精品解析：湖北省广水市2023-2024学年七年级下学期期中道德与法治试题

湖北省广水市2023-2024学年七年级下学期期中 道德与法治试题 第Ⅰ卷选择题 一、选择题（1-14政治，每小题2分） 1. 下面图表表明（ ） 某初中学生“我心中的美”认知情况调查统计 发型张扬长相漂亮打扮时尚学识渊博心地善良 A. 该校学生重视外在美忽视了内在美 B. 该校的学生对青春的认识与众不同 C. 该校学生追求美，品德修养比较高 D. 该校学生对美有清醒而正确的认识 2. 对漫画解读正确的是（ ） A. 青少年都要走向自我闭锁，要顺其自然 B. 青少年进入青春期，自我意识不断增强 C. 青少年已经思想成熟，不再需要父母的帮助 D. 青少年要保护好自己隐私，遇到困难不能求助 3. 新学期开学了，同学们回到久违的校园、班级，彼此问候、嬉戏，这种感觉将假期里的孤独与寂寞一扫而光。同学们在学校的这种表现及感受告诉我们（ ） A. 个体感知到的集体温暖取决于其在集体中的地位 B. 每个人都有从集体中获得安全感和归属感的需要 C. 集体荣誉感给我们温暖和力量，激励我们前进 D. 集体的联结度越高，个体感知到的温暖就越多 4. 下图漫画《我该怎么走？！》（作者：陈景凯）给我们的启迪是（ ） A. 善于确定榜样，事事都跟着榜样走 B. 培养批判精神，凡事不能人云亦云 C. 一旦面对困境，就要主动寻求帮助 D. 不管他人看法，他人观点未必合理 5. 2023年3月，中共中央、国务院、中央军委决定，给刘洋同志颁发“二级航天功勋奖章”。航天员、地质勘探者曾被认为只有男性才能胜任，现在却有越来越多女性从事，护士、幼师等行业也有很多男性加入其中，并且都在各自岗位上有出色表现。对此现象认识正确的是（ ） ①在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响 ②我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响 ③为融洽与异性的关系，我们要忽视男生女生的性别差异 ④男生女生的生理特征与生俱来，我们要根据刻板印象塑造自我形象 A ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 某校组级以“初心献给党，红歌迎‘五四’”为主题的集体歌咏比赛，赛前一段时间，班级每天放学后需要集中排练。琳琳是班里的领唱，但排练时间跟她喜欢的芭蕾舞兴趣班的上课时间发生冲突 了。你对琳琳的建议是（ ） ①从自己的需要出发，以自己的兴趣爱好为准 ②首先保证个人利益，其次尽量维护班级利益 ③从集体利益出发，让个人利益服从集体利盆 ④调整自己的节奏，根据任务的紧迫程度作出选择 A. ②③ B. ①④ C. ③④ D. ①② 7. 小璐（女）和同桌小宇（男）互相关心，互相帮助，关系很好。于是班上开始有人悄悄议论他（她）俩的这种异性情感，并反映到了老师那里。小璐知道后，心里非常苦恼和困惑。对异性同学之间的交往，下列认识正确的是（ ） ①男女生之间要少说话、最好不说话，保持一定的距离 ②异性同学纯真的友谊，有利于优势互补，促进我们健康成长 ③异性交往，要内心坦荡、言谈得当、举止得体、尊重真诚 ④在异性交往中，面对可能出现的朦胧的情感要慎重对待、理智处理 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 8. 下列对青春时光中“微行为”的点评，正确的有（ ） 序号 微行为 点评 A 小光看到自己长出了喉结，心里很害怕 没有正确认识青春期生理变化 B 小辉生病在家休息，小亮打来电话问候 纯属拉帮结派、哥们义气 C 小美认为男女有别，从不与男同学交往 严守男女同学正常交往的原则 D 小丽经常抄袭作业，小花替她保守“私密” 从点滴小事做起，积善成德 A. A B. B C. C D. D 9. 给予青春勤奋、青春偿还的是才华；为青春洒下汗水，收获的是希望。在青春年少之际，我们应当（ ） A. 珍惜青春，贪图享受 B. 规划青春路径，思考自己的青春之路，探索青春 C. 树立远大理想，必须做一个出类拔萃的人物 D. 在青春时期做出一番惊天动地的伟大事业 10. 陆九渊在《与徐子宜》中说道；“兄质性笃厚，行己有耻，不至有是。”这里的“行己有耻”是 指（ ） A. 一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做 B. 青春的我们乐于实践，敢于尝试 C. 青春的我们肆意放纵，为所欲为 D. 一个人要有自尊，要尊重他人 11. 从事网约车服务的陈某因违反交通规则连续两次被交警罚款，心生怨恨，竟然两次开车撞击停在路边的警车。