3.1 激素与内分泌系统-【学霸黑白题】2024-2025学年新教材高中生物选择性必修第一册(人教版2019)

第3章 体液调节 第1节激素与内分泌系统 白题 基础过关练 很时：25min 题型1激素的发现 3.欲研究甲状腺和甲状腺激素的生理作用，对生 1.下面是与促胰液素发现过程有关的四个实验， 理状态相同的若干成年小鼠的分组及处理如 有关分析错误的是 ( 表。在适宜的实验条件下，正常饲养，每隔一 ①稀盐酸→小肠肠腔→胰腺分泌胰液②稀 定时间测定耗氧量（单位时间内单位体重的 盐酸→小肠肠腔（去除神经）→胰腺分泌胰液 氧消耗量)，记录数据并统计分析。以下分析 ③稀盐酸→静脉血液→胰腺不分泌胰液 错误的是 ( ④小肠黏膜+稀盐酸+沙子→制成提取液→注 入静脉血液→胰腺分泌胰液 组别 甲组 乙组 丙组 丁组 A.①与③组成的实验自变量是稀盐酸刺激的 手术但 处理 切除 生理盐 部位 不切除 X B.①与②对比说明胰液分泌不受神经的调节 方法甲状腺 水灌胃 甲状腺 C.①②③④对比说明胰液分泌受小肠黏膜产 生的物质（由血液运输）调节 饲养 1次/天， 1次/天， 时间 D.要证明胰液分泌是否受神经的调节，应该 14天 共14天 共14天 再设计实验继续探究 A.按照对照实验单一变量原则.丙组中X的 题型2激素研究的实例 处理方法是用蒸馏水灌胃 2.(2023·福建泉州期中)科学家在寻找激 B.乙组是对照组，设置乙组的目的是排除手 素，并确定它的分泌部位的实验中，用了很 术的影响作用，控制无关变量 多科学的实验方法和科学原理。下列说法错 C.因为甲状腺激素能促进物质氧化分解，所 误的是 以可以用测定耗氧量的方法来分析其生理 A.斯他林和贝利斯剪下小肠刮下黏膜的操 作用 作，是为了排除神经调节对胰液分泌的 D.因为甲状腺激素的合成中需要I元素，所 影响 以可通过服用放射性1I来检测甲状腺 B.结扎狗的胰管，使胰腺菱缩，再用萎缩的胰 腺提取液可以来治疗狗的糖尿病 功能 C.在家兔胚胎生殖系统分化之前，摘除即将 题型3内分泌系统的组成和功能 发育为卵巢的组织，当幼兔生下来之后，观 4.实验小组将某动物激素X均分为两份，一份 察它们的性染色体和外生殖器均发生了 饲喂甲组小鼠，一份注射给乙组小鼠，两组小 变化 鼠的起始生理状态等基本相同。下列相关分 D.公鸡被摘除睾丸后一段时间再重新植入睾 析不正确的是 () 丸观察性状变化的实验，运用了减法和加 A.若激素X是甲状腺激素，则两组小鼠都会 法的原理 代谢增强，产热增加 第3章黑白题31 B.若激素X是肾上腺素，则其作用效果与副 D.如果丙组小鼠比丁组小鼠兴奋、呼吸和代 交感神经兴奋的效果类似 谢加快，则该激素是甲状腺激索 C.若激素X是胰岛素，则甲组小鼠肝糖原的 重难聚焦 积累量少于乙组小鼠 7.有资料显示，进入生殖发育期后，身高不会 D.若甲组小鼠无明显变化，乙组小鼠生长加 明显增加。为研究雄性家兔体内睾酮(ST, 快则激素X可能是生长激素 一种雄激素)与生长激素(GH)含量的关系， 5.下列有关人体内分泌激素的来源及其生理作 某研究小组进行了以下实验（手术过程不影 用的叙述，不正确的是 ( 响结果)，请补充完成方案并回答问题 选项 激素 来源 生理作用 研究课题：雄性家免ST含量对GH含量的 降低细胞代谢 影响。 