8年级上册第2单元遵守社会规则-【指南针·中考1对1】2024年中考道德与法治初中学业水平考试指导

对一初中学业水平考试指导·道德与法治 第二单元 遵守社会规则 课 1.理解遵守社会规则和维护社会公正对于社会稳定的重要性。 2.做到平等待人，学会换位思考，学会理解与宽容，尊重、帮助他人，与人为善。 3.知道礼貌是文明交往的前提，理解文明交往对个人的意义和对社会的价值。 4.领会诚实是一种可贵的品质，正确认识生活中诚实的复杂性，努力做诚实的人。 5.知道不履行法律规定的义务或做出法律所禁止的行为都是违法行为，理解任何违法行为都 要承担相应的法律责任，受到一定的法律制裁。 6.掌握获得法律帮助和维护合法权益的方式和途径，提高运用法律的能力。 7.了解违法与犯罪的区别，知道不良心理和行为可能发展为违法犯罪，分析未成年人犯罪的主 要原因，增强自我防范意识。 知 识 社会正常运行需要秩序 社会秩序社会秩序是人民安居乐业的保障 秩序与规则 维护秩序靠规则 社会规则规定自由边界 遵守规则 自由与规则不可分社会规则保障自由 遵守、维护与改进规则 尊重他人：积极关注、重视他人：平等对待他人：学会换位思考：学会欣赏他人 是一个人立身处世的前提 促进社会和谐 社会生活讲道理 文明有礼 体现国家形象 个人安身立命之本 遵守社会规则 诚实守信企业的无形资产 促进社会文明、国家兴旺 民事违法行为 行政违法行为}一 般违法行为 刑事违法行为→犯罪 严重社会危害性 违法与犯罪 基本特征刑事违法性 犯罪 应受刑罚处罚性 杜绝不良行为 加强自我防范增强法治观念，依法自律， 做守法的公民 自觉遵纪守法，防患于未然 法律服务机构 法律救济 善用法律 民事诉讼 诉讼行政诉讼 刑事诉讼 同违法犯罪作斗争 ·48· 第一版块。教材梳理·重点难点精解 考点①秩序与规则 2.如何做到尊重他人？(P35~36) 1.社会规则与社会秩序间的关系是怎样 (1)积极关注、重视他人。 的？(P25) (2)平等对待他人。 (1)社会规则明确社会秩序的内容。 (3)学会换位思考。 (2)社会规则保障社会秩序的实现。 (4)学会欣赏他人。 2.怎样自觉遵守规则？(P28~29) 3.文明有礼有什么意义？(P37~39) (1)遵守社会规则需要他律和自律。遵守 (1)文明有礼是一个人立身处世的前提。 社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束， [个人层面] (2)文明有礼促进社会和谐。[社会层面] 即他律，又需要自我约束，即自律。 (3)文明有礼体现国家形象。[国家层面] (2)遵守社会规则，需要我们发自内心地敬 4.怎样做一个文明有礼的人？(P39~40) 畏规则，将规则作为自己行动的准绳 (1)做文明有礼的人，要态度谦和，用语 3.积极改进规则的原因与做法。(P31) 文明。 (1)原因：规则不是一成不变的。随着社会 (2)做文明有礼的人，要仪表整洁、举止 的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规 端庄。 则，需要制定；一些原有的规则失去了存在的合 (3)做文明有礼的人，需要在社会生活中不 理性，需要废除；一些原有的规则不能完全适应 断学习、观察、思考和践行。 实际生活的变化，需要加以调整和完善。 5.为什么要讲诚信？(P42~43) (2)做法：积极参与规则的改进和完善，善 (1)诚信是一个人安身立命之本，诚信是我 于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的 们融入社会的“通行证”。[个人层面 形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社 (2)诚信是企业的无形资产。[企业层面] 会发展的要求。 (3)诚信促进社会文明、国家兴旺。