限时规范训练19 第4章 第19课时 水循环（word课时作业）-【高考领航】2025年高考地理大一轮复习

限时规范训练19　水循环 [基础过关练] 林冠截留是指在降水过程中，水分被地表植被接收并直接蒸发而没有进入土壤的过程。研究表明，林冠截留能力与降水特征，以及林冠郁闭度(乔木遮蔽地面的程度)、树种组成及冠层密(厚)度等特征有关。下图为我国长白山天然林(实线)和辽东人工林(虚线)的林冠截留情况比较。据此完成1～3题。 1.林冠的截留量会直接影响(　　) A.地表径流 B.下渗 C.地面蒸发 D.地下径流 2.林冠对降水的截留率，会随降水量增加而(　　) A.先减后增 B.先增后减 C.持续减少 D.持续增大 3.中小雨量(28 mm以下)时，人工林比天然林截留能力更强，主要是由于人工林(　　) A.林木低矮 B.郁闭度大 C.树种丰富 D.冠层更厚 解析：1.A　2.C　3.B　第1题，根据材料并结合所学知识可知，林冠的截留量会直接影响地表径流，使地表径流减少，A正确；林冠截留量对下渗、地面蒸发、地下径流会有影响，但不是直接影响，B、C、D错误。第2题，林冠对降水的截留率，注意题目问的是率不是量，根据两条曲线的斜率，可以看出斜率是变小的，降水量在增加，但截留量的增加速度不如降水量增加速度快，说明截留率在持续减少，C正确。第3题， 中小雨量(28 mm以下)时，人工林比天然林截留能力更强， 是因为人工林树种相对单一，郁闭度大，但林木不一定低矮，B正确，A错误；天然林树种丰富，高低错落，冠层更厚，C、D错误。 某水系发源于祁连山，流经山前冲积扇时，受地表物质组成的影响，由常年河转变为时令河，在扇缘向下游再次涌出成为常年河，最终消失于沙漠中的尾闾湖泊，下图示意该水系。据此完成4～5题。 4.河流在甲处由常年河转变为时令河，主要是因为(　　) A.蒸发旺盛 B.水流不畅 C.补给水源减少 D.河水下渗 5.自甲处流向乙处的地下径流(　　) A.水质变差 B.埋深变浅 C.流速变快 D.水量骤减 解析：4.D　5.B　第4题，由题干信息可知，变化原因是由地表物质引起的，甲处与区域其他地区蒸发差异小，A错误；甲处位于冲积扇扇顶，位于出山口处，水流畅通，B错误；流经甲处补给水源并未减少，C错误；冲积扇扇顶颗粒物较大，孔隙度高，地表水容易下渗，转化为地下水，由常年河转化为时令河，D正确。第5题，由于处在地下，自甲处流向乙处的地下径流较少受到污染，因此水质较好，A错误；一般情况下冲积扇顶部地下水埋藏较深，向扇缘处埋深越来越浅，最终自然出露，B正确；冲积扇扇体越向下游，落差越小，流速越慢，C错误；地下水蒸发损失量少，水量变化不大，且乙处由于受地下水补给范围较大，地下水水量可能较多，D错误。 [能力提升练] 下图示意我国某水库1990—1996年间不同季节平均水位、下泄水温与库表水温变化。据此完成6～7题。 6.与水库修建之前相比，水库建成运行后，出水口附近河水水温(　　) A.夏季升高 B.冬季降低 C.日变化增大 D.年变化减小 7.该水库最可能位于(　　) A.青海省 B.江西省 C.吉林省 D.山东省 解析：6.D　7.A　第6题，为了发电需要，水库出水口都设计在大坝下部，图中信息显示，冬季下泄水温与水位呈正相关，夏季下泄水温与水位呈负相关。故水库建成后，蓄水水位上升，夏季下泄水温降低，冬季下泄水温升高，水库下游河道水温年变化减小，A、B错误，D正确；蓄水后，水深增加，水量增加后水体升温、降温减慢，下泄水温日变化减小，蓄水越多，日变化越小，C错误。第7题，由图可知，库表水温年温差很小，且夏季温度较低，结合其平均水位高度值，可以判断该水库最可能位于青藏高原，A正确。 降雨到达地表后，转化为地表径流Q1、壤中流Q2(在土壤空隙中流动的水)和浅层地下径流Q3。三种径流汇集到河道中形成河流径流，最后流出流域出口。下图示意一次暴雨后某流域出口处河流径流量变化过程。据此完成8～9题。 8.该流域地表径流恰好全部流出流域出口的时刻是(　　) A.T1 B.T2 C.T3 D.T4 9.流域内植被覆盖率提高后，发生同样的降雨会导致(　　) A.Q1减少，Q2增加 B.Q2减少，Q3增加 C.Q1增加，Q2减少 D.Q2增加，Q3减少 解析：8.B　9.A　第8题，图中实曲线表示径流总量，曲线下面表示某一时刻不同类型径流的结构组成，T1之前地表径流在不断增加，T1～T2地表径流在不断减少，T2时刻之前均为地表径流Q1，T2之后没有Q1，故T2时刻地表径流恰好全部流出流域出口，B正确。