7年级上册第1单元成长的节拍-【指南针·中考1对1】2024年中考道德与法治初中学业水平考试指导

对一初中学业水平考试指导·道德与法治 七年级·上册 第一单元 成长的节拍 课 1.保持乐观、积极的心态，主动锻炼个性心理品质。 2.培养正确的学习观念和成就动机，形成良好的学习习惯、劳动习惯和生活态度。 3.了解自我评价的重要性，能够客观地认识自我，积极接纳自我，形成客观、完整的自我概念， 认识自己生命的独特性。 知 意义：为我们的一生莫定重要的基础 中学序曲 要求：珍视当下，把握机遇 中学时代 重要性 少年有梦。 梦想与现实的关系：梦想来源于现实，又高于现实 实现途径：努力 内容：知识的获取、能力的培养以及如何做人 学习伴成长 态度：自觉、主动学习 意义：能让我们生存，让我们拥有更充实的生活 学习新天地 体味学习：苦乐相伴，享受过程 长的节 享受学习 发现并保持对学习的乐趣 学会学习 掌握科学的学习方法 善于运用不同的学习方式 促进自我发展 重要性 促进与他人的交往 认识自己 自我评价：自我观察和分析，与他人比较 途径 他人评价：理性分析，正确对待 发现自己 接纳与欣赏自己 扬长避短 做更好的自己 主动改正缺点 不断激发自己的潜能 为他人，为社会带来福祉 ·92· 第一版块教材梳理·重点难点精解 考点①中学序曲 (2)影响：适度的学习压力有助于提高学习 1.中学时代对个人的成长有什么意义？(P4) 效率。如果学习压力过大，会导致过度紧张、焦 (1)中学时代是人生发展的一个新阶段，为 虑，从而降低学习效率，影响身心健康。 我们的一生奠定重要基础。 (3)缓解考试（学习）压力的方法：充分的准 (2)中学时代见证着一个人从少年到青年 备是最重要的方法：还可运用转移注意力、保持 的生命进阶。 身体放松、自我暗示、保持适度紧张等方法。 2.怎样认识中学生活？(P6~7) 2.怎样学会学习？(P22~23) (1)中学生活为我们的发展提供了多种 (1)需要发现并保持对学习的兴趣。 机会。 (2)需要掌握科学的学习方法。 (2)进入中学，新的目标和要求激发着我们 (3)要善于运用不同的学习方式。 的潜能，激励着我们不断实现自我超越。 (4)要养成良好的学习习惯。 (3)在新的环境中，我们有机会改变自己在 考点③发现自己 父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象， 1.如何正确对待他人评价？(P30) 重新塑造一个“我”。 (I)用心聆听。重视他人的评价，不过早下 3.如何实现梦想？（实现中国梦，中学生要 结论：感谢他人帮助我们更清楚地认识自己。 做好哪些准备)(P11~13) (2)勇于面对。用理性的心态面对他人的 (1)少年有梦，不应止于心动，更要付诸行 评价，不仅能更好地看清自己，而且可以不断提 动。努力是梦想与现实之间的桥梁。 升自己。 (2)态度上：努力是一种生活态度，是一种 (3)平静拒绝。有时他人的评价是对我们 不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对 的过分吹捧或人格贬损。我们可以经过理性思 自我的坚定信念和对美好的不懈追求。 考后平静地拒绝，不让这样的评价伤害自己。 (3)思想上：努力，需要立志。①志向是人 2.我们可以从哪些方面认识自己？(P28) 生的航标。②青少年要从小学习立志，早立志， (1)生理方面：可以从身体特征和生理状况 立大志，立长志，并且把自己最重要的人生志向 来认识自己，如自己的身材、相貌、体能、性别等。 同祖国和人民联系在一起。 (2)心理方面：可以从个性心理特征来认识 (4)行动上：努力，需要坚持。把努力落实 自己，如性格、气质等。 在每一天的具体行动中。 (3)社会方面：可以从在群体中的关系来认 考点2学习新天地 识自己，如自己在家庭或班级中的角色等。 1.正确对待学习压力。 3.自我评价的意义和方法。(P29) (1)态度：感受到学习压力（如担心、紧张 (1)意义：恰当的自我评价能帮助我们接受 焦虑)是正常心理现象，要坦然面对。 