专题17“时空观念专项训练-【冲锋舟】2024年高中历史高考热点导航

2024年全国新课程高考热点导航与全真模拟 专题17“时空观念”专项训练 荡、封锁以及自然灾害，敌后抗日根据地面 重人点人字人破… 临严重的经济困难，中共中央适时调整妇 一、时空观念素养的内涵及其考查 女工作政策。“1943年”具有坐标价值，集 要求 中包括广大妇女在内的一切力量发展生 时空观念，是在特定的时间和空间中 产，改善不利的经济状况，有利于抗日根据 对事物进行观察分析的意识和思维方式。 地的巩固。 具体分解如下： 2.辨识时空要素 1.知道特定的史事是与特定的时间和 这里的时空要素识别不仅仅局限在有 空间相联系的。 形的自然时间与空间地图上，还应表现蕴 2.知道划分历史时间与空间的多种方 含丰富人文信息的政治、经济和文化时空 式，运用这些方式叙述过去。 要素识读。 3.按照时间顺序和空间要素，建构事 【例题2】(2021·全国乙卷31题)1957 件、人物、现象的相互关联。 年职工社会出身调查分析题。题目略。 4.能够在不同时空框架下理解历史上 【简析】本题没有展示地图，但考生心 的变化与延续，统一与多样、局部与整体， 中要有地图。1950—1957年参加工作 并据此对史事作出合理解释。 的职工构成中，天津与上海的工人和资本 5.在认识现实社会时，能够将认识的 家比例最高，陕西和新疆的农民比例最高。 对象置于具体时空条件下进行考察。 数据统计表中的身份现在都为工人，但是 二、时空观念素养的考查例举 其出身却存在明显的地区差异，结合经济 1.考查时空坐标 地理空间思考，上海原有的民族工业基础 聚焦于某一特定历史坐标，考查学生 较好，故原有身份为工人和资本家比例最 基本的时空定位，知道特定的史事是与特 高；陕西和新疆地处大西北，经济结构以传 定的时间空间相联系的。 统农牧业为主，故原有身份中农民比例最 【例题1】(2023·全国甲卷31题)1943 高。本题启示我们要用好观念中的地图。 年中共中央妇女政策题。题目略。 3.构建时空纵横联系 【简析】1943年前后，由于日寇的扫 在某一特定时空尺度内采取俯视的 074 一冲锋舟·历史·高考导航一 专题17“时空观念”专项训练口 “上帝视角”观察历史事物同时异地、历时 展、成熟、衰落的时空旅程，在此过程中经 同地、多时多地，历时异地的联系。具体而 历变化与延续，统一与多样，局部与整体的 言，又可以分为下列类型考查。 “变”与“不变”，展示了人类文明从量变到 (1)概括阶段特征 质变的螺旋式上升规律 【例题3】(2021·全国甲卷35题)1930 【例题5】(2020·全国Ⅱ卷27题)明代 ~1931年，纽约市的廉价午餐数量猛增、 官营手工业工匠制度题。题目略。 香烟产量再次剧增、穿着整洁西装的商贩 【简析】本题呈现了明初到明中叶后官 在街头兜售苹果的城市生活状况解读题。 营手工业的工匠从直接向官府缴纳实物到 【简析】本题中的廉价午餐指向儿童生 缴纳银两的转变进程。从中可以得出，工 活困难、香烟指向成人精神世界空虚需要借 匠要将自己的产品投放市场赚取到银两的 助烟酒麻醉自己，穿着体面的人兜售苹果反 结论，进而推论出匠户获得了生产自由权 映了失业严重就业压力大，结合1930-1931 私营手工业发展的结论，折射出了官营手 年的所处的1929-1933年的经济危机这 工业的地位遭到削弱的状况。 阶段特征即可对此现象予以正确解读。 4.进行时空评价 (2)分析因果联系 在一个较长时段和较大空间的尺度 【例题4】(2023·全国新课标卷26题) 中，即大历史观，对某一历史事物的性质、 东汉后期以州为中心的地域观念题。题 价值进行评价，以接近规律性的历史认识。 目略。 