精品解析：2023-2024学年山东省菏泽市曹县统编版三年级下册期末考试语文试卷

2024年7月素质教育质量检测 小学三年级语文试题 每年6月的第二个星期六是“文化和自然遗产日”，让我们来做小小文化传承者，研究并保护中华传统文化和自然遗产吧。 一、【活动一】解读汉字里的文化 1. 汉字从远古走来：练好字，写规范。 守护历史经脉，传承文化信念。 _______________ 2. 举手投足都是字：找规律，填一填。 经过数千年的演变而未曾中断的汉字，是我们的结晶，也是中国人的。而汉字里的中国，恢宏而又。 的发展，汉字也进化。“走”字在古代是“跑”的意思，而在现今，表示“步行”的意思，如“走路”。不管□走□字的意思如何改变□“一步一个脚印往前走”的意思一直并保留至今□成为文化的传承。 （1）根据文中的拼音，在田字格中写出正确的汉字。 （2）在文中□里填上正确的标点符号。 （3）下列词句中，“走”字意思与其他三项不同的一项是（ ）。 A 兔走触株 B. 吃不了兜着走 C. 儿童急走追黄蝶 D. 奔走相告 （4）我国传统文化赋予人们高雅的情趣，其中“琴棋书画”属于（ ）。 A. 中医四诊 B. 文房四宝 C. 花中君子 D. 雅人四好 3. 巧用汉字蕴文明：运用积累，完成填空。 （1）汉字的多样表达：描写鲜花盛开的样子，《花钟》一文用词丰富多变：牵牛花______________的小喇叭，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；睡莲__________；万寿菊__________；紫茉莉__________…… （2）汉字的诗意表达：垂柳把溪水当作___________，山溪__________一样平静。人影给溪水_________，___________立着一只红蜻蜓。（《溪边》） 二、【活动二】寻找节日里的文化 4. 诗词里节日：在整理“传统节日”资料时，第二小组做了一份表格，请你帮忙补充完整。 传统节日 古诗 诗句 习俗 春节 《__________》 千门万户曈曈日，____________。 ___________ ___________ 《九月九日忆山东兄弟》 ____________，每逢佳节倍思亲。 登高 5. 传统端午编彩绳： （1）端午节那天（6月10日），三（1）班组织全班同学在教学楼三楼活动室进行“五彩手绳”编织活动。活动结束后李萌将带有他姓名牌的彩绳落在了活动室，第二天回去找没有找到，请你代他拟一份寻物启事。 ______________________ （2）李萌妈妈说：“端午节后下第一场雨时摘下五彩绳，会给自己带来好运。”李萌听后决定告诉同学们。请你代李萌转达。 ________________ 三、【活动三】传承寓言里的智慧 三（1）班要举行“寓言故事分享会”，请你一起参与吧！ 6. 李萌准备了四张寓言故事的图片，请你帮他对号入座。（填序号） （ ） （ ） （ ） （ ） A．掩耳盗铃 B．望洋兴叹 C．叶公好龙 D．刻舟求剑 E．亡羊补牢 F．画蛇添足 7. 读句子，补上动作和神态描写，帮李萌把故事讲得更生动。 （1）楚国有一位卖兵器的人，他______________：“我的盾坚固无比，没有什么东西能够穿透它。” （2）河伯望着极目无边的海洋，_______________：“今天，我见到了海洋，才知道自己的渺小。” 四、【活动四】弘扬文化遗产里的传统 “我们的节日”知识卡片 名称：端午节 别名：端阳节、龙舟节、重五节、天中节等 由来：端午节是流行于中国以及汉字文化圈各个国家的传统文化节日。传说战国时期的楚国诗人屈原在五月初五跳汨罗江自尽，后人亦将端午节作为纪念屈原的节日；也有纪念伍子胥、曹娥及介子推等说法，尚未有确切考证。 意义：端午节与春节、清明节、中秋节并称为中国四大传统节日。端午节在世界上影响广泛，世界上一些国家和地区也有庆贺端午的活动。2006年5月，国务院将其列入首批国家级非物质文化遗产名录；自2008年起，被列为国家法定节假日；2009年9月，联合国教科文组织正式批准将其列入《人类非物质文化遗产代表作名录》，端午节成为中国首个入选世界非遗的节日。 