第五单元综合训练-2024-2025学年语文六年级上册（统编版）

人教部编版六年级语文上册第五单元综合训练 时间：90分钟 满分：100分 积累与运用 一、（新情境）读了本单元的课文，元元写了一段关于夏天的话，请你补充完整。（8分） 夏天是什么？夏天是pénɡ jià（ ）上的瓜藤，是石缝里的tái xiǎn（ ）， 是草坪上的点点翠绿，更是天空中那一片wǎ lán（ ）。夏天还是什么？夏天是dǒu penɡ（ ）下的笑脸，是yī xiù（ ）shuǎi（ ）起的雨珠，更是雨中fēnɡ kuánɡ（ ）的bènɡ tiào（ ）…… 二、选择正确的答案，在括号里填上序号。（12分） 1.下列词语中，加点字的读音无误的一项是（ ） A.嘟囔（nānɡ） 烹调（pēnɡ） B.腥味（xīn） 栅栏（zhà） C.焖米饭（mēn） 山坳（ào） D.菜畦（qí） 瞟一眼（piǎo） 2.下列加点字的读音完全相同的一项是（ ） A.处暑 处理 处分 相处 B.闷热 烦闷 打闷雷 闷声闷气 C.兴奋 兴趣 高兴 兴致 D.晃动 晃眼 摇晃 明晃晃 3.下面词语依次填入句中最恰当的一项是（ ） （1）他再三（ ）老师准许他参加这次夏令营。 （2）我不（ ）财富，我只希望家人平安。 （3）张连长（ ）把最艰巨的任务交给他们连。 （4）琳琳再三（ ）妈妈给她买那件红色的连衣裙。 A.乞求 请求 央求 恳求 B.恳求 乞求 央求 请求 C.恳求 乞求 请求 央求 D.请求 央求 恳求 乞求 4.下面加点的四字词语使用不恰当的一项是（ ） A.这些天他的事情特别多，忙得晕头转向。 B.面对他国别有用心的诽谤和攻击，我国外交部发言人理直气壮地加以驳斥。 C.无论做什么事，我们都要小心翼翼，不能三心二意，否则将一事无成。 D.五一期间，这个景区的停车场被停得满满当当。 5.下列关于本单元课文的说法有误的一项是（ ） A.《夏天里的成长》通过万物都在夏天生长的自然现象，告诫我们要珍惜时间，快速成长，增长才干。 B.《夏天里的成长》一文的中心句是“夏天是万物迅速生长的季节”。 C.梁容若的《盼》一文，讲述了“我”盼望穿上新雨衣的故事，充满了童真童趣。 D.《爸爸的计划》和《小站》都运用了围绕中心意思选择材料的写法。 6.为了在“庆祝中国共青团成立102周年”的主题班会上发言，元元打算从几个方面入手搜集资料，下列与主题不符的一项是（ ） A.中国共青团的创建过程 B.加入中国共青团的要求 C.中国共青团团徽的寓意 D.新中国的伟大征程 三、在下面的句子中填入ABB式词语。（4分） 1.柏油路也（ ）的，像是高起来。 2.摸摸后背，衬衫已经让汗水浸湿了，浑身（ ）的。 3.我仰起头，（ ）的雨点儿滴到了我的嘴唇上。 4.第二天早晨一睁眼，四周还是（ ）的。 四、按要求写句子。（8分） 1.太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？（换一种说法，意思不变）（2分） ___________________________________________________________________________ 2.昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。（照样子，写句子）（3分） 春雨中的竹笋，昨天________________________，今天________________________，明天就________________________________________________。 3.请你围绕下面的中心句写一段话。（3分） 春天是万物复苏的季节。________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 梳理与探究 五、（新情境）同学们正在进行快问快答比赛，请你也来参加吧！（13分） 1.下面句子使用了什么修辞手法？写一写。（4分） （1）路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。 （ ） （2）它们在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃：滴答，滴答滴答…… （ ） 2.根据描述猜谚语或俗语。（6分） （1）夏天温度高的话，庄稼会长得很快；温度不够的话，就长得较慢。——“__________，__________。” （2）处暑的时候，谷子如果还没有出穗，就没有收成的希望，只能割掉当作野草喂牛了。——“____________________，____________________。” （3）农历六月初六，到处可见抽穗的谷子。——“__________，__________。” 3.（新素材）下面哪些素材可以用在“我国2023年的重大科技成就”这一话题？（ ）（多选）（3分） ①“九章三号”再度刷新“神机”世界纪录 ②介入式脑机接口试验成功 ③中国空间站进入应用与发展阶段 ④共建“一带一路”成果丰硕 阅读与鉴赏 六、阅读课文片段，完成练习。（12分） 我开始盼着变天。可是一连好多天，白天天上都是瓦蓝瓦蓝的，夜晚又变成满天星斗。我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“晴”呢？ 有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。还用问，这是起了风。一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢!果然，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围，手心里也落上了两三个雨点儿。我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。 1.选文主要围绕“______”这个中心来写，其中第1自然段写________________________；第2自然段写________________________________________。（3分） 2.品味句子，把正确答案的序号填入括号里。（4分） （1）我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。（ ） A.两个“安安静静”衬托出“我”盼望下雨的焦急心情。 B.这句话运用拟人的修辞手法，写出了雨衣和盒子的安静，衬托出了家的安静。 C.运用反复的修辞手法，突出了安静的氛围，表现了“我”的平静。 （2）我又伸手试了试周围，手心里也落上了两三个雨点儿。我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。（ ） A.这句话抓住“我”的动作来描写，表现了“我”希望可以早点到家避免被雨淋湿的心情。 B.这句话中运用“伸手”“仰起”“甩打”“跑进”这些描写动作的词语，写出了下雨时“我”的兴奋劲儿。 C.这句话通过一系列动词，展现出了一个顽皮的孩童形象。 3.作者多次描写了“我”盼望下雨时的心理活动，请在选文中找出两处这样的句子，画上“ ”。（2分） 4.盼春游、盼放假、盼过年……当心中有了盼望时，你会怎么想？怎么做？请你仿写一个片段，写出你心中的盼望。（3分） ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 七、阅读短文，完成练习。（13分） 想起那年读书时 谷 煜 真的，读书，是件特别好玩的事情。 十来岁，三年级，天不怕地不怕的感觉，不管生疏，常常和同学去串门。到了别人家里，是安静的，不声不响，微笑，直盯着土屋墙壁上的黑白报纸。那些报纸，是一些富裕人家不知从哪里弄来的，贴在墙上，给土屋一点美观，不至于到处露着暗灰的墙皮。有字，可读，真好。 看着看着，身子会趴下，因为，靠底下的一些字，实在是看不清了。而下面的报纸，往往是更旧一些，泛着黄色，伴随着一丝丝潮潮的味道。而于我，是温润，是隆重，闪着华丽的光，仿佛是琥珀。慢慢读完一面墙，真畅快呀。 当时，除了课本之外，再也找不到书可读，偶然在同学家发现这样的“报纸墙”，自是欣喜若狂，也就有了这“串门”的雅好。 慢慢地，很多人知道我喜欢“读字”，便有人告诉我，谁谁那里有小人书，可以借着看看的。 那时候的小人书，人人当宝贝的，自是不会轻易借出。便苦口婆心地求人家，一遍遍保证，不会弄丢的，不会弄脏的，不会弄扯的，一定按时还……终于，在人家一遍遍的叮嘱里，在犹豫的眼光里，拿到了小人书。 抱着书，飞奔回家，小心翼翼放在床头一角，赶紧吃饭写作业，然后，扎在灯下，一声不吭，一页页，仔仔细细看过去。夜，深了，抚摸着小人书，恋恋不舍地睡去，天亮，它就该物归原主了。 拥有淋漓畅快的读书机会，是因为村里一户人家，做起了废品收购的买卖。他家的院子里堆满了瓶瓶罐罐、纸箱书本。没有任何人邀请，我就成了人家的“座上客”，只要一有空闲，就跑到人家的院子里，那个小小的院落，被我一寸寸地丈量过了。也是在那个时候，我看到了一本本完整的杂志，一本本很旧很破，几乎还是繁体字的《西游记》《后唐演义》……一路读起来，磕磕绊绊的，但总算能读过去。坐在小小的院子里，有书天地，满心欢喜。 后来啊，读书的种类，读书的桌子，读书的茶台，读书的座椅，读书的场地……慢慢丰富起来，读书的每一个刹那，都仿佛是时光滋养的花枝，慢慢开出耀眼的花来。 多年以后，到底还是因为这书，生出了一些灵性，鲜亮了人生。 （有删改） 1.根据意思在文中找到对应的四字词语。（2分） （1）形容怀着好心再三恳切劝告。 （ ） （2）形容舍不得离开。 （ ） 2.（新思维）作者围绕“那年读书时”写了哪些事？根据文章内容，补全下列导图。（3分） 3.文中画横线的句子是对“我”的__________描写，写出了________________________ ____________________________________________________________。（3分） 4.画波浪线的句子运用了什么修辞手法？说说你对这句话的理解。（3分） ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 5.作者的读书往事令我们感动，让我想起了与读书有关的成语故事：______________、______________。（2分） 表达与交流 八、习作天地。（30分） 你的生活是什么滋味的呢？酸、甜、苦……请选择其中一两种滋味，写一写。 要求：①围绕中心意思，从不同的方面选择不同的事例来写，选取的事例一定要是真实的，要写出自己的真情实感。②题目自拟，不少于500字。 第五单元综合训练参考答案 一、棚架 苔藓 瓦蓝 斗篷 衣袖 甩 疯狂 蹦跳 二、1.D 2.A 3.C 4.C 5.C 6.D 三、1.软绵绵 2.凉冰冰 3.甜丝丝 4.静悄悄 四、1.太阳把天烤得这样干，不能长云彩。 2.示例：还埋在泥土里 冒出了头 长到半米多高了 3.示例：冰河解冻，河水潺潺地向前流去。燕子从南方飞回来了。嫩绿的小草偷偷地 从土里钻出来，沉寂了一冬的树木也冒出了新芽。 五、1.（1）比喻 （2）拟人 2.（1）不热不长 不热不大 （2）处暑不出头 割谷喂老牛 （3）六月六 看谷秀 3.①②③ 六、1.盼 “我”盼着下雨，好穿上雨衣真的下雨了，“我”非常兴奋 2.（1）A （2）B 3.每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨 衣，天气预报就总是“晴”呢？ 路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步， 心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！ 4.示例：盼春游——一连几天都是雨天，我背着书包，有气无力地走在放学的路上， 心里埋怨着：天气怎么老是跟我作对？太阳什么时候出来露露脸？我们什么时候才有 机会春游呀？ 七、1.（1）苦口婆心 （2）恋恋不舍 2.去邻居家读“报纸墙” 借小人书读 到废品收购人家的院子里读书 3.动作 “我”得到书的喜悦心情，以及对读书的强烈渴求 4.示例：运用了比喻的修辞手法。因为“我”喜爱读书，所以无论书的种类、读书的 环境如何，“我”都享受读书的每一刻。那些读书的时光和读过的书使“我”的生活 变得美好而充实，像绽放的鲜花一样。 5.示例：凿壁偷光 囊萤夜读 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$