第七单元水平测试（单元测试）-2024-2025学年语文六年级上册统编版

第七单元水平测试< ァ- (考试时间:90分钟 满分:100分) 一、看拼音,写词语。 (10分) p sh i w i r n hu zh u p q m ng r n ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ji n p n y l t o zu sh n z i ch n sh ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、选择题。 (10分) 1. 下列加点字的注音有误的一项是 ( ) A. 弹琴(t n) 戛然而止(ji ) B. 拊掌(f ) 情不自禁(j n) C. 莱茵(l i) 约定俗成(yu ) D. 恬静(ti n) 微波粼粼(l ng) 2. 下列词语中,有错别字的一项是 ( ) A. 蜡烛 巍然屹立 B. 优静 霎时间 C. 琴弦 温故知新 D. 虚拟 入场券 3. 下列加点字词的解释有误的一项是 ( ) A.少选之间(一会儿,不久) B. 巍巍乎若太山(高大的样子) C. 两股间(量词) D. 惟妙惟肖(相似) 4. 下列句子中,加点词语运用不恰当的一项是 ( ) A. 侧耳细听,竹林中的琴声如天籁之音,让人陶醉。 B. 班上的文娱委员表演乡村老奶奶有板有眼,逗得大家哄堂大笑。 C. 雪中的梅花花瓣似巧夺天工的艺术品,晶莹透明。 D. 这篇散文,形散意不散,文字如行云流水一般自然流畅。 5. 根据语境填词语,下列最为恰当的一项是 ( ) 山村教师梁俊经过 ,决定赴贵州深山支教;他 ,给一批又一批山村孩子上课;他和孩子们一起演唱的《苔》, ,久久回响在人们耳畔。他的事迹 A. 深思熟虑 诲人不倦 余音绕梁 感激涕零 B. 深思熟虑 诲人不倦 余音绕梁 感人肺腑 C. 苦心孤诣 有教无类 字正腔圆 百感交集 D. 苦心孤诣 有教无类 有板有眼 百感交集 三、按要求完成句子练习。(11分) 1.仿写句子。 (5分) (1)生活是一首美妙动听的歌,我们要学会欣赏;生活是 ,我们要学会 。 (2分) (2)花朵把春天的门推开, 把夏天的门推开, 把秋天的门推开, 把 冬天的门推开。(3分) 2. 从下列词语中选择两个分别写一句话。(3分) 亮相 行当 压轴 行头 跑龙套 唱白脸 花架子 对台戏 (1) (2) 3. 将下面的句子重新排列成一段通顺的话,写上序号。(3分) ( )盛夏,成片的荔枝树充满着生命的活力,累累的果实挂满了枝头。 ( )要是你仔细观察荔枝的形状,就会发现它大而圆,浑身起“疙瘩”。可是一剥开皮,就可见瓤肉莹白似冰雪,圆滑鲜润。 ( )荔枝的果实是青绿色的,逐渐变成青里透红,最后变成深红色。 ( )荔枝是一种人们所喜爱的水果。 ( )阳春三月,荔枝树贪婪地吸着甘露,绿叶如翡翠,花朵小巧玲珑。 ( )荔枝的滋味,初熟时较酸,熟透后,甜津津的。 四、用修改符号修改下面语段。 (3分) 那时,我们是快乐的。每一个清晨或旁晚,我们亲进大自然,倾听万物的声音,与身边的鸟儿,花儿,小溪交流。我们度过的每一个地方,都留下了自己的笑声。多年已后,使我们还在怀念那段快乐的时光。 五、根据课文内容填空或判断。 (10分) 1.《伯牙鼓琴》是一篇小古文,文章讲述了 和 的动人故事。现在人们常用“ ”一词比喻知音,比喻乐曲的高雅精妙。 文中写到:“锺子期死, , ,以为 。”(3分) 2. 月亮 ,穿过 微云。 忽然,海面上刮起了大风, 。被月光照得 ,一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那 脸上,照着 。她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。(3分) 3. 回顾课文,判断对错,对的打“ ”,错的打“ ”。 (4分) (1)《月光曲》中,贝多芬为皮鞋匠和盲姑娘弹的第一支曲子就是《月光曲》,这让我们感受到了贝多芬对穷人的同情。 ( ) (2) 京剧被誉为我国的国粹,强调真实,道具不能虚拟。 ( (3) 伯牙、锺子期相传为春秋时期人,人们常说的“高山流水遇知音”说的就是他俩的故事。 ( ) (4)苏轼是北宋时期的文学家。我们学过的《六月二十七日望湖楼醉书》就是他的作品。 ( ) 六、聊聊书法。(9分) 1.柳公权是 代书法家,与 、颜真卿、赵孟频并称“ ”。 (3分) 2. 颜真卿是 代书法家,他的代表作有《 》。(2分) 3. 被称作“书圣”的书法家是 ,他的《 》被称作“天下第一行书”。 (2分) 4. 在全国两会上,全国政协委员、中国书法家协会副主席宋华平提出“关于把中小学书法纳入考试”的提案,建议教育部制定统一的中小学书法教学大纲,并将书法纳入语文学科中考查。请你结合自己的理解,谈谈你对这一建议的看法。(2分) 七、阅读理解。 (22分) (一)书戴嵩画牛(8分) 蜀中有杜处士,好书画,所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴,尤所爱,锦囊玉轴,常以自随。 一日曝书画,有一牧童见之,拊掌大笑,曰:“此画斗牛也。 牛斗,力在角,尾搐入两股间,今乃掉尾而斗,谬矣。”处士笑而然之。古语有云:“耕当问奴,织当问婢。”不可改也。 1. 本文作者是 代的 ,他在诗、词、散文、书、画等方面取得了很高的成就,为“唐宋八大家”之一。 (2分) 2. 解释下列加点的字。(2分) (1)好书画 (2)今乃掉尾而斗 (3)谬矣 (4)处士笑而然之 3. 用现代汉语翻译下列句子。(2分) 有戴嵩《牛》一轴,尤所爱,锦囊玉轴,常以自随。 4. 作者讲这样一个故事,是想要告诉我们一个什么道理? (2分) (二) (14分) ① 那是小学一年级的暑假里,我去外婆家住。隔壁一个叫世香的女孩子,跑来和我做朋友,笑呀,闹呀,四合院里到处充满我们的声音。 ② 表姑在外婆家里养病,她被闹得坐不住了。一天,她对我们说:“你们怎么就不知道累呢?”我和世香相互看看,没名堂地笑起来。是啊,什么叫累呢? 我们从没想过。 累,离我们多么遥远啊。有时听大人们说,“噢,累死我了”。他们累是因为他们是大人呀。 当我们终于不笑了,表姑又说:“世香呀,你不是有一些糖纸吗,你们为什么不去找一些漂亮的糖纸,多好玩呀。”世香来了兴致:“您为什么要我们攒糖纸呢?”“攒够一千张糖纸,表姑就能换给你一只电动狗,会汪汪叫的那一种。” ③ 我和世香惊呆了。表姑的许诺使我们激动很久。那是怎样一笔财富,怎样一份快乐! ④ 从此,我和世香不再吵吵闹闹,外婆的四合院也安静如初。我们走街串巷,寻找被遗弃在墙角里的糖纸。那时候,糖纸并不是随处可见的,有时候,我们会追着一张随风飘舞的糖纸,追个老半天。我和世香的零花钱都用来买糖,这样,也只能买几十颗。然后我们突击吃糖,嗓子让糖齁得生疼。我们还在糖果柜台边,耐心地守候带孩子来买糖吃的大人,一张糖纸就是一点希望呀! ⑤ 我们把又脏又皱的糖纸,在脸盆里仔细泡干净,一张张贴在玻璃窗上,等揭下来,糖纸平整如新。暑假就要结束了,我和世香每人都攒够了一千张糖纸。 ⑥ 一个下午,我们跑到表姑跟前,献上了两千张糖纸,表姑不解地问:“你们这是干什么呀?”“狗呢,欠的电动狗呢?”表姑愣了一下,接着就笑起来,笑得上气不接下气,待她不笑了才说:“表姑逗着你们玩哪,嫌你们老在园子里闹,不得清静。”世香看了我一眼,眼里满是悲愤和绝望。我觉得还有对我的藐视,毕竟这个逗我们玩的人是我的表姑呀。 ⑦ 这时,我突然觉得很累。原来大人们常说的累,就是胸膛里的那颗心突然加重了。