[社会、 考点2)社会道德 国家层面] 1.为什么要尊重他人？(P32~34) 6.如何践行诚信？(P43~45) (1)尊重他人是一个人内在修养的外在 (1)树立诚信意识。我们要真诚待人，信守 表现。 承诺，说老实话，办老实事，做老实人。我们不轻 (2)每个人都是有尊严的个体，都希望得到 易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由。 他人和社会的尊重。受到他人尊重能够增强自 (2)运用诚信智慧。社会生活是复杂的，我 尊、自信，产生良好的心理体验。 们有时会面临两难的选择。当尊重他人隐私与 (3)尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维 对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和 系良好人际关系的前提，是文明社会的重要 法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求， 特征。 又尊重他人隐私。 ·49· 对一初中学业水平考试指导·道德与法治 (3)珍惜个人的诚信记录。个人诚信体系 动，积极防范侵权行为和违约行为，既要维护自 和社会信用体系日益受到重视，个人守信激励 己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康 和失信惩戒机制不断完善，守信者处处受益，失 和谐发展。 信者处处受限。 3.犯罪的含义、基本特征。(P53》 (4)我们要大力弘扬诚信文化，共同营造 (1)含义：具有严重社会危害性、触犯了刑 “以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好社 法、应当受到刑罚处罚的行为。 会风尚。 (2)基本特征：①严重社会危害性（最本质 7.构建诚信社会应该怎么做？ 特征)：②刑事违法性（犯罪的法律标志）：③应 (1)国家：建立健全相关法律法规，加大执 受刑罚处罚性（犯罪的必然法律后果）。 法力度，严惩不讲诚信的违法犯罪行为：加强制 4.违法和犯罪的关系。 度建设，推进个人诚信体系和社会信用体系建 设，完善个人守信激励和失信惩戒机制：加强道 违法 犯罪 德建设和法治教育，提高公民的诚信意识和法 治观念。 犯罪是违法行为，但是违法行为不一定是 (2)社会：采取多种形式大力宣传诚信的重 犯罪。 要性，利用媒体对不诚信现象进行曝光，树立诚 5.青少年怎样加强自我防范，预防犯罪？ 信榜样，营造诚信的社会氛围。 (P5556) (3)企业：以诚信为本，依法诚信经营。 (1)珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离 考点③做守法的公民 犯罪。 1.几种违法行为的比较。 (2)预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。 违法行为 民事违 行政违 刑事违法 (3)增强法治观念，依法自律，做一个自觉 比较 法行为 法行为 行为（犯罪） 守法的人。 危害程度 相对轻微 相对轻微 严重 (4)从小事做起，避免沾染不良习气，自觉 民事法 行政法 刑事法 违反的法律 遵纪守法，防患于未然。 律规范 律规范 律规范 6.青少年如何做到有勇有谋应对违法犯 承担的 行政处分或 民事责任 刑罚处罚 法律责任 行政处罚 罪？(P61-62) 欠债不还 传播谣言、 拦路抢劫、 (1)同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年 违法示例 等 高空抛物等 故意杀人等 在内的全体公民义不容辞的责任。