44 基础篇(语言运用+文化常识)+阅读篇(古代诗歌+文言文)-【经纶学霸】2025年学霸高考语文一轮复习组合训练

滚动组合 44 基础篇(语言运用+文化常识)+阅读篇(古代诗歌+文言文) 限时:45分钟 得分:/52分 基础篇 一、语言运用 是不在其中的,更何况是徒手。(鲁迅《记念刘 (2024·广东名校期末联考)阅读下面的文字,完 和珍君》) 成下面小题。(13分) A.天是蓝得可爱,仿佛一汪水似的 大中桥外,顿然空阔,和桥内两岸排着密密 B. 在月光里照起来,却又俨然是精神墨砾的 的人家的景象大异了。一眼望去,疏疏的林,淡 老人。 淡的月,衬着蔚蓝的天,颇像荒江野渡光景;那边 C. 白云下便是黑黑的一带轮廊;是一条随意 呢,郁丛丛的,阴森森的,又似乎藏着无边的黑 画的不规则的曲线。 暗,令人几乎不信那是繁华的秦淮河了。但是河 D. 东西旧是旧,可是洗洗还能用。 中眩晕着的灯光,纵横着的画舫,悠扬着的笛韵 2.文中画横线的语句改变了词语之间的习惯搭 夹着那吱吱的胡琴声,终于使我们认识绿如茵陈 配,采用非常规表达,产生了新奇别致的效果, 酒的秦淮水了。此地天裸露着的多些,故觉夜来 请简要分析。(4分) 的独迟些;从清清的水影里,我们感到的只是薄 薄的夜--这正是秦淮河的夜。 那晚月儿已瘦削了两三分。她晚妆才罢,盈 盈地上了柳梢头。天是蓝得可爱,仿佛一汪水似 3.文中画波浪线的句子如改写成:“远处--快 的:月儿便更出落得精神了。岸上原有三株两株 到天际线了,才有一两朵亮得现出异彩,像美 的垂杨树,淡淡的影子,在水里摇曳着。它们那 丽的贝壳一般的白云。”语义基本相同,但原文 柔细的枝条浴着月光,就像一支支美人的臂膊 表达效果更好,为什么?(6分) 交互的缠着,挽着:又像是月儿披着的发。而月 儿偶尔也从它们的交叉处偷偷窥看我们,大有小 姑娘怕羞的样子。岸上另有几株不知名的老树 光光的立着:在月光里照起来,却又俨然是精神 婴砾的老人。远处--快到天际线了,才有一两 二、文化常识 片白云,亮得现出异彩,像美丽的贝壳一般。白 4. 下列对词语的相关内容的解说,不正确的一项 是(3分) 云下便是黑黑的一带轮廓;是一条随意画的不规 一 则的曲线。这一段光景,和河中的风味大异了 A.经术,犹经学,指以经书为主要研究对象的 但灯与月竟能并存着,交融着,使月成了缠绵的 学术和“六艺”。 月,灯射着渺渺的灵辉:这正是天之所以厚秦淮 B. 翰林院,古代以文学供奉宫廷的官署,长官 河,也正是天之所以厚我们了。 为翰林学士。 1. 下列各项中,“是”字的意义和用法与例句相同 C. 屯田员外郎,唐朝在尚书省工部设屯田郎 的一项是(3分) ) 中一职,掌屯田之政令。 例:人类的血战前行的历史,正如煤的形成,当 D. 中书令,是帮助皇帝处理政务的官员,负责 时用大量的木材,结果却只是一小块,但请愿 递交大臣的密奏等。 滚动组合44 学霸组合训练131 阅读篇 一、古代诗歌阅读 几人樽下同歌咏,数盏灯前共献酬。 (2024·浙江温州三模)阅读下面这首宋诗,完成 相对忆刘刘在远,寒宵耿耿梦长洲^{①}。 下面小题。(7分) 【注】①长洲:苏州的别称,刘禹锡曾任苏州刺史。 次韵幼安留别{① 7. 下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是 唐 庚 (3分) ) 白头重踏软红尘,独立鹅行觉异伦。 A. 开篇交代诗人状况,“病”与“试目开眉”比 往事已空谁叙旧,好诗乍见且尝新。 照,写出崔白二人情谊深厚。 细思寂寂门罗雀,犹胜累累家卧鳞 B.“恐”暗含诗人对友人前途的担忧,而“欠” 力请宫祠^{②知意否,渐谋归老锦江滨。 则表达诗人自己科场的失意。 【注】①诗人因蔡京指斥其为元枯党人,被贬官,六年后 C. 