【例题6】(2023·全国甲卷32题)罗马 【简析】本题以西汉武帝时设置州部对 法发展题。题目略。 地方进行巡视监察，至东汉后期“州”变为 一级行政机构相关知识为考查对象。汉武 【简析】题目以“共和之前、共和国早 帝时期，“将全国划分为十三个州部，分设 期、公元前3世纪未”三个时段信息创设了 刺史，负责对辖区内郡级官员及子弟和豪 罗马法律转变的路径和价值取向情境。罗 强势力进行巡视监察”。到了“东汉晚期， 马法律在历史发展过程中，将在共和以前 原来的监察区‘州’变为一级行政机构，形 用以调整社会关系、祖辈相承的习惯法发 成州、郡、县三级制。州刺史不仅有行政 展为共和国建立不久后出现的成文法《十 权，还有领兵权，这就形成内轻外重、于弱 二铜表法》，打破贵族对立法权的垄断和对 枝强的局面。“以州为中心的地域观念逐 法律的随意曲解，而后逐步完善罗马法律， 渐形成”与之构成因果联系。 用以调整罗马公民内部关系，削弱贵族特 (3)描述历史进程 权。罗马法律的长时段发展呈现出法律注 历史事物从进程看均会经历产生、发重保护公民的权益的规律。 一冲锋舟·历史·高考导航— 075 2024年全国新课程高考热点导航与全真模拟 A.商业和城市繁荣 去人键人能人力人提人升. B.应试书籍需求旺盛 一、单项选择题 C.活字印刷术普及 1.下表为汉代各农耕区农业生产比较表。 D.政府保护文人权益 据此可知当时 ( 4.乾隆时期，地处沿海的广东潮州府所属九 人均 平均 根食总 县109个墟市中“逐日市”有60个，每旬 农耕区域 耕田数 亩产量 收入量（年） 三市有39个，每旬两市有8个：而海阳、 南方农耕区 23亩 1.37石 32石 澄海两县的墟市则全部为“逐日市”。这 中原农耕区 30前 1.5石 45石 可以用来说明当时当地 西北农垦区 74亩 0.4石 29石 A.初级市场得到发育 B.海禁政策名存实亡 A.耕作技术存在区域差异 C.区域经济平衡发展 B.南方土地兼并更为严重 D.市镇经济迅速崛起 C.边疆农民收入低于内地 5.下表是广州口岸进出口贸易额统计表。 D.北方贫富差距不太严重 单位：万海关两 2.魏晋南北朝时期，南朝官僚如不经商，则 土货出 出口香 洋货进 香港来 被史家传为美谈，如沈约在《宋书》中称 份 口额 港额 口额 货额 赞官员向靖“无园田商货之业”，萧子显 1869 2004.9 1090.1 805 798.8 在《南齐书》中称赞官员萧赤斧“在州不 1874 1628.8 992.1 317.9 314.5 营产业，勤于奉公”，而同时期的北朝史 1885 1302.7 1042.5 571.1 566.9 书中几乎没有类似赞誉。这可以用来说 1896 1803.2 1532.5 1378.5 1367.2 明当时 ( 对上表数据信息解释正确的是 A.国家分裂影响史书编撰 A.地缘因素影响港粤贸易分工 B.官僚经商遭到北朝抵制 B.广州丧失外贸枢纽地位 C.南方商业比北方更活跃 C.贸易逆差导致土货出口减少 D.南北方的商贸联系受阻 D.广州社会风气趋于保守 3.宋代民间印书大多为刻印售一体的书 6.1864年，《国际法基本原理》翻译为《万 坊，这类书坊遍及全国各地，许多书商在 国公法》传入我国，但清政府却以不合中 精刻本刊行时呈准官府保护，要求官府 国制度的理由大加抵制。1902年，日本 颁布禁止翻刻的法令。据此可知，当时 侵入东沙群岛后，清政府搜集中外历史 文献和图集，运用国际公法，收回了东沙 076 一冲锋舟·历史·高考导航 专题17“时空观念”专项训练口 群岛。据此可知，这一时期 供反映罗马生活方式的商品，如酒、橄榄 A.列强的侵略行为受到有效遏制 油、武器、工艺性的金属器皿、精美陶器 B.国人主权意识得到增强 和玻璃器皿。”