精品解析：2023-2024学年山东省菏泽市曹县统编版六年级下册期末考试语文试卷

2023—2024学年度小学六年级毕业检测语文试题 （时间：80分钟满分：100分） 说明：请将答案填写在答题纸上。 小学六年，我们遇见过许多美好的人和事。临近毕业，学校组织了以“感恩遇见，做新时代好少年”为主题的语文实践活动，小军特邀请你参与其中。 活动一】遇见汉字，做博古少年 1. 【赏书法作品，做品鉴大师】下面表述符合下图内容一项是（　　） A. 此作品为行书，用笔中锋为主，结构体势纵长，行云流水。 B. 此作品为草书，用笔流畅飘逸，字体龙飞凤舞，一气呵成。 C. 此作品为楷书，用笔方圆并施，点画棱角分明，身影挺拔。 2. 【书中华汉字，显少年气质】请你将上面书法作品内容认真书写，注意行款整齐，布局合理____。 3. 【持鲜明观点，展辩驳风采】小军写字不好看，妈妈催促他每天跟着字帖练练字。小军说：“哎呀，都是电脑时代了，还练什么字？”你同意小林的说法吗？写明理由_______。 【活动二】遇见词句，做通今少年 资料一：近年来，我国航天技术加速发展，无数科技人员①xī shēng休息时间，②tōng xiāo工作，在航天③lǐng yù创造了一个个④bù kě sī yì的奇迹。2022年，我国首次实现6名航天员同时在轨驻留，2023年5月30日，中国航天员乘组再次会师“天宫”，举国上下⑤fèi téng了！2023年6月4日6时30分许，神舟十五号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。这一系列科技成就的取得，无不⑥zhèng shí了我国科技事业的巨变。 资料二：中国巨变，①______（A．肃然起敬B．举世瞩目）。“一带一路”共建，汇聚②______（A．五湖四海B．四通八达）的英才；5G通讯技术，领跑全球；“天眼”射电望远镜，世界首创；中国高铁运营里程，稳居世界第一…… 4. 读资料一，根据拼音写字词。 ______ ______ ______ ______ ______ ______ 5. 读资料二，选择正确的词语。 6. 资料二在构段上采用了______的写法，带点的词语意思相同但说法不同，从中受到启发，我可以融合这两种写法，写一写端午节期间外出游玩看到的景象。 端午节期间，各旅游景点迎来大批游客。步行街人潮涌动，公园内______，小溪边______，游乐园更是______。 资料三：①当前，中国正走在从“科技大国”迈向“科技强国”的道路上，尽管已不断取得成果与突破，但依然对科学创新，尤其是自然科学基础理论创新“求贤若渴”，正如《礼记》中所言：“______，______，又日新。”我们需要培养大量年轻人对自然科学感兴趣，并激发他们对科研创新的热情。 ②近几年，我国科普事业得到长足发展。从各省市科技馆纷纷建成，到不少教授化身主播在各个平台成立科普栏目，从疫情之下各地通过线上授课弥合知识的鸿沟，到遥远“天宫”中传回航天员做实验的画面……无数人陶醉于科学的世界，受到科学精神的鼓舞，全民科学素质水平达到新的高度。 7. 请将第一段空白处补充完整 8. 与文中“求贤若渴”的“若”意思不同的一项是（　　） A. 欣喜若狂 B. 举重若轻 C. 人若犯我 D. 上善若水 9. 文中画线句子出现了语病，请修改后并写下来。 10. 资料三第二段要表达的主要观点是（　　） A. 疫情之下，线上科技迅猛发展。 B. 近几年，我国科普事业得到长足发展。 C. 全民科学素质水平达到新高度。 11. 在查找资料时，同学们真切地感受到科学技术的进步真是瞬息万变、日新月异，正像有位作家引用诗句“______”形容的那样。（　　） A. 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风 B. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开 C. 好雨知时节，当春乃发生 【活动三】遇见诗文，做鸿儒少年 12. 小军和同学在设计活动纪念册时展开了讨论，请你根据语境把对话补充完整。 小军：这学期，我们学习了不少古诗。诗言志，李贺在《马诗》中借助“______，______”表达了自己想要建功立业的愿望；诗绘景，韩愈说：“天街小雨润如酥，______。”叶绍翁说：“______，一枝红杏出墙来。”王观说春天的山水：“______，山是眉峰聚。”