第一单元 走进社会生活（知识清单）-【上好课】八年级道德与法治上册同步高效课堂（统编版）

第一单元 走进社会生活 第一课 丰富的社会生活 第1课时 我与社会 1．社会生活具有什么特点? 绚丽多彩。 2．参与社会生活有什么意义? （1）人们在社会交往中形成了各种社会关系。 （2）我们会与越来越多的人打交道,对社会生活的感受越来越丰富,认识越来越深刻。 （3）我们会更加关注社区治理,并献计献策。 （4）我们会更加关心国家发展,或为之自豪,或准备为之分忧。 ★3．个人与社会的关系是怎样的? （1）人们在社会交往中形成了各种社会关系。 （2）个人是社会的有机组成部分。每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 （3）人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 ★4．几种主要的社会关系 （1）血缘关系:以血统或生理联系为基础而形成的社会关系,如家庭、家族成员之间的关系等。 （2）地缘关系:直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系，如同乡、邻居等。 （3）业缘关系:以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。 易混易错 1．人的身份是在社会关系中确定的。 2．在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。 3．社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。同学、同事都属于业缘关系。 第2课时 在社会中成长 1．怎样认识人的成长是社会化的过程? （1）人的成长是不断社会化的过程。随着我们知识的不断丰富、能力的不断提高、规则意识的不断 增强、价值观念的日渐养成,我们逐步成长为一名合格的社会成员。 （2）人的生存与发展离不开社会,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 2．社会化的含义是什么? 社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。 ★3．亲社会行为的含义及表现是什么? （1）含义:人们在社会交往中表现出来的有利于社会和他人的行为。 （2）表现:谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。 ★4．青少年为什么要养成亲社会行为? （1）青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会,服务社会，养成亲社会行为。 （2）有利于养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观念,获得他人和社会的接纳与认可。 （3）参与社会的过程,既是体验社会生活的过程,也是在实践中发展和成就自己的过程。 （4）只有主动关心社会,积极融人社会,倾力奉献社会,才能实现人生价值。 ★5．如何养成亲社会行为? （1）树立积极的生活态度,关注社会,了解社会,服务社会。 （2）养成亲社会行为,需要我们积极参与人际交往和社会实践。 （3）主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身于社会实践。 （4）遵守社会规则和习俗,热心帮助他人,想他人之所想,急他人之所急。 易混易错 1．人的成长是不断社会化的过程。 2．个人对社会具有能动性，能够积极主动地认识社会。“个人一小步,社会文明一大步”说明社会的发展离不开个人的努力。 3．“个人的生存和发展离不开社会提供的种种条件，因此成才的关键在于社会提供的机遇、环境、物质基础等”的观点错误。个人的生存和发展离不开社会提供的种种条件，包括社会提供的机遇、环境、物质基础等,但一个人成才的关键是自己的勤奋和努力。 第二课 网络生活新空间 第1课时 网络改变世界 1．网络丰富日常生活表现在哪些方面? （1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。 （2）网络打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往。 （3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 ★2．网络如何推动社会进步?（网络对社会进步的积极作用表现在哪些方面?） （1）网络为经济发展注入新的活力。已成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。 （2）网络促进民主政治的进步。丰富了民主形式,拓宽了民主渠道,对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。 （3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。基于互联网的大数据正在改变我们的生活和我们理解世界的方式,成为众多新发明和新服务的源泉。 3．网络的消极作用有哪些? （1）人人能够参与信息发布,信息变得丰富的同时,也出现了一些虚假的、不良的信息。容易误导大众,甚至可能侵害他人权益、危害社会稳定。 （2）沉迷于网络,影响学习、工作和生活。 （3）个人隐私容易被侵犯。容易给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。 ★4．为什么说网络是把双刃剑?（如何正确认识网络?网络的利与弊是什么?）（综合） （1）积极作用:①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷；②互联网打破了传统人际交往的失控限制，促进了人际交往；③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩；④网络为经济发展注人新的活力；⑤网络促进了民主政治的进步；⑥网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 （2）消极作用:①网络信息良莠不齐。虚假的、不良的信息侵犯他人权益,危害社会稳定。②沉迷于网络，影响学习、工作和生活,浪费时间,影响人们深度思考并疏离了现实的人际交往。③个人隐私容易被侵犯，会给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。 易混易错 1．“网络利大于弊”“网络弊大于利”“远离网络”的说法都是错误的。网络是把双刃剑，有利也有弊。 2．网络促进民主政治的进步,互联网丰富了民主形式,拓宽了民主渠道,但不能说“扩大了民主权利”。 第2课时 合理利用网络 ★★1．怎样理性参与网络生活？ ①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 ②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，要学会“信息节食”。 ③我们要学会辨析网络信息，自觉抵制力、色情、恐怖等不良信息。 ④自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。 2．怎样传播网络正能量? （1）充分利用网络平台为社会发展建言献策，为决策科学化、民主化贡献自己的力量。 （2）践行社会主义核心价值观,不断提高网络媒介素养,共同培育积极健康、向上向善的网络文化,高扬主旋律。 ★3．网络是把双刃剑,我们应如何合理利用网络? （1）要提高媒介素养,积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 （2）要学会“信息节食”,不在无关信息和无聊信息上浪费精力,不沉溺于网络。 （3）要学会辨析网络信息,自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 （4）自觉恪守道德、遵守法律,做负责的网络参与者。（如:对自己的网络言论负责,不制造和传播谣言,不泄露他人隐私,不恶意攻击他人,不宣泄负面情绪等。） （5）传播网络正能量。 易混易错 1．恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。 2．网络是公共空间，但不代表公民有在网络上发表任何言论的权利和自由,需要遵守道德和法律。 3．网络信息良莠不齐,未成年学生应该学会辨析网络信息,不造谣、不信谣、不传谣。 ( 4 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$