A 甲状腺激素 甲状腺 速率 根据题中信息，最可能提出的实验假设为 促甲状腺激 促使垂体分泌 B 下丘脑 [实验步骤] 素释放激素 促甲状腺激素 (1)将1月龄体重相同的健康雄性家兔分为 胰岛B 促进细胞对葡 胰岛素 甲、乙两组，每组6只。测定和记录每只 细胞 萄糖的利用 家兔血液中ST和GH的浓度 促使甲状腺合 (2)甲组家兔切除性腺，乙组家兔 促甲状腺 垂体 成与分泌甲状 (3)在相同且适宜的条件下饲养1个月，测 激素 腺激素 定和记录 [预测结果] 6.(不定项)实验小组的同学从小白鼠的体内提 取了一种激素，推测可能是胰岛素或甲状腺 ST浓度 GH浓度/ 测定 激素。实验小组为了探究该激素是何种激 (g·ml) （g·mL1) 时间 素，把生理状况基本相同的若干小鼠分成四 甲组 乙组 甲组 乙组 组，编号甲、乙、丙、丁，给甲组小鼠注射一定 前测 m n 量的该激素，乙组小鼠注射等量的生理盐水， 后测 <m2 m2 >2 n 丙组小鼠饲喂含该激素的饲料，丁组小鼠饲 [分析与讨论】 喂不含该激素的饲料，观察现象。下列分析 (1)要使实验更严谨，在上述步骤之后，还应 正确的是 ( 给甲组家兔注射 ,乙组家兔注 A.如果甲组小鼠会出现休克，注射适量的葡 射 ,然后测定和记录每只家兔 萄糖后恢复，则该激素是胰岛素 血液中的GH浓度，并求各组的平均值。 B.如果该激素是胰岛素，则丙组小鼠会出现 (2)与后测比，进一步实验处理后甲组GH 休克，注射适量的葡萄糖后恢复 浓度 乙组GH浓度基本不变。 C.如果甲组小鼠比乙组小鼠兴奋、呼吸和代 谢加快，则该激素是甲状腺激素 进阶突破拔高练P心阳 选泽性必修第-册RJ黑白题32末植产生兴奋,兴奋在神经元上以电信号的形式沿传人神经向SCN 5.C 解析;大脑皮层言语区的H区神经细胞受损伤,患者不能听懂 传导,传到神经中枢,最后到达效应器,即传出神经末精及其支配的 话,A正确;细胞通过主动运输维持内外离子浓度差,静息电位是由 松果体。(2)褪黑素作为激素,通过体液运输。由图1可知,SCN 于细胞内外一定的K浓度差导致的,B正确;神经细胞静息状态是 把兴奋传递到松果体,松果体细胞产生的褪黑素又可抑制SCN的 K*外流.内环境中K浓度升高.K*顺浓度梯度外流减少.膜电位差 兴奋,属于负反馈调节,其意义在于可维持血液中褪黑素的相对稳 减小.C错误;神经递质的种类很多,有谷氛酸、一氧化氮、贤上原素 定。(3)睡前长时间使用电子产品,其产生的光线可能导致夜间褪 等,都可参与神经细胞的信息传递,D正确。故选C. 黑素分泌量减少,从而影响睡眠。(4)据图2.突触前膜中的ATP包 6.A 解析:神经细胞膜外Na'浓度高于细胞内,兴奋从神经元的胞体 裹在囊泡中释放到突触间隙中,其运输方式为胞吐。突触间隙中的 传导至突触前膜,会引起Na'内流,A错误;突触前神经元兴奋可引 苷发挥作用后通过擦苷转运体回收到上一个神经元中再次利用 起突触前膜释放神经递质,如乙酷胆碱,B正确;乙酷胆缄是一种兴 此去向大量发生时,说明ATP消耗较快,有大量豚苷与突触后膜结 奋性神经递质.在突触间隙中经扩散到达突触后膜,与后膜上的特异 合,能保证突触后膜持续兴奋,能促进脑的觉醒。(5)由图2可知. 性受体相结合,C正确;乙酷胆碱与突触后膜受体结合,引起突触后 咖啡因能与稼苷受体结合,从而使突触后膜兴奋,抑制睡意。(6)上 膜电位变化,即引发一次新的神经冲动,D正确。故选A。 