第五章　第四节　二　温带气候类型　寒带气候和高原山地气候教学设计-2024-2025学年湘教版初中地理七年级上册

二　温带气候类型　寒带气候和高原山地气候 　　【教学目标】 1.运用地图描述三种温带气候、两种寒带气候的主要分布区。 2.根据气温年变化曲线和逐月降水量图,归纳三种温带气候和寒带气候的气候特征。 3.根据景观图,说出高原山地气候的特点。 【教学重点】 1.温带季风气候、温带海洋性气候和温带大陆性气候分布。 2.温带海洋性气候、温带季风气候的特征。 【教学难点】 1.温带海洋性气候的纬度范围,主要分布在大陆西岸的原因。 2.高原山地气候垂直变化的原因。 【教学方法】讲授法、读图归纳法、读图比较法等。 【教具准备】多媒体课件等。 【教学过程】 【情境导入】 1.出示图片:山地垂直自然带、亚寒带针叶林带、温带草原带、温带落叶阔叶林带,想一想,不同的自然景观是怎样形成的? 2.观看视频:极地附近的动物驯鹿、企鹅、北极熊。 想一想,这些动物生活地区的气候有什么特点? 【讲授新课】 一、温带气候类型的分布与特征 第一个板块——看一看:温带气候的分布 (一)看视频,有哪几种主要的温带气候?主要分布在哪里? 学生看视频后总结、归纳。 (二)分析:温带气候的分布与海陆位置有什么联系? 学生观察后回答。 教师总结:温带气候的分布与海陆位置密切相关,温带海洋性气候主要分布在中纬地区的大陆西岸,温带大陆性气候分布在大陆内部,温带季风气候分布在大陆东岸。 第二个板块——比一比:温带季风气候、温带海洋性气候和温带大陆性气候的特征。 (一)温带季风气候特征 1.出示沈阳气温年变化曲线和逐月降水量图,归纳温带季风气候的特征。 2.根据武汉和沈阳气温年变化曲线和逐月降水量图,比较亚热带季风气候和温带季风气候的差异,并填表: 气候类型 亚热带季风气候 温带季风气候 相同特征 夏季多雨,冬季少雨 主要差异 冬季1月平均气温在0℃以上,雨季长 冬季1月平均气温在0℃以下,雨季短 　　(二)温带海洋性气候特征 1.出示伦敦气温年变化曲线和逐月降水量图,归纳温带海洋性气候的特征。 2.学生读图归纳,教师总结:冬无严寒,夏无酷暑,一年内降水均匀。 3.根据课件,温带海洋性气候分布的纬度、风向,分析形成原因:全年受来自海洋的西风影响,所以全年温和湿润。 (三)温带大陆性气候特征 1.课件出示莫斯科的气温年变化曲线和逐月降水量图,归纳气候特征。 学生先独立归纳,然后交流,教师总结。 2.讲述:温带大陆性气候是世界上面积最大的气候。由于距海远近、纬度高低不同,内部有明显差异。运用课件出示温带森林、温带森林草原、温带草原、温带半荒漠、温带荒漠和针叶林景观,说一说与降水多少有什么关系?哪种景观纬度较高? 3.读图:哪个大洲温带大陆性气候分布最广? 学生观察并回答。 二、寒带气候、高原山地气候的分布与特征 第一个板块——认识两种寒带气候 (一)读图:归纳苔原气候和冰原气候的分布。 (二)阅读,归纳苔原气候和冰原气候的特征。把分布与特征填入下表: 气候类型 苔原气候 冰原气候 分布 亚欧大陆和北美大陆北冰洋沿岸 格陵兰岛和北极地区其他岛屿、南极洲 特征 长冬无夏 终年严寒,降水稀少 　　(三)以巴罗为例,描述寒带气候的特征。想一想,寒带气候为什么终年寒冷? 提示:可以联系影响气候的因素来分析。 第二个板块——认识高原山地气候 (一)看图片:高原山地气候不同的景观。想一想,原因是什么? 联系地形对气温和降水的影响来分析。 (二)观察高原山地气候的分布。 三、实践与应用 师生交流,完成课本112页活动1、2、3。 【课堂总结】 展示板书设计,总结新课。 【板书设计】 【教后反思】 - 4 - 学科网（北京）股份有限公司 $$