第五单元 认识11～19（知识清单）-2024-2025学年一年级上册数学单元速记·巧练（苏教版·2024秋）

苏教版数学一年级上册 第五单元 认识11~19 知识点01：11~19的认识 1．数数：根据物体的个数，可以用11~19各数来表示。 2．11~19各数的顺序是：从小到大是11、12、13、14、15、16、17、18、19；从大到小是19、18、17、16、15、14、13、12、11。 3．11~19各数的读法：从高位读起，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。 写数：写数时，对照数位写，有1个十就在十位上写1，有2个十就在十位上写2；有几个一，就在个位上写几，个位上一个单位也没有，就写0占位。 知识点02：11~19的数的组成 1．11~19各数的组成：都是由1个十和几个一组成的。如：1个十和5个一组成15。 2．数位：从右边起第一位是个位，第二位是十位。 知识点03：11~19比较大小 1．在比较11～19各数的大小时，可以采用数数的方法，哪个数在后面，哪个数就大。 2．在比较11～19各数的大小时，还可以利用数的组成，把数分成1个十和几个一的形式，然后把它们几个一的部分按照10以内数的大小比较方法来比较。 3．比较数的大小可以结合直尺图，按数的顺序比较，直尺上的数越往前越小，越往后越大。 知识点04：20以内不进位加法和不退位减法 1．20以内不进位加法：将个位数的数字相加。11+6（个位相加，1+6=7）11+6=17 2．20以内不退位减法：将个位上的数字相减。15-3（个位上够减，5-3=2）15-3=12 考点01：11~19的认识及组成 【典例分析01】 （1）在里填合适的数。 （2）18是由 　 　个一和 　 　个十组成的。 （3）14里面有 　 　个十和 　 　个一。 （4）4和14这两个数，　 　更接近10。 【分析】（1）2个2个数数的方法填空； （2）、（3）一个两位数，十位上的数表示几个十，个位上的数表示几个一； （4）求出4与14的差，比较差的大小即可。 【解答】解：（1）如图： （2）18是由8个一和1个十组成的。 （3）14里面有1个十和4个一。 （4）10﹣4＝6，14﹣10＝4，4＜6，因此4和14这两个数，14更接近10。 故答案为：8，1；1，4；14。 【点评】本题考查了数数的方法及整数的组成意义。 【变式训练01】在方框里填数。 【变式训练02】按顺序填数。 13 16 18 【变式训练03】看图读数与写数。 考点02：11~19比较大小 【典例分析02】在〇里填上“＞”、“＜”或“＝”。 15〇6+10 9+5〇13 16﹣6〇15 6﹣6〇1 10〇3+7 11+2〇16 17﹣5〇12+5 7〇6+3 【分析】先计算算式的得数，再比较数据大小，从十位开始一位一位的进行比较。 【解答】解： 15＜6+10 9+5＞13 16﹣6＜15 6﹣6＜1 10＝3+7 11+2＜16 17﹣5＜12+5 7＜6+3 故答案为：＜，＞，＜，＜，＝，＜，＜，＜。 【点评】本题考查了学生的计算能力及整数大小比较的方法。 【变式训练01】□里最大能填几？ □﹣3＜6 9+□＜13 10﹣□＞5 【变式训练02】在〇里填上“＞”“＜”或“＝”。 16〇18 4+3〇6 5+4〇7+3 19﹣7〇7+6 【变式训练03】按要求填一填。 1、4、9、10、13、19 （1）上面这些数中，最大的数是 　 　，最小的数是 　 　。 （2）这些数中比12大得多的数是 　 　。 （3）上面这些数，从右边数，第3个数是 　 　，从左边数，第2个数是 　 　。 考点03：20以内不进位加法和不退位减法 【典例分析03】 【分析】用树上原来有鸟的数量加上又飞来的数量，即可求出一共有几只。 【解答】解：10+7＝17（只） 答：一共有17只。 