在欢乐的节日里（教案）-2023-2024学年沪教版（2012）音乐一年级下册

在欢乐的节日里 教学目标： 指导学生初步学会演唱印尼民歌“在欢乐的节日里”。 通过游戏“小音符做游戏”来掌握la, si, do'各音的音准。 通过“对歌”游戏让学生用所掌握的音创编小曲。 教学重难点： 指导学生初步学会演唱印尼民歌“在欢乐的节日里”。 通过游戏“小音符做游戏”来掌握la, si, do'各音的音准。 教学过程： 一、 组织教学 1、听欣赏曲“喜洋洋”律动入教室。 二、 游戏 1、复习do,re,me,fa,soi,la,si,do'上下行音阶。 2、请你跟我相反唱 3、小音符做游戏 方法：由部分学生头戴do,re,me,fa,soi,la,si,do'等各音，扮演小音符。其余学生边拍边唱，当音乐停时，师弹1  1 | 扮演do的学生接唱11 11 | 依次同样接唱。（音乐为歌曲） 4、对歌： 方法：请学生用所掌握的音符创编小曲进行接龙对歌。 教师设计各种游戏来激发学生学习兴趣，从显形上看则让学生在活动、在游戏。而从隐性目标上让学生在游戏中巩固复习七个音符，最后发展到创编小曲。每个游戏设计都是层层递进螺旋上升 三、歌曲新授 1、让学生来介绍所了解的印尼文化。（看录象） 让学生通过录象、师生介绍来了解印尼风土人情，音乐文化。从中体验印尼民族的生活。 2、教师小结：印尼小朋友在节日里特别爱用唱歌、跳舞地形式来庆祝。 3、教师有感情的范唱表演。 4、出示课题《在欢乐的节日里》 5、演唱旋律。（多媒体演示旋律线） 6、让学生读歌词 。 7、配音游戏 方法：老师为学生表演配歌曲。 教师通过多次不同形式的范唱让学生熟悉歌曲，体验歌曲的情绪，隐性解决了歌曲的重点与难点。 8、学生初步学唱歌词。 9、完整演唱歌曲。 10、男女生对唱。 11、在音乐伴奏声中有感情地演唱。 12、分小组用各种形式创编舞蹈动作。      分组讨论      各组演示 13、边演唱边各自跳创编的集体舞。                                            歌曲教授从听入手，注重感受音乐，体验音乐的快乐情绪。运用听唱法新授歌曲，让学生轻松愉快学会歌曲。 三、 课堂小结：      边演唱边律动出教室。 学科网（北京）股份有限公司 $$