韩翃《寒食》中的“______，______”为我们描绘了京城春景；诗传情，王维在渭水畔深情劝慰：“劝君更尽一杯酒，______。”王观对朋友美好的祝愿：“若到江南赶上春，______。”我认为选择这类诗句制作手绘书签、书袋，很有意义！ 小乐：这个主意好！我觉得还可以在纪念册上题写俗语。“树欲静而风不止，______”教我们知反哺之礼；“良药苦口利于病，______”教我们明谨顺之礼；“______，莫把无时当有时”教我们懂节俭之礼；“捐躯赴国难，______”教我们树爱祖国之情。这些都是做人的根本。 小东：不错不错！看到“穷则思变”这个成语，我就想到《周易》中的一句名言：“穷则变，______，______。”《淮南子》中有云：“苟利于民，______；苟周于事，______。”创新求变是一个民族进步的灵魂，这些名言也可以作为题写内容。如果再配上山水简笔画，中国风手绘书签、书袋一定能为纪念册添彩增色。 【活动四】遇见经典，做硕学少年 13. 漫步在世界名著的花园中，你一定对英国作家丹尼尔·笛福所写的《鲁滨逊漂流记》印象深刻吧！在本次实践活动中，六（1）班同学决定围绕这本书开展阅读交流活动，请你跟随小军参与并完成下面的任务。 13．【设计开场白】小军是本次阅读交流活动的主持人，请你替小军设计一段活动开场白。要求紧扣主题，语言流畅，情感真挚，不少于20字。 亲爱的同学们，_______。六（1）班阅读交流活动，现在开始！ 14．【组织交流】读了这本书，你一定受到了许多启发。请你作为代表发言，围绕受到的启发，结合书中印象深刻的内容谈谈自己的想法吧__________！ 【活动五】遇见美文，做智慧少年 悠悠书卷香，阵阵沁心脾。请你开启美妙旅程，汲取文字之美，做智慧少年。 翠鸟移巢 翠鸟先高作巢以避患。及生子，爱之，恐坠，稍下作巢。子长羽毛，复益爱之，又更下巢，而人遂得而取之矣。 14. 解释加点词。 （1）恐坠：______ 复益爱之：______ 15. “翠鸟先高作巢以避患”这句话的意思是：______；“翠鸟移巢”的结果是：______。 16. 这个故事告诉我们______的道理。 枇杷酸·枇杷甜 ①入夏的天像孩儿的脸，说变就变。老汉出门的时候还是红彤彤的太阳，当他在集上卖完枇杷时，竟哗哗下起了大雨。老汉在一家“凌氏修理店”门前避雨，狂风裹着豆大的雨点跟踪而来，他不得不挪进修理店内。 ②老汉猫着身子，双手抱腰□试探地问正在修电视的师傅□□师傅姓凌吧□□□姓凌□□师傅说□□您贵姓□□“我和您是同姓。”老汉说，“三桥村人，住凌大屋。”“您离这有多远？”师傅问。“二十来里吧。”老汉答道。 ③“您没带伞，这么大雨怎么回家？”凌师傅说。老汉怯怯地说，“家门师傅能不能借把伞给我？下次赶集我保证还您。”“没问题。”凌师傅爽快答道。 ④女店主朱氏听到外面的谈话，急忙从里屋钻出来，狠狠地瞪了凌师傅一眼。凌师傅没理会，径直钻进里屋。朱氏也跟了进去，拽了男人一把衣角。凌师傅甩脱朱氏的手，狠狠地了瞪了朱氏一眼，朱氏窝了一肚子火不好发作。 ⑤凌师傅从里屋拿出一把伞递给了老汉。老汉撑起伞转身欲走，师傅说了一声“等等”，老汉以为师傅接受了妻子的暗示，反悔把伞借出来，不由地打了一个寒颤。 ⑥凌师傅没有把伞收回去，还从里屋翻出一件外套递给凌老汉，说：“看您冷得牙齿打架，快穿上，别冻着了。”老汉穿上外套，全身像披上棉袄般温暖。 ⑦老汉走后，朱氏噼里啪啦一顿数落：“你学雷锋真是学到家了，借了伞还送衣服，你这就是肉包子打狗——有去无回。没见哪个人像你这么傻！”凌师傅没跟妻子拌嘴，只扔下一句话“女人就是小心眼”，说着便叼着纸烟到隔壁串门去了。 ⑧第三天，老汉来了。老汉将伞和衣服还给了凌师傅，还递上一袋枇杷。凌师傅再三推辞，老汉说：“那天多亏您借伞和衣服给我，要不然非害一场大病不可。要是害了大病，那一山的枇杷就完了。和那一山枇杷相比，这一袋算得了什么！”老汉留下枇杷，千恩万谢地走了。 ⑨凌师傅剥了一颗枇杷，囫囵扔进嘴里，旋即吐出一颗乌溜溜的细核来，直咂嘴道：“真甜！”又剥一颗塞进妻子朱氏的嘴里，朱氏双眼眯成一线天，瓮声瓮气地说：“好酸！”凌师傅抢白妻子：“是你的口酸了，心酸了。” ⑩朱氏向来爱吃枇杷。这回老汉送来的那袋枇杷，朱氏再没动过。 17. 给第②段中缺少标点的句子加上合适的标点。 18. 凌师傅和妻子对老汉的态度是截然不同的。仔细阅读文章，完成下面的思维导图。 19. 关注语言、动作、神态等细节描写，可以更好地体会人物内心。文章第④自然段有两处“狠狠地瞪”，联系上下文揣摩人物心理，写一写他们可能在想什么。 （1）朱氏可能在想：______ （2）凌师傅可能在想：______ 20. 读读第①段中画横线的句子，想一想作者为什么要写天气变化_____？ 21. 文章题为“枇杷酸·枇杷甜”，在你看来，老汉送来的枇杷究竟是甜的还是酸的呢？结合文章内容将你的理解写下来_____。 【活动六】遇见你我，做真情少年 22. 在“感恩遇见，做新时代好少年”语文主题实践活动中，同学们打开记忆之门，重温了小学六年与老师、同学共处许多美好回忆。一位位给予你帮助的人、一件件感动你的事、一次次有趣的活动……给你留下深刻的印象。请以“______，令我难忘”为题写一篇习作。 要求：把印象深刻内容写具体，有真情实感。注意不要出现真实的学校和姓名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023—2024学年度小学六年级毕业检测语文试题 （时间：80分钟满分：100分） 说明：请将答案填写在答题纸上。 小学六年，我们遇见过许多美好的人和事。临近毕业，学校组织了以“感恩遇见，做新时代好少年”为主题的语文实践活动，小军特邀请你参与其中。 活动一】遇见汉字，做博古少年 1. 【赏书法作品，做品鉴大师】下面表述符合下图内容的一项是（　　） A. 此作品为行书，用笔中锋为主，结构体势纵长，行云流水。 B. 此作品为草书，用笔流畅飘逸，字体龙飞凤舞，一气呵成。 C. 此作品为楷书，用笔方圆并施，点画棱角分明，身影挺拔。 2. 【书中华汉字，显少年气质】请你将上面书法作品内容认真书写，注意行款整齐，布局合理____。 3. 【持鲜明观点，展辩驳风采】小军写字不好看，妈妈催促他每天跟着字帖练练字。小军说：“哎呀，都是电脑时代了，还练什么字？”你同意小林的说法吗？写明理由_______。 【答案】1. C 2. 读书破万卷，下笔如有神 3. 不同意。电脑并不能完全替代汉字书写。练习书法、写好汉字是一个中国人最基本的习惯和能力，也是提高自己的审美情趣和文化素养的重要途径。 【解析】 【1题详解】 本题考查书法字体的辨识。 各种字体的特点：①甲骨文：图画性强，大小不一，随意性强。②金文：字形圆转，大小均匀。③小篆：形体特点与金文大致相同，笔画繁多。④隶书：方折平直、粗细有致。⑤草书：笔画相连，潦草难认。⑥楷书：形体方正，横平竖直，笔画清楚。⑦行书：笔画连绵呼应，字字独立，写得快，也认得清。 图中字体形体方正，横平竖直，笔画清楚，用笔笔方圆并施，笔画雍容大度，身影挺拔，是楷书的标志。故选C。 【2题详解】 本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“破”“卷”“如”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。 【3题详解】 本题考查口语交际。 小军以“电脑时代无需练字”为观点，而回答需要对此进行反驳。答题时应先明确不同意小军说法，然后从多方面阐述练字的重要性。如练字对个人书写美观、修养培养、文化传承以及身心发展等方面均具有积极意义，这些要点综合论证了即使在电脑时代，练字仍不可忽视。 示例：小军的说法是不正确的。虽然我们处于电脑时代，但练字仍然具有重要意义，练字能够提高书写水平，使我们的字迹工整、美观；练字可以培养耐心和专注力，让人在书写过程中静下心来，有助于提高自身的修养和气质；汉字是中华文化的瑰宝，通过练字可以更好地理解和传承中华文化。 【活动二】遇见词句，做通今少年 资料一：近年来，我国航天技术加速发展，无数科技人员①xī shēng休息时间，②tōng xiāo工作，在航天③lǐng yù创造了一个个④bù kě sī yì的奇迹。2022年，我国首次实现6名航天员同时在轨驻留，2023年5月30日，中国航天员乘组再次会师“天宫”，举国上下⑤fèi téng了！2023年6月4日6时30分许，神舟十五号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。这一系列科技成就的取得，无不⑥zhèng shí了我国科技事业的巨变。 资料二：中国巨变，①______（A．肃然起敬B．举世瞩目）。“一带一路”共建，汇聚②______（A．五湖四海B．四通八达）的英才；5G通讯技术，领跑全球；“天眼”射电望远镜，世界首创；中国高铁运营里程，稳居世界第一…… 4. 读资料一，根据拼音写字词。 ______ ______ ______ ______ ______ ______ 5. 读资料二，选择正确的词语。 6. 资料二在构段上采用了______的写法，带点的词语意思相同但说法不同，从中受到启发，我可以融合这两种写法，写一写端午节期间外出游玩看到的景象。 端午节期间，各旅游景点迎来大批游客。步行街人潮涌动，公园内______，小溪边______，游乐园更是______。 【答案】4 ①. 牺牲 ②. 通宵 ③. 领域 ④. 不可思议 ⑤. 沸腾 ⑥. 证实 5. B A 6. ①. 先总后分 ②. 人山人海 ③. 人头攒动 ④. 摩肩接踵 【解析】 【4题详解】 本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“牺”“宵”“域”“议”“腾”的笔画较复杂，易写错，需注意。 【5题详解】 本题考查词语的搭配。 “肃然起敬”意思是形容产生严肃敬仰的感情。“举世瞩目”指全世界的人都注视着，形容影响很大。 句子“中国巨变，①______”描述的是中国发生的巨大变化引起了广泛的关注和重视，强调的是中国的变化在世界范围内具有重大影响力。所以应选择“举世瞩目”。故选B。 “五湖四海”泛指全国各地或世界各地，有时也指广泛的团结。“四通八达”形容交通便利。 句子“‘一带一路’共建，汇聚②______的英才”想要表达的是“一带一路”吸引了来自世界各地的优秀人才，强调的是人才来源的广泛性。所以应选择“五湖四海”。故选A。 【6题详解】 本题考查文章的结构和词语的理解及运用。 资料二先总体说明中国巨变举世瞩目，然后通过“一带一路”共建汇聚英才、5G通讯技术领先、“天眼”射电望远镜首创、中国高铁运营里程第一等具体事例来加以阐述，在构段上采用了“先总后分”的写法。 结合语境“端午节期间，各旅游景点迎来大批游客。”可知端午节，各旅游景点的人特别多，到处都是人。形容公园、景点人多的成语有：水泄不通、人声鼎沸、人潮如流、人潮汹涌、熙熙攘攘等。  资料三：①当前，中国正走在从“科技大国”迈向“科技强国”的道路上，尽管已不断取得成果与突破，但依然对科学创新，尤其是自然科学基础理论创新“求贤若渴”，正如《礼记》中所言：“______，______，又日新。”我们需要培养大量年轻人对自然科学感兴趣，并激发他们对科研创新的热情。 ②近几年，我国科普事业得到长足发展。从各省市科技馆纷纷建成，到不少教授化身主播在各个平台成立科普栏目，从疫情之下各地通过线上授课弥合知识的鸿沟，到遥远“天宫”中传回航天员做实验的画面……无数人陶醉于科学的世界，受到科学精神的鼓舞，全民科学素质水平达到新的高度。 7. 请将第一段空白处补充完整。 8. 与文中“求贤若渴”的“若”意思不同的一项是（　　） A. 欣喜若狂 B. 举重若轻 C. 人若犯我 D. 上善若水 9. 文中画线句子出现了语病，请修改后并写下来。 10. 资料三第二段要表达的主要观点是（　　） A. 疫情之下，线上科技迅猛发展。 B. 近几年，我国科普事业得到长足发展。 C. 全民科学素质水平达到新高度。 11. 在查找资料时，同学们真切地感受到科学技术的进步真是瞬息万变、日新月异，正像有位作家引用诗句“______”形容的那样。（　　） A. 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风 B. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开 C. 好雨知时节，当春乃发生 【答案】7. 苟日新 日日新 8. C 9. 我们需要培养大量对自然科学感兴趣的年轻人，并激发他们对科研创新的热情。 10. B 11. B 【解析】 【7题详解】 本题考查名篇名句的默写。 书写时注意“苟”“新”的正确写法。 【8题详解】 本题考查词语的理解。 “求贤若渴”指迫切地寻求贤才，就像口渴急着想要喝水一样，“若”的意思是“好像”。 A．“欣喜若狂”形容高兴到了极点，好像要发狂了，“若”是“好像”的意思。 B．“举重若轻”比喻能力强，能够轻松地胜任繁重的工作或处理困难的问题，“若”是“好像”的意思。 C．“人若犯我”的意思是如果别人侵犯我，“若”是“如果”的意思，表示假设。 D．“上善若水”指最高境界的善行就像水的品性一样，“若”是“像”的意思。 故选C。 【9题详解】 本题考查病句的辨析。 文中画线句子语序不当。“大量”作为一个数量词，置于“年轻人”之前时，修饰的是“年轻人”强调的是年轻人的数量众多。