第5章 植物生命活动的调节（拔高练）-【学霸黑白题】2024-2025学年新教材高中生物选择性必修第一册(浙科版2019)

进阶 突破 第五章植物生命活动的调节 第一节生长素的发现开启了人类对植物激素调节的探索 1.(2023·山东卷)拟南芥的向光性是由生长素分布不均引起的，以其幼苗为实验材料进行向光 性实验，处理方式及处理后4组幼苗的生长、向光弯曲情况如图表所示。由该实验结果不能 得出的是 ( 分组 处理 生长情况 弯曲情况 单侧光 甲 不切断 正常 弯曲 乙 在①处切断 慢 弯曲 丙 在②处切断 不生长 不弯曲 丁 在③处切断 不生长 不弯曲 A.结构I中有产生生长素的部位 B.①②之间有感受单侧光刺激的部位 C.甲组的①②之间有生长素分布不均的部位 D.②③之间无感受单侧光刺激的部位 2.研究人员对生理状况相同的水稻的根用不同强度的单侧光照射相同时间后，生长状况如图1 所示，黑暗、弱光、强光条件下测得的α分别为0°、17.5°、35.5°。已知光照不会影响生长素的 合成，研究人员测定不同处理后根尖向光侧和背光侧的生长素含量，结果如图2所示。以下 分析不正确的是 () 生长素含量/ng·g) 414.4 350.0 口黑暗 口弱光 138.2 口强光 92.2 单侧光 向光侧 背光侧 图1 图2 A.由图1结果可知，水稻根具有背光生长的特性 B.与弱光相比，强光对生长素分布的影响程度更大 C.水稻根向光侧生长素含量下降仅与生长素向背光侧运输有关 D.水稻根在单侧光照射后的生长状况可能与生长素对根作用的两重性有关 3.兴趣小组为探究生长素对绿豆芽生长的影响，选取长势相 ◆不定根 10 -。-胚轴 14 同的绿豆芽，用不同浓度生长素溶液和清水分别进行处兰 理。一段时间后，测量不定根数量和胚轴长度，计算生长 0 素处理组减去清水组的差值，结果如图。下列相关分析错悉 1P10010-10-610 -2 误的是 A.106g·mL1IAA处理组的胚轴依然生长 LAA溶液浓度/g·nmL) B.10?g·mL IAA处理根和胚轴的不同结果体现了IAA作用的两重性 C.100g·mL IAA处理促进了不定根的生根 D.清水处理组作为对照排除了植物自身内源性激素对实验的影响 14黑白题生物1选择性必修一·ZK 第二节植物激素调节植物生命活动 1.(2024·浙江温州十校联合体期中)植物激素在果实发育中发挥着重要的作用。某种无花果 一年结实两次一春果和秋果。科研人员选取了5年生该种无花果为材料，研究春、秋果不 同发育时期雌花中赤霉素和脱落酸的含量变化，结果如图，下列相关叙述合理的是 () 锅15 亦寄素 %200 脱落酸 口春采 滋 ☐秋果 0150 50 0 童花湖花后潮湖哭物哭 盛花期花后期10mm15m 幼 幼果 幼某 发育情况 发有情沉 A.盛花期到花后期雌花中赤霉素含量变化说明赤霉素可促进开花或抑制开花 B.盛花期到花后期脱落酸含量变化说明脱落酸与植物器官的衰老有关 C.10~15mm幼果阶段春果内赤霉素较脱落酸的含量下降更多 D.盛花期到花后期阶段赤霉素和脱落酸对春果发育具有拮抗作用 2.植物的生长、发育，是由多种激素相互作用形成的调节网络调控的。为研究赤霉素(GA3)和 生长素(IAA)对植物生长的影响，切取菟丝子茎顶端2.5cm茎芽，进行无菌培养（如图1）。 实验分为A、B、C、D四组，每组用不同浓度的激素处理30天后测量茎芽长度（如图2）。