民俗活动：赛龙舟、祭龙、采草药、挂艾草、打午时水、洗草药水、拜神祭祖、浸龙舟水、食粽、放纸龙、放纸鸢、拴五色丝线、佩香囊等。 8. 下列不是端午节的别名的是（ ）。 A. 端阳节 B. 龙舟节 C. 重阳节 D. 重五节 9. 根据知识卡片判断下列说法是否正确，对打“√”，错的打“×”。 （1）端午节是中国第一个入选世界非遗的节日。（ ） （2）2006年5月，端午节被列为国家法定节假日。（ ） 10. 端午节是中国的四大传统节日之一，其他三个分别是____________、______________和____________。 11. 端午假期，小文想和爸爸、妈妈一起参加有意义的民俗活动。下面有几个备选项目，你推荐他们参加什么活动？说说理由。 ①选一个赛龙舟的名城看龙舟赛 ②参加本地亲子包粽子比赛 ③参加社会为独居老人挂艾草志愿活动 ④参加编五彩绳、斗蛋等趣味活动 我推荐他们参加第________个活动，我的理由是：____________ 三棵银杏树 ①我家屋后有一片空地，三棵银杏树站在那里。一棵靠着右边，把影子投到河里。两棵在中央，像两个亲密的朋友，手牵着手，肩并着肩。 ②到了春天，绿叶伸展出来，我们欢喜地说：“银杏树又穿上新衣裳了！”空地上有了这广大的绿荫，成了最好的游戏场所，我们在那里赛跑，唱歌，扮演戏剧。经过的船常常停泊在右边那一棵的绿荫下面，摇船的歇口气吸一管烟，或者煮一锅饭，这时候，一缕缕烟就袅袅地升起来了。 ③银杏树的花太小了，很容易被人忽略。去年秋天，我一边拾银杏果，一边问父亲：“银杏树为什么不开花？”父亲笑着说：“不开花哪儿来的果？待来春留心看吧。”今年春天，我看见了银杏树的花了，那是很可爱的白里带点儿淡黄的小花。 ④说起银杏果，不由得想起“烫手罗，热白果”的叫卖声来。白果是银杏的种子，炒热了，剥掉壳，去了衣，就是绿玉一般的一颗仁，虽然不甜，却有一种特别的清味，我们都喜欢吃。 ⑤秋风阵阵地吹，折扇形的黄叶落得满地。风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道：“一群黄蝴蝶飞起来了！” 12. “清味”这个词不常见，可以用____________方法理解，意思是_____________。借助这个关键词，可以理解“虽然不甜，却有一种特别的清味，我们都喜欢吃。”这句话的意思是_____________。 13. 第③自然段是围绕哪一句话写的，请用“_______”画出来。 14. 第②自然段围绕春天的银杏树，从不同的角度进行了描写，请你梳理、提取关键词句并进行概括。 根据导图中的关键词句，请你运用删减、合并等方法概括段意。 第②自然段主要写了：“到了春天，银杏树_________。” 15. 短文中用了多个比喻句描写了银杏树，请你用“ ”画出其中的一句。并仿照样子写一写你喜爱的一种植物。 _________________ 16. 【活动五】与寓言人物的相遇 读了中外寓言故事，如果让你穿越其中，你最想遇见哪个人物？你们之间又会发生怎样奇妙的故事呢？请你展开想象，写一个你们之间发生的故事吧。 要求：①书写工整，标点正确；②语句通顺，尝试运用有新鲜感词语；③文中不得出现真实的校名、人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年7月素质教育质量检测 小学三年级语文试题 每年6月的第二个星期六是“文化和自然遗产日”，让我们来做小小文化传承者，研究并保护中华传统文化和自然遗产吧。 一、【活动一】解读汉字里的文化 1. 汉字从远古走来：练好字，写规范。 守护历史经脉，传承文化信念。 _______________ 【答案】守护历史经脉，传承文化信念。 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“经”“脉”“信”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。 2. 举手投足都是字：找规律，填一填。 经过数千年的演变而未曾中断的汉字，是我们的结晶，也是中国人的。而汉字里的中国，恢宏而又。 