第1章 1 走进实验室-【指南针·课堂优化】2024-2025学年八年级上册物理（教科版2024）

第】章走选实阶室 第1章 走进实验室 第一节 走进实验室 验的需要进行合理选择。 知识要点梳 理 知识点③像科学家一样探究 知识点① 观察奇妙的物理现象 1.科学家从不轻易放过自然界和实验中每 L.一切奇妙的现象，其发生都是有原因的， 一个奇特情况，历史上许多重大的科学发现都 科学探究就是要发现其中的奥秘，并总结出规 源于对某些现象的认真观察、深入思考和不解 律。观察是科学发现的重要环节。 探究。我们学习物理，也应该像科学家那样注 2.物理实验的显著特点之一，是在相同条 意观察和思考，勤于探究。 件下，物理现象可以有规律地重复出现。 2.认识科学探究的基本要素： 知识点②认识科学探究的工具 (1)提出问题。 1.仪器是科学探究的重要工具。测量是物 (2)猜想与假设。 理实验的基础，物理实验的结果要通过测量才 (3)设计实验、制订方案。 能得到。 (4)进行实验、收集证据。 2.一些常见的测量仪器： (⑤)得出结论、做出解释。 (1)长度测量仪器：刻度尺、游标卡尺、千分 (6)交流、评估和反思。 尺、盒尺、位移传感器。 3.学以致用，不仅要应用学过的知识去解 (2)质量测量仪器：托盘天平和砝码。 释现象，开展跨学科实践，还应利用家庭实验室 (3)时间测量仪器：机械秒表、电子秒表。 进行一些小设计、小制作、小发明。 (4)温度测量仪器：温度计、温度传感器。 重 点 剖析 (5)力的测量仪器：弹簧测力计、力传感器。 (6)体积测量仪器：量筒、量杯。 1.测量同一物理量的仪器可能有不同的规 (7)电的测量仪器：电流表、电压表。 格和不同的使用方法，应该根据实验的需要合 3.测量同一物理量的仪器，可能有不同的 理选择 规格、不同的精度和不同的使用方法，应根据实 (1)刻度尺用于常规测量：游标卡尺用来准 。1 指南针·课堂优化·八年纸上醉·物理(JK) 确测量圆筒的内、外径及深度等；千分尺又叫螺 较小，不适合测量人的身高，可选用卷尺：用托盘 旋测微器，常用来测量细金属丝的直径和薄金 天平测量质量时虽然较准确，但测量范围较小， 属片的厚度等。 不适合测量人的质量，可选用磅秤：体温计的测 (2)精确测量时间常用的仪器是机械秒表、 量范围是35~42℃，而沸水的温度在100℃左 电子秒表：生活中常用手表、钟等来测量时间。 右，超过了体温计的测量范国，不能用体温计测 (3)实验室常用的测量物体质量的仪器是 量沸水的温度，可用实验室常用的煤油温度计或 托盘天平，另外还有较精确的物理天平、分析天 水银温度计：秒表可以用来测量运动员跑步所用 平、超微量天平等：生活中常用的有杆秤、案秤、 的时间 磅秤、电子秤等。 【答案】D (4)实验室中测量物体温度的常用仪器是 2.正确领会科学探究的六要素 液体温度计，如酒精温度计、煤油温度计、水银 (1)提出问题 温度计。另外医疗上常用体温计、家庭中常用 从日常生活、自然现象或实验观察中发现 寒暑表测量温度。其测量范围和精度有所 与物理学有关的问题，书面或口头表达这些 不同。 问题。 【例1】下列仪器中，是用来测量力的大小 (2)猜想与假设 的是 ( 尝试根据经验和已有知识对问题的成因提 A.秒表 B.弹簧测力计 出猜想，对探究的方向和可能出现的实验结果 C.量筒 D.温度计 进行推测与假设。 【解析】秒表是测量时间的仪器：弹簧测 (3)设计实验、制订方案 力计是测量力的仅器：量筒是测量体积的仪器： 明确探究目的和已有条件，经历设计实验、 温度计是测量温度的仪器。 制订计划的过程，尝试选择科学探究的方法及 所需要的器材，尝试考虑影响问题的主要因素， 【答案】B 有控制变量的初步意识。 【例2】下列关于测量仪器的选用，正确 (4)进行实验、收集证据 的说法是 通过观察和实验收集数据，通过公共信息 A.用游标卡尺测量人的身高 资源收集资料，尝试评估有关信息的科学性，阅 B.用托盘天平测量人的质量 读简单仪器的说明书，按书面操作说明使用简 C.用体温计测量沸水的温度 单的实验仪器，正确记录实验数据，具有安全操 D.用秒表测量运动员跑步所用的时间 作的意识。 