第4课《古代诗歌四首》课件-2024-2025学年统编版语文七年级上册（2024）

观沧海 曹操 知人论世 曹操，字孟德，沛国谯(qiáo)县人（今安徽省亳(bó)州人），东汉末年的政治家、军事家和诗人。与曹丕、曹植合称“三曹”。著有《孙子略解》《兵法接要》等，他的诗继承汉代乐府民歌反映现实的优良传统，风格悲凉慷慨。写出《短歌行》《蒿里行》《观沧海》《龟虽寿》等名篇抒发自己的政治抱负和求贤若渴之心，气魄雄伟，苍劲悲凉。 作者简介 2 了解乐府诗： 乐府是自秦代以来朝廷设立的音乐管理机构，汉武帝时期大规模扩建，从民间搜集了大量的诗歌，后人统称为汉乐府。 后来乐府成为了一种诗歌体裁，也就是乐府诗，如《观沧海》。 资料助读 东临碣石,以观沧海。 水何澹澹,山岛竦峙。 树木丛生,百草丰茂。 秋风萧瑟,洪波涌起。 日月之行,若出其中; 星汉灿烂,若出其里。 幸甚至哉!歌以咏志。 观 沧 海 dàn sǒng zhì sè càn làn zāi 理解诗意 4 统领全诗的是哪个字？“东临碣石，以观沧海”交代了什么？ 东临碣石，以观沧海。 ----东行登上碣石山，来观赏那苍茫的大海。 “观”字统领全篇。这一句诗，交代了观海的地点和方位，写登山观海所见所思。 赏析诗句 诗人站在高高的碣石山上，看到了什么呢？这些景象有什么特点？ 水何澹澹,山岛竦峙。 树木丛生,百草丰茂。 秋风萧瑟,洪波涌起。 观 海水 山岛 树木 百草 秋风 洪波 动 静 动 静 动静结合 赏析诗句 壮阔博大 欣欣向荣 实写 日月之行,若出其中; 星汉灿烂,若出其里。 日月 星汉 赏析诗句 除了眼前看到的景物，诗人还写了什么？ 虚写 实写+虚写 虚实结合 这是诗人真实看到的景象吗？ 课文研读 诗人当时正处在自己事业的最高峰。他削平了北方群雄，又打垮了乌桓和袁绍残部，消除了后患，统一了北方。如果再消灭南方的割据势力，他就可以荡平宇内，一统天下了。 《观沧海》正是北征乌桓得胜，归途中经过碣石时写的。身为大战主帅的曹操，登上当年秦皇汉武也曾登过的碣石山，又当秋风萧瑟之际，他的心情像沧海一样难以平静。 诗人仅仅是在写沧海之景吗？他想表达什么？ 借沧海之景，抒发建功立业之豪情。 （借景抒情） 以沧海自比，表明一统天下的志向。 （托物言志） 诗人仅仅是在写沧海之景吗？他想表达什么？ 课文研读 大海包容万物 诗人昂扬奋发、胸怀博大、有着雄心壮志 全诗中间十句写景，前六句写的是实景，后四句写的是虚景。诗人借景抒情，将眼前海上景色和自己的雄心壮志融合在一起，以吞吐日月，包容万物的沧海自比，表现了自己博大开阔的胸襟，抒发了一统天下建功立业的远大抱负。 本诗小结 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 被贬官 地名 我听说王昌龄被贬，写下这首诗来寄给远在异乡的好友。 汉右尊左卑，故将升官称为右迁，贬官称为左迁 知人论世 李白(701—762)，字太白，号青莲居士。唐代浪漫主义诗人，有“诗仙”之称。他与杜甫并称为“李杜”。他的作品善于从民间汲取营养，想象丰富奇特，风格雄健奔放，色调瑰奇绚丽，是我国文学史上继屈原之后又一位伟大的浪漫主义诗人。 代表作品：《将进酒》《望庐山瀑布》《蜀道难》等。有《李太白全集》。 作者简介 13 王昌龄（698—757），字少伯，京兆长安人（今陕西西安）人。唐代著名边塞诗人。王昌龄与李白、高适、王维、王之涣等人交往深厚。其诗以七绝见长，多写当时边塞军旅生活，气势雄浑，格调高昂，被后人誉为“七绝圣手”。 资料助读 出塞（其一） 王昌龄 秦时明月汉时关，万里长征人未还。 