内容正文:
年、月、日
教学目标
1.认识时间单位年、月、日,知道大月、小月、平年、闰年等相关知识,初步了解其来历和原理。
2.在探究年、月、日相关知识的过程中,增强发现问题和提出问题的意识与能力,发展比较、推理等数学的思维。
3.体验数学知识的发展历程,感受古人的聪明才智,感受数学与生活的紧密联系。
教学重点
认识时间单位年、月、日,掌握他们之间的关系。
教学难点
理解年、月、日之间的关系,会辨认大小月。
教学过程
一、由旧入新
师:同学们,老师在黑板上写了3个字,把这3个字读一遍。
这3个字都是什么?(时间单位) 这3个时间单位中,哪个时间单位最大?哪个最小?
分和秒之间是什么关系?(1分=60秒)多少分是1小时呢?(60分等于1小时)
表扬:你们好厉害!
二、探究新知
师:小朋友们,比时更大的时间单位是哪个? 你认为呢? 还有不同的说法吗?
(天、月、年、世纪……) 还有好多好多时间单位!
师:比时更大的单位是? 换个词叫日。 1日等于几小时,几小时等于1日?
比日更大的时间单位呢?(月、周) 多少日是1月呢?(30日是一日)
比月更大的时间单位是什么呢?(年) 多少个月等于1年?(12个月)
比年更大的单位呢?(世纪) 多少年是一世纪呢?(100年)
师:这里面有没有问题?我们一路过来,60秒等于1分,60分等于1时,24时等于1日,30日等于1月,12个月等于1年,100年等于1世纪,有问题吗?(1个月有可能是30日,也有可能是31日。)
有听说吗?他知道还有31天,你还听说过什么?(2月有时是28天,有时是29天)
师:小朋友们,在这一队中,哪个地方最复杂?(月和日之间最复杂了)
月和年之间呢?(12个月)确定吗?唯一吗?
1日等于24时,这里确定吗?唯一吗?
我们一眼看过去,哪里最特别?(月和日这里) 这个地方最特别,有了许许多多的可能。今天这节课,我们就把这个地方弄明白,好不好?
师:借助什么东西弄明白?(日历) 日历在哪里?请看抽屉
你是哪一年?(1982年)看看,你是哪一年?你看看,跟别人一样吗?(不一样)你是哪一年?(1989年) 有没有跟他一样是89年的?2001年的有没有?
大家发现了什么问题呀?(都不一样)
师:老师给大家准备的日历一样吗?你手上的那一张日历就是唯一的一张日历。
为什么老师要给你们准备不一样的日历,知道吗?
我们来看看,不同的年份之间,月和日之间的关系是否一样?
师:请大家先找31天,先来找1月,(31天) 哪一年的1月? 是不是所有年份的1月都是31天的? 看来所有年份的1月都是31天的。
除了1月,还有哪几个月也是31天?(1、3、5、7、8、10、12)
找完了吗?我们发现任何一个年份当中的1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月都是几天?(31天) 这个地方确定吗?这是确定的,不管哪个年份的这几个月都是31天。
我们这里面,98年的1月份几天?86年的呢?
师:30天的是哪几个月份呢?找一找。(3月、6月、9月、11月)
找完了吗?一共有几个月份?(4个) 有4个月份是几天的?(30天) 分别是?(4月、6月、9月、11月)
师:小朋友们,有几个月,日和月的天数是30天?(4个月)有几个月,日和月的天数是31天?(7个月)
合起来是几个月?(11个月) 合起来11个月了。(还差一个月)
还差1个什么月?(2月) 还差2月,2月是几天呢?(28天,29天)
师:有没有27天的?找一找,一共找到了几个日期?(两个) 几天?(28天,29天)有时28天,有时29天。
师:(指大月)这11个月会不会变?(不会) 它们是不变的。谁会变?(2月)这样看下来,哪个地方有问题?(2月)
师:小朋友们,2月会变,它怎么变?我们来研究一下,还是用日历来研究,我们来搜集一下。(学生按顺序报2月份的天数)
师:小朋友们,大家一边看一边想,我们要不要再往下写了?不用往下写的理由是什么?规律是什么?
第1个29天在哪里?隔了几年?(3年) 有没有规律?相差几年?几年中有1个29天?
3年28天,1年29天,合起来几年1个周期?(4年) 四年一个周期。
因此,88年的2月份是几天?往前推,70年之前是哪一年?69年的2月是几天?
原来,在4年当中,3年是28天的,1年是29天的。
师:现在,我们把特殊的年份留下来。(29天的留下)
往后推,哪一年的2月一定是29天的?(92年) 92年在哪里,查一下,是不是29天? 92年之后是哪一年了?(96年)96年在哪里,是不是29天? 再下一个29天是哪一年?
往前推,前一个29天是哪一年?(68年) 再往前推,是哪一年?(64年)
好不好推?你有什么办法推吗?
师:孩子们,2月份是28天的,叫作平月,29天的叫作闰月;天数是31天的月份叫作大月,天数是30天的月份叫作小月;2月份是平月的那一年叫平年,2月份是闰月的那一年叫闰年。
师:小朋友们,有没有好的办法记住它们? 老师带来了一个方法:用拳头来记住它们。来,跟着老师一起来。
三、扩展练习
师:下面我们来做个练习
小丽每天都会背诵一首古诗,背了两个月,她背了多少首古诗?
1、58天(2月和3月) 2、59天(1月和2月平)
3、60天(1月和2月闰) 4、61天(3月和4月、4月和5月、5月和6月……)
5、62天 (7月和8月)
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