第六单元 A卷·提升卷-2024-2025学年九年级语文下册单元速记·巧练（广东专用）

第六单元 （A卷·提升卷） （考试时间：120分钟 试卷满分：120分） 一、积累运用（21分） 1.(10分) 默写古诗文。（答对一句得1分，满分不超过10分） （1）直接型默写。 ① ，身世浮沉雨打萍。（文天祥《过零丁洋》〉 ②峰峦如聚， ， 。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》） （2）理解型默写。 ①《十五从军征》中和贺知章的“少小离家老大回”有异曲同工之妙的诗句： ， 。 ②岑参《白雪歌送武判官归京》中与李白的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”意境相似的诗句： ， 。 ③辛弃疾在《南乡子·登京口北固亭有怀》中，看江水东流，发思古幽情的句子： ？ 。 。 （7分）阅读下面的文字，完成2--4小题。 古往今来，人类对于（1）hào hàn（   ）宇宙的追问从未停止，“中国天眼”就是我们知晓了解未知宇宙的“眼睛”和“耳朵”。它的设计与建设，离不开我国科学家（2）qiè ér bù shě（   ）的钻研与探索。被寄予厚望的“中国天眼”不孚众望，如今已成为国际瞩目的宇宙观测“利器”。在我们（3）jǐng yǎng（   ）、缅怀那些为国家科学事业做出贡献的科学人员的同时，也要学习他们立志报国、脚踏实地、精益求精的精神，为祖国科学事业的发展贡献力量。 2．（3分）根据拼音写出相应的汉字 （1）hào hàn( )  （2）qiè ér bù shě( )  （3）jǐng yǎng( ) 3．（2分）语段中加点词语，使用不恰当的一项是（   ） A．不孚众望 B．瞩目 C．缅怀 D．精益求精 4．（2分）语段中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．“中国天眼”就是知晓了解未知宇宙的“眼睛”和“耳朵”。 B．我们就是凭借“中国天眼”就是知晓了解未知宇宙的“眼睛”和“耳朵”。 C．“中国天眼”就是我们了解未知宇宙的“眼睛”和“耳朵”。 D．“中国天眼”就是知晓了解未知宇宙的“耳朵”和“眼睛”。 班级举行“学史增信”系列活动之“我看中国古代科学史料”主题演讲会。请根据提示，完成5--6题。（4分） 5.（2分）任务一：请结合下面材料写一段话，在演讲活动前引发同学们关注“新星”记录这一备受国际重视的中国古代科学史料。要求使用一种修辞手法。 近世出土的甲骨文中，留有世界上第一次发现新星的记录，该甲骨文记录的意思是有新的大星出现于大蝎座旁。新星是一种爆发变星，它的爆发是因核的合成而发生的。在一颗恒星的整个演化过程中，可以数次变成新星；而变成超新星，却只有一次机会，那就是它消亡的时刻。超新星爆发是一种比新星爆发猛烈得多的天文事件，爆发时的亮度高达太阳亮度的百亿倍。我国古人习惯于把这类突然极明亮地在天空出现一段时间然后又慢慢消失的星体形象地称为“新星”。 （材料出自汪珍如等人文章） 6.（2分）任务二：请根据小英和大伟的演讲要点拟写一段串场词。 发言顺序 发言要点 发言同学 1 中国古代超新星记录解决了现代天文学的难题。经过多位科学家先后从不同角度验证，认证了1731年用天文望远镜发现的蟹状星云，就是《宋史》上记录的1054年爆发的超新星遗迹，终结了学术界的相关论争。 小英 2 中国古代的星图曾传播至日本和朝鲜半岛等地区，构筑了整个东亚地区共有的独特星象体系，这也是古代科学与文化传播的重要纽带之一。 大伟 二、阅读（49分） （一）（15分）阅读下面的文字，完成7--10题。 【甲】 先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。 侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。 将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 （节选自诸葛亮《出师表》） 7．（3分）解释文中加点词语的意思。 （1）此诚危急存亡之秋也        （2）陟罚臧否        （3）未尝不叹息痛恨于桓、灵也 8．（3分）把文中画线的句子翻译成现代汉语。 诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气。 【乙】 景公信用谗佞，赏无功，罚不辜。晏子谏曰：“臣闻明君望圣人而信其教，不闻听谗佞以诛赏。今与左右相说颂①也，曰：‘比死者勉②为乐乎！吾安能为仁而愈黥民③耳矣！’故内宠之妾，迫夺于国，外宠之臣，矫夺于鄙，执法之吏，并荷百姓。民愁苦约病④而奸驱尤佚⑤隐情奄恶蔽谄其上，故虽有至圣大贤，岂能胜若谗哉！是以忠臣之常有灾伤也。臣闻古者之士，可与得之，不可与失之；可与进之，不可与退之。臣请逃之矣。” （选自《晏子春秋》） 【注释】①说颂：指逢迎取媚。②勉：尽力。③愈黥民：指过得连罪犯都不如。④约病：贫困。⑤佚：放纵。 9．（3分）下列各项中加点词语意思相同的一项是（   ） A．故内宠之妾/温故而知新 B．吾安能为仁而愈黥民耳矣/安求其能千里也 C．是以忠臣之常有灾伤也/何陋之有 D．臣闻古者之士/闻寡人之耳者 10．（3分）请用“/”给文中画线的句子断句。 民 愁 苦 约 病 而奸 驱 尤 佚 隐 情 奄 恶 蔽 谄 其 上 11．（6分）根据两篇选文，把下面对话补充完整。 小语：【乙】文中景公做出（1）“ ”的行为，是受到（2） （用自己的话概括）想法的影响。 小文：而且景公的这个行为造成了（3）“ ”的后果，晏子所言之意，即【甲】文中诸葛亮所谏：（4）“ ”。 （二）（13分）阅读下面的文字，完成12--14题。 2024年3月，“人工智能+”成为社会热议话题。人工智能科代表欢欢对此很感兴趣，收集了一些材料。 材料一： ①今年3月， 《政府工作报告》指出，我国将深化大数据、人工智能等研发应用，开展“人工智能+”行动，打造具有国际竞争力的数字产业集群，以广泛深刻的数字变革，赋能经济发展、丰富人民生活、提升社会治理现代化水平。 ② “人工智能+”指的是将人工智能作为一种基础性、驱动性的技术力量，与制造、医疗、教育、交通、农业等多个领域进行深度融合，创造出新的产品、服务和商业模式，从而推动传统行业转型升级和社会经济结构变革。中国信通院AI研究中心副主任魏凯认为，人工智能是强调技术本身，“人工智能+”更强调的是跟行业、场景的融合。中国移动通信董事长杨杰认为，要推动人工智能从助力行业提质增效的辅助手段，升级为支撑经济社会转型升级不可或缺的基础设施和核心能力，加快从“+人工智能”向“人工智能+”转变。 ③ “人工智能+”，应该“+”什么、怎么“+”？小米董事长雷军认为，“+”就是“各行各业+各种应用场景”。目前，我国已初步构建比较全面的人工智能产业支撑体系，人工智能技术已经在社会各领域广泛运用。除了对产业深度赋能，科大讯飞董事长刘庆峰认为，“人工智能+”还将对科学研究范式和技术创新起到推动和助力，让每个人站在人工智能肩膀上发挥想象力、创造力，成为更能开拓未来的新人类。 （整理自《政府工作报告》《经济参考报》、央视新闻等） 材料二： 开展“人工智能+”行动，要加快推动人工智能技术发展。