主题14 寻找国家出路的探索(1)——洋务运动-【指南针】2024年高考历史总复习

指南针·历史高考总复习 主题14寻找国家出路的探索（一）—洋务运动 注：本主题涉及教材页码有，必修一29、46~49页：必修二31页：必修三4849页。 击了传统华夷观，为西学在中国的传播取得了 主题要点《 合法席位，促成了“西学东渐”的深化，使中国 、背景 落后封闭僵化的局面得以改观。 1.内忧外患严重：两次鸦片战争战败和太 ②推动了中华民族的凝聚与整合。在当 平天国运动的发展，使清王朝的统治危机 时，“中体西用”原则所包含的中国意识是团结 加剧。 爱国者的旗帜，它号召着人们加强团结，抵抗 2.洋务派形成：掌握地方实权，认识到西 侵略，保卫中华。 方科学技术的先进。代表：中央有奕诉，地方 ③奠定了中西文化交往的思维范式，建构 有曾国藩、 、左宗棠、张之洞。 了民族文化现代化的新思路。即学习外国的 3.新思潮的影响：林则徐、魏源“师夷长技 东西，必须结合本国的实际。如维新派在主张 以制夷”思想。 君主立宪的同时，也提出“保国保种保教”的口 4.总理衙门的推动：1861年成立，主管外 号。孙中山提出的三民主义，一方面吸收了西 交和通商，成为全国“洋务”中枢机构，在洋务 方的政治理论，另一方面又结合当时中国的实 运动中，起了倡导于先、主持于内的作用 际，提出了民生主义（即平均地权）和五权宪 二、目的：为了解除内忧外患，实现 法。二者都是对“中体西用”这一思维逻辑的 ,挽救国家的颓势，维护清统治。 运用。 三、指导思想：“ 中学 ④促进了近代教育的发展。在“中体西 为体、西学为用 用”的形势下，“西学”教育规模不断扩大，层次 1.含义：在坚持君主专制制度和传统伦理 不断深入，给僵化的封建教育体制打开了缺 道德、纲常名教的基础上，引进、学习和使用西 口，改变了单一的教育结构，有利于西学在中 方的科学技术、生产工艺，实现富国强兵。 国的传播。 2.口号：“自强”“求富”。 ⑤促成了中国近代化的起步。它冲击了 3.特点：只学“ ”,不变制度。 “重农抑商”观念，引进了西方科技，推动了洋 4.评价 务运动的开展。 (1)积极影响 ⑥客观上使中国人的价值观由“传统人” ①促进了中国人的思想解放。“中体西 开始向“现代人”转变。虽然其提出的目的在 用”继承了林则徐、魏源“师夷长技”的主张，冲于维护封建君主专制制度和纲常名教，但反映 068,指南针·历灵高考属氯司 第六单元 了西方资本主义对我国的冲击，反映了封建传 (4)过程的无序，既缺乏一个坚强的领导 统文化与西方文明的冲突，反映了当时中国人 核心，又遭到顽固派的阻挠和列强的欺诈。 对西方文明既欣赏又排斥的矛盾心态，事实上 2.进步 承认了中学之不足、西学之所长。 (1)中国早期现代化的尝试。 (2)局限：试图在中国的“体”上嫁接西方 ①思想上，“中学为体，西学为用”使中国 的“用”，未清除“中学”与“西体”的矛盾，正如 人的价值观由“传统人”开始向“现代人”转变， 同严复的批评“牛体马用”。 开启了中国思想的近代化 四、基本主张：洋务新政“可以剿发捻，可 ②经济上，洋务派创办的近代企业，引进 以勤运略”“外需和成，内需变法”。 了西方先进的生产方式，培养了科技人才，开 五、主要活动(19世纪60~90年代) 启了近代中国工业文明的先河。 1.前期以“ ”为口号，创办近代军 ③外交上，洋务运动使中国外交开始向近 事工业，如安庆内军械所、江南制造总局、福州 代化转变，建立了中国第一个常设的外交机 船政局、天津机器制造局等，以官办为主。 构一一总理衙门，加强了中国同外国的联系。 2.后期以“ ”为口号，创办近代民 ④教育上，洋务运动设立新式学堂，培养 用工业，如轮船招商局、开平矿务局、上海机器 翻译、科技、军事方面的人才，还派遣留学生， 织布局、汉阳铁厂、湖北织布局等，以官督商办 是中国教育近代化的开始。 为主。 ⑤国防上，筹划海防，建立海军，增强国防 3.筹划海防，建立海军。 