这可以用来说明当时罗马 C.传统文献的救世价值备受重视 () D.清廷制度变革成效显著 A.社会生活方式的趋同 7.1979年，塑造改革家乔厂长大刀阔斧地 B.行省制度的逐步推广 进行企业改革、扭转了生产的被动局面 C.国家统一的社会影响 的小说《乔厂长上任记》发表后，在引起 D.平民阶层的崛起壮大 强烈反响的同时批评也接踵而至。到了 10.20世纪初期，澳大利亚联邦政府开始 1984年，这类批评销声匿迹，该小说得 对移民实行“语言听写测试”，没有通过 到广大企业家、创业者的热捧。这反映 测试的人禁止入境。对于有色人种，移 了当时 民官用最冗长的英语法律条款，或科技 A.现实主义文学成为主流 论文专业术语，或另一种欧洲语言进行 B.现代企业制度开始建立 测验，直到他失败为止。据此可知，该 C.人们推进改革的愿望增强 政策 () D.产权关系改革成为重心 A.促进了语言文化交融 8.2001年，《谁动了我的奶酪？》这本探讨变 B.打下了种族歧视烙印 化的小书变成了很多人的读物开始火爆， C.阻断了外来移民流入 企业家李书福称他的奶酪就是“中国潜在 D.适应了科技革命需要 的汽车市场”，《我能动谁的奶酪？》《谁也 11.李大钊曾将第一国际比作“一个婴孩”， 动不了我的奶酪》《我动了谁的奶酪》《我 指出“创造这第一国际的人们，几乎都同 不想动你的奶酪《奶酪够了》等大量跟风 床异梦”，“只有马克思是想用他（指该婴 之作涌现。这反映出当时 孩)作一个伟大的社会主义宣传者，同时 A.市场取向改革目标确立 亦教育工人，联结工人，结局是马克思占 B.中国积极参与国际经济竞争 了胜利。”据此可知，马克思 ( C.食品安全引发广泛关注 A,消除了工人阶级政党的内部分歧 D.国际金融危机产生持久影响 B.捍卫了科学社会主义的基本原则 9.某学者论述罗马帝国早期经济状况时候 C.提出了社会主义“一国胜利”论 写到：“军队、殖民地和比较富有的地方 D.促成了无产阶级专政政权的建立 居民的城市化，这一切都在西欧各行省 12.1945年2月，英国画家创作了下列两 和巴尔干引起了一种新的需求，要求提 幅时政漫画。左图为《碎片的麻烦》，罗 —冲锋舟·历史·高考导航—一 077 冲静舟 2024年全国新课程高考热点导航与全真模拟 斯福、斯大林和丘吉尔三人正在拼接欧 布局及发展研究》等 洲版图，右图为《今天感觉好些了吗？》， 从材料中提取出一条孔子学院的 他们三人正在探视头缠绷带、受了伤的 分布信息，并结合所学中国史知识予以 地球。据此推断，两幅漫画关注( 简要闸释。（信息表述明确，闸释史论 结合，逻辑严密) A.世界格局的重构 B.反法西斯同盟的形成 C,东西方冷战的开启 D.大国强权政治的危害 二、非选择题 13.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料下图和下表展示的是2004 年以来我国在世界各地开设的孔子学 院（课堂）分布简况。 孔了学院课堂在各大潮分布及发盖情况 孔了学张中刺旧案 元广保国衣 温别 〔地10黄置水 亚洲25n . 洲☐53 12 93.53% 美洲 2 25,5 T7.145 非洲19 16 2.1? 军1 85.15 大祥湘 17.39 457435 150 10.76 105 8112的 据王立《全球孔子学院（课堂） 078 一冲锋舟·所史·高考导航点分析问题：认为事物发展有规律性：反对佛 13.D14.D 教：受到道家思想影响。(？分) 二、非选择题 (2)评价：主观目的是为封建统治服务：批判了 15.(1)材料二更符合史实。理由：材料一是苏联信 唯心主义，一定程度上打击了佛教势力：推动了 方的观点，斯大林亲自参与撰写，可能会夸大农 中国古代朴素唯物主义思想的发展，丰富了中 民加人集体农庄的热情。