精品解析：聊城市多校联盟2023-2024学年下学期3月份月考八年级物理试题

2023-2024学年第二学期第一次学情调研 八年级物理试题 时间：90分钟 分值：100分 一、单项选择题（每小题2分，18小题，共36分） 1. 下列图片中，力的作用效果与其他三组不同的是（ ） A. 接住垒球 B. 拉开拉力器 C. 顶回足球 D. 投出篮球 2. 用绳子提起一桶水时，手感到向下的拉力，这个拉力的施力物体是（　　） A. 绳子 B. 桶 C. 手 D. 水 3. 小华水平用力轻推矿泉水瓶底部时，瓶子沿桌面平稳地移动；当用大小相同的水平力轻推瓶盖时，瓶子翻了。此过程说明力的作用效果与（ ） A. 力的大小有关 B. 力的方向有关 C. 力的作用点有关 D. 与以上三者都有关 4. 如图所示，在弹簧测力计的两侧用力、沿水平方向拉弹簧测力计并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为4N，则拉力、的大小分别为（　　） A. 2N 2N B. 4N 4N C. 4N 0N D. 0N 4N 5. 关于弹力，下列说法正确的是（　　） A. 压力、支持力、摩擦力、重力都属于弹力 B. 弹簧受到的拉力和弹簧长度成正比 C. 两个不接触的物体也可能有弹力作用 D. 发生弹性形变而产生的力叫做弹力 6. 关于g=9.8N/kg的物理意义是（ ） A. 1kg等9.8N B. 1N等于9.8kg C. 质量为1kg的物体所受到重力是9.8N D. 以上都不对哦 7. 物理实践活动中，小聪利用铅垂线制作了一个水平仪，检验课桌是否水平。当把水平仪两次放置于某桌面上时的情形如图所示，则该桌面（　　） A. 左面低右面高，前面低后面高 B. 左面低右面高，前面高后面低 C. 左面高右面低，前面高后面低 D. 左面高右面低，前面低后面高 8. 如图所示，质量分布均匀的小球所受重力的示意图正确的是（ ） A. B. C. D. 9. “神舟十五号”飞船在太空中飞行时，处于“失重”状态。宇航员想在飞船中进行下列实验，其中不能完成的是（　　） A. 用弹簧测力计测拉力 B. 用卷尺测距离 C. 用天平测量质量 D. 秒表测时间 10. 下列关于力的说法中错误的是（　　） A. 成语“孤掌难鸣”说明一个物体不会产生力 B. “卵与石斗，麋碎无疑”是因为鸡蛋受到的力大于石头受到的力 C. “飞流直下三千尺”是由于水受到重力的作用 D. “风吹草低见牛羊”说明风对草的力改变了草的形状 11. 关于运动和力，以下说法中正确的是（　　） A. 物体受到力的作用，不能保持静止状态 B. 速度不变的物体，一定不受到力的作用 C. 运动状态不变的物体，一定不受力的作用 D. 运动状态改变的物体，一定受到力的作用 12. 一杯水放在列车内的水平桌面上，如果水面突然发生了如图所示的变化，则列车的运动状态可能发生的变化是（　　） ①列车突然向右启动 ②列车突然向左启动 ③列车向右运动时突然刹车 ④列车向左运动时突然刹车 A. ①或② B. ①或③ C. ②或③ D. ②或④ 13. 如图所示，小明推着木箱匀速前进，下列选项中属于一对相互作用力的是（　　） A. 小明对木箱的推力与木箱受到的重力 B. 小明对木箱的推力与地面对木箱的摩擦力 C. 小明对木箱的推力与木箱对小明的推力 D. 木箱受到的重力与地面对木箱的支持力 14. 茶杯静止在水平桌面上，以下属于一对平衡力的是(　　) A. 茶杯受到的重力与茶杯对桌面的压力 B. 茶杯受到的重力与桌面对茶杯的支持力 C. 茶杯对桌面的压力与桌面对茶杯的支持力 D. 茶杯受到的重力与桌子受到的重力 15. 如图所示的四种情况中，其中属于一对平衡力的是（　　） A. B. C. D. 16. 以下物理现象解释正确的是（ ） A. 初二7班拔河比赛最终获胜，说明对面的班级受到拉力更大 B. 滚动的铅球最终之所以会停下来是受到了阻力作用，这可以用牛顿一定律解释 C. 鞋底和轮胎刻有凹凸不平的花纹是为了减小摩擦 D. 用水平推力没有推动放在水平面上的物体，此时推力等于物体受到的摩擦力 17. 下图中的四个实例，目的是为了减小摩擦的是（ ） A. 鞋底的花纹 B. 浴室脚垫做得凹凸不平 C. 在合页轴上加润滑油 D. 矿泉水瓶盖上的条纹 18. 如图所示，把钩码挂在弹簧测力计的挂钩上，整个装置处于静止状态。下列说法中正确的是（ ） A. 弹簧测力计是测量质量的工具 B. 弹簧测力计的读数为3.2N C. 弹簧测力计使用时必须竖直放置，不得倾斜 D. 测钩码重力前，需把弹簧测力计在竖直方向调零 二、多项选择题（每题4分，少选得2分，错选不得分，4小题共16分） 19. 下列关于力的说法中，不正确的是（　　） A. 力的作用是相互的，磁吸铁，铁也吸磁，这两个力完全相同 B. 以卵击石，卵被石破，但是石给卵和卵给石头的力一样大 C. 物体的质量跟它所受的重力成正比 D. 其他条件相同时，物体速度越大，所受滑动摩擦力越大 20. 