第12章 第56课时 可持续发展（word教师用书）-【高考领航】2025年高考地理大一轮复习

第56课时　可持续发展 1.可持续发展的内涵 (1)概念：既满足当代人的需求，而又不危及后代人满足其需求能力的发展。 (2)内涵 (3)基本原则 原则 内容 要求 公平性 原则 同代人之间、代际之间、人类与其他生物种群之间、不同国家与地区之间的公平 人类的发展不应危及其他物种的生存；各国有权根据需要开发本国资源，并确保不对其他国家的环境造成损害；人类需要和子孙后代共享资源和环境 持续性 原则 地球的承载力是有限的，人类的经济活动和社会发展必须保持在资源环境承载力之内 人类应做到合理利用一切自然资源，保持合理的人口规模，处理好经济发展与环境保护的关系 共同性 原则 世界各国共同参与发展经济和保护环境的任务，地区的决策和行动应该有助于实现全球整体的协调 解决全球性环境问题，必须进行国际合作；对于全球共有的资源，需要在尊重各国主权和利益的基础上，制定各国都可以接受的全球性目标和政策 2.走可持续发展道路 (1)消除贫困是实现可持续发展的重要目标。 (2)发展绿色经济，追求经济发展、环境保护、社会包容三方面的平衡，强调节能减排、资源高效利用和社会公平。 (3)提倡可持续消费，旨在通过每个人负责任的行为，建立简约适度、绿色低碳的生活方式，反对奢侈浪费和不合理消费。 考点　可持续发展 体验高考　(2023·浙江6月选考)某城市公园引入稻鱼生态系统，将原来分割稻田的田埂用架空的木栈道修建成鱼道，取得了良好效益。下图为改造前后田埂和鱼道的示意图。据此完成(1)～(2)题。 (1)修建鱼道的主要生态作用是(　　) A.扩大水稻播种　　　 B.拓展生物通道 C.保障游客安全 D.增加雨水下渗 (2)下列地区最适合引进稻鱼生态系统的是(　　) A.江南丘陵 B.黄土高原 C.河西走廊 D.华北平原 思维流程 尝试解答　(1)____________　(2)____________ 答案　(1)B　(2)A 考教导引　本考点主要涉及高中地理人教版必修二第五章第二节“走向人地协调——可持续发展”部分，可持续发展是人类走向人地协调的主要途径。高考常选取区域发展过程中有关可持续发展的材料为命题背景，依据相关的图文材料分析，主要考查可持续发展的基本内涵和可持续发展实施途径。 1.可持续发展的原则 实现可持续发展，需要遵循以下三个基本原则 2.实现可持续发展的途径 途径 具体措施 消除贫困 教育扶贫、发展特色产业、转移就业、基础设施建设、易地搬迁 发展绿 色经济 循环 经济 减少资源消耗，提高资源利用效率，控制污染物排放 低碳 经济 改善能源结构，提高能源利用效率，减少碳排放 提倡可持 续消费 衣 尽量避免干洗，减少洗涤频次 食 尽量选择本地的应季食物 住 关注房屋耗能，使用节能灯 行 日常出行选择骑车、步行、公共交通，尽可能拼车或合乘 3.循环经济 地处巴西东部的埃斯皮尼亚苏山脉南端大部分地区海拔1000～2000 m，是典型的热带草原气候。当地农业经营类型多样，农户在村落附近养殖牲畜、栽培花卉、种植庄稼与山地游牧、采集花卉(搭建木屋或开凿岩穴作为临时居住地)交替进行，且有明显的季节性。如图示意埃斯皮尼亚苏农业文化景观的空间分布。据此完成1～3题。 1.农户在山地放牧并采集花卉最可能选择在当地的(　　) A.干季　　 B.湿季　　 C.冬季　　 D.夏季 2.该地农户如此安排农业生产的最终目的是(　　) A.获得更大的经济效益 B.