去年，以 ChatGPT为代表的“生成式人工智能”成为全球科技热点，今年初，OpenAI公司的视频生成新模型 Sora横空出世，颠覆式创新引发热议。与此同时，国内掀起“百模大战”，国产大模型频频亮相、加速迭代，各类通用、行业等云侧大模型和手机、PC、汽车等端侧大模型已在多个领域取得显著成果。不过相比 ChatGPT而言，国内的AI大模型产业至今没有出现爆款级应用。中国信通院数据显示，2023年我国人工智能核心产业规模达到5787亿元，相关企业数量达4482家。工信部赛迪研究院数据显示，2023年，我国生成式人工智能的企业采用率已达15%，预测到2035年，中国约85%的企业将采用生成式人工智能。 国内AI大模型布局情况（部分） 机构 AI大模型 百度 文心一肖 抖音集团 云雀大模型 中国科学院 紫东太初大模型 科大讯飞 星火大模型 阿里 通义千间 腾讯 混元大模型 华为 盘古大模型 …… …… （整理自《人民日报》《经济参考报》《2024年中国AI大模型产业发展报告》） 材料三： ①只需点点手机，准时赶到的自动驾驶出租车就会载着乘客前往目的地；马路上，绿色高效的氢能无人驾驶清扫车自主识别道路环境自动清洁……这些新型工业化发展带来的便民服务将在广州黄埔率先实现。3月4日，广州开发区、黄埔区正式公布2024年首批以“人工智能+新型工业化”为主题的应用场景清单。清单围绕“人工智能”提出深耕智能制造、智慧园区、智慧城市、智慧交通、智慧教育等9大领域，共开放50个应用场景，深度挖掘人工智能技术赋能潜力。 ②黄埔以制造业立区，清单中智能制造领域的18个应用场景占比近四成。广本数字化智能工厂、捷普电子黑灯无人化产线、燕塘乳业绿色供应链……从不同企业提出的转型规划中，不难预见未来黄埔高端化、智能化、绿色化的工业新格局。在其他领域，清单还包含了诸如无感知AI数字课堂、城市智慧停车场运营管理、区域“陆空一体”智能交通体系、湾区大模型产业园区等等场景。 ③清单将黄埔不同领域对新型工业化转型的需求清晰地展示给全国乃至全球供应方，力促更多新技术、新产品、新设备在黄埔率先应用推广。未来，广州开发区、黄埔区将把新型工业化之“机”转化为高质量发展之“势”，向新质生产力发力，率先建成更具竞争力、更有影响力的“智造强区”。 （整理自《光明日报》） 材料四： ①《政府工作报告》提出，深入实施科教兴国战略，强化高质量发展的基础支撑。作为引领新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力，人工智能也为教育现代化带来更多可能性。 ②建设教育强国，基点在基础教育。今年2月，184所学校入选教育部中小学人工智能教育基地名单。据悉，入选学校在人工智能课程教学、师资配备、实验环境建设等方面具有较好基础，如北京理工大学附属实验学校、天津市实验小学等不仅深入推进了人工智能课程建设，还孵化出多项学生科技创新项目。下一步，教育部将促进各基地深入探索人工智能教育实施方式，以中小学信息科技、通用技术等课程为主要依托，进一步丰富教育教学资源，扩大人工智能教育覆盖面和受益面。同时，教育部将选取典型经验、优秀课例、优质资源在国家中小学智慧教育平台上线，推动更多中小学校探索开展人工智能教育。 （整理自《光明日报》《人民日报》） 12．（3分）为介绍“人工智能+”行动，欢欢对材料做了整理。其中与材料不相符的一项是（   ） A．“人工智能+”将人工智能与多领域深度融合，可以创造出新的产品、服务和商业模式。 B．魏凯认为，人工智能强调技术本身，而“人工智能+”更强调的是跟行业、场景的融合。 C．“人工智能+”广泛运用于社会各行业，已助力我国构建全面的人工智能产业支撑体系。 D．刘庆峰说，“人工智能+”将推动科学研究范式和技术创新，让每个人更好地开拓未来。 13．（3分）为理解“人工智能+”的现状和意义，欢欢对材料做了归纳。其中正确的一项是（   ） A．我国只要开展“人工智能+”行动，进行广泛深刻的数字变革，就能赋能经济发展、丰富人民生活、提升社会治理现代化水平。 B．国内AI大模型蓬勃发展，布局广泛，“文心一言”高居1月关注度榜首，但相比ChatGPT，国内AI大模型产业应用爆款尚未出现。 C．2023年我国人工智能核心产业规模庞大，但生成式人工智能的企业采用率过低，2035年超九成企业都会采用生成式人工智能。 D．我国中小学校的人工智能教育教学已具有较好基础，教育部正深入探索教育实施方式，以扩大人工智能教育的覆盖面和受益面。 14．（4分）建设教育强国，基点在基础教育。请结合欢欢的材料，从学校和自身角度阐述该如何积极拥抱“人工智能+”。   （三）（15分）阅读下面的文字，完成15--18题。 拔 草 李 娟 ①我们家自行车的全部构件只剩下两个轮子、一只坐垫、一副龙头以及连接物，连踏板都没有。至于刹车器，就更是奢侈物了。需要刹车的时候，只需把脚伸直，用鞋底在飞速运转的车轮上“嗞——”地蹭一下，车自然就会减速。如果情况特别紧急，则两只脚一起上。 ②有一次我妹骑车的时候，骑着骑着车链条掉了，并且掉得极不是时候——当时我们正在被两条大狗狂追。我从来没有见过那么穷凶极恶的狗！在阿克哈拉，最凶的狗一直都是我们家的琼瑶。可是和这两条狗相比，我们家琼瑶简直温柔极了。我妹的车链子不巧就在那时候掉了！她“啊——”地叫起来，两条腿蹬得飞快，面无表情，大汗淋漓。亏她车上还载了小山似的一堆干草，居然也没给狗扒掉。要是掉了的话谁敢回去捡啊？ ③家里养鸡，一养就是一百多只，还有五只野鸭子。小的时候还好打发，长大了简直跟一群强盗似的。我妹每天都要拔瓷瓷的两大编织袋蒲公英回来才够它们吃，加上家里打算再养只小毛驴，于是草就得拔得更勤了。每天拔回来的草都得晒干一部分，留作冬天给毛驴的草料。妹妹每天的拔草任务很重，可是每次拔草时都会大声唱歌。唱歌时的妹妹十分快乐，动听的歌声一直飘荡在美丽而宽阔的田野上。 ④到了一年一度的打草季节，牧民们纷纷从深山返回乌伦古河流域，为大畜准备冬天的草料。一辆辆打草的马车晃晃悠悠，满载而归。 ⑤我家没有草场，只好去草场里捡别人割剩下的。拉草的车经过的地方，沿途路两边的树枝多多少少会把垛得高高的草从车上挂下来一些。于是我妹就天天沿着打草的车辙走啊走啊，前面掉，后面捡。就是被狗追的那一次，我也跟去捡草了。去的路上果然捡了很多，我们细细拢一拢，居然有好几抱，便藏在路边灌木丛里，准备回去的时候捎上。 ⑥风很大很大，在高处呼啦啦地响。苞谷地如丛林一般，茂密得高过头顶，又如大海一般起伏。土路孤独地在这片海洋中延伸。走在这路上，像是走在消失之中。 ⑦我们每捡够一大包的时候，就集中到一处放着，然后空手向前继续捡。这样，走过的路上每隔不远就垛着一堆，一路延伸得很远很远。 ⑧阳光灿烂，却下起雨来。真奇怪，雨从哪里来的呢？摔在地上有五分钱镍币大小，砸在脸上更是梦一样的痛觉。风呼啸着从天边奔来，苞谷地动荡不停。雨点有一阵没一阵地洒着，后来越下越大。天气炎热，风势不减。 ⑨又过了大约十来分钟，这场奇怪的雨才止住。土路上雨的痕迹瞬间就蒸发了，只留下一个又一个环形小坑。密密麻麻地、寂静地排列着，如月球表面一般寂静。自从打完草后，这条路很长时间都没人走过了。 ⑩这里的碎草更多，带刺的灌木丛中，铁丝网上，道路拐弯处，遗落得到处都是。我们不停地左右开弓，不一会儿就码了齐腰高的一垛。 ⑪这么多怎么拿得回去呢？我站在旁边想了又想，对我妹说：“分成四次，我们一人抱一堆走，两个来回就拿完了……” ⑫我妹也站在旁边想了想，一弯腰，把那堆草整个儿抱起来就走…… ⑬我就只好跟在后面，一路上捡她身后掉下来的碎草。 ⑭今天的任务还多着呢，我们还得一人拎一条编织袋，走进林荫道对面的田野里去拔新鲜草。刚才的草料是用来储存到冬天的，而家里的鸡鸭还在等着今天的晚饭。 ⑮夜幕降临了，风终于停了，田野里静得很可怕。草丛中的蚊子跟云雾似的，一片一片地荡漾，还极均匀地发出嗡嗡不绝的重低音。 ⑯要归家了，我和妹妹一人扛一只袋子往回走，妹妹又唱起了歌。我和妹妹加快脚步穿过这片美丽平坦的田野，远处的林荫道像是等了一百年一样。里面停着我们的自行车。 ⑰回到家，我妈说：“啧！今天捡了这么多！两个人一起干到底不一样啊。” ⑱我老老实实地承认：“哪里哪里，我是去当啦啦队的。” ⑲再说说鸡吃草的情景。这群鸡跟债主似的，一个个上蹿下跳，脸红脖子粗，把五只可怜的野鸭子在脚下踩来踩去，根本靠不到食槽旁边。有的鸭子不知怎么的居然也在槽子边挤到一个位置，还没下嘴，突然看到左右前后全是鸡，立刻大惊小怪地尖叫着跑掉，四处乱跳，寻找同伴。不知鸭子为什么这么怕鸡，它们明明长得比鸡大。 ⑳这些鸡可狠了，从小就会啄人，疼得要命。由于嘴尖，一个个特能挑食。鸭子就笨得不可思议了。每次都要等鸡们吃得神清气闲了，才敢蹭到槽子边上，而且还努力地装作不经意的样子，一有风吹草动，就忙不迭排成一条队逃跑。其实鸭子有时也很令人烦恼。我们在鸡棚里放了一只小铁盆给大家饮水。每次注满水后，鸭子们总要跳进这方狭小的水域游上几圈过干瘾。游就游呗，可它们还要扎猛子。有时候这小小一盆子水里居然能挤进去三四只鸭子，把盆子挤得满满当当。明明一动都不能动了，却仍扭着身子假装游泳。害得鸡们围着盆子干着急，一口水也喝不到。鸭子最有意思了，我妈叫：“鸭！”它们就“啊！”地回答一声。我妈要是叫：“鸭鸭！”它们就：“啊！啊！”我妈：“鸭鸭鸭！”它们：“啊！啊！啊！” （有删改） 15．（3分）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．开篇写自行车，透露生活贫苦，点明“我”与妹妹外出拔草的生活背景。 B．文中描写“雨砸在脸上梦一样的痛觉”，流露出“我”拔草时苦闷的心情。 C．本文笔调清新活泼，率真质朴，虽描写平凡生活，但妙趣横生，纯净而温暖。 D．以拔草为主线，虽偶尔叙述其他事件，但零星漫谈中意蕴深厚，且脉络清晰。 16．（3分）请赏析文中划线句子的表达效果。 草丛中的蚊子跟云雾似的，一片一片地荡漾，还极均匀地发出嗡嗡不绝的重低音。 17．（4分）请结合文章内容，分析“妹妹”的性格特征。 18．（5分）请分析文章结尾“鸡鸭吃草、饮水”情景的作用？ （四）按要求完成19—20题。（6分） 19.（2分）以下表述正确的一项是（   ） A．《简·爱》讲述了贫苦孤女简·爱为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事。小说以第一人称叙述，是一部带有自传色彩的长篇小说。 B．《朝花夕拾》是鲁迅先生回忆自己青年时期生活经历的一部散文集，《藤野先生》是其中的一篇。这篇散文记叙了作者在日本东京学医的生活。 C．《儒林外史》塑造了众多生动的人物形象，其中有一类是道德败坏、招摇过市的陋儒——匡超人、杜少卿、牛浦郎等形象，他们原本纯朴善良却被八股制腐蚀而最终蜕化变质。 D．读《西游记》可以采用精读和跳读的方法，精读就是细读、精思、鉴赏；跳读可以跳过与阅读目的无关或自己不感兴趣的内容，也可以跳过某些重要且精彩的章节。 20.（4分）同学们读完《简·爱》后，展开了激烈的讨论。有人说简·爱的一生是由两个基本旋律构成的：一是她被赋予激情幻想和反抗精神，是浪漫主义文学传说的精神儿女；二是她同时又像17世纪英国作家班扬笔下的“基督徒”一样，追求超越个人幸福的更高境界。请你结合小说内容，选择其中一点加以证明。 三、作文（50分） 21. 请以《我渐渐明白 也很美》为题，写一篇文章。 要求：①把题目补充完整，然后作文；②文体自选（诗歌除外）；③600字以上；④文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 试卷第2页，共14页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 试卷第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第六单元 （A卷·提升卷） （考试时间：120分钟 试卷满分：120分） 一、积累运用（21分） 1.(10分) 默写古诗文。（答对一句得1分，满分不超过10分） （1）直接型默写。 ① ，身世浮沉雨打萍。（文天祥《过零丁洋》〉 ②峰峦如聚， ， 。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》） （2）理解型默写。 ①《十五从军征》中和贺知章的“少小离家老大回”有异曲同工之妙的诗句： ， 。 ②岑参《白雪歌送武判官归京》中与李白的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”意境相似的诗句： ， 。 ③辛弃疾在《南乡子·登京口北固亭有怀》中，看江水东流，发思古幽情的句子： ？ 。 。 【答案】 山河破碎风飘絮 波涛如怒 山河表里潼关路 十五从军征 八十始得归 山回路转不见君 雪上空留马行处 千古兴亡多少事 悠悠 不尽长江滚滚流 【解析】“雉”“梁”“絮”“汗”是此题中的易错字，作答时要注意字形。 （7分）阅读下面的文字，完成2--4小题。 古往今来，人类对于（1）hào hàn（   ）宇宙的追问从未停止，“中国天眼”就是我们知晓了解未知宇宙的“眼睛”和“耳朵”。它的设计与建设，离不开我国科学家（2）qiè ér bù shě（   ）的钻研与探索。被寄予厚望的“中国天眼”不孚众望，如今已成为国际瞩目的宇宙观测“利器”。在我们（3）jǐng yǎng（   ）、缅怀那些为国家科学事业做出贡献的科学人员的同时，也要学习他们立志报国、脚踏实地、精益求精的精神，为祖国科学事业的发展贡献力量。 2．（3分）根据拼音写出相应的汉字 （1）hào hàn( )  （2）qiè ér bù shě( )  （3）jǐng yǎng( ) 3．（2分）语段中加点词语，使用不恰当的一项是（   ） A．不孚众望 B．瞩目 C．缅怀 D．精益求精 4．（2分）语段中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．“中国天眼”就是知晓了解未知宇宙的“眼睛”和“耳朵”。 B．我们就是凭借“中国天眼”就是知晓了解未知宇宙的“眼睛”和“耳朵”。 C．“中国天眼”就是我们了解未知宇宙的“眼睛”和“耳朵”。 D．“中国天眼”就是知晓了解未知宇宙的“耳朵”和“眼睛”。 【答案】2． 浩瀚 锲而不舍 景仰 3．A 4．C 【解析】2．本题考查字形。 （1）hào hàn（浩瀚）：（形）水势深广，比喻广大、繁多。 （2）qiè ér bù shě（锲而不舍）：比喻有恒心，有毅力。 （3）jǐng yǎng（景仰）：仰慕；佩服尊重。用作敬词。 3．本题考查词语运用。 A.