3.2 激素调节的过程-【学霸黑白题】2024-2025学年新教材高中生物选择性必修第一册(人教版2019)

第2节 激素调节的过程 白题基础过关练 很时：25mim 题型1理解血糖平衡的调节 断正确的是 ( 1.下列有关血糖的来源和去向以及调节的叙述， 进食 一血糖升高 K如胞 正确的是 ( GIP 脆岛细胞 食物中的篱类 C0+H,0+能量 ① 0胰岛素 分解 合成 2 血糖 脂防胞【 mmol/T 2 转化 转的 A.通过口服胰岛素可以治疗因结构②受损导 A.在肌肉、肝脏细胞中，②过程均可发生 致的糖尿病 B.胰岛B细胞分泌的激素促进①③过程 B.与注射相比，口服葡萄糖会使体内胰岛素 C.胰岛A细胞分泌的激素促进⑤⑥⑦过程 水平较低 D.正常人体内④的范围为3.9-6.1mmol/L C.GP与①结合可能促进葡萄糖进入脂防细 2.如图为人体血糖调节示意图，X、Y和Z表示 胞转化为脂肪 相关信息分子，下列相关叙述错误的是 D.图中①④均为细胞膜上的受体，①④的结 ( 构功能相同 受体2 题型2激素分泌的分级调节和反馈调节分析 岛A Z 纽织细胞 包胞 4.如图是甲状腺激素分泌的调节示意图。对该 受体1年 图的理解，不正确的是 下丘肘 受体3、 受体4 姨岛B X一+人组织胞 ⑦一甲状腺激 注：“+”表示促进，”-”表示抑制 A.X为胰岛素，该激素的受体几乎遍布人体 X、Y、么表示器宫，a、b表示激素 组织细胞 A.图中X与Y分别是下丘脑和垂体 B.影响胰岛A细胞分泌活动的信息分子有葡 B.图中a与b分别是促甲状腺激素释放激素 萄糖、Y和X 和促甲状腺激素 C.Z激素主要作用于肝脏细胞，促进肝糖原 C.甲状腺的活动只受垂体分泌的促激素的 的分解及非糖物质转化 调节 D.与受体3受损患者相比，受体4受损患者 D.血液中甲状腺激素的含量起着反馈调节的 注射胰岛素治疗效果更好 作用 3.人体在饥饿和进食等不同状态下会发生不同 5.(2024·安橄合肥一中校联考开学考试)哺乳 的生理反应，进食可刺激小肠的K细胞分泌 动物体内GH(生长激素)的调节和分泌机制 一种多肽(GP),GP可作用于胰岛细胞和脂 复杂，应激刺激、慢波睡眠等多种刺激能通过 肪细胞，引起血糖浓度降低，其作用机理如图 神经调节作用于下丘脑，影响GHRH(促生长 所示（①~④代表细胞膜上的结构）。下列推 激素释放激素)和SS(生长抑素)的分泌，从 第3章黑白题33 而影响GH的分泌。已知GHRH和SS均能调 受体的表达量情况如下图所示。下列相关叙 节GH的分泌，IGF-1为生长介素（图中实线 述错误的是 代表促进作用，虚线代表抑制作用)。下列相 A组 B细 组 高肠饮食正常饮食高脂饮食 关叙述错误的是 注：凝胶电泳条形 祖如与被检测物质 A.多种刺激能通过神经调 多种剂激 爱白晦P基围野生型 野生型 含量苣正相关。 下丘脑 节作用于下丘脑，此时下 敲除小鼠 小 小鼠 SS.GHRH 丘脑细胞属于效应器的 A.瘦素是一种信息分子，在体内需要源源不 一部分 断的产生 H B.下丘脑分泌的GHRH可 B.A、C组结果比较可推测蛋白酶P能减少瘦 血浆中的用 以通过体液运输作用于 IGF-1 素受体含量 垂体细胞，从而促进GH的分泌 C.脂肪细胞、下丘脑细胞的细胞内液和血浆 C.当血浆中GH含量较高时，IGF-1只能通过 都能检测到瘦素的存在 直接抑制垂体分泌GH和抑制下丘脑分泌 D.针对高脂饮食导致的肥胖患者可以开发抑 GHRH含量间接抑制垂体分泌GH两种方 制蛋白酶P基因表达的药物 式维持含量的稳定 题型4与激素相关的实验设计 D.垂体分泌GH的过程受GHRH、血浆中 重难聚焦 GH,SS以及IGF-1的共同调节 题型3激素调节的特点 8(2023·辽宁沈阳二十中校联考期中)如图 6.下列关于激素调节特点的叙述，错误的是 表示人体的甲状旁腺和甲状腺C细胞分泌 相关激素调节血钙浓度的过程。下列叙述 A.在人体血液中甲状腺激素含量极少，而 正确的是 分法 1mg甲状腺激素可以使人体产热增加 PTII- 叩状旁醉 促逃 4200kJ,这体现了激素调节微量、高效的 骨路释就 血钙降低 特点 肠蓝吸收 肾李发收 滑豁释放 啊道或收 B.激素弥漫在体液中，随血液流到全身，传递 肾重吸收 各种信息 抑削 甲秋陈 C细稳分沙译钙清 C.激素只能运送到特定的靶器官和靶细胞 A.PTH和降钙素分泌后定向运输到肾、小肠 D.激素经靶细胞接受并起作用后会被灭活 等部位 7.