【点评】本题主要考查了20以内加法的实际应用，求一共有多少只，用加法计算。 【变式训练01】有一群小羊，走了12只，还剩5只，原来有多少只？ 【变式训练02】看图列式。 【变式训练03】解决问题。 一．选择题（共5小题） 1．小刚读书，从第10页读到了第14页，明天该读15页了，他今天读了（　　）页。 A．4 B．5 C．6 2．13是怎样组成的？（　　） A．10个十和3个一 B．3个一和1个十 C．1个一和3个十 3．9+____＞14中，____里可以填什么数？（　　） A．5 B．比5小的数 C．比5大的数 4．比15多2的数是（　　） A．13 B．7 C．17 5．从12里减去（　　）个一得10。 A．2 B．3 C．4 二．填空题（共5小题） 6．1个十和5个一合起来是　 　． 7．比11多3的数是　 　，比17少4的数是　 　。 8．一个加数是5，另一个加数是10，和是　 　． 9．比11大而又比14小的数有 　 　、　 　。 10．和15相邻的数是 　 　和 　 　。 三．判断题（共5小题） 11．1个十和9个一合起来是19。 　 　 12．19比18大，比20小。 　 　 13．12+6＝19，18﹣3＝5.　 　 14．11中的两个“1”都表示一个十。　 　 15．比16多1的数是17。 　 　 四．计算题（共1小题） 16．算一算。 7﹣4＝ 3+10＝ 12+3＝ 3+0＝ 18﹣10＝ 5+6＝ 10﹣3＝ 7+9＝ 五．应用题（共4小题） 17．图书角有一些书，借走了7本，还剩下10本，原来有几本书？ 18．学校的一棵树上有18只小鸟，飞走了6只，还剩几只？ 19．猜一猜，我是谁？ 20．小白兔采了12个蘑菇，小灰兔采了7个蘑菇，小白兔和小灰兔一共采了多少个蘑菇？ 一．选择题（共5小题） 1．13的相邻数是（　　） A．12和14 B．11和12 C．14和15 2．要使□﹣9＞4，□里最小填几？（　　） A．13 B．14 C．15 3．妈妈买来18个鸡蛋，正好装满下面的两个盒子，哪个盒子没有鸡蛋（　　） A． B． C． 4．被减数是14，减数是3，差是（　　） A．17 B．11 C．10 5．个位上是3，十位上是1的数是多少？（　　） A．10 B．13 C．14 二．填空题（共5小题） 6．18前面一个数是 　 　，后面一个数是 　 　。 7．14里面有 　 　个十和 　 　个一，8个一和1个十合起来是 　 　。 8．大于12，小于15的数有 　 　。 9．比10多6的数 　 　，比16少1的数是 　 　。 10．明明今天从第12页写到第16页，明天该写第17页了，明明今天写了 　 　页。 三．判断题（共5小题） 11．比13多2的数是11。 　 　 12．在算式13﹣2＝11中，被减数是2。 　 　 13．与15相邻的两个数是14和16。 　 　 14．比15大又比18小的数有两个。 　 　 15．1个十和1个一合起来是11。 　 　 四．计算题（共1小题） 16．注意动脑，细心计算。 5+5＝ 0+1＝ 18﹣5＝ 13+5＝ 10﹣1﹣8＝ 7+10＝ 12﹣10＝ 19﹣9＝ 12+4＝ 8﹣5+4＝ 五．应用题（共5小题） 17．停车场的车开走11辆后，现在还剩4辆，停车场原来有多少辆车？ 18．杨树有14棵，柳树比杨树少2棵，柳树有多少棵？ 19．奶奶家有12只公鸡，5只母鸡。奶奶家一共有多少只鸡？ 20．舞蹈队有男同学6人，女同学10人，舞蹈队一共多少人？ 21．：我们俩一共捉了17条虫子。 ：妈妈，我捉了6条。 妈妈捉了多少条虫子？ 一．选择题（共5小题） 1．（2023秋•长治期末）13读作（　　） A．一三 B．十三 C．三一 2．（2023秋•通道县期末）如图：在这个13数中，左边的“1”表示（　　） A．1根小棒 B．1个十 C．1个一 3．（2024春•龙岗区期末）7+□＜19，□里最大可以填（　　） A．