中班《神奇的月亮船》教案

中班 神奇的月亮船 参赛作品名称 神奇的月亮船  教学领域 中班科学 活动目标 1、通过玩月亮船，知道受水的吸附力，使船转动。 2、发现大小不同的月亮船向下转动时速不一样。 3、对月亮船转动的现象产生探究的兴趣。 活动准备 大、小的月亮船、光滑的泥工板人手一份、抹布一组一块、每人装满水的眼药水瓶子。 活动过程实录 一、出示材料，引题。 1、出示破的乒乓球。 教师：“今天来世给你们带来了一样好玩的玩具，可是昨天老师在玩的时候不小心弄破了，可是我很会动脑经，把他又变成了一件好玩的玩具。” 2、出示月亮船。 教师：“你们看，它像什么？”幼儿猜想。 3、教师：“又像月亮又像船，我们叫它月亮船吧。” 二、自由探索各种使船转动的方法。 1、教师：“月亮船有一种神奇的本领：会跳舞。我们请它跳个舞转起来给我们看看。” 2、教师拿起泥工板说：“我们把泥工板当成月亮船的小舞台，说一句口令：月亮船，月亮船，快快转起来。咦！月亮船不转呀？” 教师：“你们有什么好办法，可以让月亮船转起来，看谁的办法最好。”（幼儿猜想） 3、幼儿第一次操作：自由玩月亮船，使船转起来。 4、集中讨论：你用了什么办法，让船转起来的？ 5、小结：原来可以通过手动、嘴巴吹、泥工板转动，都可以使船转起来。 三、第二次操作探索，感受旋转现象。 1、教师提出疑问：我有一个问题，有没有更好的办法，不用手动、嘴巴吹，就能使月亮转站在小舞台上转的又稳又快？ 2、幼儿第二次操作。  提出操作要求：教师在每一组中间放了眼药水瓶子、月亮船、泥工板，请你去试一试，能不能使船又快又稳的转起来。 3、集中讨论：你在玩的过程中发现了什么?你用什么办法让船转起来的？月亮船是怎么转的？（请个别幼儿用肢体动作表演）。 4、小结：原来把水放在光滑的泥工板上，这时水就会发出一种神奇的力量，这种力量叫做水的粘力，这种粘力把小船的底部紧紧的拉住，小船受到了力就转起来了。 四、竞赛游戏：发现大小不同的月亮船向下转动时速度的快慢。 1、教师：“（出示大小不同两只月亮船）这两只月亮船有什么不一样？” 2、幼儿猜想：如果这两只月亮船放在同样高度的起跑线上，一起开，猜猜谁开的快？谁开的慢？为什么？ 3、交流分享。 教师：“你发现了什么？”（发现大船下滑快，小船下滑慢。） 4、教师提问：为什么在有水的滑梯上大船滑得快，小船滑的慢？幼儿尝试回答。 5、小结：因为大船身体重，水拉不住它的身体，它就往下转的很快，小船身体很轻，泥工板上的水拉得住他，所以小船下滑时就慢了。 五、延伸活动，对月亮船转动的现象产生进一步的探究兴趣。 1、教师：“原来月亮船还有这么多的本领呀，我有个提议，我们奖朵小花给它怎么样？” 教师：（在月亮船底部画朵小花）“月亮船真高兴，它想再给小朋友跳个圈圈舞。” 2、教师巡回演示操作。 教师：“你发现月亮船上的小花变得怎么样了？” 3、请你带上你的月亮船去班级发现它的其他秘密吧！ 活动小结 这是一节科学活动，我开始出示破的乒乓球引出我今天的主题。而出示月亮船让小朋友猜，孩子们猜出了各种好玩的，有几个猜出了我需要的名字。月亮船。我分成了两次探索，第一次是探索各种使船转起来的方法，他们拿着泥工板，把月亮船放在上面转来转去的，都玩的很开心。第二次操作时，给了他们本活动需要操作的材料，告诉他们方法自由去玩，当他们成功的发现月亮船转起来时特别兴奋，有成功的喜悦。本活动让孩子们在玩中学会了科学道理。。 学科网（北京）股份有限公司 $$