(2023·吉林长春东北师大附中期中)瘦素是 B.PTH和降钙素能够作用于相同靶细胞的 动物体内由脂肪组织分泌的，参与调节能量 原因是二者的受体相同 代谢和食物摄人的一种激素。有研究表明蛋 C.PTH和降钙素在血钙浓度平衡的调节过 白酶P会影响瘦素的作用。分别用高脂及正 程中表现为相抗衡 常饮食饲喂实验小鼠一段时间后，发现高脂 D.人体的甲状旁腺功能受损，可能导致机体 饮食组小鼠下丘脑神经组织中蛋白酶P的含 出现肌无力等症状 量显著高于正常饮食组，小鼠细胞膜上瘦素 选泽性必修第-一册RJ黑白题34 黑题应用提优练 很时：35nin 1,为研究糖尿病的病因，用放射免疫法测定不同 D.第二时相胰岛素的分泌是神经一体液共同 人群空腹口服100g葡萄糖后的血浆胰岛素 调节的结果 浓度变化，结果如图所示。下列相关叙述错误 3.在用大鼠进行实验时发现，给成年雕性大鼠饲 的是 ( 喂20mg·kg'·d的吡虫啉（一种新烟碱农 胰岛素浓度uU·mL与 药)90天后，大鼠血清促性腺激素（黄体生成 250 非核尿病肥脾莉 200 素LH)和卵泡刺激素(FSH,一种性激素，可促 150H 2型糖球病泥胖者 进排卵)水平显著下降，卵巢严重受损，但是 100 正常人 血清促性腺激素释放激素水平明显升高。下 50 型糖尿病 列相关分析错误的是 0504$应0103580 口服100g萄奇辣 时间min A.吡虫啉可能直接影响了实验大鼠垂体的生 A.对1型糖尿病患者肌肉注射胰岛素能够起 理功能 到较好的治疗效果 B.吡虫啉处理后，给实验大鼠注射LH和FSH B.胰岛素调节血糖浓度时具有微量、高效的 后排卵量明显增多 特点 C.血清促性腺激素释放激素水平升高是反馈 C.2型糖尿病肥胖者胰岛素受体的敏感性 抑制作用减弱的结果 下降 D.正常情况下大鼠雌激素的分泌存在分级调 D.若45min时测血糖浓度，非糖尿病肥胖者 节和反馈调节 血糖浓度高于2型糖尿病肥胖者 4.(2024·江苏南通如皋中学阶段练习)肾上腺 2.(不定项)正常人体静脉注射一定量葡萄糖 糖皮质激素(GC)具有免疫抑制作用，是治疗 后，可诱导胰岛素分泌呈“双峰曲线”，两个 类风湿关节炎(RA)的药物之一。正常机体 峰分别代表胰岛素分泌的第一时相和第二时 内糖皮质激素(GC)的分泌调节机制如下图所 相（基线指24小时胰岛细胞持续分泌的微量 示。相关叙述错误的是 ( ) 胰岛素)。下列叙述正确的是 胰岛素分泌量 刹激→下左脑出垂保ACTH肾上腺 皮质 素(GC) 第一时相 A.CRH为促肾上腺皮质激素释放激素， 恭线 第二时相 ACTH为促肾上腺皮质激素 051020 B.分泌的糖皮质激素能定向运输到下丘脑和 时间min 静脉注射葡蔺糖后费岛未分法量的变化 垂体并抑制其分泌活动 A,0~5min内胰岛素可能来自胰岛B细胞中 C.长期大剂量使用GC的RA患者应间断补 之前贮存的胰岛素 充ACTH以防止肾上腺皮质萎缩 B.胰岛素分泌量增加会提高组织细胞吸收葡 D.该机制可放大微素的调节效应，有利于精 萄糖的速率 细调控，从而维持机体的稳态 C.出现第二时相是因为胰高血糖素的增加使 5.(不定项)Kisspeptin简称Kp,是Kp神经元产 血糖迅速升高 生的一类多肽类激素，它通过调节生物体内 第3章黑白题35 雌激素含量来调控鹌鹑的生殖活动，具体过 25相时含量 口NG▣IIG▣IE 程如图。在通常情况下，过程①参与鹤鹑体 2.0 内雌激素含量的调节：排卵前期，启动过程② 1.5 进行调节。下列有关叙述正确的是 1.0 0.5 Kp神经元2 (GHH神经元 空腹空腹胃组织下丘脑 鱼粉胰岛素Ghrelin GHSR-Ia 餐白 蛋白 ① GnRH 图2 下n种经元I (+) (1)胰岛素是 细胞分泌的激素。 卵菜 促性腺澈素 (2)GHSR-la所在的细胞为Chrelin的 注：G川为促性腺激素释放激素】 (3)HC组空腹血糖水平高于NC组，从胰岛素 “+”表示促进，“-)”表示抑制 角度分析原因可能是 A.神经元内合成K即的细胞器是核糖体，为研 (4)实验根据 原则设置两组对照， 究K即的功能，可通过饲喂法向鹌鹑给药 其中HC组的作用是 B.Kp作用于GnRH神经元，并促进该细胞分 (5)HC组小鼠血糖水平升高时，Ghrelin蛋白 泌GRH,从而促进垂体分泌促性腺激素 水平下降降低了饥饿感、减少了摄食量， C.在幼年期，通过过程①反馈调节，使Kp释 从而限制血糖进一步升高，这属于机体的 放量减少，并最终维持较低的雌激素含量 调节。 D.排卵前期，启动过程②的意义是使K即释放 (6)由实验结果推测： 的 量增加，维持较高雌激素含量，促进排卵 生活方式有助于保持血糖水平正常。 