自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自 ·93· 对一初中学业水平考试指导·道德与法治 卑：能帮助我们调节和控制自己的行为。 利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己 (2)方法：①自我观察和分析。②与他人 的才华。 比较。 (2)做更好的自己，需要主动改正缺点。 4.怎样学会接纳自己？(P33) (3)做更好的自己，需要不断激发自己的 (1)要接纳自己的全部，既接纳自己的优 潜能。 点，也接纳自己的不完美。 (4)做更好的自己是在为他人、为社会带来 (2)既接纳自己的性格，也接纳自己的身 福祉的过程中实现的。 材、相貌。 名 解 读 (3)既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。 (4)接纳自已，需要乐观的心态，更需要勇 1.学而不思，则疑阂实繁。 气和智慧。 【解读】掌握科学的学习方法，更高效地学习。 5.怎样学会欣赏自己？(P33~34) 2.学必激昂自进，不至于成德，不敢安也。 (1)欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣 【解读】学习需要奋发进取，并且持之以恒。 赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。 3.读书何所求？将以通事理。 (2)欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中 【解读】学习能够让我们生存，也能充实生活。 无人，而是成长道路上面对压力与挫折的自我 4.己自知而后知人。 鼓励与自我奋进。 【解读】先有了自知之明，然后才能了解别人。 (3)欣赏自己的同时，善于向他人学习、与 5.自视者不明，自是者不彰。 他人合作。 【解读】正确地认识自己，不仅靠自己，还需要 6.怎样做更好的自己？(P34~36》 他人。 (1)做更好的自己，就要扬长避短。要善于 【例1】(2023·眉山)不同的知识存在不同 题干中的内容，强调的是学习的具体方法，方法不 的记忆要求，有些知识需要理解内在意义：有些 同，效果不同，启示我们要掌提科学的学习方法， 知识只需原封不动地记住：还有些知识不仅要 故A正确：B,C、D的说法不合题意，排除。故选： 理解，还要经过练习。这启示我们 A.要善于运用不同的学习方式 B.要学会体验学习的美好 【参考答案】A 【例2】(2023·内江)毛虫对蛾子说：“你的 C.要发现并保持对学习的兴趣 翅膀真漂亮。”蛾子微笑了：“是吗？我的祖母是 D.要提高自主学习的能力 凤凰。”蛾子对毛虫说：“你的头发闪金光。”毛虫 【精析】考查点：掌抠科学的学习方法。解题思路 挺自然地说：“可能，我的兄弟是太阳”它们的 94· 第一版块。教材梳理·重点难点精解 对话给我们的启示是 子都能发现对方的优点，这体现了我们要欣赏他人， A.彼此尊重，追求个性 悦纳自己，C正确：追求个性，是以自我为中心，A排 B.相互迎合，彼此接纳 除：我们不能相互迎合取悦他人，B排除：相互追捧， C.欣赏他人，悦纳自己 自吹自擂，这是错误的行为，D排除。故选：C D.相互追捧，自吹自擂 【参考答案】 【精析】考查点：悦纳自我。解题思路：毛虫和蛾 1.(2023·阜新)青青校园，豆蔻年华。我们最美 享展现中国近现代真实影像的历史照片。评 的青春在中学度过，有的人，梦想起于中学， 论区中，最让人感动于她的品质的是() 激励一生奋斗：有的人，成就始于中学，奠定 A.很遗憾以这样的方式认识您，一路走好 事业根基。这表明中学时代 ( B.您不以祖辈的功勋索名求利，值得我们 ①决定着未来的人生价值 学习 ②见证着从少年到青年的生命进阶 C.如果碰到您的爷爷，记得告诉他，如今的盛 ③是人生发展的一个新阶段 世中国如他所愿 ④可以为我们的一生奠定重要基础 D.要继承先辈的遗志和风骨，用脚踏实地的 A.①②③ B.①②④ 奋斗实现伟大复兴 C.①③④ D.②③④ 4.(2023·呼和浩特)复盘，围棋中也称“复局”。 2.(2023·广州)广东某职业学院的周同学经过 指对局完毕后，复演该盘棋的记录，以检查对 反复刻苦训练，在2022年世界技能大赛上获 局中招法的优劣与得失关键。做复盘可以帮 得数控铣项目金牌。他说：“有梦想，人人都 助我们避免重复犯错，总结有益经验。这启 有出彩的机会！”这启发我们要 ( 示我们要 () ①坚持不解，努力成就未来 A.照搬他人经验 B.掌握科学方法 ②坚定理想，明确人生目标 C.激发学习动机 D.培养学习兴趣 ③砥砺奋斗，练就过硬本领 5.(2023·长春)为提高学习效率，某班召开以 ④认真学习，专注文化成绩 “学会学习”为主题的交流会，同学们各抒己 A.①②③ B.①②④ 见。下列做法中值得我们借鉴的是() C.①③④ D.②③④ A.完全依赖老师 B.照搬他人经验 3.(2023·呼和浩特)2023年5月10日，有着103 C.科学规划时间 D.逃避一切困难 万粉丝，名为“看老照片”的博主去世。知情 6.(2023·自贡)人们常说：“读书贵在能有疑问， 者透露，这位博主竞是革命先驱李大钊同志 有疑问才能增进对事物的了解。”下列推论与 的孙女。她的微博从未提及李大钊，而是分 此观点意思一致的是 () 95· 对一初中学业水平考试指导·道德与法治 ①要形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围 10.(2023·德阳修改)【增强自我认同培育 ②读书不能产生疑问，就难以增进对事物的 健全人格】 了解 近来，小丽遇到一些困惑（见下表）。 ③如果读书过程中善于增强问题意识，就能 困惑一：自己真的一无所长，平淡无奇，也 够实现自我超越 没什么潜能，好美慕有特长又出众的同 ④如果要增进对事物的了解，就要在读书过 学哦」 程中不断提出疑问 困惑二：我不断地努力，可总是失败，没有 A.①④ B.①③ 达到心中理想自我的要求，好想放弃 C.②③ D.②④ 了… 7.(2023·宿迁)《关于进一步减轻义务教育阶段 学生作业负担和校外培训负担的意见》(“双 请根据材料并结合所学知识，分析小丽应该 减”政策)印发以来，义务教育阶段学校育人 怎样正确认识和解决这些困惑。 功能得到强化。学校下列做法符合该政策 的是 () ①倡导全科阅读，“五育”融合融通共进 ②提供课后服务，社团活动精彩纷呈 ③布置大量作业，靠刷题提高学习成绩 ④开展研学活动，最好的学习在路上 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 8.(2023·阜新)临近毕业，小军对自己初中生活 作出总结：“能够遵守纪律，学习成绩优异。” 小军正确认识自己的途径是 ( ) A.自我评价 B.他人评价 C.社会评价 D.心理评价 9.(2023·湘潭)人们习惯拿放大镜去观察评价 别人，却很少去认清自己。殊不知只有认清 自己，才能不骄不躁，行稳致远。这强调正确 认识自己 ( A.取决于他人的评价 B.可以促进自我发展 C.需要掌握科学方法 D.是人生的唯一课题 请完成【精练册】第32页练司 ·96·一对一初中学上水考试指导·选特与法治·考答 一切相害国家料趋的行为4争,⑧我们要舟觉平道园(1)因为有落多引我们学习的地方,莒,拥区卖 七年缀·上册 ,毫陆呈的 小路,是一死社会行为,有子了幅抖,变已的 1.B 2.113B4C 5.B 6A 7.C 5A 9D 10C 13口人命语妄。 开.其次,类段力结因,这要有计别、格各去,境琴现缺 12.,!头不遗,是,铅等 (析子护家.②干提西会护国家安 第一单元 境长的节拾 量,项说响保等,已小在的合 会意识。1有程子指落文. 3力,B及建的全.三,在这个过程 影响,口身体发情况各不相同,有的快,存的提;长青是 1.D2A 3D 1B5.C 6D 7.B8AB (3不在闷上安响国案安全的点与计:闻外 如交声是青正的生化,因赴,你要视马体 .的点去品猛等自挤到错些,这是上学不的:所 .一,要立记孤自已,现音已的视占和长,改正自已 回影响国安全的来物补 以,学习不仅结限在校,生活本题就是大课,他是在目 的是 的缺点,段哥自已不断完善,要不断发白已的请,通过 (高候,长. 或:小阿学,好!可以尝达用改交认评坠的方法 日一方犬验,相和学习,所甜“话中学”,笔因,更乱 场视日已晚叠好,注白已在爱的,过广经参句 抗情绪,风的是的,流垫,不没 的是”为现斗,是说明极富是心,关心 八年缀·下册 多方面的活,发视人社会对自已的需要,过积限合 3.从点演小是:陪学习白次:答等 有则则自已正确的,就不是因对方的不现解而闷。 体,在任孔,好,“为已买学习用站”,际鼓一 静日立自强经去现,是在停凉文母,有料干况进案应洁 第一元 译持法至上 作,人完度任务:等等. 用二,要凸,已的,完全自己 这国是去扬A.的国陪在. 第二单元 情情绪情感的主是 指 要终凸已是最的,只过释才让在已得好 (2D的清操料受刊侵害,②技引发音已的 1.B 2.A3A 415.C 6A 7.D 8 D 中考域 第二单元 演的无空 人.表明自已的自叹受到段犯,无通过和的方式,要求对 9.1站是党的土和人托效起的是一,定达是一接没和个 1.A 2.A3A 4D 5.D 6D18 8.14B 1.B 方交格表皆位等,加梁不行,考步涵过测音至论 人的本近难时,提位了我国的验家样度,根本度,相 1.1别了好陪域 1.12.3 3.B 1B 5.A 6B 7.七 DC .C 了位合初 任务,公的基本权料和义热、国家框构的主张及耳慰等 (地过各,阅读,动,如有意文的社活动 11.C171 铅家活的担本,重要的题,完这规定家生话中 第三单元 人民当家作主 结感的过中,不新夜得新的感变,生命览有力,是 料苦好的感,们在生话中不创好的情够体验,在 全性,性的问题,无达点达体系本具在鼓高比注选位。中考 .(②:友①直②”: 在和力,完这具有是高的完过共图 1.C2C3.A415.D6B 2.B 8B DC 中人:有a任:乐就 搬的早B因们画的怪感改多一好 (2友注是一的关乱.②谊是平答的.谊是 在的立法和立达板况,完比是国家法制境一的基跳 1.A 第三单元 在体中成长 程,现友是一孙心的遇. 1学习,我们不要了我国%产生爱的用 12.(1)全心全意为人民删第,努力建设人回确意改府 中考 ,还要在理国完达主内容的确上,看承会定达的 (2)I有制为上,多所有制轻逐其回贡解的显本经洁 1正心 要学会封方 3.12.B 3.D4.A5.A6C 7.D .DD1 则和精神,陪此之长,序立积段多与多选立传语,让完店 斑,有于祝高人好本。 学会正确处现冲突,①活要学会正确对持交复中受列的伤 1.①互对一个人的影喻赴大,现友见话了在们一起走过的是 *。空。处冲亮,满要位,处 止远众,深入人心,为增强全社会的完这意词谈整自已的力 (3人福生活最大的人&,重路人赵是投扫 长远程,言了我们段生活结验,友让我行列 毫时,裂相任。②以行动向晚友表达交心变持。 是.②设目完,我受理认问实生的择值,域强对宪 阶基别 ;到骨材的励分或看题起轮言 担生命的要好,位争法不么选伤文在室,关展是我们过 第三单元 师长情谊 让的现和是,在觉抒受炮达的数与要求,处真区指 念,证付法享存广极船凸由,基歌众给制度 危给态度,是能受期的成, 干心让完达精神在C一中生赴发,开在结果。①老 会沉用干利的毫,在益予中白我没和激略,我们会收 回的一指立异治度,无村的皆有利干5用 生.我们要将完出短刚转化为日毫的行为准用,在实际 1.B 2.C3C4D5.C 6B 7.B 8D1 1.B ☆言将打书利,恰现基尽公共事将托业,位用 更多,②集体的方是源子体凉是头目的日标和泪站 行上,在日上活中,我要严守突达这现定,学 1.(1②在中国的家底文中,““是要的神内动,”考 比,体有干孜写全感稿目些心,位有干号。 社会文评相语,分字是个人生存发展的注要章,是计会 会远用名这精神本朵析和解决学习相1话中实写问题:整 字本身的有之直,②条是中的传院夜,也 格记程的看要基础,社线事各填决腻有料下协调 孕大的经验,扩大视野,成长,②为处体比方要从 块护完法的拟破,自造各昏法实,实法 是个中国公是的法冠交. 社会各坛的所益关,修社会,有事好流染,人 ,学会相素任,我,在阿动中主作为. 实际情况息发,各其能,发挥所长,受护体会些和 严的行为建设社会主义国家,要提持完至上。 的情由位人量是人况是主的直,协商民主是我险社会 (2过老约和,士与,数学好阻,字会 凸行字结冲,提送出字传字文. 正确计的表扬,是程引与老些违 主义致治的持有形式和她化势,音配增村处投照及 第四单元 进法论天地 I①中视其产是中国工人药化是中国人相 决大书务,正观了人民9家作主:总之,美无增村成 中华的先排队,全心全点为人兄数各是党的水旨。 严,斗性在和劳的度等①在平等,相互起选 1A 213.D4B 5.C4C2.B 8.D 立亲好又的环始,生注走,态对力人本考现 ②中国共产受为人温,为中③民放谋夏兴,领中国 出视走了一是基划院上理新路提,时当材其有$ 要用,替. 人民是上了在设计会主交强国之路 生文庄中,在们可以成为友,上好,关心。3.本或年入心发有务不是,在是护能故,到赴 凉老,正确处照生选回的,学会阵区 第回单元 尚法治精神 ③中国赴产物是中国特色让会本免的特径,是中 方音我挖树跳不强,易受不良因素的影暗和不法段害; 格和,陷. 国特色社会主文度的大 中考 关要和视护,严家成年人合比枢益,是人沸的共词,是人出 求人计存记写,动主录,阶予层耳人特 ①中例共产党须导是国家的极本所在,所在,是全 1.C2B3AAC5A6D.A 第因单元 生命题考 接 旧各人的料所区,区系 (1①制度分平,②对于立达高言,在规定程制又务,分 .完达其有是高的法效力,其法的立基现立接是 立社会选有之立 心中国B产是离改治是力量,党政写比学,东走 配料会资默,要公平地对刻个人,保障个人符列立碍 1.D2D3A 1C 5.A 6C 1C 8.C1 11(1)赞设没确中人的短是缺乏规胜框择折的 中.是整一切的,句坚持中回产查序,材确 :注逐一平等,风答情到等对,不卷别对 的.③对子词过污言,在解决纠骨、化盾时,要公平地对 气的体现,括中的接街是表们计成长的一,我 我国社会主文现化化生疫正确向,凝起实晚中国梦的遍 热字人,过实维其合比权赴,①词护正义,司是起 :比阶与治相结合,强化道时传济文化的文择改离. 导与图掉。 社会么平正文的是旨一说陆线,②是坚指实为限是. (树立确给人生比幅:四正提掉析,采 第二版块 专题梳理·微专题解读 第二元 理权利文务 以过读为准握,严将循逐经程序,等过结些人,探法 过程合选,分.词达关选立式行使司 决:行要发到新的情,①学会自流早 11.生活中的决析是段生命成长中的一一分,标室时,排析 杠,努力让人民众在高一个案件中感受现公平让文 1.D2A 3.B 4D 5A6D 7.A 8A 9.C 1n.C 专题一学习,网络,孝亲敬长、生命,挫析 位是们证清照,是免旨日乐现,精呢息,次应时,折会提 (对人凡①的为人说好上话铁序,让人立 11.B 人4 我行更富的生经接.税们这要及时整》已,正 基本,,抒的生选,位题人归在杜会各小 T会,国富要:当过错 t 过有广的程,便人有严生活. 完 式,表达自母合法的逐求意型;总在日生活中 1.A2C3C 4D.D 6D1.A 对国家,①铁治是现代政治文明的心.治是发 七年缀下册 情,我们要担一想,什么可验,什不可以,如违了 ,会存号②离于难逐精,不些冲动行 .(10网路受在扩去了的交位域.对象,改变了以的 经济,实用富的基本程障,③错治是决抖会承话, 第一单元 青春时光 :①临坚的培清泄,是不违区框法:③鼓 护社会稳定、实现社会正文的存效古式,法置熟是实 交文式,宫了我的人生经轮,网路为归时,学 联测“阿1现旦的”,②干络会学,次 受的甚。 是4已鼓大短兴选择。 习知识与人沟,体短彩晃了夜的条件,这时,死 。