6.3.2 种群基因组成的变化与物种的形成（二 ）隔离在物种形成中的作用-2024-2025学年高一生物同步备课课件（人教版2019必修2）

第3节 种群基因组成的变化与物种的形成 二 隔离在物种形成中的作用 狮 子 东北虎 华南虎 回顾： 问题探讨： “长脖子”鹿是新的物种吗？ 同种生物不同种群，由于突变和选择因素不同，其基因组成可能会朝不同方向改变，导致种群出现形态和生理上差异。但它们并不一定分化为不同物种。 那么，怎样判断两个种群是不是同一个物种呢？ 小鸟飞不过沧海生物版解密 你知道骡子吗？ 情景视频： 黑种人和白种人是否属于同一物种？为什么？ 能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物。 （1）马跟驴是一个物种吗？为什么？ 马（2n=64） 驴（2n=62） 骡（2n=63） 不可育 + 一、物种的概念： 以下生物是否是同一物种？ （2）狮子和老虎是一个物种吗？ 不可育 （3）全世界的人都是一个物种吗？ 黑色人种 白色人种 黄色人种 以下生物是否是同一物种？ 是，可产生可育后代 一、物种的概念： 能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物。 以下生物是否是同一物种？ （4）二倍体西瓜和四倍体西瓜是不是一个物种？ 不是，因为后代三倍体西瓜不可育，存在生殖隔离。 （5）三倍体西瓜是一个新物种吗？ 不是。同一物种雌雄个体间要能相互交配并产生可育后代，而三倍体不可育，因此不是新物种。 一、物种的概念： 能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物。 1.下列关于物种的说法不正确的是( ) A.不同种群的生物可能属于同一个物种 B.一个物种只含有一个生物 C.同一物种具有相似的形态和生理特征 D.同一物种在自然状态下，能通过有性生殖繁殖后代，且后代也有繁殖能力 2.如果有两个小种群的动物，在形态结构上相近，它们必须具备下列哪一特征，才能归为一个物种( ） A.它们必须分布在同一地理区域 B.它们的基因一定要相同 C.它们的毛色一定要相同 D.能相互交配繁殖并产生可育后代 新物种如何形成？需具备哪些条件？ 一、物种的概念： 二、隔离及其在物种形成中的作用 1. 概念: 2.类型： 同种生物由于地理障碍而分成不同的种群，使得种群间不能发生基因交流的现象. 不同物种之间一般是不能相互交配的,即使交配成功,也不能产生可育的后代的现象。 马 驴 骡子(不可育) × 东北虎 华南虎 不同群体间的个体，在自然条件下基因不能自由交流的现象。 ①地理隔离 ②生殖隔离 3.鉴定牧场的本地马和由国外赠送返回原产地放养的野马是两个物种的主要依据是（　　） A.野马比牧马更善于奔跑 B.野马比牧马更高大 C.野马和牧马存在生殖隔离 D.野马比牧马更适应野生环境 二、隔离及其在物种形成中的作用 二、隔离及其在物种形成中的作用 地理隔离和生殖隔离之间有什么联系呢？ 二、隔离及其在物种形成中的作用 可能不能自由交配，也可能能自由交配。 如果不能自由交配或交配后不能产生可育后代，说明长期地理隔离导 致生殖隔离，形成了两个新物种； 如果能自由交配并产生了可育后代，说明还是同一物种。 两个鼠种群还能自由交配吗？ 物种形成的常见的方式： 生殖隔离 地理隔离 长期 二、隔离及其在物种形成中的作用 隔离在物种形成中的作用 思考.讨论 达尔文在环球考察中观察到一个奇怪的现象。加拉帕戈斯群岛位于南美洲附近的太平洋中，由13个主要岛屿组成，这些岛屿与南美洲大陆的距离为160-950km。 二、隔离及其在物种形成中的作用 隔离在物种形成中的作用 思考.讨论 加拉帕戈斯群岛不同岛屿环境有较大差别，比如岛的低洼地带，布满棘刺状灌丛；而在只有大岛上才有的高地，生长着茂密森林。这些岛屿是500万年前由海底的火山喷发后形成的，比南美大陆的形成晚的多。 二、隔离及其在物种形成中的作用 隔离在物种形成中的作用 达尔文在环球考察中观察到一个奇怪的现象。加拉帕戈斯群岛位于南美洲附近的太平洋中，由13个主要岛屿组成，这些岛屿与南美洲大陆的距离为160~950km。 在加拉帕戈斯群岛上生活着13种地雀。这些地雀的喙差别很大，不同种之间存在生殖隔离。而在辽阔的南美洲大陆上，却看不到这13种地雀的踪影。不同岛屿的环境有较大差别，比如岛的低洼地带，布满棘刺状的灌丛；而在只有大岛上才有的高地，则生长着茂密的森林。 加拉帕戈斯群岛的地雀 思考.讨论 二、隔离及其在物种形成中的作用 隔离在物种形成中的作用 1. 设想美洲大陆一种地雀来到加拉帕戈斯群岛后，先在两个岛屿上形成两个初始种群。这两个初始种群个体数量都不多。它们基因频率一样？ 由于这两个种群个体数量都不够多，基因频率可能不一样。 2. 不同岛屿上地雀种群，产生突变情况一样？ 不一样。突变是随机发生。 思考.讨论 3.