封建表》马克思生又 二，1，山3Dt地放量3日款餐卡 一3.不网民4公民因主 一，表碱素黄二、1议公 二..（无阶地中工人益结 上3工4化①有工最 篇，1,1)L仅利信案他说金至上 2〔空童主又等)国共合作 表()①魏体轮画工章化 主丽9吉罗马的数治文明 12)①浓税由属波尔吹面不渝 三..1①三议主义雪共产 三，上线立自主 支1D军格克中王充 (3②辑烟早等中整料育车 玉)平等(2性会大义()吉相上义 车是显点 4找诗农工心政游3北传战军 线口)民数（语基车准州(6求同存开 主丽35黄国服共和刺的稀立 2.(1灯爱内个作巴个人 国，上数危4人见为年 与民主政治的扩大 (①舍国主又通九江日)健机盈主义 主题20新民主主义革奇的发（一1 主置24社会主义建设在视素中曲折发展 主通30西方人文精神的起源 土要k ■点 一，玉口)重三权分立3)框力制害 一中国共产党开蹄革命新道路 主覆重卤 一，1.2DBL重国 一己.)人文精神 主驱要点 二，1.D论十大美系（空大沉诗同整4）好消度 四1.（人之主义 主题3弱法国民主政治发展的最琳历程 一.，(1国民究 1风是案a》系小平 (2①七地奉自中工农式装期型3封建到网 第十二单元西方近代文明的兴起 生拉惠点 三，1.0少不结里5属立2到 (老法大制〔5色毛泽东@见起公宁 二，上目)作位权(2立法框3参区网 玉信)过衣表.3小民外交尼克起@19得 2器中农村 主是3引新就醉的开辟和殖民开拓 &)中更少川中角桑 第十四单元工业革命的开展与 二2,1送62官旅收本 主能置点 主原21新民主主义革命的发展（二引 丰觅5中国特色杜会主义道路的开裤与发展 工业文明影响下的量界 一、.基自数 一中华民族的就日战 生置惠点 二、1，(2到成象4学个人主文口觉每写 主数37“蒸汽”的力量一工业革一1 一，1D再个凡是3和我代龙 2.(1道是士2印度2①美州2或督径 主超要点 一、，(1任服清浆小经济危机 二，1山)公有1号销企业 3,(小①商曼原命代精百角图地同22耀到 丰理需点 三，1白t权 三，2.(1②過最工作开等 一，L日)代2钢 (2①九-人事资①七七享度 写，11)正深到团长江1)杜民用周 1.(1中图旅论动四重育上又@大丙用 日)植纯扩维应径典力章体票丁场下丁量 2(1)南京1某化 二.L.1湾人宜喜3)2作起①两玉样2.(2素学真 玉，土山险名基选帝国玉法前4老法 4中第发门D美同始的积累 围地话神王内青蜂 六，1.D美态①发继3)不结型人33结作 多.(1边黄国{心登代化 上目)1840(1机署 蓝.1，（博其合作言 表22表汽(》史第香补亮 1.(2平带美1行儿压每)案日里 七、1,1)平小平的-两制2假本主2 主是边欣洲文艺复兴与案教改革 ⊥(1线#P白济用（百网大战 201价(21#33m平 三，支燕国 西1.（中毛洋更想 第十单元近现代中铜社会生活与降教 座雕爱点 国，1.)1业（城电化①#叠主义(D自商主义 人，(1心波燕期公告2台情2反速青铜 一，直大相主人文上风 主山有得电函2)生产方式 文化年业的发展 五，2.(2无产阶楼(：杜会上又人七大 1,把)哈期雪静 &)D自由主义山①度界T可 主题22新民丰主文革命的胜利 5旁产异组 主理范中国近现代社会生活的变还 主整3B横国蜜烦制改革与日本明治峰新 二.1，(2民联意国 一人民解拉战华 主置要点 2.(1得分五骨联甲票21k十五养论闲 生重点 主超要友 一，1.1平兄化国中山装 (九嘴空上请泽教(4路德 -.1.山)昆生11)D自由 口列宁转我抽由单商令个州 支小)①治博站种正农蚁国 439 440