述光周期信号对人体睡眠的调节方式属于神经一体液调节,其中图 7. D 解析:正常情况下,神经细胞内K浓度约为150mmol·1\.胞外 1褪黑素的作用主要是神经调节,图2脉苷的作用是体液调节。 液约为4mmol·Ll,当神经细胞培养液的K*浓度为4mmol·1.- 第2章 真题集训 时,和正常情况一样,K'外流不变,细胞的兴奋性不变,A错误;当K 浓度为150mmol·L时.细胞外K浓度增加.K'外流减少.细胞容 黑题 高考题练 易兴奋.B错误;K'浓度增加到一定值(<150mmol·L.具) 1.B 解析:多巴股是乙释放的神经递质,与丙上的受体结合后会使其 4.mmel·L-).细胞外K'浓度增加.K'外流减少.导致细胞兴奋. 膜发生电位变化,A正确;分析题图可知,多巴胶可在乙与丙之间传 C错误,D正确。故选D 递信息,不能在甲和乙之间传递信息,B错误;分析题图可知,乙膜既 8.(1)正(2)N'(3)①有 小鼠乙1.蛋白突变后阻断了Ca}/ 是乙酷胆碱作用的突触后膜,又是释放多巴按的突触前膜,C正确; 调蛋白复合体与1.蛋白结合,但不影响NO合成催化生成N0,同 多巴胶的释放受乙既胆碱的调挖,故乙膜上的乙酷胆减受体异常可 时L.蛋白活性较高,可增强AMPA敏感性.同时招募新的AMPA嵌 能影响多巴的释放,D正确。故选B. 人膜中,利于Na'内流 ②抑制 ③丁 2.A 解析:根据兴奋传递的方向为③一④,则①处恢复静息电位,为 解析:(1)由题图可以看出,突触前膜释放谷氛酸后,经过一系列的 K'外流,②处产生动作电位,为Na'内流,A错误;动作电位沿神经纤 信号变化,会促进NO合成生成NO.进一步促进突触前膜释放更 维传导时,其电位变化总是一样的,不会随传导距离而衰减,B正确; 多谷氢酸,该过程属于正反馈调节。(2)阻断NMDA受体的作用,不 反射张中,兴奋在神经纤维的传导是单向的,由轴突传导到轴突未 能促进Ca{*内流,从而不能形成Ca②”/调蛋白复合体,不能促 榜,即向右侧传播出去,C正确;将电表的两个电极置于③④处时,由 进NO合成合成NO.从而不能产生LTP,但是谷氢酸还可以与 于存在电位差,指针会发生偏转,D正确。故选A。 AMPA受体结合.促进Nt内流.从而引发电位变化。(3)①由题表 3.A 解析:据题干信息可知,增加突触间隙的NE浓度可以缓解抑郁 数据可以看出,小鼠乙1.蛋白突变后,阻断了Ca*/调蛋白复合体 症状,故推测NE为兴奋性神经递质,与突触后膜的受体结合后可引 与1.蛋白结合,但不影响NO合成晦催化NO的生成,且1.蛋白活性 发动作电位,A正确;NE是一种神经递质,神经递质在神经元之间信 较高,可增强AMPA敏感性,同时招募新的AMPA嵌入膜中,利 息的传递要通过电信号→化学信号→电信号的形式进行,B错误;结 于Na内流,②小鼠甲L&白的a位突变为缀氛酸以后.该位点不能 合题意可知,该药物的作用主要是抑制NE的重摄取,而重摄取的部 发生自身磷酸化,与正常小鼠(a位可以发生自身礴酸化)相比,1蛋 位是突触前膜,C错误;由于神经递质只能由突触前膜释放,作用于 白活性增强,说明a位发生自身礴酸化可能会对1.蛋白的活性起到 突触后膜,故兴奋在神经元之间的传递是单向的,D错误。故选A。 抑制作用。③丁组小鼠L蛋白编码基因缺失,则不能形成L蛋白,无 4.C 解析:感觉神经元的胞体位于脊神经节中,A错误;在膝跳反射的 法发生1.