第二章声现象同步练习2024-2025学年人教版物理八年级上册

第二章 声现象 同步练习 一、单选题 1．关于声现象,下列说法中不正确的是 A．真空不能传声是通过实验和推理的方法获得的 B．控制噪声的措施有.防治噪声产生、阻断噪声传播、防止噪声进入耳朵 C．你能很容易辨别出爸爸和妈妈的声音,是因为每个人发出的声音频率不同 D．发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”,说明声波能传递能量 2．如图所示是央视“是真的吗”某期节目画面，把塑料桶底钻一个圆孔，用厚塑料膜蒙住桶口，圆孔正对几米远处叠放的纸杯，拍打塑料膜，在听到拍打声的同时，会看到纸杯纷纷落下，下列说法正确的是（ ） A．该现象不是真的，是魔术 B．听到的声音是空气振动产生的 C．纸杯被击落的现象说明声可以传递能量 D．观众欣赏到的央视节目是卫星利用超声波将信号传到地面的 3．“女高音”“男低音”和“高声呼叫”“低声细语”，这两组词语中的“高”和“低”的物理含义（　　） A．相同，前者指音调，后者指音调 B．不相同，前者指音调，后者指响度 C．不相同，前者指响度，后者指音调 D．不相同，前者只音色，后者指响度 4．时值仲夏，常听见“蛙声一片”、“声声蝉鸣”，有时觉得悦耳，有时又打扰我们的休息，为了减轻蛙声和蝉鸣的影响，我们常常紧闭门窗或者戴上耳塞。下列说法正确的是（　　） A．紧闭门窗是通过防止噪声的产生来控制噪声 B．戴上耳塞是通过阻断噪声的传播来控制噪声 C．我们能分辨蛙声和蝉鸣，是因为它们的音调不同 D．蛙声和蝉鸣都是由该动物身体的某部分振动产生的 5．在成都地铁3号线磨子桥站出口，行人走上“琴键”台阶（如图），台阶亮灯并响起音乐。关于上述情景，下列说法正确的是（　　） A．该音乐声由行人振动产生 B．该音乐声不能在真空中传播 C．乐曲的音色与行人的心情有关 D．乐曲的音调越高响度一定越大 6．关于声现象的描述，下列说法正确的是（　　） A．图甲中超声波清洗眼镜，说明声可以传递信息 B．演奏时，用力拉小提琴的同一琴弦可提高声音的音调 C．图丙中敲击鼓面，鼓面上的泡沫颗粒跳动，说明声音是由物体的振动产生的 D．图丁中逐渐抽出玻璃罩内的空气，闹钟音量减弱，说明声音的传播不需要介质 7．如图玻璃罩内的电铃正在发声，用抽气机将空气抽出，铃声变弱最后消失，这说明（　　） A．物体不振动，仍然可能发声 B．只要物体振动，我们就一定能听到声音 C．声音是由物体振动产生的 D．声音要依靠介质来传播，真空中不能传声 8．为了丰富校园文化生活，某中学在特定区域安装了“呐喊喷泉”，是通过声音分贝控制喷泉喷出高度的互动式喷泉，当同学们对着喷泉“呐喊”时，既训练了肺活量，又能在一定程度下减压。下列说法正确的是（　　） A．同学们的呐喊声越大，声音传播的速度越大 B．对着喷泉“呐喊”时，声音通过泉水传播进入人耳 C．“呐喊”声越大，音调越高，喷泉喷出的高度越高 D．“呐喊”声可以控制喷泉，说明声音可以传递信息 9．我们听不到次声波，是因为次声波（　　） A．音调太低 B．响度太小 C．音色太差 D．传播速度太慢 10．如图所示，这是某中学举行的音乐晚会现场。关于音乐晚会上各种“乐声”或“乐器声”的说法正确的是（　　） A．钢琴声和二胡声是通过声音的音调区分的 B．小提琴声不是振动产生的 C．观众听到的美妙音乐是通过空气传播的 D．笛子声的“高音”和“低音”是通过响度区分的 二、填空题 11．在2021年东京奥运会女子射击10米气步枪决赛中，中国队夺得金牌，大家高唱国歌，中国国歌响彻会场。国歌声是由扬声器纸盆 产生的，这里的“高”指的是 （选填“音调”、“音色”或“响度”）大。射击过程中，运动员佩戴耳塞是从 减弱噪声。不同的介质中，声音传播的速度一般不同， 中传播最慢（选填“固体”、“液体”或“气体”）。 12．春天，嵩县大坪乡大面积的油菜花盛开，招来蜜蜂和蝴蝶翩翩起舞．花香四溢是于芳香油分子在不停地做 ；即使蝴蝶飞过耳边，我们也听不到蝴蝶翅膀振动发声，是因为 ． 13．老年人经常会出现听力障碍，出现听力障碍时，可以佩戴骨导式助听器，骨导式助听器是通过骨质（乳突、牙齿、听骨等）的传导把声音传至内耳，从而使耳聋病人听到声音，骨导式助听器是利用 （选填“固体”、“液体”或“气体”）传声原理制成的． 14．百米赛跑时，站在终点的计时员听到发令枪后才开始计时，他所记录的某一运动员所用时间为13.01s，该成绩比运动员真实成绩 （偏好/偏差），该运动员的真实成绩为 s（空气中声速为 ）。 15．古时候，鼓楼定更击鼓、钟楼撞钟报时极有规律。如图所示，当定更时钟声响起，守城门军兵关城门，阻断城里与城外的交通，亮更时钟声响起开城门，通衢开市。撞击钟面，钟声响起，钟声是由钟面 产生的；人们能够区分钟鼓声，是由于二者的 不同；“定更击鼓、撞钟报时”，说明声音能传递 。      三、作图题 16．如图所示，根据给出的某一声音波形图，请在图中画出响度是原来的一半，音调不变的声音波形图。 四、实验题 17．微风吹过，金属管风铃发出悦耳的声音。小明想探究管子发出声音的频率与长度、直径的关系，他选取了材料与管壁厚度都相同的五根直管，将它们用细线悬挂，敲击后，测出各自发出声音的频率，数据如下表： （1）五根管中音调最低的是 （选填写编号）号。 （2）根据表中数据分析，如果小明想探究管子发声的频率与管子长度的关系，你认为他应该选用表中编号为 （选填写编号）的管子。 编号 长度/cm 直径/cm 频率/Hz ① 20.50 1.50 2131 ② 31.00 1.50 1284 ③ 48.50 1.50 656 ④ 20.50 2.00 1354 ⑤ 20.50 2.50 845 （3）小明是一个音乐爱好者，平时喜欢吹口琴。小明完成以上探究后，他想弄清口琴的发声原理。于是，便把自己的口琴拆开，发现口琴的琴芯结构如图所示，在琴芯的气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片。根据以上的数据填空： ①较厚较长的铜片发声时振动要比较薄较短的 （填“快”或“慢”）。 ②图中的Ⅰ区是 音区（填“高”、“中”或“低”）。 18．小亮同学在探究声音的产生与传播时，做了下面的实验； (1)如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹开，这说明了 。实验中发现，音叉的 越大，被弹开的幅度就越大。 (2)如图乙所示，将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到响铃的声音 ，并由此推理可以得出 不能传声。 (3)将正在响铃的闹钟用塑料袋包好。放入水中，仍可以听到铃声，说明水可以 。 五、计算题 19．新型冠状病毒主要的传播途径是呼吸道飞沫传播和接触传播。患者喷嚏、咳嗽、说话的飞沫，呼出的气体都会导致新型冠状病毒的感染。人打喷嚏时会调动咽喉肌肉和胸腹肌肉协同收缩，力量一道强过一道，体腔内的空气在充分压缩后，从口鼻突然冲出，产生的气流速度可以达到151.2km/h，把飞沫瞬间喷到数米之外，相当于15级台风。（声音在空气中的传播速度为340m/s）。 (1)如果小刚打了个喷嚏，他喷出的飞沫到达距离他8.4m的小轩同学身上需要的时间； (2)人能把原声和回声区分开的最小时间是0.1s，小刚距离报告厅墙壁的距离是18.7m，请通过计算证明小刚能否区分打喷嚏的声音与到达报告厅墙壁后形成的回声。 20．蝙蝠在捕食昆虫时会发出一种每0.1s振动9000次的声音，声音碰到昆虫后会反射回来，蝙蝠听到回声后可以确定昆虫的方位。某次飞行中，蝙蝠在距离昆虫s1=90m处发出声波，蝙蝠向昆虫方向经0.5s飞行10m后，刚好收到从昆虫身上反射回来的回声。 （1）蝙蝠发出的声音的频率为多少？该声音人耳是否能听到？ （2）从蝙蝠发出声波到蝙蝠收到回声时，声波传播的距离为多少？ （3）蝙蝠发出的声波在空气中传播的速度为多少？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．C 2．C 3．B 4．D 5．B 6．C 7．D 8．D 9．A 10．C 11． 振动 响度 人耳处 气体 12． 无规则运动 蝴蝶翅膀振动发出的是次声波 13．固体 14． 15． 振动 音色 信息 16． 17． ③ ①②③ 慢 低 18． 声音是由物体的振动产生的 响度 减弱 真空 传声 19．(1)0.2s；(2)小刚能区分打喷嚏的声音与到达报告厅墙壁后形成的回声 20．（1）90000Hz，不能；（2）170m；（3）340m/s 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$