不孚众望：不能使大家信服，未符合大家的期望。与文段中“被寄予厚望”不符，应改为“不负众望”； B. 瞩目：引起广泛关注或注意。文段中指“中国天眼”受到国际关注，符合语境，使用正确； C.缅怀：意思是遥念、追思；深情地怀念、追想（已往的人或事）。句中指人们怀念那些为国做出贡献的科学人员，符合语境，使用正确； D.精益求精：形容追求好上加好，永无止境。此处用来赞美科学人员一丝不苟的品质，符合语境，使用正确； 故选A。 4．本题考查病句辨析与修改。 划线句的语病是重复赘余，“知晓”和“了解”应任意删去一个。 故选C。 班级举行“学史增信”系列活动之“我看中国古代科学史料”主题演讲会。请根据提示，完成5--6题。（4分） 5.（2分）任务一：请结合下面材料写一段话，在演讲活动前引发同学们关注“新星”记录这一备受国际重视的中国古代科学史料。要求使用一种修辞手法。 近世出土的甲骨文中，留有世界上第一次发现新星的记录，该甲骨文记录的意思是有新的大星出现于大蝎座旁。新星是一种爆发变星，它的爆发是因核的合成而发生的。在一颗恒星的整个演化过程中，可以数次变成新星；而变成超新星，却只有一次机会，那就是它消亡的时刻。超新星爆发是一种比新星爆发猛烈得多的天文事件，爆发时的亮度高达太阳亮度的百亿倍。我国古人习惯于把这类突然极明亮地在天空出现一段时间然后又慢慢消失的星体形象地称为“新星”。 （材料出自汪珍如等人文章） 6.（2分）任务二：请根据小英和大伟的演讲要点拟写一段串场词。 发言顺序 发言要点 发言同学 1 中国古代超新星记录解决了现代天文学的难题。经过多位科学家先后从不同角度验证，认证了1731年用天文望远镜发现的蟹状星云，就是《宋史》上记录的1054年爆发的超新星遗迹，终结了学术界的相关论争。 小英 2 中国古代的星图曾传播至日本和朝鲜半岛等地区，构筑了整个东亚地区共有的独特星象体系，这也是古代科学与文化传播的重要纽带之一。 大伟 【答案】5.示例：同学们，大家好！欢迎大家参加“学史增信”系列活动之“我看古代科学史料”主题演讲会。大家可知道，中国古代有什么科学史料举世关注？那就是中国古代的“新星”记录史料。下面，请小英同学为我们详细介绍。 6.示例：小英的发言，让我们知道中国关于超新星的记录对现代科学的贡献。除此以外，中国古代科学史料还有怎样的重要价值呢？接下来有请大伟同学为我们继续介绍。 【解析】5.考查拟写开场白。要求结合材料，在演讲活动前引发同学们关注“新星”记录这一备受国际重视的中国古代科学史料。要求使用一种修辞手法，合理即可。 示例：同学们，大家好！欢迎大家参加“学史增信”系列活动之“我看古代科学史料”主题演讲会！自古以来，人们对浩瀚的星河充满向往，古往今来人们探索星空的脚步从未停止，中国古代的“新星”记录史料便是其中之一，下面请小英同学为我们详细介绍。 6.考查拟写节目串词。拟写串联词时，一定要分析前后两个节目间共通的部分，然后用适当的衔接词进行表述即可。语意清晰明了，语序合理通顺。 示例：小英的演讲让我们明白了古代中国有关超新星记录对现代天文学的重要指导意义。那么中国古代科学史料对当时其他国家又有哪些积极影响呢？下面有请大伟同学给大家分享。 二、阅读（49分） （一）（15分）阅读下面的文字，完成7--10题。 【甲】 先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。 侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。 将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 （节选自诸葛亮《出师表》） 7．（3分）解释文中加点词语的意思。 （1）此诚危急存亡之秋也        （2）陟罚臧否        （3）未尝不叹息痛恨于桓、灵也 8．（3分）把文中画线的句子翻译成现代汉语。 诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气。 【乙】 景公信用谗佞，赏无功，罚不辜。晏子谏曰：“臣闻明君望圣人而信其教，不闻听谗佞以诛赏。今与左右相说颂①也，曰：‘比死者勉②为乐乎！吾安能为仁而愈黥民③耳矣！’故内宠之妾，迫夺于国，外宠之臣，矫夺于鄙，执法之吏，并荷百姓。民愁苦约病④而奸驱尤佚⑤隐情奄恶蔽谄其上，故虽有至圣大贤，岂能胜若谗哉！是以忠臣之常有灾伤也。臣闻古者之士，可与得之，不可与失之；可与进之，不可与退之。臣请逃之矣。” （选自《晏子春秋》） 【注释】①说颂：指逢迎取媚。②勉：尽力。③愈黥民：指过得连罪犯都不如。④约病：贫困。⑤佚：放纵。 9．（3分）下列各项中加点词语意思相同的一项是（   ） A．故内宠之妾/温故而知新 B．吾安能为仁而愈黥民耳矣/安求其能千里也 C．是以忠臣之常有灾伤也/何陋之有 D．臣闻古者之士/闻寡人之耳者 10．（3分）请用“/”给文中画线的句子断句。 民 愁 苦 约 病 而奸 驱 尤 佚 隐 情 奄 恶 蔽 谄 其 上 11．（6分）根据两篇选文，把下面对话补充完整。 小语：【乙】文中景公做出（1）“ ”的行为，是受到（2） （用自己的话概括）想法的影响。 小文：而且景公的这个行为造成了（3）“ ”的后果，晏子所言之意，即【甲】文中诸葛亮所谏：（4）“ ”。 【答案7．（1）时候    （2）提拔、晋升    （3）痛心、遗憾 8．陛下确实应该广开言路，听取群臣意见，发扬光大先帝遗留下来的美德，振奋鼓舞志士们的勇气。 9．B 10．民愁苦约病/而奸驱尤佚/隐情奄恶/蔽谄其上 11． 信用谗佞，赏无功，罚不辜。 享乐思想。（或不施仁政） 内宠之妾，迫夺于国，外宠之臣，矫夺于鄙，执法之吏，并荷百姓。 亲贤臣，远小人 【解析】7．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 （1）句意为：这实在是国家危急存亡的时刻啊。秋：时候。 （2）句意为：赏罚褒贬。陟：提拔、晋升。 （3）句意为：对于桓帝、灵帝没有一次不（发出叹息）感到痛心遗憾的。痛恨：痛心、遗憾。 8．本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。 （1）句重点词语：诚：实在，确实。宜：应该。开张圣听：扩大圣明的听闻，意思是要后主广泛地听取别人的意见。开张：扩大。圣：圣明。以：来。光：发扬光大。遗德：遗留的美德。恢弘：这里是动词，形作动，意思是发扬扩大。也作“恢宏”。恢：大。弘：大、宽。气：志气。 （2）句重点词语：此皆良实，志虑忠纯：这些都是善良、诚实的人，他们的志向和心思忠诚无二。良实：善良诚实，这里形容词做名词，指善良诚实的人。志：志向。虑：思想，心思。忠纯：忠诚纯正。简拔：选拔。简：挑选。拔：选拔。遗：给予。 9．本题考查一词多义。 A.所以/旧的、学过的知识； B.均为“怎么”； C.主谓间，取消句子独立性/助词，宾语前置的标志； D.听说/使……听到； 故选B。 10．本题考查划分文言句子朗读节奏的能力。解答时，应了解文言的句读知识，学会有感情的朗读文言文，培养语感并能根据句子中词语的意思含义来划分句子节奏。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。 