6.哺乳动物胃的内分泌细胞分泌的Ghrelin可 7.(2023·湖北鄂州校联考期中)化验单中的 与分布于下丘脑的受体GHSR-1a结合，形成 FT3和FT4是甲状腺激素的两种存在形式，均 Ghrelin--下丘脑GHSR信号通路，促进生长激 具有生物活性。某病人查阅资料了解到甲状 素分泌，调节摄食行为和糖脂代谢。为了探 腺激素合成的大致过程如图所示，且甲状腺 究有氧运动对高脂饮食诱发的高血糖的影 激素合成后以胶质的形式存在于甲状腺的滤 响，按图1所示方案开展实验，最后测定各组 泡腔内，储备量可保证机体50~120天左右的 小鼠空腹血糖、空腹胰岛素、胃组织Ghrelin蛋 需求。在TSH的作用下，甲状腺滤泡上皮细 白和下丘脑GHSR-1a蛋白的水平，计算相对 胞吸收胶质的甲状腺激素，在细胞内被加工 含量，结果如图2(NC组各指标水平均设置为 为T3、T4后进入血液，即为FT3、T4。如表所 1)。回答下列问题： 示是某人甲状腺功能三项化验结果。回答下 列问题： 关品系小氢 18周春通饲料 12周高脂饲料 登通对照组NC 高脂饲料组 氨基酸 甲状腺 甲状腺激 6周离脂饲料 球蛋有了滌激 素（胶资） 有氧，运动 6周高鹏饲材 状腺过 氧化物酶 甲状腺滤泡腔 高照树科运动组IE 高脂树料对照组G 图】 选泽性必修第-册·RJ黑白题36 项目名称 结果 参考范围 下丘脑。测定结果如下表，请回答下列 促甲状腺 0.27 问题。 <0.005 激素(TSH) 4.2 ulU/mL TSH浓度/(mU·L-) 组别 游离三碘甲状 33.52 2.8~7.1pmol/L 注射TRH前 注射TRH后 腺原氨酸(FT3) 健康人 9 30 游离四碘甲状 甲 62.54 12~22 pmol/L 2 腺原氨酸(FT4)》 乙 2 29 (1)医生看过化验单给出的诊断是该病人患 (1)通过抽取血样可以检测TSH的浓度，是 有甲亢，依据是 因为激素调节具有 的特点。 该患者体内细胞代谢速率 (填 (2)由上述结果可以推测甲、乙发生病变的 “大于”“等于”或“小于”)其不患病时细 部位分别是 胞代谢的速率。 (3)给小白鼠注射TSH,会使下丘脑分泌的 (2)据图分析，临床上治疗甲亢可以用药物抑 TRH减少。基于对甲状腺激素分泌分 制 活性从而抑制甲状腺激素的 级调节的认识，对此现象的解释有两种 合成：且治疗甲亢时周期相对较长，根据 观，点：观点1认为TSH直接对下丘脑进 题干推测原因是 行反馈调节：观点2认为TSH通过促进 甲亢患者在饮食上需注意 甲状腺分泌甲状腺激素，甲状腺激素对 (3)研究人员欲通过实验验证甲状腺激素 下丘脑进行反馈调节，请你完善以下实 的分泌过程存在负反馈调节，选用了若干 验，尝试证明哪个观点是正确的：①选 只健康且生理状态基本一致的小鼠、一定 取生长发育状态基本相同且正常的小 浓度的甲状腺激素、生理盐水等作为实验 鼠若干，随机均分为甲、乙两组，分别测 材料。请写出该研究人员的实验思路并 定它们的初始TH分泌量：②甲组小 预测实验结果。 鼠摘除垂体，注射适量的 ,测 实验思路： 定TH的分泌量。乙组小鼠摘除甲状 腺，注射等量的TSH,测定TRH的分泌 预测实验结果： 量：③结果分析：若仅是甲组TRH分泌 压轴挑战 量明显减少，则表明 对下丘 8.(2023·江西钦州第二中学校联考期中)下 脑分泌TRH具有反馈调节作用：若仅 丘脑或垂体发生病变都可引起甲状腺功能 是乙组TRH分泌量明显减少，则表明 异常，现有甲、乙两人都表现为甲状腺激素 对下丘脑分泌TRH具有反馈 水平低下，通过给两人注射适量的促甲状腺 调节作用：若甲、乙组TRH分泌量均明 激素释放激素(TRH),分别测定每人注射前 显减少，则表明T$H和甲状腺激素对 30min和注射后30min的促甲状腺激素 TRH的分泌均具有反馈调节作用。 (TSH)浓度来鉴别病变的部位是垂体还是 进阶突破拔高练PO9 第3章黑白题37挥作用，因此甲组小鼠肝糖原的积累量少于乙组小鼠，C正确：生长 补充胰岛素含量米治疗，A错误：口服葡萄糖可通过血糖和GP两条 激素的化学本质是多肽，可以促进机体生长，所以词喂后因被消化而 途径促进胰岛素分泌（口服葡奇糖刺激小肠K细胞分泌的GP也能 失去功能，甲组小鼠无明显变化，乙组小鼠生长加快，D正确。