13 B．12 C．11 4．（2023秋•偃师区期末）明明和小组里的每个小朋友各下了一盘象棋，一共下了10盘，这个小组一共有多少人？（　　） A．9人 B．10人 C．11人 5．（2024春•清水县期末）小力有18张画片，送给小龙3张后，两人的画片同样多。小龙原来有（　　）张画片。 A．21 B．15 C．12 二．填空题（共5小题） 6．（2024春•老河口市期末）把18本书放在2层书架上，一层放了6本，另一层要放 　 　本。 7．（2024春•灵石县期中）　 　比13多1，16比 　 　少2。 8．（2023秋•炎陵县期末）写出比8大、比14小的三个数：　 　、　 　、　 　。 9．（2023秋•通道县期末）12里面有 　 　个十和 　 　个一；1个十和5个一合起来是 　 　。 10．（2023秋•南召县期末）“猜猜我是谁？”我在17的后面，19的前面，我是 　 　；我是最小的两位数，我是 　 　；两个7合起来是我，我是 　 　。 三．判断题（共5小题） 11．18﹣3＝5．　 　 12．（2021秋•镇平县期末）9+9大于12+6。 　 　 13．（2023秋•通道县期末）16和18中间的一个数是17。 　 　 14．（2024春•化州市期中）15可以分成10和5。 　 　 15．（2023秋•鄄城县期末）和17相邻的数是17和18。 　 　 四．计算题（共2小题） 16．（2021秋•阳谷县校级月考）看图列式计算。 17．（2018秋•官渡区期末）看图列式计算。 五．应用题（共5小题） 18．（2024春•大埔县期中）花园里有12朵百合花，6朵玫瑰花，花园里一共有多少朵花？ 19．（2024春•盐都区期中）树上飞走了10只，还剩下9只，原来树上一共有多少只？ 20．（2024春•通道县期中）亮亮做了15朵小红花，玲玲做了5朵，玲玲再做多少朵就和亮亮的同样多？ 21．（2024春•柘城县期中）小刚家养了19只鸽子，飞走了7只，窝里还剩几只鸽子？ 22．（2023秋•玉环市期末）一共有14瓶水，喝了3瓶，还剩下多少瓶？ 答案解析部分 【精讲精练】 考点01 【变式训练01】 【分析】按照20以内数的排列顺序写数。 【解答】解： 故答案为：11，12，15，16，17。 【点评】本题考查了按照20以内数的排列顺序写数。 【变式训练02】 【分析】一个一个数数的方法解答，依次加1。 【解答】解： 12 13 14 15 16 17 18 19 故答案为：12，14，15，17，19。 【点评】本题考查了数数的方法。 【变式训练03】 【分析】计算器上十位上有几个珠子就在十位写几，个位有几个珠子就在个位写几，读数时从十位读起。据此解答。 【解答】解：如图： 【点评】本题考查了整数的读法和写法。 考点02 【变式训练01】 【分析】根据题意，先算出左边算式的结果，即：6﹣1＝5，13﹣1＝12，5+1＝6然后再根据左边的算式求出答案即可。 【解答】解：8﹣3＜6 9+3＜13 10﹣4＞5 故答案为：8，3，4。 【点评】本题考查了整数大小比较的方法。 【变式训练02】 【分析】根据20以内数的大小比较的方法进行比较，有算式的，先计算出结果，再比较大小即可。 【解答】解：16＜18 4+3＞6 5+4＜7+3 19﹣7＜7+6 故答案为：＜，＞，＜，＜。 【点评】此题考查的目的是理解掌握20以内数的大小比较方法及应用。 【变式训练03】 【分析】（1）最大的数看十位上的数，十位上的数大的数就大，最小的数从一位数里去找； （2）两个数相差越大，就表示大的数比小的数大得多；因此比12大得多的数是19； （3）从右边数，就是右手的方向数，第3个数是10，从左边数，就是左手的方向数，第2个数是4。 【解答】解：1、4、9、10、13、19 （1）上面这些数中，最大的数是19，最小的数是1。 （2）这些数中比12大得多的数是19。 （3）上面这些数，从右边数，第3个数是10，从左边数，第2个数是4。 故答案为：19，1；19；10，4。 【点评】本题考查了数的大小比较及左右位置的认识。 考点03 【变式训练01】 【分析】用走的数量加上还剩的数量，即可求出原来有多少只。 【解答】解：12+5＝17（只） 答：原来有17只。 【点评】本题主要考查了20以内加法的实际应用，找出题中所给的数量关系，根据数量关系列式解答即可。 【变式训练02】 【分析】共17个，左边7个，用17减7即可求出右边的数量。 【解答】解：17﹣7＝10 故答案为：17；﹣；7；10。 【点评】本题考查20以内不退位减法的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。 【变式训练03】 【分析】根据减法的意义，用原来的蘑菇数量减小兔子采走的蘑菇数量，可得到剩下的蘑菇数量。 【解答】解：18﹣8＝10（个） 答：还剩10个蘑菇。 【点评】解答本题的关键是根据减法的意义解答。 【基础训练】 一．选择题（共5小题） 1．【分析】根据题意，用明天开始读的页数减去今天开始读的页数，就是今天读的页数，即15﹣10。 【解答】解：15﹣10＝5（页） 答：他今天读了5页。 故选：B。 【点评】考查了运用减法的意义解决实际问题的能力。 2．【分析】一个两位数，十位上是几，就表示几个十，个位上是几，就表示几个一，依此选择。 【解答】解：13是3个一和1个十组成的。 故选：B。 【点评】解决本题的关键是掌握数的组成。 3．【分析】比较数的大小，先看位数的多少，位数多的数就大，位数相同，从高位比较，高位上的数大则这个数大，高位上的数相同，就比较下一位。 【解答】解：根据9+____＞14，可知横线上可以填比5大的数。 故选：C。 【点评】本题考查整数大小的比较，解决本题的关键是知道比较整数大小的方法。 4．【分析】求比15多2的数是多少，用加法计算。 【解答】解：15+2＝17 答：比15多2的数是17。 故选：C。 【点评】本题解题关键是根据加法的意义，列式计算，熟练掌握20以内加减法的计算方法。 5．【分析】求从12里减去几个一得10，用减法计算。 【解答】解：12﹣10＝2 2里面有2个一。 故选：A。 【点评】本题解题关键是熟练掌握20以内减法的计算方法。 二．填空题（共5小题） 6．【分析】这个数是一个两位数，最高位是十位，1个十也就是十位上是1，5个一也就是个位上是5，写这个数时从高位写起；这个数写作：15．解答即可． 【解答】解：1个十和5个一合起来是：15． 故答案为：15． 【点评】本题是考查整数的写法，关键是弄清每位上的数字． 7．【分析】要求比11多3的数是多少，用11加上3即可，要求比17少4的数是多少，用17减去4即可。 【解答】解：11+3＝14 17﹣4＝13 答：比11多3的数是14，比17少4的数是13。 故答案为：14，13。 【点评】本题主要考查了整数加减法的计算方法，属于基础题，比较简单。 8．【分析】在加法算式中，各部分的名称分别是加数、加数、和，列加法解决即可． 【解答】解：5+10＝15． 一个加数是5，另一个加数是10，和是15． 故答案为：15． 【点评】本题考查整数的加法，解决本题的关键是知道列加法算式． 9．【分析】根据自然数的性质，比11大而又比14小的数有12、13，即可得解。 【解答】解：比11大而又比14小的数有12、13。 故答案为：12、13。 【点评】本题是考查自然数的意义及性质，自然数每相邻的两个数相差1。 10．【分析】求一个数的相邻的两个数就是求这个数前面的一个数和后面的一个数，前面的数减1，后面的数加1，依次解答。 【解答】解：15﹣1＝14 15+1＝16 所以和15相邻的数是14和16。 故答案为：14；16。 【点评】本题考查了求一个数的相邻两个数的方法。 三．