【备课参考】语文版八年级语文上册教学设计：第12课 懒惰的智慧

12　*懒惰的智慧 一、新课导入 同学们,在生活和学习中,有的人是勤奋的,赢得了老师和同学们的赞许;有的人是懒惰的,招来了别人的白眼。这样看来,懒惰是一种不良习惯,他会使人丧失斗志,使人失去生活的信心,受到一切勤奋者的唾弃。可是,美国有一位叫凯利的作家,运用了逆向思维,写了一篇文章,来赞扬懒惰者,这是怎么一回事呢?今天,我们就来学习他的这篇文章。 二、自主学习(一)——预习与展示 1.生字注音 倦容(juàn)　　　摞(luò)　　　训诫(jiè) 碗碟(dié) 水泵(bènɡ) 雇(ɡù) 阀门(fá) 螺栓(luó) 亲躬(ɡōnɡ) 捷径(jié) 2.生词注解 摞:重叠地往上放。 亲躬:亲自做。 循规蹈矩:遵守规矩。 捷径:近路,比喻能较快地达到目的的巧妙手段。 3.作者名片 凯利,美国作家。擅长披露名人秘闻,美国记者与作家协会曾授予她“杰出作家奖”。代表作《家族:布什王朝的真实故事》。 4.背景追溯 本文选自1985年第9期《读者文摘》。作者在实践中得出“懒惰”是人类的一种不良习惯,但什么事都不是绝对的。一般传统观念会盛赞循规蹈矩和滥用力气干活的人勤快,这显然有悖于当前瞬息万变的知识经济时代。面对知识经济,作者却发现一些懒惰的人身上有了新的奇迹,有了不断创新的成果。因此作者重新订正了思想,觉得应该为懒汉正名,于是写下了此文。 三、自主学习(二)——合作与交流 (一)整体感知 学生自读课文,勾画圈点出作者对“懒惰”与“懒汉”议论性的文字。 (这样做能使学生准确、快捷地理清思路,提炼观点,初步分析文章结构。) 【点拨明确】1.没有我们的这些懒汉,恐怕就没有社会的进步;没有我们的这些懒汉,勤劳的人面对的恐怕只会是单调乏味的劳作。 2.人类的一切进步想必都出自懒汉们想少走几步路的良苦用心。 3.正是懒惰激励了发明。 4.精神的懒惰也同样促进了人类的进步。 5.其实,正是懒汉承担了促进文明发展的重任。 在讨论的基础上,归纳中心论点:正是懒汉承担了促进文明发展的重任。其他的便是证明论点的分论点。 (古人说:“授之鱼,不如授之渔。”老师与其告诉学生文章的论点,不如教给学生提炼论点的方法。我们知道,因为论点是明确的判断,是作者对某个话题的见解和主张,在形式上应是一个完整的议论性的语句。一般说来,它所处的位置相对固定,常常出现在文章的开头、中间或者结尾。因此,我们提炼论点