蛋白B位自身礴酸化。甲组小鼠a位点突变,其无法磷 反射孤中,传出神经末梢不支配内分泌豚,B错误;运动神经元的树 化,但不影响B位自身礴酸化,故有LTP;乙组小鼠a位点突变,阻断 突可受其他神经元轴突末梢的支配,两者之间可以形成突触,C正 Ca*/调蛋白复合体与L蛋白结合.但L.蛋白活性较高,说明不是 确;膝跳反射的反射孤是二元反射张,没有中间神经元,它的神经中 响B位自身礴酸化,故有LTP。在甲,乙和丁实验组中,无L蛋白B 枢在脊髓,D错误。 位自身酸化的是丁组。 第3章 体液调节 第1节 激素与内分泌系统 3.A 解析:依题意和题表中信息分析可知,丙、丁两组的自变量是有无 甲状脉激素灌胃,所以丙组中X的处理方法是用甲状激素灌胃 白蓝 础关好 A错误;甲、乙两组涉及的自变量是有无甲状,乙组是对照组,设置 1.B 解析:①与②对比,实验自变量为是否有通向小肠的神经,因变量 乙组的目的是排除手术的影响作用,控制无关变量,B正确;本实验 是朦是否分泌膜液,其结果说明膀服分泌液可以不通过神经调 的因变量是耗氧量,甲状豚激素能促进物质氧化分解,甲状豚激素含 节产生,也可能通过神经调节,要证明牍液分泌是否受神经的调节 量增加会导致耗氧量增加,所以可以用测定耗氧量的方法来分析其 应该再设计实验继续探究,B错误。 生理作用,C正确:1元素是合成甲状稼激素的原料,而1的放射性 2.C 解析:斯他林和贝利斯剪下小肠刮下黏膜的操作,是为了排除神 强度可被仅器测定,所以可通过服用放射性131来检测甲状摩功能, 经调节对筷液分泌的影响,进一步证明盐酸刺激小肠产生了化学物 D正确。 质,A正确;结扎狗的管,使萎缩,液不能分泌,不能分解肤 4.B 解析:甲状激素的化学本质是氢基酸衍生物,词喂和注射都能 岛素,萎缩的膜膜提取液中可提取到岛素,可以用来治疗狗的糖尿 发挥作用.两组小鼠都会代谢增强.产热增加.A正确:若激素X是背 病,B正确;在家免肠胎生殖系统分化之前,摘除即将发育为卿巢的 上腹素,能促进肝糖原分解面升高血糖、心跳加快、呼吸加快,副交感 组织,由于该过程中没有发生变异,故当幼免生下来之后,它们的性 神经兴奋的效果是使孔缩小,心跳减慢,皮肤和内脏血管舒张,二 染色体不变,C错误:公鸡被摘除丸利用了减法原理,一段时间再 者作用不相似,B错误;岛素能够降低血糖,促进血糖合成肝糖原 重新植入器丸利用了加法原理,D正确 但其化学本质是蛋白质,如果进行伺喂,则会被消化醐分解,不能发 选择性必修第一册:B黑白题10 挥作用,因此甲组小鼠肝糖原的积累量少于乙组小鼠,C正确;生长 补充岛素含量来治疗,A错误;口服葡萄糖可通过血糖和GIP两条 激素的化学本质是多肤,可以促进机体生长,所以倒喂后因被消化而 途径促进膜岛素分泌(口服葡翁糖刺激小肠K细胞分涵的GlP也能 失去功能,甲组小鼠无明显变化,乙组小鼠生长加快,D正确。故 促进身素分泌),故与注射相比,口服葡萄糖后更能促进岛素 选B。 的分泌,陕岛素水平较高,B错误:进食后.CIP和陕岛素通过结构 5.A 解析:甲状分泌的甲状激素能提高细胞代谢速率,加快物质 ①②作用于脂防细胞,促进葡萄糖进入脂舫细胞并转化为脂舫,从面 的氧化分解,A错误。 降低血糖水平,C正确;图中结构①④是细胞膜上和信息分子结合的 6.ACD 解析:筷岛素具有降血糖的作用,给甲组小鼠注射一定量的该 受体,受体具有特异性,故其结构和功能一般不同,D错误。 