第1课 多样的数字资源（教案）2023-2024学年三年级下册信息技术浙教版

第1课《多样的数字资源》教学设计 课题 多样的数字资源 单元 第一单元 学科 信息科技 年级 三年级下 学习 目标 1、信息意识：能够理解和利用数字资源的能力，包括信息的获取、分析、处理和利用，以及通过计算思维解决实际问题的能力。 2、计算思维：运用计算机科学的基本概念和方法来解决数字资源获取的思维方式等步骤。 3、数字化学习与创新：利用数字资源进行学习和创新，提高学习效率和创造力。 4、信息社会责任：重视并遵守网络规范，维护网络环境，促进信息共享和交流保证数字资源的有效运转和传播。 重点 1、了解数字资源的种类和优点。 2、了解数字资源的种类和分类。 难点 1、掌握数字资源软件使用方法。 2、掌握数字资源下载具体方式。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 通过本单元的学习，我们可以： 1、理解资源文件由不同的编码方式形成。 2、掌握管理和应用数字资源的方法。 3、遵守数字设备和数字资源的使用规范。 想一想 丰富的文本、精美的图片、动听的音乐、精彩的视频等数字资源使学习和生活变得丰富多彩；利用各种数字设备获取的资源，经过整理和加工，有利于人们更方便地应用，提升学习和工作效率。 小智：观察校园里的小鸟活动，选用哪些数字设备进行记录? 答：可以使用数字相机、摄像机、无人机等数字设备进行记录。 小慧：使用数字设备和数字资源要遵守哪些规范? 答：尊重知识产权，不侵犯他人的版权； 遵守网络安全法律法规，不传播违法信息； 保护个人隐私，不泄露他人个人信息； 遵守网络礼仪，不发布不当言论或攻击性内容。 听教师讲解，同时思考身边的数字资源有哪些？ 通过问题带领大家一起思考，引入教学内容。 讲授新课 一、学习主题 观看视频《多样的数字资源》。 明确学习主题：多样的数字资源。 明确本课知识获取： 1、数字资源的类型。 2、数字资源的多种用途。 二、想一想 1、你在学习和生活中使用过哪些数字资源?它们有什么优点？ （1）电子书籍：方便携带并且资源丰富，同时还环保节约。 （2）在线课程：灵活方便，可以随时随地学习，提供多样化的学习资源。 （3）电子身份证：方便携带和验证身份，减少纸质证件的使用。 （4）照相机：拍摄速度快，照片质量高，方便拍摄和分享。 三、学一学 1、存储在硬盘、优盘等数字设备中的各类文件都是数字资源。它们类型丰富，用途广泛。 下面按照两种方式对其进行分类。 (1)各种类型的数字资源： 常用的资源类型包括文本、图像、音频、视频等。数字资源一般都有版权保护，不能随意下载使用和分享。 （2）不同用途的数字资源： 数字资源的用途非常广泛。字库提供了各种字体让电子作文富有个性；文献资源网站的期刊为研究提供帮助。各类资源库有不同的用途。 四、试一试 1、打开“国家中小学智慧教育平台查看你正在使用的电子教材。 （1）打开浏览器，输入国家中小学智慧教育平台的网址； （2）登录账号，如果没有账号则注册一个账号； （3）进入教材资源页面，选择相应学科和年级的电子教材； （4）点击查看或下载按钮，即可查看或下载电子教材。 2、互联网中有很多能处理图像、声音、视频等数字资源的软件在教师的指导下选择一个下载并安装。 （1）剪映 （2）美图秀秀 （3）Photoshop 五、学一学 1、小知识： 网络上提供的软件来源复杂，有的还可能带有病毒。要从正规的网站下载软件，安装软件时需要教师、家长的指导。 2、如何预防计算机病毒侵害： （1）从官方网站或可信赖的来源下载软件，避免下载来路不明的软件； （2）安装杀毒软件并定期更新病毒库，及时查杀潜在的病毒； （3）注意安装过程中的提示信息，避免安装附带的广告软件或恶意软件。 3、不同数字资源的下载方式: 资源类型 下载方式 图片 免费或付费图片库、设计软件内置图片库、摄影师网站下载 视频 视频网站下载工具、付费视频库、创意共享平台下载 音频 免费音乐库、付费音乐库、音乐制作软件内置资源库 软件 官方网站、应用商店 4、数字资源的特点： 特点 体现 多样性 数字资源包括文本、图片、音频、视频等多种形式。 可访问性 可随时随地访问，用户方便地获取所需信息。 可搜索性 能通过搜索引擎等工具进行检索和查找。 更新性 数字资源可以随时更新和修改，保持新鲜时效性。 六、说一说 1、数字资源的出现给我们的生活带来了哪些变化呢？ （1）信息获取更加便捷。 （2）交流更加便捷。 （3）工作效率提高。 （4）资源共享更加便捷。 七、练一练 1、在网络上查找少先队队史知识，将相关的文字、图像、声音和视频资源下载后用合适的文件名命名并保存。 明确学习主题。 讨论学习和生活中的数字资源有哪些？ 学习数字资源的分类。 动手完成实践作业。 学习相关小知识内容。 完成思考并讨论数字资源带来的变化。 动手练习数字资源的下载。 了解本课的学习内容。 初步思考课堂任务，了解本课知识内容。 引导学生明确数字资源的类型和什么是数字资源。 培养学生实际动手的能力。 培养学生的学习能力和对本课知识内容的深化理解。 培养学生思考能力和总结归纳的能力。 理论与实践相结合，培养学生动手能力。 课堂练习 1、在网络上查找少先队队史知识，将相关的文字、图像、声音和视频资源下载后用合适的文件名命名并保存。 完成课堂练习 巩固课堂知识 课堂小结 多样的数字资源 1、了解数字资源的种类和优点。 2、了解数字资源的种类和分类。 3、掌握数字资源软件使用方法。 4、掌握数字资源下载具体方式。 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。 课后作业 1、请搜索并下载一本关于数字资源管理的电子书籍，阅读其中的一章节，并撰写一篇读后感。 布置作业 拓展学生的学习能力 板书 观看板书 强调教学重点内容 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $$