第二单元单元测试-2024-2025学年三年级上册语文统编版

三年级语文(上)第二单元测试卷 时间：90分钟 总分:100分 题号 一 二 三 总分 得分 一、基础与运用。(45分) 1.选择题。 (12分) (1)下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是( )。 A.橙黄(chéng) 橘绿(jú) 水洼(wā) 赠送(zèng) B.凌乱(lín) 印刷(yìn) 掠过(lüè) 钥匙( shi) C.增添(zēn) 蟋蟀(xī) 勾住(gōu) 缤纷(bīng) (2)“停车坐爱枫林晚”中“坐”的意思是( )。 A.坐下 B.座位 C.因为 (3)下列有关书写的说法正确的是( ) A.书写时横画要平稳，竖画要端正。 B.左右结构的字都要写得左小右大。 C.书写“残”字时，右边部分的斜钩要写得短小，不超出格子。 (4)小东同学要把上学路上看到的景色写下来，下列材料中，不符合的一项是( ) A.路边的落叶上有几只小蚂蚁在爬。B.路边的大妈摆的早餐摊飘着香气。 C.开得很鲜艳的炮仗花从墙上挂下来。D.墙缝里冒出一棵很不起眼的小草。 2.把下面的四字词语补充完整，并完成练习。(12分) 秋( )气( ) 春( )秋( ) 秋风( )( ) 一( )知( ) 五( )丰( ) 金桂( )( ) (1)上面这些词语都是描写 季的。形容不同季节的词语你还知道哪些?填一填。 (5分) 春: 夏: 秋: 冬: (2)辛辛苦苦耕作一年的农民，最大的愿望就是 。(选词填空)(1分) 3.按要求完成句子练习。(6分) (1)它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 (仿照例句，写一写秋天其他的景物)(4分) 它把 给了 ， 。 (2)我在秋天能看到落叶和果实。(扩写句子，至少扩写两处)(2分) 4.回忆课文内容填空。(7分) (1)深秋时节，一登上岳麓山，映入眼帘的便是满山的红叶，真漂亮！ 怪不得诗人杜牧这样称赞:“ , 。”(4分) (2)《夜书所见》描写的是 季的景色，客游在外的诗人叶绍翁看到远处篱笆下的灯火，想起了自己的童年时光，便笑着吟诵道：“ 挑促织，夜深篱落 。”(3分) 5.看图完成练习。(8分) (1)填空。(2分) 从这张车辆通行证可知，此车乘坐的人员是 和 ，出发地是 ，目的地是 。 (2)判断。 (对的打“✔”,错的打“×”)(6分) ①此通行证只能是车牌为鄂 J678AB车专用，不能借给其他车用。 ( ) ②此证是疫情防控期间，车辆临时通行的凭证。 ( ) ③此证于 2020 年 2月 14 日发放,三日有效。 二、阅读与理解。(25分)( ) (一)秋天的雨(节选)(10分) 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！ 菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 1.“五彩缤纷”的近义词有 、 等。我能通过选文中的 、 、 、 、 、 、 等词语体会出这个词语的意思是 。(5分) 2.用“ ”画出选文的中心句。(2分) 3.选文中“田野像金色的海洋”说明了什么? (3分) (二)秋雨(15分) 李森林 看，家家户户的窗户上挂起了雨丝织成的窗帘；无数的屋檐上泻落着瀑布；门前的积水也像小溪流淌似的，到处是雨——秋天的雨。 秋天的雨，清凉晶莹，珍珠似的，且是一阵阵的，反倒使人觉得它多情。 它给忙碌了一春一夏的大地洗尘换装。 雨还没停，太阳却从云层中钻出来了。霎时，天空闪烁着璀璨(cuǐ càn)的光芒，太阳给雨滴披上了美丽绚烂的外衣。红的、黄的、绿的、蓝的……多美啊！ 抬头望去，天上的雨仿佛是节日的礼花，绚丽缤纷，而这些礼花很快落到了地上，没了。渐渐地，礼花越来越小，最后终于没有了。啊，雨停了。 这时候，你就会呼吸到湿润的、沁人肺腑的秋天的空气，吸一口，你就会觉得凉爽异常。天上的雨停了，路两边白杨树上还在滴答，雨点像一颗颗明珠，在阳光下闪闪发光。我轻轻摇门口的那棵白杨树，“哗哗”，好凉啊！ 一颗颗明珠，被我摇下，落在脸上、身上、脖子里，一下便不见了。 我多么喜爱这秋天的雨呀！ 那美丽晶莹的雨滴，那绚烂娇艳的礼花，那璀璨动人的明珠。 1.文中加点的“绚丽缤纷”的意思是 ，我是通过 来理解的。(4分) 2.短文是按照时间顺序来写的，围绕秋雨分别写了 、 的美丽景色，表达了作者 之情。(3分) 3.画“ ”句子写得生动形象，作者将绵绵秋雨比作 、 ，将积水看作 ，形象地写出了秋雨的不同形态，突出了秋雨的美丽。(3分) 4.阅读短文，下列不属于秋雨特点的一项是( )。(2分) A.清凉晶莹 B.璀璨动人 C.萧瑟凄凉 5.下列对画“﹏”句子理解正确的一项是( )。(3分) A.突出秋天气候转凉，秋雨寒凉的特点 B.描写了雨点被摇落的情景，表达了“我”对秋雨的喜爱之情 C.“我”摇晃沾满雨滴的白杨树，突出了“我”的淘气贪玩 三、习作与表达。(30分) 请你写一篇日记，可以选择一天中最有意义、印象最深的一件事，也可以写一次观察到的景物或现象。 要求：1.注意日记的格式。2.要抓住重点具体描写，不要面面俱到，要写出自己的真情实感。3.书写工整，不少于300字。 三年级语文(上)第二单元测试卷 一、1.(1)A (2)C (3)A (4)B 2.高 爽 华 实 习习 叶 秋 谷 登 飘香(1)秋 示例一：春光明媚 烈日炎炎 天高云淡大雪纷飞 示例二：鸟语花香 绿树成荫 层林尽染银装素裹 (2)五谷丰登 3.(1)示例：紫色 葡萄深紫色的葡萄粒就像一颗颗宝石，亮闪闪的，增添了秋天的光彩 (2)示例：我在金色的秋天能看到缤纷的落叶和累累的果实。4.(1)停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花 (2)秋 知有儿童 一灯明5.(1)李东 李强 大同 漕河 (2)①✔ ②✔③× 二、(一)1.示例：五颜六色 五彩斑斓 黄色 红色 金黄色 橙红色 紫红 淡黄 雪白 颜色多而美丽2.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 3.说明谷物金黄，很多庄稼丰收了。 (二)1.颜色繁多，非常好看 联系上下文的方法，借助“红的、黄的、绿的、蓝的”等词语 2.下雨时 雨停后 对秋雨的喜爱 3.窗帘 瀑布 小溪 4. C 5. B 三、略 学科网（北京）股份有限公司 $$