力量，有利于军事的近代化。 4.创办新式学校，设立翻译馆，派遣留学 (2)推动了中国的城市近代化。 生出国留学。 (3)客观上刺激了民族资本主义的产生。 六、性质：洋务运动是一次失败的封建统 (4)对外国的经济侵略起到了一定的抵制 治者 性质的改革运动。 作用，对本国封建经济的瓦解也起到了一定的 七、破产标志：甲午中日战争惨败。 推动作用。 八、对洋务运动的评价 3.从不同视角看待洋务运动 1.局限 (1)革命史：根本目的是为了“剿发捻、勤 (1)日的的落后，首要目的是镇压人民反 远略”，维护清朝封建统治。 抗，根本日的是维护满清统治。 (2)近代化：迈出了中国近代经济、军事、 (2)内容的狭窄，只单纯引进西方先进的 教育、外交、科技近代化的第一步。 科学技术而不变革落后的制度。 (3)整体史：加强了中国和世界的联系，引 (3)管理的混乱，采用官办、官督商办、官 进了西方的先进技术和人才。 商合办等形式，管理制度混乱。 (4)文明史：引进了西方先进技术，奠定了 指南针·历支高考是日，069 指南计·历史高考总复习 中国现代工业文明系统的基础，促使中华文明 ②顽固派以传统文化的卫道士自居， 逐步融入世界现代工业文明。 坚守“夷夏”的精神提防，反对“西学为用” (5)社会史：是传统社会与近代社会的重 “师事夷人”，主张原封不动地维持既有的 要分水岭，促使思想观念、生活习俗、文化教育 政治文化格局。 等逐步向近代社会迈进。 (3)早期资产阶级维新派是洋务派和 (6)唯物史：没有变革陈旧的封建关系，以 洋务运动的支持者。理论上进一步阐明中 西方先进科技来维护腐朽的封建制度，不可能 西文化的体用关系，斥责顽固派：实践上， 走上富强之路。 或加入洋务大吏的幕府，或为洋务事业谋 洋务运动时期的“体用之争” 划奔走，或以商股直接参与洋务。如，冯桂 (1)概念：体用之争是指19世纪60~ 芬、王韬、郑观应等人。 90年代，洋务派和预固派围绕是否要学习 (4)影响 “器物”的问题展开的激烈斗争。 ①积极：冲击了传统的“夷夏之辨”的 (2)观点 保守观念，为西学在中国的传播创造了良 ①洋务派继承和发展了“师夷长技以 好的环境。 制夷”的思想，倡行“中体西用”的文化主 ②局限：大体上局限于要不要学习西 张，认为面对“千古变局”，仅靠“祖宗之法” 方器物的层面。 已难以自立，故要在维护固有制度和纲常 的前提下，“力师西法”，采用西方的实用科 技，才能“自强求富”。 070,指南针·历之高考属氯司 第六单元 单元整合 单元结构《《 中 农民阶级：太平天国运动 次鸦片战 列强侵华 会剧 中国应对 封建士大夫 新思想萌发 “师夷长技” 洋务运动 冲击 反应 A.洪秀全领导反封建反侵略的太平天国 单元重点《 运动。原因：与鸦片战争后民族矛盾、阶级矛 1.近代初期中国社会对西方冲击的应对 盾的激化有关，也是由其小农经济地位与立场 (1)表现 决定的。 ①清政府：由闭关自守到被迫开放：由抵 B.洪仁玕提出改革内政、建设国家新方案 制西方先进文明到学习西方先进科技。原因： 《资政新篇》，主张学习并发展资本主义。原 列强侵略打开中国大门；地主阶级维护统治的 因：鸦片战争后西学传入的影响：振兴太平天 客观需要。 国的需要：洪仁开个人的经历。 ②林则徐、魏源等地主阶级先进知识分 (2)特点：新旧结合。 子：抵御外来侵略，向西方学习。原因：民族危 ①“新”在于开始认识到西方文化的先进 机和封建统治危机的加深：鸦片战争失败的刺 之处，并走上了向西方学习的道路。 激：知识分子的爱国立场。 ②“旧”在于主要由旧式阶级（农民、封建 ③地主阶级洋务派：学习西方先进技术， 士大夫)领导，其思想还未脱离封建伦理纲常 开展洋务运动，维护清朝统治。原因：清政府 的范围。 面临内忧外患的形势；统治集团内部分化；总 2.19世纪40~60年代，中国遭遇数千年 理衙门推动：洋务派掌握地方实权。 未有之“大变局”的表现。 ④农民阶级 (1)经济上：列强凭借不平等条约攫取的 顺指南针·历史高考总复习 经济特权加紧侵略，促使自然经济开始解体， 累和鸦片战争的影响而出现的太平天国运动， 中国逐渐卷入资本主义世界市场，成为西方的 在反封建的同时又担负起反侵略的任务：在镇 原料产地和商品市场，中国民族资本主义在夹 压中国人民革命的共同利益下，中外反动势力 缝中艰难产生。 由对抗、妥协开始走向联合。 (2)政治外交上：国家主权开始丧失，闭关 (4)意识形态上：虚骄自大的观念受到剧 锁国的大门被迫开放，中央政府半殖民地化特 烈冲击，“向西方学习”的新思想萌发，先进中 征体现出来。 国人的探索之路由此开始。 (3)阶级关系上：由于长期阶级矛盾的积 3.从社会转型的角度认识鸦片战争后中国经济的五大变化 方面 变化 鸦片战争后，自然经济开始解体，耕与织分离、纺与织分离引发了中国经济结构的深层次变化， 生产模式 商品经济迅速发展 中国是传统的农业大国，洋务运动开启了中国工业化的进程，农业的比重有所下降，工业的比 经济结构 重日渐上升 机器生产出现并扩展，洋务企业、民族资本主义企业先后诞生，它们的共同特点是使用机器生 生产力 产，大大提高了近代中国的生产力水平 鸭片战争后，清政府被迫打开国门，中国被卷入资本主义世界市场，这虽有利于西方列强的掠 国内外市场 夺，但也为中国民族资本主义的发展创造了条件 重农抑商政策开始瓦解，清政府的商业政策经历了从抑制商业、放宽限制，再到鼓励商业的 经济政策 演变 L.唯物主义基本观点 学法点拔《 辩证唯物主义基本观点主要有：主要矛盾 运用史学基本观点培养历史学科思维能力 和次要矛盾，原因和结果，共性和个性，形式和 历史思雏能力，其核心和灵魂是用辩证唯 内容，现象和本质等。历史唯物主义基本观点 物主义和历史唯物主义的基本观点分析和认 主要有：继承和发展，前进和曲折，生产力和生 识历史事物。理解教材是学生领悟和初步运 产关系，经济基础和上层建筑，阶级和阶级斗 用史学基本观点的主要渠道。 争，人民群众和个人的地位和作用，政党及其 072,指南制针·历之高考属氯司 第六单元 领袖的地位和作用等。 4.具有史论特征的观点 2.历史学科基本观点 主要指教材编者在辨证唯物主义、历史唯 历史学科基本观点主要有：爱国主义和国 物主义和历史学科的基本理论和观点指导下， 际主义的观点，从基本国情和具体国情出发的 依据必要的史实和特定历史条件，提炼概括而 观点，政权和政体的观点，反帝反封建相结合 成为教材的“具体观点”。多通过关键词来体 的观点，民主革命坚持三大法宝的观，点，中国 现，集中在引言、各级标题、课文内容中，尤其 历史是世界历史有机组成部分的观，点等。 是在教材的结论性语言中。例如，“《马关条 3.摘选引用的主要观点 约》大大加深了中国半殖民地化的程度”；又如 指散材根据需要而摘引他处的观点，但不 “新时代”“新高潮”“新探索”“新道路”“转折 全是照搬照抄。如对纲领、宣言、政策、口号等 点”“标志着”等。运用时须注意：“具体观点” 的引用、对人物言论的引用、对著作的引用、对 无普遍性，只起特定作用，只能“对号入座”。 定性结论的引用（如“·一国两制’的构想”、会 附：【单元演练六】（见活页） 议有关决定等)等。 单元时间轴《 列强使略导致中国社会巨变，中国沦为半殖民电半封建社会 中国社会应对，“师夷长技”山理论到实践一洋务运动开展 片战争 金 约 山 京 起 战争 落 发 订1848 1861 1868 1871 1875克 明清时划 180 鸦片战争18别2 156 想萌 第一次鸦片战争 6d164 洋务运动 1895 发 太平大树运动 英国工业革 马克思 俄国 口本 德意志 法同第 命基本完成 主义诞生 农奴 开始 帝国完 三共和 制政 明治 法 国宪法 靴新 巴黎公 补革命 指南针·而史高考恶怎日。 073指南静·历史高考总复习·参考 指南针·历史高考总复习·同步参考答案 第一单元 早期家的产生与社会变革 主题5 表汉时期封建经济和文化的初步发展 主题 北宋中图的社会改一一王安石变 二3.1②上0力 实1送 ①封 2(②0 1 -先秦时默 主题要点 主题点 4.