故 促进晓岛幸分泌)，故与注射相比，口服葡萄斯后更能促进胰岛素 选B 的分泌，胰岛素水平较高，B错误：进食后，GP和胰岛素通过结构 5.A解析：甲状腺分泌的甲状腺激素能提高细胞代谢速有，加快物质 ①2作用于脂防细胞，促进葡萄糖进人脂肪细胞并转化为脂防，从面 的氧化分解，A错误 降低血糖水平，C正确：图中结构①④是细胞膜上和信息分子结合的 6.ACD解析：陕岛素具有降血糖的作用.给甲组小鼠注射一定量的该 受体，受体具有特异性，故其结构和功能一般不同，D错误 激素，甲组小鼠会出现休克，而注射适量的简萄糖后会恢复，A正确： ▣解题指导 如果该微素是胰岛素，则丙组小鼠不会出观休克，因为胰岛素的化学 题图分析：进企可刺激小肠K细胞分法多肽GP,GP可作用于胰 本质为蛋白质，如果进行饲喂侧会被消化晦分解，不能发挥作用，B 岛细胞和脂防细胞，GP作用于硫岛细胞使诚细胞分沁胰岛素：GP 错误：甲状腺激素的化学本质是氨基酸衔生物，饲限和注射都能发挥 和碱岛素通过结构①②作用于脂防细胞，促进葡萄糖进入脂防细胞 作用.其具有促进代谢活动，提高神经系统的兴奋性的作用，、D均 并转化为脂脑，从而棒低血糖水平 正确 重难聚焦 4.C解析：通过题图可以判斯出X,Y,乙三个器官分别是下丘脑，垂体 7.ST含量的增加能使GH含量下降[实验步骤](2)做手术，但不切 和甲状腺，A正确：下丘脑分泌的a促甲状腺激索释放激素作用于垂 除性腺(3)每只家兔血液中ST和GH的浓度[分析与讨论] 体，使垂体分泌b促甲状腺激素，甲状腺的活动受促甲状腺激素的直 (1)适量ST溶液等量生理盐水(2)下降 接调节，同时也受促甲状腺激素释放激素的间接调节，B正确，C错 解析：本实验研究的课题为雄性家兔ST含量对GH含量的影响，根 误：血液中的甲状腺激素含量升高时，会对下丘脑和垂体的活动起抑 据资料中“进人生殖发育期后，身高不会明显增加”以及生长藏素主 制作用，D正确 要促进动物体的生长，可提出ST含量的增加能使GH含量下降的假 5.C解析：多种刺激能通过神经调节作用于下丘菌.下丘脑细胞分泌 设。[实验步骤](2)实验的自变量为是否有性腺分泌的雄激素，故甲 GHRH,表现出效应，此时下丘脑细胞属于效应器的一部分，A正确： 组兔切除性腺，乙组兔应做手术，但不切除性腺。(3)在相同的条件下 下丘脑分泌的GH山可以通过体液运输，作用于垂体细胞，从面促 饲养1个月后，依次调定和记柔每只家兔血液中ST和GH的浓度。 进GH的分泌，这是激素调节的特点之一，B正确：当血浆中GH含量 [分析与讨论](1)要使实验更严谨，可再给甲组家兔注射适量ST溶 较高时，IGF-1通过直接抑制垂体分泌GH和抑制下丘脑分泌GHRH 液，乙组家兔注射等量生理盐水，然后测定和记录每只家兔血液中的 含量间接抑制垂体分泌GH,以及IGF-1假进下丘脑神经内分泌细 GH浓度，求各组的平均值。(2)由上一步数据可知，切除性腺的甲 胞分泌SS,进而掉制垂体分泌GH这三种方式维持GH含量的稳定， 组GH浓度大于不切除性腺的一组，可推测性腺分泌的雄藏素可抑 C错误：图中可以看出垂体分泌GH受GHRH的促进和血浆中的 制GH的分沦，由此可得进一步实验处理后的结果：甲组GH浓度下 GH,SS以及1GF-1的抑制作用共同湖节，D正确 降，乙组GH浓度基本不变 四名师点睛 据国分析，血浆中的G用米度升高会反过来抑制GH的合成分泌 第2节激素调节的过程 以及血聚中GH升高促进SS以及IGF-1的分泌，SS的分泌以及 白题基包关练 GF-1也可以抑制GH的分法，另外，IGF-1能抑制下丘脑分泌 GHRH,GHRH含量减少，对GH的促进作用域弱，从而减少GH 1.D解析：糖原中只有肝糖原能被水解生成葡萄糖，肌糖原在肌肉细 的分泌，因此，血菜中的GH可通过三种途径对自身合成和分泌进 胞中合成后不能再直接被水解为葡萄糖，A错误：胰岛B细胞分泌的 行反境调节 激素是胰岛素，胰岛素能促进组织细胞加速摄取血糖，加速组织细胞 内葡萄糖的转化与利用，B错误：胰岛A细胞分泌的微素是胰高血糖 6.C解析：在人体血液中甲状腺激素含量极少，而1g甲状腺激素可 素，能促进肝糖原分解和脂防等非糖物质转化，C错误：正常人体内 使人体产热增加4200kJ,这体现了微素调节的微量和高效的特点， 血糖浓度的范围为3.96.1mol/L,D正确 A正确：激素弥散在体液中，随血液流到全身，传递各种信息， B正确：激素可通过体液运输到金身各处，但只能作用于特定的肥器 四名师点睛 官.粑细胞，C错误：激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了，因 有美血糖平衡调节的几个答题要点 此体内需要源源不断地产生激素，D正确。故选C。 (1)陵岛煮的生理功能应表述为促进血糖进入组织细胞进行氧 7.C解析：瘦素是脂肪组织分祀的蛋白质类激素，是一种信息分子，发 化分解，合成糖原并传化为甘油三酯、，某些氨基酸等，从而使血糖浓 挥作用后就被火活，因此在体内需要源源不断地产生，A正确。蛋白 度降低。切忌笼就地表这为降血糖，降血糖只是胰岛素的作用站 质码P基因液除小鼠在高脂饮食情况下，小鼠细胞股上瘦素受体的 采。同理，牢记處高血糖素的生理功能为促进肝辨原分解，并促进 表达量最多，野生型小鼠（含有蛋白质醉P基因）在高脂饮食情况 脂防等非糖物质转化为莉萄禁，从而使血糖浓度升高」 下，小鼠细胞膜上搜素受体的表达量最少，据此可知，A、C组结果比 (2)掌湖引起馥岛素分沈的因素有血糖含量升高，有关种经兴奋及 较可推测蛋白酶P能诚少瘦素受体含量，B正确。复索是动物体内 胰高血糖套分泌增加等 由脂防组织分泌的，参与调节能量代谢和食物摄入的一种激素。脂 (3)作答有关升血糖的问题时，应明确肌糖原只为骨骼肌提供能量 防细胞的细胞内液和血浆都能检测到瘦素的存在，下丘脑细胞中不 物质.不补充血。即答题时不能出现“肌就原分解”的错误表述。 能检测到，C错误。由实验结果可知，敲除蛋白南P基因的小鼠瘦素 2.D解析：据图分析，胰岛B细胞分泌的信息分子X表示胰岛素，胰 受体含量多，故针对高脂饮食导致的肥胖，可通过抑制蛋白酶P基因 岛素可以作用于全身组织细胞，所以受体儿乎逾布人体组织细胞 的表达来治疗，D正确 A正确：下丘脑分衫的信号分子Y表示神经递质，葡萄糖浓度，神经 重难聚焦 递质和胰岛素等信息分子均影响胰岛A细胞的分泌活动，B正确：乙 8.C解析：激素通过体液运输至全身，而不是只运输给相应的靶细胞 是胰高血糖素，可促进肝糖原的分解和脂舫等非糖物质转化来升高 和靶器宜，A帽误：激素需要与相应受体结合后，才能发挥调节作用， 血糖，C正确：受体4受损进而引起糖尿病的患者，胰岛素不能被组 P川和降钙素能够作用于相同靶细胞的原因是这些靶细胞同时具有 织细胞识别面发挥作用，不能通过注射陕岛素进行治疗，D错误。故 二者各自的受体，B错误：PTH使血钙浓度升高，降钙索使血钙浓度 选D 降低，二者在血钙浓度平衡的调节过程中表现为相抗衡，C正确：人 3.C解析：胰岛素化学本质为蛋白质，口服时蛋白质会被清化道蛋白 体的甲状旁腺功能受损，会使机体内的P用含量馆少，血钙降低，血 刷水解失效，另外结构②受损导致的榭尿病为2型糖尿病，无法通过 钙含量过低会导致机体出现抽搐等症状，D错误 正本参考答案黑白题11 黑题应用坦优练 (6)低脂饮食，有氧运动 1,D解析：1型糖尿病患者的胰岛B细胞分泌胰岛素不足，所以对 解析：分析题干，为了研究有氧运动对高脂饮食诱发的高血糖的影 1型榭尿病患者肌肉注射胰岛素能够起到较好的治疗效果.A正确： 响，实验分为三组.NC组是正常饮食组，HC组是高脂饲料组.HE是 激素调节具有微量，高效的特点，B正确：2型糖尿病患者体内的胰岛 先高脂饲料喂养一段时间后，再进行高脂饲料喂养并进行有氧运动 素浓度较正常人高，说明2型糖尿病患者的陕岛B细胞能够分泌胰 由题图2的结果可知，HC组和HE组的空腹血糖均高于NG组，HC 岛素，患糖尿病的原因是胰岛素受体的敏感性下降，C正确：若 组和HE组的空腹胰岛素含量均高于NC组.但HE组的胃组织 45mn时调血糖浓度，题阁中非糖尿病肥胖者胰岛素含量高于2型 Ghin和下丘晒的GHS-1a蛋白高于NC组。(1)胰岛素是胰岛B 糖尿病肥胖者，而胰岛素可以降低血糖，所以非糖尿病肥胖者血糖浓 细胞分祕产生的唯一能降低血糖的激素。(2)根据激索作用于靶器 度低于2型糖尿病肥胖者，D错误。故选D。 官，粑细胞的特点，Chrelin属于内分泌细胞分泌的激素，则GHSR-Ia 四名师点睛 所在的细胞为Ghim的粑细胞。(3)HC组的胰岛素含量高于NC 组.但血糖浓度却高于NC组.可能原因是长时间的高脂饮食产生了 分折题园曲线可知：1型糖尿病患者休内的晓岛素浓度较低，说明 胰岛素抵抗，胰岛素受体失活，导致空腹血糖水平高于NC组 腋岛B细胞分泌破岛素不足而引起血糖升高，从而引发糖尿骗： (4)依据题干信息探究有氧运动对高脂饮食诱发的高血糖的影响。 2型糖采病惠老体内的质岛素浓度较正常人高，说明2型糖尿病患 实验要遵循单一变量原则，HC组的设置是作为HE的对照组，探究 者的脆岛B细他能够分决晓岛素。 有氧运动对高脂饮食诱发高直糖的影响，又与NC组对照证明高脂 2.ABD解析：据题图分析可知.0-5mn内胰岛素可能来自胰岛B细 饮食可诱发高血糖。