当国家利 相同点 无论是一般违法还是犯罪都要承担法律责任 益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害 2.怎样做到遵章守法？(P51) 时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。 (1)我们要认识一般违法行为的危害，自觉 (2)面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在 依法规范自己的行为。 保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人 (2)在社会生活中，我们要分清是非，增强 或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯 守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。 罪作斗争。 (3)在社会交往中，我们要依法从事民事活 (3)掌握同违法犯罪作斗争的常见方法。 50· 第一版块。教材梳理·重点难点精解 ①及时拨打110报警电话或争取其他成人 2.礼义法度者，应时而变者也。 的帮助 【解读】规则需要随着社会的发展和社会生活变 ②虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋。 迁而改进。 ③记住违法犯罪分子的体貌特征。 3.不敬他人，是自不敬也。 ④了解违法犯罪分子的去向。 【解读】不尊重他人就是不尊重自己。 ⑤保护好作案现场。 4.恭则不侮，宽则得众，信则人任焉。 名 【解读】谦恭就不会遭受侮辱，宽厚就能得到大 句解读 众的拥护，诚实便会得到别人的任用。 1.为圆必以规，为方必以矩，为平直必以准绳。 5.法立而不犯，令和而不逆。 【解读】做事遵守规则才能做得更好。 【解读】做守法公民，不能违法。 典 例 【例1】(2023·巴中)随着“它”经济的兴 礼待人，诚实守信，努力做社会主义道德的践行 起，依法养犬、规范养犬、文明养犬已成为迫切 者。对以下情况的处理，能体现上述要求的是 的社会需求。某市自2023年1月1日起开始实 () 施《养犬管理条例》。对于该条例的实施，市民 A.正在攻克难题时有客人来访，小光认真 们有不同的看法。你认为合理的是 做题不予理睬 ①小王：自由不是为所欲为，它是有限制 B.买早餐时店主无意中多找了钱，小乐发 的、相对的 现后立刻退还 ②小南：必要的限制是对自由的保护 C.朋友和别人发生争执，小海不问缘由帮 ③小波：无限制的自由只会走向自由的反 朋友斥责对方 面，导致混乱与伤害 D.碰到昨天刚批评过自己的老师，小岩装 ④小陈：养狗是我的自由，他人无权干涉 作没有看到他 A.①②③ B.①②④ 【精析】考查点：尊重他人。 解题思路：努力做 C.①③④ D.②③④ 社会主义道德的践行者，应该诚实守信，以礼待 【精析】 考查点：规则与自由的关系。解题思路： 人。买早餐时店主无意中多找了钱，小乐发现后 依据教材知识可知，自由不是为所欲为，它是有限制 立刻逃还，体现了小乐诚实守信，B符合题意：A错 的、相对的，必要的限制是对自由的保护，无限制的自 误，小光的做法是对他人不尊重的表现：C错误，小 由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害，①②③正 海的做法体现了不能以礼待人：D错误，小岩的行 确：依法养犬、规范养犬，文明养犬才能享有养犬的自 为体现了对老师的不尊重。故选：B。 由，否则就会受到法律的制裁，④错误。故选：A。 十“十+“++“十”+”+4+“十“+十”十十”+“十+=+“+十4+ 【参考答案】B 【参考答案】A 【例3】(2023·自贡)高空抛物被称为“悬 【例2】(2023·河南)道德是社会关系的基 在城市上空的痛”，给人们的生命财产带来很大 石，是人际和谐的基础。