激素,甲组小鼠会出现休克,而注射适量的葡萄糖后会恢复,A正确; □解题指导 如果该激素是岛素,则丙组小鼠不会出现休克,因为膜岛素的化学 题围分析:进食可刺激小肠K细胞分法多肤GIP.GIP可作用于 本质为蛋白质,如果进行词喂则会被消化晦分解,不能发挥作用,B 岛细胞和脂舫细胞,GIP作用于岛细胞使该细胞分泌孩岛素;GIP 错误:甲状院激素的化学本质是氢基酸衍生物,悯喂和注射都能发挥 和孩岛素通过结构①②作用于脂脑细胞,促进葡萄糖进入脂防细脸 作用,其具有促进代谢活动,提高神经系统的兴奋性的作用,C、D均 正确。 并转化为脂防,从而降低血糖水平 重难聚焦 4.C 解析:通过题图可以判断出X.YZ三个器官分别是下丘脑、垂体 7. ST含量的增加能使CH含量下降 [实验步骤](2)做手术,但不切 和甲状豚,A正确;下丘脑分泌的a促甲状胸激素释放激素作用于耳 除性豚 (3)每只家免血液中ST和GH的浓度 [分析与讨论] 体,使垂体分泌b促甲状激素,甲状服的活动受促甲状服激素的直 (1)适量ST溶液 等量生理盐水(2)下降 接调节,同时也受促甲状腹激素释放激素的间接调节,B正确,C错 解析:本实验研究的课题为雄性家免ST含量对CH含量的影响,根 误;血液中的甲状脉激素含量升高时,会对下丘脑和垂体的活动起抑 据资料中“进入生殖发育期后,身高不会明显增加”以及生长激素主 制作用,D正确。 要促进动物体的生长,可提出ST含量的增加能使CH含量下降的假 5.C 解析:多种刺激能通过神经调节作用于下丘脑.下丘脑细胞分泛 设。[实验步骤](2)实验的自变量为是否有性分泌的雄激素,故甲 GHRH,表现出效应,此时下丘脑细胞属于效应器的一部分,A正确; 组免切除性愿,乙组免应做手术,但不切除性膜。(3)在相同的条件下 下丘脑分泌的GHRH可以通过体液运输,作用于垂体细胞,从面促 词养1个月后,依次测定和记录每只家免血液中ST和GH的浓度 进GH的分泌,这是激素调节的特点之一,B正确;当血浆中GH含量 [分析与讨论](1)要使实验更严谨,可再给甲组家兔注射适量ST溶 较高时,ICF-1通过直接抑制垂体分泌CH和抑制下丘脑分泌CHBH 液,乙组家免注射等量生理盐水,然后测定和记录每只家免血液中的 含量间接抑制垂体分泌GH,以及IGF-1促进下丘脑神经内分泌细 GH浓度,求各组的平均值。(2)由上一步数据可知,切除性的甲 胞分泌SS,进而抑制垂体分泌GH这三种方式维持GH含量的稳定. 组GH浓度大于不切除性的一组,可推测性廖分泌的雄激素可抑 C错误;图中可以看出垂体分泌GH受CHRH的促进和血浆中的 制GH的分泌,由此可得进一步实验处理后的结果:甲组CH浓度下 CH.SS以及1GF-1的抑制作用共同调节.D正确。 降,乙组CH浓度基本不变。 山名师点睛 第2节 激素调节的过程 据围分析,血浆中的GH浓度升高会反过来抑制GH的合成分泌, 以及血辈中GH升高促进SS以及1GF-1的分涵,SS的分法以及 基础到关路 白题 IGF-1也可以抑制CH的分涵,另外,IGF-1能抑制下丘脑分涵 CHRH.CHRH含量减少,对CH的促进作用减弱,从而减少CH 1. D 解析:糖原中只有肝糖原能被水解生成萄糖,肌糖原在肌肉细 的分泌,因此,血浆中的GH可通过三种途径对自身合成和分法进 胞中合成后不能再直接被水解为葡萄糖,A错误;岛B细胞分泌的 激素是岛素,岛素能促进组织细胞加速摄取血糖,加速组织细胞 行反情调节。 