教学计划（知识清单）-2024-2025学年译林版（三起）英语四年级上册

2024-2025 学年第一学期译林版（三起） 四年级英语教学计划 一、学情分析 四年级的学生经过一年多的英语学习，已经有了一定的基础，但他们的英语语言能力还比较有限，对英语学习的兴趣和积极性也存在差异。部分学生已经能够初步运用一些简单的英语进行交流，但在单词拼写、语法理解和阅读理解等方面还需要进一步加强。同时，这个阶段的学生活泼好动，好奇心强，喜欢通过游戏、歌曲、故事等有趣的方式学习英语。 二、教材分析 译林版（三起）四年级英语上册教材共 8 个单元，每个单元围绕一个主题展开，内容丰富多样，包括单词、句型、对话、歌曲、故事等。教材注重培养学生的听说读写能力，同时也注重语言知识的系统性和连贯性，通过生动有趣的情境和活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的语言运用能力。 三、教学目标 1. 能听懂、会说、会读和会拼写本册教材中的重点单词。 2. 能听懂、会说、会读和会运用本册教材中的重点句型。 3. 能听懂、理解并正确朗读对话和短文。 4. 能正确、流利地演唱教材中的英文歌曲。 5. 能听懂简单的英语小故事，并能尝试表演。 6. 培养学生良好的英语学习习惯，提高学生的英语学习兴趣和积极性。 四、教学重难点 1. 重点 - 掌握本册教材中的四会单词和句型。 - 能够运用所学的日常交际用语进行简单的交流。 - 培养学生的听说读写能力。 2. 难点 - 一些单词的发音和拼写，如“favourite”“Thursday”等。 - 对句型的灵活运用，尤其是特殊疑问句的理解和回答。 - 阅读理解能力的培养，帮助学生理解一些较复杂的句子和短文。 五、教学措施 1. 创设生动有趣的教学情境，结合多媒体资源，让学生在情境中学习和运用英语。 2. 采用多种教学方法，如游戏教学、歌曲教学、故事教学等，激发学生的学习兴趣。 3. 注重课堂互动，鼓励学生积极参与课堂活动，如小组讨论、角色扮演等。 4. 加强单词和句型的操练，通过多种形式的练习，帮助学生巩固所学知识。 5. 培养学生的自主学习能力，引导学生养成良好的学习习惯，如预习、复习等。 六、教学进度安排 （一）第 1 - 2 周：Unit 1 I like dogs 1. 词汇：like, dog, animal, cat, cute, panda, fat 2. 句型：Look at these toy animals. I like dogs. Do you like dogs? Yes, I do. / No, I don't. 3. 语法：一般现在时中动词的形式 4. 教学活动：动物图片展示、小组讨论喜欢的动物 （二）第 3 - 4 周：Unit 2 Let's make a fruit salad 1. 词汇：make, any, some, banana, grape, mango, pineapple 2. 句型：I have a pineapple. Do you have any bananas? Let's make a fruit salad. 3. 语法：some 和 any 的用法 4. 教学活动：制作水果沙拉、水果单词拼写比赛 （三）第 5 - 6 周：Unit 3 How many? 1. 词汇：thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty 2. 句型：How many... do you have? I have... Can you...? 3. 语法：数字 13 - 20 的构成和用法 4. 教学活动：数字游戏、数数比赛 （四）第 7 - 8 周：Unit 4 I can play basketball 1. 词汇：basketball, football, jump, swim, skate, play 2. 句型：I can play basketball. Can you play football? Yes, I can. / No, I can't. 3. 语法：情态动词 can 的用法 4. 教学活动：体育项目展示、小组体育竞赛 （五）第 9 - 10 周：期中复习与检测 1. 复习前四个单元的单词、句型和语法。 2. 进行期中模拟测试，分析学生的学习情况，进行针对性的辅导。 （六）第 11 - 12 周：Unit 5 Our new home 1. 词汇：home, bedroom, living room, sofa, kitchen, bathroom, clock 2. 句型：Where's...? It's in/on/under... How are you? I'm... 3. 语法：方位介词的用法 4. 教学活动：绘制家庭布局图、家庭介绍 （七）第 13 - 14 周：Unit 6 At the snack bar 1. 词汇：snack bar, hamburger, a glass of, noodles, sandwich, a cup of, coffee, tea 2. 句型：What would you like? I'd like... Anything else? 3. 语法：可数名词和不可数名词的区分 4. 教学活动：模拟小吃店场景、点餐对话练习 （八）第 15 - 16 周：Unit 7 How much? 1. 词汇：shoe, sock, umbrella, fan, twenty, thirty, forty, fifty 2. 句型：How much is it? It's... yuan. How much are they? They're... yuan. 3. 语法：询问价格的句型和数字的表达 4. 教学活动：商品价格竞猜、模拟购物 （九）第 17 - 18 周：Unit 8 Dolls 1. 词汇：hair, eye, nose, mouth, small, long, short, ear 2. 句型：Her hair is long. His eyes are big. 3. 语法：形容词的用法 4. 教学活动：人物外貌描述、拼图游戏 （十）第 19 - 20 周：期末复习与检测 1. 系统复习本册教材的知识点，包括单词、句型、语法等。 2. 进行期末模拟测试和真题测试，做好试卷分析和讲评工作。 3. 对本学期的教学工作进行总结和反思，为下学期的教学做好准备。 七、教学评价 1. 课堂表现评价：观察学生的课堂参与度、注意力集中程度、回答问题的积极性和准确性等，及时给予表扬和鼓励。 2. 作业评价：认真批改学生的作业，包括书面作业、口语作业等，关注学生的作业完成质量和进步情况，给予相应的评语和建议。 3. 测验评价：定期进行单元测验和期中、期末考试，检测学生对知识的掌握程度和运用能力，根据测验结果进行分析和总结，调整教学策略。 4. 口语评价：在课堂上进行口语练习和交流时，对学生的发音、语调、流利程度和表达准确性进行评价，鼓励学生大胆开口说英语。 八、教学资源 1. 教材：译林版（三起）四年级英语上册教材、练习册、活动手册等。 2. 教具：单词卡片、挂图、实物、多媒体课件等。 3. 网络资源：英语学习网站、在线学习平台、英语教学视频等。 ( 第 一 页 共 4 页 )学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$