我们应该尊重他人，以 危害。武汉市的张某，因嫌所住小区楼下有人跳 51· 对一初中学业水平考试指导·道德与法治 广场舞太吵，于是往楼下扔鹅卵石，先后砸坏17 C.①③ D.②④ 辆私家车，车损达2万多元。2022年3月，张某 【精析】 考查点：犯罪行为。解题思路：题干中， 被判高空抛物罪，判处有期徒刑九个月，缓刑一 张某的行为是具有社会危害性的行为，属于犯罪行 年，并处罚金人民币五千元。由此可见( 为，张某受到处罚启示公民要珍惜美好生活，认清犯 ①具有社会危害性的行为，都是犯罪行为 罪危害，远离犯罪，在社会生活中，公民要谨遵法律 ②在社会生活中，公民要谨遵法律的要求 的要求，②④符合题意：①错误，犯罪是指具有严重 ③无论一般违法还是犯罪，都要受到刑罚处罚 社会危害性，触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为； ④公民要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远 ③错误，犯罪要受到刑罚处到。故选：D。 十种十中十“十““十中中十““十十十十十“十十“十十“十十“十 离犯罪 【参考答案】D A.①② B.③④ 1.(2023·潍坊)刻4个字罚12万元！游客陈某不 B.违反社会规则都要受到刑罚处罚 听其他游客提醒劝阻，执意在一处省级保护文 C社会规则保障社会秩序的实现 物上进行刻画。人民法院依据《风景名胜区条 D建立社会规则的目的是限制自由 例》、文物保护法等规定，依法对其作出12万元 4.(2023·牡丹江)井然有序的社会生活离不开社 赔偿款的处罚。该案例给我们的警示是( 会规则的维系。下列行为属于遵守社会规则 ①任何人的犯罪行为都会受到法律的制裁 的是 () ②自由不是随心所欲，受法律约束 A.在火车站排队进行安检 ③要加强自律，提高文明素养 B.高铁上霸占他人座位 ④遵守社会规则，主要靠监督、提醒、奖惩 C.校门口随意停放共享单车 A.①③B.①④C.②③ D.②④ D.在旅游景区乱刻乱画 2.(2023·吉林)暑期将至，很多同学想外出旅游， 5.(2023·聊城)2023年“五一”期间，两名女子在 感受祖国的大好河山。老师要求同学们遵守 某景区等待进人时，发现排错队，便直接插到另 不同旅游景区的规则。这是因为 ( 一队中，后面一位小伙子给予“提醒”。两名女 A.遵守规则旨在限制人们自由 子瞬间暴跳如雷，言辞狠辣地一阵“输出”，并推 B.社会规则保障社会秩序的实现 搡怒怼小伙“我们不好惹”！她们的言行受到众 C.遵守规则是人们行为的底线 人谴责。这警示我们在公共场合要 D,社会秩序明确社会规则的内容 ①转移注意，随意发泄情绪 3.(2023·阜新)在社会生活中，“礼让斑马线”“在 ②尊重他人，考虑他人感受 公共场所不得大声喧哗”“禁止在高铁上吸烟” ③文明有礼，切勿盛气凌人 等规则提醒人们规范自己的行为。对此，下列 ④遵守秩序，维护社会规则 说法正确的是 A.①②③ B.②③④ A.遵守社会规则只需自律 C.①③④ D.①②④① ·52· 第一版块。教材梳理·重点难点精解 6.(2023·宿迁)全国文明典范城市是最有价值的 10.(2023·随州)乘坐公共交通时主动让座，参 城市品牌。我市大力推进“好人之城”“志愿之 观游览时自觉排队，在图书馆不大声喧哗， 城”“慈善之城”建设，力争2023年创成全国文 参加社交活动时衣装整洁。上述行为表明 明典范城市。作为市民，我们应做到 ( 的观点有 () ①文明礼貌，尊重他人 ①尊重使社会生活和谐融洽 ②志愿服务，亲近社会 ②做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄 ③童叟无欺，诚实守信 ③诚信是一个人安身立命之本 ④承担责任，只求回报 ④遵守社会规则只需要自律，不需要他律 A.