(5)当血糖浓度升高时，机体通过Chrelin蛋白 胞中之前心存的胰岛素，A正确：胰岛素的作用是促进组织细胞对葡 水平下降，降低了饥饿感，减少了摄食量来限制血糖浓度进一步提 萄糖的摄取，转化和利用，胰岛素分泌量增加会提高组织细胞吸收葡 高，这体现了机体的反馈调节。(6)题图中数据显示，低脂饮食和有 萄制的速率，B正确：第二时相出现在受刊葡葡糖刺激后的10 氧运动都有利于维持血糖平衡，因此建议提倡低脂饮食和有氧运动 20m加，胰岛素合成酶被虚话，胰岛素合成并释放，此时胰岛素含量 的生活方式 相对稳定，C错误：机体对血糖的调节方式为神经一体液调节， 7.(1)3和FT4含量远高于正常值，TH的含量远低于正常值大 D正确 于(2)甲状腺过氧化物醇甲状腺滤泡腔内储存着大量胶质甲状 3.B解析：给成年难性大限饲喂20g·kg'·的吡虫啉90天后， 腺激素，必须等其清耗完才能起效果减少含胰食物的摄人 大鼠血清促性腺激素水平显著下降，但是血清促性腺激素释放激素 (3)将若干只健康且生理状态基本一致的小鼠均分为两组[分别检 水平明显升高，说明吡虫琳可能直接影响了大鼠垂体的功能，面下丘 测小显体内的促甲状腺激素释放激素(TRH)、促甲状除激素(SH)、 脑的功能正常，A正确：由于饲吸实验大鼠吡虫啉后，卵巢严重受损， 甲我除激素的水平]，然后向一组注射适量的生理盐水，另一组注射 所以再给实验大鼠注射1H和SH,排聊量不会增多，B错误：由于卵 等量的甲状腺激素，一段时间后（再次）检测两组小鼠体内促甲状腺 巢严重受损，所以实验大鼠雄激素水平降低，负反馈排制作用减弱， 激素释放激素(TRH)、,促甲状腺激素(TSH),甲状腺激素的水平（合 导致下丘脑分衫的促性腺激素释放激素水平升高，C正确：性激素 理即可)注射甲状腺微素组小鼠与注射生理盐水组小鼠相比，甲状 的分泌受“下丘脑一垂体一性腺轴”控制，属于分级调节，且存在反 腺激素含量上升，但促甲状腺激素释放激素(TRH)和促甲状腺激素 馈调节机制，D正确 (S)水平下降[或沫射生理盐水组小鼠两次激素求平相权，注射甲 四名师点睛 状腺撒素组小鼠注射后甲状腺激素含量上升，但促甲就腺激素释放 本题以内分泌系统相关实验结果为情境，考查激素分必的分级调节 激素(TRH)和促甲状腺激素(TSH)水平下降] 及反情调节的知识，管在考查学生的理解能力、获取信息的能力和 解析：(1)依据题干“化验单中的FT3和FT4是甲状腺激素的两种存 实验与探究能力，以及生命观念、科学探究的核心素养 在形式，均具有生物活性”，结合化验单表格中的FT3和T4含量远 高于正常值，T$H的含量低，诊断该病人患有甲亢（甲状腺激素过 4.B解析：题图为糖皮质激素的分级阔节过程，图中CRH为促肾上腺 多)：甲状腺激素的功能：促进代谢活动：促进生长发有（色括中枢种 皮质激素释放薇素，ACTH为促肾上腺皮质激素，A正确：激素调节 是体液调节的重要内容，分泌的糖皮质激素会随着体液传送到全身 经系统的发育)，提高神经系统的兴奋性，故该患者体内细胞代谢速 各处，只不过下丘脑和垂体细胞含有与糖皮质激素发生特异性结合 率大于其不患病时细胞代谢的速率(2)分析题图可知，甲状腺 的受体，因面糖皮质激素会反馈神制下丘脑和垂体的分泌活动，B错 素的合成有两个途径：氨基酸合成甲状腺球蛋白进一步合成甲状腺 误：据图可知，高浓度GC会排制下丘脑和垂体的功能，长期大量使 爱素：厂在甲状腺过氧化物酶的作用下合成甲状腺激素，故临床上治 用G汇，对于下丘脑御制作用增强，会导致心者肾上腺皮质菱缩，进而 疗甲亢可以用药物抑制甲状腺过氧化物酶活性从面抑制甲状腺激素 使其分彩功能减弱.C正确：CC的分泌受到下丘脑一垂体一肾上腺 的合成：依据题干，治疗甲亢时周期相对较长，推测其原因是甲状腺 皮质轴的分级调节，能放大调节效应，有利于精细调控，以维持内环 滤泡腔内储存着大量胶质甲状腺激素，必须等其消耗完才能起效果 境稳态，D正确。 甲元患者由于甲状腺激素分泌过多，而甲状腺激素的合成需要碘，故 5.BCD解析：由分析可知，K是神经细胞产生的一类多肽类激素，其 在饮食上需注意减少含碘食物的摄人。(3)甲状腺激素的分级调 由核糖体合成.