本句句意：民众愁闷苦恼又被疾病约束缠绕，而奸商行进得尤是放纵，隐瞒民情占有恶行，遮蔽谄媚上级。 “民愁苦约病”是一个并列结构，描述了民众的生活状态，即愁苦、穷困、疾病缠身。因此，“民愁苦约病”后应有停顿。“而奸驱尤佚”中的“而”表示转折，与前面的“民愁苦约病”形成对比，说明另一类人（奸邪之徒）的生活状态。“尤佚”表示特别安逸，与前文的“约病”形成鲜明对比。因此，“而奸驱尤佚”后应有停顿。“隐情奄恶”描述的是奸邪之徒的行为，即隐瞒真实情况，掩盖罪行。“蔽谄其上”则进一步说明他们如何对上级进行蒙蔽和谄媚。这两个短语在逻辑上紧密相连，描述了同一类人的两种行为。 正确划分为：民愁苦约病/而奸驱尤佚/隐情奄恶/蔽谄其上。 11．本题考查内容理解和概括。 第一空，结合乙文“景公信用谗佞，赏无功，罚不辜。晏子谏曰……”的内容可知，因为“景公信用谗佞，赏无功，罚不辜”，所以才有晏子的进谏。 第二空，结合乙文中“比死者勉为乐乎！吾安能为仁而愈黥民耳矣（要等到死时才尽量欢乐吗！我怎么能为仁而生活得比罪犯还不如！）”可知，景公更多地追求个人的享乐和满足，而忽视了百姓的疾苦。可概括为：追求享乐； 第三空，结合“故内宠之妾，迫夺于国，外宠之臣，矫夺于鄙，执法之吏，并荷百姓（所以宫内受宠的妻妾，在国都内硬逼抢夺，外面受宠的臣子，在地方上勇武抢夺，执法的官吏，一并烦扰百姓）”可知，景公的享乐思想造成了“内宠之妾，迫夺于国，外宠之臣，矫夺于鄙，执法之吏，并荷百姓”的后果。 第四空，乙文主要讲述了齐景公听信谗言、不辨是非、赏罚不明的行为，以及晏子对此的强烈谏言。晏子指出，明君应该信任圣人并遵循其教诲，而不是听信谗言来决定赏罚。他批评了景公周围人的虚伪逢迎，以及他们如何导致国内的混乱和百姓的困苦。晏子还警告说，这种情况会导致忠臣遭受灾难，并提到古代贤士“可与得之，不可与失之；可与进之，不可与退之”的原则。 “亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也”。这句话是诸葛亮在《出师表》中对刘禅的谏言，也是他对汉朝兴衰历史经验教训的总结。他告诫刘禅要亲近有才能、有品德的贤臣，远离那些善于逢迎拍马但无实际能力的小人。只有这样，汉朝才能兴隆；否则，就会像后汉那样因为亲近小人、远离贤臣而倾颓。 据此可概括为：亲贤臣，远小人。 【点睛】参考译文： 甲 先帝开创统一中原的大业还未完成一半却中途去世了。现在天下分为三个国家，我们蜀汉国力薄弱，处境艰难，这实在是国家危急存亡的时刻啊。然而侍奉保卫（陛下）的官员在宫廷内不懈怠，战场上忠诚有志的将士们奋不顾身，这是他们追念先帝对他们的特别的知遇之恩，想要报答陛下。陛下你实在应该广泛地听取别人的意见，来发扬光大先帝遗留的美德，振奋有远大志向的人的志气，不应过分看轻自己，援引不恰当的譬喻，以至于堵塞忠言进谏的道路。 皇宫中和朝廷中本都是一个整体，赏罚褒贬，不应该有所不同。如果有为非作歹犯科条法令和忠心做善事的人，都应该交给主管官吏评定对他们的惩奖，来显示陛下公正严明的治理，而不应当有偏袒和私心，使宫内和丞相府内奖罚方法不同。 侍中郭攸之、费祎和侍郎董允等人，都是善良诚实的人，他们的志向和心思忠诚无二，所以先帝把他们选拔出来辅佐陛下。我认为宫中之事，无论大小，都拿来问问他们，然后施行，一定能够弥补缺点和疏漏之处，可以获得很多的益处。 将军向宠，性情品行善良平正，通晓军事，从前任用的时候，先帝称赞说他有才干，因此大家评议举荐他做中部督。我认为军队中的事情，都拿来跟他商讨，就一定能使军队团结和谐，不同才能的人各得其所。 亲近贤臣，疏远小人，这是西汉兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是东汉衰败的原因。先帝在世的时候，常常跟我谈论这些事情，对于桓帝、灵帝没有一次不（发出叹息）感到痛心遗憾的。侍中、尚书、长史、参军，这些人都是忠贞诚实、能够以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝的复兴就指日可待了。 乙 齐景公信赖重用谗谀妄佞之人，赏赐无功之人，惩罚无辜之人。晏子劝谏说：“我听说明白的君主仰慕圣人而信任他们的教诲，不去听闻谗谀妄佞之人的话来进行诛杀赏赐。如今君主与左右近臣互相取悦歌颂，说：‘要等到死时才尽量欢乐吗！我怎么能为仁而生活得比罪犯还不如！’所以宫内受宠的妻妾，在国都内硬逼抢夺，外面受宠的臣子，在地方上勇武抢夺，执法的官吏，一并烦扰百姓。民众愁闷苦恼又被疾病约束缠绕，而奸商行进得尤是放纵，隐瞒民情占有恶行，遮蔽谄媚上级，所以虽然有至圣大贤之人，怎能够胜过这些谗言呢？因此忠臣经常有灾受伤害。我听说古代有胆识和才能的人，可以跟随明君得到天下，不可以跟随昏君失去天下。有明君，他们跟随明君进而图治，有昏君不可以跟随，他们就会辞官退隐。我请求逃离了。” （二）（13分）阅读下面的文字，完成12--14题。 2024年3月，“人工智能+”成为社会热议话题。人工智能科代表欢欢对此很感兴趣，收集了一些材料。 材料一： ①今年3月， 《政府工作报告》指出，我国将深化大数据、人工智能等研发应用，开展“人工智能+”行动，打造具有国际竞争力的数字产业集群，以广泛深刻的数字变革，赋能经济发展、丰富人民生活、提升社会治理现代化水平。 ② “人工智能+”指的是将人工智能作为一种基础性、驱动性的技术力量，与制造、医疗、教育、交通、农业等多个领域进行深度融合，创造出新的产品、服务和商业模式，从而推动传统行业转型升级和社会经济结构变革。中国信通院AI研究中心副主任魏凯认为，人工智能是强调技术本身，“人工智能+”更强调的是跟行业、场景的融合。中国移动通信董事长杨杰认为，要推动人工智能从助力行业提质增效的辅助手段，升级为支撑经济社会转型升级不可或缺的基础设施和核心能力，加快从“+人工智能”向“人工智能+”转变。 ③ “人工智能+”，应该“+”什么、怎么“+”？小米董事长雷军认为，“+”就是“各行各业+各种应用场景”。目前，我国已初步构建比较全面的人工智能产业支撑体系，人工智能技术已经在社会各领域广泛运用。除了对产业深度赋能，科大讯飞董事长刘庆峰认为，“人工智能+”还将对科学研究范式和技术创新起到推动和助力，让每个人站在人工智能肩膀上发挥想象力、创造力，成为更能开拓未来的新人类。 （整理自《政府工作报告》《经济参考报》、央视新闻等） 材料二： 开展“人工智能+”行动，要加快推动人工智能技术发展。去年，以 ChatGPT为代表的“生成式人工智能”成为全球科技热点，今年初，OpenAI公司的视频生成新模型 Sora横空出世，颠覆式创新引发热议。与此同时，国内掀起“百模大战”，国产大模型频频亮相、加速迭代，各类通用、行业等云侧大模型和手机、PC、汽车等端侧大模型已在多个领域取得显著成果。不过相比 ChatGPT而言，国内的AI大模型产业至今没有出现爆款级应用。中国信通院数据显示，2023年我国人工智能核心产业规模达到5787亿元，相关企业数量达4482家。工信部赛迪研究院数据显示，2023年，我国生成式人工智能的企业采用率已达15%，预测到2035年，中国约85%的企业将采用生成式人工智能。 