② 一.1.第 一、31.(1)中基程①次 一多 岁 主题1 中务文明诞生和国家的形成 2.1)②之 (②梦 2.(11②工官 铁 (2)① 杜 ③ 主题14 寻找国家出路的探素(一1--详务运 四.2而 3.(五 5①官音 ②均 土点 主提& 二.A(上 ②0 一1.(1)①家天下①× (21④神程 主题10 宋元时离度发达的科学技术与思想文化 一2本 二、国强三、中用3.物 2.(1)①封是 ②互 ③现 ①地分程 第三单元 由政权并立走向繁荣开放 主要点 五.1%2言 六、校 子①13算(①分封 一、(1)③气学 31)物踪题③三五常 --魏晋南北朝与隋时期 第七单元 民族危机的加深与 二.3.(17王权(0青(1)西闻 A.1①现③ 三.3文3.天民 求的 主题6 魏晋南北时期的政权更选与民族交融 二.1.(1)②(21 2.(路 1(1① ②正 主题2 春战国时期的社会大变革(一 主题15 民急机的加深 主趣警点 三.1.1(2% --甲午中日战争与八国联军侵华选争 主冒点 一2.11第 3(1② ①礼 2.(1)元 (① ②风 ③ 二.3.(1)①中权 ②官政 二.1.2.(1 四.1.(2)赵体 2.(21谐上8图 一.1.(1 (&国土) 主题点 三.1.1)士选私有封 (2)封 (80器 三2(3.主之 第五单元 统一多民族国家的巩因与发展 1.% 313{ 2.(1②数 (2中开 0际共管 2中国 (20母条数(2①条 主题7 陪唐时期大一统的发展 -明时期 主题3 春秋战国时期的杜会大变革(二) 主点 3.t21亿 及 受 主题11 明清时期君主专制的强化与农料文明的项峰 主题点 一、.1.(11题是 1西书 2.0 二.3(1型 2.0 3.(2②(15)新路 3.11 (21A国联式 0)②题分中 一..1第(2七路3王 主题要点 一、3.1①相 (晚 土 2.(1)国 ( 二、3(11 (3高品化 2.13三程 主题16 寻浅国家出路的探素(二1--成戌变洁 3(1(1道家(0 A(2)平民 2.4处 ②封 3(31② 12)① 3.1 ① 二、1.)② ①政会3.(②经济(01凸 主点 二、31.7)凸观论甚 4.口11点 4.42)2白(41②概本主文 一3.民技识2.本主义(11②实业数因(2) 三、1.(1四 (20 2.(1 42 三.3(1② (7)①线 ②之 三.3商 3.(10评运动 东晰 ②风 四.1. 2.(11开 ②唐末(20金经 二3(题理交2(1(0上 3.1史 4ixi 主题12 明清时期中国文化的“承古确新 第二单元 统一多民国家的建立和明固 52科 ③花化 第四单元 民族关系发展和社会变化 主要点 -秦汉时期 主题17 寻线国家出路的探案(三1--辛亥革命 一、3.(2) 3.(11 4(D经此用 -宋元时期 5.46)11.(1现主 丰点 主题4 中国统一多民族封建国家的初步建立 -2(1院土共和 (2报 四.32)①结 主题8 宋元时期政治,经济与社会的发展变化 主要点 3.12②资本主文(13①共和 ②民生共程( 第六单元 晚清中国的社会巨变 一、3.(1)在故国 成阳(域 13)是(0五尺 主点 4. 美花期 6.路 与近代化起步 一3.)② (23② 2.(11②卷 ①西 1.(1%元-{ 二.1.至 第.113172命 二.3.(7)题程2.(11(2①(②官段 二.1.(1)不 30②立页 四15②土权在民 ①民共初 3.(京 主题13 晚清期的内外 3大去 2.日11②英婆 ( 3.111反封(2土 _稿片条的冲与因 、3.2(1)②中(2>①(21②排令 3.(①毫(7)子 1外 主题1 寻找国家出路的探突(四-新文化运动 主题要点 主要点 一、3.(1①工 1①上 ②选到 一.1.(1字 (1①文 二十一是 % 安 7 48