请回 答下列问题： OIAA 6 160145 ▣GA+lAA 12.011.5 膜 12 口GA 8.0 6.0 8015 42.5 4.0 3.5 -茎芽 实验前不加10m1010*10101010激素度/ml·1- 激素 一培养液 A组 B组 C组 D组 图1 图2 (1)植物激素是植物体内产生的，能从产生部位运送到作用部位，对植物生长发育起 作用的微量有机物。图1用激素处理菟丝子时，应用AA处理茎芽尖端而不是加在培养 液中，原因是 缺氧条件 (填“会”或“不会”)影响IAA在植物体内的运输。 (2)本实验的白变量是 实验中均使用菟丝子茎顶端2.5cm茎芽是属于实验需 要控制的 变量，B组表明两种激素联合处理对茎芽生长的促进作用是AA单独 处理的 倍，图2D组生长素组处理结果体现了生长素对茎芽的生长具有 作用。 (3)未用激素处理的菟丝子茎芽也生长了，可能是 (4)在探索生长素类调节剂促进菟丝子生长的最适浓度的实验设计中，人们对菟丝子的有关 情况所知不多，可以先设计一组 进行探索，在此实验的基础上设计更合理的浓度 梯度进行实验。促进茎芽的伸长除了实验中的两种激素外，还有 进阶突破·拔高练15 第三节植物对多种环境信号做出反应 1.(2024·浙江金华市义乌五校联考)科学家将一批莴苣种子交替暴 露在红光(R)和红外光(FR)下，处理后置于黑暗处一段时间后，统 所 发生反 计各组种子的萌发率如表。对这一实验结果，科学家研究发现其机 物学效应回 理如图所示。已知光敏色素有Pr型（吸收红光）和P(吸收红外 解除体眠，种子萌发 光)型，Pr与P在不同光谱下可以相互转换，且莴苣种子对红光 更敏感。下列分析错误的是 A.光敏色素Pr型在吸收红光后转变为P型， 组别 光照处理方式 萌发率 而P型吸收红外光后转变为Pr型 B.由表可知，种子的萌发率与最后一次光照的 R 70% 类型密切相关 2 R→FR 6% C.未发芽的莴苣种子，光敏色素主要以非活性 R→FR→R 74% 的P?形式存在于细胞质中，置于黑暗中的 4 R→FR→R→FR 6% 种子经红光处理后光敏色素P型减少 5 R→FR→R→FR→R 76% D.P传导的信号可能促进核内合成赤霉素的 6 R→FR→R→FR→R→FR 7% 酶的相关基因的表达进而促进种子的萌发 2在农业生产上，常在秋季播种苜蓿，可用于饲养家畜，再将家畜的粪便还田，也可以直接耕埋 或堆沤后施用到农田里，以提高农田中氮元素的含量。首蓿的秋眠性（寒冷条件下，某些品种 会通过休眠来降低代谢强度，减缓生长速率，以度过逆境)是决定其合理引种和选择栽培地的 首要指标。科研人员以苜蓿为实验材料进行了如下实验 (1)现有甲、乙、丙三个品种，从中分别选择相同 光照时间 数量的 株高/cm 的首蓿植株移植于花盆中。 8h·d 12h·d116h·d 实验设8h·d、12h·d、16h·d光照处 甲 4 52 89 品 理，共9组，其他条件 ,处理35d 乙 28 53 91 种 后测定相关指标。 丙 50 53 91 (2)测定各组植株的株高，取其 结果如表所示。从表中数据可知」 光照条 件下最适合苜蓿生长。 (3)测定各组植株光敏色素（植物叶片细胞中感受光周期变化的一种色素）含量和不同激素 的比值，结果如图1、图2所示。 光敏色素含 0.6 爱甲目乙四两 TAA/ABA GA /ABA 0.5 0.3引+甲+乙·丙 03+甲+乙+丙 0.4 0.2 0.2 0.3 0.2 0.1 0.1 0.1 0.0 0 1216 0.0 26 12 16光照时间· 光服时间/h·) 光照时间/h·小) 图1光照时间对不阿品种首裔光敏色素含量的影响 图2光照时间对不阿品种首蓿不网激素比位的影响 请结合上述实验结果推测，在野外生长时，短日照往往伴随寒冷等不利条件，其中 品种最可能存活下来，其原因可能是相应光照信号刺激下，相比其他品种，该品种光敏色 素含量 (填“最多”或“最低”)，并使IAA/ABA、GA,/ABA的值均 (填 “降低”或“升高”)，进而使代谢强度降低，减缓生长速率，以度过逆境。 