第33讲 生态系统的物质循环、信息传递和稳定性（课件）-2025年高考生物大一轮复习扫易错攻疑难课件

第八单元 生物与环境 第33讲 生态系统的物质循环、信息传递和稳定性 三真课堂 1 ★自主复习·精细梳理 【要求】 1．精读课本，了解知识被发现的情境。 2．精细梳理知识，使知识条理化、简约化。 3．将重点、错点、疑点用不同的符号标记出来。 4．学习小组相互检查任务完成情况，抽查学习效果，签名以示负责。 【任务】 1．选择性必修2 P48～60 2．学案第35讲 【课堂抽测】 上课开始时，对自主复习情况进行抽测，以学习小组为单位记分，作为优秀学习小组评选依据。 ★盲点错点·精准清除 【扫盲点】 1． (选择性必修2 P67“拓展应用”)氮元素在生物群落与无机环境间能否循环利用？你如何解释需不断向农田中施加氮肥？ _______________。农田是人工生态系统，是以提高农作物的产量和效益，使能量更多地流向人类，满足人类的需要为目的的。农田土壤中氮的含量 ______________________________，加之农产品源源不断地自农田生态系统_______，其中的氮元素______________________，所以需要施加氮肥。这与物质循环________________。 不能 往往不足以使作物高产 输出 并不能都归还土壤 并不矛盾 4．(选择性必修2P80“拓展应用”)下图是河流生态系统受到生活污水(含大量有机物)轻度污染后的净化作用示意图。请据图冋答下列问题。 (1)该河流的AB段上，溶 解氧大量减少的主要原因 是什么？ 藻类数量减少；需氧型细菌 大量繁殖，溶解氧随有机物 被细菌分解而大量消耗。 ★盲点错点·精准清除 【扫盲点】 4．(选择性必修2P80“拓展应用”)下图是河流生态系统受到生活污水(含大量有机物)轻度污染后的净化作用示意图。请据图冋答下列问题。 (2)在该河流的BC段上， 藻类大量繁殖的主要原因 是什么？ 有机物分解后形成的大量的 NH4+等无机盐离子，有利于 藻类的大量繁殖。 ★盲点错点·精准清除 【扫盲点】 4．(选择性必修2P80“拓展应用”)下图是河流生态系统受到生活污水(含大量有机物)轻度污染后的净化作用示意图。请据图冋答下列问题。 (3)水中溶解氧含量逐渐 恢复的主要原因是什么？ 藻类通过光合作用释放氧气； 有机物减少，需氧型细菌数 量下降，因而对溶解氧的消 耗量减少。 ★盲点错点·精准清除 【扫盲点】 4．(选择性必修2P80“拓展应用”)下图是河流生态系统受到生活污水(含大量有机物)轻度污染后的净化作用示意图。请据图冋答下列问题。 (4)若酿造厂或味精厂将 大量含有有机物的废水 排入该河流，对河流生 态系统可能造成的最严 重的后果是什么？ 河流中生物大量死亡，该 生态系统的稳定性遭到破坏。 ★盲点错点·精准清除 【扫盲点】 3．(选择性必修2P80“拓展应用”)有科学家指出：“没有物质，什么都不存 在；没有能量，什么都不会发生；没有信息，任何事物都没有意义。”在生态系统中，物质、能量和信息是这样起作用的吗？在细胞、个体、种群、 群落等层次，它们所起的作用也是这样的吗？试举例谈谈对这句话的理解。 生命有物质性，即生命体都是物质实体，因此物质是____________。在生态系统中，生物体都是由物质组成的，其生命活动所需要的物质都来自_____，没有物质，什么都不存在。生命活动会消耗能量，能量驱动生命活动的有序进行，因此能量流动是________________，没有能量，生命活动都不能正常进行，因此可以说什么都不会发生。信息调节保证了生命活动的有序进行，没有信息，生命系统_________________。例如，如果没有视觉、听觉或嗅觉等方面的信息，捕食者就无法捕获猎物，猎物即使近在咫尺也毫无意义。从这个角度看，没有信息，任何事物都没有意义了。 ★盲点错点·精准清除 【扫盲点】 生命的基础 环境 生态系统的动力 难以维系和运转 3．(选择性必修2P80“拓展应用”)有科学家指出：“没有物质，什么都不存 在；没有能量，什么都不会发生；没有信息，任何事物都没有意义。”在生态系统中，物质、能量和信息是这样起作用的吗？在细胞、个体、种群、 群落等层次，它们所起的作用也是这样的吗？试举例谈谈对这句话的理解。 在细胞、个体、种群、群落、生态系统等各个层次，物质、能量、信息都发挥着作用，尽管有细微差别，但大体上是一致的，不论在哪个层次，生命都是__________________________________。 ★盲点错点·精准清除 【扫盲点】 物质、能量、信息的统一体 ★盲点错点·精准清除 【灭错点】 1．碳在生态系统各成分之间传递并不都是双向的，只有生产者与无机环境之间的传递是双向的，其他各成分间的传递均是单向的。 2．生态系统的反馈调节必须依赖于信息传递。 3．对生物圈（最大的生态系统）而言，物质可以被生物群落反复利用而不依赖于系统外的供应，但能量是逐级递减的，且是单向流动不循环的，必须从系统外获得。 4．物质循环是生态系统的基础，能量流动是生态系统的动力，信息传递则决定着能量流动和物质循环的方向。 ★盲点错点·精准清除 【灭错点】 5．信息可来源于非生物环境或生物，传递方向往往是双向的。 6．化学信息可以在同种或异种生物间传递。 7．细胞之间的信息传递不属于生态系统的信息传递。 8．动物的性激素不属于信息传递中的化学信息。 9．利用生长素类似物杀死单子叶作物田中的双子叶杂草，不属于化学信息的应用。 10．生态系统的稳定性主要与生物种类有关，还要考虑生物的个体数量。食物链数量越多越稳定，若食物链数量相同，再看生产者，生产者种类和数量多的稳定程度更高。 ★盲点错点·精准清除 【灭错点】 11．某一生态系统在受到外界干扰，遭到一定程度的破坏而恢复的过程，应视为抵抗力稳定性，如河流轻度污染的净化；若遭到较大程度破坏，则其恢复过程应视为恢复力稳定性，如火灾后草原的恢复等。　 12．相对稳定的能量流动、物质循环和信息传递是生态系统平衡的特征。 13．生态系统的输入和输出包含物质、能量和信息。 14．反馈是指系统的输出结果影响和调节系统的输入。 ★疑点难点·精心突破 【解疑点】 1．生态系统的物质循环为什么又称为“生物地球化学循环”？ 循环对象：组成生物体的____________，即____________。 循环范围：_______内所有生物组成的生物群落及其无机环境，即_______。 循环主体：_____________，即__________。 循环形式：不可能是元素本身，而是这些元素组成的_________________。生物群落与无机环境间的循环形式是_____________，生物群落内流动形 式是_____________。 化学元素 化学性 生物圈 生物性 全球性 生物群落 分子或化合物 有机物 无机物 2．观察下面碳循环过程图，回答相关问题。 (1)大气中的碳元素进 入生物群落，是通过 __________________ (主要途径)或_______ __________________ 完成的。 植物的光合作用 硝化细菌等的化能合成作用 ★疑点难点·精心突破 【解疑点】 2．观察下面碳循环过程图，回答相关问题。 (2)碳元素在生物群落 与无机环境之间循环 的主要形式是_____； 碳元素在生物群落中 的传递主要沿______ _____________进行， 传递形式为_______。 ★疑点难点·精心突破 【解疑点】 CO2 食物链 和食物网 有机物 2．观察下面碳循环过程图，回答相关问题。 (3)大气中CO2的来源有 ____________________ ____________________ ___________________。 (4)碳元素在无机环境 与生物群落之间传递 时，只有生产者与无 机环境之间的传递是 ______的，其他成分都是_____的。 ★疑点难点·精心突破 【解疑点】 分解者的分解作用、动植物的细胞呼吸、化石燃料的燃烧 双向 单向 2．观察下面碳循环过程图，回答相关问题。 (5)在自然生态系统中， 植物通过__________ 从大气中摄取碳的速 率，与通过生物的 __________________ 而把碳释放到大气中 的速率___________。 ★疑点难点·精心突破 【解疑点】 光合作用 呼吸作用和分解作用 大致相同 2．