结果，当地人民检察院对陈某以涉嫌寻衅滋事罪提起公诉。对此，下列认识正确的是（ ） A. 人的情绪无法改变和调节 B. 情绪影响人的观念和行动 C. 复杂情绪有百害而无一利 D. 人的情绪只受环境的影响 12. 对漫画《情绪传递》理解正确的是（ ） ①我们要学会合理地调节情绪 ②人与人之间的情绪会相互感染 ③情绪影响着我们的观念和行动 ④我们可以根据自己的需要肆意表达情绪 A. ②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③ 13. 2024年春节期间，电影《热辣滚烫》刷爆了朋友圈。通过观看影片，观众在看到电影主角乐莹为了“赢一次”在擂台上不放弃、苦苦坚持的韧劲，观众们内心深受感动，纷纷落泪。这说明（ ） A. 人的情绪是不相同的 B. 人的情绪具有感染性 C. 人的情绪总是波动起伏 D. 人的情绪体验完全相同 14. 夏天的夜晚，画家丰子恺与好友聚在一起喝茶闲谈，观赏新月，直至深夜。人散后，丰子恺画了一幅画，表达自己的情感体验。这幅画发表后，作家郑振铎这样评价：“我的情思被他带到了一个诗的仙境，我的心中有一种说不出的美感。”这启示我们美好的情感（ ） ①需要表达、回应，需要共鸣②只有在欣赏绘画的过程中才能产生 ③对一个人的成长发展起决定作用④源于对生活积极的态度以及对美的感受 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 二、非选择题 15. 青春，是生命旅途中一个崭新的起点，是人生画卷中最华美的篇章。据此，某校七年级（1）班开展了以下交流活动，请你参与其中。 【第一篇章 探究青春之变】为了帮助同学们度过青春期，老师在课堂上组织了“探究青春之变”的主题活动，其中几位同学的发言如下： 浩轩：“我的身高迅速增长，半年长高了6厘米，对于喜欢打篮球的我来说，实在是太棒了！但是，同学们却嘲笑我越来越多的胡须，很是烦恼。” 永刚：“我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情。可是，每当我遇到麻烦时，还是渴望他们能出现帮助我。” 夏丽：“现在，我对问题有了更多的见解。有一次，我发现一本资料上的例题解错了，向出版社提出了质疑，并提交了自己的解题思路，得到出版社的感谢，我很有成就感。” （1）从上述同学的发言中你能看出青春的我们发生了哪些变化？ （2）针对浩轩的烦恼，你有何建议？ 进入中学，我们正处于青春拔穗期，为了引导同学们树立正确的人生观和价值观，复兴中学就此开展以“高扬青春格调、书写青春底色”为主题的探究活动，你参与了全过程。 两年前，小杰去姥姥家，发现偏僻的路旁停着一辆运载水果的货车，司机去了附近的厕所，他马上爬到车上，拿了一个哈密瓜和两个火龙果，迅速离开……如今，小杰每当想起此事，心里就很内疚。 小军的一个网友发给他一条链接，让他转发到10个00群，酬金100元。小军有点怀疑但是看在100元的份上，照办了……当晚，好几个群友都说遭遇了木马病毒，小军吓得不敢露面。 ①小杰很内疚是因为他没有严守 和 底线，做出了有损人格的事。 ②小军的遭遇启迪我们:面对金钱等利益诱惑，要 。 （3）请你完成上述表格中的问题。 止于至善、心向往之——三国时期，蜀国皇帝刘备讨伐东吴兵败，病逝于白帝城。临终前他留书叮嘱儿子刘禅：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。” ——摘自《三国志・刘备敕刘禅遗诏》 汉代杨震到东莱当太守，途经昌邑，昌邑县令是他从前举荐的王密。晚上，王密怀揣十斤金子来送给杨震，杨震很生气。王密说：“天黑，没有人如道。”杨震说：“天知，神知，我知，你知，怎么能说没有人知道呢？”王密惭愧地走了。后人因此称其为“四知太守”。 ——摘自《后汉书・杨震列传》 对于两位古人的故事，同学们很感兴趣，纷纷发表了自己的看法。 （4）如图同学的观点你是否赞同？请你说说 一个人怎样才能达到“止于至善”的境界？ 16. 美好集体是积极向上、充满活力，公平竞争、友善合作，共同进步的，彼此紧密地联结在一起……美好的集体要由良好的氛围，为了加强同学之间的相互了解，促进同学之间的友谊，共创优秀班集体， 建设美好集体，某校七年级（2）班准备召开一次主题班会。现邀请你参加班会活动并回答下列问题。 活动环节一 情境论证分析 情境一 班级各项活动组织的有声有色，同学们的参与热情越来越高，就连文静内向、怯于表现的小菲也加入进来，变得越来越活泼。 情境二 升旗仪式上，全场肃立，随着国歌响起，大家情不自禁地被带入庄严的氛围中。 