【解析】测量同一个物理量的仪器可能有 (5)得出结论、做出解释 不同的规格和不同的使用方法，应该根据实验的 初步描述实验数据或有关信息，对收集的 需要合理选择。游标卡尺是用来准确测量圆简 信息进行简单的比较，进行简单的因果推理，经 的内、外径及深度等，虽然其精度高，但测量范围 历从物理现象和实验中归纳科学规律的过程， 2 蒂】章走链实阶室 尝试对探究结果进行描述和解释。 (6)交流、评估和反思 物体形状 火柴棒根数 V形 U形 圆弧形 有准确表达自己观点、评估探究过程和探 实验次数 究结果的意识；有注意假设与探究结果间的差 1 46 36 75 异、注意探究活动中未解决的矛盾、发现新的问 2 43 32 63 题尝试改进探究方案、从评估中吸取经验教训 3 45 35 83 的意识。 温馨提示：一个完整的探究过程包括以上 (3)将纸条分别折成U形、圆弧形，重复步 几个基本要素。在实际探究活动中，可以涉及 骤(2)。 以上所有要素，也可以只涉及其中的某几个 (4)更换纸条，将以上实验再做两次。 要素。 [得出结论] 【例3】小聪同学观察到许多建筑材料的 分析实验数据，可以得出的结论是（写出一 截面多是V形或U形，这引起了她的好奇心。 条即可)： [提出问题] 物体能够承受的压力的最大值与哪些因素 [交流、评估] 有关？ (1)生产、生活中利用上述结论的事例很 猜想与假设] 多，如巨大的铁桥中多处使用了U形钢材。 猜想一：物体能够承受的压力的最大值与 请你分别举出一个利用V形结构的实例： 物体的形状有关。 :圆弧形结构的实例： 猜想二：物体能够承受的压力的最大值与 物体的材料有关。 (2)若要探究猜想二，实验中应使所选物体 [设计实验] 的 和 小聪利用图示的装置，选取了纸条、细绳 相同。 火柴盒和若干火柴棒，对猜想一进行实验探究。 【解析】为使纸条两端均匀受重，应使两端 火柴捧数量相同。由表中数据可知：其他条件完 全相同的纸条，圆孤形纸条能够承受的压力最大 进行实验与收集数据] (或物体能够承受的压力的最大值与形状有关)。 (1)选取材料和长、宽、厚相同的纸条若干。 设计实验应考虑控制变量法，要探究物体能够承 (2)将一张纸条折成V形，放在装置上，在 受的压力的最大值与物体材料的关系，必须使材 纸条两端距中点（支点）相同距离处，各挂一相 料不同，而形状、长、宽、厚均相同。 同的火柴盒。在两端火柴盒中逐渐增加数量 【答案】[进行实验与收集数据](2)相同 的火柴棒，直到纸条被压弯折为止，将 [得出结论]其他条件完全相同的纸条，圆 一端火柴盒中火柴棒的根数记录在下表中。 弧形纸条能够承受的压力最大（或物体能够承 ·3 指南针·课堂优化·八年纸上醉·物理(K) 受的压力的最大值与形状有关) 2.在下面几种现象中：(1)星光灿烂；(2)灯火通 [交流、评估](1)厂房的屋架、塔吊支架 明：(3)琴声悦耳：(4)电闪雷鸣。属于自然界 隧道顶、桥洞、拱形桥等(2)形状长、宽、厚 中的物理现象的是 ,属于生活中 【例4】一天，小明的妈妈为小明煮了鸡 的物理现象的是 (均填序号) 蛋，小明一边吃一边玩，他让鸡蛋在桌面上转 3.在科学探究的6个基本环节中，最基本的环节 动。这时他突然想：生鸡蛋和熟鸡蛋转动得一 是 ,最主要的环节是 样快吗？他猜想：应该是熟鸡蛋转得快。为了 :而贯穿整个探究过程的环节 证实自己的想法，他找来了一个生鸡蛋和一个 是 熟鸡蛋，用同样大小的力让两个鸡蛋在桌子上 4.在科学探究中，经常会用到“控制变量法”， 转动，他发现熟鸡蛋转动得快，生鸡蛋转动得 “控制变量法”是先探究其中一个因素对所研 慢，而且很快停下来。这证实了他的想法是正 究问题的影响，而保持 不变。 确的。 5.认识科学探究的工具：刻度尺是测量 分析以上材料，小明在实验中进行了科学 的仪器；秒表是测量 的仪器：测量温 探究的哪些环节？ 度的仪器是 ;测量质量的仪器是 :量筒和量杯是测量 的 【解析】错解：提出问题：猜想与假设：设计 实验、制订方案：进行实验、收集证据；得出结论、 仪器。 做出解释：交流、评估和反思。 二、选择题 错解分析：科学探究一般由六个环节组成， 6.下列现象中，不属于物理现象的是 它们依次为：提出问题：猜想与假设；设计实验、 制订方案：进行实验、收集证据：得出结论、做出 解释：交流、评估和反思。但并不是每次探究活 动必须由这六个环节组成，也可以由其中的几个 氧化 环节组成。本题由生活中常见的现象中发现并 提出问题，然后进行猜想，再进行实验验证，最后 水州气 丙 得出了结论，只涉及了科学探究的这几个环节。 A.图甲中一束阳光透过三棱镜后，会出现七 【答案】 提出问题；猜想：进行实验：得出 色光带 结论。 B.图乙中只要这个玩具鸟面前有水，它就会 ==4公 不断点头“饮水” C.图丙中用两块平面镜和几只小彩灯，就能 一、填空题 制作一个“无尽”的长廊 1.物理学是研究声、光、热 等各 D.图丁中绿色植物的光合作用 种物理现象的规律和物质结构的一门科学， 7.学好“物理学”，就要像科学家那样去观察和 它渗透于我们生活中的每个角落。 思考，勤于探究。下面探究过程的正确顺 4。 第】章走缝实险室 序是 玻璃板直立着滑向自动门时，门不打开。王 ①提出问题②设计实验、制订方案 勇同学根据实验探究的结果，对自动门的自 ③得出结论、做出解释④猜想与假设 控原理提出了以下几种猜想，你认为其中最 ⑤交流、评估和反思 合理的猜想是 () ⑥进行实验与收集证据 A.自动门“听”到来者的声音时，通过声控装 A.①②③④⑤⑥ B.④①③②⑤⑥ 置实现自动开闭 C.①④②⑥③⑤ D.①④③②⑤⑥ B.自动门探测到靠近的物体发射出的红外 8.(2023·哈尔滨)仪器是科学探究的重要工具， 线，通过光控装置实现自动开闭 下列物理量与测量仪器对应不正确的是( C自动门能发射出一种红外线信号，当此种 A.温度 温度计 B.时间—秒表 信号被靠近的物体反射时，就会实现自动 C.长度一刻度尺 D.质量一量筒 开闭 9.雨天，小宇看到雨滴从屋檐上往下滴，提出一 D.自动门能发射出超声波，靠近门的物体将 个问题：雨滴下落的速度跟哪些因素有关呢？ 超声波反射给自动门，实现自动开闭 接下来他应该完成的探究环节是 () 三、简答题 A设计实验 B.猜想与假设 12.阅读短文，回答问题。 C.进行实验 D.得出结论 小明准备骑自行车外出时发现车胎瘪 10.小明在球场上打篮球，他发现篮球落地后反 了，他感到很奇怪，昨天还好好的，是什么地 弹的高度不一定都相同。他想：“篮球的反 方出了问题呢？ 弹高度与什么因素有关呢？”一起玩耍的小 他应用自己对自行车了解的常识和经 飞说：“篮球反弹的高度与下落的高度有 验想到，也许是车胎破了，也许是气嘴的螺 关。”于是他们让同一个篮球从不同的高度 丝松了，或者是气嘴里的小橡皮管坏了… 落下，观察反弹的高度。他们“让同一个篮 究竞上述哪一种猜想可能是正确的呢？ 球从不同的高度落下，观察反弹的高度”属 小明开始寻找证据。他仔细查看了外胎，没 于科学探究中的 ( 有发现破损的痕迹，他又查看气嘴的螺丝， A.提出问题 B.猜想与假设 也没有发现松动。后来他把螺帽卸下，取出 C.进行实验 D.得出结论 气门芯，发现小橡皮管也是好的。他给车胎 11.王勇同学在宾馆饭店看到一种自动门，当有 打气，仔细查看和倾听，一会儿车胎又瘪了， 人靠近时，门会实现自动开闭。王勇同学对 他想，也许是内胎的某个地方出现了一个小 此产生了浓厚的兴趣，他很想知道自动门是 小的孔。 如何实现自动控制的。为此他反复做了几 后来，他请修车的师傅把内胎取出，把 次实验：当他轻轻地靠近自动门时，门自动 充气的内胎放到水里，只见气泡从内胎表面 打开：当把一个足球滚向自动门时，门自动 的某处不停地往上冒。小明非常高兴，自行 打开；当把一面底部装有滚珠的无色透明大 车轮胎漏气的原因终于找到了。 ·5· 指南针，课堂优化·八年纸上爵·物理(K) 分析上述过程。 可能静止不动。”丁强同学的回答属于科学 (1)小明探究的问题是什么？ 探究活动中的 环节。其他同学将张 勤的疑问进行实际操作，发现“里面的纸杯 向上跳出”，这又属于科学探究活动中的 环节。（均选填题中给定的要素序号） (2)小明先后提出了哪几个假设？ 能 力提高 1590年，伽利略和他的两个学生带着两个 不同重量的铁球（一个的重量是另一个的10 倍)，登上比萨斜塔的塔顶。