用图中所示的装置研究滑动摩擦力，用5N的水平向右的拉力F匀速拉动物体B的过程中，物体A相对于地面静止不动，此时弹簧测力计示数为2N，下列说法正确的是（　　） A. 当拉力F增大，弹簧测力计示数也会变大 B. 物体A受到的摩擦力大小为2N，方向水平向右 C. 物体B受到地面的摩擦力大小为5N，方向水平向左 D. 若增大拉力F时，物体A所受摩擦力大小仍然保持不变 21. 如图所示，使一薄钢条的下端固定，分别用不同的力去推它，使其发生a、b、c、d各图所示形变。如果力的大小是，，则下列说法正确的是（　　） A. 比较图a、b说明力的作用效果跟力的大小有关 B. 比较图c、d说明力的作用效果跟力的方向有关 C. 比较图a、d说明力的作用效果跟力的作用点有关 D. 比较图c、d说明力的作用效果跟力的作用点有关 22. 如图所示，是一位跳远运动员的运动轨迹，以下正确的说法是（　　） A. 助跑能提高成绩，这是因为速度变大增大了惯性 B. 用力蹬地从而起跳，利用了力的作用是相互的 C. 空中运动过程中，人的运动状态一直在变化 D. 运动员在最高点时，假设所有力突然消失，运动员会保持静止 三、填空题（每空1分，4小题共7分） 23. 跳板跳水运动员站在跳板上可以将跳板压弯，说明力可以使物体发生______；接着跳板可以将人高高弹起，说明物体间力的作用是______的。 24. 如图所示，将一小球由A点释放，沿光滑的弧形轨道运动到B点时，若此时小球所受外力突然全部消失，则小球将沿着图中的_________轨迹运动。 25. 为了纪念伟大的物理学家___________对经典力学做出的巨大贡献，人们用他的名字命名力的单位。如图所示，建筑工人在砌墙时常用铅垂线来检查墙壁是否竖直，这是利用了重力的方向总是___________。 26. 如图所示，为手拉小球做匀速圆周运动的示意图，此时小球受到的一定是______（选填“平衡力”或“非平衡力”）。若此时放手瞬间，小球所有外力消失，则小球将沿______（选填“静止”“直线”或“曲线”）运动。 四、作图题（共2小题，每题3分，共6分） 27. 水平传送带匀速转动，请作出物体随传送带一起匀速前进的受力示意图（不计空气阻力）。 28. 如图所示是在空气中飞行的足球，质量为0.4kg，请画出足球所受重力的示意图。（g取10N/kg） 五、实验探究题（每空1分，29题6分，30题5分，31题7分，共18分） 29. 在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，在水平木板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾和棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察和比较小车在毛巾表面、棉布表面和木板表面滑行的距离。 （1）实验中每次均让同一辆小车从同一斜面______高度由静止自由下滑，目的是使小车在水平面上开始滑行时获得相同的______； （2）实验中发现：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在木板上滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越______（填“快”或“慢”）； （3）推理：本实验中，如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它做______运动； （4）在此基础上，牛顿总结了伽利略、笛卡尔等人的研究成果概括出牛顿第一定律，请问：牛顿第一定律______（填“能”或“不能”）直接由实验得出； （5）实验时，小车在水平面上运动的过程中受______（选填“平衡”或“非平衡）力。 30. 如图所示，小明用细线、长木板、两个完全相同的木块A、B和一个弹簧测力计，在水平台上探究影响滑动摩擦力大小的因素。 （1）实验过程中每次应水平拉动木块，使它沿长木板做______直线运动； （2）甲乙两图中测力计示数分别为1.5N和3N，通过比较甲、乙两次实验，小明得结论：当接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力与压力成正比，你认为小明的实验或结论存在什么问题：______； （3）比较甲、丙两次实验，______（选填“能”或“不能”）探究滑动摩擦力大小与接触面积的关系，理由是______； （4）图丙实验过程中，A、B两物体所受摩擦力，、的大小关系是力______（选填“>”、“=”或“<”）。 31. 某小组用如图所示装置探究“二力平衡的条件”，每个钩码质量均为50g。 （1）如图甲所示，小组同学在左边和右边各挂一个钩码，这时木块保持静止，说明相互平衡的两个力方向______，大小______。细心的小明在实验时发现，若左边挂一个钩码，右边挂两个钩码时，木块仍然保持静止状态，经过讨论，同学们发现产生这一现象的原因是木块受到了摩擦力的作用，这时木块在水平方向受到的力______（选填“平衡”或“不平衡”）。 （2）实验小组决定改进实验设计，小明同学设计了如图乙所示实验装置，这个装置相比甲图实验装置的优点是______ A.方便控制拉力在同一条直线 B.减小摩擦力对实验结果的影响 （3）经过讨论，又设计出了如图丙所示装置，要求卡片______（选填“弹性要好”或“质量要小”）。在图丙装置左边和右边各挂一个钩码后，将小卡片转动一小角度，松手后，小卡片旋转后又恢复原状，这表明相互平衡的两个力需要作用在______上。 （4）为了探究猜想“只有作用在同一物体上的两个力才能平衡”，如果利用如图丙所示装置进行实验，下一步的操作是______（选填“剪开左侧绳子”、“剪开右侧绳子”或“剪开卡片”）。 六、计算题（共2小题32题8分，33题9分，共17分。写出必要解题过程，直接给出结果不得分） 32. 同一物体，在月球上的重力大约是在地球上重力的。小王同学在地球上的质量是60kg，（g取10N/kg） （1）他在地球上受到的重力是多少？ （2）他在月球受到的重力是多少？ （3）他在月球上的质量是多少？ 33. 设计师从蚂蚁身上得到启示，设计出如图所示的“都市蚂蚁”概念车。这款概念车小巧实用，有利于缓解城市交通拥堵。（g=10N/kg） （1）若这款车质量为450kg，驾驶员质量为65kg，车和人的总重力多少？ （2）若摩擦力是总重力的0.1倍，地面对车的摩擦力是多少？ （3）若这款车在水平公路上匀速直线行驶，此车受到的牵引力是多少？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023-2024学年第二学期第一次学情调研 八年级物理试题 时间：90分钟 分值：100分 一、单项选择题（每小题2分，18小题，共36分） 1. 下列图片中，力的作用效果与其他三组不同的是（ ） A. 接住垒球 B. 拉开拉力器 C. 顶回足球 D. 投出篮球 【答案】B 【解析】 【详解】在垒球被接住的过程中，垒球由运动变为静止，速度发生变化，说明力可以改变物体的运动状态；拉开拉力器，拉力器形状发生变化，说明力可以改变物体的形状；顶回足球，足球运动的方向发生变化，说明力可以改变物体的运动状态；篮球被投出，篮球由静止变为运动，速度发生变化，说明力可以改变物体的运动状态，综上所述，B的力的作用效果与其他三组不同，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 2. 用绳子提起一桶水时，手感到向下的拉力，这个拉力的施力物体是（　　） A. 绳子 B. 桶 C. 手 D. 水 【答案】A 【解析】 【详解】拉力产生需要接触，而与手接触的是绳子，故这个拉力的施力物体是绳子，是绳子向下形变产生了拉力，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 3. 小华水平用力轻推矿泉水瓶底部时，瓶子沿桌面平稳地移动；当用大小相同的水平力轻推瓶盖时，瓶子翻了。此过程说明力的作用效果与（ ） A. 力的大小有关 B. 力的方向有关 C. 力的作用点有关 D. 与以上三者都有关 【答案】C 【解析】 【详解】由题可知，两次推瓶子的力大小相同、方向相同，作用点不同，导致瓶子运动状态变化不同。由力的三要素可知，力的作用效果与力的作用点有关，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 4. 如图所示，在弹簧测力计的两侧用力、沿水平方向拉弹簧测力计并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为4N，则拉力、的大小分别为（　　） A. 2N 2N B. 4N 4N C. 4N 0N D. 0N 4N 【答案】B 【解析】 【详解】依题意得，弹簧测力计的示数为4N，弹簧测力计的示数等于挂钩处的拉力，即F2为4N；弹簧测力计处于静止状态，则F1、F2是一对平衡力，大小相等，则F1为4N，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 5. 关于弹力，下列说法正确的是（　　） A. 压力、支持力、摩擦力、重力都属于弹力 B. 弹簧受到的拉力和弹簧长度成正比 C. 两个不接触的物体也可能有弹力作用 D. 发生弹性形变而产生的力叫做弹力 【答案】D 【解析】 【详解】A．压力、支持力属于弹力，摩擦力不属于弹力，故A错误； B．在弹性限度内，同一弹簧受到的拉力越大，伸长的就越长，故B错误； C．弹力产生的条件之一就是物体之间要接触，不接触的物体不会产生弹力，故C错误； D．根据弹力的定义，物体因受力发生弹性形变而产生的力叫弹力，故D正确。 故选D。 6. 关于g=9.8N/kg的物理意义是（ ） A. 1kg等9.8N B. 1N等于9.8kg C. 质量为1kg的物体所受到重力是9.8N D. 以上都不对哦 【答案】C 【解析】 【详解】G代表重力，单位：N；m代表质量，单位：kg；重力与质量的关系式：g＝G/m，单位：N/kg，所以g的物理意义为：质量为1kg的物体所受的重力是9.8N，故选C． 