的发展，汉字也进化。“走”字在古代是“跑”的意思，而在现今，表示“步行”的意思，如“走路”。不管□走□字的意思如何改变□“一步一个脚印往前走”的意思一直并保留至今□成为文化的传承。 （1）根据文中的拼音，在田字格中写出正确的汉字。 （2）在文中□里填上正确的标点符号。 （3）下列词句中，“走”字意思与其他三项不同的一项是（ ）。 A. 兔走触株 B. 吃不了兜着走 C. 儿童急走追黄蝶 D. 奔走相告 （4）我国传统文化赋予人们高雅的情趣，其中“琴棋书画”属于（ ）。 A. 中医四诊 B. 文房四宝 C. 花中君子 D. 雅人四好 【答案】（1） （2）“ ” ， ， （3）B （4）D 【解析】 【小问1详解】 本题考查词语的拼写能力。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。注意“智、慧、傲、悠、随、继、越”容易写错，书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 【小问2详解】 本题考查标点符号的运用。 阅读句子“不管□走□字的意思如何改变”可知，句中表示强调，所以“走”字前后要加引号；“如何改变”后为一般停顿，加逗号；“‘一步一个脚印往前走’的意思一直穿越并保留至今”话未说完，后面加逗号。 添加标点符号为：不管“走”字的意思如何改变，“一步一个脚印往前走”的意思一直穿越并保留至今，成为文化的传承。 【小问3详解】 本题考查多义字。 A．走：跑。 B．走：带走。 C．走：跑。 D．走：跑。 故选B。 【小问4详解】 本题考查国学常识。 “琴棋书画”在古代被视为文人雅士修身养性的必修课。“琴”指的是弹琴（多指古琴），可以陶冶情操、抒发情感；“棋”通常指围棋，对弈能锻炼思维、培养智慧和耐心；“书”指书法，练习书法可以让人平心静气，提升修养和审美；“画”即绘画，通过绘画能表达内心世界和审美追求。这四项活动都能够体现文人的艺术修养和精神境界，有助于他们修身养性、提升自我。 故选D。 3. 巧用汉字蕴文明：运用积累，完成填空。 （1）汉字的多样表达：描写鲜花盛开的样子，《花钟》一文用词丰富多变：牵牛花______________的小喇叭，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；睡莲__________；万寿菊__________；紫茉莉__________…… （2）汉字的诗意表达：垂柳把溪水当作___________，山溪__________一样平静。人影给溪水_________，___________立着一只红蜻蜓。（《溪边》） 【答案】 ①. 吹起了紫色 ②. 从梦中醒来 ③. 欣然怒放 ④. 苏醒过来 ⑤. 梳妆的镜子 ⑥. 像绿玉带 ⑦. 染绿了 ⑧. 钓竿上 【解析】 【详解】本题考查对课文的识记。 （1）书写时注意“紫、梦、醒、怒、然”的正确写法。 （2）书写时注意“镜、绿、染、钓”的正确写法。 二、【活动二】寻找节日里的文化 4. 诗词里的节日：在整理“传统节日”资料时，第二小组做了一份表格，请你帮忙补充完整。 传统节日 古诗 诗句 习俗 春节 《__________》 千门万户曈曈日，____________。 ___________ ___________ 《九月九日忆山东兄弟》 ____________，每逢佳节倍思亲。 登高 【答案】 ①. 元日 ②. 总把新桃换旧符 ③. 贴春联 ④. 重阳节 ⑤. 独在异乡为异客 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的默写和重要节假日。 出自宋代王安石的《元日》，默写时注意“新、符”的正确写法。这首诗描写新年元日热闹、欢乐和万象更新的动人景象，抒发了作者革新政治的思想感情。春节的习俗有：守岁、拜年、放爆竹。 出自唐代王维的《九月九日忆山东兄弟》，默写时注意“独、异”的正确写法。此诗写出了游子的思乡怀亲之情。诗一开头便紧切题目，写异乡异土生活的孤独凄然，因而时时怀乡思人，遇到佳节良辰，思念倍加。