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 唐诗分为律诗和绝句。 律诗，八句一首。 绝句，四句一首，短小精悍，是唐代流行起来的一种诗歌体裁，以五言、七言为主，简称五绝、七绝。也有六言绝句。 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》属于七言绝句。 文学常识——绝句 资料助读 创作背景 天宝初年，李白在长安供奉翰林时，与王昌龄便有密切的交往。王昌龄一生遭遇坎坷，他的性格与李白的傲岸不羁有着相似之处。据说李白从天宝三年离京漫游，到扬州时，听到王昌龄被贬龙标尉这个不幸的消息，便题诗抒怀，遥寄给远方的友人。 闻/王昌龄/左迁龙标/遥有此寄 李白 杨花/落尽/子规/啼， 闻道/龙标/过/五溪。 我寄/愁心/与/明月， 随君/直到/夜郎/西！ 读清节奏 理解诗意 请用一个字概括诗人的情感。 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 杨花，指柳絮。柳絮随风飘摇，像游子一样漂泊无定。所以古诗中常借杨花表达离恨哀思。杨花落尽点明处于暮春时节，奠定了悲伤的基调。 子规指杜鹃。 相传，蜀国的一个君王，退位后归隐深山。听到了国家灭亡的消息，他悲痛而亡，死后化成了杜鹃鸟。在每一年春天快要过去时，就会啼叫，直到口中滴出血来，依旧在叫，声音极其悲切。 过五溪，被贬荒远，道路艰辛，表现出诗人对好友的同情与关心。 赏析诗句 诗中的哪些内容体现出了诗人的愁？ 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 赏析诗句 可是月亮怎么能替作者送出愁心，伴随着王昌龄奔赴夜郎以西呢？ 拟人和想象，把明月当作自己的使者，善解人意的伴随在好友身侧，表达了对友人的同情、关心和思念。 明月在古诗中常用来寄托诗人对恋人的相思，对家人、朋友的怀念。作者所托明月，寄的是对好友被贬谪的同情和长途跋涉的担忧。 李白曾表明自己的志向：“奋其智能，愿为辅弼，使寰区大定，海县清一。……然后浮五湖，戏沧洲。”他希望干一番惊天动地的大事，然后功成身退，飘然归隐。 王昌龄一心想着上阵杀敌、报效国家。两人志趣相投，惺惺相惜。可这次分别过后，以后便再难相见了。 体悟情感 本诗小结 本诗通过对杨花、子规、明月等意象的描写，运用想象、拟人的手法，表达了诗人对友人被贬谪的同情以及关切之情。 次北固山下 王湾 次，停宿。 北固山，在今江苏镇江北。 知人论世 王湾(生卒年不详)，号为德，唐代诗人，洛阳(今河南洛阳)人。 作为开元初年的北方诗人，王湾往来于吴楚间，为江南清丽山水所倾倒，并受到当时吴中诗人清秀诗风的影响，写下了一些歌咏江南山水的作品，《次北固山下》就是其中最为著名的一篇。 作者简介 23 中国古典诗歌 古体诗 近体诗 词 曲 绝句 律诗 散曲 戏剧 乐府诗是其中一种 PPT模板... text has been truncated due to evaluation version limitation. 24 律诗要求诗句字数整齐划一，每首分别为五言、六言、七言句，简称五律、六律、七律，其中六律较少见。 律诗的特征： 1、共有八句 2、二、四、六、八句押韵 3、首联、颔联、颈联、尾联 4、颔联对偶句,颈联对偶句 对偶，俗称对子、对仗。句中两两相对、字数相等、句法相似、意义相关的两个词组或句子构成的修辞法。在形式上，音节整齐匀称，顿挫感强。在内容上，凝练集中，概括力强。 PPT模板... text has been truncated due to evaluation version limitation. 25 次北固山下 （王湾） (首联)客路/青山/外，行舟/绿水/前。 (颔联)潮平/两岸/阔，风正/一帆/悬。 (颈联)海日/生/残夜，江春/入/旧年。 (尾联)乡书/何处达？ 归雁/洛阳/边。 理解诗意 客路青山外，行舟绿水前。 理解诗意 诗人此时在“绿水”中乘舟前往“青山”，而“青山”之外是遥远的“客路”，这是诗人想到的，说明诗人还要继续旅途奔波。 首联交代了什么内容？ 诗人此时所在的地点：此时诗人乘舟在绿水中前进。 诗人在绿水中前行，又为什么会提到“客路青山外”？ “客路”说明诗人是漂泊在外的旅人。 “客路”可以改为“行路”吗？ 潮平两岸阔，风正一帆悬。 潮水上涨，两岸之间更显宽阔；顺风吹来，一条白帆正好高悬。 理解诗意 在旅途中，诗人看到了怎样的场景？ 颔联写船上所见景色。 潮水上涨的与岸边平齐，两岸才显得更宽阔，风方向正、力度刚刚好，才使帆有了悬空的态势。这是一幅平野开阔、大江直流、波平浪静的壮丽景象，表现出了诗人胸怀的无边无际。 诗人看景色时的视角是怎样的？ 诗人此时位于江的正中，向远处望去一片开阔。（远景） 诗人抬头望向悬空的船帆。（近景） 颈联中的“生”字，可以换成“升”吗？ 赏析诗句 海日生残夜，江春入旧年。 夜色还没消退，红日已经从海上升起；旧年还未过，江上新春已经到来。 “生”有孕育生命之意，而“升”仅仅指垂直的运动变化。作者用“生”一字拟人化，赋予“海日” 以人的意志和情思。 用“残夜”“旧年”象征旧事物，用“海日”“江春”象征新事物。揭露深刻哲理：新事物必将代替旧事物，旧事物中孕育着新事物。给人积极向上的力量。 本句蕴含着怎样的哲理？ 体悟情感 乡书何处达？归雁洛阳边。 家书既已寄出，会被送往何处？希望北归大雁，送到洛阳之边。 由于新年来到，正是家人团聚之时，而自己旅居他乡，久不得归，自然想到要借大雁为他传递家书。 直抒胸臆，抒发了思亲思乡之情。 为什么诗人突然想到要寄一封家书？抒发了作者怎样的情感？ 本诗小结 这是一首五言律诗，诗人即景抒情，细致地描绘了长江下游开阔秀丽的早春景色，抒发了旅途中的思乡之情。 31 天净沙·秋思 马致远 知人论世 马致远(约1251年—约1321年)，字千里，晚号东篱 ，大都(今北京)人， 原籍河北省东光县马祠堂村，著名戏曲家、杂剧家，散曲家，被后人誉为"马神仙"，还有"曲状元"之称，与关汉卿、郑光祖、白朴并称"元曲四大家"，作品《天净沙·秋思》被称为秋思之祖。 马致远所作杂剧今知有30种，《汉宫秋》是其代表作，散曲110多首，有辑本《东篱乐府》。 作者简介 33 元曲是继唐诗、宋词之后兴起的一种艺术形式，包括杂剧和散曲。 杂剧就是戏剧。一部杂剧，一般由四折戏加一个楔子构成。 散曲主要包括小令和散套两种。 这首小令选自《全元散曲》。马致远仕途不如意，长期漂泊在外，足迹所到之处，总有聚散的哀婉，而这种哀婉又与他对朝廷的失望结合在一起。这首小令就是他漂泊时的作品之一。 PPT模板... text has been truncated due to evaluation version limitation. 34 “天净沙”是曲牌名。 天净沙·秋思 “秋思”是题目。 “思”是“思绪” ，“秋”是季节，“秋思”二字暗含着游子思乡的愁绪。 天净沙·秋思 马致远 枯藤/老树/昏鸦。 小桥/流水/人家。 古道/西风/瘦马。 夕阳/西下， 断肠人/在/天涯。 理解诗意 这首曲给你一种怎样的感觉？ 枯藤老树昏鸦 枯，枯萎。 老，僵老。 昏 点明时间，黄昏时 表明状态，光线暗淡 “枯藤”“老树”“昏鸦”，烘托出衰败荒凉的意境。 赏析诗句 乌鸦，不吉祥，常出现在人少处。 天色黄昏，一群乌鸦落在枯藤缠绕的老树上，发出凄厉的哀鸣。 37 小桥流水人家 作者旅途所见的真实景象 作者内心向往的精神家园 此刻别人与家人团聚，可作者却依旧孤身在外漂泊，更加反衬出了作者的孤独。 （以乐景衬哀情） 赏析诗句 整首曲子读起来悲伤凄凉，“小桥流水人家”这样美好的场景是否突兀？ 潺潺的流水上，横跨一座小桥。水边桥边的人家，一缕袅袅炊烟飘出屋外。 38 古道西风瘦马 西风，指萧瑟的秋风。 古道，破旧的路。不仅指脚下之路，也象征着诗人人生之路。 瘦，羸弱。既写马也写人，表现了旅途生活的艰辛。 萧瑟西风中，孤独的旅人骑着瘦马，蹒跚走在羊肠古道上。给人以苍凉之感。 赏析诗句 古道上一匹瘦马，顶着西风艰难地前行。 39 夕阳西下， 断肠人在天涯。 夕阳西下，点明时间，也象征着人的衰老和暮年。 断肠，悲伤到极点。 因为孤独、因为漂泊、因为思乡。 独自漂泊在远离家乡的地方，面对着苍凉的秋景，眼看着夕阳西下，却不知今晚能够在哪里停留，更不知道自己要走向何处。 作者为什么悲伤？ 赏析诗句 夕阳从西边落下，只有孤独的旅人漂泊在遥远的地方。 40 本诗小结 此曲借景抒情，选取多种秋天的独特景物，组合成一幅秋郊夕照图，营造出萧瑟、苍凉的意境，抒发了一个漂泊天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的孤寂愁苦之情。 41 中国古代诗歌发展的光辉历程 一、上古——口头歌谣 二、先秦——诗歌发展的两大源头 现实主义源头：西周至春秋《诗经》 浪漫主义源头：战国后期《楚辞》 （代表作家：屈原） 42 三、汉代——汉乐府诗 乐府：采集民歌加以整理，配乐演唱的机构。 内容：继承《诗经》现实主义传统。   语言：朴素自然，活泼生动 句式：五言为主 《上邪》 《陌上桑》 《十五从军征》《孔雀东南飞》 43 四、魏晋南北朝 三曹：曹操 、曹丕 、曹植 东晋： 陶（陶渊明：开创了田园诗派） 谢（谢灵运 ：开创了山水诗派） 44 五、隋唐五代 初唐四杰：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王(是唐诗开创时期的主要诗人,他们才气横溢，不满现状，通过自己的诗作抒发愤激不平之情和壮烈的怀抱，拓宽了诗歌题材) 唐代是诗歌高度成熟的黄金时代。在唐代近三百年的时间里，留下了近五万首诗歌，独具风格的著名诗人大约有五、六十人。 45 五、隋唐五代 山水田园诗派：王（王维）、孟（孟浩然） 边塞诗派：高适、岑参、王昌龄 诗仙（李白）、诗圣（杜甫） 46 小李杜：李商隐、杜牧 五、隋唐五代 晚唐： 温庭筠 47 六、宋代 婉约派：柳永、李清照 宋词： 豪放派：苏轼、辛弃疾 48 元曲四大家： 关汉卿、郑光祖、马致远、白朴 七、元 49 如：从内容和写法上赏析“客路青山外，行舟绿水前”这两句诗。 ［答题思路］ 考点 赏析名句 语言特点 句子对仗——整齐的美 精于炼字——精细的美 表达技巧 抒情方式：直接抒情（直抒胸臆）、借景抒情、借古喻今、托物言志…… 描写方法：正侧结合、点面结合、细节描写、白描…… 修辞手法：比喻、拟人、借代、反复、夸张、对偶、设问、反问、双关、互文、用典…… 表现手法：烘托、渲染、衬托（正衬/反衬）、对比、比兴、象征、想象、虚实结合、动静结合、化动为静、化静为动、以动衬静…… 赏析诗句 结构特点 首句作用：开篇点题，统领全诗，领起下文；渲染气氛，奠定基调等 中间句作用：承前启后 尾句作用：总结全诗，深化或升华主题；卒章显志，表达情感；以景衬情，用什么景衬托什么情；以情收束，含蓄隽永 ［参考答案］ 内容：点题，交代诗人出游在外，客行他乡。 写法：运用对偶的修辞手法，写出了诗人客路行舟时所看到的美景，与尾联相呼应。 赏析诗句 $$