7. 物理实践活动中，小聪利用铅垂线制作了一个水平仪，检验课桌是否水平。当把水平仪两次放置于某桌面上时的情形如图所示，则该桌面（　　） A. 左面低右面高，前面低后面高 B. 左面低右面高，前面高后面低 C. 左面高右面低，前面高后面低 D. 左面高右面低，前面低后面高 【答案】B 【解析】 【详解】第一次重垂线锥体偏在水平仪中央刻度线的左方，说明此桌面的右边高；第二次重垂线锥体偏在水平仪中央刻度线的后方，说明此桌面前边高。故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 8. 如图所示，质量分布均匀的小球所受重力的示意图正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】A．重力的作用点在小球的球心上，图中作用点错误，故A错误； BC．重力的方向始终是竖直向下的，图中重力的方向错误，故BC错误； D．重力的作用点在小球的球心上，重力的方向始终是竖直向下的，故D正确。 故选D。 9. “神舟十五号”飞船在太空中飞行时，处于“失重”状态。宇航员想在飞船中进行下列实验，其中不能完成的是（　　） A. 用弹簧测力计测拉力 B. 用卷尺测距离 C. 用天平测量质量 D. 秒表测时间 【答案】C 【解析】 【详解】A．用测力计测拉力，拉力使弹簧发生形变而产生的，与重力无关，故A不符合题意； B．用卷尺测距离，与重力无关，故B不符合题意； C．用天平测质量，失重状态下不能完成，故C符合题意； D．用秒表测时间，与重力无关，故D不符合题意。 故选C。 10. 下列关于力的说法中错误的是（　　） A. 成语“孤掌难鸣”说明一个物体不会产生力 B. “卵与石斗，麋碎无疑”是因为鸡蛋受到的力大于石头受到的力 C. “飞流直下三千尺”是由于水受到重力的作用 D. “风吹草低见牛羊”说明风对草的力改变了草的形状 【答案】B 【解析】 【详解】A．力是物体对物体的作用，成语“孤掌难鸣”说明一个物体不会产生力的作用，故A正确，不符合题意； B．物体间力的作用是相互的，以卵投石时，鸡蛋和石头都受到力的作用，力的大小相等，故B错误，符合题意； C．重力的方向竖直向下，“飞流直下”是由于水受到重力的作用，故C正确，不符合题意； D．力可以改变物体的形状，力可以改变物体的运动状态，风吹草低见牛羊，说明风对草的力改变了草的形状，故D正确，不符合题意。 故选B。 11. 关于运动和力，以下说法中正确的是（　　） A. 物体受到力的作用，不能保持静止状态 B. 速度不变的物体，一定不受到力的作用 C. 运动状态不变的物体，一定不受力的作用 D. 运动状态改变的物体，一定受到力的作用 【答案】D 【解析】 【详解】A．物体受平衡力的作用时能保持静止状态，故A错误； B．速度不变的物体，不一定不受到力的作用，可能受到平衡力的作用，故B错误； C．运动状态不变的物体，不一定不受力的作用，可能受到平衡力的作用，故C错误； D．力是改变物体运动状态的原因，所以运动状态改变的物体，一定受到力的作用，故D正确。 故选D。 12. 一杯水放在列车内的水平桌面上，如果水面突然发生了如图所示的变化，则列车的运动状态可能发生的变化是（　　） ①列车突然向右启动 ②列车突然向左启动 ③列车向右运动时突然刹车 ④列车向左运动时突然刹车 A. ①或② B. ①或③ C. ②或③ D. ②或④ 【答案】C 【解析】 【详解】列车突然向右启动，水杯由于受到摩擦力会随列车一起向右运动，而水杯中的水由于惯性还将保持原来的静止状态，此时水面会向左倾斜；列车突然向左运动，水杯由于受到摩擦力会随列车一起向左运动，而水杯中的水由于惯性还将保持原来的静止状态，此时水面会向右倾斜；列车突然向右刹车，水杯由于受到摩擦力会随列车一起向右减速运动，而水杯中的水由于惯性还将保持原来的速度运动，此时水面会向右倾斜；列车突然向左刹车，水杯由于受到摩擦力会随列车一起向左减速运动，而水杯中的水由于惯性还将保持原来的速度运动，此时水面会向左倾斜，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 13. 如图所示，小明推着木箱匀速前进，下列选项中属于一对相互作用力的是（　　） A. 小明对木箱的推力与木箱受到的重力 B. 小明对木箱的推力与地面对木箱的摩擦力 C. 小明对木箱的推力与木箱对小明的推力 D. 木箱受到的重力与地面对木箱的支持力 【答案】C 【解析】 【详解】A．小明对木箱的推力是水平方向的，木箱受到的重力是竖直方向的，因此不是相互作用力，故A不符合题意； B．小明对木箱的推力与地面对木箱的摩擦力，这两个力作用在同一物体上、大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，是一对平衡力，故B不符合题意； C．