Unit5 Whose dog is it？B Let’s learn（教案）-2023-2024学年人教PEP版英语五年级下册

Unit5  Whose dog is it ? 备课人 学科 英语 上课时间 课  题 五下unit5  Whose dog is it ? B Let’s learn 教材分析 本课是五年级下册第五单元第五课时的词汇课，主要通过climbing、eating、playing、jumping、drinking和sleeping的6个词汇来学习一般进行时，并在语境中正确运用这六个单词。 学情分析 五年级的学生已经有了一定的自主学习能力，本课时，学生可以对现在进行时容易掌握询问并回答。本节课将尽最大可能创设情境让学生通过不断地实践训练，逐步掌握动物正在进行的动作的描述方法。 教学目标 1.了解并熟用现在进行时态，掌握四会单词climbing,eating,drinking,jumping,playing,sleeping. 2.能熟练的运用句型来描述他人正在做的事情。 3.爱护小动物 教学重点 了解并熟用现在进行时态，掌握四会单词climbing,eating,drinking,jumping,playing,sleeping.并在语境中正确运用。 教学难点 在语境中正确运用以上词汇描述“谁正在干什么”。 教学准备 单词卡片，课件等 教学过程 教师二次 备课 教师活动 学生活动 1.Warm-up.  （1）Enjoy a song.  （2）Watch again and answer.      2.Presentation.  （1）Let’s read a story 通过故事的呈现逐个认识6个新单词，带读并板书  （2）Let’s chant巩固会读 3.Practice.  （1）Let’s talk 学会正确运用句型 （2）Let’s play a game 通过造句的形式，了解句子构造be动词+V-ing 并学会运用   4.Consolidation.    通过Peppa’s family 来到农场，给出提示词和框架，尝试让学生描述在他们眼里的农场里的动物们会在做些什么。       Sing the song and know about the six new words.     Let’s chant together.   Let’s talk and know how to use the words correctly. Make funny sentences and read the sentences. Write the beautiful farm in your eyes and show it. 板书设计： Unit5  Whose dog is it ?    B Let’s learn He/She is________    climbing  playing They are________     drinking  sleeping             eating    jumping   作业布置： 1. Listen and read the content on p52 three times. 2. Share your farm with your family. 教学反思： 学科网（北京）股份有限公司 $$