16黑白题生物1选择性必修一·ZK第五章植物生命活动的调节 2.(1)调节在茎芽尖端等幼做组织中，生长素只能进行极性运输 第一节生长素的发现开启了人类对植物 会(2)激素的种类与浓度无关4抑制(3)菟丝子的内源箱 物激素起作用的结果(4)预实验细胞分裂素 激素调节的探索 解析：(1)植物激素是桩物体一定部位产生的，并能从产生部位运送 1.D解析：据题表和题图可知，不切断任何部位，该幼苗正常弯曲生 到作用部位，对植物生长发育起调节作用的微量有机物。在幼搬组 长，但在①处切新，即去除结构1，生长变慢，推测结构I中有产生生 织中，生长素只能进行极性运输，由形态学上端运输到形态学下端， 长素的部位，A不符合题意：据题表可知.在①处切断，该幼苗缓慢生 因此用激素处理时，应用1AA处理茎芽尖端而不是加在培养液中：极 长且弯曲.而在②处切斯后.该幼苗不能生长，推测①②之间含有生 性运输是主动转运的一种，需要消耗能量，故缺氧条件会导致植物呼 长索，且具有感光部位.推测可能是受到单侧光照射后，①②之间生 吸作用释放的能量减少，会影响1AA在植物体内的运输。(2)据圈 长索分布不均，出现弯曲生长，B,C不符合题意：在②处切断和在③ 意分析.该实验的目的是研究赤霉素(GA,)和生长素(AA)对植物 处切断，两组实验结果相同：幼苗都不生长，不弯曲，说明此时不能产 生长的影响，实验的自变量是外源激素的种类及激素的浓度，因变量 生生长素，也无法得出有无感受单侧光刺微的部位，D符合题意。 是菟丝子茎芽的长度，其他属于无关变量，无关变量应该保持相同且 2.C解析：由题干信息可知，黑暗、弱光，强光条件下测得的a分别为 适宜，实验中均使用菟丝子茎顶端2.5cm茎芽是属于实验需要控制 0°，175°，35.5°，这一结果体现了根具有背光生长的特性，A正确 的无关变量。分析题图2中的B组数据，两种微素联合使用促进作 根据弯曲角度可知，与剥光相比，强光对生长素分布的能响程度更 用是1AA单独使用的4倍[即(12.0-4.0)+(6.0-4.0)=4].由此可以 大，B正确。分析题图2可知，黑暗条件下两侧生长素的总量为 推测GA:和1AA在对茎芽伸长生长的作用上存在协同关系。题图2 700.0g·g,而弱光，强光条件下生长索的总量分别为 D组生长素组处理结果为茎芽长度为35，小于不加激素的A组，体 5398ng·g,506.6g·g,推调单侧光可能引起向光侧生长素 现了生长素对茎芽的生长具有抑制作用。(3)未用外源激素处理的 的分解：弱光，强光条件下背光侧生长素的含量分别为 菟丝子茎芽中能产生相关激素，故未用激素处理的苑丝子茎芽也生 401.6g·g'.414.4n唱·g,均大于黑暗条件下的一侧生长素含量 长了，可能是菟丝子的内源植物微素起作用的结果。(4)在“探究生 350.0g·g1,故推知单侧光引起了生长素的横向运输，部分生长素 长素类调节剂促进菟终子生长的最适浓度”实验中，自变量是不同浓 由向光侧向背光侧运输：故水稻根向光侧生长素含量下降与两方面 度的生长素类调节剂.因变量是菟丝子茎芽生长长度。因对要研究 有关：单侧光可能引起向光侧生长素的分解、单侧光引起了生长素的 的苑丝子的有关情况所知不多，可以先设计一系列生长素类似物浓 横向运输，C错误。