判断题（共5小题） 11．【分析】根据题意，一个十是10，9个一用数字9表示，10与9合起来就是19。原题说法正确。 【解答】解：10+9＝19 因此1个十和9个一合起来是19，原题说法正确。 故答案为：√。 【点评】本题考查了数的组成及意义。 12．【分析】19的十位和18的十位相同，个位上的9比18的个位上的8大，所以19比18大；19十位上的1比20十位上的2小，所以19比20小。 【解答】解：19比18大，19比20小。故原题说法正确。 故答案为：√。 【点评】此题重点考查20以内数比较大小的方法。 13．【分析】根据整数加减法的计算法则口算即可判断。 【解答】解：12+6＝18 18﹣3＝15 所以原题说法错误。 故答案为：×。 【点评】解答本题关键是熟练掌握计算法则正确进行计算。 14．【分析】同一个数字所在的数位不同，表示的计数单位不同，据此判断。 【解答】解：11中，十位上的“1”表示1个“十”，个位上的“1”表示1个“一”，原题说法错误。 故答案为：×。 【点评】本题比较基础，考生只要理解组成一个数的各个数字表示的含义即可。 15．【分析】求比16多1的数是多少，用加法计算。 【解答】解：16+1＝17 答：比16多1的数是17。 原题干说法正确。 故答案为：√。 【点评】本题解题关键是根据加法的意义，列式计算，熟练掌握20以内加法的计算方法。 四．计算题（共1小题） 16．【分析】根据20以内加减法的计算方法，依次计算结果。 【解答】解： 7﹣4＝3 3+10＝13 12+3＝15 3+0＝3 18﹣10＝8 5+6＝11 10﹣3＝7 7+9＝16 【点评】本题解题关键是熟练掌握20以内加减法的计算方法。 五．应用题（共4小题） 17．【分析】用借走的本数加上还剩的本数，即可计算出原来有几本书。 【解答】解：7+10＝17（本） 答：原来有17本。 【点评】本题解题关键是根据加法的意义，列式计算，熟练掌握20以内加减法的计算方法。 18．【分析】用树上原有小鸟的只数减去飞走的只数，即可计算出还剩几只。 【解答】解：18﹣6＝12（只） 答：还剩12只。 【点评】本题解题关键是根据减法的意义，列式计算，熟练掌握20以内减法的计算方法。 19．【分析】利用数一数的方法解答，18到20中间的数就从18数起18、19、20，19在18与20的中间；从15数起15、16，15后面的第一个数就是往后数1即可。 【解答】解：18与20中间的数是19，15后面的第一个数是16。 故答案为：19，16。 【点评】本题考查学生数数的方法，解答此题要一个一个数，并注意数的顺序。 20．【分析】将小白兔和小灰兔采的个数相加，即可求出小白兔和小灰兔一共采了多少个蘑菇。 【解答】解：12+7＝19（个） 答：小白兔和小灰兔一共采了19个蘑菇。 【点评】本题考查有20以内加法的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。 【拓展拔高】 一．选择题（共5小题） 1．【分析】根据数的认识知识，与13相邻的数是13减1和13加1，据此解答即可。 【解答】解：13﹣1＝12 13+1＝14 答：13的相邻数是12和14。 故选：A。 【点评】本题考查了数的认识知识，结合题意分析解答即可。 2．【分析】把大于号看作等号，计算出结果，横线上最小的数为所求结果加上1。据此解答。 【解答】解：4+9+1＝14 答：□里最小填14。 故选：B。 【点评】考查了整数大小的比较方法，解答此类题目，把小于号看作等号再解答即可。 3．【分析】根据图示第一个盒子能装10个，第二个盒子能装8个，第三个盒子可以装6个，求哪些数加起来正好是18即可。 【解答】解：10+8＝18（个） 所以第三个盒子没有鸡蛋。 故选：C。 【点评】本题主要考查20以内加减法，关键是计算两个数的和是18。 4．【分析】根据被减数﹣减数＝差，列式计算。 