①②③ B.①②④ A.①②B.①③ C.①④ D.③④ C.①③④ D.②③④ 11.(2023·铜仁)下列说法不正确的是 7.(2023·湖北)细微之处显美德，细节之中见文 A.接到公安机关的提醒，要向警方如实告知 明：前排同学为上课时多次干咳的老师递上一 自己正在遭遇的事情 杯热水；骑行男子狂蹬自行车为急救车开道；小 B.公安机关通过短信、电话等方式提醒可能 男孩蹲下身子将不小心打翻在地的粥擦拭干 正遭受电信诈骗的群众 净：俩萌娃向让行的公交司机九十度鞠躬致 C.谁先联系我，我就相信谁是真警察，后联 谢…这体现出他们 系或者上门的警察不能信 ①文明有礼 ②诚实守信 D.如果对警方的身份有疑问，可以拨打110 ③关爱他人 ④尊重他人 或者到附近派出所核实 A.①②③ B.①②④ 12.(2023·眉山)2022年6月8日，习近平总书 C.①③④ D.②③④ 记在三苏祠考察时指出：“家风家教是一个 8.(2023·衡阳)校园新闻：一学生磊磊踢球破坏了 家庭最宝贵的财富，是留给子孙后代最好的 学校的宜传栏，虽无人看到，他却主动承认并赔 遗产。”良好的家风浓缩着中华儿女几千年 偿损失：校园新闻二：学生小逸捡到一个钱包， 来的价值取向和精神追求。 里面有3千多元现金和各种银行卡等，他及时 材料一苏轼在《记先夫人不发宿藏》中讲 告知老师，并联系当地派出所找到失主。下列 到这样一个故事：一天，苏家故宅一处地面 选项与上述两则新闻主题最符合的是( 发生塌陷，露出一个瓮。众人很兴奋，猜测 A.文明有礼是一个人立身处世的前提 瓮可能装有金银珠宝，想打开看看。闻讯赶 B.尊重他人是一个人内在修养的外在表现 来的程夫人却命人用土将陷下的坑填好，并 C诚信是一个人安身立命之本 告诉大家那东西是前人埋下的，不属于苏 D.关爱他人要讲究策略 家，谁也不准去挖取。 9.(2023·湘潭)诚信是个人安身立命之本，是中华 材料二苏家“读书正业，孝慈仁爱，非义不 民族传统美德，也是社会主义核心价值观的一项 取”的家风对苏轼影响至深。他在《六事廉 价值标准和一项民法原则。这启示我们( 为本赋》中提出“功废于贪，行成于廉”，主张 A.践行诚信需智慧B.诚实守信多许诺 廉洁为民。围绕如何实现廉洁为民，某班同 C.诚信无价要恪守 D.不论对错都践诺 学积极开展讨论。 ·53· 对一初中学业水平考试指导·道德与法治 小唐：在我回人民 小张：职权多山工作人 13.(2023·成都)当前，中国社会已经进入汽车 是回家的半人，哦袖 贝具体实能，度为民 为民肖不开公民参 岛术开监察委顶会， 工业文明时代，建设和谐交通成为社会共 与到 人雨：政附与群众联爵 密划，审沿为民必须推 识。阅读材料，回答问题。 进法治改府建让。 斑马线既是引导行人有序通过道路的 安全线，也是保护行人降低事故风险的生命 线，同时还是体现一个城市交通参与者良好 形象的文明线。《中华人民共和国道路交通 安全法》第四十七条规定：机动车行经人行 (1)结合材料一，谈谈程夫人的行为对我们 横道时，应当减速行驶；遇行人正在通过人 遵守社会规则的启示。 行横道，应当停车让行；机动车行经没有交 通信号的道路时，遇行人横过道路，应当避 让。对机动车遇行人正在通过人行横道未 停车让行的交通违法，交管部门将对违法行 为人依法处罚。 结合材料和所学社会规则的知识，说明如何 在斑马线上实现“用守法保障安全，用礼让 (2)你赞同材料二中哪位同学的观点？结合 传递文明，共建共享文明和谐交通”。 所学知识，对你赞同的观点进行说明。 请完成【精练册】第17~18页练习 ·54·一对一打中学生水干考试指导,通德与法治·考答案 一对一初中字业水单考试指导·原德与法治·正文参考答 进人社会共网发,现中国积极参与全球治现,主动录 第四元 和与梦题 闻本的视点,公民参与是公混的一项校利,规主 第一版块 教材梳理·重点堆点精解 和际. 