观察下面碳循环过程图，回答相关问题。 (6)分析温室效应产生 的原因： ★疑点难点·精心突破 【解疑点】 大气进入生物群落的 CO2减少： 植被大面积减少 生物群落进入大气的 CO2增加： 化石燃料的燃烧 2．观察下面碳循环过程图，回答相关问题。 (7)缓解温室效应的措施： ★疑点难点·精心突破 【解疑点】 植树造林，增加绿地 面积。 开发清洁能源，减少 化石燃料的燃烧。 (8)汽车尾气是产生雾 霾的重要原因之一， 你认为应采取哪些治理措施？ 改善燃油的品质；倡导绿色出行，减少尾气排放；大量植树造林等。 2．观察下面碳循环过程图，回答相关问题。 (9)物质循环和能量流 动的起点和终点是否 相同？ ★疑点难点·精心突破 【解疑点】 不同。能量流动的起 点是生产者固定的太 阳能，终点是散失的 热能；而物质循环中 物质在无机环境与生 物群落之间循环往返，无起点和终点。 2．观察下面碳循环过程图，回答相关问题。 (10)桑基鱼塘生态系统 中有生产者桑树等，但 是在管理该鱼塘过程中 还要定期往水体中投入 饲料，从生态系统的功 能分析，其原因是： ★疑点难点·精心突破 【解疑点】 生产者固定的太阳能不 足以满足鱼类的需要， 且需不断地输出经济鱼类，而其中的元素无法及时返回该生态系统。 2．观察下面碳循环过程图，回答相关问题。 (11)生态学家不能以 草原生态系统为单位 进行物质循环的研究， 试从物质循环特点的 角度进行分析，其原 因是： ★疑点难点·精心突破 【解疑点】 物质循环具有全球性。 2．观察下面碳循环过程图，回答相关问题。 (12)在夏季稻田中往往 分布着杂草等植物以及 二化螟、青蛙等动物。 研究发现，稻田养鸭可 有效提高水稻的产量和 质量，请分别从种间关 系及物质循环的角度分析其原因： ★疑点难点·精心突破 【解疑点】 ①鸭能防虫除草，使水稻生长良好。 ②鸭粪还田为水稻生长提供了优良的有机肥，使水稻生长健壮，减少化肥的使用 2．观察下面碳循环过程图，回答相关问题。 (13)一场低强度的火灾 过后，森林中的植被很 快恢复，从生物种间关 系的角度分析原因是： 从物质循环的角度 分析，原因是： ★疑点难点·精心突破 【解疑点】 种群密度下降，竞争减弱 加速了物质循环，使土壤中的矿质元素含量增加。 2．观察下面碳循环过程图，回答相关问题。 (14)生态农业所利用的 生态学的一条基本原理 是_______________。 遵循这一原理的优点是 ★疑点难点·精心突破 【解疑点】 循环原理 使废物资源化，以便提高能量转化效率，减少环境污染。 3．所有的元素或化合物都会发生生物富集吗？生物富集有何规律？ ★疑点难点·精心突破 【解疑点】 不是。 生物富集是有条件的： ①化学性质稳定； ②能被生物体吸收； ③生物难以降解，不易排出体外。 富集规律： 随食物链延长，营养级越高的生物体内积累越多。 4．设计实验验证土壤微生物的分解作用。 土壤浸出液中的微生物能分解淀粉 微生物对落叶有分解作用 ______________ B2 变蓝 B1 B ________________ A2 不变蓝 A1 A 在_____________内实验组 _____________小于对照组 是否含有________________ 土壤中________________ B杯中加入30 mL_________ 对土壤_______________ A杯中加入30 mL___________ 对土壤_________ 结论分析 实验现象 自变量 对照组 实验组 实 验 设 计 微生物能分解淀粉 微生物分解落叶使之腐烂 案例2 案例1 实验假设 高温处理 不做任何处理 是否含微生物 土壤微生物 相同时间 土壤浸出液 落叶腐烂程度 蒸馏水 产生砖红色沉淀 不变色 ★疑点难点·精心突破 【解疑点】 5．观察生态系统信息传递模型，回答相关问题。 (1)信息类别、来源及传递形式 ★疑点难点·精心突破 【解疑点】 类别 来 源 传递形式 物理信息 化学信息 行为信息 无机环境或生物产生的物理信号 物理过程 生物自身产生的化学物质 信息素 生物的特殊行为特征 动物的异常表现及行为 5．