情境三 班里有几位同学经常在一起学习、锻炼，慢慢地，他们说话的语气、口头禅甚至捋头发的动作都越来越像。 （1）请结合以上三个情境，至少从2个角度说说集体的力量的作用。 活动环节二 分享美好情感 个人认同自己属于群体的一员，被他人接受、认同，有价值感并与群体组成为整体，这种感受就是归属感。 （2）在集体中我们除了能获得归属感，还可以获得哪些美好的情感？请结合具体事例加以说明。 （3）请写出一个你面对班级矛盾和冲突，参与解决问题，促进集体和谐发展经历。 提示：经历应体现集体主义，从整体利益出发。解决班级矛盾冲突问题，促进集体和谐发展，言之有理即可。 17. 青春情绪 学习了《揭开情绪面纱》一课后，七年级某班组织了一次主题班会，帮助大家更好地认识、理解和学会掌握情绪，作为班级一员，请你参与下列活动。 【类型分辨】 （1）小杰制作了下面的情绪变化表，请将它补充完整。 场景 当时的情绪反应 期中考试成绩取得很大进步 ①__________________ 穿新鞋在公交车上被人踩了一脚 ②__________________ 因为做好事迟到被老师误解 ③__________________ （2）参考上表的情绪反应，谈谈青春期的情绪都有什么特点。 【理解意义】因疫情停工停学期间，人们居家隔离配合抗疫。小丹列举了身边人两种截然不同的“宅家”状态，有的人在适度放松之后调整心情，开始有计划、有安排的陪家人做家务，看书品茶，学习新知识；有的人被急躁、焦虑心理困扰，无心工作学习，整天无所事事。 （3）依据小丹列举两种“宅家”状态说说调节情绪的积极意义。 【掌握方法】小华讲了一则近期的新闻：2021年3月14日，福建网约车司机高某与乘客张某因订单问题发生口角并引发冲突，高某情绪失控驾车反复冲撞张某致其死亡。随后，高某报警向公安机关投案。目击者称司机表示受害者一直骂他，“骂得太难听了，气不过”。 （4）近年来此类事故不少，追根究底，工作、生活不如意导致的情绪积压是一个主要因素，那么及时调节情绪缓解矛盾就成为了重中之重。对此请你给出三点建议。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖北省广水市2023-2024学年七年级下学期期中 道德与法治试题 第Ⅰ卷选择题 一、选择题（1-14政治，每小题2分） 1. 下面图表表明（ ） 某初中学生“我心中的美”认知情况调查统计 发型张扬长相漂亮打扮时尚学识渊博心地善良 A. 该校学生重视外在美忽视了内在美 B. 该校的学生对青春的认识与众不同 C. 该校学生追求美，品德修养比较高 D. 该校学生对美有清醒而正确的认识 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对青春期生理变化的认识。 A：分析图表联系教材内容可知，57%的学生认为心中的美是指长相漂亮，说明他们注重外在美而忽略了内在美，故A符合题意； B：这与图表要表达的主旨不符，故B说法错误； C：图表中显示，该校仅有5%的同学认为美是指心地善良，这并未体现出该校学生品德修养较高，故C说法错误； D：青春的我们应追求外在美与内在美的统一，该校大部分学生还是注重外在美，并未体现出对美有清醒而正确的认识，故D说法错误； 故本题选A。 2. 对漫画解读正确的是（ ） A. 青少年都要走向自我闭锁，要顺其自然 B. 青少年进入青春期，自我意识不断增强 C. 青少年已经思想成熟，不再需要父母的帮助 D. 青少年要保护好自己隐私，遇到困难不能求助 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春期矛盾心理。 B：分析漫画可知，漫画中的女孩遇到妈妈回来，快速地把自己的日记本藏起来，这说明青少年进入青春期，自我意识不断增强，独立意识不断发展，故B符合题意； A：说法太绝对，要学会积极调节青春期矛盾心理，故A错误； C：青少年有独立意识，但思想没有完全成熟，也需要父母的帮助，故C错误； D：遇到困难要及时求助，故D错误； 故本题选B。 3. 新学期开学了，同学们回到久违的校园、班级，彼此问候、嬉戏，这种感觉将假期里的孤独与寂寞一扫而光。同学们在学校的这种表现及感受告诉我们（ ） A. 个体感知到的集体温暖取决于其在集体中的地位 B. 每个人都有从集体中获得安全感和归属感的需要 C. 集体荣誉感给我们温暖和力量，激励我们前进 D. 集体的联结度越高，个体感知到的温暖就越多 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体的温暖。 