对不同岛屿上的地雀种群来说，环境的作用有没有差别？这对种群基因频率的变化会产生什么影响？ 不同岛屿地形植被条件不一样，环境作用有差别，导致种群基因频率朝不同方向改变。 4. 如果这片海域只有一个小岛，还会形成多种地雀吗？ 不会。个体间有基因交流。 二、隔离及其在物种形成中的作用 隔离在物种形成中的作用 思考.讨论 5. 构建经过长期地理隔离而达成生殖隔离,形成新物种模型？ 加拉帕戈斯群岛的地雀是通过长期地理隔离形成新物种，产生生殖隔离的著名实例。 同一物种 地理隔离，阻隔基因交流 突变、基因重组 种群基因库出现明显差异 自然选择，基因频率发生改变 生殖隔离，新物种形成的标志 物种形成的三个环节 ①突变和基因重组产生进化的原材料 ②自然选择导致种群基因频率的定向改变 ③隔离是物种形成的必要条件 新物种 新物种形成是否必须经过地理隔离？ 三、新物种形成的类型 （一）渐变式（绝大多数） 自然选择2 自然选择1 地理隔离 原种 变异1 变异2 基因频率的定向改变 变异类型1 变异类型2 新物种 新物种 生殖隔离 隔离是物种形成的必要条件 三、新物种形成的类型 （二）爆发式 （骤变式）： 二倍体 四倍体 不需地理隔离就在很短时间内出现生殖隔离，从而形成新物种。主要是通过异源多倍体染色体变异等方式形成新物种，一出现可很快形成生殖隔离。 物种A 杂种植物 异源多倍体 杂交 染色体 加倍 物种B 短时间内即可形成，如自然界中多倍体的形成。 四、物种形成与生物进化的关系 物种形成 生物进化 标志 变化后生物与原生物的关系 二者联系 生殖隔离出现 基因频率改变 属于不同物种 可能属于同一物种； 也可能属于不同物种 只有不同种群基因库产生明显差异，出现生殖隔离才形成新物种； 进化不一定产生新物种，但新物种产生的过程中一定存在进化 种群1 种群2 物种 自然界物种实际上是以一个个种群存在的，物种和物种看生殖隔离，种群和种群看地理隔离 五、物种与种群的关系 物种形成本身表示生物类型的增加。同时，它也意味着生物能够以新的方式利用环境条件，从而为生物的进一步发展开辟新的前景。 统编版优秀公开课课件下载PPT课件人教版新教材 必修二6.3 种群基因组成的变化与物种的形成 （共54张PPT）（含课后题答案）人教版部编版 统编版优秀公开课课件下载PPT课件人教版新教材 必修二6.3 种群基因组成的变化与物种的形成 （共54张PPT）（含课后题答案）人教版部编版 （1）隔离是物种形成的必要条件。 （2）物种形成一般是长期地理隔离，达到生殖隔离 （3）生殖隔离是物种形成的标志 （4）生殖隔离形成根本原因是物种间遗传的差异（或基因库的差异） （5）物种形成的三个基本环节： 课堂小结 物种形成的三个环节： 突变和基因重组、自然选择、隔离。 可见，不同物种间都存在生殖隔离,物种形成必须经过生殖隔离，但不一定经过地理隔离。 教材练习与应用P118 D 统编版优秀公开课课件下载PPT课件人教版新教材 必修二6.3 种群基因组成的变化与物种的形成 （共54张PPT）（含课后题答案）人教版部编版 统编版优秀公开课课件下载PPT课件人教版新教材 必修二6.3 种群基因组成的变化与物种的形成 （共54张PPT）（含课后题答案）人教版部编版 不育。由斑马和驴染色体数可知，斑驴兽为53条染色体（奇数），杂交后代联会紊乱，无法通过减数分裂产生正常配子。 ✔ ✔ 教材练习与应用P118 （1）从科研角度，可帮助人们更多了解生命奥秘； （2)从生命伦理角度，狮虎杂交后代易出现免疫力低、夭折个体，这些个体会承受一定痛苦，因此这种做法不宜提倡； （3）从生物学角度，狮和虎自然分布区不同，动物园饲养狮和虎时，应尽量提供符合他们天然分布区和习性特点的生活环境，将二者分区饲养，以体现对自然和生命的尊重 统编版优秀公开课课件下载PPT课件人教版新教材 必修二6.3 种群基因组成的变化与物种的形成 （共54张PPT）（含课后题答案）人教版部编版 统编版优秀公开课课件下载PPT课件人教版新教材 必修二6.3 种群基因组成的变化与物种的形成 （共54张PPT）（含课后题答案）人教版部编版 26 热点新闻 中国首只可爱的虎狮虎兽宝宝在湖北荆州中山公园动物园出生，相比起狮狮虎兽，虎狮虎兽在全世界都很罕见 统编版优秀公开课课件下载PPT课件人教版新教材 必修二6.3 种群基因组成的变化与物种的形成 （共54张PPT）（含课后题答案）人教版部编版 统编版优秀公开课课件下载PPT课件人教版新教材 必修二6.3 种群基因组成的变化与物种的形成 （共54张PPT）（含课后题答案）人教版部编版 感谢观看！ 本PPT模板部分元素使用了幻灯片母版制作。如果需要修改，点击-视图-幻灯片母版-修改；完成后关闭编辑母版即可。 28 Lavf58.33.100 Lavf58.29.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.3.76 $$