将“大量”置于“对科学、对自然科学感兴趣”之前，组成“大量对自然科学感兴趣的年轻人”，这样的语序调整使得语义的重心落在“感兴趣”这一关键属性上。即改为：我们需要培养大量对自然科学感兴趣的年轻人，并激发他们对科研创新的热情。 【10题详解】 本题考查文章内容的理解和概括。 资料三第②自然段开篇提到“近几年，我国科普事业得到长足发展。”接下来所列举的“从各省市科技馆纷纷建成，到不少教授化身主播在各个平台成立科普栏目，从疫情之下各地通过线上授课弥合知识的鸿沟，到遥远‘天宫’中传回航天员做实验的画面”这些具体的事例，都是为了说明我国科普事业在不同方面的发展情况，所以这段文字主要表达的观点是“近几年，我国科普事业得到长足发展。”故选B。 【11题详解】 本题考查名篇名句的理解。  题目中的情景是形容科学技术进步的瞬息万变、日新月异。 A．的意思是：江南大地鸟啼声声，绿草红花相映，水边村寨山麓城郭处处酒旗飘动。此句描绘的是江南春天的明媚风光和繁华景象，与科学技术进步的瞬息万变无关联。 B．原意是仿佛一夜之间春风吹来，树上犹如梨花竞相开放。在题目情境中，它形象地比喻科学技术的进步极其迅速和巨大，就好像在一夜之间发生了令人惊叹的变化，非常贴切地形容了科学技术进步的迅猛态势。 C．意思是好雨似乎会挑选时节，在春天来到时候就伴着春风在夜晚悄悄地下起来。此句重点在于描绘春雨的应时而来，与科学技术进步的快速变化没有直接的联系。 故选B。 【活动三】遇见诗文，做鸿儒少年 12. 小军和同学在设计活动纪念册时展开了讨论，请你根据语境把对话补充完整。 小军：这学期，我们学习了不少古诗。诗言志，李贺在《马诗》中借助“______，______”表达了自己想要建功立业的愿望；诗绘景，韩愈说：“天街小雨润如酥，______。”叶绍翁说：“______，一枝红杏出墙来。”王观说春天的山水：“______，山是眉峰聚。”韩翃《寒食》中的“______，______”为我们描绘了京城春景；诗传情，王维在渭水畔深情劝慰：“劝君更尽一杯酒，______。”王观对朋友美好的祝愿：“若到江南赶上春，______。”我认为选择这类诗句制作手绘书签、书袋，很有意义！ 小乐：这个主意好！我觉得还可以在纪念册上题写俗语。“树欲静而风不止，______”教我们知反哺之礼；“良药苦口利于病，______”教我们明谨顺之礼；“______，莫把无时当有时”教我们懂节俭之礼；“捐躯赴国难，______”教我们树爱祖国之情。这些都是做人的根本。 小东：不错不错！看到“穷则思变”这个成语，我就想到《周易》中的一句名言：“穷则变，______，______。”《淮南子》中有云：“苟利于民，______；苟周于事，______。”创新求变是一个民族进步的灵魂，这些名言也可以作为题写内容。如果再配上山水简笔画，中国风手绘书签、书袋一定能为纪念册添彩增色。 【答案】 ①. 何当金络脑 ②. 快走踏清秋 ③. 草色遥看近却无 ④. 春色满园关不住 ⑤. 水是眼波横 ⑥. 春城无处不飞花 ⑦. 寒食东风御柳斜 ⑧. 西出阳关无故人 ⑨. 千万和春住 ⑩. 子欲养而亲不待 ⑪. 忠言逆耳利于行 ⑫. 常将有日思无日 ⑬. 视死忽如归 ⑭. 变则通 ⑮. 通则久 ⑯. 不必法古 ⑰. 不必循旧 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的理解和默写。 “何当金络脑，快走踏清秋”意思是：何时才能给我这匹马配上金子做的辔头，让我在秋天的战场上驰骋，建立功勋呢？李贺在《马诗》中借助“何当金络脑，快走踏清秋”表达了自己想要建功立业的愿望；“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”意思是：暮春时节，长安城处处柳絮飞舞、落红无数，寒食节东风吹拂着皇家花园的柳枝。韩翃在《寒食》中用春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”为我们展现出京城春天的繁华和迷人景象；书写时注意“遥”“满”“眼”“横”“阳”“故”“住”的正确写法； 书写时注意“欲”“待”“逆”“常”“思”“忽”的正确写法； 书写时注意“通”“法”“循”“必”的正确写法。 【活动四】遇见经典，做硕学少年 13. 漫步在世界名著的花园中，你一定对英国作家丹尼尔·笛福所写的《鲁滨逊漂流记》印象深刻吧！在本次实践活动中，六（1）班同学决定围绕这本书开展阅读交流活动，请你跟随小军参与并完成下面的任务。 