由题图分析可知.单侧光照射后.水稻根向光侧 度梯度比较大的预实验进行探索，再在此基础上设计更合理的浓度 生长素含量少，生长快.背光侧生长素含量多，反而生长慢，说明生长 梯度进行实验。促进茎芽的伸长除了实验中的两种激素外，还有细 素对根的作用有两重性，D正确。故选C。 胞分裂素，主要的合成部位是根尖 3.B解析：据题图可知，10·g·ml.AA处理组.胚轴长度差值大约 第三节植物对多种环境信号做出反应 为-3，说明该浓度下1AA排制了胚轴的生长，但胚轴依然生长，只是 1.C解析：据题图分析，红光诱导光敏色素发生空问结构变化，使P 比对照组短，A正确：AA作用的两重性是指对同一器官，低浓度促 转化为P听形式，而P听吸收红外光后转变为P:,A正确：根据交替处 进生长，高浓度排制生长，101g·mLAA处理下根和胚轴的不同 理的几组的实验结果可知，红光的促进作用可以被随后照射的红外 结果，表示根和胚轴对AA的敏感程度不同，不能体现IAA作用的两 光降低。若用红光和红外光交替多次处理，则种予的萌发率取决于 重性，B错误：据题图可知，100g·mL1AA处理，不定根总数差值 最后一次处理的是哪种波长的光，若是红外光，则萌发率低，若是红 大于0，因此该浓度的1AA促进不定根的生根.C正确：清水处理组作 光，则萌发率较高，B正确：光敏色素蛋白有两种形式，无活性的P: 为对照排除了植物自身内源性激素对实验的影响，D正确。 型和有活性的P:型，黑暗条件下以P:型存在，红光会促进P:转化 第二节植物激素调节植物生命活动 为P,置于黑暗中的种子经红光处理后光饿色素P塑增加，C错 1.B解析：由题中左图可知，赤霉素在春果中花后期比盛花期要多，泰 误：解除种子休眠，促进种子萌发的是赤霉索，赤霉索不是蛋白质.因 霉素在秋果中花后期比盛花期要少：盛花期至花后期赤霉素含量的 此光橄色素P型把信号传递给细胞核，促进细胞核表达出控制赤霉 变化反映了花的生长情况，而不是促进开花或抑制开花，A错误：由 素合成的酶，进而合成赤霉素，促进种子萌发，D正确。故选C。 圈中右图可知，脱落酸在春果和秋果中都是花后期比盛花期要多，盛 2.(1)状态良好，长势相同相同且适宜(2)平均值16h·d 花期至花后期.花这个器官在不断的衰老，同时脱落酸的含量在增 (3)甲最多降低 加，说明脱落酸与植物器官的度老有关，B正确：将脱落酸和赤霉素 解析：(1)生物学实验中须遵循等量原则、单一变量原则和对照原则 进行比较，由两题图的纵坐标可以看出，在10-15mm,税落酸含量下 为了排除其他无关变量的干扰，所以在选择首蓿时，应选择状态良 降更多，C错误：由两图可知，盛花期到花后期阶段，赤霉素和脱落酸 好，长势相同的植物.，并且培养时除了光照不问，要保证其他条件相 的含量都在上升，不能得出两者具有拮抗作用，D错误。故选B 同且适宜。(2)测定各组植株的株高，收其平均值.从题表中可以看 解题指导 出16·d光照条件下最适合首着生长。(3)从实验数据看，短日 由题中左田可知，杰零素在春果中花后期比盛花期要多，赤宴素 照(8山·1)时，丙植橡最高，甲植株最矮，在野外短日照往往伴随 在秋果中花后期比盛花期要少：由题中右周可知，脱落酸在春果 寒冷条件，最矮小的植株代谢消牦的有机物最少，最有利于生存：从 题图1可得出在短日照下甲植株的光敏色素含量最多，由题图2可 和秋果中都是花后期比盛花期要多 得出短日照下甲的1AA/ABA,CA1/ABA的值最低。 拔高练参考答案黑白题35