教学计划（知识清单）-2024-2025学年译林版（三起）英语三年级上册

2024-2025 学年第一学期译林版（三起） 三年级英语教学计划 一、学情分析 三年级的学生刚刚开始接触英语，对这门新的语言充满了好奇和兴趣。但他们的英语基础几乎为零，对于英语的语音、语调、单词和简单的句型都需要从头学起。这个阶段的学生具有较强的模仿能力和记忆力，但注意力集中时间较短，需要通过生动有趣、形式多样的教学活动来吸引他们的注意力，激发他们的学习热情。 二、教材分析 译林版（三起）三年级英语上册教材共 8 个单元，每个单元围绕一个主题展开，内容贴近学生的日常生活，如学校、家庭、动物、颜色等。教材通过生动的图片、有趣的歌曲和简单的对话，引导学生逐步学习英语基础知识，培养学生的英语听说读写能力。 三、教学目标 1. 激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯。 2. 让学生掌握一定的英语基础知识，包括字母、单词、简单的日常用语等。 3. 培养学生的听说读写能力，使学生能够初步运用英语进行简单的交流。 4. 帮助学生了解一些英语国家的文化和习俗，拓宽学生的国际视野。 四、教学重难点 1. 重点 - 掌握 26 个英文字母的正确书写和发音。 - 掌握本册教材中的核心单词和日常用语。 - 培养学生的英语听说能力，能够听懂简单的英语指令并做出正确的反应。 2. 难点 - 字母的书写规范和发音准确。 - 单词的记忆和运用。 - 培养学生用英语进行简单交流的能力，克服母语的干扰。 五、教学措施 1. 利用直观教具和多媒体教学手段，创设良好的英语学习情境，激发学生的学习兴趣。 2. 采用游戏、歌曲、故事等多种教学形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。 3. 注重模仿和操练，通过大量的听说练习，帮助学生形成正确的语音语调。 4. 开展小组合作学习，培养学生的合作意识和交流能力。 5. 及时给予学生鼓励和表扬，增强学生的学习自信心。 六、教学进度安排 （一）第 1 - 2 周：Unit 1 Hello! 1. 字母：Aa - Bb 2. 词汇：hello, hi, good morning, good afternoon, class, I, I'm = I am 3. 句型：Hello/Hi! Good morning. Good afternoon. I'm... 4. 教学活动：自我介绍、互相问候 5. 歌曲：Hello! （二）第 3 - 4 周：Unit 2 I'm Liu Tao 1. 字母：Cc - Dd 2. 词汇：are, you, yes, am, no, not 3. 句型：Are you...? Yes, I am. / No, I'm not. 4. 教学活动：猜人游戏、角色扮演 5. 儿歌：Are you Mike? （三）第 5 - 6 周：Unit 3 My friends 1. 字母：Ee - Ff 2. 词汇：my, friend, she, she's = she is, he, he's = he is, too, this, is 3. 句型：Goodbye. She's... He's... This is... 4. 教学活动：介绍朋友、制作朋友卡片 5. 故事：My friends （四）第 7 - 8 周：Unit 4 My family 1. 字母：Gg - Hh 2. 词汇：family, father, mother, brother, sister, me 3. 句型：This is my... 4. 教学活动：家庭照片展示、家庭介绍 5. 歌曲：Family song （五）第 9 - 10 周：期中复习与检测 1. 复习前四个单元的字母、单词、句型。 2. 进行期中模拟测试，分析学生的学习情况，进行针对性的辅导。 （六）第 11 - 12 周：Unit 5 Look at me! 1. 字母：Ii - Jj 2. 词汇：look at, T-shirt, it, it's = it is, nice, skirt, great, cap 3. 句型：Look at my... It's nice. How nice! Great! 4. 教学活动：服装秀、时尚评价 5. 儿歌：Look at my skirt （七）第 13 - 14 周：Unit 6 Colours 1. 字母：Kk - Ll 2. 词汇：colour, red, orange, yellow, green, blue, black, white, brown 3. 句型：What colour is...? It's... 4. 教学活动：颜色混合实验、色彩绘画 5. 歌曲：Colour song （八）第 15 - 16 周：Unit 7 Would you like a pie? 1. 字母：Mm - Nn 2. 词汇：pie, cake, ice cream, sweet, hot dog, look 3. 句型：Would you like...? Yes, please. No, thank you. 4. 教学活动：野餐活动模拟、食物分享 5. 故事：A picnic （九）第 17 - 18 周：Unit 8 Happy New Year! 1. 字母：Oo - Pp 2. 词汇：uncle, doll, ball, robot, car, CD, for, you 3. 句型：Happy New Year! What's this/that? It's... 4. 教学活动：新年庆祝活动、礼物交换 5. 歌曲：Happy New Year! （十）第 19 - 20 周：期末复习与检测 1. 系统复习本册教材的知识点，包括字母、单词、句型、歌曲、故事等。 2. 进行期末模拟测试和真题测试，做好试卷分析和讲评工作。 3. 对本学期的教学工作进行总结和反思，为下学期的教学做好准备。 七、教学评价 1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与度、注意力集中程度、与同学的合作情况等，及时给予口头表扬和鼓励。 2. 作业评价：认真批改学生的书面作业，注重书写规范和正确率，对于完成较好的学生给予表扬，对于存在问题的学生给予指导和订正。 3. 口语评价：在课堂上进行口语练习时，及时评价学生的发音、语调、流利程度和表达准确性，鼓励学生大胆开口说英语。 4. 阶段性评价：通过单元测试、期中期末考试等方式，检测学生对知识的掌握程度和语言运用能力，及时发现问题并进行针对性的辅导。 八、教学资源 1. 教材：译林版（三起）三年级英语上册教材、教师教学用书、练习册等。 2. 教具：字母卡片、单词卡片、图片、实物、头饰、多媒体课件等。 3. 网络资源：英语学习网站、在线教学视频、英语儿歌动画等。 ( 第 一 页 共 4 页 )学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$