玉石文化（一）（教案）-2023-2024学年苏少版（2012）美术二年级下册

玉石文化（一） 教学目标 １、知识与技能：通过对玉石艺术的了解，提高对玉石的鉴赏水平，学会欣赏玉石的美。 ２、过程与方法：本课以对玉的鉴和赏为重点，并以鉴赏为一条主线，把玉的文化内涵、等内容贯穿于这条主线当中，形成“的一个链条。 ３、情感、态度与价值观：了解玉被人们所赋予的特殊社会意义。 教学重点 欣赏不同文化遗址中出土的精美玉器及玉石所赋予的社会意义。  教学难点 玉器的繁荣时期距今遥远，因此学生对于玉在人们生活中的意义可能理解起来较为困难；“中的五德，分别对应的是君子的哪些品德，这不仅仅是记忆的问题，更要去理解，并且在自己的人生观上树立起崇尚这些美德的信念，学到做人的道理。 教学过程 一、导入 提问：同学们，在你们看来哪些东西可以代表中国？ 师：瓷器、丝绸、熊猫、中国功夫、孔子、京剧。这个名单可以持续下去，但有一样东西是绝对必须在这个名单里的，那就是玉器。 二、新授 （一）玉的文化内涵 举例：29届奥运会设计的奖牌、新中国征集国徽的方案。 为什么中国人会把玉镶嵌到奖牌里或设计到国徽里呢？ 师：在中国文化里，几乎所有美好的东西都能在玉里体现。无论是美貌、财富、还是美德，没有什么东西比玉更能激发中国人的想象力。 我们还可以通过一系列词语来了解人们所赋予玉的美好涵义。 请学生例举。 师：中国人崇尚玉，不仅仅是因为它的经济价值，还因为它的精神价值。 引用中国著名美学家宗白华的话。 （二）玉器欣赏 1、 神秘的巫术 红山、良渚文化玉器 2、 神圣的王权 妇好墓玉器、俏色工艺 3、 庄严的礼仪 周礼六瑞：玉璧、玉圭、玉璋、玉琮、玉琥、玉璜 孔子：玉文化形成儒家学说 4、 不朽的祈愿 刘胜、窦绾墓玉器，葬玉制度 5、 世俗的趣味 唐：佛教题材和异域风格 宋：世俗化、民间化、商品化 辽金：春水、秋山玉，反映游牧民族生活 清：饮食玉器、香炉、烛台、花浇、痰盂、文房四宝、吉祥玉、与玉组合的木家具、文学作品中的玉、慈禧与翡翠 通过欣赏以上这些玉制品，我们可以看出，不同的文化、不同的时代、不同的地区有着不同风格的玉器。 （三）、刚才，我们欣赏了许多形态各异的玉器，那么什么样的玉才可以称得上是“美玉”呢,也就是说咱们所说的美玉美在何处呢？ １、玉材之美。 ２、玉色之美。       ３、玉性之美。 ４、玉德之美。 （四）、大圭不琢。 玉器的制作在漫长的发展过程中，主要体现了两种不同的审美追求。 一种是追求材质之美，追求至大至高的朴素之美；另一种是追求玲珑剔透的华丽之美。 中国现代，仍然有许多人在从事着玉器的设计生产行业，而随着现代技术的发展，制玉的工具、方法也有了很大的发展,下面就来欣赏几幅现代玉器的图片。 三、小结： 中国有着７０００多年的用玉的历史，２５００年的玉器研究历史，这使中国赢得了“玉器之国”的美誉。中国古代玉石历史之早，延续时间之长，分布之广，器形之众，做工之精，影响之深，是其他国家所不及的。中国人在长期历史进程中形成了根深蒂固的全民尊玉、爱玉、赏玉、藏玉的民族心理，玉的神化和灵物概念都植根于此，而玉文化本身也是中华民族文明的一个重要组成部分，在我国几千年历史长河中有着不可估量的深远影响。所以，咱们利用这一节课简要的给同学们介绍了中国古代玉器的发展历程，要想真正的认识咱们的这个国粹，仅有这一节课肯定是不够的，所以，希望同学们在学习生活中多了解、多积累，把咱们中华民族的传统文化继续发扬光大！ 学科网（北京）股份有限公司 $$