中考度 (2与凸回和行,和人封,②提出构速人 餐是公民参与民土生话,使会民监的具体体现,多 1.D 2C 3D 4C 5C 6D 7D 8C$.C 1.A 命运共词理念,③是”一一”区,③2如1年 高工作数来,立官主文,皆止用权力,. 行段主督,有利干家机关和国家工作人具改进工你,提 九年级上册 11.(1)实中大复 (2①有料干提升广两的技划陵力,实科教因,人才 道所队员和公共①生家,②中国与全气幅①习了斑马线现则,理马线姥刚的益&和骨. 理活,中国的短攻坚满得了全胜程. 第一元 富与创新 国战,②有相干转变发孩方式,优化经清构,小言 选守和护马夜视则,之安全与交涵文明,②持 第三单元 走向未来的少年 眶,实现封回路,②利下建态文明设,现选人与 t 这理严格执,增斑马技上治盘识 自然和共生,高贤树用,没丽广. 中掉 1D 1D33 A05367159 15 为.做守达的交与者,②导离些上的道流规和文 3①学校等评设与广西山相关的课程,青少时 3.A 2.C3.C 4C 5. B .B1:D 则礼较,主较语生会,语有这指要交遇参与考:数 救的认记和热叠,学音乐工作老可以缺予山数新的时代风A.1本笔绘相生活经站 3(1基破,登掉耳境使:日好,河结续发掉,大与地和 能. 晚,况山性转化析发 (2)校立高远大的现望,努习现料学文化.平 语。 三单元 画扭社会青任 (2)壁持自主创新,点跨,支淳发,引未来的时 九年级·下册 实院,敢下创器,科数承抽社会走任,服务社会,数社会,势中考键奖 爱党,决护的,为实理中胜大起面奋斗。 (用生福 7.题赴准各,这行选择,要考目已的题叠好,把握 18战一 11D13D1 5.B 6A 7.C8D.A (立是大理担,确个人会:现高十人思想追提者路。 第一单元 现们共离的世界 己的个性特是,清是凸已适合什,结已的力 努学好科学文化加识,列于室是,大担题,不所拨升个人中考 段,是考自已数么,加强学习,提高自身素死,适工 陪结时,位条本的逐北我要 综合素养:勤位节沟,苦奋斗 1.D 2.8 3.D4C 5.B 6B 7.C8D 9C 1.B 没位的要求,请阅家与拼的苦要 面过线折,壁意,发生命的力段,白强过让技 第二光 主与法治 11.①高平,发展,合作,共赢的职,与世界次享安梳 有信,段信让充调激情,生的价信要用长死,数音 八年缀·上册 中 ②对量危机与难图,主选变任,②贴比是老 悟,载,来材亨 位,为全球的理是出国方案,资献中风慧,③发程 1A 1.A31 4D5A6.七7.15A &二. 第一单元 走进社会生 任大国坦,提进人为社会共回发,终阳 9.(1)人是当家作主是过会上又是段的的本,要国批 信是一个人安立之本,诚信是全业的无形严,号 的建没者,全球发的献者,国际提字的护者. tt 主义民是广大人民水科的品广经,直实,答用 初过一抖会主义核心论现,痛得全社会的,前得点 进计会文明,根家耳,脉迁老人的行为体现了政行过 . 12. 中夜所文化是中神.是技13D3C 4A56C2.C83C13 会主文校心价在现的重要掉,是找们在到文化独清中.(1)①例计段的生话变得里加幅判卡富多影,网为 (22现纯会的公民,要增达守用益让,说扬 t。 经许发国注人新的力,②区干网,响习工各加生 站题跟的坚实相基,②状院文免积院着中提 法精神,条化规识,树正晚的义各视全,位言 n 品坚次的极神追录,代表吾中民热独特的精旺。 活:②公要合理剩用网,理性参与网路生,要提高介 其工人要率先法字法的精,动全体公长 普之母上的得起们学习的品站有关爱人,各社会, 素,网络正,回要达治国,出和览落相关 为中弃的大好摇指精神动五 守法,②家社会治理需要法和道随以发既,路 干阳素,乐干等,我们要以香之为精标,没数子 略算,各回明写意乱,析梳存的段语指切字 的记语量,同字门要产语掉达:写祸居言行写段 童概及挥过的提近作,又涂现发道些的熟化作用,旨析 喜,已的人生. 