【解答】14﹣3＝11 答：差是11。 故选：B。 【点评】本题解题的关键是根据被减数﹣减数＝差，列式计算，熟练掌握20以内减法的计算方法。 5．【分析】从右数，第一位是个位，第二位是十位，据此写出此数。 【解答】解：个位上是3，十位上是1的数是13。 故选：B。 【点评】本题主要考查了整数的数位和组成。 二．填空题（共5小题） 6．【分析】根据20以内数的认识即可解答。 【解答】解：18前面的一个数是17，后面的一个数是19。 故答案为：17，19。 【点评】本题主要考查20以内数的认识。 7．【分析】根据20以内数的组成即可解答。 【解答】解：14里面有1个十和4个一，8个一和1个十合起来是18。 故答案为：1；4；18。 【点评】本题主要考查20以内数的组成。 8．【分析】比较数的大小，先看位数的多少，位数多的数就大，位数相同，从高位比较，高位上的数大则这个数大，高位上的数相同，就比较下一位。 【解答】解：12＜13＜14＜15，所以大于12，小于15的数有13，14。 故答案为：13，14。 【点评】本题考查整数大小的比较，解决本题的关键是知道比较整数大小的方法。 9．【分析】求比10多6的数是多少，用加法计算。 求比16少1的数是多少，用减法计算。 【解答】解：10+6＝16 16﹣1＝15 答：比10多6的数是16，比16少1的数是15。 故答案为：16；15。 【点评】本题解题关键是根据加减法的意义，列式计算，熟练掌握20以内加减法的计算方法。 10．【分析】用16页减去12页，再加上1页，即可计算出明明今天写了多少页。 【解答】解：16﹣12+1＝5（页） 答：明明今天写了5页。 故答案为：5。 【点评】本题解题关键是根据减法的意义，列式计算，熟练掌握20以内减法的计算方法，注意还要加上1页。 三．判断题（共5小题） 11．【分析】求比13多2的数是多少，用（13+2）进行计算。 【解答】解：13+2＝15 比13多2的数是15，所以原题干说法错误。 故答案为：×。 【点评】本题主要考查了20以内加法的运算，求比一个数多几的数是多少，用加法计算。 12．【分析】在减法算式中，减号前面的数是被减数，减号后面的数是减数，等号后面的数是差。 【解答】解：13﹣2＝11中，13是被减数，2是减数，11是差，原题干说法错误。 故答案为：×。 【点评】本题解题的关键是熟练掌握减法算式的各部分名称。 13．【分析】根据数的排列规律做题即可。 【解答】解：与15相邻的两个数是14和16。说法正确。 故答案为：√。 【点评】本题主要考查20以内数的认识及排列规律。 14．【分析】根据20以内数的大小比较的方法做题即可。 【解答】解：比15大又比18小的数有16、17两个。原题说法正确。 故答案为：√。 【点评】本题主要考查20以内数大小比较的方法。 15．【分析】1个十在十位上写1，1个一在个位上写1，这个数就是11。 【解答】解：1个十和1个一合起来是11，所以原题说法正确。 故答案为：√。 【点评】本题考查了数的组成，结合题意分析解答即可。 四．计算题（共1小题） 16．【分析】根据20以内加法、减法的运算法则直接写出得数即可。 【解答】解： 5+5＝10 0+1＝1 18﹣5＝13 13+5＝18 10﹣1﹣8＝1 7+10＝17 12﹣10＝2 19﹣9＝10 12+4＝16 8﹣5+4＝7 【点评】本题主要考查了20以内加法、减法的运算，属于基本的计算，在平时注意积累经验，逐步提高运算的速度和准确性。 五．应用题（共5小题） 17．【分析】用开走的辆数加上还剩的辆数，即可计算出停车场原来有多少辆车。 【解答】解：11+4＝15（辆） 答：停车场原来有15辆车。 【点评】本题解题关键是根据加法的意义，列式计算，熟练掌握20以内加法的计算方法。 18．【分析】用杨树的棵数减去2棵，即可计算出柳树有多少棵。 