国内AI大模型布局情况（部分） 机构 AI大模型 百度 文心一肖 抖音集团 云雀大模型 中国科学院 紫东太初大模型 科大讯飞 星火大模型 阿里 通义千间 腾讯 混元大模型 华为 盘古大模型 …… …… （整理自《人民日报》《经济参考报》《2024年中国AI大模型产业发展报告》） 材料三： ①只需点点手机，准时赶到的自动驾驶出租车就会载着乘客前往目的地；马路上，绿色高效的氢能无人驾驶清扫车自主识别道路环境自动清洁……这些新型工业化发展带来的便民服务将在广州黄埔率先实现。3月4日，广州开发区、黄埔区正式公布2024年首批以“人工智能+新型工业化”为主题的应用场景清单。清单围绕“人工智能”提出深耕智能制造、智慧园区、智慧城市、智慧交通、智慧教育等9大领域，共开放50个应用场景，深度挖掘人工智能技术赋能潜力。 ②黄埔以制造业立区，清单中智能制造领域的18个应用场景占比近四成。广本数字化智能工厂、捷普电子黑灯无人化产线、燕塘乳业绿色供应链……从不同企业提出的转型规划中，不难预见未来黄埔高端化、智能化、绿色化的工业新格局。在其他领域，清单还包含了诸如无感知AI数字课堂、城市智慧停车场运营管理、区域“陆空一体”智能交通体系、湾区大模型产业园区等等场景。 ③清单将黄埔不同领域对新型工业化转型的需求清晰地展示给全国乃至全球供应方，力促更多新技术、新产品、新设备在黄埔率先应用推广。未来，广州开发区、黄埔区将把新型工业化之“机”转化为高质量发展之“势”，向新质生产力发力，率先建成更具竞争力、更有影响力的“智造强区”。 （整理自《光明日报》） 材料四： ①《政府工作报告》提出，深入实施科教兴国战略，强化高质量发展的基础支撑。作为引领新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力，人工智能也为教育现代化带来更多可能性。 ②建设教育强国，基点在基础教育。今年2月，184所学校入选教育部中小学人工智能教育基地名单。据悉，入选学校在人工智能课程教学、师资配备、实验环境建设等方面具有较好基础，如北京理工大学附属实验学校、天津市实验小学等不仅深入推进了人工智能课程建设，还孵化出多项学生科技创新项目。下一步，教育部将促进各基地深入探索人工智能教育实施方式，以中小学信息科技、通用技术等课程为主要依托，进一步丰富教育教学资源，扩大人工智能教育覆盖面和受益面。同时，教育部将选取典型经验、优秀课例、优质资源在国家中小学智慧教育平台上线，推动更多中小学校探索开展人工智能教育。 （整理自《光明日报》《人民日报》） 12．（3分）为介绍“人工智能+”行动，欢欢对材料做了整理。其中与材料不相符的一项是（   ） A．“人工智能+”将人工智能与多领域深度融合，可以创造出新的产品、服务和商业模式。 B．魏凯认为，人工智能强调技术本身，而“人工智能+”更强调的是跟行业、场景的融合。 C．“人工智能+”广泛运用于社会各行业，已助力我国构建全面的人工智能产业支撑体系。 D．刘庆峰说，“人工智能+”将推动科学研究范式和技术创新，让每个人更好地开拓未来。 13．（3分）为理解“人工智能+”的现状和意义，欢欢对材料做了归纳。其中正确的一项是（   ） A．我国只要开展“人工智能+”行动，进行广泛深刻的数字变革，就能赋能经济发展、丰富人民生活、提升社会治理现代化水平。 B．国内AI大模型蓬勃发展，布局广泛，“文心一言”高居1月关注度榜首，但相比ChatGPT，国内AI大模型产业应用爆款尚未出现。 C．2023年我国人工智能核心产业规模庞大，但生成式人工智能的企业采用率过低，2035年超九成企业都会采用生成式人工智能。 D．我国中小学校的人工智能教育教学已具有较好基础，教育部正深入探索教育实施方式，以扩大人工智能教育的覆盖面和受益面。 14．（4分）建设教育强国，基点在基础教育。请结合欢欢的材料，从学校和自身角度阐述该如何积极拥抱“人工智能+”。   【答案】12．C 13．B 14．学校：在人工智能课程教学、师资配备、实验环境建设等方面加大投入，奠定良好的基础；学校要深入推进人工智能课程建设，同时还要引导学生孵化科技创新项目；学校要开设好中小学信息科技、通用技术等课程，丰富教育教学资源； 学生：可以通过各种优秀课例，在线资源、教育应用获取大量的知识，注意应该以牢固的知识基础为前提，培养自己的批判性思维和问题解决能力；积极培养自己的向善、求真的情怀，做有智慧、有情怀的优秀人才。 【解析】12．本题考查理解和辨析材料内容。 C.与材料不相符。结合材料一第③段“目前，我国已初步构建比较全面的人工智能产业支撑体系，人工智能技术已经在社会各领域广泛运用”可知，目前，我国已初步构建比较全面的人工智能产业支撑体系，人工智能技术已经在社会各领域广泛运用。 故选C。 13．本题考查理解辨析材料内容。 A.不正确。结合材料一第①段“今年3月， 《政府工作报告》指出，我国将深化大数据、人工智能等研发应用，开展‘人工智能+’行动，打造具有国际竞争力的数字产业集群，以广泛深刻的数字变革，赋能经济发展、丰富人民生活、提升社会治理现代化水平”可知，我国将开展‘人工智能+’行动，打造具有国际竞争力的数字产业集群，以广泛深刻的数字变革，赋能经济发展、丰富人民生活、提升社会治理现代化水平； C.“但生成式人工智能的企业采用率过低，2035年超九成企业都会采用生成式人工智能”不正确。结合材料二“工信部赛迪研究院数据显示，2023年，我国生成式人工智能的企业采用率已达15%，预测到2035年，中国约85%的企业将采用生成式人工智能”可知，2023年，我国生成式人工智能的企业采用率已达15%，预测到2035年，中国约85%的企业将采用生成式人工智能； D.“我国中小学校的人工智能教育教学已具有较好基础，教育部正深入探索教育实施方式”不正确。结合材料三第②段“据悉，入选学校在人工智能课程教学、师资配备、实验环境建设等方面具有较好基础”“下一步，教育部将促进各基地深入探索人工智能教育实施方式，以中小学信息科技、通用技术等课程为主要依托，进一步丰富教育教学资源，扩大人工智能教育覆盖面和受益面”可知，入选学校在人工智能课程教学、师资配备、实验环境建设等方面具有较好基础，教育部将促进各基地深入探索人工智能教育实施方式，扩大人工智能教育覆盖面和受益面。 故选B。 14．本题考查理解运用材料内容。 结合材料四第②段“今年2月，184所学校入选教育部中小学人工智能教育基地名单。据悉，入选学校在人工智能课程教学、师资配备、实验环境建设等方面具有较好基础，如北京理工大学附属实验学校、天津市实验小学等不仅深入推进了人工智能课程建设，还孵化出多项学生科技创新项目”“下一步，教育部将促进各基地深入探索人工智能教育实施方式，以中小学信息科技、通用技术等课程为主要依托，进一步丰富教育教学资源，扩大人工智能教育覆盖面和受益面”可知，要做到积极拥抱“人工智能+”，学校应在人工智能课程教学、师资配备、实验环境建设等方面加大投入，奠定良好的基础；学校要深入推进人工智能课程建设，同时还要引导学生孵化科技创新项目；学校要开设好中小学信息科技、通用技术等课程，丰富教育教学资源； 结合材料四第②段“同时，教育部将选取典型经验、优秀课例、优质资源在国家中小学智慧教育平台上线，推动更多中小学校探索开展人工智能教育”可知，作为学生，要做到积极拥抱“人工智能+”，我们可以通过各种优秀课例，在线资源、教育应用获取大量的知识，注意应该以牢固的知识基础为前提，培养自己的批判性思维和问题解决能力；积极培养自己的向善、求真的情怀，做有智慧、有情怀的优秀人才。 （三）（15分）阅读下面的文字，完成15--18题。 拔 草 李 娟 ①我们家自行车的全部构件只剩下两个轮子、一只坐垫、一副龙头以及连接物，连踏板都没有。至于刹车器，就更是奢侈物了。需要刹车的时候，只需把脚伸直，用鞋底在飞速运转的车轮上“嗞——”地蹭一下，车自然就会减速。如果情况特别紧急，则两只脚一起上。 ②有一次我妹骑车的时候，骑着骑着车链条掉了，并且掉得极不是时候——当时我们正在被两条大狗狂追。我从来没有见过那么穷凶极恶的狗！在阿克哈拉，最凶的狗一直都是我们家的琼瑶。可是和这两条狗相比，我们家琼瑶简直温柔极了。我妹的车链子不巧就在那时候掉了！她“啊——”地叫起来，两条腿蹬得飞快，面无表情，大汗淋漓。亏她车上还载了小山似的一堆干草，居然也没给狗扒掉。要是掉了的话谁敢回去捡啊？ ③家里养鸡，一养就是一百多只，还有五只野鸭子。小的时候还好打发，长大了简直跟一群强盗似的。我妹每天都要拔瓷瓷的两大编织袋蒲公英回来才够它们吃，加上家里打算再养只小毛驴，于是草就得拔得更勤了。每天拔回来的草都得晒干一部分，留作冬天给毛驴的草料。妹妹每天的拔草任务很重，可是每次拔草时都会大声唱歌。唱歌时的妹妹十分快乐，动听的歌声一直飘荡在美丽而宽阔的田野上。 ④到了一年一度的打草季节，牧民们纷纷从深山返回乌伦古河流域，为大畜准备冬天的草料。一辆辆打草的马车晃晃悠悠，满载而归。 ⑤我家没有草场，只好去草场里捡别人割剩下的。拉草的车经过的地方，沿途路两边的树枝多多少少会把垛得高高的草从车上挂下来一些。于是我妹就天天沿着打草的车辙走啊走啊，前面掉，后面捡。就是被狗追的那一次，我也跟去捡草了。去的路上果然捡了很多，我们细细拢一拢，居然有好几抱，便藏在路边灌木丛里，准备回去的时候捎上。 ⑥风很大很大，在高处呼啦啦地响。苞谷地如丛林一般，茂密得高过头顶，又如大海一般起伏。土路孤独地在这片海洋中延伸。走在这路上，像是走在消失之中。 ⑦我们每捡够一大包的时候，就集中到一处放着，然后空手向前继续捡。这样，走过的路上每隔不远就垛着一堆，一路延伸得很远很远。 ⑧阳光灿烂，却下起雨来。真奇怪，雨从哪里来的呢？摔在地上有五分钱镍币大小，砸在脸上更是梦一样的痛觉。风呼啸着从天边奔来，苞谷地动荡不停。雨点有一阵没一阵地洒着，后来越下越大。天气炎热，风势不减。 ⑨又过了大约十来分钟，这场奇怪的雨才止住。土路上雨的痕迹瞬间就蒸发了，只留下一个又一个环形小坑。密密麻麻地、寂静地排列着，如月球表面一般寂静。自从打完草后，这条路很长时间都没人走过了。 ⑩这里的碎草更多，带刺的灌木丛中，铁丝网上，道路拐弯处，遗落得到处都是。我们不停地左右开弓，不一会儿就码了齐腰高的一垛。 ⑪这么多怎么拿得回去呢？我站在旁边想了又想，对我妹说：“分成四次，我们一人抱一堆走，两个来回就拿完了……” ⑫我妹也站在旁边想了想，一弯腰，把那堆草整个儿抱起来就走…… ⑬我就只好跟在后面，一路上捡她身后掉下来的碎草。 ⑭今天的任务还多着呢，我们还得一人拎一条编织袋，走进林荫道对面的田野里去拔新鲜草。刚才的草料是用来储存到冬天的，而家里的鸡鸭还在等着今天的晚饭。 ⑮夜幕降临了，风终于停了，田野里静得很可怕。草丛中的蚊子跟云雾似的，一片一片地荡漾，还极均匀地发出嗡嗡不绝的重低音。 ⑯要归家了，我和妹妹一人扛一只袋子往回走，妹妹又唱起了歌。我和妹妹加快脚步穿过这片美丽平坦的田野，远处的林荫道像是等了一百年一样。里面停着我们的自行车。 ⑰回到家，我妈说：“啧！今天捡了这么多！两个人一起干到底不一样啊。” ⑱我老老实实地承认：“哪里哪里，我是去当啦啦队的。” ⑲再说说鸡吃草的情景。这群鸡跟债主似的，一个个上蹿下跳，脸红脖子粗，把五只可怜的野鸭子在脚下踩来踩去，根本靠不到食槽旁边。有的鸭子不知怎么的居然也在槽子边挤到一个位置，还没下嘴，突然看到左右前后全是鸡，立刻大惊小怪地尖叫着跑掉，四处乱跳，寻找同伴。不知鸭子为什么这么怕鸡，它们明明长得比鸡大。 ⑳这些鸡可狠了，从小就会啄人，疼得要命。由于嘴尖，一个个特能挑食。鸭子就笨得不可思议了。每次都要等鸡们吃得神清气闲了，才敢蹭到槽子边上，而且还努力地装作不经意的样子，一有风吹草动，就忙不迭排成一条队逃跑。其实鸭子有时也很令人烦恼。我们在鸡棚里放了一只小铁盆给大家饮水。每次注满水后，鸭子们总要跳进这方狭小的水域游上几圈过干瘾。游就游呗，可它们还要扎猛子。有时候这小小一盆子水里居然能挤进去三四只鸭子，把盆子挤得满满当当。明明一动都不能动了，却仍扭着身子假装游泳。害得鸡们围着盆子干着急，一口水也喝不到。鸭子最有意思了，我妈叫：“鸭！”它们就“啊！”地回答一声。我妈要是叫：“鸭鸭！”它们就：“啊！啊！”我妈：“鸭鸭鸭！”它们：“啊！啊！啊！” （有删改） 15．（3分）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．开篇写自行车，透露生活贫苦，点明“我”与妹妹外出拔草的生活背景。 B．文中描写“雨砸在脸上梦一样的痛觉”，流露出“我”拔草时苦闷的心情。 C．本文笔调清新活泼，率真质朴，虽描写平凡生活，但妙趣横生，纯净而温暖。 D．以拔草为主线，虽偶尔叙述其他事件，但零星漫谈中意蕴深厚，且脉络清晰。 16．（3分）请赏析文中划线句子的表达效果。 草丛中的蚊子跟云雾似的，一片一片地荡漾，还极均匀地发出嗡嗡不绝的重低音。 17．（4分）请结合文章内容，分析“妹妹”的性格特征。 18．（5分）请分析文章结尾“鸡鸭吃草、饮水”情景的作用？ 【答案】15．B 16．示例：运用比喻的修辞手法，将“蚊子”比作“云雾”，生动形象地写出了蚊子的数量之多，点明了拔草时的环境。 17．示例：①勤快能干。家里鸡鸭多，长大后食量大的惊人，妹妹每天都要拔两大编织袋蒲公英供鸡鸭吃。②聪明机灵。自己家没有草场，妹妹就跟在打草车后捡漏。 18．示例：描写鸡鸭吃草和饮水的生活情景，非常生动风趣，以生活化的场景收束全文，写出了拔草后鸡鸭吃的愉快，有劳动成就感。言有尽而意无穷，字里行间富含农村生活气息。 【解析】15．本题考查文章内容的理解分析。 B.“苦闷的心情”说法不当，无原文依据。结合第⑧段“阳光灿烂，却下起雨来。真奇怪，雨从哪里来的呢？摔在地上有五分钱镍币大小，砸在脸上更是梦一样的痛觉”可知，作者在拔草途中欣赏自然的伟大神奇美，内心有微妙的幸福； 故选B。 16．本题考查从修辞角度品析句子。 指出修辞手法，分析修辞的用法，然后分析表达效果，最后看表达感情。 由“草丛中的蚊子跟云雾似的”可知，运用比喻的修辞手法，将草丛中的蚊子比作云雾，结合“一片一片地荡漾”“嗡嗡不绝”，生动形象地写出了草丛中的蚊子之多，为“我”和妹妹外出拔草时的环境。 17．本题考查对人物形象的分析。作答时可以从刻画人物的描写方法、叙述的事件和人物在特定环境中的行为去分析，注意对人物的介绍和评价。 结合第③段“家里养鸡，一养就是一百多只，还有五只野鸭子。小的时候还好打发，长大了简直跟一群强盗似的。我妹每天都要拔瓷瓷的两大编织袋蒲公英回来才够它们吃，加上家里打算再养只小毛驴，于是草就得拔得更勤了”可知，写出妹妹勤劳能干； 结合第③段“妹妹每天的拔草任务很重，可是每次拔草时都会大声唱歌。唱歌时的妹妹十分快乐，动听的歌声一直飘荡在美丽而宽阔的田野上”可知，写出妹妹乐观积极的心态； 结合第⑤段“我家没有草场，只好去草场里捡别人割剩下的……于是我妹就天天沿着打草的车辙走啊走啊，前面掉，后面捡”可知，写出妹妹的聪明机灵。 