《有趣的影子》教学设计

【一等奖优秀教案】大班 《有趣的影子》 全国幼儿教师专业风采大赛--优秀教案 参赛作品名称 《有趣的影子》 教学领域 科学领域 班级 大   班 活动目标 1、萌发幼儿探索科学的兴趣及求知欲望。 2、引导幼儿主动参与实践操作活动，并获得有关“光和影子”的感性经验，即：光线照射在物体上，物体挡住光线就产生了影子。 3、发展幼儿的观察、比较、合作、判断能力。 活动准备   1、每人一个小手电筒,一张白纸. 2、小猫.太阳.阴天(多云),电灯图片各一张.投影仪两台.小玩具.布娃娃.积木.手枪各一个. 3、彩色小鸟.彩色小狗若干.教师范例(大号)一份.糨糊.小手巾若干.录音机一台.磁带一盒. 活动过程实录 教学过程: 一、幼儿自由玩影子 1、教师准备两台投影仪，幼儿分成两组自由在投影仪前玩影子 (放伴奏音乐) 2、教师关掉投影仪，安定幼儿情绪，提问：为什么会产生影子呢?(导入课题) 二、了解影子是怎样产生的 1、小小实验 教师打开投影仪，任意放一物体(布娃娃.积木等)于荧屏上，让幼儿观察,产生影子没有？ 教师关掉投影仪，任意放一物体(小玩具.手枪等)于荧屏上，让幼儿观察,产生影子没有? 提问：谁能告诉老师影子是怎样产生的？ 小结：光线照射在物体上，物体挡住了光线，就产生了影子。 2、帮助小猫 (出示小猫和图片)师：有只淘气的小猫想和自己的影子做游戏，可是小猫不知道在哪张图片里会找到自己的影子，小朋友你能告诉它，在什么情况下能找到自己的影子吗? 3、幼儿自由发表意见，师选一幼儿代表，进一步强化有关“光和影子”的感性经验：只有光线直接照射在物体上，物体挡住了光才能产生影子。 三、影子的舞蹈 1、游戏“小鸟跳舞” 教师操作已制作好的游戏材料进行表演，引起幼儿模仿的兴趣，但暂不揭示操作的步骤。 2、提供幼儿操作材料：手电筒、白纸、小鸟、糨糊等。启发幼儿自己想办法让“小鸟跳舞”。 3、幼儿操作。教师观察，了解幼儿的操作情况。鼓励幼儿自己动脑筋解决问题。 4、组织交流讨论： (1) 请个别幼儿把自己的探索结果告诉大家，并演示过程。 (2) 讨论：为什么有的“小鸟”会跳舞?有的不会呢? (3) 教师小结：要让“小鸟”跳舞，“小鸟”的翅膀与白纸之间必须有距离，不是紧紧地粘在一起的，也就是说只将“小鸟”身体的中心部分粘上即可，翅膀不用粘上。 5、让幼儿检查自己的作业，纠正错误，并体验成功的快乐。 四、启发幼儿进一步探索“影子”舞蹈的奥秘 1、出示小狗，如果想让小狗跑动起来，小朋友想一想，应该将小狗身体的哪部分粘在纸上? 2、幼儿自己动手探索，教师巡回指导给予正确的帮助。 3、深入体验 请幼儿讲述操作方法并示范，引导幼儿观察和体验这些物体是怎样活动的?(手电筒左右移动时，影子也左右移动，手电筒上下移动时，影子也上下移动。) 游戏 《踩影子》 《变影子》 五、手影故事表演 1、教师教几种手影：孔雀、小鸟、小兔、小狗、螃蟹，幼儿自由练习。 2、组织幼儿用手影或身体造型来表演自编的故事。(放伴奏音乐)   活动小结 通过活动孩子们学会了观察生活、体验生活、做生活的有心人，发展了他们的综合能力。 学科网（北京）股份有限公司 $$