小明对木箱的推力与木箱对小明的推力是两者之间相互，且这两个力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，则二力是一对相互作用力，故C符合题意； D．木箱受到的重力与地面对木箱的支持力，这两个力作用在同一物体上、大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，是一对平衡力，故D不符合题意。 故选C。 14. 茶杯静止在水平桌面上，以下属于一对平衡力的是(　　) A. 茶杯受到的重力与茶杯对桌面的压力 B. 茶杯受到的重力与桌面对茶杯的支持力 C. 茶杯对桌面的压力与桌面对茶杯的支持力 D. 茶杯受到的重力与桌子受到的重力 【答案】B 【解析】 【详解】A．茶杯受到的重力与茶杯对桌面的压力，这两个力方向相同，都竖直向下，并且不作用在同一物体上，所以不是平衡力，故A不符合题意； B．茶杯受到的重力与桌面对它的支持力，这两个力满足了二力平衡的四个条件：等大、反向、共线、作用在同一物体上．所以是一对平衡力，故B符合题意； C．茶杯对桌面的压力与桌面对茶杯的支持力，这是一对作用力与反作用力，这两个力不作用在同一物体上，所以不是平衡力，故C不符合题意； D．茶杯受到的重力与桌子受到的重力，这两个力的方向相同，都竖直向下，而且大小也不相同，所以不是平衡力，故D不符合题意。 故选B。 15. 如图所示的四种情况中，其中属于一对平衡力的是（　　） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A．一对平衡力要求两个力的作用在同一物体上，图中两个力分别作用在两个物体上，不是一对平衡力，故A不符合题意； B．一对平衡力要求两个力在同一直线上，图中两个力不是作用在同一直线上，不是一对平衡力，故B不符合题意； C．图中两个力作用在同一物体上，在同一直线上，大小相等，方向相反，符合二力平衡的条件，是一对平衡力，故C符合题意； D．一对平衡力要求两个力大小相同，图中两个力的大小不相等，不是一对平衡力，故D不符合题意。 故选C。 16. 以下物理现象解释正确的是（ ） A. 初二7班拔河比赛最终获胜，说明对面的班级受到拉力更大 B. 滚动的铅球最终之所以会停下来是受到了阻力作用，这可以用牛顿一定律解释 C. 鞋底和轮胎刻有凹凸不平的花纹是为了减小摩擦 D. 用水平推力没有推动放在水平面上的物体，此时推力等于物体受到的摩擦力 【答案】D 【解析】 【详解】A．初二7班拔河比赛最终获胜，说明对面的班级受到拉力与地面摩擦力之和大于7班受到的拉力与地面摩擦力之和，故A错误； B．滚动的铅球最终之所以会停下来是受到了阻力作用，牛顿第一定律是物体在不受外力作用时保持静止或匀速直线运动，所以铅球不能用牛顿第一定律解释，故B错误； C．鞋底和轮胎可有凹凸不平的花纹是为了增大摩擦力，故C错误； D．用水平推力没有推动放在水平面上的物体，物体处于静止状态，此时推力等于物体受到的摩擦力，故D正确。 故选D。 17. 下图中的四个实例，目的是为了减小摩擦的是（ ） A. 鞋底的花纹 B. 浴室脚垫做得凹凸不平 C. 在合页轴上加润滑油 D. 矿泉水瓶盖上的条纹 【答案】C 【解析】 【详解】A．鞋底有凹凸的花纹，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大鞋和地面之间的摩擦力，故A不符合题意； B．浴室脚垫做得凹凸不平，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大脚和脚垫之间的摩擦力，防止滑倒，故B不符合题意； C．在合页轴上加润滑油，是相互接触的两表面彼此离开，减小摩擦力，故C符合题意； D．矿泉水瓶盖上的条纹，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大手和瓶盖之间的摩擦力，防止打滑，故D不符合题意。 故选C。 18. 如图所示，把钩码挂在弹簧测力计的挂钩上，整个装置处于静止状态。下列说法中正确的是（ ） A. 弹簧测力计是测量质量的工具 B. 弹簧测力计的读数为3.2N C. 弹簧测力计使用时必须竖直放置，不得倾斜 D. 测钩码重力前，需把弹簧测力计在竖直方向调零 【答案】D 【解析】 【详解】A. 根据弹簧测力计的知识可知，弹簧测力计是测量力的工具，故A错误； B. 如图，弹簧测力计的分度值是0.2N，读数为2.6N，故B错误； C. 根据弹簧测力计使用规则的知识可知，弹簧测力计可以在竖直方向测量物重或拉力，也可以在其它方向测量力的大小，只需保持力的方向与弹簧测力计的轴线方向一致，故C错误； D. 弹簧测力计使用前应该在拉力的方向上调零，测量重力要竖直方向测量，所以，应该竖直调零，故D正确。 故选D。 二、多项选择题（每题4分，少选得2分，错选不得分，4小题共16分） 19. 下列关于力的说法中，不正确的是（　　） A. 力的作用是相互的，磁吸铁，铁也吸磁，这两个力完全相同 B. 以卵击石，卵被石破，但是石给卵和卵给石头的力一样大 C. 物体的质量跟它所受的重力成正比 D. 