13．【设计开场白】小军是本次阅读交流活动的主持人，请你替小军设计一段活动开场白。要求紧扣主题，语言流畅，情感真挚，不少于20字。 亲爱的同学们，_______。六（1）班阅读交流活动，现在开始！ 14．【组织交流】读了这本书，你一定受到了许多启发。请你作为代表发言，围绕受到的启发，结合书中印象深刻的内容谈谈自己的想法吧__________！ 【答案】 ①. 生活如一面镜子，你对它笑，它就对你笑，你对它哭，它就对你哭。读完《鲁滨逊漂流记》这本精彩的小说后，一个高大的形象时时浮现在我们的脑海中，他就是勇敢的探险家、航海家——鲁滨逊。他凭着顽强的毅力、永不放弃的精神，在荒岛上生活了28年，并最终获救。今天，就让我们一起交流阅读这本书的收获。 ②. 鲁滨逊为了实现“遨游四海”的梦想离开了家乡，遭遇风暴，被海浪冲到一座荒岛上。当我读到他在小岛上，没有助手也没有工具，为了造小船，他得花费20天削砍树的底部，14天除去枝丫，3个多月挖空树干内部，还有在那样恶劣的环境下，他在小岛上待了28年，文中的一个个数字震撼着我，让我感受到了鲁滨逊面对困难时意志是多么坚定。 【解析】 【13题详解】 本题考查口语交际。 结合题干可知，本次实践活动是围绕《鲁滨逊漂流记》来进行阅读交流活动，学生在作答时需要结合书籍的主要内容以及开场白的特点来进行拟写。 示例：鲁滨逊在孤岛求生靠的是坚强的意志与不懈的努力，也许我们永远不会有机会在荒岛求生，但《鲁滨逊漂流记》所宣传的精神却能支撑我们度过生活中大大小小的困难。今天，就让我们一起来交流阅读《鲁滨逊漂流记》时的感受，希望各位同学都能畅所欲言。 【14题详解】 本题考查口语交际。 学生在作答时需结合《鲁滨逊漂流记》这本书中令人印象深刻的内容来谈自己的感受和想法，注意语言通顺，不要写错别字。 示例：世界上有两种人，一种是坚持不懈的人，一种是半途而废的人，第二种人只会遭人唾弃，所以当我们遇到困难、挫折，不能半途而废，一蹶不振，而是振作起来，勇敢面对现实。 生活中很少有人像鲁滨逊这样遇到困难，仍然乐观向上，坚持不懈，我们应该像鲁滨逊一样乐观地面对现实，终有一天，我们会战胜困难，迎来胜利。 【活动五】遇见美文，做智慧少年 悠悠书卷香，阵阵沁心脾请你开启美妙旅程，汲取文字之美，做智慧少年。 翠鸟移巢 翠鸟先高作巢以避患。及生子，爱之，恐坠，稍下作巢。子长羽毛，复益爱之，又更下巢，而人遂得而取之矣。 14. 解释加点词。 （1）恐坠：______ 复益爱之：______ 15. “翠鸟先高作巢以避患”这句话的意思是：______；“翠鸟移巢”的结果是：______。 16. 这个故事告诉我们______的道理。 【答案】14. ①. 落，掉下 ②. 更加 15. ①. 翠鸟先把巢筑得高高的用来避免灾祸 ②. 人遂得而取之矣 16. 做父母不能溺爱、娇惯子女，否则是害了它们。 【解析】 【14题详解】 本题考查文言文字词的解释。 文中“爱之，恐坠”这句话的意思是“喜爱幼鸟，担心它掉落”，所以“恐坠”中“恐”是“担心、害怕”的意思，“坠”指“掉落、坠落”； 文中“子长羽毛，复益爱之”这句话的意思是“幼鸟长出羽毛后，（翠鸟）又更加喜爱它”，所以“复益爱之”中“复”是“又、再”的意思，“益”指“更加”。 【15题详解】 本题考查文言文句子的翻译，和内容的理解。 这句话中，“先高作巢”意思是起初在高处筑巢，“以避患”意思是用来躲避灾祸。整句话的意思就是：翠鸟起初把巢筑得高高的来躲避灾祸。从文中可知，翠鸟因为过度爱护幼鸟，不断把巢往下移，最终让人能够得着并捉住了幼鸟，所以“翠鸟移巢”的结果是“而人遂得而取之矣”。 【16题详解】 本题考查文言文主旨的概括。 这个故事中，翠鸟因对幼鸟过度关爱，不断降低巢的高度，最终导致幼鸟被人捉走。这反映出翠鸟没有把握好爱与保护的度，缺乏对潜在危险的充分考虑。这个故事告诉我们，父母不能过度溺爱孩子，过度保护有时反而会带来不好的结果。这警示我们在关爱他人或处理事情时，要有分寸，要考虑长远，不能因一时的情感而忽视潜在的风险。 【点睛】参考译文：翠鸟起初把巢筑得高高的来躲避灾祸。等到它生了小鸟，特别喜爱它，担心小鸟掉下去，就把巢稍微往下移了一些。小鸟长出羽毛后，翠鸟更加喜爱它了，又把巢移得更低，于是人们就能够得着并把小鸟捉走了。 枇杷酸·枇杷甜 ①入夏的天像孩儿的脸，说变就变。老汉出门的时候还是红彤彤的太阳，当他在集上卖完枇杷时，竟哗哗下起了大雨。老汉在一家“凌氏修理店”门前避雨，狂风裹着豆大的雨点跟踪而来，他不得不挪进修理店内。 ②老汉猫着身子，双手抱腰□试探地问正在修电视的师傅□□师傅姓凌吧□□□姓凌□□师傅说□□您贵姓□□“我和您是同姓。”老汉说，“三桥村人，住凌大屋。”“您离这有多远？”师傅问。“二十来里吧。”老汉答道。 ③“您没带伞，这么大雨怎么回家？”凌师傅说。老汉怯怯地说，“家门师傅能不能借把伞给我？下次赶集我保证还您。”“没问题。”凌师傅爽快答道。 ④女店主朱氏听到外面的谈话，急忙从里屋钻出来，狠狠地瞪了凌师傅一眼。凌师傅没理会，径直钻进里屋。朱氏也跟了进去，拽了男人一把衣角。凌师傅甩脱朱氏的手，狠狠地了瞪了朱氏一眼，朱氏窝了一肚子火不好发作。 ⑤凌师傅从里屋拿出一把伞递给了老汉。老汉撑起伞转身欲走，师傅说了一声“等等”，老汉以为师傅接受了妻子的暗示，反悔把伞借出来，不由地打了一个寒颤。 ⑥凌师傅没有把伞收回去，还从里屋翻出一件外套递给凌老汉，说：“看您冷得牙齿打架，快穿上，别冻着了。”老汉穿上外套，全身像披上棉袄般温暖。 ⑦老汉走后，朱氏噼里啪啦一顿数落：“你学雷锋真是学到家了，借了伞还送衣服，你这就是肉包子打狗——有去无回。没见哪个人像你这么傻！”凌师傅没跟妻子拌嘴，只扔下一句话“女人就是小心眼”，说着便叼着纸烟到隔壁串门去了。 ⑧第三天，老汉来了。老汉将伞和衣服还给了凌师傅，还递上一袋枇杷。凌师傅再三推辞，老汉说：“那天多亏您借伞和衣服给我，要不然非害一场大病不可。要是害了大病，那一山的枇杷就完了。和那一山枇杷相比，这一袋算得了什么！”老汉留下枇杷，千恩万谢地走了。 ⑨凌师傅剥了一颗枇杷，囫囵扔进嘴里，旋即吐出一颗乌溜溜的细核来，直咂嘴道：“真甜！”又剥一颗塞进妻子朱氏的嘴里，朱氏双眼眯成一线天，瓮声瓮气地说：“好酸！”凌师傅抢白妻子：“是你的口酸了，心酸了。” ⑩朱氏向来爱吃枇杷。这回老汉送来的那袋枇杷，朱氏再没动过。 17. 给第②段中缺少标点的句子加上合适的标点。 18. 凌师傅和妻子对老汉的态度是截然不同的。仔细阅读文章，完成下面的思维导图。 19. 关注语言、动作、神态等细节描写，可以更好地体会人物内心。文章第④自然段有两处“狠狠地瞪”，联系上下文揣摩人物心理，写一写他们可能在想什么。 （1）朱氏可能在想：______ （2）凌师傅可能在想：______ 20. 读读第①段中画横线的句子，想一想作者为什么要写天气变化_____？ 21. 文章题为“枇杷酸·枇杷甜”，在你看来，老汉送来的枇杷究竟是甜的还是酸的呢？结合文章内容将你的理解写下来_____。 【答案】17. ， ：“ ？” “ 。 ” ，“ ？” 18. （1）窝了一肚子火（2）还借给老汉外套（3）说琵琶酸 19. ①. 把雨伞和衣服借给他，他万一不还了呢。 ②. 你太小心眼了，就是不还又怎样？假如你遇到这种情况，难道不希望得到别人的帮助？ 20. 为故事情节的发展做铺垫 21. 是酸甜可口的。因为凌师傅借给老汉雨伞和衣服，避免了老汉挨雨淋，老汉送回雨伞和衣服时，还送给凌师傅枇杷作为感谢，凌师傅吃着枇杷，觉得很甜，是发自内心的甜。而妻子朱氏当时不愿意借给老汉雨伞和衣服，现在吃着老汉送来的枇杷觉得酸溜溜的，是发自内心地酸。 【解析】 【17题详解】 本题考查加标点。 通读短文可知，需要加标点的句子是老汉进“凌氏修理店”避雨时，问店主的话和店主回答老汉时说的话。按照这个意思结合语境，可这样加标点： “老汉猫着身子，双手抱腰”，这里的（，）表示短暂停顿，说明老汉的动作描述还未结束。“试探地问正在修电视的师傅”后边加冒号和前引号（：“）冒号用于提示下文是老汉说的话，引号表明是直接引用。“师傅姓凌吧”这里是一个问句，后边加问号和后引号（？”），“姓凌”是冷师傅的回答，该句用句号并用双引号（“。”），“师傅说”是提示语，后边加逗号（，），“您贵姓”是师傅问老汉的话，同样是一个问句，后边加问号（？），用双引号引起来（“ ”）。 即加标点为：双手抱腰，试探地问正在修电视的师傅：“师傅姓凌吧？”“姓凌。”师傅说，“您贵姓？” 【18题详解】 本题考查对短文内容的理解。 通读短文可知，凌师傅和妻子对老汉的态度是截然不同的，从第④自然段句子“朱氏窝了一肚子火不好发作。”可知女店主朱氏的反映是“窝了一肚子火”；从第⑥自然段句子“凌师傅没有把伞收回去，还从里屋翻出一件外套递给老汉，说：‘看您冷得牙齿打架，快穿上，别冻着了。’”可知凌师傅不仅借给老汉伞，“还借给老汉外套”；从第⑨自然段句子“朱氏双眼眯成一线天，瓮声瓮气地说：‘好酸！’”