观察生态系统信息传递模型，回答相关问题。 (2)传递范围 ★疑点难点·精心突破 【解疑点】 ________________之间、 ________________之间、 ________________之间； 不包括____之间的传递。 种群内部个体 种群 生物与非生物环境 细胞 (3)传递的方向 双向传递或单向传递 (4)传递过程 信息源→信道→信息受体 5．观察生态系统信息传递模型，回答相关问题。 (5)信息传递的作用 ★疑点难点·精心突破 【解疑点】 层次 作 用 个体 种群 生态系统 有利于生命活动的正常进行 有利于生物种群的繁衍 调节生物的种间关系， 维持生态系统的稳定 5．观察生态系统信息传递模型，回答相关问题。 (6)在草原生态系统中，某些鸟类看到食物时，其体内便分泌一种激素，促使其快速完成捕食，判断这种激素是否属于生态系统的化学信息，并说出你的判断理由。 ★疑点难点·精心突破 【解疑点】 不属于。生态系统的信息传递在个体与个体或个体与无机环境之间，动物激素属于个体内细胞间传递信息的分子。 6．控制动物危害的方法有哪些？ ★疑点难点·精心突破 【解疑点】 种类 机械防治 化学防治 生物防治 措施 优点 缺点 人工捕捉等 喷施化学药剂等 引入天敌、寄生虫； 使用信息素等 无污染； 见效快，效果好 作用迅速； 短期效果明显 效果好且持久； 成本低，无污染 费时费力；对体型很小的害虫无法实施 使害虫抗药性增强；杀灭害虫天敌，破坏生态平衡 天敌数量不确定，甚至可能引发生态危机 7．列表比较生态系统的能量流动、物质循环、 信息传递。 能量流动 物质循环 信息传递 形式 特点 范围 途径 地位 联系 ★疑点难点·精心突破 【解疑点】 太阳能→有机物中的化学能→热能 物理信息、化学信息、行为信息 单向流动，逐级递减 全球性，循环性 往往是双向的 生态系统中各营养级及分解者 生物圈 生物之间，生物与无机环境之间 食物链和食物网 多种 生态系统的动力 生态系统的基础 决定能量流动和物质循环的方向和状态 同时进行，相互依存，不可分割 ①能量的固定、储存、转移、释放离不开物质的合成和分解等过程 ②物质是能量沿食物链(网)流动的载体 ③能量是物质在生态系统中往复循环的动力 ④信息传递决定能量流动和物质循环的方向和状态 8．怎样判断一个生态系统是否处于平衡状态？ 根据平衡生态系统的特征判断一个生态系统是否处于平衡状态。 平衡生态系统具有三个“平衡”特征： (1)结构平衡：生态系统的____________保持相对稳定。 (2)功能平衡：__________________________的生态过程正常进行，保证了物质___________，能量____________，生物个体_________________。 (3)收支平衡：如在某生态系统中，植物在一定时间内制造的____________ __________________的量，处于比较稳定的状态。 ★疑点难点·精心突破 【解疑点】 各组分 生产—消费—分解 总在循环 不断流动 持续发展和更新 可供其他生物利用的有机物 9．生态系统稳定性的原因和原理分别是什么？ 原因： 生态系统具有自我调节能力。 原理： 负反馈调节。 ★疑点难点·精心突破 【解疑点】 10．生态系统稳定性的两种表现是什么？ (1)结构的相对稳定 生态系统中动植物的种类及数量___________________________________，一般相关种群数量呈现___________变化。 可用如图曲线表示： ★疑点难点·精心突破 【解疑点】 一般不会有太大的变化 周期性 10．生态系统稳定性的两种表现是什么？ ★疑点难点·精心突破 【解疑点】 (2)功能的相对稳定 生物群落的能量的________________保持相对平衡； 物质的_____________保持相对平衡。 输入与输出 输入与输出 11．列表比较抵抗力稳定性和恢复力稳定性。 ①________：抵抗力稳定性强的生态系统，恢复力稳定性弱，反之亦然； ②二者是________于同一系统中的两种截然不同的作用力，它们________共同维持生态系统的稳定。 