其他条件相同时，物体速度越大，所受滑动摩擦力越大 【答案】ACD 【解析】 【详解】A．力的作用是相互的，磁吸铁，铁也吸磁，这两个力大小相同，但作用点和方向不同，故A不正确，符合题意； B．以卵击石，卵被石破，根据相互作用力的性质可知，石给卵和卵给石头的力一样大，故B正确，不符合题意； C．质量是物体本身的一种性质，物体的质量与它所受的重力无关，故C不正确，符合题意； D．滑动摩擦力只与压力和接触面的粗糙程度有关，与速度无关，故D不正确，符合题意。 故选ACD。 20. 用图中所示的装置研究滑动摩擦力，用5N的水平向右的拉力F匀速拉动物体B的过程中，物体A相对于地面静止不动，此时弹簧测力计示数为2N，下列说法正确的是（　　） A. 当拉力F增大，弹簧测力计示数也会变大 B. 物体A受到的摩擦力大小为2N，方向水平向右 C. 物体B受到地面的摩擦力大小为5N，方向水平向左 D. 若增大拉力F时，物体A所受摩擦力大小仍然保持不变 【答案】BD 【解析】 【详解】AD．若增大拉力F时，A对B的压力和接触面的粗糙程度不变，则受到的摩擦力不变，B对A摩擦力与A对B摩擦力是一对相互作用力，大小相等，所以物体A所受摩擦力大小仍然保持不变，弹簧测力计示数不变，故A错误，D正确； B．因A静止时处于平衡状态，水平方向受到测力计向左的拉力和B对A向右的摩擦力是一对平衡力，所以，B对A摩擦力方向水平向右，摩擦力大小 fB对A=F示=2N 故B正确； C．根据题意知道，物体B水平向右匀速运动，故受到地面阻碍B相对地面向右运动的滑动摩擦力，方向水平向左，故B受到地面对其摩擦力和木块A对其的摩擦力，两个力的合力大小等于拉力，所以物体B受到地面的摩擦力大小为 F地对B=F-FA对B=5N-2N=3N 故C错误。 故选BD。 21. 如图所示，使一薄钢条的下端固定，分别用不同的力去推它，使其发生a、b、c、d各图所示形变。如果力的大小是，，则下列说法正确的是（　　） A. 比较图a、b说明力的作用效果跟力的大小有关 B. 比较图c、d说明力的作用效果跟力的方向有关 C. 比较图a、d说明力的作用效果跟力的作用点有关 D. 比较图c、d说明力的作用效果跟力的作用点有关 【答案】AC 【解析】 【详解】A．图a、b中，力的方向相同、作用点相同，只有力的大小不同（​），a的形变更大，说明力的作用效果跟力的大小有关，故A正确； B．图c、d中，力的大小相同（），方向、作用点都不相同，存在两个变量，无法得出力的作用效果和方向有关的结论，故B错误； C．图a、d中，力的大小相同（），作用点不同，a的形变更大，说明力的作用效果跟力的作用点有关，故C正确； D．图c、d中，力的大小相同（），方向、作用点都不相同，存在两个变量，无法得出力的作用效果和作用点有关的结论，故D错误。 故选AC。 22. 如图所示，是一位跳远运动员的运动轨迹，以下正确的说法是（　　） A. 助跑能提高成绩，这是因为速度变大增大了惯性 B. 用力蹬地从而起跳，利用了力的作用是相互的 C. 空中运动过程中，人的运动状态一直在变化 D. 运动员在最高点时，假设所有力突然消失，运动员会保持静止 【答案】BC 【解析】 【详解】A．运动员跳远前助跑是利用惯性，惯性与质量有关，质量不变，惯性不变，不能增大惯性，故A错误； B．起跳前用力蹬地，同时地面给人一个反作用力，利用的是力的作用是相互的，故B正确； C．人在空中是做曲线运动，运动方向在不断发生变化，人的运动状态一直在变化，故C正确； D．运动员在最高点时受到重力作用，具有水平方向上的速度，由牛顿第一定律可知，假设所有力突然消失，运动员会做匀速直线运动，故D错误。 故选BC。 三、填空题（每空1分，4小题共7分） 23. 跳板跳水运动员站在跳板上可以将跳板压弯，说明力可以使物体发生______；接着跳板可以将人高高弹起，说明物体间力的作用是______的。 【答案】 ①. 形变 ②. 相互 【解析】 【详解】[1]运动员站在跳板上，跳板受到力的作用被压弯，说明力可以使物体发生形变。 [2]运动员站在跳板上，给跳板一个向下的力，将跳板压弯，跳板反作用一个力给人，将人高高弹起，说明物体间力的作用是相互的。 24. 如图所示，将一小球由A点释放，沿光滑的弧形轨道运动到B点时，若此时小球所受外力突然全部消失，则小球将沿着图中的_________轨迹运动。 【答案】c 【解析】 【详解】让小球从A点释放，运动到B点时，此时运动方向为水平向右，若此时小球所受外力突然全部消失，根据牛顿第一定律可知，小球的运动状态不会改变，继续以B点的速度水平向右做匀速直线运动，故小球将沿着图中的c轨迹运动。 25. 为了纪念伟大的物理学家___________对经典力学做出的巨大贡献，人们用他的名字命名力的单位。如图所示，建筑工人在砌墙时常用铅垂线来检查墙壁是否竖直，这是利用了重力的方向总是___________。 【答案】 ①. 牛顿 ②. 竖直向下 【解析】 【详解】[1]力的单位是牛顿，是为了纪念伟大的物理学家牛顿对经典力学做出的巨大贡献而用他的名字命名的。 [2]重力的方向竖直向下，人们利用这个性质制成了铅垂线，用于检查墙壁是否竖直。 26. 如图所示，为手拉小球做匀速圆周运动的示意图，此时小球受到的一定是______（选填“平衡力”或“非平衡力”）。若此时放手瞬间，小球所有外力消失，则小球将沿______（选填“静止”“直线”或“曲线”）运动。 【答案】 ①. 非平衡力 ②. 直线 【解析】 【详解】[1]物体做匀速圆周运动时，是做曲线运动，小球的运动状态发生了改变，此时小球受到的一定是非平衡力。 [2]根据牛顿第一定律可知，做匀速圆周运动的小球，某时刻所受所有外力突然全部消失，小球将沿外力消失的一瞬间的方向和速度做匀速直线运动。 四、作图题（共2小题，每题3分，共6分） 27. 水平传送带匀速转动，请作出物体随传送带一起匀速前进的受力示意图（不计空气阻力）。 【答案】 【解析】 【详解】物体随传送带一起匀速前进时，物体处于平衡状态，竖直方向上物体受到重力G和传送带对它的支持力F，这两个力是一对平衡力；不计空气阻力，物体在水平方向上不受力的作用。过物体重心，按照力的示意图的画法画出这两个力，如图所示： 28. 如图所示是在空气中飞行的足球，质量为0.4kg，请画出足球所受重力的示意图。（g取10N/kg） 【答案】 【解析】 【详解】足球的重力为 重力的方向是竖直向下的，从足球的重心（足球的球心）竖直向下画有向线段表示出其重力示意图，如图 五、实验探究题（每空1分，29题6分，30题5分，31题7分，共18分） 29. 在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，在水平木板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾和棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察和比较小车在毛巾表面、棉布表面和木板表面滑行的距离。 （1）实验中每次均让同一辆小车从同一斜面______高度由静止自由下滑，目的是使小车在水平面上开始滑行时获得相同的______； （2）实验中发现：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在木板上滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越______（填“快”或“慢”）； （3）推理：本实验中，如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它做______运动； （4）在此基础上，牛顿总结了伽利略、笛卡尔等人的研究成果概括出牛顿第一定律，请问：牛顿第一定律______（填“能”或“不能”）直接由实验得出； （5）实验时，小车在水平面上运动的过程中受______（选填“平衡”或“非平衡）力。 【答案】 ①. 相同 ②. 速度 ③. 慢 ④. 匀速直线 ⑤. 不能 ⑥. 非平衡 【解析】 【详解】（1）[1][2]实验中每次均让同一辆小车从同一斜面同一高度由静止自由下滑，小车下滑时的重力势能相等，动能为0，下滑过程中重力势能转化为动能，则小车到达水平面的动能相同，目的是使小车在水平面上获得相同的速度。 （2）[3]小车水平面的压力相同，毛巾表面接触面最粗糙，木板表面最光滑，则小车在毛巾上受到的摩擦阻力最大，在木板上受到的摩擦阻力最小，实验中发现：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在木板上滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢。 （3）[4]推理：本实验中，如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它的速度将不变，它做匀速直线运动。 （4）[5]生活中不受力的物体时不存在的，牛顿第一定律不能直接由实验得出。 （5）[6]实验时，小车运动不断改变，说明小车在水平面上运动的过程中受非平衡力。 30. 如图所示，小明用细线、长木板、两个完全相同的木块A、B和一个弹簧测力计，在水平台上探究影响滑动摩擦力大小的因素。 （1）实验过程中每次应水平拉动木块，使它沿长木板做______直线运动； （2）甲乙两图中测力计示数分别为1.5N和3N，通过比较甲、乙两次实验，小明得结论：当接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力与压力成正比，你认为小明的实验或结论存在什么问题：______； （3）比较甲、丙两次实验，______（选填“能”或“不能”）探究滑动摩擦力大小与接触面积的关系，理由是______； （4）图丙实验过程中，A、B两物体所受摩擦力，、的大小关系是力______（选填“>”、“=”或“<”）。 【答案】 ①. 匀速 ②. 实验数据太少，实验结论不具有普遍性 ③. 不能 ④. 