可知朱氏“说枇杷酸”。 【19题详解】 本题考查对短文内容的理解。 关注语言、动作、神态等细节描写，可以更好地体会人物内心。 通读语段可知，文中第④自然段有两处“狠狠地瞪”，通过人物心理的揣摩，联系下文第⑦自然段朱氏噼里啪啦一顿数落：“你学雷锋真是学到家了，借了伞还送衣服，你这就是肉包子打狗——有去无回。没见哪个人像你这么傻！”可知第①个“狠狠地瞪”表明妻子在想：不认识的人你也借给他东西，他不还不就没了吗？第②个“狠狠地瞪”表明凌师傅在想：现在是什么时候？你还这么小心眼？想想要是你，心里该怎么想？ 【20题详解】 本题考查对对重点句子的理解。 通读短文可知，文中的第①自然段中“当他在集上卖完枇杷时，竟哗哗下起了大雨”与“狂风裹着豆大的雨点跟踪而来”是作者对写天气变化的描写，这样写的目的是：为故事情节的发展做铺垫，引出了后面老汉借伞一事。 【21题详解】 本题考查对短文题目的理解。 结合第⑨自然段“凌师傅剥了一颗枇杷，囫囵扔进嘴里，旋即吐出一颗乌溜溜的细核来，直咂嘴道：‘真甜！’又剥一颗塞进妻子朱氏的嘴里，朱氏双眼眯成一线天，瓮声瓮气地说：‘好酸！’凌师傅抢白妻子：‘是你的口酸了，心酸了。’”可以看出老汉送来的枇杷既是甜的也是酸的。凌师傅觉得枇杷甜，他说“真甜！”，这甜不仅是枇杷本身的味道甜，更是因为他帮助了老汉，收获了老汉的感恩，心里感到甜。而朱氏觉得枇杷酸，说“好酸！”，这酸是因为她不理解丈夫的善举，心里发酸。文章通过凌师傅和朱氏对枇杷味道不同的感受，深刻地反映了他们对老汉借伞送衣这件事的不同态度，从而更好地体现了文章“枇杷酸·枇杷甜”的主题。 【活动六】遇见你我，做真情少年 22. 在“感恩遇见，做新时代好少年”语文主题实践活动中，同学们打开记忆之门，重温了小学六年与老师、同学共处的许多美好回忆。一位位给予你帮助的人、一件件感动你的事、一次次有趣的活动……给你留下深刻的印象。请以“______，令我难忘”为题写一篇习作。 要求：把印象深刻的内容写具体，有真情实感。注意不要出现真实的学校和姓名。 【答案】例文： 那次拔河比赛，令我难忘 在我的小学生活中，有许多美好的回忆，但那次拔河比赛，尤其令我难忘。 那是一个阳光明媚的下午，学校操场上热闹非凡，一场激烈的拔河比赛即将拉开帷幕。我们班的同学们个个精神抖擞，摩拳擦掌，准备在比赛中一展身手。随着裁判的一声哨响，比赛开始了。双方队员紧紧握住绳子，脚蹬着地，身体向后倾，拼命地往自己的方向拉。 绳子中间的红绸带一会儿向左，一会儿向右，比赛进入了白热化阶段。我们班的“大力士”们咬紧牙关，额头上青筋暴起，他们的脸憋得通红，汗水顺着脸颊不停地流淌。啦啦队的同学们也不甘示弱，他们挥舞着手中的彩旗，大声喊着：“加油！加油！”那声音震耳欲聋，仿佛要冲破云霄。 在这紧张的时刻，我们班的班长站了出来，他大声喊道：“同学们，大家齐心协力，一、二，拉！一、二，拉！”在班长的带领下，我们全班同学心往一处想，劲往一处使，红绸带慢慢地向我们这边移动。终于，我们赢得了比赛的胜利。那一刻，操场上欢呼声、笑声、掌声响成一片。 同学们相互拥抱，庆祝着这来之不易的胜利。每个人的脸上都洋溢着喜悦和自豪的笑容。这次拔河比赛，让我深刻地体会到了团结的力量。它不仅是一场比赛，更是一次难忘的成长经历。它让我明白了，在面对困难时，只要大家团结一心，就没有克服不了的难关。如今，每当我回忆起那次拔河比赛，心中依然充满了温暖和力量。 我会永远铭记这段美好的时光，带着这份团结和勇气，迎接未来的挑战。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题 本次习作为半命题作文，需要围绕小学六年与老师、同学相关的经历来补充题目。写作时要突出“难忘”，选取印象极深的事、人或活动来写，且内容具体、情感真挚，注意不能出现真实学校和姓名。 二、立意 通过回忆小学中难忘的片段，如师生间的温暖关怀、同学间的深厚情谊等，表达对小学时光的留恋，对师友的感恩，展现成长的收获，传递积极乐观、珍惜情谊等美好情感。 三、写作思路 开头：开们见山点明主题，引出难忘的经历。 中间：详细叙述难忘的经过，包括人物表现、环境氛围等，注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。 结尾：结尾总结感受，升华主题，表达对这段经历的珍视。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$