第9题，流域内植被覆盖率大幅增加后，径流流速变慢，植被截留、下渗增加，Q1减少，Q2增加；降落到地面上的雨水向土中入渗，除补充土壤含水量外，逐步向下层渗透，如能达到地下水面，则成为地下径流，植被覆盖率提高后，下渗增加，Q3增加，A正确。 10.阅读图文材料，完成下列要求。 武汉市某中学海梦环保社的社员们发现，每当暴雨过后，校园道路常会出现积水的现象。社员们结合课堂所学知识，在老师的指导下，分析校园积水的原因，经讨论研究后提出了构建海绵校园的规划与设想，共谋学校的绿色发展。图1和图2分别为校园道路积水实景图及海绵校园规划设计原理图。 图1 图2 注：下凹式绿地主要由校园内的草坪改建而成，地势中低周高，截面一般为倒三角形、半圆形等。 (1)请从下垫面的角度分析暴雨过后学校校园道路积水的原因。 (2)推测今后建设海绵校园时选取路面材料应具备的特点。 (3)学生设计的海绵校园规划能否彻底解决校园积水问题？请表明你的观点并说明理由。 解析：第(1)题，暴雨带来大量降水，校园路面硬化率高，下渗率差，雨水难以下渗，多转化为地表径流，加之地势低平，地表大面积积水难以排泄，滞留在路面，所以暴雨过后十四中校园道路积水。第(2)题，海绵校园建设需要较多的路面材料，价格需要便宜；路面材料选取透水砖，需要具备透水性；路面使用具有一定年限，所以路面材料要坚实，可以满足长时间使用的需求。第(3)题，若回答能够彻底解决主要从规划较为全面、材料透水性强角度分析，海绵校园规划设计的方面较多，如道路、停车场、绿地、教学楼等，能够较好地覆盖校园，有助于校园的全面改造，彻底解决校园积水问题，选择材料多样，如透水砖，耐用，透水，下凹式绿地起到蓄水的作用，绿色屋顶能够截留一部分降水，所有材料能够解决校园积水问题。若回答不能彻底解决主要从降水强度、材料寿命角度分析，当降水强度大于透水砖的渗透速率，或者超过雨水收集的容量时，可能出现地面积水；此外透水砖、下凹式绿地、绿色屋顶需要定期维护，不然影响其使用寿命，超过使用期限可能出现校园积水问题，海绵校园并未完全解决校园积水问题。 答案：(1)校园路面硬化率高，雨水难以下渗，加之地势低平，地表大面积积水难以排泄，形成积水。 (2)价格便宜；具备透水性；坚实耐用。 (3)能够彻底解决。 理由：海绵校园规划设计的方面较多，有助于校园的全面改造，选择材料多样，如透水砖，耐用，透水，能够解决校园积水问题。 或不能彻底解决。 理由：当降水强度大于透水砖的渗透速率，或者超过雨水收集的容量时，可能出现地面积水；此外透水砖、下凹式绿地、绿色屋顶具有一定使用寿命，海绵校园并未完全解决校园积水问题。 [创新情境练]——水足迹 生产活动的水足迹是指支持一个国家(地区)在其本地进行产品生产与服务供给的过程中所需要的淡水资源量。绿水足迹指产品(主要指农作物)生产过程中蒸腾的雨水资源量，对农作物而言是指存在于土壤中的雨水被蒸腾的量。读我国部分省、自治区、直辖市生产活动水足迹组成示意图，完成11～12题。 11.导致新疆和海南绿水足迹差异显著的原因可能是(　　) ①新疆的年降水量小于海南　②海南的年平均气温高于新疆　③海南的耕地面积大于新疆　④新疆的农作物以耗水量大的品种为主 A.①② B.③④ C.②③ D.①④ 12.在山西省，下列措施中使绿水足迹中生产性绿水比重提高最多的是(　　) A.打坝建库 B.覆膜种植农作物 C.植树造林 D.修建梯田 解析：11.A　12.B　第11题，根据材料信息可知，新疆比海南绿水足迹小，即存在于土壤中的雨水被蒸腾的量比海南小，主要原因在于新疆地处内陆，降水量小于海南，同时纬度较高，年平均气温较低，蒸发量也小于海南，①②正确；新疆的土地面积远大于海南，耕地面积也远大于海南，排除③；新疆的农作物以耐旱的品种为主，排除④。故选A。第12题，读材料可知，绿水足迹指作物生产过程中蒸(发)腾的雨水资源量，被植物蒸腾的部分称为生产性绿水，要使绿水足迹中生产性绿水比重提高，则应该增大植物蒸腾的比重或减少水分蒸发量。打坝建库，会增大水分的蒸发，使生产性绿水比重下降，A不符合题意；覆膜种植农作物会起到保温、保湿的作用，对减少水分的蒸发，增加植物蒸腾是非常有效的措施，使绿水足迹中生产性绿水比重提高最多，B符合题意；植树造林增大植物蒸腾的水量，水分蒸发量也增大，故比重提高的较小，C不符合题意；修建梯田的主要作用是减少地表径流，会减少蓝水的比重，D不符合题意。 学科网（北京）股份有限公司 $$