内葡萄糖的转化与利用,B错误;膜岛A细胞分泌的激素是牍高血糖 6.C 解析:在人体血液中甲状脾激素含量极少,而1mg甲状原激素可 使人体产热增加4200lJ.这体现了激素调节的微量和高效的特点, 素,能促进肝糖原分解和脂防等非糖物质转化,C错误;正常人体内 血糖浓度的范围为3.9~6.1mmol/L.D正确。 A正确;激素弥散在体液中,随血液流到全身,传递各种信息, D名师点睛 B正确;激素可通过体液运输到全身各处,但只能作用于特定的祀器 官,祀细胞.C错误;激素一经祀细胞接受并起作用后就被灭活了.因 有关血糖平衡调节的几个答题要点 此体内需要源源不断地产生激素,D正确。故选C。 (1)赎岛素的生理功能应表述为促进血糖进入组织细胞进行氧 7.C 解析;瘦素是脂舫组织分泌的蛋白质类激素,是一种信息分子,发 化分解,合成糖原并转化为甘油三丽、某些氢基酸等,从而使血糖浓 挥作用后就被灭活,因此在体内需要源源不断地产生,A正确。蛋白 度降低,切忌笼统地表述为降血糖,降血糖只是岛素的作用结 质醇P基因敲除小鼠在高脂饮食情况下,小鼠细胞膜上瘦素受体的 果。同理,牢记膜高血糖素的生理功能为促进肝糖原分解,并促进 表达量最多,野生型小鼠(含有蛋白质晦P基因)在高脂饮食情况 脂舫等非糖物质转化为葡萄糖,从而使血糖浓度升高。 下,小鼠细胞膜上瘦素受体的表达量最少,据此可知,A.C组结果比 (2)掌握引起猿岛素分泌的园素有血糖含量升高,有关神经兴奋及 较可推测蛋白商P能减少瘦素受体含量,B正确。瘦素是动物体内 高血糖素分法增加等。 (3)作答有关升血糖的问题时,应明确肌糖原只为骨路肌提供能量 由脂防组织分泌的,参与调节能量代谢和食物摄入的一种激素。脂 物质,不补充血糖。即答题时不能出现“肌糖原分解”的错误表述。 防细胞的细胞内液和血浆都能检测到瘦素的存在,下丘脑细胞中不 能检测到,C错误。由实验结果可知,敲除蛋白梅P基因的小鼠瘦素 2.D 解析:据图分析,岛B细胞分泌的信息分子X表示庾岛素, 受体含量多,故针对高脂饮食导致的肥胖,可通过抑制蛋白晦P基因 岛素可以作用于全身组织细胞,所以受体几乎遍布人体组织细胞, 的表达来治疗,D正确。 A正确;下丘脑分泌的信号分子Y表示神经递质,葡萄糖浓度、神经 重难聚焦 递质和陕岛素等信息分子均影响陕岛A细胞的分泌活动,B正确;7 8.C 解析:激素通过体液运输至全身,而不是只运输给相应的靴细胞 是膀高血糖素,可促进肝糖原的分解和脂防等非糖物质转化来升高 和期器官,A错误;激素需要与相应受体结合后,才能发挥调节作用. 血糖.C正确;受体4受损进而引起糖尿病的患者,,岛素不能被组 PTH和降素能够作用于相同犯细胞的原因是这些犯细胞同时具有 织细胞识别而发挥作用,不能通过注射筷岛素进行治疗,D错误。故 二者各自的受体,B错误;PTH使血锣浓度升高,降锣素使血浓度 选D。 降低,二者在血浓度平衡的调节过程中表现为相抗衡,C正确;人 3.C 解析:膜岛素化学本质为蛋白质,口服时蛋白质会被消化道蛋白 体的甲状旁朦功能受损,会使机体内的PTH含量偏少,血锣降低,血 晦水解失效,另外结构②受损导致的糖尿病为2型糖尿病,无法通过 含量过低会导致机体出现抽挤等症状,D错误 正本参考答案 黑白题11