B：根据所学，在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感，作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。据此，同学们在学校的这种表现及感受告诉我们每个人都有从集体中获得安全感和归属感的需要，所以B说法正确； A：集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多，A错误； CD：在题干中未涉及，CD不符合题意； 故本题选B。 4. 下图漫画《我该怎么走？！》（作者：陈景凯）给我们的启迪是（ ） A. 善于确定榜样，事事都跟着榜样走 B. 培养批判精神，凡事不能人云亦云 C 一旦面对困境，就要主动寻求帮助 D. 不管他人看法，他人观点未必合理 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对批判精神的认识和理解。 B：漫画中，“我的困境”给我们的启迪是培养批判精神，凡事不能人云亦云，B说法正确； A：榜样也不是完美的，我们不能事事都跟着榜样走，A说法错误； C：一旦……就要，这一说法过于绝对，说法错误； D：他人的看法未必都是正确的，我们要善于进行辨别，D说法错误； 所以本题选择B。 5. 2023年3月，中共中央、国务院、中央军委决定，给刘洋同志颁发“二级航天功勋奖章”。航天员、地质勘探者曾被认为只有男性才能胜任，现在却有越来越多女性从事，护士、幼师等行业也有很多男性加入其中，并且都在各自岗位上有出色表现。对此现象认识正确的是（ ） ①在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响 ②我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响 ③为融洽与异性的关系，我们要忽视男生女生的性别差异 ④男生女生的生理特征与生俱来，我们要根据刻板印象塑造自我形象 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确看待性别刻板印象。 ①②：依据题干材料内容，现在各行各业的从业者的性别不再和以前那样固定，很多女性参与到航天、地质勘探等领域；很多男性加入到护士、幼师等职业中。这些现象说明刻板印象在某种程度上会影响我们自身潜能的发挥，我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响，故①②符合题意； ③：男生女生的性别差异不能忽视，但也不能受性别刻板印象的限制，故③说法错误； ④：不能受刻板印象的影响，故④说法错误； 故本题选A。 6. 某校组级以“初心献给党，红歌迎‘五四’”为主题的集体歌咏比赛，赛前一段时间，班级每天放学后需要集中排练。琳琳是班里的领唱，但排练时间跟她喜欢的芭蕾舞兴趣班的上课时间发生冲突 了。你对琳琳的建议是（ ） ①从自己的需要出发，以自己的兴趣爱好为准 ②首先保证个人利益，其次尽量维护班级利益 ③从集体利益出发，让个人利益服从集体利盆 ④调整自己的节奏，根据任务的紧迫程度作出选择 A. ②③ B. ①④ C. ③④ D. ①② 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查排解集体角色冲突的策略。 ③④：根据题文描述可知，面对集体角色冲突，琳琳作为班里的领唱员，在集中排练时应该从整体利益出发，让个人利益服从集体利益；调整自己的节奏，并根据任务的紧迫程度作出选择，寻找解决冲突的平衡点，故③④符合题意； ①：从集体需要出发，以集体利益为重，故①说法错误； ②：应该首先保证集体利益，故②说法错误； 故本题选C 。 7. 小璐（女）和同桌小宇（男）互相关心，互相帮助，关系很好。于是班上开始有人悄悄议论他（她）俩的这种异性情感，并反映到了老师那里。小璐知道后，心里非常苦恼和困惑。对异性同学之间的交往，下列认识正确的是（ ） ①男女生之间要少说话、最好不说话，保持一定的距离 ②异性同学纯真的友谊，有利于优势互补，促进我们健康成长 ③异性交往，要内心坦荡、言谈得当、举止得体、尊重真诚 ④在异性交往中，面对可能出现的朦胧的情感要慎重对待、理智处理 A ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查异性交往。 ②③④：依据教材内容，异性同学纯真的友谊，有利于优势互补，促进我们健康成长；异性交往，要内心坦荡、言谈得当、举止得体、尊重真诚；在异性交往中，面对可能出现的朦胧的情感要慎重对待、理智处理，②③④说法正确； ①：“少说话、最好不说话”说法太绝对，①说法错误； 故本题选B。 8. 