接着诗一跃而写远在家乡的兄弟，按照重阳节的风俗而登高时，也在怀念自己。重阳节的习俗有：登高、赏菊、插茱萸。 5. 传统端午编彩绳： （1）端午节那天（6月10日），三（1）班组织全班同学在教学楼三楼活动室进行“五彩手绳”编织活动。活动结束后李萌将带有他姓名牌的彩绳落在了活动室，第二天回去找没有找到，请你代他拟一份寻物启事。 ______________________ （2）李萌妈妈说：“在端午节后下第一场雨时摘下五彩绳，会给自己带来好运。”李萌听后决定告诉同学们。请你代李萌转达。 ________________ 【答案】5. 寻物启示 昨天，三（1）班在教学楼三楼活动室进行“五彩手绳”编织活动，我把带有我姓名牌的彩绳落在了活动室。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！ 三年级（1）班 李萌 6月11日 6. 同学们，我妈妈说端午节后下第一场雨时摘下五彩绳，会给自己带来好运。【解析】 【详解】（1）本题考查寻物启事的写法。 寻物启事包括标题、正文、署名和日期。 标题：（寻物启事）第一行居中。 正文：另起一行空两格写。要写明丢失的东西、东西有什么特征（比如数量、颜色、大小、质地、品牌等）、丢失的时间、丢失的地点、联系人、联系方式等。 落款：写于正文的右下角，包括署名和日期，署名在上，日期在下。  （2）本题考查转述口语交际。 转述是转达别人说的话；日常生活中，有时候，我们需要把一些事情转述给别人，把事情转告给别人听，可以叫捎口信、传话，也可以叫转述。 转述要注意以下几点：①了解转述的内容；②转述时弄清要点，不要遗漏主要信息；③条理要清晰；④注意人称的转换。 本题以李萌的口吻转述她妈妈说的话，为符合语境，应将第三人称“李萌妈妈”改为第一人称“我妈妈”，引号去掉，冒号改为逗号，最后注意语句要通顺连贯。 改为：同学们，听我妈妈说，在端午节后下第一场雨时摘下五彩绳，会给自己带来好运。 三、【活动三】传承寓言里的智慧 三（1）班要举行“寓言故事分享会”，请你一起参与吧！ 6. 李萌准备了四张寓言故事的图片，请你帮他对号入座。（填序号） （ ） （ ） （ ） （ ） A．掩耳盗铃 B．望洋兴叹 C．叶公好龙 D．刻舟求剑 E．亡羊补牢 F．画蛇添足 【答案】 ①. D ②. F ③. E ④. A 【解析】 【详解】本题考查对寓言故事的理解。 A．掩耳盗铃：掩住自己的耳朵去偷铃铛。比喻自欺欺人。        B．望洋兴叹：仰望见海神而发出感叹。多比喻面对伟大、高深的事物，自感能力不足而慨叹无由企及。         C．叶公好龙：讲的是一个叫叶公的人很喜欢画龙，龙王知道便很想见见叶公。叶公见了真正的龙王，却下了一大跳。这个故事告诉我们：做人要诚实，要做表里如一的人，不要盲目的去追捧、崇拜一些事物。 D．刻舟求剑：讲述了一个楚国人在渡江时，不小心将剑掉入江中，他却在船上刻下记号，认为这样就能在船靠岸后找回剑。然而，由于船已经移动，而剑的位置并未改变，因此他最终未能找回剑。这个故事告诉我们，世界上的事物总是在不断变化，我们不能死守教条，需要根据实际情况灵活处理问题。如果一味地拘泥于固定的规则和方法，不懂得变通，最终只会失败。        E．亡羊补牢：指羊逃跑了再去修补羊圈，还不算晚。比喻出了问题以后想办法补救，免得以后继续受损失。 F．画蛇添足：画好了蛇，再添上它的脚。比喻多此一举，弄巧成拙。 第一幅图画的是一个人在船上掉落剑的地方刻画记号，这是“刻舟求剑”，故选D； 第二幅图画的是一个人为蛇画上了脚，这是“画蛇添足”，故选F； 第三幅图画的是一个正在拿木板修补羊圈，即“亡羊补牢”，故选E； 第四幅图画的是一个人在捂着耳朵偷别人家的铃铛，这是“掩耳盗铃”，故选A。 7. 读句子，补上动作和神态描写，帮李萌把故事讲得更生动。 （1）楚国有一位卖兵器的人，他______________：“我的盾坚固无比，没有什么东西能够穿透它。” （2）河伯望着极目无边的海洋，_______________：“今天，我见到了海洋，才知道自己的渺小。” 【答案】 ①. 举着盾，扬扬得意地说道 ②. 低下头，暗自叹息道 【解析】 【详解】本题考查补充句子。 （1）根据句子“我的盾坚固无比，没有什么东西能够穿透它”可知，这是描述的“自相矛盾”的故事，说明卖兵器的人很自傲，据此补充上动作和神态描写。 示例：楚国有一位卖兵器的人，他一手拿着盾，十分神气地说：“我的盾坚固无比，没有什么东西能够穿透它。” （2）结合句子“今天，我见到了海洋，才知道自己的渺小”可知，这是描述的“望洋兴叹”的故事，故事讲述了河伯在看到北海后，因北海的浩渺而叹息，感叹自己的渺小，也为自己之前的盲目自大而羞愧。据此将河伯此时的动作或者神态描写出来即可。 示例：河伯望着极目无边的海洋，红着脸，低着头，不由自主地叹息：“今天，我见到了海洋，才知道自己的渺小。” 四、【活动四】弘扬文化遗产里的传统 “我们的节日”知识卡片 名称：端午节 别名：端阳节、龙舟节、重五节、天中节等 由来：端午节是流行于中国以及汉字文化圈各个国家的传统文化节日。传说战国时期的楚国诗人屈原在五月初五跳汨罗江自尽，后人亦将端午节作为纪念屈原的节日；也有纪念伍子胥、曹娥及介子推等说法，尚未有确切考证。 意义：端午节与春节、清明节、中秋节并称为中国四大传统节日。端午节在世界上影响广泛，世界上一些国家和地区也有庆贺端午的活动。2006年5月，国务院将其列入首批国家级非物质文化遗产名录；自2008年起，被列为国家法定节假日；2009年9月，联合国教科文组织正式批准将其列入《人类非物质文化遗产代表作名录》，端午节成为中国首个入选世界非遗的节日。 民俗活动：赛龙舟、祭龙、采草药、挂艾草、打午时水、洗草药水、拜神祭祖、浸龙舟水、食粽、放纸龙、放纸鸢、拴五色丝线、佩香囊等。 8. 下列不是端午节的别名的是（ ）。 A. 端阳节 B. 龙舟节 C. 重阳节 D. 重五节 9. 根据知识卡片判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 （1）端午节是中国第一个入选世界非遗的节日。（ ） （2）2006年5月，端午节被列为国家法定节假日。（ ） 10. 端午节是中国的四大传统节日之一，其他三个分别是____________、______________和____________。 11. 端午假期，小文想和爸爸、妈妈一起参加有意义的民俗活动。下面有几个备选项目，你推荐他们参加什么活动？说说理由。 ①选一个赛龙舟的名城看龙舟赛 ②参加本地亲子包粽子比赛 ③参加社会为独居老人挂艾草志愿活动 ④参加编五彩绳、斗蛋等趣味活动 我推荐他们参加第________个活动，我的理由是：____________ 【答案】8. C 9. ①. √ ②. × 10. ①. 春节 ②. 清明节 ③. 中秋节 11. ①. ② ②. 粽子是端午节的传统美食，参加亲子包粽子比赛既能享受美食，又能和家人互助合作，感受比赛的乐趣。 【解析】 【8题详解】 本题考查提取关键信息。 C．结合知识卡片中“别名：端阳节、龙舟节、重五节、天中节等。”可知端午节的别名。而重阳节是我国另一个传统节日，它通常在农历九月初九庆祝，与端午节（五月初五）不是同一天，也不是端午节的别名。故这个选项是错误的。 故选C。 【9题详解】 本题考查对内容的理解。 （1）结合知识卡片“意义”中句子“2009年9月，联合国教科文组织正式批准将其列入《人类非物质文化遗产代表作名录》，端午节成为中国首个入选世界非遗的节日。”可知，本项说法正确。 （2）结合知识卡片“意义”中句子“2006年5月，国务院将其列入首批国家级非物质文化遗产名录；自2008年起，被列为国家法定节假日；”可知，自2008年起，端午节被列为国家法定节假日。故本项说法错误。 【10题详解】 本题考查信息的提取。 阅读材料，结合知识卡片“意义”中句子“端午节与春节、清明节、中秋节并称为中国四大传统节日。”可知端午节是中国的四大传统节日之一，其他三个分别是春节、清明节和中秋节。 【11题详解】 本题考查开放性作答。 作答本题，首先要表述出推荐他们参加的活动，然后结合活动的内容简单阐述理由即可，答案不唯一。 示例：我推荐他们参加第③个活动，我的理由是：挂艾草是端午节的传统习俗，而和家人一起参加志愿活动，不仅能通过实践亲自感受传统文化的魅力，还能增强家庭凝聚力，让这个节日过得更有意义。 