颈联叙写数位友人一起在灯下宴饮、歌咏 遇故,返京复官。②请宫祠:请求辞官 酬和的欢乐情景,含有珍惜之情。 5. 下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是 D. 尾联“相对”呼应首联“见白侯”,友人共同 (3分) ( _ 怀念远在长洲的朋友刘禹锡。 A. “软红尘”在此处指都城的繁华景象,“鹤 8.末句“耿耿”一词,有人认为兼有“明亮”和“心 行”,以鹤群的飞行有序,比喻上朝的队列。 中挂怀,烦躁不安”的意思。请谈谈你的理解。 B. 领联“乍”字写出诗人读到友人诗后的兴 (6分) 奋,但从“且”字可看出诗人读诗而心不 在诗。 C.颈联运用“寂寂”“累累”两个叠词,使诗句 更富于音乐美,也强化了两种人生的比照。 D. 尾联“知意否”是在问友人幼安“知道我的 心意了吗”,“力”字表明自己心意之坚决 6.诗人返京复官不久,便“渐谋归老”,请结合诗 二、文言文阅读 歌分析其原因。(4分) (2024·浙江嘉兴二模)阅读下面的文言文,完成 下面小题。(20分) 材料一: 故当今之时,能去私曲就公法者,民安而国 治;能去私行行公法者,则兵强而敌弱。故审得 失有法度之制者,加以群臣之上,则主不可欺以 (2024·重庆三模)阅读下面这首唐诗,完成下面 诈伪:审得失有权衡之称者,以听远事,则主不可 小题。(9分) 欺以天下之轻重。今若以誉进能,则臣离上而下 和白乐天 比周;若以党举官,则民务交而不求用于法。故 崔玄亮 官之失能者其国乱。以誉为赏,以毁为罚也,则 病余归到洛阳头,试目开眉见白侯。 好赏恶罚之人释公行行私术比周以相为也。忘 凤诏恐君今岁去,龙门欠我旧时游。 主外交,以进其与,则其下所以为上者薄矣。交 高考 学霸组合训练132 众与多,外内朋党,虽有大过,其蔽多矣。故忠臣 B. 称,同“秤”,指测定物体重量的器具,引申 危死于非罪,奸邪之臣安利于无功。忠臣之所以 为用来评判事物的客观公正的标准。 危死而不以其罪,则良臣伏矣:奸邪之臣安利不 C.外交,指对外结交,与现在所说的“外交 以功,则奸臣进矣,此亡之本也。若是,则群臣废 官”中“外交”所表达的含义并不一样。 法而行私重,轻公法矣。数至能人之门,不一至 D. 贵,指“以......为贵”,引申为尊重,与“齐 主之廷;百虑私家之便,不一图主之国。属数虽 彭殇为妄作”中的“齐”用法相同 多,非所尊君也:百官虽具,非所以任国也。然则 11. 下列对材料有关内容的概述,不正确的一项 是(3分) ( - 主有人主之名,而实托于群臣之家也。故臣曰; 亡国之廷无人焉。廷无人者,非朝廷之衰也。家 A.将能按照法度实施奖惩的人提拔到百官 务相益,不务厚国:大臣务相尊,而不务尊君;小 之上,韩非认为只有这样,君臣之间的是 臣奉禄养交,不以官为事。此其所以然者,由主 非才能分清,国家也才容易治理。 之不上断于法,而信下为之也。故明主使法择 B. 当臣子百般考虑如何让私家利益最大化 人,不自举也:使法量功,不自度也。能者不可 的时候,君主手底下即便官员众多,也没 有一个真正把君主放在心上的。 弊,败者不可饰,誉者不能进,非者弗能退,则君 C. 在韩非看来,亡国之君的朝廷之中是没有 臣之间明辩而易治,故主仇法则可也。 人相伴的,因为这个时候君权已经衰落到 (节选自《韩非子·有度》) 材料二: 极点,臣子都敢不来上朝了 D. 仅知道法律条文是不够的,还需深入理解 法者,治之端也;君子者,法之原也。故有君 法律的精神和意义,如此才能正确地运用 子,则法虽省,足以遍矣;无君子,则法虽具,失先 法律,应对各种复杂的情况 后之施,不能应事之变,足以乱矣。不知法之义 12. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉 而正法之数者,虽博,临事必乱。故明主急得其 语。(8分) 人,而暗主急得其势。急得其人,则身佚而国治 (1)若是,则群臣废法而行私重,轻公法矣 急得其势,则身劳而国乱。君子能为可贵,不能 (4分) 使人必贵己;能为可信,不能使人必信己;能为可 用,不能使人必用己。故君子耻不修,不耻见污 耻不信,不耻不见信;耻不能,不耻不见用。是以 (2)是以不诱于誉,不恐于诽,率道而行,至 不诱于誉,不恐于诽,率道而行,至诚之道也。 诚之道也。(4分) (节选自《苟子·君道》) 9.材料一画波浪线的部分有三处需要断句,请将 相应位置的答案序号圈出来。(3分) 13.两段材料都向“明主”提出了治国建议,请比 则好赏A恶罚B之人C释公D行E行私F术 较其异同。(3分) G比周H以相为也。 10. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解 说,不正确的一项是(3分) __ A.审,指察知,弄明白,与“审视,巨身修尾。 青项金翅”中的“审”词义相同。 滚动组合44 学霸组合训练133作，扩大新土特产品在本地的影响 态，形象地写出了秦淮河的晚上灯光闪 思…犹胜…”的评论与比较，我们 种植培育优质产品，加大生产投入 烁、繁华炫目、迷离朦胧的特点：第② 可以看出诗人此时通过独处静思，情绪 提升新土特产品的市场竞争力。③做 处，“薄”，厚度小的（跟“厚”相对），常 也由前面凄黯的氛围转向旷达和自慰， 好营销推广工作，借助多种平台，打响 用来形容具体事物厚度。“薄薄的夜” 似有从名利追逐和与日俱增之忧患中 新土特产的知名度 中，用叠词“薄薄”修饰秦准河“夜”的 挣脱出来之感。经历过遭奸臣构陷贬 解析：本题考查对文中信息进行分析 特点，也写出了作者对秦淮河之夜独特 官飘零的生活，诗人看透了世事，末句 运用。解决这一问题的关键在于提高 真切的感受。 的一个“渐”字，令人想见其长期郁结。 新土特产的知名度和影响力。从材料 3.①文中把“亮得现出异彩”“像美丽的 而变得冷漠枯寂的心境。于是他开始 一第四段“农产品区域品牌作为一种 贝壳一般”独立出来，强调了白云的美； 向往归乡后摒弃尘世喧馨纷扰、射耕田 “信号显示的标识，可以向消费者传 ②“片”比“朵”更能展现云的轻与薄， 亩，啸做林塘的自由生活。这是一个饱 递生产某种农产品的资源优势和区位 更符合文段所描绘出的意境：③原文为 经仕途忧患且洞穿尘世名利之后的人 优势所形成的农产品质量特征，使消 短句，修改后为长句，前者与整个语段 才会做出的抉择。而诗人的家乡锦江 费者对这一区域生产的某种农产品的 的语体风格更为一致。 滨，正是这样一个所在。 隐性质量特征产生信任，并为这些质 解析：本题考查分析句子的表达效果。 7.B解析：本题考查对诗歌的理解和赏 量特征支付一定的价格”及第五段 ①从语序看，原句是“才有一两片白云， 析能力。B.“·欠'则表达诗人自己科 “农产品区域品牌可为区域内的农业 亮得现出异彩，像美丽的贝壳一般”，改 场的失意”错误。“欠”表达的是友人 企业、农户提供持续的品牌效应… 句是“才有一两朵亮得现出异彩，像美 尚欠诗人一次龙门游赏，龙门并非指科 具有强大，持久的影响力“可知，要建 丽的贝壳一般的白云”，比较两句不同 举试场的正门。故选B。 立农产品区域品牌，进行品牌运作，扩 之处是：原句把“亮得现出异彩”“像美 8.①“耿耿"释为明亮”，写的是夜色，以 大新士土特产品在本地的影响：从材料 丽的贝壳一般"独立出来，单独成句，强 景句作结，营造出寒夜清冷的氛围，烘 一第四段“农产品质量是农产品竞争 调了白云的美：②从词语使用看，原句 托出怀远的感伤与惆怅。②“耿耿”释 优势的重要来源”及材料二列举的众 是“一两片”，改句是“一两朵”，都修饰 为“不安”，直打胸臆，梦里想象刘禹锡 多宝藏农产品来看，要种植培育优质 “白云”，但是所用的量词不同，“片”， 贬谪长洲的景象，“耿歌”直接表达对 产品，加大生产投入，提升新土特产品 一片片，“朵”，一朵朵，“片"比“朵"更 友人的担心和挂牵。③“耿耿”一语双 的市场竞争力：从材料二最后一段“在 能展现云的轻与薄，更符合描绘的意 关，既写夜色，也关乎心境.更富有构思 这个互联网信息爆炸的时代，优质农 境：3从句式看，原文“才有一两片白 之妙，增添艺术感染力 产品想要走出本地、走进百姓家，不仅 云，亮得现出异彩，像美丽的贝壳一般” 解析：本题考查语言表达之炼字。“寒 要把农产品种好，养好，更要营销好、 采用短句，修改后“才有一两朵亮得现 宵耿耿”中“耿耿”是用来描述“寒宵“ 推广好。我们既有中国14亿人口这 出异彩，像美丽的贝壳一般的白云”为 的特点，这时候“耿耿”解释为“明亮”， 个超大规模市场的优势，又有乡村振 长句，而整个语段多采用短句，这样，原 写出了寒冷的夜晚非常明亮，这样的夜 兴，扩大内需的大背景，优质农特产品 句和语段的语体风格更为一致。 晚，作者和白乐天相对而坐，共同怀念 一定要抓住机遇，接住·泼天富贵'， 4.A解析：A.“指以经书为主要研究对 远在长洲的朋友刘禹锡，营造出了塞夜 打开市场，再创惊喜”可知，要做好营 象的学术和·六艺’”错误，“经术”指 清冷的氛围，烘托出怀远的感伤与阀 销推广工作，借助多种平台.打响新土 “以经书为主要研究对象的学术”。故 怅。“耿耿梦长洲”是作者梦中想象刘 特产的知名度。 选A。 禹锡贬谪长洲的景象，所以这时候“耿 滚动组合44 5.B解析：本题考查分析理解诗歌内容 耿”是“不安“的意思，作者直抒胸隐， 1,A解析：本题考查理解一般词语词义 B.“诗人读诗而心不在诗”说法有误。 直接表达对友人的担心和挂牵。所以， 例句中的“是”，表示“确实，的确”，加 “且尝新”表达的依旧是诗人对于收到 “耿耿”一语双关，既写到清冷的夜色 重语气。A表示“确实，的确”，加重语 和阅读友人诗的欣喜之情。故选B。 也写到对朋友担心和牵挂的心境，更富 气，与例句相同：B用作比喻词，可理解 6,①贬谪六年重新回朝后深感孤独，在官 有构思之妙，增添艺术感染力 为“像，仿佛”：C表示“有、存在”；D表 场上没有知音，自己也已老态龙钟。 9.CEG解析：本题考查文言文断句。句 示“让步”，含有“虽然”的意思。故 ②看透世事后向往摒弃世俗喧器，过躬 意：那么喜欢奖赏、厌恶惩罚的人，就会 选A 耕田亩，啸傲林塘的白由生活 弃公务，行私术，紧密勾结来互相包庇 2.①将常用来形容人的状态的“眩晕”一 解析：本题考在分析诗歌的思想内容 利用。则“好赏恶罚之人”，偏正短语 词修饰灯光，赋予灯光以人的情态，形 首联写的是诗人回京复官后的感受，意 作主语，放在句首单独成句以强调， 象地写出了秦淮河的晚上灯光闪烁，繁 为诗人六年后重回京师，繁华之景依 C处断开：“释公行”与“行私术”结构 华炫日，迷离朦胧的特点：2将常用米 旧，而自已却已须发皆白，一派苍老龙 对称，句意相关，各自单独成句，EG处 形容具体事物厚度的“薄薄”一词修饰 钟之态：他站在百官云集的上朝队列之 断开。故CEG三处需要断开。 秦淮河飘渺的“夜”，巧妙地写出了作 间，内心却感到异常孤独，虽朝冠在身， 10,A解析：本题考查理解文言实词在 者对秦淮河之夜独特真切的感受。 却仿佛仍不属其中一员。诗人通过色 文中的意义和用法。A.错误。察知， 解析：本题考查分析一般词语的作用。 彩(“红尘”与“白头”)、众寡(“鹅行” 弄明白。/详细周密。句意：所以明察 本题，第①处，“眩朵”，意为头朵眼花， 与“独立”)的强烈反差，透露出一种历 得失有法律制度的。/仔细一看，只见 感觉到本身和周围的东西在旋转，常用 尽沧桑之后的孤寂和伤感：因贬斥而留 螺蜂个儿大，尾巴长，青色的脖项，金 来形容人的状态。此处说“眩晕着的灯 下的创伤，在其外貌和内心刻下无法抹 黄色的翅膀。B.正确。句意：明察得 光”，用修饰人的词语用来修饰灯光，运 去的痕迹。正因如此，诗人才有心“归 失有衡量标准的。C.正确。句意：忘 用拟人的修辞手法，赋予灯光以人的情 老”。通过额联“往事已空”和颈联“细 记君主在外搞私人交情。D.正确。都 高考学霸组合训练48 是意动用法。以…为贵，尊重： 混乱。所以，明君急于得到人才，而昏 律的精神而只拘泥于条文的规定，即使知 以…为齐。句意：不能保证别人一 君急于得到权势。急于得到人才，就 识广博，而对具体事务也一定会陷于混 定尊重自己。/把长寿和短命等同起 会自身安逸自在而国家得到治理” 乱。所以，明君急于得到人才，而昏君急 来的说法是妄造的。故选A」 可知荀子认为“明主”应该重视发挥 于得到权势。急于得到人才，就会自身安 11.C解析：本题考查理解文章内容 君子在立法治国中的关键作用，治国 逸自在而国家得到治理：急于得到权势， C项“亡国之君的朝廷之中是没有人 之要在于急于得到人才 就会自身劳除而国家混乱。君子能够做 相伴的”表述错误，文中是指设有和君 参考译文： 值得被尊重的事，但不能保证别人一定尊 主一心的人。故选C 材料一 重自己：君子能够做到被人信任，但不能 12.(1)像这样，那么群臣就会废弃法律 所以在现在这个时代，能除私欲趋国 保证别人一定信任自己：君子能够做到被 而推行私权，轻视公法了。(2)因 法的就会民安而国治：能除私行行国法 人任用，但不能保证别人一定任用自己。 此，君子不被荣誉诱惑，也不被诽谤吓 的，就会兵强而敌弱。所以明察得失有法 所以，君子以不修为耻辱，而不以被污辱 倒，遵循正道行事，这才是君子处世最 律制度的，加在群臣头上，君主就不会被 为耻辱：以不诚实为耻辱，而不以不被信 基本的准则。 狡诈虚伪所欺骗：明察得失有衡量标准 任为耻辱：以无能为耻辱，而不以不被任 解析：本题考查理解并翻译文言文句 的，用来判断运方事情，君主就不会被天 用为耻辱。因此，君子不被荣愁诱惑，也 子。(1)“若是”，像这样：“废法”，废 下轻重颠倒的事所欺骗。现在若按声誉 不被弹谤吓倒，遵循正道行事，这才是君 弃法律：“行私重”，推行私权。 选用人才，臣下就会背离君主而在下面联 子处世最基本的准则。 (2)“于”，表被动：“率”，遵循：“至诚 络勾结：若凭朋党关系举用官吏，臣民就 滚动组合45 之道”，最基本的准则 会营求交结而不求依法办事。所以宫吏 1.①“它们指从城里回来的优良树木，对 13.同：两段材料都建议“明主”重视法律 不称职的，国家就会泥乱。凭好名声行 于“我”来说终究是陌生的，有距离的。 在治国中的作用。异：材料一韩非子 赏，凭坏名声处罚，那么喜欢奖赏，厌恶惩 寄托了“我”对出走城市的反思。 认为“明主“应该明辨是非，将法制作 罚的人，就会弃公务，行私术，紧密句结来 2“他们”指在城市中有家不能回的树 为治国的第一要义。材料二荀子认为 互相包庇利用。忘记君主在外搞私人交 木，对作者而言是熟悉的，亲近的，作者 “明主”应该重视发挥君子在立法治 情，引进他的同党，那么这些人为君主出 看树就是在与自我对话.寄托了“我”对 国中的关键作用，治国之要在于急于 力就少了。交情广，党羽多，内外结成死 家的思念。 得到人才。 党，即使犯了大罪，为他掩饰的人却很多。 解析：本题考查对重要词语表达效果的 解析：本题考查筛选概括信息。同：结 所以忠臣无罩却遭难而死，奸臣无功却安 把握能力。“当年被伐去的伤口上，补 合材料一“故当今之时，能去私曲就公 然得利。忠臣道难而死，并不因为有罪 种了从城里同来的优良品种。不管被 法者，民安而国治：能去私，行行公法 他们就会隐退：奸臣安然得利并不凭功， 冠以多么矫情和名贵的说法，它们还是 者，则兵强而敌弱”“故明主使法择 他们就会进用。这是国家衰亡的根源 村庄出走的孩子。站在城市里它 人，不自举也：使法量功，不自度 僚这样，那么群臣就会废弃法律而推行私 们…“中“它们”承前指代，指的是从 也…主仇法则可也”，材料二“法 权，轻视公法了。他们多次奔走奸臣门 城里回来的优良品种树木。它们回到 者，治之端也”可知，两段材料都建议 下，一次也不去君主朝廷：千方百计考虑 村庄又长回了让“我“熟悉的调皮捣蛋 “明主”重视法律在治国中的作用。 私家的利蓝，一点也不为君主的国家着 的顽劣模样，说明它们在城市的时候， 异：材料一，“故审得失有法度之制者 想。属臣数目虽多，不能用来使君主尊 对于“我”来说终究是陌生的，有距离 加以群臣之上，则主不可欺以诈伪：审 贵：百官虽然具备，不能用来担当国事 的，寄托了“我”对出走城市的反思 得失有权衡之称者，以听远事，则主不 这样，君主就徒有君主虚名，而实际上是 “不能回家的时候，我就去看看城市里 可欺以天下之轻重”，所以明察得失有 依附于群臣之家的。所以我说：衰弱国家 的树木，看看他们与我一般有家不能回 法律制度的.加在群臣头上，君主就不 的朝延没有人在里边。朝廷里边没有人， 的样子“中“他们”是指城市里的树木， 会被狡诈虚伪所欺骗：明察得失有衡 不是指朝廷里边臣子少。私家致力于互 这些树木和“我”一样有家不能回，所 量标准的，用来判断远方事情，君主就 谋私利，不致力于利国：大臣致力于互相 以，对于“我”来说，这些树木是熟悉的， 不会被天下轻重颠倒的事所欺编。可 推常，不致力于尊奉君主：小臣拿俸禄供 亲近的，作者看到这些树就像看到了自 知韩非子认为“明主“应该明辨是非， 养私交，不把官职当回事。造成这种情况 己一样，作者看树就是在与自我对话， 将法制作为治国的第一要义；材料二 的原因，是由于君主在上不依法断事，而 寄托了“我”对家的思念。 “君子者，法之原也。故有君子，则法 听凭臣下任意去干。所以明君用法选人， 2.①乡土中国》认为，从基层上看，中国 虽省，足以遍矣：无君子，则法虽具，失 不用己意推举：用法定功，不用己意测度 社会是乡土性的，人们安土重迁，因而 先后之施，不能应事之变，足以乱矣 能干的人不可能理没，败事的人不可能掩 世代定居是常态，迁移是变态。②“我 不知法之义而正法之数者，虽博，临事 饰，徒有声誉的人不可能升官，仅受非议 们”并不能真正融人城市生活，忙碌的 必乱。故明主急得其人，面暗主急得 的人不可能斥退，那么君主对臣下就辩得 街道和繁华的社区并不能给“我们”带 其势。急得其人，则身佚而国治”，意 清楚而易于控制了，所以君主依法办事就 来安全感，这些只能是“房子”而已，在 思是“君子是法律的根源。所以.有了 可以了 城市生活中“我们”只能“成长成了轻 君子，法律即使简约，也足以周遍适 材料二 浮的城市坯子” 用：没有君子，法律即使完备，也会因 法律是国家治理的开瑞，而君子是法 解析：本题考查理解文段内容，筛选概 为失去先后的次序，不能应付事情的 律的根源。所以，有了君子，法律即使简 括信息。《乡土中国》中《乡土本色》写 变化，足以造成混乱。不懂得法律的 约，也足以周遍适用：没有君子，法律即使 到“从基层上看去，中国社会是乡土性 精神而只拘泥于条文的规定，即使知 完备，也会因为失去先后的次序，不能应 的”，并且这“乡土性”具有不流动性的 识广博，面对具体事务也一定会陷于 付事情的变化，足以造成混乱。不懂得法 特征，因为靠农业谋生的人是“粘在土 数考答案与解所学霸组合训练49