材料二是苏联官方的 国的哲学思想：在当时并没有成为社会主流思 绝密报告，属于内部档案，更能反映农民对农业 想，影响有限。(8分) 集体化的真实态度 16.(1)思考：汉民族形成于秦汉时期：汉民族的形 (2)影响：积极：通过三大改造实现农业集体化， 成是中国历史发展的独特产物：历史规律具有 为国家工业化积累了资本。消极：开展人民公 普遍性和特殊性：尊重中国历史发展的特殊性。 社化运动，挫伤农民生产积极性：造成国民经济 (8分，每点2分) 比例失调。 (2)评析：推动了对中华民族发展史的研究：强调 措施：实行改革开放：以经济建设为中心。 了对世界文明多样性的认识：深化了对唯物史观 (或具体答出：农村推行家庭联产承包责任制， 的理解和运用。(7分，每点2分，3点7分) 提高了农民生产积极性，废除人民公社制度：城 市实施城市经济体制改革，发展商品经济：进行 专题17 “时空观念”专项训练 国企改革，增强企业活力。) 一、单项选择题 (3)不能。理由：材料三出自日本报纸，捏造事 1.A 2.C 3.A 4.A 5.A 6.B 实，美化侵略，以作宜传之用。材料四出自美国 7.C8.B 9.C 10.B 11.B 12.A 牧师的日记，属于第三方目击者，没有政治目 二、非选择题 的，材料更可信。材料四的内容恰好揭示了材 13.示例一 信息：孔子学院分布在全球各地，分 料三的虚伪性。 布具有全球性。(3分) (4)分类：材料一、三属于有意史料：材料二、四 阐释：2004年以来，随着我国全方位外交 属于无意史料。 格局的升级和加人世界贸易组织后进一步融人 无意史料更加具有证据力。理由：有意史料 全球化进程，孔子学院的全球布局适应了新世 经过了作者的加工，有夸大、美化甚至捏造事实 纪我国外交布局和进一步改革开放的需要。同 的可能：无意史料的作者没有主观故意，记录时 时，在全球的广泛开设孔子学院，把中华优秀传 更接近历史事实。 统文化传播出去，有利于世界人民对中国和中 国文化的了解和认知，进一步提高了中国的国 专题19 “历史解释”专项训练 际影响力，促进世界各国携手构建人类命运共 一、单元选择题 同体。(9分) 1.B 2.D 3.B 4.D 5.D 6.D 示例二 信息：“一带一路”沿线国家成 7.A8.A 9.C10.A11.D 12.A 为孔子学院的重点分布地。(3分) 阐释：孔子学院是文明复兴的时代体现，孔 二、非选择题 子学院的分布与“一带一路”的整体发展目标相 13.(1)背景：外国资本主义的经济入侵加深；洋务 契合，促进了沿线国家人文交流与民心相通，助 派在创办军事企业过程中遇到的资金、能源、运 推“一带一路”建设顺利开展。“一带一路”强调 输等困难，从“自强”转向“求富”。(4分)特征： 共商，共建、共享理念，与孔子学院一脉相承， 官督商办：融资实行股份制：政府握有企业经营 “一带一路”弘扬和平合作、开放包容、互学互 的主导权：引进民间资本和买办人才。(8分) 鉴，互利共赢的丝路精神，为孔子学院的发展提 (2)路径选择：清政府强化政府对国营企业的管 供了新的动力。(9分) 制，同时压制私人企业的发展：明治政府推行国 营企业私营化，同时鼓励和扶植私人企业的发 展。(6分) 专题18“史料实证”专项训练 影响：对中国，激化了政府与民间的矛盾， 一、单项选择题 既不利于洋务企业的发展，也不利于民族资本 1.C 2.C 3.D 4.A 5.B 6.B 主义经济的成长，阻碍了中国近代化进程：对日 7.C 8.A 9.B 10.C11.Λ 12.B 本，推动了日本资本主义经济的迅速发展，产生 冲锋舟·历吏·高考导航192专题演练参考答案