【解答】解：14﹣2＝12（棵） 答：柳树有12棵。 【点评】本题解题关键是根据减法的意义，列式计算，熟练掌握20以内减法的计算方法。 19．【分析】用公鸡的只数加上母鸡的只数，即可计算出奶奶家一共有多少只鸡。 【解答】解：12+5＝17（只） 答：奶奶家一共有17只鸡。 【点评】本题解题关键是根据加法的意义，列式计算，熟练掌握20以内加法的计算方法。 20．【分析】用男同学的人数加上女同学的人数，即可计算出舞蹈队一共多少人。 【解答】解：6+10＝16 （人） 答：舞蹈队一共16人。 【点评】本题解题关键是根据加法的意义，列式计算，熟练掌握20以内加法的计算方法。 21．【分析】根据减法的意义，用一共捉的虫子数量减小青蛙捉的虫子数量，可得到妈妈捉的虫子数量。 【解答】解：17﹣6＝11（条） 答：妈妈捉了11条虫子。 【点评】解答本题的关键是根据减法的意义解答。 【挑战名校】 一．选择题（共5小题） 1．【分析】读数时从十位读起。两位数读作几十几。 【解答】解：13读作：十三。 故选：B。 【点评】本题考查了整数的读法。 2．【分析】一个两位数是由几个十和几个一组成的，右起第一位是个位，表示几个一，第二位是十位，表示几个十。 【解答】解：在这个13数中，左边的“1”表示1个十。 故选：B。 【点评】本题考查了整数的组成意义。 3．【分析】利用19减去7再减去1即可，据此解答。 【解答】解：19﹣7﹣1＝11 因此7+11＜19，□里最大可以填11。 故选：C。 【点评】本题考查了整数大小比较的方法。 4．【分析】明明加上小组里的人数，下了10盘，除去明明还有10人。 【解答】解：1+10＝11（人） 答：一共有11人。 故选：C。 【点评】本题考查的主要内容是20以内不进位数的加法计算问题。 5．【分析】根据题意，用小力画片的数量﹣送给小龙的数量，求出小力现在有多少张，也就是小龙现在有多少张。小龙现在画片的数量﹣小力送给小龙画片的数量＝小龙原来画片的数量。 【解答】解：18﹣3＝15（张） 15﹣3＝12（张） 答：小龙原来有12张画片。 故选：C。 【点评】本题考查的是减法意义的运用。 二．填空题（共5小题） 6．【分析】用总本数减去一层放的本数，即可求出另一层放的本数。 【解答】解：18﹣6＝12（本） 答：另一层要放12本。 故答案为：12。 【点评】本题考查20以内不退位减法的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。 7．【分析】求比一个数多几的数是多少，用加法计算； 已知一个数比另一个数少几，求另一个数，用减法计算。 【解答】解：13+1＝14 16﹣2＝14 答：14比13多1，16比14少2。 故答案为：14；14。 【点评】本题考查20以内加、减法的计算。注意计算的准确性。 8．【分析】20以内数从小到大的顺序为：0＜1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9＜10＜11＜12＜13＜14＜15＜16＜17＜18＜19＜20。由此可知比8大，比14小的数有9，10，11，12，13，写出3个即可。 【解答】解：由分析填写如下： 写出比8大、比14小的三个数：9、10、11。 故答案为：9，10，11。（答案不唯一） 【点评】本题考查了20以内数的大小比较。 9．【分析】一个两位数，从右往左为个位，十位。个位上是几就表示有几个一，十位上是几就表示有几个十，则12的十位是1表示1个十，个位是2表示2个一。几个一就表示几，几个十就表示几十，则1个十是10，5个一是5，合起来是15。 【解答】解：12里面有1个十和2个一；1个十和5个一合起来是15。 故答案为：1；2；15。 【点评】掌握数的组成方法，是解答此题的关键。 10．【分析】根据题意，数数时一个一个地数，并且按照一定的顺序数数；最小的两位数，十位上是最小的数1，个位是0；两个7合起来是7+7＝14。 