在好奇心的驱动 下，塔下站满了观看的人们。在同一时刻，伽利 略让他的两个学生从同一高度扔下轻重不同的 两个球。结果人们清楚地看到两个球在同一瞬 间砸向地面。这个简单的实验用最直接的方式 向人们证实了伽利略观，点的正确性，同时这也 (3)小明最后得出的结论是什么？ 是亚里士多德的落体理论第一次受到挑战。 请根据上面的故事，填写出探究环节的 名称： (1)古希腊哲学家亚里士多德曾经提出重 的物体下落快，轻的物体下落慢，而伽利略认为 轻的物体下落不一定慢：( (2)伽利略认为物体下落的速度与物体轻 重无关：( 13.科学探究活动通常包括以下要素：①提出问 (3)伽利略找来两个学生在比较高的斜塔上 题；②猜想与假设：③设计实验、制订方案； 进行实验，要求两个铁球同时离手下落（两个球 ④进行实验、收集证据：⑤得出结论、做出解 一个重，一个轻)：( 释；⑥交流、评估和反思。某课外学习小组 (4)结果两个铁球同时落地：( 的张勤同学交流了下面的疑 吹气 问：如图所示，如果将两个一 (5)人们认为伽利略的实验方法是合理的，只 次性纸杯杯口向上轻轻叠套 是做一次实验没有很好的说服力：( 起来，用手握住外面的纸杯， (6)后来波义耳用真空管证明了铅弹与羽 在靠近杯口的上方平行于杯口平面用力吹 毛下落一样快，进一步证明了伽利略观点的正 气，里面的纸杯将会出现什么情况？丁强同 确性。( 学回答：“可能向上跳出，可能压得更紧，也 ·6·格南什·堪堂化化·八年城上普·物理表考答常《以) 指南针·课堂优化·八年级上册·物理同步答案 第1章 走进实验室 二、露第量 7得落拿的笔长 能力锂言 由▣画一得，电样上开材的裤度 三、销答型 40 第一节走进实验蜜 v-4-0=11m 1L《化自为在法，同一条不大的型线陆市上 基德钢植 用，在是点阳终从康合处赏一个记号，男厘性蹈开并招 第2章运动与能量 电样从一传话行国调传上升静省度 一填空翻 直，用剩度尺两出细线上待记母间的长度，电就是缺 A=4'=1,5m/4×0=75m .为电2.42(3) 的周长。 第一节认识蛋动 由于刷使棱调还有1层授高，所过大传特岛度 Am6'+A,=5m十1m=78m 基速训棒 4.其鲍四前 5.长度时间盖皮什天半体国 点处，并在雨在点重合处一个记号A,止使币造 若：(1电祥上升时的速度为L5:(2)大槽的高度 一，填空整 二，法样塑 精线成动一用，记下记号有女与权重合的位置儿用 1,场对需动用成相互作用：露动度化 为得m: 6,D3.8力9,54C1 氨度尺留出A的长度黄是磁透的网蓝， 工.什子.草子范雨四怎清表气态每清情况 1风合法与公就相错合，先m到度尺面三角尺画山 人包置距肉方校+乙支目电子 求：1%=(2)=g 1玉.(1)自1行轮的为仆么合街气 硬钩直径研梨属喝长公式进行计算，承出 二、选样慧 幅1出：一子料.线明发安全女框延4线的维小 (2)4个婴度，D车粉装了气嘴的据统松了：3气里 里药小模皮香环了①内静的某个地有出现了个不 网，美脸深究题 盛度 小的礼， 124110,n4品，0分 第二节近动的拉运 n-六--2m (内物的某个表方出现了一个小小的孔 2①自行车车输的直径d华同长Cd ③自行车的的转的的道数鞋“们■= 葛一深时皋肌绮诗与蜂：运动的袖对社 1婴性是年人建发全淘过风号线，候灯倒什时的量短 系毯调线 材间 力便离 13,10气依太少了，刺度尺洲0瓦保议楚故然鞋大 48 1提间部(2)铸梨与位 中的红所是5来联。御靠联购厚复。一 一，填空耳 48夏引实0〔4进行实着，教里证制 【,多朝物静止短动参相物相时 莽，【1辞明的虚度证少为，名■/两十能安全着过· 5样估《4)安发 餐力篷高 工运过鞋相对4，运动静查有 2绿灯到计H的总时4至少受设置为04老年人 第二节测量：实给探究的基硅 1- 乐DT.E米A9.Da已L,C 工据料法。务艺梁密摆州，居三角侧两出相花排列！能力慢离 醒方班高 第一深时长度，时间的测受 LC A 1.“2.有西有 扩解应用 基结州味 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