合理安排农事时间 C.适应当地气候环境 D.保护当地生态环境 3.山地游牧相对于养殖牲畜，更有利于(　　) A.保护草场资源 B.扩大生产规模 C.提高畜产品质量 D.增加牲畜品种 解析：1.A　2.A　3.C　第1题，该地为热带草原气候，全年高温，冬夏季不明显，C、D错误；热带草原气候主要分干湿两季，湿季水热条件较好，有利于植被生长，在村落附近种植花卉便于就近精细管理；干季山坡气温较低，蒸发较弱，水分条件好，牧草生长好，较为凉爽，蚊虫少，可以进行放牧业，同时可采集山下的花卉，A正确，B错误。第2题，当地农业经营类型多样，农户在村落附近养殖牲畜、栽培花卉、种植庄稼与山地游牧、采集花卉(搭建木屋或开凿岩穴作为临时居住地)交替进行，是为了适应当地气候环境，也是为了合理的安排农事时间，以保护当地生态环境，但是最终目的都是通过充分利用时间和增加农作物种类来获得更大的经济效益，A正确，B、C、D错误。第3题，养殖牲畜只要合理的割草喂养，也能保护草场资源，A错误；草场资源有限，有一定的载畜量，生产规模不一定扩大，B错误；山地游牧可以扩大牲畜的活动范围，食草种类增多，可以提高畜产品的质量，C正确；牲畜品种的变化与饲养方式无关，D错误。 图像判读(16)　循环经济关联图的判读 [判读技巧] 循环经济关联图通常是运用文字框图和箭头、线条等连接有关的地理事物，表示农业和工业等生产活动中相互联系的结构特征或演变规律的组合图形，可以体现地理事物的形成机理、内部结构、因果关系、发展趋势等。常见的主要有生态农业关联图、清洁生产关联图等。现以下图为例，展示循环经济关联图的判读方法： 我国某地区农业科技园区循环经济模式图 1.把握主题，梳理过程 该图为我国某地区农业科技园区循环经济模式图，图中展示了该生产模式的资源投入、生产过程、产品消费及废弃物处理的全部过程。 2.分析演变，寻找突破 图中①与水源、技术同属于作物种植的区位条件，②是种植业为畜禽养殖提供的饲料，③④分别是农业对沼气和沼渣的利用，⑤是沼气生产的原料来源。因此，此图的突破点是按照箭头顺序理清循环经济“投入—产出”的过程。 3.添信息，验证关系 把要添加的信息依次填入该循环经济模式图中，重新理顺一遍，按照“资源—产品—再生产”的流程验证物质和能量在循环经济中的合理性。 4.联系理论，表述意义 循环经济是实施可持续发展的具体实践，因其以资源减量化、再生化为原则，以经济活动生态化为目的，所以对于此类循环经济模式图的意义分析，可以按照可持续发展的三大内涵进行： (1)生态上，节约资源，减轻生态环境问题。 (2)经济上，减少成本，增加产出，提高收入。 (3)社会上，安排就业，提高生活质量。 [应用提升] 下图为某地区夏季循环农业示意图。读图，回答1～2题。 1．该地可能位于(　　) A．黄土高原　　　　　 B．长江中下游平原 C．东北地区 D．四川盆地 2．图中字母P、Q代表的内容分别是(　　) A．大豆和豆制品加工 B．棉花和纺织工业 C．水稻和米皮加工 D．油菜和油料加工 解析：1.C　2.A　第1题，根据图中主要农作物是小麦，判断该地位于温带地区。四川盆地、长江中下游平原位于亚热带地区，主要粮食作物是水稻，黄土高原地区主要粮食作物是谷子，只有东北地区符合题意。第2题，根据图中P作物有固氮作用，分析P作物是大豆，东北地区是我国大豆主要产区。大豆加工成豆制品Q，进入市场，获得资金，渣作为饲料流向牛羊猪。所以图中字母P、Q代表的内容分别是大豆和豆制品加工。 学科网（北京）股份有限公司 $$