【解答】解：“猜猜我是谁？”我在17的后面，19的前面，我是18；我是最小的两位数，我是10；两个7合起来是我，我是14。 故答案为：18；10；14。 【点评】此题考查了11～20的认识，要求学生掌握。 三．判断题（共5小题） 11．【分析】根据整数减法的计算法则口算即可． 【解答】解：18﹣3＝15． 5＜15，所以原题计算错误． 故答案为：×． 【点评】解答本题关键是熟练掌握计算法则正确进行计算． 12．【分析】根据整数比较大小的方法比较大小即可；含有算式的大小比较，可以先计算出每个算式的结果，再比较大小。 【解答】解：因为9+9＝18，12+6＝18，所以9+9＝12+6。 原题说法错误。 故答案为：×。 【点评】这道题解题的关键是要会正确地进行大小比较和计算。 13．【分析】20以内数从小到大的顺序为：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20，由此找到16和18之间的数即可。 【解答】解：由分析可知，16和18中间的一个数是17。故原题说法正确。 故答案为：√。 【点评】此题考查了11～20的认识，要求学生掌握。 14．【分析】一个两位数是由几个十和几个一组成的，右起第一位是个位，表示几个一，第二位是十位，表示几个十。 【解答】解：15可以分成10和5。说法正确。 故答案为：√。 【点评】本题考查了两位数的组成意义。 15．【分析】求一个数相邻的两个数就是求比这个数少1多1的数，据此解答。 【解答】解：17﹣1＝16 17＝1＝18 和17相邻的数是16和18。 故答案为：×。 【点评】本题考查了求一个数的相邻数的方法。 四．计算题（共2小题） 16．【分析】一共有19块糖，左面有6块，求右面的盒子里有几块。用总数量减去左面的数量，即可解答。 【解答】解： 【点评】本题考查20以内减法的计算及应用。理解题意，注意计算的准确性。 17．【分析】通过观察图片可知，左边有10个，右边有4个，求一共有多少个，根据加法的意义，用加法解答。 【解答】解： 【点评】此题考查的目的是理解整数加法的意义，掌握20以内数的加法的计算法则及应用。 五．应用题（共5小题） 18．【分析】将百合花的朵数加上玫瑰花的朵数，即可求出花园里一共有多少朵花。 【解答】解：12+6＝18（朵） 答：花园里一共有18朵花。 【点评】本题考查20以内不进位加法的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。 19．【分析】用飞走的只数加上还剩下的只数，即可求出原来树上一共有多少只。 【解答】解：10+9＝19（只） 答：原来树上一共有19只。 【点评】本题考查20以内不进位加法的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。 20．【分析】玲玲和亮亮同样多，再做的朵数＝亮亮做的朵数﹣玲玲做的朵数。 【解答】解：15﹣5＝10（朵） 答：玲玲再做10朵就和亮亮同样多。 【点评】本题考查20以内不退位减法的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。 21．【分析】用鸽子的总数减去飞走的只数，即可求出窝里还剩几只鸽子。 【解答】解：19﹣7＝12（只） 答：还剩12只。 【点评】本题考查20以内不退位减法的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。 22．【分析】用原有的瓶数减喝了的瓶数即可求解。 【解答】解：14﹣3＝11（瓶） 答：还剩下11瓶。 【点评】本题考查了20以内退位减法的计算方法的应用。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$