没有控制压力不变 ⑤. = 【解析】 【详解】（1）[1] 由二力平衡条件可知，当木块做匀速直线运动时，木块处于平衡状态，受到的拉力和摩擦力是一对平衡力，所以可以用弹簧测力计来测量摩擦力，故应水平拉动木块，使它沿长木板做匀速直线运动。 （2）[2] 小明只做了一次实验，实验数据太少，实验结论不具有普遍性。 （3）[3][4] 观察甲、丙两图发现，接触面粗糙程度相同，压力大小不同，接触面积也不同，由控制变量法可知，甲、丙两次实验，不能探究滑动摩擦力大小与接触面积的关系，因为没有控制压力大小相同。 （4）[5] 由于图丙中，A、B两个物体对木板的压力大小相同，与木板的接触面粗糙程度也相同，所以A、B两物体所受摩擦力大小相等。 31. 某小组用如图所示装置探究“二力平衡的条件”，每个钩码质量均为50g。 （1）如图甲所示，小组同学在左边和右边各挂一个钩码，这时木块保持静止，说明相互平衡的两个力方向______，大小______。细心的小明在实验时发现，若左边挂一个钩码，右边挂两个钩码时，木块仍然保持静止状态，经过讨论，同学们发现产生这一现象的原因是木块受到了摩擦力的作用，这时木块在水平方向受到的力______（选填“平衡”或“不平衡”）。 （2）实验小组决定改进实验设计，小明同学设计了如图乙所示实验装置，这个装置相比甲图实验装置的优点是______ A.方便控制拉力在同一条直线 B.减小摩擦力对实验结果的影响 （3）经过讨论，又设计出了如图丙所示装置，要求卡片______（选填“弹性要好”或“质量要小”）。在图丙装置左边和右边各挂一个钩码后，将小卡片转动一小角度，松手后，小卡片旋转后又恢复原状，这表明相互平衡的两个力需要作用在______上。 （4）为了探究猜想“只有作用在同一物体上的两个力才能平衡”，如果利用如图丙所示装置进行实验，下一步的操作是______（选填“剪开左侧绳子”、“剪开右侧绳子”或“剪开卡片”）。 【答案】 ①. 相反 ②. 相等 ③. 平衡 ④. B ⑤. 质量要小 ⑥. 同一条直线 ⑦. 剪开卡片 【解析】 【详解】（1）[1][2]如图甲所示，小组同学在左边和右边各挂一个钩码，这时木块保持静止，木块处于平衡状态，受到平衡力作用，说明相互平衡的两个力方向相反，大小相等。 [3]若左边挂一个钩码，右边挂两个钩码时，木块仍然保持静止状态，木块处于平衡状态，受到平衡力作用，此时木块和桌面之间的摩擦力对实验产生了影响。 （2）[4]图乙代替图甲，滚动摩擦代替滑动摩擦，可以在一定程度上减小摩擦力对实验的影响。 （3）[5]如图丙所示装置中，丙装置选取卡片质量要小，减小纸片重力对实验的影响。 [6]在左边和右边各挂一个钩码后，将小卡片转动一小角度，这样两个力不在同一直线上，小车将无法在这个位置平衡，因而松手后，小卡片旋转后又恢复原状，这表明相互平衡的两个力需要作用在同一直线上。 （4）[7]为了探究猜想“只有作用在同一物体上的两个力才能平衡”，此时把小卡片从中间剪开，使小卡片变小两个小卡片，观察两个小卡片的运动情况。 六、计算题（共2小题32题8分，33题9分，共17分。写出必要解题过程，直接给出结果不得分） 32. 同一物体，在月球上的重力大约是在地球上重力的。小王同学在地球上的质量是60kg，（g取10N/kg） （1）他在地球上受到的重力是多少？ （2）他在月球受到的重力是多少？ （3）他在月球上的质量是多少？ 【答案】（1）600N；（2）100N；（3）60kg 【解析】 【详解】（1）小王同学在地球上受的重力是 （2）小王同学在月球上受到的重力是地球上重力的，所以小王在月球上受到的重力是 （3）物体的质量不随它的形状、物态和位置而改变，无论是在地球上还是在月球上只是位置发生了变化，质量不变，所以，他在月球上的质量还是60kg。 答：（1）他在地球上受到的重力是600N； （2）他在月球上受到的重力是100N； （3）他在月球上的质量是60kg。 33. 设计师从蚂蚁身上得到启示，设计出如图所示的“都市蚂蚁”概念车。这款概念车小巧实用，有利于缓解城市交通拥堵。（g=10N/kg） （1）若这款车质量为450kg，驾驶员质量为65kg，车和人的总重力多少？ （2）若摩擦力是总重力的0.1倍，地面对车的摩擦力是多少？ （3）若这款车在水平公路上匀速直线行驶，此车受到的牵引力是多少？ 【答案】（1）5150N；（2）515N；（3）515N 【解析】 【详解】解：（1）车和人的总质量 m总=m车+m人=450kg+65kg=515kg 车和人的总重力 G总=m总g=515kg×10N/kg=5150N （2）若摩擦力是重力的0.1倍，则地面对车的摩擦力 f=0.1G总=0.1×5150N=515N （3）因为车子匀速行驶，所以水平方向上受到的牵引力和阻力是一对平衡力，大小相等，所以发动机的牵引力 F=f=515N 答：（1）车和人的总重力为5150N； （2）若摩擦力是重力的0.1倍，地面对车的摩擦力是515N； （3）此车受到的牵引力是515N。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $