第1部分第4单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融-【指南针·中考1对1】2024年中考历史初中学业水平考试指导

第一部分中国古代史 第4单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 【时空坐标】 #三国时期 宁泼 赤蟹 魏国 之战 雄立 丙晋 李文帝隋统 之战 建立 火亡 建立 迁都全回 200 208年 220年221年229年266年 280年316年317年383年420年 4399年 494年589年 两晋南北朝时期 【课标梳理】 通过了解三国两晋南北朝时期的政权更迭和北魏孝文帝改革、人口迁徙和区域开发，认识这一 时期民族交往交流交融的历史特点及其对中华民族发展的意义；通过了解这一时期的科技和艺术 成就，如祖冲之的数学成就，认识传统文化的继承与创新。 考 点①三国鼎立 考 点2 西晋短暂统一和北方各民族内迁 1.关键战役 1.西晋短暂统一 (1)官渡之战：200年， 在官渡以少 (1)魏灭蜀：263年。 胜多打败袁绍，为以后统一北方打下基础。 (2)西晋统一：266年， 自立为 (2)赤壁之战：208年，孙刘联军在赤壁以少 帝，改国号为晋，以洛阳为都，史称西晋：280年， 胜多大败曹军，为 局面的形成奠 西晋灭 ,统一全国 定了基础。 (3)“八王之乱”：晋惠帝时，八王为争夺中 央政权，相互混战。 历史上以少胜多的著名战役： 巨鹿之战，官渡之战、赤壁之战、淝水之战。 (4)西晋灭亡：316年，内迁的匈奴人灭掉西 晋，中国再次走向分裂。 2.三国鼎立 2.北方游牧民族的内迁 (1)魏国：220年，曹不灭汉建魏，建都 (1)主要民族：匈奴、鲜卑、羯、氏、羌等。 (2)蜀国：221年， 建立蜀汉，建都 (2)影响：形成我国历史上大规模的人口迁 成都。 徙高潮，改变了关中地区的 结构，改变 (3)吴国：229年，孙权建立 ,定都 了北方的政权结构，促进了江南地区的开发。 建业，标志着三国鼎立的局面正式形成。 (3)十六国时期 3.三国治理 ①十六国：北方十五国连同西南地区的 (1)曹魏：重视农业生产，大办兴修水利。 成汉。 (2)孙吴：开发江东，发展海外贸易。230 ②前秦：氐族苻氏建立，统一黄河流域。荷 年，孙权派 到达夷洲，加强了台湾与内 坚任用 改革，使胡汉之间的对立和矛 地的联系。 盾有所缓和。 (3)蜀汉：在诸葛亮的治理下，发展经济，改 考点③ 东晋南朝时期江南地区的开发 善民族关系，加速了西南地区的开发 1.东晋：317-420年，司马睿所建立，定都 误区警示： “王与马，共天下”。 1,把曹操、官渡之战、赤壁之战误认为是三国时 2.南朝：420-589年， 、齐、梁、陈更 期的人和事，而实际上曹操、官渡之战、赤壁之战均 替，均定都建康。 属于东汉末年的人和事。 3.江南地区的开发 2.赤壁之战不是三国鼎立正式形成的标志，孙权 (1)原因：北方人口大量南迁，带来了劳动 称帝，建立吴国才是三国鼎立局面正式形成的标志。 力、先进的工具和生产技术：南方相对安定；南 15· 一对一初中学业水平考试指导·历史 方有优越的自然条件。 考点⑤魏晋南北朝的科技和文化 (2)表现及意义： 成为当时商业最 为活跃的大都市：江南地区得到大规模开发：为 农业 日后中国经济重心的南移奠定了基础。 北朝 著《齐民要术》，总结了 4.淝水之战：383年， 以少胜多打 《齐民 农、林、牧、副、渔等方面的生产技术，是 败前秦。 要术》 我国现存最早的一部完整的农书 考点④北魏孝文帝改革 1.背景：4世纪后期，鲜卑族建立北魏，定都 是中国传统历法的现代版本，它的编纂 平城；439年，北魏统一北方，十六国时期结束。 农历 规则可以上溯到公元前104年制定的 2.内容 《太初历》，是一种阴阳合历 (1)494年迁都洛阳。 科学 (2)用文治移风易俗，进一步推行汉化措 施，规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑 ①圆周率：三国时期魏国的数学家刘徽 语：以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓：鼓励 最早提出了具有“极限”思维的圆周率的 鲜卑贵族与汉人贵族通婚等。 正确计算方法。祖冲之运用刘徽的方 3.意义：促进了民族交融，也增强了北魏的 法，将圆周率精确到小数点后第 位 实力。 祖冲之 数字，这项成果领先世界近千年 (南北朝) ②《缀术》：在唐朝时被朝廷规定为算学的 1.北魏孝文帝改革的历史意义 主要课本，唐代数学考试多从中出题。后 北魏统一北方后，黄河流城的各族人民长期】 生活在一起，出现了民族大交融的趋势。为顺应 来传到日本、朝鲜，也被用作学校的课本 这种民族交融的趋势，孝文帝进行了改革，改革对！ ③讽大明历》：当时最先进的历法 于北魏的经济政治稳步发展都做出了很大的贡献， ④指南车、水碓磨，千里船等机械制造 对后世的政治经济改革也有很大的改进作用。 2.孝文帝改革成功的启示 书法 (1)改革是社会发展的动力。 ①锤繇、胡昭：曹魏时的书法名家， 独创楷 (2)改革要顺应历史发展潮流，应与时俱进， 符合人民的意愿，有利于民族交往。 书书法 ② :东晋时期书法家，被后人誉称为“书 4.北方地区的民族交融 圣”，其代表作《兰亭集序》被称为“天下第一行书” (1)表现：内迁各族人民与汉人在生产、生 ③魏碑：北魏统治者崇尚汉族文化，重视书法艺术， 活方式上相互学习、相互接受；十六国北朝政权 流传下来的碑刻书体，苍劲厚重，粗狂雄浑 的统治者实行君主专制制度：汉语成为北方主 要的通用语言；西北民族的乐器、歌舞等受到汉 绘画 族人民的喜爱：“胡”“汉”观念逐渐淡薄，民族之 东晋著名画家顾恺之，代表作《女史箴图》《 间的隔阂与偏见逐渐减少。 (2)意义：为中华民族的发展注入了新的活 力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神 雕塑 文化，并为隋唐时期多民族国家的繁荣与发展 山西大同的云冈石窟、河南洛阳的 石窟 奠定了基础。 误区警示： 附：自我校对 1.魏哥南北朝时期，虽然江南地区得到开发，但 考点1，曹操三国鼎立洛阳刘备东吴卫温 总体上还是落后于北方，经济重心仍在黄河流城。 考点2.司马炎吴人口王屈 2.孝文帝改革不是为统一北方做准备，当时北 考点3.建康宋建康东晋 魏已经统一北方黄河流域，改革只是加强了北魏对 考点5.賈思7锺繇王藏之洛神赋图龙门 北方的统治。 16· 第一部分中国古代史 题 演 练 考点1◆三国鼎立 A.农业发展 B.海外贸易 1.(2023·乌鲁木齐)辛弃疾所作《南乡子》中有 C.朝政腐败 D.民族关系 一名句：“天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如 5.(2023·广州)南北朝时期，至少有七十万人从 孙仲谋。”这里“曹”的主要贡献是 () 北方迁移到长江流域，使长江中下游的“荆扬 A.完成了北方统一 二州，户口半天下”，仓廪充实。这反映了南 B.结束了州郡割据的局面 北朝时期 () C.改善了民族关系 A.科学技术的进步 B.君主专制的实行 D.加强了大陆与台湾联系 2.(2023·济南)初步掌握识别历史地图的方法 C.北方政局的稳定D.江南地区的开发 是“时空观念素养”的要求。如图所示为 考点3●北魏孝文帝改革 6.(2023·成都)如图是北魏宣武帝为父亲孝文 帝、母亲文昭皇太后祈福而雕刻的浮雕，图中 孝文帝及其随从的衣冠器物均有明显的汉族 风格。这一风格能够佐证当时 () A.牧野之战 B.官渡之战 C.赤壁之战 D.淝水之战 3.(2023·齐齐哈尔)归纳总结是学习历史的重 A.经济的发展 B.艺术的高超 要方法之一。根据如图学习笔记，归纳三国 C,民族的交融 D.军力的强盛 鼎立的学习主题是 ( 7.(2023·宜宾)《魏书》记载，北魏孝文帝改革 三国鼎立 西晋的短暂统 前，举行祭典依北土旧俗，由有司代祭；改革 江南地区的开发 后，按华夏礼制，由皇帝亲祭。这一变化 北魏孝文帝改革 A.早期国家与社会变革 A.消除了民族之间的隔阂 B.政权分立与民族交融 B.推动了北魏统一南北 C.繁荣与开放的时代 C.促进了鲜卑政权的汉化 D.统一多民族国家的巩固与发展 D.提升了官员政治素养 考点2●西晋短暂统一和北方各民族内迁 4.(2023·长春)如图是西晋颁给内迁少数民族 考点4●魏晋南北朝时期的科技和文化 酋长的“晋归义羌侯”印文。该印文可以了解 8.(2023·青岛)三国两晋南北朝时期，随着民族 西晋的 () 交融和南北经济的发展，中华民族以自强不 息的伟大精神，创造出璀璨的科技文化。下 列属于这一时期“科技”成就的是 () A.《伤寒杂病论》 B.《齐民要术》 C.《本草纲目》 D.《天工开物》 ·17一对一时中争业术平考说指李·原史·参考多常 一对一初中学业水平考试指导·历史·参考答案 第一版块教材知识系统梳理 10,图1，C12A15B14.B15,A1s,A15,D1C1LA12,C 1.D IL B 12.D 13 B 14.D 第一部分中国古代史 第三部分中国现代史 第五部分世界近代史 第二部分中国近代史 第1单元史前时期：中国境内早期 第1单元中华人民共和国的成立和巩因 第1单元走向近代 第1单元中国开始论为半殖民地半封建杜会 人类与文明的起遵 1B2A支C0%A4书7，A0 1A1A人AAB8,D6D7.DND9 1,A2A3,A4日5，D4A天，BNBC .B11,B12B13C14.D I,R 2A 3B 4.B 5.C 6.A 7.B R A 9B 10.A11.C12A15A14A 第1单元社会主义制度的建立 I0.C 与杜会主义建设的深索 第2单元资本主义制度的胡步确立 第2单元近代化的早期探索与民接危机的加别 第2单元夏商周时期：早期回家与社会变革 L.A 2.H AH 4.B s.C 6 D 7.D 8.B 9 C 1B1BB4D5.B6TAkC日 1D2C1目4.B5n6CB&N为A0ALA2日 1绿.B1.C2D3C14D LA2B天A4D5C6.C8C级非mC.C主A1B4A1sD16C7D 第3单元工业革命和回际共产主义运时的兴起 1.C I8.D 第3单元中国特色社会主义道溶 第3单元数汉时期：统一多民族国家的遭立和吭因第3单元资产阶级民圭革命与中华民国的建立山A3!表A4C5.A6山下.「系B见心 1D2n2C4C5。C3,B%用 0D1,At2D13.D14.A15.A16,D 第4单元殖民地人民的反抗与 1.B ZB C 4.D 5 A 6.B 7D 8.B 9C I.D 2.C 3 C 4D S B 4 B 7.C s.B 9.C I.D I1.B 12.C 13C 14.A 15.D 16.B 17.A 10.D ILA 12 A 13.D 14C 第+单元民族团结与粗国统一 姿本主义制度的扩展 IK C LA工A3.C4.C5.A6A7.BkD象D 第4单元新民主主义革命的开始 I.B 2.1I 31 4.D 5.A 6.D 7.C 8.B 9.C 4C山.D1.业从B4D1线.A 第4单元三国两香商北朝时期：政积 10 B LD 2.B 3D 4,D 5A 6D 7 RA 9.D 分立与民族交雅 10.A1L.A1.D 第5单元国防建设与外交成就 第5单元第二次工业革命和近代科学文化 L.A2C3B41D5D6.7.C8. 第5单元从国共合作到国共对立 LC 2C 3n 4.B 5.D 6.A 7.n 8C 9.C ID 2D 3.A 4.B 5I 6.A 7.C 8.A 9D 14.16 第5单元隋唐时期：繁蒙与开放的时代 1.A2.D支C+5.D4.A7.C米.A9A 第六部分世界现代史 10A11.1D128 LC 2C 3.n 4.D 5 D 6 D 7B &D 9 R 第6单元科技文化与牡会生活 版Al.A2C且C4线D6D 第6单元中华民族的抗日战争 L,B2日3B4A5.6.C7,D米 第1单元第一次世界大战和战后初期的世界 第6单元江宋夏会元时期：民族 1A1C天B405.B6B工A8.D 第四部分世界古代史 LC ZA AC 4.D 5A 6A T.C 8.D 9.A 关系发展和杜会变化 0,日，C2A3A4B15.16D12目 1aA1.D12.81从C458C16.0 18.D LA 2B AC 4.B 5 C K D 7 C RB 9 第1单元古代文明 第2单元经济大危机和第二次世界大战 ®DIL.C2C3CI4.G 第7单元人民解傲战争 1,A 2.D 3.C 4,D 5,B 6 B 7,A KD 9.C 1.D2C3.u4.B&A系A7.BRN第D 第7单元阴清时期：统一多 1C1C、A+A5,CnC7.Ak 0C1L112.D13目14A 1,B 1.C 12A 民族国家的巩国与发展 第8单元近代经济社会生活与教育文化事的发展 第2单元中古世界 第3单元二线后的世界变化 1.C2D3B4.A5,A6C7,BkA9,A1B3C人B4B天D6BtA系DA1,D1B人A4.(8D4.D3.C8C9C1A1C人AAA5.C4D7.D第AD 25 26