我和世香走出院子,我俩不约而同地,把那精心整理过的糖纸奋力扔向天空,任它们像彩蝶随风飘去。 ⑧ 我长大了,每逢看见“欺骗”这个词,总是马上联想起那一千张糖纸,孩子是可以批评的,孩子是可以责怪的,但孩子是不可以欺骗的,欺骗是最深重的伤害。 ⑨ 我已经长大成人,可是所有大人不都是从孩童时代走来的吗? (选自《当代作家随笔精选》,有删改) 1. 短文第③~⑦段中,“我”和世香的心情变化是 、 、悲愤绝望。 (2分) 2. 为了攒够一千张糖纸,“我”和世香先后做了哪些事? 写在下面的横线上。(3分) (1) ; (2) ; (3) 。 3. 第②段中,“我”理解的“累”是指 ;而第⑦段中,“我”觉得“累”是因为 。 (2分) 4. 从短文第⑦段中“精心整理”一词,你体会到 ;从“像彩蝶随风飘去”,可以感受到 。(2分) 5. 给短文加一个标题,写在文前的横线上。你的理由是 。 (2分) 6. 童年时代你有没有被欺骗过? 你是怎么被骗的? 你对这样的经历有什么体会呢? (3分) 八、妙笔生花。 (25分) 请以“ 之乐”为题,写一篇文章。 要求:①先将文题补充完整;②文体自选(诗歌除外);③字迹工整,500字左右。 第七单元水平测试 一、曝晒 巍然 画轴 谱曲 盲人 键盘 一缕陶醉 善哉 纯熟 二、 1. D 2. B 3. C 4. B 5. B 三、1.示例:(1) 一本丰富多彩的书 阅读(2) 骄阳 红叶 白雪 2. 示例:(1) 我们需要的是踏实认真的学习,而不是有名无实的花架子。(2) 原来,这是在一个唱白脸,一个唱红脸,骗了人还不容易被对方发现。3. 35 4 1 2 6 四、答题要点:①逐一修改语段中的错误;②使用恰当的修改符号。解答:语段中的错误包含了错别字、病句等,要进行修改或删除。正解:把“旁”改成“傍”;把“进”改成“近”;把“鸟儿,花儿,小溪”改成“鸟儿、花儿、小溪”;把“度过”改成“走过”;把“已”改成“以”;把“使”删去。 【跟进练习】修改语段:学校把优秀少先队员的名单已经公布了,我们班的同学王丽陆续三年被评为“优秀少先队员”的光荣称号。结果,她一点儿也不骄傲。 同学们夸耀她,她总是说自己做得还不够。 【解析】仔细阅读,逐一修改语段中的错误;使用恰当的修改符号;注意题目提示。将错别字、病句等,要进行修改或删除。 【答案】将“已经”调到“学校”之后;将“陆续”改为“连续”;删去“的光荣称号”;将“结果”改为“但是”;将“夸耀”改为“夸赞”。 五、1. 伯牙 锺子期 高山流水 伯牙破琴绝弦终身不复鼓琴 世无足复为鼓琴者 2. 越升越高 一缕一缕轻纱似的 卷起了巨浪 雪亮的浪花 恬静的 她睁得大大的眼睛3. (1) (2) (3) (4) 六、1.唐 欧阳询 楷书四大家 2.唐 示例:颜勤礼碑 3.王羲之 兰亭集序 4. 略。(可以结合自己对书法的理解和中国传统文化的传承等方面谈谈自己的看法,只要言之有理,自圆其说就可以) 七、(一) 1.宋 苏轼 2. (1) 喜欢。(2)却。(3) 错误。(4) 认为……对。3. 有一幅是戴嵩画的《牛》,(杜处士)尤其珍爱。他用锦缎作画囊,用玉作画轴,经常随身带着它。 4. 艺术创作离不开对生活的细心观察,艺术家应该向富有实践经验的劳动人民虚心学习。 (二) 1. 惊讶激动 满怀期待 2. (1) 寻找被 遗弃的糖纸 (2) 买糖,突击吃糖,攒糖纸 (3)守候买糖的人攒糖纸 3. 身体感到无力, 十分疲惫 “我们”被欺骗,心灵受到伤害 4. 她们对糖纸的用心 她们的希望破灭了, 很失望,很悲愤 5.示例:一千张糖纸 这是 全文的线索,贯穿全文,也承载着人物全部的情感 6. 示例:有过。爸爸许诺我,如果期末考试我考了全班第一,他就带我去迪士尼玩。可是我考了第一后,他并没有带我去。我很失望。 八、略 学科网(北京)股份有限公司 $$