下列对青春时光中“微行为”的点评，正确的有（ ） 序号 微行为 点评 A 小光看到自己长出了喉结，心里很害怕 没有正确认识青春期生理变化 B 小辉生病在家休息，小亮打来电话问候 纯属拉帮结派、哥们义气 C 小美认为男女有别，从不与男同学交往 严守男女同学正常交往的原则 D 小丽经常抄袭作业，小花替她保守“私密” 从点滴小事做起，积善成德 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期的生理变化、呵护友谊、异性交往、行己有耻。 A：根据所学，受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同，我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放，不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重。据此，小光没有正确认识青春期生理变化，故A说法正确； B：小辉生病在家休息，小亮打来电话问候，体现了呵护友谊需要用心关怀对方，故B说法错误； C：小美认为男女有别，从不与男同学交往，小美没有认识到与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，故C说法错误； D：小丽经常抄袭作业，小花替她保守“私密”，小花的做法是缺乏诚信的表现，没有做到行己有耻，故D说法错误； 故本题选A。 9. 给予青春勤奋、青春偿还的是才华；为青春洒下汗水，收获的是希望。在青春年少之际，我们应当（ ） A. 珍惜青春，贪图享受 B. 规划青春路径，思考自己的青春之路，探索青春 C. 树立远大理想，必须做一个出类拔萃的人物 D. 在青春时期做出一番惊天动地的伟大事业 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对青春认识。 B：我们在青春年少之际，要有自己的理想，学会规划青春路径，思考自己的青春之路，探索青春，找到适合自己的发展道路，故B说法正确； A：我们要珍惜青春，努力奋斗，故A说法错误； C：树立远大理想是正确的，但做人要脚踏实地，不一定非要做一个出类拔萃的人物，故C说法错误； D：要从小事做起，故D说法错误； 故本题选B。 10. 陆九渊在《与徐子宜》中说道；“兄质性笃厚，行己有耻，不至有是。”这里的“行己有耻”是 指（ ） A. 一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做 B. 青春的我们乐于实践，敢于尝试 C. 青春的我们肆意放纵，为所欲为 D. 一个人要有自尊，要尊重他人 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查行己有耻。 A：根据所学可知，行己有耻，意思是说，一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做，我们要知廉耻，懂荣辱;有所为，有所不为。故A正确； BD：题文强调的是行己有耻，故BD不符合题意； C：青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越，故C说法错误； 故本题选A。 11. 从事网约车服务的陈某因违反交通规则连续两次被交警罚款，心生怨恨，竟然两次开车撞击停在路边的警车。结果，当地人民检察院对陈某以涉嫌寻衅滋事罪提起公诉。对此，下列认识正确的是（ ） A. 人的情绪无法改变和调节 B. 情绪影响人的观念和行动 C. 复杂情绪有百害而无一利 D. 人的情绪只受环境的影响 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对情绪的认识和把握。 B：根据题文，从事网约车服务的陈某因违反交通规则连续两次被交警罚款，心生怨恨，竟然两次开车撞击停在路边的警车。结果，当地人民检察院对陈某以涉嫌寻衅滋事罪提起公诉。这体现了情绪对人的影响，情绪影响人的观念和行动，故B说法正确； ABC：人的情绪无法改变和调节 ，说法过于绝对，人的情绪可以调节和控制；复杂情绪有百害而无一利 ，说法错误，情绪是一把双刃剑；人的情绪不只受环境的影响，人的预期、生理周期等都影响情绪，故ABC说法错误； 故本题选B。 12. 对漫画《情绪传递》理解正确的是（ ） ①我们要学会合理地调节情绪 ②人与人之间的情绪会相互感染 ③情绪影响着我们的观念和行动 ④我们可以根据自己的需要肆意表达情绪 A. ②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查的是情绪的类型以及特点、作用。 ①②③：漫画《情绪传递》说是踢猫效应，体现的是人与人之间的情绪会相互感染，情绪影响我们的观念和行动，启示我们要合理调节自己的情绪，做情绪的主人，故①②③正确； ④：依据课本知识可知，要学会合理调控情绪，而不是肆意表达情绪，故④不正确； 故本题选D。 13. 2024年春节期间，电影《热辣滚烫》刷爆了朋友圈。通过观看影片，观众在看到电影主角乐莹为了“赢一次”在擂台上不放弃、苦苦坚持的韧劲，观众们内心深受感动，纷纷落泪。这说明（ ） A. 人的情绪是不相同的 B. 人的情绪具有感染性 C. 人的情绪总是波动起伏 D. 人的情绪体验完全相同 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情绪表达的影响。 B ：“观众们内心深受感动，纷纷落泪”说明人的情绪具有感染性，人与人之间的情绪会相互感染，故B说法正确； A ：材料主要说明人的情绪具有感染性，并未体现“人的情绪是不相同的”，故A不符合题意； C ：“总是”说法过于绝对，人的情绪有时会波动起伏，故C说法错误； D：“完全”说法过于绝对，情绪受多方面因素影响，人的情绪体验也并不完全相同，故D说法错误； 故本题选B。 14. 夏天的夜晚，画家丰子恺与好友聚在一起喝茶闲谈，观赏新月，直至深夜。人散后，丰子恺画了一幅画，表达自己的情感体验。这幅画发表后，作家郑振铎这样评价：“我的情思被他带到了一个诗的仙境，我的心中有一种说不出的美感。”这启示我们美好的情感（ ） ①需要表达、回应，需要共鸣②只有在欣赏绘画的过程中才能产生 ③对一个人的成长发展起决定作用④源于对生活积极的态度以及对美的感受 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查感受美好情感。 ①④：分析题干联系教材内容可知，情由心生，美好情感会在欣赏绘画的过程中产生，它来源于对生活积极的态度以及美的感受，我们的情感需要表达、回应，我们要积极体验美好情感，在于他人的情感交流中传递美好情感，传递情感正能量，故①④说法正确； ②：产生美好情感的方式有很多，不是只有欣赏绘画的过程中才能产生，故②说法错误； ③：美好情感能促进我们的精神发展，对一个人的成长发展有重要作用，“决定作用”说法太绝对，故③说法错误； 故本题选B。 二、非选择题 15. 青春，是生命旅途中一个崭新的起点，是人生画卷中最华美的篇章。据此，某校七年级（1）班开展了以下交流活动，请你参与其中。 【第一篇章 探究青春之变】为了帮助同学们度过青春期，老师在课堂上组织了“探究青春之变”的主题活动，其中几位同学的发言如下： 浩轩：“我的身高迅速增长，半年长高了6厘米，对于喜欢打篮球的我来说，实在是太棒了！但是，同学们却嘲笑我越来越多的胡须，很是烦恼。” 永刚：“我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情。可是，每当我遇到麻烦时，还是渴望他们能出现帮助我。” 夏丽：“现在，我对问题有了更多的见解。有一次，我发现一本资料上的例题解错了，向出版社提出了质疑，并提交了自己的解题思路，得到出版社的感谢，我很有成就感。” （1）从上述同学的发言中你能看出青春的我们发生了哪些变化？ （2）针对浩轩的烦恼，你有何建议？ 进入中学，我们正处于青春拔穗期，为了引导同学们树立正确的人生观和价值观，复兴中学就此开展以“高扬青春格调、书写青春底色”为主题的探究活动，你参与了全过程。 两年前，小杰去姥姥家，发现偏僻的路旁停着一辆运载水果的货车，司机去了附近的厕所，他马上爬到车上，拿了一个哈密瓜和两个火龙果，迅速离开……如今，小杰每当想起此事，心里就很内疚。 小军的一个网友发给他一条链接，让他转发到10个00群，酬金100元。小军有点怀疑但是看在100元的份上，照办了……当晚，好几个群友都说遭遇了木马病毒，小军吓得不敢露面。 ①小杰很内疚是因为他没有严守 和 底线，做出了有损人格的事。 ②小军的遭遇启迪我们:面对金钱等利益诱惑，要 。 （3）请你完成上述表格中的问题。 止于至善、心向往之——三国时期，蜀国皇帝刘备讨伐东吴兵败，病逝于白帝城。临终前他留书叮嘱儿子刘禅：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。” ——摘自《三国志・刘备敕刘禅遗诏》 汉代杨震到东莱当太守，途经昌邑，昌邑县令是他从前举荐的王密。晚上，王密怀揣十斤金子来送给杨震，杨震很生气。王密说：“天黑，没有人如道。”杨震说：“天知，神知，我知，你知，怎么能说没有人知道呢？”王密惭愧地走了。后人因此称其为“四知太守”。 ——摘自《后汉书・杨震列传》 对于两位古人的故事，同学们很感兴趣，纷纷发表了自己的看法。 （4）如图同学的观点你是否赞同？请你说说 一个人怎样才能达到“止于至善”的境界？ 【答案】（1）①身体长高、长胡子等生理变化；②反抗与依赖的心理特点；③具有批判精神。 （2）我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。 （3）①道德和法律；②学会自觉抵制。 （4）（1）赞同，两位同学观点正确； （2）①止于至善要求我们从点滴小事做起，积少成多，积善成德；②在生活寻找“贤”，将他们作为榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量；③我们要养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为；④以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获。 【解析】 【分析】考点考查：青春期身体变化的表现、正确对待青春期身体变化、青春期的矛盾心理、培养批判精神、行己有耻的要求、止于至善的要求。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用青春期身体变化的表现、青春期的矛盾心理、培养批判精神相关知识，从说明类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：身体长高、长胡子→生理变化； 关键词②：不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情又渴望他们能帮助我→反抗与依赖的心理特点； 关键词③：向出版社提出质疑，并提交自己的解题思路→具有批判精神； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确对待青春期身体变化相关知识，从建议类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：同学们嘲笑我越来越多的胡须，很是烦恼→可链接教材知识“正确对待青春期身体变化”； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用行己有耻的要求相关知识，从说明类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：偷拿水果而心里内疚→没有严守道德和法律底线； 关键词②：自己禁不住100元的诱惑而导致同学遭遇木马病毒→学会自觉抵制利益诱惑； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 小问（1）： 第一步：读题，提炼辩题。 观点①：止于至善要求我们勿以善小而不为； 观点②：止于至善要求我们养成自我省察的习惯； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①②正误。 正误判断：观点①②均正确，持赞同的态度； 论据：止于至善的要求； 第三步：整合信息，组织答案。 小问（2）：本题考查止于至善的要求，可结合教材知识作答。 16. 美好集体是积极向上、充满活力，公平竞争、友善合作，共同进步的，彼此紧密地联结在一起……美好的集体要由良好的氛围，为了加强同学之间的相互了解，促进同学之间的友谊，共创优秀班集体， 建设美好集体，某校七年级（2）班准备召开一次主题班会。现邀请你参加班会活动并回答下列问题。 活动环节一 情境论证分析 情境一 班级各项活动组织的有声有色，同学们的参与热情越来越高，就连文静内向、怯于表现的小菲也加入进来，变得越来越活泼。 情境二 升旗仪式上，全场肃立，随着国歌响起，大家情不自禁地被带入庄严的氛围中。 情境三 班里有几位同学经常在一起学习、锻炼，慢慢地，他们说话的语气、口头禅甚至捋头发的动作都越来越像。 （1）请结合以上三个情境，至少从2个角度说说集体的力量的作用。 活动环节二 分享美好情感 个人认同自己属于群体的一员，被他人接受、认同，有价值感并与群体组成为整体，这种感受就是归属感。 （2）在集体中我们除了能获得归属感，还可以获得哪些美好的情感？请结合具体事例加以说明。 （3）请写出一个你面对班级矛盾和冲突，参与解决问题，促进集体和谐发展的经历。 提示：经历应体现集体主义，从整体利益出发。解决班级矛盾冲突问题，促进集体和谐发展，言之有理即可。 【答案】（1）①集体在某种程度上可以影响甚至改变一个人。②个人在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。 （2）安全感、胜任感、责任感、正义感、道德感、爱的情感、信任感等。具体事例：在学校运动会上，我参加了400米接力赛，但是在比赛的过程中，我不小心摔了一跤，脚也崴了，班上同学马上过来询问我的情况，并背我去校医院检查。我心里感到很温暖，充满了安全感，被同学们的关心与帮助深深感动。 （3）班级排练集体舞的时候，要求个子矮的站在前排，个子高的站在后排；但是小明觉得自己有跳舞天赋，虽然个子高，但希望能站在第一排，作为他的好朋友，我耐心的劝导他要坚持集体主义，让个人的意愿服从集体的要求；最终小明接受了班级的安排，站到了后排，我们班也成功的获得了一等奖。 【解析】 【分析】考点考查：集体的力量、感受美好感情、坚持集体主义。  能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用集体的力量的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：班级各项活动组织的有声有色，同学们的参与热情越来越高，就连文静内向、怯于表现的小菲也加入进来，变得越来越活泼→可链接集体在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 关键词②：升旗仪式上，全场肃立，随着国歌响起，大家情不自禁地被带入庄严的氛围中→可链接个人在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题要求回答在集体中获得的美好情感，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 本题要求回答参与解决问题，促进集体和谐发展的经历，属于开放性试题，言之有理即可。 17. 青春情绪 学习了《揭开情绪的面纱》一课后，七年级某班组织了一次主题班会，帮助大家更好地认识、理解和学会掌握情绪，作为班级一员，请你参与下列活动。 【类型分辨】 （1）小杰制作了下面的情绪变化表，请将它补充完整。 场景 当时的情绪反应 期中考试成绩取得很大进步 ①__________________ 穿的新鞋在公交车上被人踩了一脚 ②__________________ 因为做好事迟到被老师误解 ③__________________ （2）参考上表的情绪反应，谈谈青春期的情绪都有什么特点。 【理解意义】因疫情停工停学期间，人们居家隔离配合抗疫。小丹列举了身边人两种截然不同的“宅家”状态，有的人在适度放松之后调整心情，开始有计划、有安排的陪家人做家务，看书品茶，学习新知识；有的人被急躁、焦虑心理困扰，无心工作学习，整天无所事事。 （3）依据小丹列举的两种“宅家”状态说说调节情绪的积极意义。 【掌握方法】小华讲了一则近期的新闻：2021年3月14日，福建网约车司机高某与乘客张某因订单问题发生口角并引发冲突，高某情绪失控驾车反复冲撞张某致其死亡。随后，高某报警向公安机关投案。目击者称司机表示受害者一直骂他，“骂得太难听了，气不过”。 （4）近年来此类事故不少，追根究底，工作、生活不如意导致的情绪积压是一个主要因素，那么及时调节情绪缓解矛盾就成为了重中之重。对此请你给出三点建议。 【答案】（1）①开心；②气愤；③委屈。 （2）情绪反映强烈；情绪波动与故事；情绪的细腻性；情绪的闭锁性；情绪的表现性。 （3）合理的调节情绪，使情绪在生理活动、主观体验、外显表情等方面发生一定的变化，有助于我们更好的适应环境；运用调节情绪的方法还可以帮助家人同学改善情绪，使他们保持积极乐观的心境。 （4）改变认知评价；转移注意；合理宣泄；放松训练。 【解析】 【分析】背景素材：小杰制作的情绪变化表；疫情期间居家隔离的人们的情绪变化；福建网约车司机因为情绪失控引发事故 考点考查：情绪反应、青春期情绪特点、调节情绪的积极意义、调节情绪的方法 能力考查：分析运用和阐述能力 核心素养：公共参与 【小问1详解】 第一步：审设问。 本问的设问主体为中学生，需要调用情绪反应的有关知识分析。 第二步：审材料。 有效信息①：期中考试成绩取得很大进步→高兴； 有效信息②：穿的新鞋在公交车上被人踩了一脚→生气； 有效信息③：因为做好事迟到被老师误解→委屈。 第三步：整合信息，组织答案。 得分点：开心+气愤+委屈。 【小问2详解】 本题考查青春期情绪特点，可以根据教材知识进行回答。 【小问3详解】 本题考查调节情绪的积极意义，可以根据教材知识进行回答。 【小问4详解】 本题考查调节情绪的方法，可以根据教材知识进行回答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $