2.5 人脑的高级功能（课件）-2024-2025学年高二生物上学期同步教学精品课件（2019人教版选择性必修1）

选修一 稳态与调节 第二章 第5节 人脑的高级功能 简述人类语言功能与大脑皮层言语区的关系 简述记忆过程以及记忆与学习的关系 简述情绪是人脑的高级功能之一 本节聚焦 问题探讨 阿尔茨海默症是老年人常见的一种疾病，该病主要表现为患者逐渐丧失记忆和语言功能、计算和推理等思维能力受损（如迷路）、情绪不稳定。研究发现，该病是由患者大脑内某些特定区域的神经元大量死亡造成的。 1.上述资料可以说明人的大脑有哪些区别于脊髓的高级功能？ 2.人的大脑有哪些区别于动物的大脑的高级功能？ 人脑大脑皮层具有言语区，具有语言功能。利用语言，人类能够进行抽象思维，具有意识。有些动物也能对语言刺激作出反应，那是人类训练的结果，是简单的模仿和强化记忆的结果。 人脑具有记忆、语言、思维、情绪等功能。 一、语言功能 1、大脑皮层的地位及功能 （1）地位：整个神经系统中最高级的中枢 2、语言功能 语言功能是人脑 的高级功能，它包括与 、 相关的全部 ，涉及人类的 、 、 、 。 特有 语言 文字 智能活动 听 说 读 写 一、语言功能 3、大脑皮层的语言区 手部运动正常 看不懂文字≠看不到 听不懂≠听不到 肌肉和发声器官正常 对大多数人来说，主导语言功能的区域位于大脑左半球。 通常抽象思维（逻辑思维）主要由左半球负责； 形象思维（如音乐、绘画、空间识别）由大脑右半球负责 一、语言功能 大脑皮层受损后的症状 病名 损伤部位 症状 运动性失语症 S区 能看懂文字、听懂语言，却不会说话 感觉性失语症 H区 会讲话、会书写、能看懂文字，却听不懂谈话 失读症 V区 视觉、语言功能正常，却看不懂文字含义 失写症 W区 能听懂语言、看懂文字、会讲话，却不会书写 二、学习和记忆 1.概念：学习与记忆是指神经系统不断地_________，获得新的_____、_____和_________的过程。________的建立也就是动物学习的过程。 接受刺激 行为 习惯 积累经验 条件反射 2、特点：学习和记忆不是由单一脑区控制的，而是由多个脑区和神经通路参与。 3、结构基础：学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成。 二、学习和记忆 4、人类记忆过程的四阶段 遗忘 （信息丢失） 遗忘 （新信息的代替） 遗忘 （前活动性和后活动性干扰） 可能不遗忘 注意 运用 短时记忆 长时记忆 重复 整合 外界信息输入 感觉性记忆 持续时间<1秒 第一级记忆 持续时间：数秒至数分钟 第二级记忆 持续时间：数分钟至数年 第三级记忆 持续时间：可能永久 （1）短时记忆可能与神经元之间信息交流有关，尤其是大脑皮层下一个形状海马的脑区有关。短时记忆中的感觉性记忆又称瞬时记忆 （2）长时记忆可能与突触形态及功能的改变以及新突触的建立有关，有些信息储存在第三级记忆中，成永久记忆 突触后膜受体数量增加 树突末端 新突触建立 二、学习和记忆 三、情绪 1、概念：情绪是人对环境所作出的反应。也是大脑的高级功能之一。 2、抑郁与抑郁症 类型 抑郁 抑郁症 产生过程 持续时间 一般不超过两周 可达两周甚至数月以上 严重程度 抑郁程度相对较轻 严重影响生活，工作和学习，可能产生自残行为 发病规律 无明显节律性症状特征 有节律性症状，表现为晨重夜轻的变化规律 5-HT再摄取抑制剂选择性地抑制突触前膜对5-HT的回收，使突触间隙中5-HT浓度维持在一定水平，有利于神经系统活动的进行。 观察图片，你能表述5-羟色胺再摄取抑制剂的作用原理吗？ 三、情绪 练习与应用 语言功能，学习和记忆是人脑的高级功能。判断下列相关表述是否正确。 1.人类语言活动中的听、说、读、写分别由大脑皮层不同的区域控制，它们相互独立。 （ ) 2.经常运用已学过的生物学概念去解释相关的生命现象，概念就不容易遗忘. （ ) 课堂小结 莫负韶华 莫负脑子 复习与提高 一、选择题 1. 在足球赛场上，球员奔跑、抢断、相互配合，完成射门。 下列对比赛中球员机体生理功能的表述，不正确的是（ ） A.自主神经系统不参与这个过程 B.这些过程涉及一系列的反射活动 C.在大脑皮层调控下球员相互配合 D. 球员在神经与肌肉的协调下起脚射门 A 复习与提高 2. 海蜗牛在接触几次电击后，能学会利用长时间蜷缩的方式保护自己；没有经过电击刺激的海蜗牛则没有类似的防御行为。研究者提取前者腹部神经元的RNA 注射到后者颈部，发现原本没有受过电击的海蜗牛也“学会”了防御，而对照组则没有此现象。以下叙述不符合该实验的是（ ） A. 有助于我们对动物记忆形成机制 的研究 B. 本实验对照组的海蜗牛不需要注射RNA C. 不能说明RNA直接决定了动物记忆的形成 D. 说明特定的RNA可以使海蜗牛获得记忆 B 提示：对照组需注射未经点击的海蜗牛腹部神经元中提取的RNA。 外周神经系统 脊髓 脊神经 传出神经 副交感神经 胞 体 轴突 神经元 兴奋 反射 反射弧 条件反射 神经中枢 高级中枢 复习与提高 复习与提高 2.为研究神经的兴奋传导，研究人员将蛙的脑和脊髓损毁，剥制了坐骨神经—腓肠肌标本。将该标本置于合适的溶液中，它可以保持活性。请回答相关问题。 (1)刺激坐骨神经，腓肠肌会收缩。在这个过程中，突触前膜发生的变化有______________________________________________________。 (2)在反射弧五个组成部中，该标本仍然发挥功能的部分有_______。 与突触小泡融合,通过胞吐的方式将神经递质释放入突触间隙。 传出神经与效应器 $$