力,程极眼社会,爱心,不言代价与回提,根承 人予技无满是,中在的会记目体:②人 清官,扬法治精,比阿好的治 答,严0行为. 财多排段,污要决许多全球性日题,段有哪个闻 (2)如的战达,病老院老人 立化境,在全计会梳立托记, 11.(1)①运是使人,要心点我们应心怀友善,学会关心 收获,在与社会公益话的过器中,程们既指着 家的在对人注这的各是,有减个间家 治文. 题回祠日我封朗的孤岛,②亲取共同行动,乘阻共网谈好。 粘和人,关爱忙人,要见已所,关是不分 社公好,又在新勤他人,并吏也身的价角在献中视以提 第三无 文与家园 会.关爱人,讲空着略.没人时,要考人的 小、贫在有曼心,段要尽已所能为貌大忧建,本毅社 构建人命运共同体,应成为各国决全球性医的效 中 开,在各与造站社选哥多主的光,头 . 名1.的响字,利子活的让会,报高整号计 内心受,不位人的心. 1.D 2C3C 4.B 51 6C 7.C 1D 9D 10.A 会的文明程度,在参与社会会益话的过中,有祥子我 第二单元 世提台上的中围 1.(1)①人据众对文生活的齿末日地长;②物暗成为 考提 17)①婆各框社会,需看表行年损当音任,②各幅 )社会%. 社会,若要婆劳动,受误是 社会,诣要段行稿参与社公益动,②眼和鼓 人门生程文化给看要平. 1.A 2B 3C3 5.36A 73138C1 2①个文运度长,大精,是中民是结的 1.对各种区球性会球的规与,中须不批是,不选,中考整 第二单量 遗守社会提则 因单元 维国家和益 在卖和接料的精神标汇②中状秀的技文化是中争民胜 .不晚.程危扣相的位.中国全方1.C2.B3.C4A 3.B 6A7.C.C C1A 的神,是我打毫宣文化指的架厚基。人 ,中 位整与会基是,在有忘社相军与发展的各个或,副料比仁 回造的命文在指社会上文进文化,写匠中文 采行动,中回为国际社会各融死与最所的化作出了旦,231守社会现则蓄要在和独,段大人的行为是自体的 31.B 1A 2C 3A 415A 611 7D 1A3B 101 社解规了技们中文交的日记同成。 大数,中国抓当向展观了大国风改,了中阅智: 了挂们的文化自信。 表现,找归应该障夫人那样严平神已,安自内心池提现 32.错设 中国努提高自身在国际上的影喻力,感子造力,改 电,这为记法的对别,齿化于心,。 (3)要认或习文化.富文化知识终,热是中 力中或为比拟平的建设者,全球发展的声献者,国际秋序 在我国,国利益以融广大人的词跋走,是人抒 (警目小确的现点,所是国家这祝是,依行回 文化,②要指文化同,坚空文会自信,坚守中文受 据。 相确相成,②人民利盈段有上开,中词国家益,运用 羽这的中现,国家料益至上、人新益高干一切二路 立场、③遥地社会任,程高各让会的意识,以题突位321)①中国积祖主动魂铁相相应的击任,②中风投多与 标权,提织和理闻家行政事各,推斗法的鼓府建设。 坚持选行政可以规数改府的行政料,防言行政权为的 执好析位工;③要热择章谐解设的各项挂礼抒句 家的工具,才能得列真正的护,回家科这旦有反人 全球治理系建设改,②国始终是度总和平的建没 服,克霞,此,少. 乱,接赴的末平诞力②要自觉弘接中文化,气 ,③中国始国际秋岸的者,②中国当向界 料战,故意人民要苦,才得规直远的实现,①在气程 的观点,会是行回职的 文化的建没者,ō排普和描者 中国,国家程益人利技是高度规一的,②无论何时长 了大国风在,室了中国析鼓,中国为国际止会各科 核关,对则有行必礼方给公职人品进随痕,委 题与音核的化解作了日大读鼓,②中国为全球给理提 会督,语否,处言职言,有料干确谋程不被用. 地,我长远、全高,1回料点为重,把 家利益直在第一位,为了官家科益,有叫不忆活要败弃个 中区室,看缺中闻智,②中国发账色言往大国趣. 有效抽现化不酸的请,持公枢力行的站性 。 人礼段,甚到要融出自已的生会,心得1国家严,毫决