故不能通过饲喂法向鹤鹑给药，因为K即会在消化道 节：下丘脑分泌铜胞所分泌的促甲状腺激素释放激素，能刺激垂体合 内被消化分解，失去作用.A借误：分析题图可知，K作用的粑细胞 成和分泌促甲状腺激素，而促甲状腺激素能促进甲状深分泌甲状腺 是GnRH神经元，并促进该细胞分泌GnRH,而GaRH作用的粑细胞 激索：实验遵循单一变量和对照原则，研究人员欲通过实验验证甲状 是垂体细胞，故能促进垂体分泌促性腺澉素，B正确：在幼年期，通过 腺激素的分泌过程存在负反箭调节，故实验需要控制小鼠的甲状腺 反馈调节，过程①棉制Kp神经元活动，故Kp释放量减少，进而使促 爱素的含量，一组甲状腺激素过量，一组甲状腺激素含量正常，故实 性腺激素分泌减少，最终维持较低的雌激素含量，C正确：排卵前期， 验思路为：将若干只健康且生理状态基本一致的小鼠均分为两组」 过程②能促进下丘脑分泌，释放GRH(促性腺激素释放激素)，促进 分别检测小鼠体内的促甲状腺激素释放激素(TH)、促甲状腺激 垂体合成、，释放促性腺激素，从而促进卵巢合成释放较多的雌激素， 素(TH)、甲状腺激素的水平]，然后向一组注射适量的生理盐水，另 从面而促进排卵，D正确。故选BCD 一组注射等量的甲状腺激素，一段时间后（再次）检测两组小鼠体内 6.(1)胰岛B(2)靶细胞(3)HC组空腹胰岛素水平高，说明产生了 促甲状腺激素释放激素(TRH)、促甲状腺藤素(TSH)、甲状腺激素的 胰岛素抵抗，胰岛素受体失活，导致空腹血糖水平高于NC组 水平。预测实验结果：注射甲状腺激素组小鼠与注射生理盐水组小 (4)单一变量作为HE的对照组，探究有氧运动对高脂饮食诱发高 鼠相比，甲状腺激素含量上升，但促甲状腺激素释放激素(TRH)和促 血籍的影响：与NC组对照证明高脂饮食可诱发高血糖(5)反馈 甲状深撒素(SH)水平下降[或注射生理盐水组小鼠两次激素水平 选择性必修第一册·RJ黑白题12 相似，注射甲状腺激素组小鼠注射后甲状腺激素含量上升，但促甲我 确。醛固围具有保钠排钾的作用，机体大量出汗使得血钠含量降低 腺激素释放激素(TH)和促甲戏腺激素(SH)水平下降]。 时，肾上腺皮质分泌的醛周酮增加，B正确。题图表示水盐平衡调节 压轴挑战 过程：当人体失水过多，饮水不足或吃的食物过成时→细胞外液渗透 8.(1)通过体液进行运输(2)垂体下丘脑(3)甲状腺激素甲状 压升高+下丘脑渗透压感受器受到刺激→垂体释放抗利尿被素增 腺激素垂体分泌的TSH 多，该过程具有完整的反射弧属于神经湖节：抗利尿激素释放通过体 解析：(1)激素通过体液进行运输，内分泌腺没有导管，内分泌细胞 液运输作用于肾小管，集合管，使其对水分的重吸收增加，使尿量减 产生的激素弥散到体液中，随血液流到全身传递信息。因此，临床上 少，该过程存在体液运输，属于体液测节，故水盐平衡的调节过程既 常通过抽取血样来检测内分泌系统中敬素的水平。(2)乙发生病变 有神经嗣节又有体液调节，C正确。肾小管和集合管上分别具有抗 的部位可能是下丘脑，TRH是下丘脑分泌的，当注射适量的TRH后， 利尿激素和醛固围相应的受体，故抗利尿激素和醛固酮均作用于肾 垂体分泌的TSH水平恢复至接近正常值，表明垂体是正常的。甲发 小管和集合管，受体具有特异性，D错误 生病变的部位可能是垂体，因为适量注射TRH后，垂体分泌的TSH 6.(1)④抗利尿激素肾小管和集合管重吸收水大皮层 水平并未明显恢复。(3)为了验证假说，设计实验如下：观点1认为 (2)①③（负）反愤(3)胰岛A肝脏胰岛素促进组织细胞 TSH直接对下丘脑进行反馈调节：观点2认为TS讯通过促进甲状 加速摄取，利用，存储葡萄糖，使血糖水平降低(4)神经一体液 腺分泌甲状腺激素，甲状腺激素对下丘脑进行反馈调节，可以通过切 解析：(1)当人体缺水时，细胞外液渗透压升高，刺藏下丘脑渗透压 除甲状腺和垂体的方法米判断是否还存在负反馈调节。故实验设计 感受器兴奋引发一系列生理反应，释放量增多的激素是④抗利尿激 如下：将若干健来小白鼠均分为甲，乙两组，测量两组TRH浓度的初 素，杭利尿激素可以促进肾小管和集合管对水的重吸收：同时大脑皮 始值：②甲组小鼠摘除垂体.注射适量甲状腺索，测定TRH分衫量： 尽产生渴感，调节人主动饮水，使细胞外液滲透压降低。(2)正常机 乙组小鼠摘除甲状腺，注射等量的H.测定TRH的分泌量。③结 体血液中②甲状腺激素的含量变化，可以通过负反馈嗣节，作用于下 果分析如果仅是甲组TH分泌量明显减少，表明甲状腺激素对下丘 丘脑，垂体，对①③的分泌起调节作用，雏持机体中甲状腺激素含量 随分泌TH具有负反遗调节作用，说明观点2正确：如果仅是乙组 相对稳定。(3)某同学未吃早饭，上午第四节课感到头晕，主要原因 TRH分泌量明是减少，则表明垂体分泌的TSH对下丘酶分泌TH 是此时血糖含量降低，陕岛A细胞感受血锯浓度的变化.