18．本题考查内容理解概括。 文章结尾对“鸡鸭吃草、饮水”情景的描写，鸡鸭描写的活灵活现，写鸭“总要跳进这方狭小的水域游上几圈过干瘾”“扭着身子假装游泳”，写鸡“围着盆子干着急，一口水也喝不到”，写鸡鸭生动活泼风趣的日常也是作者劳动成果得以被认可的一种体现。细节中富含农村生活气息。这些虽是平凡生活的点滴，但妙趣横生、生机盎然，充满着纯净与温暖。欣赏鸡鸭，享用拔草的成果，劳动价值落落到实处，切实感受到满足、愉悦。 （四）按要求完成19—20题。（6分） 19.（2分）以下表述正确的一项是（   ） A．《简·爱》讲述了贫苦孤女简·爱为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事。小说以第一人称叙述，是一部带有自传色彩的长篇小说。 B．《朝花夕拾》是鲁迅先生回忆自己青年时期生活经历的一部散文集，《藤野先生》是其中的一篇。这篇散文记叙了作者在日本东京学医的生活。 C．《儒林外史》塑造了众多生动的人物形象，其中有一类是道德败坏、招摇过市的陋儒——匡超人、杜少卿、牛浦郎等形象，他们原本纯朴善良却被八股制腐蚀而最终蜕化变质。 D．读《西游记》可以采用精读和跳读的方法，精读就是细读、精思、鉴赏；跳读可以跳过与阅读目的无关或自己不感兴趣的内容，也可以跳过某些重要且精彩的章节。 【答案】A 【解析】B.《藤野先生》记叙了作者在仙台学医的生活，所以“记叙了作者在日本东京学医的生活”表述错误； C.杜少卿是作者着意赞美的人物，不属于“道德败坏、招摇过市的陋儒”类型，所以“其中有一类是道德败坏、招摇过市的陋儒——匡超人、杜少卿、牛浦郎等形象”的表述错误； D.重要且精彩的章节须精读，所以“也可以跳过某些重要且精彩的章节”表述错误；跳读可以跳过与阅读目的无关或自己不感兴趣的内容，也可以跳过某些不甚精彩的章节。 故选A。 20.（4分）同学们读完《简·爱》后，展开了激烈的讨论。有人说简·爱的一生是由两个基本旋律构成的：一是她被赋予激情幻想和反抗精神，是浪漫主义文学传说的精神儿女；二是她同时又像17世纪英国作家班扬笔下的“基督徒”一样，追求超越个人幸福的更高境界。请你结合小说内容，选择其中一点加以证明。 【答案】示例一：她被赋予反抗精神。当里德太太告诉学校校长简•爱是个爱撒谎的孩子时，她愤怒地回击里德太太是个坏女人。 示例二：她追求超越个人幸福的更高境界。当她得知罗切斯特有妻子后，为了追求完整意义上的爱情，不同意跟罗切斯特到国外去，毅然地离开了他。 【解析】本题考查理解名著的人物特点。 结合题干“有人说简·爱的一生是由两个基本旋律构成的：一是她被赋予激情幻想和反抗精神，是浪漫主义文学传说的精神儿女；二是她同时又像17世纪英国作家班扬笔下的“基督徒”一样，追求超越个人幸福的更高境界”，可知：本题要围绕简·爱的反抗精神或者其追求超越个人幸福的更高境界的其中一方面来列举事例即可。 《简·爱》讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。 示例： （1）她被赋予反抗精神。简·爱在洛伍德学校时，面对严苛的校规和布罗克赫斯特先生的苛责，她坚持自己的信念，最终赢得了同学和老师的尊重。 （2）她追求超越个人幸福的更高境界。简·爱在圣约翰的帮助下，找到了自己的亲人，并继承了一笔遗产，但她并没有因此满足，而是继续追求精神上的独立和自由。 三、作文（50分） 21. 请以《我渐渐明白 也很美》为题，写一篇文章。 要求：①把题目补充完整，然后作文；②文体自选（诗歌除外）；③600字以上；④文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 【答案】例文： 我渐渐明白挫折也很美 蛹蜕成蝶，金蝉脱壳，看似一场生死离别，实则是生命的涅槃。正如史铁生一样，上天夺走了他赖于行走的双腿，但却于这挫折之中赋予了他卓越的头脑和深邃的思想。因此，我渐渐明白挫折也美丽。 邰丽华——一名聋哑女孩，却凭借着超乎常人的毅力，努力领好千手观音之舞。聋哑是她青春的羁绊，双耳失聪让她无法与常人正常地交流，更别提随音乐合拍起舞。但于这挫折之中，她做到了站在春晚的舞台上。精彩的舞姿，绚丽的彩衣，将她内心的活力完全释放！ 天欲祸人，必先微福骄之；天欲福人，必先微福警之。聋哑的挫折激发了她的斗志，凭借一般永不服输的毅力，于舞蹈中，邰丽华让挫折也绽放出惟美！ 古今中外，身残志坚的名人事例数不清胜数：贝多芬扼住命运的咽喉；尼古拉·奥斯特洛夫斯基身残志坚，唱响生命的交响曲；霍金身患重度卢伽雷病，全身上下只有两根手指可以活动，却于浩缈无际的宇宙中发现了黑洞学……还有张海迪、邓朴方。面对上天赐于的挫折，他们微笑着接受，并于挫折之中坚毅奋起，绽放生命之美。因此，我逐渐明白，其实挫折也很美丽。 以乐观打败挫折，化挫折为机遇，我们有可能会收获的更多，才能更好的为自己打开一扇门，掀起一页扉页。 换一种方法，创造别样的高度！比喻说下雨吧，雨水从天空降至地面，刷洗着地面，得人们带来了清新，为农作物带来丰沛的降水，而有些人看见他会说：“真是天有不测风云，这不是给我增添难度吗？”另一些人会说：“下雨了，没准我们还能想到另一种方法呢？”不用我说，后者一定走到了最后。因为它有面对挫折的勇气，在他的眼里，即使有挫折，也会化为前进的动力，在一直鼓励着他，鞭策着他。同一种事情，不同的观点，会使事物本身产生着莫大的差异。所以，请记住：遇到挫折时，不要惊慌，仔细静下心来想一想，才是你取胜的关键。 世间万物生生不息，挫折并不可怕，可怕的是我们的内心无斗志；成功并不美丽，美丽的是在挫折之中彰显出来的美。鱼儿需要游曳于大海，经受惊涛骇浪的洗礼，才有鱼跃龙门的美丽传说，雄鹰需要翱翔于蓝天，经历风刀雪剑的磨砺，才有了叱咤风云的辉煌；人也一样需要驰骋于荒原，经过了挫折的考验，我也才渐渐明白，挫折也美丽！ 【解析】本题考查半命题作文。 1、审题立意。此题目属于半命题作文，关键在于填补空白部分，并围绕这一主题展开论述。题目中的“渐渐明白”暗示了一个从不知到知、从忽略到重视的过程，而“也很美”则是对所填补内容的美学或情感价值的肯定。立意时，可以选择一个起初被忽视或误解，但经过深入体验或理解后发现其独特之美的主题，如“失败也很美”“孤独也很美”“困难也很美”等。文章应通过对这一主题的深入剖析，传递出对人生、情感或社会现象的独到见解和积极态度。 2、选材构思。在选材上，可以选择自身经历中的一次转变或观察，例如从对失败的恐惧到对失败背后经验的珍视，从对孤独的排斥到享受孤独带来的心灵宁静。在构思时，可以先描述自己对所选主题的初始看法，然后通过具体事件或经历展示自己如何逐渐改变这一看法，并发现其美的所在。在文章结构上，可以采用“总—分—总”的模式，即先引出主题，然后分述自己的转变过程，最后总结感悟。在语言表达上，应注重细节描写和情感抒发，使文章更具感染力和说服力，也可以采用“以小见大”或“托物言志”的手法，从动植物身上获得启发，然后想到自己的人生也应如此，这样立意会更深刻。 试卷第2页，共14页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 试卷第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$