三棵银杏树 ①我家屋后有一片空地，三棵银杏树站在那里。一棵靠着右边，把影子投到河里。两棵在中央，像两个亲密的朋友，手牵着手，肩并着肩。 ②到了春天，绿叶伸展出来，我们欢喜地说：“银杏树又穿上新衣裳了！”空地上有了这广大的绿荫，成了最好的游戏场所，我们在那里赛跑，唱歌，扮演戏剧。经过的船常常停泊在右边那一棵的绿荫下面，摇船的歇口气吸一管烟，或者煮一锅饭，这时候，一缕缕烟就袅袅地升起来了。 ③银杏树的花太小了，很容易被人忽略。去年秋天，我一边拾银杏果，一边问父亲：“银杏树为什么不开花？”父亲笑着说：“不开花哪儿来的果？待来春留心看吧。”今年春天，我看见了银杏树的花了，那是很可爱的白里带点儿淡黄的小花。 ④说起银杏果，不由得想起“烫手罗，热白果”的叫卖声来。白果是银杏的种子，炒热了，剥掉壳，去了衣，就是绿玉一般的一颗仁，虽然不甜，却有一种特别的清味，我们都喜欢吃。 ⑤秋风阵阵地吹，折扇形的黄叶落得满地。风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道：“一群黄蝴蝶飞起来了！” 12. “清味”这个词不常见，可以用____________方法理解，意思是_____________。借助这个关键词，可以理解“虽然不甜，却有一种特别清味，我们都喜欢吃。”这句话的意思是_____________。 13. 第③自然段是围绕哪一句话写的，请用“_______”画出来。 14. 第②自然段围绕春天的银杏树，从不同的角度进行了描写，请你梳理、提取关键词句并进行概括。 根据导图中的关键词句，请你运用删减、合并等方法概括段意。 第②自然段主要写了：“到了春天，银杏树_________。” 15. 短文中用了多个比喻句描写了银杏树，请你用“ ”画出其中的一句。并仿照样子写一写你喜爱的一种植物。 _________________ 【答案】12. ①. 联系上下文 ②. 好闻的味道 ③. 银杏果仁吃起来不甜，但有一股独特的、好闻的味道，我们都很喜欢吃。 13. 银杏树的花太小了，很容易被人忽略。 14. 摇船的 长出绿叶 赛跑，唱歌，扮演戏剧 长出绿叶，树下成了我们最好的游戏场所，也是摇船人的休息场所。 15. 白果是银杏的种子，炒热了，剥掉壳，去了衣，就是绿玉一般的一颗仁。 示例：仙人掌如同沙漠中的绿色精灵，耐受着严酷的自然环境，顽强而美丽地生存着。 【解析】 【12题详解】 本题考查理解词语的方法和对关键词句的理解。 理解词语的方法有：联系上下文、扩词法、反义词理解法等，解答时可以采取任意一种方法。 结合文章第④自然段句子“白果是银杏的种子，炒热了，剥掉壳，去了衣，就是绿玉一般的一颗仁，虽然不甜，却有一种特别的清味，我们都喜欢吃。”从句子中的“我们都喜欢吃”可以知道，这种味道是好闻的，果子也是好吃的。“清味”的意思为好闻的味道； 借助对关键词的理解可知，“虽然不甜，却有一种特别的清味，我们都喜欢吃”的意思是指白果虽然吃起来不甜，但它有一种独特、好闻的清香，我的家人都很喜欢它。 【13题详解】 本题考查找中心句。 阅读选段可知，本段是围绕第一句话“银杏树的花太小了，很容易被人忽略”来展开描写的，故这句话是本语段的中心句。 【14题详解】 本题考查提取关键信息和概括段落大意。 结合文章第②自然段句子“到了春天，绿叶伸展出来，我们欢喜地说：‘银杏树又穿上新衣裳了！’”可知“时间”是在春天；“银杏树”长出了绿叶； 结合句子“我们在那里赛跑，唱歌，扮演戏剧。经过的船常常停泊在右边那一棵的绿荫下面，摇船的歇口气吸一管烟，或者煮一锅饭，这时候，一缕缕烟就袅袅地升起来了”可知“我们”在树荫下赛跑、唱歌、扮演戏剧；摇船人在歇气、吸烟、煮饭。 结合上面给出关键词，本段可概括为：到了春天，银杏树的绿荫成了孩子们玩耍的场所，也是停泊船人的休息纳凉的好地方。 【15题详解】 本题考查找比喻句和仿写句子。 作答本题，可从文段中任选一个比喻句，仿写句子时注意使用比喻修辞手法。 比喻是一种常用修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，由本体 (被比喻的事物或情境)、喻词 (表示比喻关系的词语)、喻体 (打比方的事物或情境)三部分构成。 如：文章第①自然段句子“两棵在中央，像两个亲密的朋友，手牵着手，肩并着肩。”从句中“像”可知本句话使用了比喻的修辞手法，将“中央的两棵树”比作亲密的朋友，生动形象具体地写出了银杏树互相依偎的姿态； 文章第④自然段句子“白果是银杏的种子，炒热了，剥掉壳，去了衣，就是绿玉一般的一颗仁”，本句将“银杏果仁”比作“绿玉”，形象写出了银杏种子的特点； 文章第⑤自然段句子“秋风阵阵地吹，折扇形黄叶落得满地”，本句将“银杏树叶”比作“折扇”，形象描写出银杏树叶的样子。 仿写示例：松树像一位勇敢的斗士，用它的身躯抵挡住风雨的侵袭，为山川大地提供庇护。 16. 【活动五】与寓言人物的相遇 读了中外寓言故事，如果让你穿越其中，你最想遇见哪个人物？你们之间又会发生怎样奇妙的故事呢？请你展开想象，写一个你们之间发生的故事吧。 要求：①书写工整，标点正确；②语句通顺，尝试运用有新鲜感的词语；③文中不得出现真实的校名、人名。 【答案】例文： 我遇到了《龟兔赛跑》中的兔子 迷迷糊糊的，我怎么来到了小河边。咦！一只小兔子垂头丧气的坐在河边。我想：这只小兔子怎么了？于是我走过去，刚到小兔子旁边，小兔子说：“我很烦，你走开！”我很惊奇，小兔子竟然会说话，我好奇的问：“小兔子，你烦什么呢？”兔子说：“还不是和乌龟赛跑，因为我的大意，我输了。”我竟然遇到了《龟兔赛跑》中的小兔子。 看着小兔子那闷闷不乐的样子，我想：我要帮帮他。于是，我对小兔子说：“你们再比赛一次吧！这次你们比赛渡河拔萝卜，怎么样？”小兔子一听拔萝卜，一下子来了兴致，大声说：“好的，这次我一定取胜。” 于是，树林里又热闹了，龟兔渡河拔萝卜比赛开始了！我说：“你们要发挥自己的特长，渡河把萝卜给拔过来”。乌龟、兔很瞧不起对方，都想得第一。比赛开始了，兔子 “噔噔噔”地跑向前，它高兴得满面春风。这时候，一大片的湖水把小兔子给挡住了，顿时，兔子傻了眼，不知怎样好。过了大约一个小时，乌龟匆匆忙忙地赶了过来，并迅速游到对岸去拔萝卜。但是，乌龟没有拔萝卜的经验，怎么办呢？它想起了正等急的兔子，心里起：哎，我真傻，不会背兔子过来吗？便游到兔子那里，把兔子驮了过去，并且让兔子加快速度拔萝卜。兔子很高兴，飞快地拔萝卜过了河，还抱着乌龟跑向了终点。   “现在你们知道了吧！”我说：“你们各自发挥自己的长处。兔子拔萝卜，乌龟渡河，这不是可以顺利过关了吗？如果只有一个在比赛，那肯定是干不了的。所以，兔子、乌龟，只有同心协力，我们才能取得更大的成功。 乌龟和兔子听了，同时也明白了：只要发挥了各自的长处，就会胜利。看到小兔子露出了笑容，我高兴极了。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 本题为想象作文，想象作文要注意进行合理而丰富的想象，不能天马行空，胡编乱造，要符合生活实际。写想象作文也要重视语言文字的表达，章法结构，使人读起来能感到文通句顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。注意，文中不得出现真实的校名、人名。 一、审题 本次习作为自命题作文，要求以“与寓言人物的相遇”为话题，写一篇作文。 二、立意 展开想象假如穿越到中外寓言故事中，你最想和谁相见。根据积累，从寓言故事中选择你最熟悉或感受最深的来写。首先考虑想见到谁呢？你们之间会发生哪些奇异的事情呢？展开你丰富的想象，编写一个童话故事，明确写些什么。写作时首先要交代见到谁，发生了什么事情，交代清楚事情的起因、经过、结果。最后好的童话故事要有一定的道理和启示。 三、习作思路。 开头：开门见山，交代见到了谁。 中间：发挥想象，写清楚你们之间的故事，可以尝试运用有新鲜感的词语，把事例写具体、写生动。写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。 结尾：总结全文，写出感受。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$