分泌胰高血 具有负反馈调节作用，说明观点1正确：如果甲，乙组TH分泌量均 糖煮，该激素的把器官主要是肝脏，促进肝塘原分解，使血糖浓度升 明显减少，则表明TSH和甲状腺激素对TH的分祀均具有负反馈调 高，从而维持血糖浓度相对稳定：与其作用相反的激素是胰岛素，积 岛素可以促进组织细胞加速摄取，利川，存储萄萄糖，使血糖水平降 节作用 低。(4)大脑皮层感知紧急信号后，通过神经调节将兴奋快速传递 第3节体液调节与神经调节的关系 到肾上腺，促进肾上腺素的合成和分泌，同时肾上腺的合成和分泛活 动还受微素的调节，说明动物的各项生命活动受神经和体液的共同 白题 基过关铺 调节 1.D解析：兴奋通过反射弧传导，激素通过体液运输，但体液运输速度 重难聚焦 比反射孤的传导速度慢，因此体液调节的反应速度比较慢.A错误： 7.B解析：肾素分泌增加导致醛固酮增多，肾小管对Na的重吸收增 神经阔节作用于效应器，激素作用于靶细胞，但激素的配细胞范围一 加，导致内环境渗透压增大，最终可能会导致肾小管对水的重吸收增 般较广，B错误：激素发挥作用后会被灭活，但激素运输到粑细跑的 强，A正确：血管紧张素Ⅱ和血管紧张素Ⅲ共同作用于肾上腺皮质 时间有先后，因此体液调节的作用时间比较长，C错误：不少内分泌 使其分泌醛固酮，B错误：醛固酮作为激素，经粑细胞结合并发挥作 腺直接或间接地接受中枢神经系统的调节，在这种情况下，体液调节 用后就会失活，所以机体需源源不新地合成分泌醛固酮，C正确：醛 可以看作神经调节的一个环节，D正确 固酮促进肾小管和集合管对八的重吸收，当血钠含量升高时.醛同 2.C解析：根据题图分析，途径①的调节方式是通过神经控制黑色素 酮分泌量减少，维持血钠含量的平衡，D正确 细胞，所以是神经调节，途径②的调节方式是通过肾上腺随质产 围题应用提优格 生NE调节生命活动属于体液调节。与神经调节相比，体液调节的 1.B解析：人体的体温调节中枢位于下丘脑，调节方式为神经一体被 特点有反应速度较缓慢，作用范围较广泛，作用时间比较长等，A正 调节，A错误：某些病原体产生的致热原会使温度感受器活动改变 确。由图可知，传出神经末梢分泌的NE是神经递质，NE作为神经 调定点上移，因此阶段1该同学的体温调定点大于37℃，产热量大 递质作用于黑色索细胞，B正确。肾上腺髓质分泌的NE是激素，发 于散热量，下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素的含量会增多，B正 挥作用后就会失活，C错误根据题意分析，NE导致头发变白的机 确：阶段Ⅱ该同学的体温虽明显高于正常值，但体温保持相对稳定 理可能是NE作为信息分子作用于黑色素细胞，抑制黑色素细胞中 此时产热量、散热量都增加，产热量与散热量近似相等，C错误：阶段 酪氨酸牌基因的表达，使黑色素细胞合成的黑色素减少，D正确。 Ⅲ该同学的体温调定点下移，散热量大于产热量，机体会大量出汗。 3.D解析：体温调节中枢位于下丘脑，温度感受器主要分布于皮肤，黏 引起细胞外液渗透压升高，此时体内抗利尿澈素的含量会增加，促进 膜中，A正确：甲可表示皮肤血管收缩，汗腺分泌减少，皮肤和汗腺只 释小管和集合管对水的重吸收，D错误 接受传出神经的支配，藏少散热过程主要受神经圃节，B正确：乙，丙 四方法技巧 都是增加产热量，可以表示骨骼肌战栗、细胞代谢增强，此过程有多 体温调节的“三，二、一” 种激素参与如H,TSH、甲状腺激素等，C正确：在寒冷环境中机体 通过神经一体液调节维特体温，产热量和散热量都要大于炎热环境 洪及惑受器，装花感受器和冷觉感受器分布于 皮肤，粘狼和向程 中，D错误 构 4.C解析：据图可知，激素甲由下丘脑合成并分彩，作用于垂体后经激 你湿测节中誓俗于下在 素乙调节甲状腺分怨甲状腺激素，因此激素甲是促甲状腺激素释放 不器盛凳中控位干大麻皮是 产為诊径 激素，激素乙是垂体分兆的促甲状腺微素，A正确：在体温上升阶段 +从雪路和肝航产热为主 会进行骨酪肌产热和内脏产热，因此需要驱体运动神经和内脏运动 +皮欣为毛如血管的撒热 神经均发挥作用，B正确：高温持续期体温调定点上调机体的产热量 放热途径 ·汗液的热发 和散热量基本平衡，体温相对稳定，C错误：人可通过生理性调节（如 排汗，血管的舒张)和行为性调节（如使用空调，或少衣物）来增加散 +子气、排总和推烧等 热，以维持体温，D正确 种 无论寒冷 产粘功态羊简散热脚散热多时产热也多， 5.D解析：图中A由下丘脑产生且由垂体释放，可促进肾小管，集合 还是炎鸡 散热少时产热总少) 管对水的重吸收，是抗利尿臘素，B能产生口渴感是大脑皮层，A正 正本参考答案黑白题13