生态系统中物种丰富度_____，营养结构越_____，恢复力稳定性_____ 生态系统中____________越大，______________________复杂， ______________________越强 ______________________ ______________________ ______自身结构功能相对稳定 ______自身结构功能相对稳定 二者联系 影响因素 核心 实质 区 别 恢复力稳定性 抵抗力稳定性 保持 物种丰富度 简单 越强 恢复 抗干扰、保原状 遭破坏，复原状 营养结构越 抵抗力稳定性 越小 相反关系 同时存在 相互作用 ★疑点难点·精心突破 【解疑点】 12．如图是生态系统稳定性大小变化曲线，两条虚线之间的部分表示生态系统功能的正常范围，当受到外界干扰时就偏离正常范围，偏离值为T，生态系统遭到破坏后恢复到正常范围所需的时间为S。请据图回答： (1)生态系统的稳定性不是________，而是指生态系统的结构与功能保持__________状态。当生态系统的功能处于两条虚线之间时，生态系统的功能在能量流动和碳循环两个方面的具体表现是__________________________ ______________________________________ _______________________。 绝对稳定 动态平衡 能量流动表现为输入与输出大致相等，碳循环表现为有机物的合成与分解大致相等 ★疑点难点·精心突破 【解疑点】 12．如图是生态系统稳定性大小变化曲线，两条虚线之间的部分表示生态系统功能的正常范围，当受到外界干扰时就偏离正常范围，偏离值为T，生态系统遭到破坏后恢复到正常范围所需的时间为S。请据图回答： (2)图中T偏离值大小可作为生态系统的____________定量指标，T值越大，该 定量指标____，反之____。生物圈、海 洋生态系统、热带雨林、温带草原、极 地荒漠的T值依次_____。 ★疑点难点·精心突破 【解疑点】 抵抗力稳定性 越弱 越强 增大 12．如图是生态系统稳定性大小变化曲线，两条虚线之间的部分表示生态系统功能的正常范围，当受到外界干扰时就偏离正常范围，偏离值为T，生态系统遭到破坏后恢复到正常范围所需的时间为S。请据图回答： (3)图中S跨度值大小可以作为生态系统______________的定量指标，S值越大， 该定量指标____，反之____。森林生态 系统与草原生态系统相比，S值较大的 是______________。 ★疑点难点·精心突破 【解疑点】 恢复力稳定性 越弱 越强 森林生态系统 12．如图是生态系统稳定性大小变化曲线，两条虚线之间的部分表示生态系统功能的正常范围，当受到外界干扰时就偏离正常范围，偏离值为T，生态系统遭到破坏后恢复到正常范围所需的时间为S。请据图回答： (4)对同一个生态系统来说，T值和S值 之间呈_______；从图示可知，生态系 统具有自我调节的能力，从而使生态 系统功能维持在正常的范围内，这种 调节方式属于___________________。 ★疑点难点·精心突破 【解疑点】 负相关 负反馈调节 12．如图是生态系统稳定性大小变化曲线，两条虚线之间的部分表示生态系统功能的正常范围，当受到外界干扰时就偏离正常范围，偏离值为T，生态系统遭到破坏后恢复到正常范围所需的时间为S。请据图回答： (5)“TS(曲线与正常范围之间所围成的 面积)”可代表生态系统的___________ (抵抗力稳定性+恢复力稳定性)大小， 面积越小，总稳定性_________。 ★疑点难点·精心突破 【解疑点】 总稳定性 越强 12．如图是生态系统稳定性大小变化曲线，两条虚线之间的部分表示生态系统功能的正常范围，当受到外界干扰时就偏离正常范围，偏离值为T，生态系统遭到破坏后恢复到正常范围所需的时间为S。请据图回答： (6)图中曲线在下降后能恢复到原状态， 原因是__________________________。 ★疑点难点·精心突破 【解疑点】 生态系统具有自我调节能力 13．抵抗力稳定性与恢复力稳定性一定呈负相关吗？ 抵抗力稳定性与恢复力稳定性__________________呈负相关，在某些特殊生态系统，抵抗力稳定性和恢复力稳定性___________________________，如_________________________________________________。 ★疑点难点·精心突破 【解疑点】 并不都 都很低 北极苔原生态系统和荒漠生态系统 14．怎样提高生态系统的稳定性？ (1)控制对生态系统______的程度，对生态系统的利用应该适度，不应超过生态系统的_________________________。 (2)对人类利用强度较大的生态系统，实施相应__________________投入，保证生态系统内部____________________的协调。 干扰 自我调节能力 物质能量 结构与功能 ★疑点难点·精心突破 【解疑点】 15．怎样判断生态系统的抵抗力稳定性大小？ 16．怎样判断生态系统的稳定性？ 生态系统的稳定性主要与___________有关，还要考虑生物的_________。食物链数量_____越稳定，若食物链数量相同，再看生产者，生产者多的___________。 生物种类 个体数量 越多 稳定程度高 17．设计并制作生态缸时要遵循哪些生态学原理？ (1)生态系统结构原理 将生态系统的基本成分进行组织，构建一个人工微生态系统是可能的。 (2)生态系统功能原理 生态系统具有能量流动和物质循环的基本功能才能正常运转，在设计时要考虑系统内不同营养级生物之间的合适比例。 (3)生态系统稳定性原理。 生态缸中的生态系统极为简单，自我调节能力极差，所以抵抗力稳定性极低，生态系统的稳定性极易被破坏。因此，生态缸内的生物只能保持一定时间的活性。 ★疑点难点·精心突破 【解疑点】 18．写出生态缸的设计要求，并分析原因。 设计要求 相关分析 生态缸必须是______的 防止外界____________________的干扰 生态缸中投放的几种生物必须具有 _____________，_________(具有生 产者、消费者和分解者)、_________；选择的动物不宜过多，个体不宜过大 生态缸中能够进行____________________，在一定时期内__________；减少对氧气的消耗，防止________________ 生态缸的材料必须______ 为光合作用提供______；便于______ 生态缸宜小不宜大，缸中的水量占 ______，要留出一定的空间 便于操作；缸内储备一定量的空气 生态缸的采光要用较强的_______光 防止__________导致水生植物死亡 ★疑点难点·精心突破 【解疑点】 封闭 生物或非生物因素 很强的生活力 成分齐全 比例合适 物质循环和能量流动 保持稳定 生产量小于消耗量 透明 光能 观察 4/5 散射 水温过高 19．怎样观察生态缸的稳定性？ 观察稳定性，可通过观察动植物的__________________________________ 等判断生态系统的稳定性。 ★疑点难点·精心突破 【解疑点】 生活情况、水质变化、基质变化 ★疑点难点·精心突破 【破难点】 1．快速判断碳循环中各种成分的技巧 [实例]分析碳循环模式图，回答问题。 (1)在碳循环中，只有______与______________________之间是双向箭头。生产者、消费者、分解者都有箭头指向_______________。除大气中的CO2外，生产者、消费者都有箭头指向_________。 生产者 大气中的CO2(CO2库) 大气中的CO2 分解者 ★疑点难点·精心突破 【破难点】 1．快速判断碳循环中各种成分的技巧 [实例]分析碳循环模式图，回答问题。 (2)图1中A～D代表的成分依次是___________________________________。 (3)图2中代表生产者的是A，代表消费者的是_______，代表分解者的是E，代表大气中CO2的是C。 生产者、大气中的CO2、消费者、分解者 B、D ★疑点难点·精心突破 【破难点】 1．快速判断碳循环中各种成分的技巧 [技巧] 用“模型法”快速判断碳循环中的各种成分 (1)首先找出两个成分之间具有_______________的，发出三个 箭头的是 ___________，每个成分都有箭头指向的是大气中的___________。 双向箭头 生产者 CO2库 分解者 消费者 (2)然后观察剩余的成分，其中，其他生物部分的箭头都指向的是_______，余下的成分为_________。 模型一： CO2库： 生产者： 分解者： 消费者： B A D C ★疑点难点·精心突破 【破难点】 1．快速判断碳循环中各种成分的技巧 [技巧] 用“模型法”快速判断碳循环中的各种成分 (1)首先找出两个成分之间具有_______________的，发出三个 箭头的是 ___________，每个成分都有箭头指向的是大气中的___________。 双向箭头 生产者 CO2库 分解者 消费者 (2)然后观察剩余的成分，其中，其他生物部分的箭头都指向的是_______，余下的成分为_________。 模型二： CO2库： 生产者： 分解者： 消费者： C A E B、D ★疑点难点·精心突破 【破难点】 1．快速判断碳循环中各种成分的技巧 [技巧] 用“模型法”快速判断碳循环中的各种成分 (1)首先找出两个成分之间具有_______________的，发出三个 箭头的是 ___________，每个成分都有箭头指向的是大气中的___________。 双向箭头 生产者 CO2库 分解者 消费者 (2)然后观察剩余的成分，其中，其他生物部分的箭头都指向的是_______，余下的成分为_________。 模型三： CO2库： 生产者： 分解者： 消费者： A E C F、D、B 2．快速判断生态系统信息类型的技巧 [实例]萤火虫通过闪光来识别同伴；草原上的鸟在发现天敌后，雄鸟急速起飞，扇动翅膀为雌鸟发出信号；某种植物根系能分泌一种使休眠的真菌孢子发芽的化合物，如将这类物质在作物播种前施入土中，就可以使休眠的真菌孢子提前发芽，使其找不到寄主而死亡。以上三个实例分别体现了哪一类信息的作用（　　） A．物理信息，化学信息，行为信息 B．物理信息，行为信息，化学信息 C．行为信息，物理信息，化学信息 D．化学信息，行为信息，物理信息 B ★疑点难点·精心突破 【破难点】 2．快速判断生态系统信息类型的技巧 ★疑点难点·精心突破 【破难点】 [技巧]根据“信息传播的途径”“文字表述的着重点”快速判断生态系统信息类型 (1)从信息传播的途径判断 ①涉及声音、颜色、形状、磁力、温度、湿度等信号，通过动物皮肤、耳朵、眼等感觉器官或植物光敏色素、叶、芽等感知上述信息，可判断为 _____________。 ②涉及的信息载体为化学物质(挥发性)，如性外激素，可判断为________。 ③涉及特殊行为(“肢体语言”)，可判断为___________。 物理信息 化学信息 行为信息 2．快速判断生态系统信息类型的技巧 ★疑点难点·精心突破 【破难点】 [技巧]根据“信息传播的途径”“文字表述的着重点”快速判断生态系统信息类型 (2)从文字表述的着重点判断 ①孔雀开屏，如果是通过行为传递给对方，则属于___________。 ②孔雀开屏，如果通过羽毛的颜色等传递给对方，则属于__________。 行为信息 物理信息 3．判断反馈调节类型的技巧 [实例]图A为某草原生态系统中的反馈调节示意图，图B为某湖泊生态系统中发生的某种调节活动，下列分析不正确的是（　 ） A．一个完整的生态系统，除了图A中所示的成分外，还应该包括 分解者以及非生物的物质和能量 B．甲、乙、丙三者之间的食物联系是乙→甲→丙 C．图B所示调节导致的最终结果是维持该生态系统原有的稳态 D．图A是负反馈调节，图B是正反馈调节 C ★疑点难点·精心突破 【破难点】 3．判断反馈调节类型的技巧 ★疑点难点·精心突破 【破难点】 [技巧]“看结果”判断反馈调节的类型 项目 正反馈 负反馈 调节方式 _______最初发生变化的那种成分所发生的变化 _____________最初发生变化的那种成分所发生的变化 结果 常使生态系统_______稳态 有利于生态系统保持_______________ 实例 分析 加速 抑制和减弱 远离 相对稳定 $$